洪冲心校标准化建设自评报告

第一篇：洪冲心校标准化建设自评报告

洪冲中心小学2009年标准化建设

自 评 报 告

对照《金寨县义务教育学校标准化建设实施方案及考评细则》，我校逐条进行了认真自评，自评得分95分，现将自评情况总结如下：

一、基本情况

我校现有教职工8名，在校学生562名，在中心学校的领导和大力支持下，办学条件有了很大的改善，校园不断硬化、绿化、美化、环境怡人，育人气氛浓厚，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、自查情况

（一）普及程度

学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100%，巩固率100%，为当地建设培养合格人才。学校规模能够满足学生入学需要，所有班级容量控制在规定范围内。

（二）校舍建设 我校占地面积19866平方米，校舍建筑面积1490平方米，绿化面积500平方米，校舍建筑为砖混结构，面积846平方米，食堂30平方米，厕所35平方米。学校有会议室、图书室、远程教育室、办公室，虽然办公条件简陋，但教师都能教书育人，尽职尽责。

（三）教育教学设施设备

1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，配备不够齐全。

2、学校的电教设备严重不足，无法正常使用于教育教学。

3、学校有1个图书室，图书藏量3580册，生均24余册，由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量有限，无法满足教学需要。

4、不足之处：音、休、美器材数量少，不能满足师生需要。

（四）经费保障

1、教师工资按照国家规定工资标准足额发放，教师生活在当地居中游水平。

2、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。

（五）机构与队伍建设

1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满足教学需要。教师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。

2、学校重视教师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好；无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康行为。

（六）教育管理

1、学校坚持依法办学，依法执教；有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范，能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强。

3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与教师评价制度。

（七）课程实施与素质教育

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程，按规定开设地方课程和校本课程。

2、教师培训工作机制完善。

（八）学习化学校建设

依据我校实际情况，积极开展校本教研，建立健全各项校本教研制度，为教师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素质。

（九）教学质量

小学阶段学生毕业率100%，学生道德行为合格率100%，《学生体质健康标准》达标率100%。

三、学校今后努力方向

1、以优质共享过程为出发点。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

2、以培训教师为重点，培养一流教师队伍。

3、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，加强各种硬件建设。

洪冲中心小学

第二篇：2010年洪冲中心学校标准化建设自评报告

2010年洪冲中心学校标准化建设

自 评 报 告

为了贯彻落实省教育厅《关于印发〈安徽省义务教育阶段学校办学基本标准〉的通知》精神，根据县教育局《金寨县义务教育学校标准化建设考评实施方案》（教基[2010]59号）文件，学校成立以陈功校长为组长的自评工作领导组，对学校办学条件、学校管理和教育教学等方面进行全面评估，自评得分96分，现报告如下：

一、学校基本情况

洪冲中心学校现有在校学生235人（其中住校生188人），6个教学班，在编教师15人，特岗教师3人；学校建筑面积2164平方米，占地面积17138平方米，学校固定资产110.20万元。

二、办学条件

（一）学校规模：6个教学班，每班平均人数不超45人；

（二）学校设置：选址、规划设计等符合国家《中 小学建筑设计规范》，学校服务半径确定合理，学校建有学生食堂和学生宿舍。

（三）用地面积：生均72.9平方米，绿化面积820平方米，运动场面积3000平方米，设有篮球球、排球场一个，但无环型跑道。

（四）设备设施：学校建立了互联网，图书5600册，生均24册，物理、化学实验室满足教学学校要求，教学仪器未达二类以上，但音、体、美器材达不到省频标准。

三、学校管理

（一）班子成员：学校领导组平均年龄38岁，大学专科以上学历，均是有中级以上专业技术职称，校长任职符合国家规定的任职条件，班子在师生中有较高的威望，群众满意率98.2%。学校内设机构齐全，领导配备符合有关规定。

（二）教师队伍：建立了教师岗位责任制，做到平时考核和考核有机结合；建立健全教职工晋职、晋级、奖惩制度，并能有效执行，建立职教工业档案制度、科学，及时记录好教师成长的全过程，并管理利用好。全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人。平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展。教师职业道德良好，无体罚和变相体罚学生行为。

（三）组织管理：建立健全了校长负责制，校长的工作情况自觉接受教师、群众及有关部门的监督，学校重大问题作出决策前，征求全体教师意见。学校建立了教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，实行制度管理与人心交融相结合，坚持校务公开、强化民主监督，全面提高民主管理水平，使教育教学及各方面工作的健康发展。

（四）财务管理：学校严格义务教育经费保障机制改革要求，严控招待费、交通费支出，把有限资金主要用教育教学管理上，没有出现挤占公用经费现象。

（五）安全管理：制度健全、管理到位，制定了防水、防火、交通安全等突发事件应急预案。每学期开展三次以上安全教育活动，安排一次应急疏散演练。本年 度无重大安全责任事故发生。

四、存在的主要问题

通过自评，我们发现学校标准化建设中主要存在以下问题：

1、体育用地和生均面积小，不适宜学校发展要求。

2、教辅建筑面积不足，有些教师还住在危房中。

3、体育、音乐、美术和综合实践器材尚需配备。

金寨县梅山镇洪冲中心小学 二0一0年十一月二十四日

第三篇：标准化建设自评报告

办学条件标准化建设自评报告

钢城区实验学校

根据省市义务教育标准化学校建设规划，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。结合我校实际，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备4项一级指标和15项二级指标分别进行了认真细致的自查评估，现将我校自查评估情况报告如下：

一、学校概况

钢城区实验学校，是委区政府为民办的十件实事之一，是一所九年一贯制学校，学校规划科学，布局合理，总投资1.5亿元。学校于2013年6月13日开工建设，在区委区政府的关爱下历时14个月主体建成。学校总占地面积130亩，建筑面积4.35万平方米，可容纳80个教学班，计划2019年达到小学部40个班，中学部32个班的规模，同时容纳3500名学生就读。2014年8月中学部教学楼交工并投入使用，招收小学和中学一年级新生700人，设16个教学班。

学校严格按照山东省中小学标准化建设要求设计建造。建有中小学教学楼两座，中小学科技楼两座，音体楼、办公楼、图书馆、师生食堂一座，另建有高标准塑胶操场和高标准篮排球、乒乓球场地等。学校配套设施一流，配有高标准微机室、理化生实验室、中小学科技活动室、综合实践活动室、多媒体电化教室、科学探究室等。

二、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展。为此，我们对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》等文件进行认真地学习和研讨，学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实标准化建设，学校集体讨论，制定了《实验学校标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

三、自评情况

A1：学校设置与校舍（A级）

（1）学校总体规划设计因地制宜，布局合理，校园绿化、美化良好，充分发挥环境的育人作用。学校校园有围墙及坚固大门，并有警卫室，高标准的体育运动场地在校园内，为学生健康安全的体育活动提供了保障。环境优美的校园，不存在脏乱差情况，各种线路架设较规范、整齐、安全。校舍建筑设计规范，目前学校16个教学班，投入使用，总共建设80个教学班，平均面积为66.7平方米，目前使用的教室设置规范、教室整洁，并配有 “班班通”设备，上课方便实用。

（2）特种教室种类及设施配套齐全。学校有物理、化学实实验室、生物实验室、科学实验室、多媒体教室、音体楼、美术教室、图书楼、心理咨询室、卫生室等专用教室，各特种教室符合标准要求。

（3）学生生活用房标准高。内部设施（水电暖）齐全，布局合理，卫生整洁，各楼层均设置水冲式厕所，专人打扫，地面环境整洁。

（4）学生标准化餐厅能容纳近千名学生用餐，干净卫生，学生洗刷用水方便。

A2：运动场地及室外设施（A级）

学校建设400m环形塑胶的标准操场，内设人工草坪标准足球场，除此之外，学校还建有标准室内体育馆一座。室内外篮排球球场11个，乒乓球台28个，各种体育设施齐全。各场地布局合理，无杂物，学校使用率较高。单杠、双杠等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整，为师生日常健身提供了保证。各种运动器材、设施利用率高，眼保健操，阳光体育活动正常开展，体育运动会每年一次，活动规范，效果好。

A3：教育教学装备（A级）

（1）学校各种实验室的专用设备和仪器达到了教育部《中小学理科实验装备规范》和《山东省中小学实验室建设与配备标准》中的一类标准。实验教学仪器的配备是按教育部教基字（2006）16号文件中规定的标准进行配备的，学校并根据实际情况进行了相关的选配。

（2）音乐和美术器材学校按照教育部现行配备目录中的一类标准进行了配备，完全可以适合当前教学要求。体育器材，学校根据教育部现行配备目录中的必配标准和一类选配标准进行了配备，完全符合相关规定要求。音乐、舞蹈、美术室内设施达到了《山东省中小学实验室建设与配备标准》的要求。

（3）学校现有图书总量计82680余本，达到生均120本的要求。报刊130种，超过相关规定要求。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用要求。

（4）学校平时注重教育信息化装备的有效利用，同时利用学校网站进行最大限度的教学研究活动。学校有学生用机100余台，教师每人一机，都能够连接互联网。学校校园网使用正常，能够与市、区教育局及其他学校实现资源共享。物理、化学、生物实验室配有多媒体终端设备，师生使用规范正常。

（5）卫生保健室设施与设备齐全，全部按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备，各种设施、药品按要求摆放，整齐有序。学校配有一名专职校医，给师生带来了便利。

(6）学校建设综合实践活动专用教室2间，各类设备均按照标准配备。

（7）学校设施设备管理规范，保管良好，维护及时，账物相符。固定资产账目规范，记录详实，各种功能室制度健全，设备利用率高。

A4：师资配备（A级）

我校于2014年9月投入使用，现有教职工55名，期中专任教师52名，教师平均年龄34岁，本科学历52人，学历达标率100%，所有专任教师都能持证上岗，工作经验丰富，三名校长均有任职资格证书，保证教育教学工作的顺利开展。总之，通过自评，学校各项条件已经达到标准化建设的要求，但还有许多有待完善的地方。实验学校将以党的教育方针政策为指引，积极推进素质教育建设，按照区委区政府总体要求，科学制定学校总体规划，努力把学校办成现代化、高质量、有特色的一流学校。

2015年5月15日

第四篇：标准化建设自评报告

小学标准化建设自评报告

为加快推进全省义务教育学校标准化建设工程，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高学校办学水平，根据《河北省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》，我校进行了自查，现将自检自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

小学始建于年，学校现有12个班级，学生575余人。教职工27人，其中本科学历3人，专科学历21人，教师学历达标率100%；高级教师人，中级教师人；荣获省、市级荣誉以上教师人，市级骨干教师人，县级骨干教师人。

二、学校规模

小学坐落于村中央，校园用地面积平方米，校舍建筑面积平方米，配有简易篮球场一个，办公用房平方米，校园绿地面积平方米；教室间，办公室间，并设立了校园网络，教师要使用IP下载的课件等资料时，直接点击192.168.1.3网名就可进入校园网，使用IP的资源了。合计面积平方米；学校设实验室1个，仪器室和准备室1个，微机室1个，多媒体教室1个，配有电子白板设备，卫生保健室 1个，音乐活动室1个，美术室1个，体育器材室1个，图书室1个，学校藏书达册。生均达册。会议室1个等专用教室共计个，合计使用面积平方米。

三、学校队伍建设

学校注重抓好队伍建设，一是领导班子队伍建设；二是教师队伍建设。

学校设有校长1人，副校长1人，教导主任1 人。班子成员分工明确，互相尊重、团结合作。学校要求校领导牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果，讲团结，讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识；牢固树立为教师服务，为学生服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样。在师生中有较高的威望。群众满意率达100%。

在教师队伍建设方面，学校注重加强广大教师的政治思想职业道德培训和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周三下午教研的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。

四、学校管理

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，有长期发展规划，学校的目标是建成张登镇特色学校；学校重视基础知识，基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力；学校坚持依法治校，搞好校务分开，自觉接受群众监督。

（1）学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。为减轻学生过重的课业负担，学校要求任何班级不得以任何理由占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有

权利调课。学校充分发挥教研组长、备课组长的作用，不断提高教师的业务水平。

（2）学校管理制度齐全，建立了严格的考评制度，对老师的德、勤、能、绩等方面有详细的量化考核制度，每学年以学分的计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制度措施进行积极改进。

（3）发展特色建设之路，特色建设是学校全面发展、长远发展的突破口，我们结合校情，创设一条“以活动为载体，激发学生兴趣，张扬学生个性，培养学生能力”的特色之路，在营造“书香校园”方面突出学校办学特色。

和谐、美丽的校园文化赋予学校丰富的文化内涵和教育意义，健康向上的育人氛围耳濡目染地熏陶着未成年人的心灵，它对学生美好情操的培养，高尚人格的塑造有着积极、重要的作用。学校依据得天独厚的条件，请来书法家们每周三下午到学校给学生讲授书法课程，几年以来，培养了一批又一批的小书法家。

现在踏进校园，相信给您最大的感受就是，每一块墙壁，每一扇窗都会说话。校园里，温馨而催人奋进的话语处处可见；班级后面的展示平台，结合重大节日，不断更新。耳目一新的校园文化建设成为未成年人思想道德建设的主阵地。同学们还通过班会课，了解并领会学校的校训、校风、班训的真正内涵。

五、教育质量

近几年来我校教师撰写的论文获市级一等奖；近几年来我校多名

教师参加县优质课竞赛并有5人次分别获县级一、二等奖；有7人在县试卷分析评比中获得一等奖。近几年来我校教师有10人次获教学成绩优胜奖奖，有六名教师获教研工作先进个人。

经过全体教职工的努力，学校先后获得县文明单位、师德先进单位、德育工作先进集体、教研先进单位等一系列殊荣、县级课程改革先进单位。教学质量连年攀升，得到了全乡老百姓的广泛赞誉。

六、存在问题。

近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，我们认为学校的现状与各级领导、社会家长对我们的要求存在着一定的差距，教育经费的不足，制约着学校发展的进程，直接影响标准化创建。

1、目前经费投入只能维持学校工作的低速运转。

2、教师整体年龄偏大，班主任、艺体教师缺少，个别岗位、个别学科优秀教师、骨干教师欠缺。

（二）努力方向

1、进一步加强学校管理，优化办学条件。

2.加速培养各级骨干教师，发挥典型的示范作用，引领学校的教育教学工作，将是我们今后工作的重中之重。

3、加强教师的自身建设，全面推进校本培训，努力提高教师的综合素质，使教师的教育教学观念和方法同时代同步。

在各级领导的大力支持下，我校将借助争创省标准化学校这一契机，向更高的教育领域砥砺前行，力争把北和庄小学建设成“教育优

质化、教学特色化、设施标准化”的品牌学校。

第五篇：标准化建设自查自评报告（精选）

标准化建设自查自评报告

乌鲁木齐县第一中学 2013年12月23日

标准化建设自查自评报告

我校高度重视乌鲁木齐市义务教育学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评。

一、成立自查自评工作领导小组

2013年11月底，学校领导调整后，按照乌鲁木齐县创建教育强县领导办公室要求，我校调整了自查自评领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。

组

长：李国栋（书记）

张光远（校长）

成员：周晓敏（教务主任）

马 俊（德育主任）

刘玉新（总务主任）

姬卫兵（党政办主任）

李玉荣（工会主席）王红玲（人事干部）王玉玲（教研员）王玉红（教务员）刘裕光（教务员）马清泉（德育专干）葛晓莲（德育专干）单保卫（办事员）

二、工作步骤

1、准备阶段

2013年11月底，学校调整了自查自评领导小组，召集有关人员认真学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。

2、自查阶段

（1）12月5日-10日，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况，进行自查。

（2）12月12日-15日，由张光远校长主持召开自评领导小组成员会议，听取各部门负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见。

（3）12月15日-20日，自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。

3、总结阶段

（1）12月20日，召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩和特色的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。

（2）12月23日-31日，做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。

三、自查自评情况

（一）、A1组织领导

我校成立了创建标准化建设学校工作领导小组，并制定了《义务教育学校标准化建设规划》、《推进义务教育均衡发展规划》，按照规划要求，分制定实施计划。存在问题：

1、C8 项目建设计划书、批复文件、建设工程档案资料学校没有。

（二）、A2办学条件

达标情况：

我校是一所九年一贯制农牧区半寄宿制汉语学校，2012—2013学年本校义务教育阶段共有30个教学班，其中小学18个，初中12个，在校学生1097人，其中小学生650人，中学生447人。小学平均班额36人，初中平均班额38人。学校占地面积72417平方米，生均占地面积小学55.7平方米，初中81平方米；校舍建筑面积12129平方米，生均校舍建筑面积小学9.5平方米，初中13.4平方米；教学及辅助用房面积6638平方米，生均教学及辅助用房面积小学4.8平方米，初中7.9平方米；运动场地9652平方米，配备400米标准塑胶运动场；学校绿化面积12302平方米，生均绿化面积小学9.4平方米，初中13.8平方米，我校为市级平安单位，自治区级绿色学校。我校校园规划合理，按照校园规划图分为教学区、生活区、运动区。

我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，规范管理、合理使用。学校实验教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到了《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》，全部开放，能够满足日常教学要求。实验室建设和管理严格，实验室仪器摆放整齐，有序。教学演示实验开出率达到100%，探究性学生分组实验开出率达到100%。2012年我校通过了自治区实验教学达标验收。我校体育卫生器材设备配备基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）。

艺术（音乐、美术）器材基本达到了《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，能够规范管理，充分使用。

我校高度重视安全技防工作，值班室安装了监控设备，能够实现校园重点部位监控全覆盖。所有功能室、会议室均按标准配备了灭火器，每年及时更换。

我校现有图书27963册，其中，小学13901册，生均21册；初中14062册，生均31.5册。小学教师参考书165种、工具书60种、报刊杂志25种；中学教师参考书88种、工具书60种、报刊杂志27种。

存在问题：

通过自查，我校在C19教育技术、C20综合实践、C21 校园安全、C23数字资源指标体系方面还不能达标。

1、C19教育技术：主要是因为没有做到网络通达教室，教室没有安装远程直播课堂接收设备和接收软件。（此项指标满分为40分，装备为30分、使用为10分，装备须得满分，否则一票否决）

2、C20综合实践：主要是因为学校劳动综合实践基地没有得到落实，无法满足学校开展劳动技术教育、研究性学习、社会实践活动的需要。

3、C21 校园安全：主要是因为学校监控设备没有与派出所、消防部门监控系统联网；学校每栋楼内的消防设施形同虚设，无水可用。（此项指标须得满分，否则一票否决）

4、C23数字资源：主要是因为学校可供教师和学生使用的电子图书和其他数字资源比较少。（此项指标满分为20分，数字资源库为15分、使用为5分，数字资源库须得满分，否则一票否决）

（三）、A3队伍建设 达标情况：

我校现有教职工89人，其中行政人员3人，小学专任教师35人，初中专任教师39人，教辅人员6人，工勤人员6人。

小学专任教师35人中：本科毕业8人，专科毕业24人，高中阶段毕业3人；小学高级24人，小学一级11人。

初中专任教师39人中，本科毕业31人，专科毕业8人；中学高级13人，中学一级12人，中学二级14人。

我校中小学专任教师均具有相应教师资格证书，学科教师专业对口率能够达到70%以上，学校有计划地每年安排专任教师参加继续教育培训，并在经费上予以保障。我校能够制定符合我校学情、教情的青年教师、学科带头人、骨干教师培养计划，积极开展评选活动，目前，学校有县级骨干教师3人，学科带头人2人，优秀青年教师4人。骨干教师团队已初步建立，他们在学校的教学研究中，能够充分发挥优势引领辐射作用，和青年教师结对，为学校教师队伍的成长提供支持和帮助。学校能够依法落实教师待遇，教师住房按政策基本得到解决，教师周转宿舍即将动工，学校全面推行绩效考核，落实教师绩效工资。

我校校长张光远经过岗位培训、持证上岗。学校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，学校有发展规划和实施计划，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。教职工对我校领导班子认可程度高，2012年被评为群众满意好班子。

我校将教研工作纳入学校教育发展总体规划，通过每学期教科研计划认真落实。在工作中能不断健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。学校大力开展教学研究工作，目前，我校已申请了各级各类课题11个，争取扎扎实实做好研究，力求解决教学中的实际困难和问题，形成科研兴校的良好氛围。

存在问题：

通过自查，我校在C27结构合理、C33 配备合理、C34持证上岗指标体系上不能达标。

1、学校领导职数没有按标准配备，缺校级领导2人。

2、学校教师结构性缺编问题严重，特别是体育、心理健康、计算机教师短缺，已严重影响到学校正常教学工作。

3、学校教辅队伍中化学实验员、物理实验员、生物实验员、卫生保健人员等均为兼职，实验员、图书管理员、卫生保健人员等没有取得上岗（合格）证书。

（四）、A4管理与质量 达标情况：

1、教育管理：

我校建立了各类教育教学常规管理检查制度，能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。学校所在辖区小学适龄儿童、初中适龄少年入学率、残疾儿童少年入学率均达到100%，学校学籍管理规范。巩固率按户籍计算，2012—2013学年小学为112.6%、中学为87%；按学籍计算，2012—2013学年小学为144.9%、中学为112.6%。

我校高度重视安全工作，积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立应急预案、并定期进行演练。校方责任保险覆盖率达到100%。学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。

学校教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付农村义务教育经费保障机制资金。学校能认真落实困难家庭寄宿生补助政策，补助资金及时足额予以发放，每月按时发放学生饮用奶。

学校落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度。规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

2、教育质量：

学校成立了德育工作领导小组，制定了相应的岗位职责，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。我校坚持“以人为本“的科学发展观，加强德育队伍建设，提高德育工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上不断探索更适合农村中小学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。坚持以“我做我行”的励志教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，为每一位学生的最优发展服务。

多年来，在领导班子团结一致带领下，学校教育教学质量得到了良好的社会口碑。教学合格率小学达到95%以上，初中达到90%以上。学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；学校认真落实了学生每天1小时校园体育活动的规定。

存在问题：

通过自查，我校在A4管理与质量的12个C级指标中，除C47双语教育指标外，其余指标均能达标。当然，部分指标还需进一步加强，如：学校制度的检查落实，学校、家庭、社会三位一体的德育网络的构建，学校德育活动的实效性，“体育、艺术2+1项目”活动的开展等。

总之，通过本次自查自评，不仅使我们进一步加深了对《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的理解，同时也使我们清醒地认识到我校在义务教育学校标准化建设方面存在的差距和不足。在此，我也恳请各位专家对我校标准化建设工作提出宝贵的意见和建议，我们将在今后的工作中按照督导组的意见，结合自查出的问题，进行逐条梳理，制定整改措施，落实到人。

2013年12月23日