大连第三十中学2014-2015第二学期德育计划定稿

第一篇：大连第三十中学2014-2015第二学期德育计划定稿

启迪心灵 强化责任 提高素养

------大连市第三十中学2014-2015第二学期德育计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。结合《甘井子区2015年教育工作要点》和我校我校《2014-2015学年度第二学期工作计划》，围绕社会主义核心价值体系，本着“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以科学发展观为指导，以素养教育为切入点，以特色德育为突破口，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生素养为目标，以全员参与为保障，抓好队伍建设，注重将课堂教学转化为课堂教育。启迪心灵，强化责任，提高素养，实现德教共赢。

二、工作目标：

深化德育队伍建设，构建德育课程体系，促进德育特色发展。通过素养教育“立德树人”，全面实施“一点两全三层面四渠道”的德育工作模式。通过开展系列主题教育，培养具有责任、有爱心、有文化、有涵养、青春、阳光、进取、合格加特长的中学生，开创我校德育工作新局面。

继续推进及完善德育目标：

初一年级：明确责任 培养习惯 文明规范 初二年级：强化责任 端正态度 文明守纪 初三年级：勇担责任 坚定信念 文明诚信

三、重点工作： 1.打造“人正业精”的智慧团队，深化责任意识，提升班主任队伍的职业素养和班级管理能力。队伍建设及德育工作务实、求细、勇担责任。

2.以“素养教育”为切入点，加强学生思想道德建设。加强学生课堂行为习惯管理及文明礼仪教育，通过开展“小组评价”“星级学生评选”等活动，提高学生自主管理意识。

3.完善“一点两全三层面四渠道”的德育体系建设，扎实开展系列主题教育。4.加强校园文化建设及班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围，提升学生的人文素养。

5.开展学习并践行“八心八德两意识”活动，结合“三爱”“三节”教育，提升学生的道德素养。

6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设，做好“走进学生，走进家庭”活动。7.切实加强安全教育、法制教育、心理健康教育和纪律管理及学校卫生管理工作，做好结核病等传染病的预防工作，确保学校教育教学的平安和谐运行。

8.组织好社会实践活动，抓好科学、艺术、体育教育工作，开展丰富多彩的文体活动，提升学生的科学、艺术素养。

达成目标：学生合格率99%，违法犯罪率控制为零，控辍率0.5之内，市三好班级1个，区2个，校双先班级6个左右，单项先进班级占2/3班级，单项标兵学生20%—30%左右，体育合格率98%以上，健康合格率98%，其它健康指标达到督导评估要求。

四、德育队伍建设： 引导策略：

1.全面落实《大连市第三十中学教师队伍建设工作计划》和区校《班主任工作细则》要求，深化德育队伍建设，继续采用案例研究法开展研训活动，重视班主任现场培训（现场观摩），重视培训后的实践反思，再实践，提高履职能力。重规范、强习惯，重视细节，明确责任、提高素养，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生。

2.加强团组织和学生会建设，加强学生干部的培养，发挥班干作用，提高学生干部的管理水平。开展“提高素养，做一个优秀中学生”活动，促进班风、学风建设。

督导实施：

以提高队伍整体素质为目标，强化德育队伍建设。突出培训，提高班主任责任心和执行力，提高德育队伍整体素质。

（一）班主任队伍建设 1.班主任的责任意识：

⑴师德方面：加强师德建设，我们教师要“学为人师，行为世范”，做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。”

⑵班级管理方面：本学期以“仁爱之心，智慧魅力”为主题制定好班主任工作计划。工作中注重“启迪心灵、强化责任、提高素养”，加强养成性教育，开展小组合作评价和星级学生评选等活动，教育学生学会自主、学会合作，培养学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”。加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。班主任在工作中坚持爱心、耐心、恒心、细心、和信心的工作态度。继续开展 “走进学生走进家庭”家访活动，班主任要结合具体的班级管理进行社会主义核心价值体系教育。⑶德教共赢方面：班科任团结协教，注重将课堂教学转为课堂教育，发挥课堂主渠道作用，达到德教共赢。

2、班主任培训 ：（详见班主任培训计划）

继续采用案例研究法开展研训活动，重视班主任现场培训（现场观摩），重视培训后的实践反思，再实践，提高履职能力。重规范、强习惯，重视细节，从小事入手，培养人正业精敢于担当务实高效的德育团队。

通过培训、研讨、个别指导、典型示范、现场观摩等形式，提升班主任队伍的工作能力和水平。发挥优秀班主任模范带头作用，重视实际工作指导，向管理要质量，引导班主任更多关注学生素养的培养、责任感、价值观培养，自主学习及小组合作意识培养。提高班级管理水平和工作能力，进一步促进我校德育工作和管理水平更上新台阶。

3、班主任考评制度： 实行班主任考评制度，每月从班级管理、出缺席、家访、班级活动等方面对班主任进行考评，并以此为依据评选学期师德标兵、优秀班主任。

（二）落实全员、全程德育理念

全体教师要树立“学生第一”的管理理念，尊重学生。落实全员参与课堂管理及德育课堂教学渗透等问题。要把“学科教学”提高到“学科教育”的高度，从“课堂操作者”变为“课堂创生者”，对待学生要全心悦纳、真诚投入、舍得精力、乐于付出、全力以赴。

⑴从打造教风入手，大力开展师德建设主题活动，提升教师全员德育工作意识。形成以校长室为核心，教导处、值周队为主管、团委为纽带，年级组长、班主任为主体，全体教职员工齐抓共管的德育工作网络，从而提高德育工作的合力。

⑵教师要树立全程德育理念，做好“走进学生、走进家庭”工作。通过走近学生身边，关爱每一位后进生，做好全程德育工作。除了班主任外，科任老师也要管好自己的课堂，集备中要有德育内容，课堂上除了在教学上挖掘德育素材外，还要在学生的行为习惯及学习习惯上加大管理力度，形成全员参与德育管理的良好局面。

⑶通过“素养教育”立德树人，激发学生的激情，激活课堂，提高学生素养，实现德教共赢。

（三）值周队伍的建设

值周教师要加强责任意识。加强服务意识，提高管理水平，这也是落实全员全程德育教育的理念的具体做法。值周过程体现公平、公正、公开，在值周过程中有所作为，体现“有效值周”，坚决杜绝值周过程的中的不作为现象。

每周召开一次值周老师会议，对值周内容进行合理分工，划分时段，确定范围，明确责任，即定岗定责。认真做好评比检查，每月评选一次行为习惯、班容班貌先进班级进行表彰。利用好学生会，成立校安全维护队，协助学校管理。

四、德育课程体系的构建

引导策略：

构建德育课程体系是大连市第三十中学加强素质教育，开展德育创新，增强德育实效工作理念指导下所进行的一项有益的德育探索。学校围绕社会主义核心价值体系，以素养教育为切入点构建德育课程体系。

督导实施：

（一）学科德育课程：

通过发挥课堂主渠道作用，落实全员参与课堂管理及德育在学科教学渗透等问题，以求学校师生和谐发展。

1.学科教师要管好自己的课堂，注重学生习惯培养，培养学生良好的听课习惯、礼仪习惯（站姿、坐姿等）自主学习及小组合作意识。注重情感价值观及自信心的培养，将“相信自己我能行”三十中人的精神在学习活动中展现出来，将八心八德教育与课堂教学相结合，形成全员参与管理的良好局面。

2.牢固树立在每一学科的教学中都要渗透德育的思想。集备中要有德育内容，课堂上除了在教学上挖掘德育素材外，还要教师个人备课要认真分析和把握学情，在教学中充分吃透教材，针对中学生认识水平与心理特征，确立本学科德育目标体系，实行德育目标控制，有意识对学生进行思想品德教育。文科侧重让学生在学习语言和文章过程中增强热爱祖国的感情，结合文章主题思想和形象感染，进行社会主义和良好道德、心理教育。理科侧重进行尊重客观事实的科学态度和探索精神的教育。音体美侧重磨练学生的意志、陶冶情操、发展个性的教育。

3.更新观念，用心研究，全面推进“小组合作式教学”模式，对教学中的德育内容进行系列组合，做到德育进程有条不紊，层次清楚；德育内容由浅入深，循序渐进，以此提高学生的人文素养、科学素养。

（二）常规德育课程

1.落实《中小学日常行为规范》及《三十中学一日常规》《学生课堂行为规范考核细则》，加强检查、考核、指导、反馈。落实好各年级德育目标，启迪心灵、强化责任、提高素养。加强“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国”，三节（节粮、节水、节电）教育，重视文明礼仪培训，遵守承诺，使我校学生成为有责任、有爱心、有文化、有涵养、青春、阳光、进取的中学生。

加强对学生课堂行为习惯培养。继续侧重学生听课状态，自习状态的考核管理，通过“星级学生评选”及各项活动的实施，来激发内在动力，促进学生的发展。常规检查从班风班貌、课间纪律、课堂行为习惯加大考核力度，利用晨会、午间、放学前进行常规训练及反馈。

从打造学风入手，坚持开展学风建设系列活动，提高学生“两自”管理意识。本学期，我们要加强学生自主意识的培养，充分调动学生的学习和生活的自主性，培养学生终身受益的好习惯。重视学习状态调整，激发内在动力，变被动为主动学习。通过唱红歌，唱校歌，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育。通过学生承诺，诵读班风班训提高班级的凝聚力和学生的士气。

2.每个学生在开学初要确立自我奋斗目标。学校通过“相信自己，我能行”系列主题激励活动（班会、升旗、演讲），促进学生目标的实现。

3.加强团组织建设，培养新团员。加强学生会建设，加强学生干部的培养，发挥班干作用，定提高学生干部的管理水平。确立学生自主管理日，促进学生自主管理。

4.开展好学生的评优评先工作。班级每天对学生进行量化考核，每月评出星级学生，期末累计评选五星级学生，学校将进行表彰。学校每月评选班容班貌及行为习惯先进班级，定期开展规范班评比活动。

5.抓好家长学校建设。

进一步发挥家长学校作用，完善家长委员会工作制度。积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“问题学生”管理，继续开展“走进学生走进家庭”活动，探索家长参与学校民主管理的工作机制，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

通过学校讲座、辅导、咨询、（年级、学校、班级）家长会、家庭访问、家长走进学校等方式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平。开办优秀家长讲堂活动，开展家长走进课堂活动，开展评选优秀家长活动。

（三）体验德育课程： 认真做好学生素养教育，以素养教育为切入点，立德树人。做好道德素养、科学素养，人文素养等方面的教育，提高学生的整体素养。

1．围绕和谐校园建设，扎实开展系列主题教育，提高学生的人文素养。

以培养学生全面和谐发展为目标，把德育融入社会实践中。在学生中大力弘扬民族精神和时代精神，激励学生为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。牢抓每个月的主题教育，结

合重大节日开展系列主题教育，结合“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、清明节、“5.1”劳动节、“5.4”青年节，母亲节、父亲节等节日，开展系列主题教育，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的责任意识也在活动中得以熏陶。

三月：感恩教育月；四月：弘扬民族精神教育月；五月：自我管理教育月；六月：心理健康教育月（详见德育月安排)。

通过开展系列主题教育，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。充分开好主题班会，进行动员、发动、总结落实。

2．继续开展校风、班风、校训、班训的宣讲活动，开展“感动我的校园故事”演讲活动，为更多的学困生创造机会，提高学生的道德素养。

3.组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养、阅读素养、资讯素养。

以“体育艺术2+1 活动”为契机，继续深入开展阳光体育运动，开展好学校的课外体育活动和大课间活动，保证学生能做到每天锻炼一小时。抓好一校一品艺体特色--柔力球及扎染、跳绳的练习和展示。抓好体育达标训练。大力开展读书活动和科技活动，培养学生阅读及科学素养。

4．开展心理、青春期教育、安全教育、法制教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。发挥心理咨询室的作用，利用心理咨询室“心灵港湾”和开设心理咨询邮箱，对学生开展心理咨询，帮助存在某种心理重负的学生解决其学习、生活、人际交往以及疾病和康复等方面的心理不适或障碍，减轻他们内心世界的矛盾，增强对挫折的承受能力，促进学生身心全面和谐发展。

充分利用法制教育报告会、政治课、升旗仪式、看励志影视等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件的发生，进一步加强校园周边环境的治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使综合治安治理工作再上新台阶。开展网络安全教育，养成文明上网的习惯，培养好学生的资讯素养。

5．搞好社会实践活动。利用德育共建单位的有利资源,开展社会实践活动活动，形成校内外学生德育的网络,共同促进学生的思想道德素质的发展。

（四）环境德育课程

1.进一步完善校园班级文化建设，发挥环境育人的作用。营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

校园文化主题：素养教育、特色发展。各个班级必须进一步规范、美化自己班级的环境文化，要做到有班级明确的奋斗目标和实现目标的措施；班级环境整齐划一，体现本班的特点；各个专栏设计要有特点，有新鲜、丰富、能激励班级上进的内容。在精神文化建设上要认真开展仪表美、行为美、语言美的教育。实施“目标管理”，通过目标达成的量化管理，开展 “星级学生”的评比活动，以弘扬进步与先进，塑造“团结合作，拼搏进取”的班集体精神。

2．完善校园广播站、校园电视台；丰富学校网站德育内容，加强对学生中华美德、民族精神等的熏陶和教育；

3.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。发挥值周队作用，通过学生自主管理，做好校园环境卫生工作。加强肺结核、水痘等传染病的宣传和预防工作。

五、月份安排：

二月份：1.制定新学期工作计划；

2.假期工作总结、清扫；

3.筹备开学典礼；

4.布置班级文化：启迪心灵 强化责任 提高素养

5.班主任培训之一：“仁爱之心，智慧魅力”之班主任的仁爱之心 三月份：1.感恩教育月

2.开学典礼； 3.寒假作品展；

4.班容班貌评比活动；

5.班主任培训之二：“仁爱之心，智慧魅力”之班主任的工作智慧 6.主题班会：新学期新气象

四月份 1.弘扬民族精神教育月 2.关爱后进生工作； 3.青春期教育活动；

4.班主任培训之三：“仁爱之心，智慧魅力””之班主任管理能力

5.主题班会：弘扬民族精神 勇担时代责任；

五月份 1.自我管理教育月： 2.校纪大会

3.趣味运动会

4.家长学校培训—爱的智慧

5.班主任培训之四：“仁爱之心，智慧魅力”之素养教育 6.主题班会：阶段总结 六月份：1.心理健康教育月

2.初一初二学工（6.1-6.5）3.班主任培训之五：“仁爱之心，智慧魅力”之启迪学生的心灵 4.安全应急演练； 5.初三考前动员；

6.主题班会：启迪心灵 健康成长 七月份：1.诚信教育月； 2.法制教育； 3.学生评优、评先； 4.班主任培训之六：“仁爱之心，智慧魅力”之学期工作总结与经验交流 5.家长学校培训：责任、素养、习惯 6.暑假工作的布置

第二篇：2002—2003 第一学期大连第三十七中学

2002—2003 第一学期寒假研究性学习方案

为了培养学生的创新意识与实践能力；培养学生关心社会问题、环境问题；关注社会需要，并积极参与社会生活，服务于社会；培养学生的爱国主义精神，形成社会责任感；加强学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系；加强德育教育的实效性与针对性，经学校领导研究决定：本学期寒假期间，在初

一、初二年级的历史、地理、政治、生物、物理五个学科中开展研究性学习活动（课题研究类）。

本次活动的宗旨：高效、务实、实践、创新

具体方案如下：

一、研究性学习领导小组：

组长：王广杰

副组长：于艳波、顾欣

组员：姜远庆、孙元欣、杜贤慈、隋琦、王波、刘广文、吕敬军

（一）、历史研究组：

组长：赵红（主持）

组员：刘红岩（负责初一）、王玉红（负责初二）、胡春燕（负责初一）

（二）、地理研究组：

组长：赵荣铃（主持）

组员：刘广文（负责初一）、杜若（负责初一）、刘淑华（负责初一）宋秀丽（负责初二）

（三）、政治研究组：

组长：吴燕颖（主持）

组员：张春燕（负责初二）、张晓哲（负责初一）、皮春海（负责初二）

（四）、生物研究组：

组长：王芳（主持）

组员：魏丽（负责初二）、周红（负责初二）、周敏（负责初一）

（五）、物理研究组：

组长：刘向阳（主持）

组员：孔四芬（负责初二）、高士伟（负责初二）、兰兰（负责初二）

二、具体组织措施：

（一）、本研究性学习分为：研究性学习的筹备阶段、进入问题情境阶段、实践体验、解决问题阶段、总结、表达和交流阶段、研究性学习的成果展示与评价阶段。

（二）、在本方案的指导下，各班级由班主任负责组织成立（课题研究类）专题研究小组，每班必须成立一到两个专题研究小组，每小组人数不得少于六人，其中设组长一人，联络员一人，安全员一人，各小组原则上要求为合作型探究研究小组。

（三）、各班研究小组可以从学校本次研究性学习的课题目录中任选一项，作为本次活动的重点课题进行研究，也可以自定课题进行研究。

（四）、选定课题后由各班主任老师组织本班级课题组制定研究性学习方案，（本方案要求打印存盘，于第一次召集日上交教导处一份，上交所选学科负责老师一份。）

（五）、本次研究性学习方案应包括：

1、活动的主题或专题（从学校本次研究性学习的课题目录中选定或自我设定）

2、制定活动内容

3、活动的具体目的和任务

4、活动的对象、情境、时间和空间

5、活动的具体过程

6、各分队或个人的任务和分工

7、组织、人力、物力保证

注：本活动方案的制定及实施过程应当找所选定的科目的任课老师进行指导，课任老师有指导的义务。

（五）、本次研究性学习方案的实施过程中，一定要有观察、调查、实验、或自然考察、社会考察等一般性研究方法，并要求由观察、调查、实验、或自然考察、社会考察记录。

（六）、本次研究性学习的总结阶段要形成研究报告或研究小论文字数不得少于2000字。（请参看附页范本）

（七）、研究报告或研究小论文中应有活动结论、建议、或提出新的设想、思路或见解。

（八）、本次研究性学习的交流阶段由各科研究小组负责老师组织各年级进行研究性学习的成果汇报与交流。时间初定于开学后两周内。

（九）、研究性学习的成果展示阶段由各学科选定优秀的活动小组的活动过程、活动方案、活动过程的材料（包括各种记录、材料、图片、照片等）、研究报告、研究成果等在全．．．．．．．．．．．

校范围内展示。

（十）、研究性学习的评价阶段，学校将根据各学科、各班级研究性学习活动的开展情况，重点表彰各学科指导老师、班级及学生。

（十一）、开学两周内各班级上交本次研究性学习活动的总结和反思报告（写在一起），字数不得少于1000字。

（十二）、本次活动要求初

一、初二各班级必须认真参加，学校将对本次活动开展较差和不参加的班级和学科，给与严厉批评和通报。

（十三）、学校保证：学校将全力支持各班级参加本次研究性学习活动，学校将提供有力支持。

三、各学科重点研究课题目录：

（一）、历史研究组：

初一：

1、“大汉天子”-------我看历史上的汉武帝（刘红岩提供）

2、为什么日本如此热忠于动画书的制作？（刘红岩提供）．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、动画书为什么在中国如此畅销？（刘红岩提供）．．．．．．．．．．．．．．．

初二：

1、“孙中山与辛亥革命”之我见（赵红提供）

2、“北方明珠”百年历史的发展（赵红提供）

3、关于大连市第三十七中学校史的研究与调查（赵红提供）

（二）、地理研究组：

初一：

1、水-----让我欢喜让我忧（刘广文提供）

2、城市的交响------大连市容新旧观（刘广文提供）

3、未来的三十七中学在社区中的作用面面观（应该或可能的作用）。（刘广文提供）

初二：

1、大连市如何贯彻落实“环境立市”、“环境兴市”的方针，使城市全面步入可持续发

展的轨道。（赵荣玲提供）

2、大连市是地方有名的旅游城市，由那些旅游资源？（赵荣玲提供）

（三）、政治研究组：

初一：

1、十字路口思索------现代化交通设施的变化。（本课题研究过程中应注意交通安全。）

观察、探讨、调查在十字路口上行人、车辆的种种表现（可以使用录像记载等手段），调查大连市现代化交通管理实施与市民自觉遵守交通规则的状况，查询国外有关城市在交通方的资料，经对比后提出相关的改进措施和建议。（吴艳颖提供）

2、关于大连市市民的乘车状况的调查。

（1）、现象（优、缺点）

（2）、造成种种以上不尽如人意的现象的原因（主、客观两方面）.（3）进行分析、综合、提出相关的改进措施和建议。（吴艳颖提供）

3、有关“适应”的调查与研究

（1）、选择某以往校的名牌家用电器，对它的包装、外形、性能级广告情况进行分析，得出其旺销的原因。

（2）、调查一个成熟居民区内相近的几个超市，从他们分布的地理委值，战地面积、资金、商品数量、价格等进行分析，超市因该如何竞争？如何如何发展？（吴艳颖提供）初二：

1、结合本课（第五课依法保护人类共有的家园）内容，对学校、家庭内外的环境问题

进行调查，经自己思考，同学商议论证，资料查询等方式后，向有关部门提出治理环境（某一方面）的具体建议。(张春燕提供)

2、结合第六课《依法保护青少年健康成长》内容，到当地法院少年法庭，少年犯管教

所做的工作，或网上资料等方式作一次社会调查(张春燕提供)。

调查内容：

（1）近年来当地未成年人违法犯罪的情况；

（2）未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训；

（3）司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要

做了哪些工作，还存在哪些不足；

（4）司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。

3、过去人居住在大杂院内，邻里关系非常融洽，一加有难，大家帮助，急剧亲和力，正所谓“远亲不如近邻”可是随着老城区的改造，一幢幢高楼大厦拔地而起人们住进了宽敞明亮的新居缺少了一份曾经拥有的亲情。分别走访老城区和新城区的居民，通过观察法和访谈法了解他们的邻里关系和邻里观，比较两者是否有所不同？撰写一片小论文，分析现代邻里关系的特征及其产生原因。（吴艳颖提供）

（四）、生物研究组：

初一：

1、中学生的早餐问题探讨。（魏丽提供）

2、中学生为什么近视率较高？（魏丽提供）

初二：

1、人类健康的关系（王方提供）

2、食品中的化学物质如何检测？（王方提供）

活动建议：可采用调查问卷，查找有关资料，图表统计等方式进行。

书写要求：

1、题目可自拟。字数不少于1500字。

2、在介绍、分析现象和原因等主要论据时，要尽可能详细些，并且要充分说明自己的观点。

3、报告的最后写明参考文献。

（五）、物理研究组：

1、自选教材中的某些探究课选择结合科学探究环节备好，上好一堂课。（刘向阳提

供）

（1）做一次社会调查，系统了解一下噪声的危害与防治，要求制作多媒体课件并配以适当文字或语言辅助说明。

（2）了解并形成多媒体课件，介绍“神州”飞船的发展及广阔前景。

（3）以照片的形式，介绍物理在生活中的广泛应用。

2、针对目前物理课程改革，提出自己的观点、建议及可行性报告，（要求不少于2000

字，结合学习实例或相应的调查数据）（刘向阳提供）

(六)、教导处：

1、我校即将搬迁，市委、市政府对此也十分重视，预计新校舍落成后将在校舍等硬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

件设施上领先市内兄弟学校五十年左右，有如此好的硬件设施为我们所用，我们．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．应该怎样爱护这些公共设施与财物？．．．．．．．．．．．．．．．．

2、假如你是一位设计者，你将如何对我们学校的整体进行规划与设计，使他变得更．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．美？．．

3、进入新校舍后，作为三十七中学的一份子的班级、老师、同学，如何协调好她的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．内在美与外在美关系？（包括个人自身的、学校整体的两方面）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

总策划：王广杰

首席策划：孙元欣

策划：于艳波、顾欣、姜远庆、吕敬军、刘广文、吴艳颖、刘红岩、赵红、王芳、刘向阳、赵荣铃

大连第三十七中学 教导处

2003年1月5日

第三篇：2010学年第二学期德育计划

2010学年第二学期德育计划

指导思想：深入学习实践科学发展观，以两纲教育，责任教育，日常行为规范养成育人为重点，以建党90周年等重大节日为契机，实施学校三年规划，以强化德育创新为驱动，推进“细、实、深”德育管理。工作目标：

1、加强班主任队伍建，构建全体教师参与的学校德育体系。

2、“温馨教室”建设工作与“示范班级”建设相结合，努力创建“安全文明校园”。

3、重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成，争做“行规示范校”。

4、深化开展以“开天娃”为品牌形象的校本德育工作。

一、发挥学科优势，加强“两纲”教育课内外体系建设。

1、重视两纲教育与二期课改的紧密整合，提升科学育人的有效性，用好学科德育的育人途径，和品社教研组联合开展品德与社会学科德育展示活动。

2、整合教育资源，重视两纲教育的课外活动。利用建党90周年契机，组织开展革命先烈事迹展，红色歌曲大家唱活动，主题班会，红色小故事讲演，红色电影展，增强学生的爱党爱国情怀与社会责任感。利用世博馆的资源进一步开展“探秘中国馆，遨游动漫城”学生课外主题活动，开展主题征文活动。开展“涉台教育日”，引导学生了解台湾是祖国不可分割的一部分。推进生态崇明行动，提升广大学生的环保意识，深化中小学生生命教育。

认真落实市教委《关于在本市大中小学广泛开展传统节日教育的通知》精神，重点加强“走近中华经典文化”建设，重视诵读过程，设计活动，开展比赛，调动学生诵读的积极性。

继续整合社会资源，与居委会，空军部队联系，开拓学生视野，培养学生社会适应能力。

二、拓展德育途径，提升学生文明素养。

1、加强小学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，重视养成教育，强化学生日常文明习惯的养成。本学期，将加大学生日常行为规范检查力度，积极倡导从环境整洁做起，规范校门口礼仪，规范敬礼动作姿势，指导低年级学生正确使用礼貌用语，宣传教育学生校园里主动微笑打招呼。开展争当礼仪开天娃礼仪展示比赛活动。加强早操、列队检查训练，提升学生的精气神。

加强对班级行为偏常生的教育、转化、跟踪、建档立卡工作，采用立体教育方式，做好个别学生预防违法犯罪工作。发挥县法制讲师团的作用，深入开展法制宣传教育，提高学生的法律素养，积极推进法律进学校工作，同时结合禁毒日，全国法制宣传日等时机，开展有针对性的法制宣传教育活动。

2、重视家长学校和心理健康教育工作，改善学生成长环境。继续办好家长学校，开好家长会，办好《开天娃》家庭教育报，开展科学的家庭教育知识和方法指导，提高家庭教育的有效性。重视学生心理个别辅导，班级开展丰富的教育活动，培养学生学会感恩，学会关心他人。

三、提升育人水平，加强“开天娃”建设，打造学校德育品牌。

加强少先队组织建设，加大争做四好少年宣传力度，继续开展校本争章活动，开发开天娃校本争章手册。上好队课，发展新队员。加强小干部培养，指导、布置、开展中队工作；开展小岗位活动，中队设立卫生岗、节能岗等岗位，做到人人有岗位。

继续做好绿箱子环保工作；开天娃广播管理和指导工作；活跃开天娃小记者团行动；组织、指导中队主题活动、专项活动与主题队会。

四、搭建各种平台，提升德育队伍的专业化水平。

1、不断提升全体教师的育德意识和育德能力。结合教师的自身需求，加强校本培训，不断提高教师的政治素质，职业道德水平和教育教学能力，形成全员育人的良好氛围。

2、进一步加强德育队伍建设和管理。本学期将请校长对全体教师做德育工作的专题讲座，组织学期两次班主任沙龙活动，健全班主任管理制度，加强班主任工作检查反馈力度。

3、加强温馨教室班集体建设。在温馨环境硬件建设基础上，重视师生、生生的良好的人际关系建设，继续开展说心里话，夸夸我的同桌等主题活动，以营造有效教学的班级心理氛围，开展温馨团队建设评比。

五、重视科研引领，切实提高德育实效性。

1、《农民工子女自信、志远品质培养》课题以被上级批准确立，即将开展。加强研究。

六、强化安全管理，优化未成年人成长环境。

结合生命教育，加强学生防灾自护安全教育，推进安全知识进课堂。采取日常加大宣传，集中展示指导方式提高学生识险、避险、自护意识和能力。将在消防部门指导下开展五个一活动。继续完善各类安全制度和措施，强化安全管理，治理周边环境，为学生创造良好的成长环境，组织和引导学生参加和谐校园，安全文明校园创建活动，不断巩固安全教育活动效果。

关爱困难学生群体，做好贫困学生助学工作，关心特殊群体子女，从身心发展和学习生活等方面给予关爱。认真调查，做好薛祖恒助学金公平发放工作。

具体工作安排： 二月份：

1、报名注册，行规训导

2、庆元宵猜谜活动

3、小报展示评比：我们的节日

4、班主任例会，班主任校本培训

5、温馨教室布置与检查

6、示范班级挂牌 三月份：

7、黑板报主题：学雷锋，保护环境、文明礼貌

8、学雷锋活动实践活动

9、庆祝三八节日宣传教育

10、礼仪开天娃评选

11、争章活动开展

12、素质教育活动：春游

13、交通安全宣传

14、《三字经》诵读展示 四月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题：清明

3、主题班会：忆革命先烈

4、法制教育

5、春季健康知识讲座

6、县优秀班集体申报验收

7、示范班级流动挂牌

8、家委会会议

9、《弟子规》诵读展示评比

10、准备参加片级读经展示活动节目

11、班主任沙龙 五月份：

1、班主任例会

2、庆祝五一劳动节活动

3、板报主题：争当洁净开天娃

4、主题队会：

5、观看儿童剧

6、守护生命儿歌诵读活动展示

7、优秀队干、队员、中队、辅导员评选

8、应急逃生演习

9、校行规示范班评比挂牌10、11、12、家长学校上课 《论语》诵读评比 辅导员日活动

六月份：

1、班主任例会，校本培训

2、板报主题，主题队会：

3、新队员入队活动

4、唱红歌比赛

5、温馨团队建设与评比

6、薛祖恒助学金发放

7、经典诵读展示评比活动

8、欢乐世博会儿童绘画比赛

9、端午节主题活动：学包粽子

10、毕业班毕业典礼

11、学期总结，散学典礼

12、暑假安全教育

13、学生暑期工作安排

长江小学

2011年2月

第四篇：第二学期德育计划

新城四中2013-2014学年第二学期

德育工作计划

一、德育工作指导思想

围绕本学期学校整体发展阶段性建设规划、校园文化打造目标为指导，引领政教工作方向。树立“德育为首，质量为本，教师为基，特色为标”的理念，狠抓常规教育和管理，逐步推进校园文化建设。

创新德育工作新途径和新方法，拓宽育人渠道，创建全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围。

探索并逐步建立具有新城四中特色的管理理念、管理模式。

以培养一批“文明儒雅、阳光乐学”的优秀学生为目标，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。

精心筹划，科学开展校园安全、法制、文化、艺术、体育、美育、心理健康等有益活动，逐步拓展开发学生兴趣、特长活动，促进校园精神文明建设的深入开展，使校园充满活力和朝气，最终形成“树立文明追求和谐在校快乐积极进取”的良好风气，为学校发展奠定扎实的基础。

二、德育工作目标

1、通过加强师生安全教育，定期开展各类安全应急演练，举办安全教育实际案例图展，举办安全防范常识培训，明显提高全体师生安全、法制意识、自我保护意识。

2、调整工作思路，转变工作作风，提高工作能力。在坚持原则的前提下，人性化、科学化妥善平稳处理教师、学生违规违纪问题。全学期力争实现无重大安全事故发生，无恶性教师、家长或学生群体上访、滋扰、闹事事件发生，师生中无治安、刑事案件发生。

3、政教工作制度健全、程序规范、目的清晰、记录详细、评价考核科学。

4、政教处工作团队、班主任团队建设凝聚力明显增强。

5、学生培养目标：“文明儒雅、阳光乐学”，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。

6、素质教育水平明显提高。落实“阳光体育活动”，积极稳妥推进开发学

生文化、艺术、体育、美育等兴趣、特长活动，形成浓厚的校园文化和艺术教育氛围，校园文化丰富多彩，师生精神风貌奋发向上、朝气蓬勃。

7、逐步释放和开拓学生在学校活动中自主发挥的空间，在学校局部管理中的主体能动作用，逐步由学生被动管理向自主发挥和管理转变。

8、加强心理健康教育。培养学生健康的心理；做好学困生、家庭困难生、身体健康特殊生、留守儿童、单亲家庭学生的心理疏导工作，让每一个学生都享受到平等、公平、公正的教育。

9、加强家校联系，定期召开家校沟通交流会、规范、协调家长积极参与学校监督工作，促进家校沟通、联动，搭建家长与教师之间有效沟通的平台，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

三、工作实施

“大胆探索、努力创新、扎实工作、突出实效”贯穿了政教工作的全部，为了使政教处各项工作有序展开，政教处开展了一系列卓有成效的工作。

1、精心组建班主任工作团队，创设机会，加强班主任的学习和培训，树立典型，通过他们的示范带动作用组建一支具备敬业精神，工作能力强的优秀班主任队伍，扩大教师参与班务工作的参与面，形成以班主任为核心，副班主任、下班教师共同参与班级管理的模式，组建一支团结、协作的班务工作团队。

2、在学生教育管理方面。首先明确我校学生的培养目标，以“文明儒雅、阳光乐学”为标准，在管理层面，按照学校制定的各项纪律制度，以严明的纪律，首先抓好对学生的常规管理。在教育层面，在抓好管理常规的基础上，提升工作品质，进一步实施对学生的规范和引导。在目标层面，通过严明的常规管理，良好行为习惯的培养和引导，学生能力和素质的提高，最终在学校工作的许多方面实现学生的自主管理。为此，自学校开办以来，我们首先严明校纪，制定完善了《新城四中学生一日常规》、《新城四中学生养成教育十个开始》、《新城四中学生安全制度及要求》、《新城四中交通安全常规及要求》、《新城四中学生违纪处理办法》等制度，以制度为导向强化学生常规管理。在常规管理方面，政教处指导班主任开展工作、指导并检查落实副班主任工作，强化下班教师工作参与程度，按要求、分层次推进教师值周工作，细化、量化值周工作内容及要求，定岗、定责、定人。从学生早晨到校、上课、课间、三操、中午到校、下午放学、放学后后安全检查等全方位进行

监管。以抓出常规管理成效为基础、紧紧围绕《新城四中学生养成教育十个开始》，进一步规范引导学生日常行为，培养学生养成良好的行为习惯。以组建值周班为基础，找准简单，便于操作的切入点，逐步引导、培养学生在环境卫生、校园美化、绿化，礼仪引导、早点管理等方面参与学校管理的能力和意识，循序渐进，实现学生自主管理既定的目标。

3、加强家校联系，学校关于学生有关工作分别以校讯通、家校联系函、意见征询函等形式及时和家长取得联系，召开家长会、感恩教育演讲会，对全校学生户籍、住宿基本情况进行详细摸底、统计，针对性建立家校联系的渠道。

4、在具体工作实施方面，政教处不贪多求全、不流于形式、从细节入手、扎实开展工作，首先以习惯养成教育贯穿于政教工作之中，先后在学生中开展“早点卫生及秩序教育专项教育”、“严禁携带零食、电子产品、手机专项教育”、“卫生打扫及保持专题教育”、“文明礼貌专题教育”、“课间秩序专题教育”、“仪容仪表专题教育”、“大集合、三操专题教育”、“美化校园、陶冶情操专题教育”、“法制报告专题教育”、“冬季安全专题教育”、“交通安全专题教育”、“铁路安全专题教育”、“2014 我的梦.中国梦演讲比赛”、“感恩教育专题演讲会”、师生乒乓球比赛、班级拔河赛等专项教育活动，在专题教育活动中，以培养和扶持一定数量的优秀学生为突破口，进而影响辐射到大多数学生。大多数学生已经初步养成了爱护校园环境、不随手丢弃垃圾，见到老师主灯问好，说话、穿衣文明得体，举止文雅，逐步朝着“知书达理、文明儒雅、阳光向上”的四中优秀学子的目标方向奋进。

在校容校貌方面，我们坚持创造优美良好的校园环境熏陶人，对班级内部、教学楼道、实验室、办公区分别科学规划、设计安装了名人画像、名人格言、班风、中学生日常行为规范、眼保健操图解、制作专题宣传版面，安装led电子屏。同时加强校园美化和环境卫生整治，始终保持校园干净、整洁，使校园硬件建设满足全体师生审美、生活、情操陶冶的需要。使我们的校园永远充满朝气和活力、充满现代气息、和谐温馨、环境优美、具有书香气息。

第五篇：中学第二学期德育工作计划

中学第二学期德育工作计划

上学期情况分析：

上学期我们深入开展以“走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想”为核心一系列的教育活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增强，形成了一定的模式，班主任管理水平进一步提升，特别是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。

1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。

3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。

4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理能力需进一步提升。

5、全员德育方面仍需加强。

本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发，开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校园为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，以求在培养学生的日常行为习惯的过程中，形成人人好读书，读好书的浓厚氛围，丰富校园文化内涵，深入推进素质教育。

一、清晰各年级工作目标

以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动为抓手，以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点，通过行为习惯的培养即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育，来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标，开展德育教育活动，并实行分年级培养，各年级德育工作目标如下：

初一：养成良好习惯、建构健康心理

1、规范日常行为，养成良好习惯。

2、自尊、自立、自信、自强，构建健康心理。

初二：感恩父母师长、克服逆反心理

1、开展系列感恩教育活动，培养责任感，克服逆反。

2、继续推进养成教育，扎实管理、突出重点、全面提升。

初三：深入理想教育，奋力拼搏冲刺

1、帮助学生树立自信心，勇于创优争先

2、理想教育，培养正确的人生观、价值观

二、明确工作重点：

（一）、开展“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、交流），使学生切实懂得感恩，增强责任感，真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。

（二）、搞好“养成教育强化月”,加强学生行为习惯的培养。

习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教育意识，重视养成教育，重点抓好五个环节：

1、抓好时间环节。

2、抓学习习惯养成。

3、培养学生良好的生活习惯。

4、抓实卫生工作，提高环保意识。

5、抓学生读书习惯的巩固。

（三）加强心理健康教育

中学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：

（1）培养学生积极地自我意识：（2）培养学生健康的情绪（3）帮助学生突破学习困境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为

力求达到：（1）、培养学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。（2）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（3）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（4）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

（四）、师德建设

在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上，用“十二条”规范我们的思想言行，引导教师通过学习努力加强自身素养，使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。

围绕“学好心理知识、争做学生知心人” 主题活动，开展“有效心灵德育”研究，组织教师进行中小学心理健康教育培训，组建学生心理辅导教师培训班，选拔优秀教师、班主任参加学习，并协助学校建立心理咨询室，帮助学生平稳度过青春期。

广泛开展全员德育工作，全体教师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与教师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。

（五）班主任工作

要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法，来面对现在复杂多样的教育教学环境，以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训，以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理，而不至于在处理问题时酿成大错。

在班主任会上，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。

进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任及时总结，扬长避短。

（六）、学生工作 教育的作用是发掘人的潜能，我们的教育目的是“培养能够自主发展的人”.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，让学生成为诚信自律的四中人。

1、做好班干部、学生会培养工作

班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力，放手让学生进行创造性的管理，来发挥学生自我管理、自我教育的作用。

2组织好志愿服务工作

志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。

3、培养孩子良好习惯，教给孩子如何做人

本学期，我们将以读书教育为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。

4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步

本学期，我们要依托四中站上的四中学生及时评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，将由教师在课上利用中站上的四中学生及时评价系统进行及时评价，由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。

（七）、班级管理

1、班级管理科学化。

2、班级管理个性化。

3、班级管理自主化。

（八）、校园文化

（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（3）发挥好校报《四中人》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。