新乐村幼儿园创建区一级幼儿园

第一篇：新乐村幼儿园创建区一级幼儿园

惠州市惠城区马安镇新乐村幼儿园创建区一级幼儿园

申 请 报 告

惠城区人民政府教育督导室：

新乐村幼儿园是一所全日制民办幼儿园，创建于2012年10月。座落于马安镇新乐村新生路，是新乐村配套幼儿园，幼儿园环境优美，设施齐全，占地面积4449.13m²生均占地面积为，20.3 m²。建筑占地面积为1214 m²，生均占地面积为5.54 m²，建筑面积3158m²，生均建筑面积为14.42m²。户外活动场地面积2835.13m²，生均户外活动12.9 m。已绿化面积400m²,绿化覆盖率100%。园内配有美术室、图书阅览室、音体活动室、科学启蒙室，综合游戏室，户外活动场地宽敞，设有幼儿种植角、玩沙池、蹦蹦床、小滑梯、大型攀爬玩具和大量体育器材等促进幼儿体能发展的各类体育设施。环境设施做到美化、绿化、净化、教育化、儿童化，为全面发展幼儿的观察、思维、创造、实践能力提供了丰富的物质基础，是一个教师和孩子共同成长的乐园。

我园现有7个教学班，其中大班3个，中班3个。小班1个，现有219名幼儿，教职员工35名，师生比例1:6.2，其中14名专任教师，7名保育员，教师专业合格率达100%，其中大专以上学历达,80%以上，全体保育员都有岗前培训，保育员合格率100%。

我园从开办起就确立了 “一切为了孩子的健康发展”为办园宗旨，贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，坚持走“争创一流的管理水平和服务质量，以安全为保障，以质量为保证”的道路，以素质教育为中心，实现了幼儿园管理规范化、一日活动科学化和环境创设儿童化的目标。全园教职工努力奋进，不断进取，对照区一级幼儿园的标准改善办园条件，规范内部管理，强化教育教学、卫生保健等各项工作，有效促进了办园效益的提高，赢得家长和社会的肯定。

在创建过程中，我们深深体会到《广东省幼儿园督导评估方案》是规范幼儿园管理的重要指南。对照方案，我园进行自查和整改，通过自评，我园的各项指标均可达区一级幼儿园的评估标准。现特向惠州市惠城区人民政府教育督导室提出区一级幼儿园的评估申请，恳请对我园的申请予以批准为盼。

此 致

敬礼

惠州市惠城区马安镇新乐村幼儿园

二0一三年三月

第二篇：区一级幼儿园评估流程

区一级幼儿园评估流程

一、7:20——8:30看晨检，做操；早餐

二、8:30——9:00听取董事会推荐意见，幼儿园自评报告

三、9:00——10:00 分组：①巡视校园，包括活动室、功能室、厨房等

②听课（要避免课堂教学小学化）

③体能测查（小、中、大班年龄段幼儿园各3男

3女）

四、10：00——11:30 查阅资料

五、11:30——13:30午餐

六、13:30——14:00座谈会：①教职工（随机抽取）

②家长8-10名、社区1名、派出所1名

七、14:00——15:30查阅资料

八、15:30——16:30汇总，评分

九、16:30——17:00反馈、总结

第三篇：2015幼儿园创建市一级园自查报告

2015幼儿园创建市一级园自查报告

蓝田县小红帽幼儿园创建市一级园自查报告

1、办园条件

小红帽幼儿园位于蓝田县文化路中段（北新），我园于2015年9月正式成立的，占地面积700平方米，共有教职工20人，其中园长1人，专任教师 9人，保育员9人，厨师1人。建园以来，我园始终把幼儿“安全、健康、快乐成长”放在工作的首位，不断改善办园条件，经过努力争取，2015年4月被西安市教育局评为市“二级幼儿园”

2、生活用房

幼儿园园占地面积700平方米，楼房建筑面积500平方米。幼儿活动面积200米，现设有9个教学班，在园幼儿180余人，教学楼内设有幼儿活动室、休息室、卫生间、卫生保健室、食堂等。

3、近三年投资情况

2015年投入近5万元对户外活动场地200多平方米进整体翻新及绿化工作。修建了沙池、戏水池、养殖区、种植区等，幼儿户外设施，很受孩子们的喜爱，得到了家长的一致好评。2015年9月我园又投资12.5万元对于教学整体墙面翻新、修建塑胶地面、环境布置等，使我园整体面貌焕然一新，2015年9月我园投入3万余元邀请户外游戏活动专家及教师定时定期对我园教师进行长期培训和指导，确保教师对于幼儿户外游戏活动组织能力、形式多样性、安全防控能力等得以大步提高。

4、教学设备

园内现有幼儿180余人，配备了足够的桌椅，供幼儿使用。每个教室配备了电子琴、电视机、DVD、便于幼儿取放的玩具柜，2015年我园投资1万元为每个教室配备了消毒柜、紫外线消毒灯、饮水机等，确幼儿一日健康、安全的开展室内活动。

5、保育设备

我园现设有9个独立的教室，采用全园空调供暖。每班做到一人一巾一杯。有独立的休息室，配备了活动床铺。

厨房有红外红消毒柜、冰柜等，保健室配有身高体重测量仪、血压计、视力表、常用碰伤消毒药品及药品柜。

6、保育队伍

我园配有园长1名，教师9名保育员9名，厨师1名。(本文来自于范-文-先-生-网)我园努力为提高教工素质，鼓励在职进修，深入开展爱与责任教育活动，定期开展政治、业务学习，使教师在师德师风、专业技能方面有了较大提高，努力把我园打造成为一支有学历、有技能、有素质、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。

7、管理

为实现幼儿园的管理目标，提高幼儿园的管理质量，我园制定了教职工工作职责、考勤制度等一系列规章制度，强化了制度管理，采取了稳步前进方式，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园得到可持续发展。

8、教育教学

我园严格按照《3-6周岁儿童发展指南》的要求，让孩子在玩中学、在游戏中学会合作、分享，在集体活动中学会体谅、帮助他人的乐趣，培养孩子良好行为习惯的养成以及适应各种社会的能力。

为确保教育教学工作的有序开展及创新，我园制定了“幼儿园园本课程” 汇编三年发展工作规化，并定时定期组织教师认真学习《3-6周岁儿童发展指南》，深刻领会《指南》精髓，树立新的教育理念，确保提高我园教师的专业成长。

9、卫生工作

我园认真贯彻落实《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，()制订了相应的一系列制度，实行责任到人，保证了幼儿园环境的优雅整洁。每班均配备了饮水机、橱柜，做到一人一巾一杯。

10、保健工作

首先，我园每年请蓝田县妇幼保健医院的专业人员入园为孩子进行全面体检，建立幼儿健康档案。教师也每年进行体检，合格的办理健康证，不合格的进行转岗。

今后努力方向：

1、提高自身管理能力，改进管理方法，加强队伍建设。

2、通过各种途径对全体教师进行培训，全面提高教育保育质量。

3、对幼儿园进一步加大投入，园内硬设改进及增加、绿化园区，将我园建成儿童乐园式幼儿园。

4、加大教职工培训力度，加强家园共育工作力度，充分发家庭教育资源，让其发挥更大的教育力量，努力做好幼儿园园本课程，使我园成为一所有特色的幼儿园。

蓝田县小红帽幼儿园

2015年5月3日

第四篇：创建市一级幼儿园的感想

创建市一级幼儿园的感想

在这次评区级总的感受是市级没有区级时那么紧张了，这也说明了我们为评市一级做好了充分的准备。

（一）回想一年前的幼儿园环境和现在的环境，发生了很大的变化。

1、校园环境。经过分工，各年级组各负其责，共同增设了《图书角》、《扮演区》、《科学室》、《综合活动室》等这些活动区域，这也让我们更加明白，幼儿园给孩子的活动区域是多变、多样的。

2、班级环境。在班级环境上可以用几个天天来说：天天都在移，天天都在拆：天天都在添，天天都在变。以前的环境是漂亮的；以前的环境是给教育局看的；以前的环境都是老师做的。现在我们不能做到完全都是孩子的作品，但是我们正在努力中，我们的环境都是有意义的，都是有教育性，操作性的。在区域投放材料中，我们考虑到了每个区域应该投放什么材料，每个区域都要有层次性。当然这也离不开去参观示范园的启示。

（二）教学上我们从集体转变到分组。

通过学习《纲要》紧密结合幼儿发展特点，坚持动静交替，寓教于乐，科学、合理地安排组织幼儿一日活动，教学于游戏活动之中，充分突出幼儿爱玩的天性，在玩中使幼儿学到新的知识，在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等，幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高，体、智、德、美、劳得到了全面发展，欢声笑语充满了整个校园。以前我们重在教，现在是重在玩中教，教中玩。通过分组我们也感觉到了孩子在学中能更好的掌握，也给老师带来了轻松。

（三）一日常规训练。

对于我们班的孩子，按照一日常规走还不能达到，所以在以后的常规方面还得继续加强。

（四）员工的团结合作。

当然不管在哪个环节中，都离不开幼儿园每个员工的团结合作，让我印象最深的是在专时的老师谈话，不管专员问什么问题，我们老师回答总是在为幼儿园着想。

很高兴的是我们的市一级已经上了，虽然上市级了，这也让我们以后的教学工作更加的严谨。

小

二

班

C O C O

2011年12月26日

第五篇：幼儿园建构区创建设想

幼儿园建构区创建设想

佳佳幼儿园：庄云华

建构区可以发展孩子动手操作能力，在活动中发展他们的想象力，创造力以及与同伴交往能力，对孩子的成长起者很重要的作用。本学期我们重点研究。

小朋友入园有四周了，当小朋友在建构区玩的时候，我发现他们在摆弄那些积木，来回拿，有时会拆掉一些原来接在一起的积木，要搭些什么他们没有意识和目的，只是在搭的过程中随意地操作，比如他们将积木连接起来，很长很长，然后又把盒子堆积起来，我看到了对他们说：“把盒子竖起来搭可以搭得更高。”于是他们把盒子竖了起来，搭出了一个空间，然后又在上面放了很多自制的小房子，显得很高。于是他们对自己的杰作很满意。我又说：“看！那些小动物还没有家呢，我们给他们造些家吧，于是王文浩把小动物一个个拿到小房子里。”我又说：“小动物关在里面黑乎乎的，什么也看不见。给它们做一些栏杆围起来吧。”可是他们不会使用那些筐里的接插型积木。只好作罢。

在自由活动时我教孩子们做一些“篱笆”，把接插积木围成一个个方方的圈，然后把小动物分别放在里面。小朋友看了也喜欢，开始把积木围成一个圈，由于他们的手没有劲常常插不紧，会松掉，有一个孩子好不容易把积木围起来搭在一起，但因为没有插紧很快松了。我知道小朋友不会玩积木需要教给他们基本的技能。以后逐步在日常活动中教他们从简单的开始做一做。橱上可用照片贴出图示范例。

我发现小朋友还喜欢用积木垒高，看到倒下来，他们会很开心。活动收起来时他们把搭高的玩具全拆了。他们没有保留作品的意识。

根据我班幼儿活动的实际情况，我心里有了简单的设想。考虑到我们新小班的孩子生活经验少，我想第一阶段在建构区先用生活材料进行建构，用家中一些废旧的盒子、罐子等物品进行拼搭、垒高游戏，在熟悉生活用品的基础上，尝试各种玩法，如：造高楼，造栏杆等。逐步增加接插的积木做路、栏杆、树、花草等在高楼旁。

第二阶段，通过组合形成不同的结构，如：立体方块，半球体等。引导幼儿观察周围生活，通过玩、观察、收集、设计一些新的结构，逐步丰富孩子对立体建构的经验。

第三阶段，丰富幼儿的活动材料。如：汽车、动物等的收集，然后丰富马路旁的公共物品。

以上的设想只是一些初步设想，具体实施时还有一些变动，要根据孩子们玩的兴趣需要以及积累的经验不断进行改善，所以，边做边改，力争使我们的建构区成为孩子喜欢玩，可以玩出花样的地方。