固镇初中千分制量化考核方案

第一篇：固镇初中千分制量化考核方案

临沂第二十七中学千分制量化考核方案

一、教师素质90分

1、教师专业素质是指教师通用基本功、学科基本功、信息技术运用能力的总称。主要从现代教育理论水平、新一轮课改实践、可见制作及运用、中考试题的考试、科主任工作实绩及档案、评教评学等诸方面进行测量。

2、每学期由学校组织一次新课程标准、教材教法、教学实践考核，成绩占30分。

3、每学期学校组织一次中考试题测评，成绩占30分。

4、每学期采用不同形式但内容大体相同的（教师专业素质及课堂教学过程内容）评教评学活动，原则上评到每个班级的每位科主任，成绩占15分。

二、工作态度130分

1、劳动纪律30分。工作全勤，不迟到早退，严格遵守办公制度，积极参加义务劳动和公益活动。信息来自考勤分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，旷工1天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会、升旗不参加者每次扣5分。

2、工作量100分。语、数、英、理、化每周12课时，政、史、地、生每周14节，音、体、美、劳、心等考察学科每周16节为标准工作量。因学校工作需要安排的工作量，不足标准工作量的加不足部分的1/3，超标准工作量的按超出的实际工作量计算。兼课的学校中层干部、级部主任完成以上标准工作量的1/2按最高分计算，超出部分再按实际加分。

三、德育工作100分。

1、学科教学德育工作30分

为保障班级学科教学中教师能够结合学科特点，针对学生实际，在课堂上对学生整体进行道德品质教育、心理健康教育、学习行为习惯教育，各班学生代表对各科任老师个方面进行评议打分。该项成绩最高分为30分。

2、科主任德育工作70分（1）科代表评议科主任30分： 各科代表对科主任的工作进行评议打分。（2）科代表日常行为表现40分：

按照德育处制定的科代表日常行为规范标准，由学校督察组每天对照检查标准，对学生进行常规检查，检查结果每月一公布，期末，由各科代表情况得出各位科主任的得分。

四、教学工作510分

1、教学常规考核210分（1）教学计划与总结10分

[1]学期初，以备课组为单位，进行集体备课，根据学校及教研组计划制定出工作计划，内容应包括集体备课计划、有奖游学阶段目标、教学计划。

开学后第二周末，备课组长把工作计划上交教导处一份，教研组长一份，教研组工作计划开学第一周周末上交教导处。

[2]学期末，教研组、科主任要对一学期工作进行总结，主要是教学工作中取得的主要成绩（特别是科主任与科代表共同驾驭课堂的经验）和存在的突出问题，并分析其原因，提出改进工作的意见和措施，写出书面总结，与期末考试前一周上交教导处。

[3]学校建立各类计划落实档案，加强过程监控，确保计划落到实处。各类计划的落实要做到过程完备，查有实据。

此项根据教学常规检查结果计分。（2）备课50分

根据学校对备课的具体要求，教研组每月全面检查一次，及时把检查情况上交教导处，学期末教导处将对教研组得月查成绩进行汇总，满分20分。教导处根据学期初各备课组队本学期的阶段划分进行检查，采用抽查与普查相结合的办法，满分30分。（3）课堂教学100分

对课堂教学的评价以听课为主要考核形式，学期内，教研组长、备课组长、科主任都要通过激情课堂达标验收。学校将进一步加大推门课的力度。教师在各类活动中的公开课，根据等级和质量，将在千分制考核中给执教教师加2—6分，并且成绩组内共享。对教师课堂教学的记分方法为：学校领导听课占40分，组内教师互评占30分，组内执教的公开示范课，全组成员共享占30分。

每周四位课堂教学对外（家长、兄弟单位、本校教师）公开日，反馈情况纳入课堂教学考核。（4）作业10分

语文、数学、英语、物理、化学可留课外书面作业，但各科作业总量不超过1.5小时；其他学科一律不留课外书面作业，但可根据学科情况安排预习、复习、社会实践等一定量的活动作业。作业分为必做、选作和推荐作业等形式。有书面作业的学科，根据检查结果计分；没有书面作业的学科，采用平均分下浮一个百分点的办法计分。（5）课外指导10分

根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习辅导。辅导的重点：一是科代表，二是学困生，三是缺课旷课的学生，四是有奖游学前的资料搜集与知识储备，五是竞赛辅导。通过检查备课组的活动计划和记录，确定备课组的课外辅导成绩，备课组成员共享。（6）业务理论学习与实践反思10分

为加快教师的专业成长，促使教师对自己的教学活动过程中的教学行为、教学现象和教学问题进行审视、分析、探讨、研究，从而最终解决问题，提炼富有的色的教学经验，促进自身专业发展，科主任每学期完成2万字的教学随笔，每周至少完成1000字，根据平时的检查量化成绩计分。

无论哪一层教师，可毛遂自荐，在全校业务会上进行理论讲座、经验介绍并且及时把发言稿上交教导处，一次在千分制考核中加3分。（7）听评课10分

第一层、第二层教师每学期听课至少达20节，跨学科听课不少于6节。第三层、第四层教师每学期听课不少于30节，跨学科听课不少于10节。教研组内组织听评课，安排表及时上交教导处和分管领导，组长每次必须做好参加人员记录，无论听课、评课，不参加者一次扣1分，每次评课活动要确定主评人，确保每位教师每学期主评一次，每次活动结束，教研组长或主评人写出听评汇报总结，上交学校一分。组内组织的听评课，要成立以教研组长为组长，至少有三个人的听评小组。此项得分通过检查听评记录和平时观察计分。

（8）教研组工作50分

加强对教研组教学常规工作的考核，根据教研组考核细则，教研组成绩组内所有成员共享。（9）学生日常使用英语、普通话水平、体育技能达标成绩列入考核

2、教学成绩300分

（1）每学期学校统一组织“二评一考”成绩分别占教学成绩300分。（2）科主任考核

①成绩对比：把每次的测班次成绩与前次的测班次（或摸底考试、期末考试）的成绩进行对比，把每位科主任所分学生的平均成绩的进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看场制的大小进行排名。②考核分计算：根据科代表的分配方案，把所分科代表位次基本相同的科主任作为一个整体，根据上面成绩比中的分差把科主任分为三档。一、二、三档的人数各占有1/3或是3：4：3的比例确定，得分分别递减10%。

（3）教学成绩考核

①成绩对比：同学科教师，把所教学生的成绩与前次测评从及格率、优秀率和平均分三个方面分别进行对比，看其进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看差值大小排名。

②考核分计算：及格率、优秀率和平均分分别占25%、25%和50%。根据上面差值的大小把同学科教师分为三档。一、二、三档的人数格占有1/3或按 1：2：1； 1：2：2； 2：3：2； 2：3：3的比例确定。分值分别递减10%。同学科两名教师时，及格率、优秀率的分差大小2，平均分分差大于1时，计一、三档，否则，计一、二档。同学科一名教师者，计黛中或双语所有教师的平均分。

五、教研与科研120分

1、过程与实效（50分）科代表评价科主任（30分）

个人科研档案检查（10分），每学期检查一次。

教研组或课题组科研档案检查（10分），每学期检查一次，成绩全组成员共享。

2、论文类，满分30分

论文必须是“激情教育”、学科教学或德育工作方面的，语文教师发表的文学作品也按相应级别计分。发表论文：国家、省、市、县、校级分别计20、15、10、5、2分。全国中文核心期刊为国家级报刊。非中文核心期刊，视其主办及主管单位、是否通过正规渠道发行及在国内外的影响确定。一学期发表多篇论文可累加。

获奖论文：国家、省、市、县、校级一等奖，分别计10、8、6、4、2，同一级别降低一个奖次减一分。教研室组织的，按相应级别计分：各级教育学会组织的降级计分；各学科专业报刊组织的安报刊级别再降级计分。非教研部门或学科教学专业报刊组建的评审委员会组织的评奖活动原则上不予认定。一次大赛获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。同一篇作品不能重复计分。论文类总分不能超过30分。

3、荣誉、教学技能比赛及辅导类，满分40分

（1）教学能手、学科带头人，国家、省、市、县级分别30、25、20、15分。

（2）优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计30、25、20、15分，同一级别美将第一个奖次减3分。电教优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计20、15、10、5分，同一级别每降低一个奖次减3分。公开课、观摩课，国家、省、市、县级分别计20、10、5、3分。电教优质课录像人员按获奖最高级别的1/3分数计算，不累加。

（3）课件制作、教学技能比赛等，国家、省、市、县级一等奖分别计15、10、7、4分，同一级别每降低一个奖次减3分。

（4）辅导学生发表作品，国家、省、市、县级分别计12、10、6、3分。一件作品最多只能计一次分。辅导学生获奖作品，国家、省、市、县级分别计10、8、6、3分，同一级别每降低一个奖次减1分。一次大赛若多人参加逐级评审，获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。（5）课题研究结题类，在教育科学规划办或教育学会独立立项的课题，结题后，国家、省、市、县级，主持人分别加30、25、20、15分，主要参与人员——鉴定证书上排名的前五名的，国家、省、市、县级，分别加20、15、20、5分；鉴定证书上排名前六——十名的，分别加15、10、5、3分。其余参与人员由考核小组比照以上标准议定得分。

以上五个奖项可累计加分，不能超过该乡的总分。

一件论文或者荣誉等有作者或者辅导教师多人的，第一作者得总分的60%，余分其他人均分。若无法判定第一作者，则参与教师平均。

超出以上规定内容的奖项，由考核小组参照以上标准核定。

七、奖罚分项目

1、勇挑重担，解决学校困难，对学校有特殊贡献的。

2、关键时刻挺身而出，见义勇为的。

3、经学校领导班子研究，参加本职工作以外，有办公室、工会、德育处、团委等安排的工作、组织的活动表现突出的。

4、兼课的干部根据相应的考核标准分层次加分，各干部最高价分为：级部主任20分，中层干部20分，教研组长20分，班主任20分；级部德育主任10分，班组主任10分，备课组长10分，团委副书记10分。所有兼职加分只计其中一项。

5、年内受记过以上处分，乱收费造成不良影响、无故旷工三天以上，未经批准从事第二职业，索要财物搞有偿家教，接受学生家长宴请，体罚学生造成后果，参与赌博、迷信、卖淫嫖娼和订资料或商品给学生，违反计划生育政策等，有学校领导班子根据情节轻重研究决定扣发相应的分数。

非教学人员评估方案

一、职业道德200分

1、依法从教、严谨治学。认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、拥护党的基本路线和各项方针政策，坚持正确的政治方向；认真贯彻党的教育方针，重视素质教育，认真学习、掌握和贯彻法律法规，不违法乱纪；树立优良学风、教风。

2、爱岗敬业，团结协作。热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益，同事之间相互学习，相互帮助，关心集体，遵守校纪校规，服从领导，服从安排。

3、廉洁自律，为人师表，不利用工作之便谋取私利，吃拿卡要，以事业为重，乐于奉献；模范遵守社会公德，语言举止文明礼貌，衣着整洁得体，严于律己，作风正派。

二、工作态度200分

1、劳动纪律（考勤）50分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，矿工一天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会不参加者每次扣5分。

2、服务态度，工作原则150分。

热爱本职工作，能热情主动地为教育教学服务，无“冷、横、硬、推、拖”现象，服务对象满意。工作中原则性强，在本部门工作中遇到违反原则的现象，敢于批评。工作中严于律己，能够做到一视同仁。

三、工作能力100分

1、教育基本素质10分。由学校统一组织教育学、心理学、普通话、英语口语等基本知识、能力的考试。

2、创造性工作90分。专业知识丰富，业务精通，具有较强的工作能力，具备一定的科研水平，工作有创 新。

四、常规性工作50分

1、工作计划与总结20分。查看相关资料。

2、业务理论学习20分。查看相关资料。

3、荣誉称号10分。国家级一、二、三等分别计10、9、8分；省级一、二、三等分别计8、7、6分；市级一、二、三等分别计6、5、4分；县级一、二、三等分别计4、3、2分；校级1分。所得荣誉必须是学校或者上级政府部门、业务部门所授予的，必须与本职工作有关。得到的荣誉时间必须在考核同期内，并且不累计加分，该项得分最高分为10分。

4计划总结、理论学习必须必须根据质量分出优差。常规性工作的评分，由一名考核小组成员带2名教学人员进行，并取其平均分，两名教学人员由全体非教学人员公开推选。

五、完成职责450分

1、工作量130分。

2、工作业绩320分。能保质保量及时完成本职工作，坚守工作岗位，工作效率高，能完成领导交办的各项临时性工作任务。工作业绩打分分为四个档次，分别是：320分、300分、280分、260分。

职业道德200分，服务态度、工作原则150分，创造性工作90分，完成指责450分，共计890分的考核内容，由每一位非教学人员写出学期工作总结，在全体教职工大会上作5分钟的述职报告。由考核工作小组中的教学人员部分担任评委，对每一位非教学人员作出评价打分，该项打分占50%；由学校领导班子所有成员对每一位非教学人员作出评分，占30%；由学校校长、副校长对每一位非教学人员作出评价打分，占总分的20%。公开推选2名教师担任算分工作，取三方分数的综合作为每一位非教学人员的分数。

第二篇：XX初中教职工考核量化方案

XX初中教职工考核量化方案

(2006年5月修订)

(一)概述

1、本方案中考核的时限为一学(上年的9月1日至当年的8月31日止)。

2、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以最高项记分。各种获奖均以原始证书为准。

3、统(会)考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按《XX初中教学质量奖惩制度》中所述。同一学年有两次及以上统(会)考名次或占位比值的，平均计算名次或占位比值。一学内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定。

4、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定。

5、本修订方案从公布之学起执行。

(二)考核量化分值

1、统会考成绩得分(管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算)：

第一名：100分，第二名：97分，第三名：95分。

占位比值：

0.15及以内：92分； 0.16—0.20: 89分；

0.21—0.25: 86分 0.26—0.30: 83分；

0.31—0.35: 80分 0.36—0.40: 76分；

0.41—0.45: 73分 0.46—0.50: 70分；

0.51—0.55: 66分； 0.56—0.60: 63分；

0.61—0.65: 60分； 0.66—0.70: 57分；

0.71—0.75: 54分； 0.76—0.80: 51分；

0.81—0.85: 48分； 0.86—0.90: 45分；

0.91—0.95;42分； 0.96—1.00: 40分。

未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按“满意率”计算(具体操作由考核组成员另行规定)。

2、教师本人参加教赛、教改课题获奖：

(1)镇(校)级：优胜奖4分，优秀奖2分；

(2)县(市)级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分；

(3)地 级：一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分；

(4)省级及以上：一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。

3、教师本人参加由学校或教育行政部门(含教研部门)举办的与教学有关的个人技能比赛(教赛、教改除外)获奖：

(1)镇(校)级：优胜奖3分，优秀奖2分；

(2)县(市)级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；

(3)地 级：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；

(4)省级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分。

4、辅导所教学生参加由学校或教育、教研部门举办的各种竞赛、比赛(必须是学生本人亲自到县级教育、教研部门参赛的)，学生获奖且教师获得指导奖的(附上学生获奖证书)：

(1)县(市)级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；

(2)地 级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；

(3)省级及以上：一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分。

5、撰写教育、教学、教研文章参加由学校或教育、教研部门(报纸、杂志等刊物部门除外)举办的评选获奖的[同一篇文章获两个以上奖的，以最高项记分；几人合著的(所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关)，本人得分为应得分的几分之一。]：

(1)镇(校)级：优胜奖2分，优秀奖1分；

(2)县(市)级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；

(3)地 级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；

(4)省级及以上；一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。

6、发表教育、教学、教研文章、著作、专辑或能提高我校知名度的新闻、通讯[报纸、杂志或专辑等刊物为通过邮局或教育行政主管部门公开发行的；除《华蓥教研》和《广安教育研究》以刊物原件为准外，其余以稿费通知单和刊物、专辑原件为准；同一篇文章在不同刊物上发表的，以刊物级别最高的记分；几人合著的(所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关)，本人得分为应得分的几分之一。诗歌、散文、小说等文学作品不计](参编经教育行政部门审定的教材或与之配套的教辅读物也视为发表)：

县(市)级：2分，地级4分，省级6分，国家级8分。

以上第5、6条得分之和不得超过30分。

7、学校接受上级综合督导评估被市教育局评为一类或一等或优秀类：

(1)学校领导成员：10分；

(2)团支部书记、教研组长、教务员、财务人员：7分；

(3)班主任及统考成绩占位比值在0.5及以内的教师：5分。

(此项就高不就低，不重复计分)

8、有关教育、教学、教研及管理方面的经验文章(指未评奖的)在各级教研会、管理研讨会上交流(附文章原件或证书)：

镇(校)级：2分；县(市)级：3分；地(市)级：4分；省级及以上：5分。

9、不是通过本量化方案对本人进行量化而评出的个人单项先进(荣誉称号)，按获奖级别：

镇(校)级：2分；县(市)级：4分；地(市)级：6分；省级及以上：8分。

10、教学、教研等工作过程考核：

（1）教学常规：每次组长或学校领导检查教学“六认真”时，按照《溪口初中科任教师工作职责及要求》被查资料不齐或工作马虎者，每次每项－2～－5分。

（2）教研工作：未按时按量完成组内或学校安排的教研任务者，每次－2分。

（3）除专任教师以外的其他各类人员的工作和兼职工作：根据领导、组长的平时检查，依据相关职责及要求，未做好者，每次每项－2分。

11、出勤：一学年内累计请假(婚假、产假、丧假、工伤假除外)：

5天及以上不足10天的-2分；10天及以上不足15天的-4分；

15天及以上不足20天的-6分；20天及以上不足25天的-8分；

25天及以上不足30天的-10分；30天及以上-12分。

(三)考核结果：

根据量化分数，学校评审组再结合德、能、勤等方面的情况进行综合评价，确定考核结论。

(四)附则

1、各种证书、业绩的认定由考核小组研究决定。

2、未申请应聘班主任或班务工作差者，不能评为“优秀”。

3、各种获奖级别的解释：与《XX初级中学教师晋升“中一”职称量化考核方案》中规定的相同。

3、本考核方案与学校已经公布的其他制度一并实施。

4、本修订方案已经2006年5月30日第三届教代会第一次会议讨论通过，从公布之日起实施。

《XX初中教职工考核量化方案》补充说明

现就《XX初中教职工考核量化方案》中第（二）条“考核量化分值”中第1款“统会考成绩得分(管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算)”进行补充具体说明如下：

1、明确领导成员的管理工作系数（教学管理与德育管理系数分别为）：

校长兼书记：0.6、0.4 副校长：0.5、0.3 教导处主任：0.5、0.3

政教处主任：0.5、0.3 政教处副主任：0.4、0.25

2、领导成员“统会考成绩得分”的计算方法：

学校参加市上统会考总成绩之占位比值对应得分乘以领导成员教学管理系数、学校德育工作等次分值乘以领导成员德育管理系数、个人教学统会考成绩之占位比值对应得分乘以个人教学系数，这三项的和即为领导成员个人“统会考成绩得分”。（领导成员教学管理系数与德育管理系数及个人教学系数之和为“1”）

3、学校参加市上统会考总成绩的占位比值计算方法：

A1(市上抽考年级总成绩占位比值)==(抽考年级本校综合分在公办学校中的名次)/(抽考年级全市公办学校数)

A2(初中毕业会考总成绩占位比值)==(毕业会考本校综合分在公办学校中的名次)/(毕业会考全市公办学校数)

A（本校本学统会考总成绩占位比值)==(A1+A2)/2

4、学校德育工作等次分值为：

一等：100分 二等：90分 三等：80分 四等：70分 五等：55分 六等：40分

附：《XX初中教师晋升中、高级职称量化考核方案》中领导成员的“统会考成绩”得分参照本“补充说明”计算。

第三篇：2015年上期初中部德育千分制量化考核实施细则

中学部学生德育千分制量化考核实施细则

为了加强学校精细化管理，规范学生行为，促进学生健康快乐成长，营建文明、和谐、向上、良好的校园风气，根据《中学生日常行为规范》及有关学校规章制度，特制定以下规定：

一、评分标准：

１、每个学生每学期基础分为800分。

２、学生操行记分低于500分为差，600分以下为不合格，600—800分为优良，800分以上为优秀，最高分不设上限。

３、由班主任与年级在学生工作处的领导下，对学生进行考核。由班级掌握学生分数记载情况。每一大周汇总到学生工作处。

二、考评细则：

（一）、出勤

１、学生出勤考核时间为晨练（晨读）、早读、两操、正课、第七节课、晚读、晚查寝、其他活动等。

２、学生在上述应到位时间必须无条件按作息时间到位，除有正当理由请假经批准外，15分钟以内到位作迟到处理，15分钟以上到位作旷课处理。未经允许离开教室、校园按早退处理。

３、学生迟到每人次扣5分，早退每人次扣10分，旷课每人次扣20分，学生请假每人次每天扣10分。

４、未经请假，私自离校属重大违纪，依《慈晖中学重大违纪处罚条例》处理。５、学生一个月内无迟到、旷课、早退、请假等情节，可评为全勤标兵，可以享受加分10分奖励。

（二）、仪容仪表

１、学生应着装文明，大方得体。拒绝着奇装异服者、打扮不文明者入校。２、学生着装不文明每人次扣20分，留长头发、长指甲每人次扣20分，在规定时间内未穿校服者每人次扣20分。上述情况，除扣分外，勒令其在限定时间内整改到位。３、学生着装应整洁、干净，如穿着衣物脏，乱每人次扣10分，并勒令更换或停课整顿。

４、学生在一个月内严格要求自己，坚持在校上课期间持续穿校服，做文明学生可奖励10分。

（三）、纪律文明

１、学生应尊敬师长，团结同学，争做文明学生。

２、学生尊敬师长，见到学校领导、老师、教职员工能主动问好，经班主任考核，可酌情加分，一个月加20分。

３、学生目无尊长，见到学校教职员工不主动问好、视而不见、傲慢，经年级，班主任查证属实，每人每次扣20分。

４、学生在校园内出口成脏，讲脏话、痞话，屡教不改，情节恶劣，扣50分。谩骂、侮辱师长，扣50分，情节恶劣的，扣200分，停课反省一大周。

５、严禁学生携带手机进入校园，如有违反，一经发现，及时收缴，代管至期末。屡教不改的，扣100分。

６、在校园内，乱丢乱扔，每查证一次，扣20分。举报他人破坏校园卫生，经查证属实，奖励提供信息学生20分。不按规定，未将垃圾倒在指定区域，乱倒垃圾的，扣30分。学生主动捡取、清理校园内垃圾，经认定属实，每次加10分。

７、学校禁止白色垃圾，严禁学生从校外带早餐、盒饭等进入校园，查实一例，扣10分。

８、学生应爱护校产公物，花草树木。有故意损坏公物，损毁花草的，除照价赔偿外，扣100分，给予警告处分。在桌、凳上刻字损坏公物的，每人次扣50分。检举他人损坏公物的，加20分，主动维护公物、花草（如浇水等）的，加30分。在校园内墙壁乱涂乱画，在白墙壁上留脚印者，扣100分，并勒令恢复原状。

９、学生爱护同学，乐于助人，影响较好的，加30分。

１０、盗窃他人物品（含商店物品），视物品价值，扣10—200分。并责令家长带回教育一大周。

１１、进入教师办公室应喊“报告”，经允许后方可进入。硬闯教师办公室或办公室无人，学生私自进入的，视情节扣20-50分。上课迟到未经教师同意，直接冲进教室的，扣30分（迟到分数另扣）。１２、吃槟榔者，每人次扣20分。经教育后，再犯者，每次扣40分。并罚扫校园卫生三天。

１３、上下楼梯，教室玩耍，队列行进、就餐排队等无安全意识、推位、打闹等，每人次扣50分。课间、午休时间、晚就寝在教学楼或寝室大声叫唤，追打者，一经查实扣50分每人次。

１４、随意攀高、从高处跳跃，玩危险游，玩汽枪、刀具、鞭炮以及其他存在安全隐患的器物，视情节扣50－200分。私接电源、私用电器的，视情节扣50－200分。

１５、在上课期间，随意吹口哨、敲钟等，乱发指令，扰乱、影响正常教学秩序的，视情节扣20－100分。

１６、晚就寝串寝，不在本寝室自已床位就寝，每人次扣30分。

１７、就餐时插队，扣30分。就餐时不收拾餐桌、餐具等，扣30分，主动收拾，并养成良好习惯的，经考核奖励10－50分。

１８、学生有打架、盗窃贵重物品（含教师物品和学校公物）、敲诈、吸烟、酗酒、赌博、携带管制器具入校、夜不归宿、逃寝外出、爬墙外出上网、恶意破坏公物等属重大违纪，依《慈晖中学学生重大违纪处罚条例》处理。

（四）、节约

１、故意浪费粮食，视情节扣20－100分。

２、故意浪费水电资源的，视情节扣20－100分。见水电浪费无动于衷的，扣30分。思想觉悟高，主动关灯，关水龙头，由班主任酌情加10－50分。用饮用水打水仗、暖手等，扣30分。

（五）、晨练两操、集会

１、晨练出勤与上课出勤同等考评。晨练不积极认真，懈怠偷懒，每人次扣30分。晨练认真积极有实效者，经班主任考核可酌情加10－50分。

２、课间操不出操，按旷课一节处理。不认真做操者，每人次扣10分。一节出操均未动手做操，每人次扣30分处理。课间操、集会等未按规定路线进出场，或没有按队列行进，每人次扣10分。集会、做操纪律与课堂经律相同。

３、眼保健操时间，学生不做操，每人次扣30分，未认真做扣10分。影响他人做操，扣30分。

（六）、课堂纪律 １、上课讲小话或搞小动作等，扰乱课堂纪律和秩序，影响其他同学学习，每人次扣10分。

２、上课不用心听讲，传纸条，看课外书籍，玩手机，听ＭＰ3等，每人次扣20分。

３、上课期间（含自习课）未经老师允许，随意在教室内走动或离开教室的，每人次扣20分。离开教室时间较长的，作旷课处理。

４、课堂大声喧哗，高声唱歌，严重影响他人学习的，每人次扣30分。见有同学大吵闹，能有效制止的，加20分。

（七）、其他未尽事宜，依据学校规定和惯例处理。

三、德育千分制奖惩办法：

１、学生操行积分评为优秀，可以参与学校奖学金评选，可以被评为“三好学生”等称号。

２、学生操行积分应达到良好以上标准的，方可评为“德育标兵”“进步之星”等。３、学生操行积分未达到合格且高于500分，应定期参加德育学习，定期向年级或学生工作处汇报思想状况，并按学习情况撰写一篇500字的学习心得。低于500分者，不得参与任何学校评优评先。

4、学生操行积分低于500分，且有重大违纪两次以上，直接劝退。低于500分，无重大违纪的，可在参加学习培训后，给予留校察看三个月处分。

慈晖学校

2014年下学期

第四篇：千分制考核实施办法

千分制考核实施办法

为了更好地发挥城管监察组织在城市管理中的职能作用，充分调动各部门及工作人员的积极性，激发全体监察人员的竞争意识和敬业精神，努力建设一支政治坚定、作风过硬、纪律严明、执法严格、群众信赖的城管监察队伍，促进各项工作制度化、规范化、科学化，根据《北京市城管监察组织千分制考核办法（试行）》和新增职能以及大队工作实际，制定本办法。

一、组织领导

1、成立大队千分制考核领导小组，由大队领导组成。负责制定千分制考核实施办法，评定考核结果，审批对单位和个人的奖惩。

组长：吴德祥

成员：崔树杰、姜兆春

２、领导小组下设办公室（简称“考核办”，设在监督科），由大队机关各科、室负责人组成。负责千分制考核的日常组织工作，汇总千分制考核情况，进行年终执行情况的总结。

主任：姜兆春（兼）

副主任：梁跃年

成员：魏九红、赵春林、米勃、于庆礼、张蕊

３、各科、队要有一名领导负责本单位的千分制考核工作，审定有关被考单位和本单位及工作人员的工作目标，及时汇总上报考核结果，并做好人员的思想工作。

二、考核方法

1、采取分级考核。

①大队千分制考核领导小组办公室，对大队机关各科室、直属队和各分队实施考核。

②大队的考核只对单位不对个人。工作人员的个人考核由各单位自行负责。

2、大队每月组织两次常务队长参加的明查，对全区环境实行不定期的暗查，通过公示教育、社会舆论监督实施考核。

3、为体现公平、公正的原则，对市城管办列为重点检查的大街给予基础分2分。

三、考核内容

考核内容包括：班子建设、队伍管理、执法绩效、行政处罚案卷、督办事项、信息工作、宣传报道、调研工作、信访工作、培训工作、公示教育等。

四、考核评分权限、计分办法

１、考核评分权限：

每次考核采取千分制，其中：

①办公室： 85分

②人事、纪检监察科： 180分

③法制科： 120分

④监督科： 485分

⑤行财科： 70分

⑥加分：60分。其中办公室加分15分，法制科加分30分，监督科加分15分。

２、在工作上表现突出的，经考核部门提出意见报领导小组审批后予以加分。

３、考核计分办法

考核的种类分四种：月考核、季考核、半年考核、年终考核。

①月考核成绩由大队机关各科室日常对直属队、各分队的检查成绩组成；

②季度考核成绩由本季度三个月考核成绩总和的平均值组成。

③半年考核成绩由半年内两个季度考核成绩总和的平均值组成。

④年终考核成绩由全年四个季度考核成绩总和的平均值组成。

⑤凡考核内容有重复的，归口记帐不重复扣分。

五、考评奖惩

1、考核等级分为四档，考核总分数在900分（含900分）以上的，为一档（优秀）；考核总分数在800分（含800分）以上的为二档（良好）；考核总分数在700分（含700分）以上的为三档（达标）；考核总分数在700分以下的为四档（未达标）。

2、考核结果与奖励工资挂钩。

①奖励工资指市、区下拨的由大队发放的款项。

②奖励工资的分配以考核结果为依据，以月计算，凡考核未达标的扣除当月奖金的50%，不搞平均主义。

3、设立大队长奖励基金，用于奖励在各项工作中做出突出贡献的集体和个人及科队长职务津贴。奖励基金从发放的奖励工资中按10％扣除和被考单位依据考评结果被扣的奖励工资中产生。

4、奖励工资发放的范围为大队和各分队在编的工作人员及驻队公安、交通干警。

5、奖励工资实行职务津贴制度。

6、执法中因违反各种法律、法规或因渎职行为造成败诉的将本分队当月成绩降一档；

7、如发生重大工作失误或较大事故或所属人员因违法行为被司法机关处以拘留、罚金等以上处罚的，视情节一次扣除该部门1000－5000元奖励工资和科、队长职务津贴。

8、每次考核结果大队于下月10日前通报各单位，同时报送市、区、街有关领导。

六、具体要求

1、各科、队应有一名领导负责千分制考核工作，并建立考核小组。

2、各科、队应根据大队千分制考核办法，制定本单位的考核标准及计分方法。

3、各科、队应建立千分制考核档案，记载考核结果，并在内部公开。

4、各科、队考核应客观公正，实事求是，不弄虚作假，不搞平均主义，并根据大队“考核办”的考核结果，相应扣除责任人的奖励工资。

5、各科、队应针对考核中发现的问题，制定整改措施，并将整改情况及时反馈给大队考核办。

6、各科室考核、奖惩结果每月汇总一次，并于下月 5日前报大队“考核办”。

七、本办法的解释权归大队千分制考核领导小组。

八、本办法自2003年1月1日起试行，2002年1月1日实施的《西城区城市管理监察大队目标管理责任制考核实施办法》同时废止。

第五篇：初中教师德育考核量化评比方案

敦好初中教师德育考核量化评比方案

（试行）

实行量化管理是我校深化改革的一个重要组成部分，为更好实施，现将方案发给各位教师，作为本学年考评依据，并希望老师们能提出修改意见。

一、政治表现和职业道德

1、做到坚持社会主义道德：即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

2、做到拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上和党中央保持高度一致，遵守国家法令、制度。服从组织安排，不向学校讨价还价，不居功自傲。

3、坚决不搞不正之风，并能做到敢于抵制不正之风。不乱收费，不搞有偿家教，特别不能向家长索要财物。

4、关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视低差生，不拒收学校审查同意的插班生、调班生。

5、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。

6、能做到衣着整洁，举止端庄，语言鲜明，礼貌待人。

7、能自学维护学校的利益，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念。

8、不管是自修课，还是正式课，都不能在教室内吸烟。（以上八条，每违反一条一次扣5分）

二、常规工作

1、在教学活动中处处渗透德育的因素，教学目标设定要有能力目标和情感目标。

2、任课教师要积极配合班主任工作，课上发生的问题要自己及时处理；任课教师一学期要参加一次以上的班会。

3、不经学校批准，任何人无权让学生停学（不让学生上课）。

4、升旗仪式、课间操、眼保健操、集会集合等组织活动，相关教师和班主任必须参与，活动前后负责学生上下楼道的安全。

5、经常找学生谈话，全面关心学生健康成长。主动承担转差任务，每个任课教师负责两个后进学生。

6、爱护学校的公共财物，讲究节约，并能够在这方面教育学生，如制止学生在教室开白日灯和无人灯等。

7、自行车、摩托车按指定地点停放，校内不骑车、趟车等。

8、遵守办公纪律，办公室、办公桌整洁，物品安放有序，自学做好值日工作。

9、上课时发现走廊、操场等处有学生逗留，以及学生没下课就离开教室及提前吃饭、放晚学等必须追究任课教师的责任。

（以上九条，违反一条，一次扣1分）

10、能够教育非所任班级的学生，加1—2分。

11、教师能够主动开展德育工作研究，撰写德育工作总结及论文，加1—2分。

三、说明。

1、教师德育考核有德育处负责。

2、随时记载，扣分情况按月公布。

3、每学期结束总评，根据得分情况按等级发放专项津贴。