乡村学校少年宫工作自查汇报

第一篇：乡村学校少年宫工作自查汇报

2011-2015年度乡村学校少年宫工作自查汇报

按照《迎接全省乡村学校少年宫检查工作方案》文件要求。我校对2011-2015年度中央彩票公益金支持的大王庄镇中心小学乡村少年宫建设情况进行了自查总结。现将有关情况报告如下：

一、彩票公益金使用情况

1、彩票公益金经费使用情况: 少年宫2013年度中央福利彩票专项资金拨款额度为20万元,新校于2013年按照城镇整体规划异地重建，拨付资金主要用于少年宫场所改建。2015年3月，收入2014年度少年宫运转经费5万元，2015年12月收入2015年度少年宫运转经费5万元，根据鲁财综[2011]127号文件精神，学校根据少年宫活动计划，运转经费主要用于新购置部分少年宫活动所需器材等。

二、少年宫建设情况：

学校已成立少年宫管理领导小组，校长任组长，分管副校长担任副组长，下设“少年宫管理办公室”，由德工处主任担任主任，配备2名兼职工作人员，负责少年宫的日常运行管理。管理办公室定期召开学校少年宫活动专题研究会议，确保少年宫各项活动的顺利开展。

建立健全少年宫建设、使用和管理制度。明确各类工作人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。

建立了篆刻活动室、剪纸活动室、电子阅览室、绘画室、书法室等功能设施齐全的少年宫活动场所。

建立了专、兼职相结合的辅导员队伍，一是学校所有的教师都是项目辅导教师。二是聘请当地的民间艺人或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络

三、少年宫使用情况：

我校结合农村孩子的实际，成立了美德书屋、国学经典诵读小组、篆刻兴趣小组、剪纸兴趣小组、篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、书画兴趣小组、象棋兴趣小组、科技发明小分队、合唱队、舞蹈队和电子阅览室等二十几个少年宫活动项目，鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校学生提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。

少年宫定时开课（每周一至周五下午活动课和节假日活动），确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价。

3、我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。

(1)开展“做一个有道德的人”实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情、安全等教育活动，如开展 “弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。

(2)开展“国学经典进校园”读书活动 结合我校的读书活动月，每年十月开展“国学经典诵读”读书活动，从分利用图书室、阅览室育人资源，定时向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动，形式多样，内容丰富，收效甚佳。

(3)积极开展科普活动

开展经常性的科普教育活动，让学生在学中做，在做中学。我校每年开展一次少年科技创作大赛，广泛征集全校师生手工制作、书画创作、科技小发明等优秀作品。

一分耕耘，一分收获。乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康发展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

四、少年宫管理情况：

探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制的情况：根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员进行定期考核，考核结果与教师评优评先挂钩。

制度及档案建立情况；档案将由专人实行动态管理，及时更新上报档案记录表。对每个项目的活动器材名称及数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、财务帐本、制度规范等情况进行分册记录和归档，丰富详实，规范有序。

五、存在的问题及建议。

1、经费保障方面。乡村学校少年宫经费主要依靠各级财政的专项投入，资金缺口较大，造成设备、器材相对不足。

2、师资队伍方面。专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术教师等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。农村“志愿者”队伍拓展也十分有限。

3、安全管理方面。由于少年宫活动遵循自愿参加原则，参加活动途中存在安全隐患。

第二篇：乡村学校少年宫建设工作自查汇报

乡村学校少年宫建设工作自查汇报 ——中心小学 按照《关于认真做好 2013 中央和省彩票公益金支持乡村学 校少年宫项目实施工作的通知》（豫文明办[2013]33 号）有关规定和 要求，在区文明委、区教科局、区财政局的指导下，我校以全面推进 少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职 能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，完成了乡村学校少年宫 的建设任务。根据省文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进 行督查的通知》要求，我校认真进行了自查总结，现将自查总结情况 汇报如下：

一、2013 项目建设经费和 2011 、2012 项目运转经费分 配使用情况； 2013 年中央专项彩票公益金支持马头涧镇乡村学校少年宫建设 的首批 20 万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级 文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于购 买少年宫设备器材上。根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少 年课外活动需求的器材设备，共投入项目资金 182900 元。做到专款 专用、公开透明，无截留、挤占、挪用。2011 、2012 无资金投入。2、2013 项目建设进展情况（未建成的说明目前进度及 原因，并列出时间表）； 我们依托学校建设“乡村学校少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、美术画工、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教 室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休 日桌子拉开用于开展活动。学校教室内配有较为先进的远教设施、图 书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘 画、剪纸、棋艺、刺绣、笛子、葫芦丝等兴趣小组的活动室。做到“一 校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。辅导教师队伍已达 30 多人，由学校有特长的教师兼职，负责组织、指导活动开展。学校微机室现有电脑 30 台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组 的活动室；学校图书室拥有 12000 多册图书和 80 个阅读座位，可以 满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校还修缮改建音乐、美术、体育器材室兼活动室各 1 个。此外还定期开展大型群体活动，如作家进校园、艺术节、运动竞技赛等活动，切实发挥对孩子们的培 训功能。

3、器材采购方式及配备情况； 器材采购一律采用政府采购形式，4、组织培训的情况； 发挥教师特长，加强队伍建设。学校充分发挥学校现有专业教师 的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡 村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有 32 名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的 30 人，中级以上职称的 26 人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫 的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并 热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行 思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣等具有浓 郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与 5 人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。学校按学年制定具体的辅 导员队伍培训计划，组织开展辅导员培训活动。学校现已建立起一支 业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。

5、项目运转使用情况；(1)、提高思想认识，加强组织领导。建设“乡村少年宫”，是深 入推进农村未成年人思想道德建设的迫切需要，是切实解决农村未成 年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满足农村未成年人精 神文化生活的重要平台。要充分认识“乡村少年宫”在加强农村未成 年人思想道德建设中的重要作用，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年 人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能 力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为组长、处室主 任、年级组长和少先队辅导员为成员的 “乡村少年宫” 建设领导小组，全面负责项目建设的抓促工作，及时研究制定建设实施方案和工作推 进表，细化分解各阶段工作任务。各处室组、广大教师要结合各自工 作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校 长负总责、分管领导具体抓、各处室及群团组织协同抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。(2)、抓好项目实施，完善配套设施。认真组织实施中央专项彩 票公益金支持“乡村少年宫”建设项目，在抓好现有空闲房屋改造的 基础上，继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验 室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使“乡村少 年宫”硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。抓好科普、美 术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组的组建和活动开展，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从 学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育 实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质

6、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制 的情况； 建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工 作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专 业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少 先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性 和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

7、制度及档案建立情况；

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建 设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学 校校长王贵同志担任主任，学校主管校长李合芹同志任副主任，并配备了 3 名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维 护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等 工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少 年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅 导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制 度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管 理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

8、存在的问题及建议。

1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少 年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取 暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上 制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运 转也需要资金支持。

2、少年宫运行场地紧张，我们的少年宫，有的使用学校独立的活动 室，有的利用学校现有的教室，上课时用于教学，课外活动时间及双 休日桌子拉开用于开展活动，实行“一室两用”、“一桌两用”。

3、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音 乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任 辅导员又无法解决报酬问题。

4、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还 有明显不足。总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门 的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需继续努力，优化活动室 的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正 做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往 的场所。2013.12.31

社区微型少年宫管理办法 为充分发挥社区微型少年宫作用，切实规范和加强社区 微型少年宫使用管理，根据区、镇相关文件，结合社区实际 制定本办法。第一条 本办法所称社区微型少年宫，是指依托社区现 有场地和设施，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活 动的公益性活动场所。第二条 社区微型少年宫功能定位：

（一）未成年人的思想道德建设阵地；

（二）未成年人的文体活动平台；

（三）未成年人的科普活动场所。第三条 社区微型少年宫使用原则：

（一）公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何赢利性的经营活动。

（二）普及性原则。面向全体对未成年人普遍进行兴趣 爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和军垦文化形成 特色。

（三）资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公 共设施和社会各界力量，实现资源整合，共建共享。第四条 社区微型少年官的开放时间为平日放学后、节 假日和寒暑假。第五条 社区少年宫的活动内容：

（一）开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。结合 未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐 见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动。

（二）开展力所能及的技能培训活动，以技促能。既可 利用场地、设施等条件，开展科技、手工等活动，也可根据 地域文化开展楹联文化培训活动。

（三）开展内容鲜活的户外活动，以行养德。组织青少 年开展爱老敬老、爱护环境等道德行为规范活动，以实际行 动培养他们优良传统美德。社区居委会 2011 年 6 月

第三篇：小学乡村学校少年宫建设自查汇报

小学乡村学校少年宫建设自查汇报 华蓥市双河街道铜堡乡村少年宫工作总结

建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。最近，我们学校在华蓥市委市政府的支持帮助下，在市文明办、市教育局领导的关怀下，通过学习、借鉴外地的成功经验，我们“铜堡乡村少年宫”已揭牌成立。并受到社会、家庭、孩子的一致好评。我们的主要做法是：

一、成立领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展

我们首先成立以中心校校长为组长的“乡村少年宫”领导小组，同时成立以学校副校长为办公室主任的工作小组。通过讨论制定了《少年宫活动安排表》、《少年宫活动内容与形式》、《少年宫安全管理制度》、《少年宫辅导员工作职责》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动时间安排表》。确保以后各项工作的顺利开展实施。

二、一校两用，拓展功能

为改变我们农村孩子活动场所较少、内容贫乏、层次较低的局面，满足孩子们的精神文化需求。我们依托学校建设“乡村少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、科普互动、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。辅导教师队伍已达10人，由学校有特长的教师兼职，负责组织、指导活动开展。目前，我校已有音乐、舞蹈室、美术培训室、健身室、乒乓室、图书阅览室、微机操作室。定时为孩子们免费开放，切实发挥对孩子们的培训功能。

三、丰富内容，活动引领

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。

（一）是开展“辉煌六十年”“我与我的祖国”配合我校的建森活动开展的“我与小树同成长”等主题教育。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

（二）是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

(三)是开展关爱特殊学生群体活动。在活动中重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等八类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

(四)是今后将在我校成立心理健康教育室，举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制，虚心学习借鉴外地经验，不断丰富活动内容，为“乡村少年宫”的发展，为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

华蓥市双河街道铜堡乡村少年宫

2010-12-7

第四篇：乡村学校少年宫活动情况自查汇报（最终版）

乡村学校少年宫活动情况自查汇报

边疆中学座落在逊克县县城南端,是一所农村寄宿制初级中学。现有教师159人,29个教学班。XX年3月,县委、县政府为进一步优化教育结构,整合教育资源,均衡城乡教育发展,将逊克六个的乡镇初中部分合并成现边疆中学。校园分为教学区、生活区和运动区三大部分,校园占地52280平方米,现有教学楼和学生宿舍楼各两栋、综合实验楼一栋,建筑面积15500平方米,学校有标准的理化生实验室、语言实验室、微机教室各两套,设有音体美教室和活动室、形体室、图书室、阅览室、卫生室、档案室、多媒体教室、农村远程教育接收室、播放室。

为全面贯彻党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,进一步丰富学生精神文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,按照各级文明委的部署要求,在县文明委的领导和支持下,我校加大“乡村少年宫”建设力度,并取得较好效果。

乡村少年宫筹建工作的开始,是在XX年初,县委宣传部组织召开的乡村少年宫建设工作会议上,刘晓东部长做了重要指示。文明委生部长、林主任、教育局宋局长多次主持召开筹备会议。确立了“少年宫活动与教学相结合,与德育相促进”的工作方针,将少年宫活动与教育教学有机结合。避免出现“活动单独搞、教学单独教”,活动、教学“两层皮”,加重教师、学生负担的不良现象。

在领导的支持和指导下,我校成立了边疆中学乡村少年宫领导小组。王平校长担任少年宫主任,主管德育副校长王淑红担任副主任,主抓学生思想道德教育的政教主任、干事、音体美教研组组长为领导小组成员。在构建了学校音、体、美教师为少年宫教师辅导员队伍的同时,聘请当地有一定影响力的书法教师王学文,剪纸教师张菲、张艳,音乐系毕业生方洁组建了志愿者辅导员队伍。构建了以校长-活动教师-学年组长-班主任为主线,课任教师、生活教师全员参与的活动网络,分级管理、层次清楚、职责分明,措施到位。同时深刻挖掘主题活动内涵,使其与学校智育、德育内容有机结合。七年级打基础,八年级发展,九年级提高。力争使学生学有所长,学有所获。

少年宫办公室进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立了《乡村少年宫主任工作职责》、《乡村少年宫副主任工作职责》、《乡村少年宫后勤管理制度》、《乡村少年宫特色班教学常规管理》、《艺术类教师的工作职责》、《外聘教师暂行规定制度》、《财产管理制度》,以及乡村少年宫各功能教室管理制度、岗位职责,用以规范行为,明确职责。

学校充分利用现有功能教室,开放美术室、形体室、音乐室、体育室、实验室、光盘播放室、多媒体教室等作为少年宫活动场所。开设轮滑班、武术班、乒乓球班、铅笔班、毛笔班、色彩班、舞蹈班、声乐班、键盘班、书法班、科技制作班、经典诵读班。制作各活动小组班牌,作为少年宫标志。少年宫建立文字档案6册,图片档案3册。

健全了学生心理健康咨询室。依托“做一个有道德的人”和县教育局网站,展示少年宫活动成果。

活动开展至今,学生在知识技能、道德情感等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。学校成功举办了两届全校秋季运动会,丰富多彩的文体活动,在增强学生体质的同时,也涌现出了一批优秀运动员、文艺骨干。在今年全县田径运动会我校中取得了团体第一名和个人单项奖20余人次的好成绩。建党90周年之际,“白桦林”合唱团代表黑河市参加了黑龙江省“童心向党”节目录制工作,在黑龙江省文明网中展播。今年9月,我校承担了逊克县首届田径运动会开幕式团体操、民族舞蹈的演出任务,受到了各界的关注和报道。结合我校部分生源来自少数民族乡的现状,我校将鄂伦春民族的萨满服饰、桦树皮工艺制作、俄罗斯民族舞蹈作为学校民族传承教育的重点。学校已参加了全国教育科学“十二五”规划XX教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”的子课题的研究,对于乡村少年宫的活动起到了促进作用。

扎实有效的活动,在获得家长、社会认可的同时,也得到了县委县政府的大力支持。在资金紧张的情况下,县政府投入260万元为我校新建970平方米的体育馆,后期投入5万余元购置馆内运动器材。近期投入70万元建设会议室已经立项。学校投资5千元购置活动器材,这些都为少年宫最初活动的开展提供了有力的保障。

少年宫从组建至今,一路走来,虽然我们孩子的作品还不是很专业,歌声不是很悦耳,但是在活动课中孩子们张张笑脸中,艺术节汇报课上家长们喜悦的表情中,上级领导支持鼓励中,我们看到的是孩子们成长的快乐,感受到的是校园文化氛围的日渐浓厚。

第五篇：乡村学校少年宫汇报材料.doc

乡村学校少年宫建设

汇报材料

德江县枫香溪镇八一爱民学校

2014年11月10日

乡村学校少年宫建设汇报材料

——德江县枫香溪镇八一爱民学校

尊敬的各位领导：

我校乡村少年宫是2013年由中央福利彩票公益基金赞助的项目。在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，在各级党委政府的关心支持下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配臵、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校开展少年宫情况汇报如下：

一、基本情况及活动项目

学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，根据学生的年龄特征及兴趣爱好，多形式开展少年宫活动。我校乡村少年宫是利用每周二、三、四天下午放学后开展1小时的活动，开设了音乐、体育、诵读、书画、棋艺五大类即23个兴趣项目（音乐类：电子琴、合唱、葫芦丝、二胡；体育类：武术、篮球、乒乓球、呼啦圈、跳绳、踢毽子；书画类：软笔书法1个、硬笔书法2个、素描班1个；诵读类：经典诵读、写作；棋艺1个，另外有舞蹈、科普、电脑绘画各一个、基础教育2个。值得一提的是，为了弘扬民族民间文化，我校还把德江特色傩面具雕刻纳入了兴趣课，专门聘请了民族民间文化传承人王国华为我校学生授课。在学期举办的成果汇演表演中，均取得比较显著的成效）。

二、组织领导、制度建设

1、为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，其他行政人员任成员，下设办公室在德育处，具体工作由黄跃同志负责，其它成员负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。

2.建立健全各项规章制度。

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括：少年宫修缮制度、活动器材管理制度、活动场所管理制度、财务管理

制度、设备采购制度、考勤制度、档案管理制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、招考、评先选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、资金管理

目前为止，我校少年宫经费上级已下拔到校24万元，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于少年宫活动开展上。

1.器材配臵。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备，投入项目资金135904元。

2、用于少年宫文化布臵及图书费13374元，零星添臵与维修费为20366元、辅导员津贴50890元，室外布臵费6260元。总支出经费为226794元,现余1.3万元。

四、取得的成绩

1、通过一年的开展，少年宫项目丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，致使学生综合素质明显提高。孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了基本的特长，促进了全面发展。

2、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

3、参加县举办的竞赛中获多项奖项。如：在德江县第二届中小学生乒乓球比赛中，我校分别获，男子团体亚军，女子团体季军，男子单打亚军、季军，女子单打冠军，男子双打亚军女子、双打冠军。

五、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间充足，力争周二至周四都开展活动，充分保障学生在少年宫的学习活动时间。同时，要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外红色教育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的管理员和辅导员培训活动，提高管理员、辅导员的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将雕刻、科普、舞蹈、器乐、电子琴、二胡等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目，争创省级“十佳乡村学校少年宫”。

二〇一四年十一月十日