2015河南省乡镇公务员面试热点：用“三严三实”涤荡为官不为

第一篇：2015河南省乡镇公务员面试热点：用“三严三实”涤荡为官不为

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2015河南省乡镇公务员面试热点：用“三严三实”涤荡为官不

为

2015河南省乡镇公务员考试招公告已经公布，招录人数1900名，报考对象面向的是大学生村干部。考试科目是行测、申论，面试采取结构化方式进行，重点测试考生综合分析、语言表达、组织协调、人际交往及解决农村实际问题的能力等。2015河南乡镇公务员考试网为广大考生提供最新的面试模拟试题供广大考生练习。

“少数政府机关工作人员乱作为，一些腐败问题触目惊心，有的为官不为，在其位不谋其政，该办的事不办”;“对为官不为、懒政怠政的，要公开曝光、坚决追究责任”。这是今年两会上李克强总理在政府工作报告中指出的。它们都提到同一个关键词——为官不为。(3月17日《检察日报》)

事实上，为官不为本身就是“四风”现象的突出表现。道理很简单，“在其位不谋其政，该办的事不办”，这不正是官僚主义的典型体现?懒政怠政又何尝不是一种变相享乐主义?反“四风”、改作风，就要反对庸官、懒官、太平官，就是要反对“做一天和尚撞一天钟”的碌碌无为者，就是要反对“不求有功，但求无过”的为官不为者。

此次，李克强总理在政府工作报告中，两次提及、严词申饬为官不为现象，问题之严重和惩治决心之坚定，可想而知。当然，亮剑为官不为，势在必行。这既释放出整治懒政怠政强烈信号，也是一种对干部队伍的教育警示，凸显从严治吏新常态，更是依法治国、从严治党的必然要求。那么，如何惩治为官不为也就成为各级政府当务之急。

总书记指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这“三严三实”既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的作风建设的新要求，为加强和改进作风建设进一步指明了方向。

因此，亮剑为官不为当以“三严三实”为遵循，既要充分认识“三严三实”的重大意义，深入学习领会其科学内涵，更要认真践行“三严三实”，“三严”祛歪风、以“三实”聚正气。只有坚持做到严以修身、严以用权、严以律己，才能推进作风建设;只有始终做到谋事要实、创业要实、做人要实，才能创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩，也才能涤荡官场中的为官不为之乱象。

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第二篇：落实“三严三实”要治理为官不为

落实“三严三实”要治理为官不为

邱炜煌

2015年04月27日10:23 来源：学习时报

当下反腐形成高压态势，“为官乱为”受到遏制，与此同时“为官不为”现象却在一些地方抬头，严重背离了“三严三实”要求。我们必须警醒起来，坚决做到令行禁止，绝不容“为官不为”挑战“三严三实”。

为官不为的表现

不愿为，懒政庸政。有的干部当“泥菩萨”，“在岗却不在状态，在位却不在谋事”，做一天和尚撞一天钟，混日子，熬年头，寄希望于按资排辈、组织照顾，既虚度自己年华，又贻误党和人民事业；有的干部打“太极拳”，不推不动，甚至推而不动，总强调客观因素，不尽主观努力，有问题左躲右闪，遇矛盾上推下卸，对基层需求无动于衷，对群众疾苦麻木不仁；有的干部摆“花架子”，只有“唱功”，没有“做功”，照搬照套，不求实效，用会议贯彻会议，以文件落实文件；有的干部设“软钉子”，借故推脱，出现了“门好进了、脸好看了、可事难办了”“不吃、不拿、也不干”等现象。仅2014年，全国就有1万多亿的资金存量没有用，一些地方给了钱、批了项目、供应了土地却没有用，就是典型的不作为现象。

不会为，本领恐慌。有的干部在经济发展新常态下犯怵，新常态要求领导干部依据客观实际，遵循客观规律，搞经济建设要理性，但绝不能成为畏难的托词和失职的借口，更不能成为“为官不为”的挡箭牌，我们既不能追求“做不到”“受不了”的高速增长，也不能患上“恐速症”，不敢追求合理的发展速度，甚至任由经济数据下滑。有的干部面对新的政绩观茫然，为怎样对待GDP而纠结。如果继续抓GDP，担心被视为急功近利，数字上去了，自己却在仕途上落下了，吃力不讨好。有的同志对简政放权不适应，依然用行政的“手”干预市场的“手”，热衷于权力干预、审批，面对权力清单、负面清单、责任清单，如同套上“紧箍咒”，浑身不自在。有的干部对依法办事感到恐慌，面对复杂的人民内部矛盾束手无策，瞻前顾后，患得患失，等待观望，消极应付。

不敢为，明哲保身。有的同志怕“惹事”，得过且过。信奉“只要不出事，宁愿不做事”“不求过得硬，只求过得去”“不做事没事、做事会出事”。有的同志怕“出事”，听之任之。有的同志怕“树敌”，息事宁人，奉行“多栽花少栽刺”的好人主义，是非面前不开口，遇到矛盾绕着走，尤其对那些会告状的恶人、会办事的能人、有交情的自己人，无原则迁就，无底线退让。

不担当，精神懈怠。有的领导干部缺乏政治担当，面对大是大非态度暧昧，对错误思潮听之任之；有的领导干部缺乏责任担当，回避矛盾推卸责任，搞所谓“稳定就是搞定，摆平就是水平，没事就是本事，妥协就是和谐”；有的领导干部缺乏事业担当，做稳当事当太平官，面对政绩工程，只怕得罪上级，不怕激怒群众，即使生态环境、群众利益受到严重侵害，也不敢抵制，甚至为其推波助澜。有的干部采取极端的方式对待政商关系，从过去的“勾肩搭背”变成了“背对着背”，视商人、企业家为洪水猛兽，避而不见或者“软拒绝”，这说到底还是缺乏担当精神，把自己的“羽毛”看得比事业重。

“为官不为”就是个人主义、自由主义、好人主义作祟，归根结底还是宗旨意识、党性观念、进取精神退化，是世界观、人生观、价值观出轨，不但损害人民群众利益，而且还败坏党和政府形象，必须明确，庸政懒政同样是腐败，对懒政庸政怠政要严肃问责，对不敢抓、不敢管、尸位素餐、碌碌无为的干部，坚决采取组织措施，为官不为的典型要公开曝光。

必须根治为官不为

开展“三严三实”教育，让官员“不想不作为”。要结合学习焦裕禄、谷文昌等先进典型的事迹，在全党弘扬“三严三实”精神，形成说老实话、办老实事、做老实人的浓厚氛围。要结合思想工作实际，聚焦“为官不为”问题，大力倡导做人要实。做人要实：不仅体现在不做什么，而且体现在做什么；不仅体现在循规蹈矩，而且体现在开拓创新；不仅体现在独善其身，而且体现在敢于批评；不仅体现在埋头苦干，而且体现在开明开放；不仅体现在低调做人，而且体现在扎实做事；不仅体现在尊重上级，而且体现在敬畏百姓；不仅体现在不说假话，而且体现在敢说真话；不仅体现在慎用权力，而且体现在敢于担当。

进行专项集中整治，让官员“不敢不作为”。制定具体禁令，广泛组织学习宣传，明确“为官不为”范畴，从而自觉把握底线；开展警示教育，剖析典型案例，明辨是非，认识危害，引起警醒；严明组织纪律，勤督查、多暗访、常曝光、严查处，对“为官不为”现象严格问责、严肃执纪，视其情节进行诫勉谈话、通报批评、调整工作岗位、责令辞职，直至纪律处分。

深入改革体制机制，让官员“不能不作为”。修改完善党政机关“三定方案”，科学合理地定机构、定编制、定职能，切实解决机构臃肿、人浮于事问题，消除“为官不为”的生存土壤；简政放权，规范用权，落实权力清单、负面清单和责任清单，为权力部门及其工作人员戴上“紧箍咒”；实行政务公开，把内容、要求、流程、结果等置于“聚光灯”下，主动接受社会监督。

树立正确用人导向，让官员“主动去作为”。提供竞争平台，把改革发展重点领域、急难险重工作项目当作主赛场，让党员、干部在公开公平环境中赛作为、比担当；坚持以实干论英雄、凭业绩用干部，体现“干与不干有区别，干好干坏不一样”，坚决纠正和克服跑官买官、任人唯亲、按资排辈、平衡照顾等用人上的不正之风，使有为者有位，担当者重用，不让老实人吃亏；完善民主推荐制度，科学把握“群众公认”，防止简单“以票取人”，不让投机钻营、好人主义得好；建立基层干部关怀机制，组织要为实干者撑腰、为担当者担当，对在大胆探索、攻坚克难过程中存在工作失误的干部要理解宽容，对因坚持原则、敢抓敢管而被诬告的干部要及时澄清、伸张正义，不让担当者寒心。

第三篇：招商局三严三实整治为官不为制度

华宁县招商合作局建立健全三严三实教育学习活动治理为官不为的制度建设

为落实省委下发《关于在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中深入治理“为官不为”问题的通知》，我局加大力度深入开展为官不为，不敢担当的问题整治行动，制定一套规章制度，综合施治、对症下药，着力引导干部行有所循、行有所止，建立“为官不易、为官有为、为官不为有危”的新常态，逐步养成“在位有为、必须作为”的新习惯。为培养“开放、进取、合作、奉献”的招商精神而努力，建立健全制度如下：

一、建立健全学习制度。

学习分两种：一种是集体充电，学习党的方针政策和业务知识。利用职工会议集中学xxx上级党委的文件精神，股室针对性分散学习省、市招商局要求的新业务知识，探索、研究、解决工作中出现的新问题，认真做好总结、规划、工作思路的制定。另一种学习是对考核不作为、慢作为工作拖沓、不遵守纪律的同志，进行1-2天的党务、正反教材、法律法规、相关规章制度的学习，并写出工作不为、为官不为不敢担当的学习报告。

责任领导：何文珠 责任部门：办公室 责任人：施润叶

完成整改时间：2015年10月30日前

二、建立工作业务、工作开展督查首问制度。

针对怕担风险、畏首畏尾，有难度的事不愿干，有风险的事不敢干，没有先例的事不肯干，没有完成所承担任务的，工作拖沓，平常不干，时间到忙于应付。实行分层查问制度，办公室问股室、股室问个人，最后把工作开展完成情况汇报给办公室登记入档。

责任领导：何文珠 责任部门：办公室 责任人：李涛

完成整改时间：2015年9月30日前

三、工作方案、讨论、研究、创新、进取、合作制度

针对以前与客商签的协议漏洞百出、大型招商会议方案执行不顺畅、项目进展报不准、工作行为滞后。原因为一个或几个人就定方案，缺乏集思广义，现健全工作方案、讨论、研究、创新制度，一人或几人将方案、协议、工作方法形成草案后，全体人员讨论修改或请相关责任、职能部门参与研究、讨论，请经济律师依法修改等最终形成定案，使方案、计划、项目包装走向科学化、可操作化。

责任领导：何文珠

责任部门：招商引资股

投资服务股 责任人：张福云 白树伟

完成整改时间：2015年9月30日前

四、反腐制度。

为官不为、乱为就是腐。根治一杯茶、一包烟、网上乱窜混一天的行为，机关是养生、平行不做，临时赶做，做出来脱离实际；工作乱表态，做些与招商政策违背的事，该为的不敢为状态就是腐败行为。超出党风建设的“权力清单制度、四个不直管制度、”不把“三重一大”当会事就是腐。要同“腐”划清界线，根治权力范围外的行为，实行年中、年终测评制度，测评为中和差的参加单位的另一种学习(见学习制度)。

责任领导：何文珠 责任部门：办公室 责任人：李涛

完成整改时间：2015年9月30日前

五、建立工作组织纪律制度。

招商局就是县委、政府对外的一个窗口，无组织无纪律会影响华宁的形象。“一种铁打的兵，流水的领导”，自以为无所谓，领导管不了，我行我素，上班衣着不整、穿不适合一名公务员身份的拖鞋等上班、见外商，上班、开会迟到、下班早退。这些现象都要根治，发生无视组织无纪律行为的，后果自负，除由相关责任人随时做提醒外，年终不得评优评先进，还得由股室负责人监督整改，并将整改结果报分管领导。

责任领导：何文珠 责任部门：办公室 责任人：李涛

完成整改时间：2015年9月30日前

六、建立健全执行县委、政府的管理办法及各种规定制度。

针对执行上级管理办法阳奉阴违，变象执行各种管理规定，会议规模、时间、接待标准乱定，多报销出差差旅费额外消费或高消费行为，假公济私、弄虚作假、虚报冒领。我局实行办法一：发票与华办发［2015］31号文件核对报销制度，不合理的返还出差人自行承担；办法二：接待客商按标准接待，不搞特殊化，无函不接待，不用公务卡结帐的不给予报销；办法三：发放各种补帖无文件规定一律不发放。办法四：结帐或发生财务费用一律2人以上办理。

责任领导：何文珠 责任部门：办公室 责任人：李涛

完成整改时间：2015年9月30日前

七、建立团队招商奉献精神制度

我局在工作上还存在“各人自扫门前雪”的工作状态，工作中交流不够深，联系不够广，团队精神的力量立体感不够强，管理作用发挥不够突出。为了不让一个成员掉队，整合本局小团队，延伸到20家或更多的小团队，组合成一个大团队，只有整合团队的力量、资源、资金、拓展其发展思路、形成合力，才能使华宁的招商工作干在实处，走在前列。

责任领导：何文珠

责任部门：招商引资股、企业投资服务股、办公室 责任人：张福云

白树伟

李

涛 完成整改时间：2015年9月30日前

此制度在于规范“为官有为”和“忠诚干净担当”，约束行和做依法所为。

2015年9月20日

华宁县招商合作局职能、权限及岗位职责

（一）贯彻实施省、市、县有关经济社会发展、对外开放、招商引资、经济社会合作等方面的法律法规和方针政策；研究拟定全县招商引资发展规划、完善投资促进的政府规章和政策措施；加强招商引资产业和政策引导，制定招商引资重点项目要素供给保障和协调机制。

（二）拟定全县招商引资、经济社会合作指导性计划；负责会同有关部门核实全县外来投资项目实际到位资金；负责招商引资质量的综合考核、评价和奖惩。

（三）负责编制全县招商引资指南和招商引资相关宣传资料；负责建立营运和维护招商网站，建立全县招商引资项目库和信息库；负责全县招商引资资源、投资优势和优惠政策宣传推介；为国内外客商提供咨询和服务。

（四）负责招商引资项目的征集、筛选和对外发布；负责招商引资重大项目的策划包装及开发工作；负责县级招商引资项目的管理，协调重大项目的考察、论证、推介、洽谈、推进、跟踪、服务等工作；负责重大招商引资项目的咨询，组织对招商引资项目的评估，提出初评意见。

（五）负责拟定改善投资环境的政策措施；负责外来投资重点项目的协调推进工作；综合协调有关部门运用法律、经济手段和行政措施，做好对外来投资企业的服务工作，营造高效务实的政务环境；协调落实投资优惠政策。

（六）负责国内外招商引资及国内经济社会合作工作；围绕重点产业招商，引导外来投资主体参与园区建设；加大民营企业的招商引资力度，鼓励引导民营资本的发展；组织和承办省、市、县决定的招商引资推介、洽谈、签约活动；负责友好城市、对口协作、对口援助的相关协调工作；负责组织协调县级决定的经济社会交流活动。

（七）负责华宁县招商引资工作委员会的日常工作。

（八）承办县委、县政府交办的其他事项。

二、内设机构

根据上述职责，华宁县招商合作局设3个内设机构。

（一）办公室(2人)。负责机关办文办会、综合协调、督办检查等政务工作；承办电子政务、信息公开、保密、档案、考核、政策法规、培训、综治维稳、信访和后勤保障工作；负责机构编制、人事、社会保障、离退休人员服务工作；负责财务管理、国有资产管理、内部审计及机关党务工作；办理人大代表建议和政协委员提案；完成局领导交办、督办的各项工作。完成综治维稳、行政效能2大考核工作。

（二）招商引资股(2人)。组织拟定招商引资和国内经济社会合作发展中长期规划；结合全县产业规划、布局及产业调整情况，研究提出围绕产业招商引资的指导性意见；负责调研并草拟全县招商引资、改善投资环境的相关政策等；负责县级招商引资项目的研究、开发和信息发布，建立、完善县级招商引资项目库；负责招商引资项目推介，参与项目考察、洽谈、签约等相关业务；研究提出招商引资项目开发的工作目标、任务分解、完成时限、奖励措施等具体实施办法；负责项目开发的跟踪督查；负责招商引资重大展会活动的招展、组展和布展工作；建设、维护华宁招商网络，承担网上项目推介、网上招商和信息发布等工作。负责国内外招商引资工作；为外来（商）投资者提供相关政策咨询服务；完成局领导交办、督办的各项工作。完成支部、党风廉政建设、招商引资到位资金的3大考核工作。

（三）投资服务股(2人)。研究制定和完善全县招商引资目标考核实施方案及考核指标体系，对全县招商引资目标任务进行分解；组织实施全县招商引资目标考核及奖励工作，提出招商引资考核与奖惩的初评意见；负责会同有关部门核实全县外来投资项目实际到位资金；负责招商引资质量的综合考核、评价和奖惩；负责全县招商引资、经济社会合作数据的综合统计、审核、分析及统计工作；负责研究制定全县招商引资工作后续服务推进制、督查制和跟踪问效制；负责全县外来（商）投资企业的联系、跟踪、问效服务，协调解决外来（商）投资企业的困难和问题；负责外来投资企业信息库建设；综合协调有关部门运用法律、经济手段和行政措施，改善投资环境，协调落实有关优惠政策；负责协调国内外招商引资及国内经济社会合作工作；负责友好城市、对口协作、对口援助的相关协调工作；承担华宁县招商引资工作委员会的日常工作；完成局领导交办、督办的各项工作。

第四篇：公务员面试 三严三实专题

三严三实专题

（1）三严三实的内容及解释

习近平谈“三严三实”：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。（2）三严三实的意义：

“三严三实”活动，是对党的群众路线教育实践活动的进一步深化，抓住了作风问题的要害，抓住了改进作风的关键。

开展三严三实活动，可以强化党性修养，坚定理想信念，进一步规范权力行使，引导党员干部正确对待权力、正确用好权力，提高党的执政水平、完成党的执政使命、更好地造福人民，以优良党风带动政风民风社风，真正实现干部清正、政府清廉、政治清明。

（3）如何做到三严三实

要落实三严三实的要求，需要做到以下几点：

A 为人不做亏心事。做人要实，就是任何时候不做亏心事，对组织、对同志都问心无愧，对得起党性，对得起良心。客观公正地对待人和事，坦坦荡荡，堂堂正正。

B 为官不为平生耻。创业要实，集中体现在奋发有为地为老百姓办事，让老百姓有获得感上。要珍惜现有的平台，干出一番经得起历史和人民检验的政绩。

C 做事一切从实际出发。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案，符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不脱离实际。民之所需、民之所欲、民之所困，是各级党员干部的谋事之基。2 如何开展三严三实专题教育活动 帽子

A 确定活动的主题为：查摆问题，寻找对策，践行三严三实。专题教育活动的目的是增强党性，对照三严三实，查找自身的问题和不足，边查边改，列出问题清单，一项一项的改。B 邀请单位的领导、党校的老师、优秀县委书记等开展专题讲座，同时经常开展三严三实专题学习研讨，组织民主生活会，活动的主要对象为党政机关、企事业单位、国有企业的党员干部等。

C 在开展活动的过程中，要立规矩，各位党员干部要真正把自己摆进来，增强党性，查找自身的问题，总结、撰写学习心得体会。

D 对专题教育活动进行总结，分析，汇总心得体会。罗列问题清单，并逐项整改，同时请广大的人民群众、新闻媒体等监督落实。

总之，开展三严三实专题教育活动，重在使党员干部受教育，提高党员干部的思想修养，党性修养，查找自身的问题和不足，并进行扎扎实实的整改。3 如何开展三严三实的宣传活动 帽子

A 收集相关的文字资料和视频资料，主要包括三严三实的主要内容，深刻内涵和意义，落实三严三实方面的典型的先进事迹、落实三严三实方面存在的主要问题，不严不实方面的典型事件、整改和处罚措施等。

B 确定宣传的方式，将这些文字、视频在党风廉政建设的网页、论坛上进行宣传，还可以在人流量大的公园、广场等地方，以拉横幅的形式以及在大型电子屏幕上进行广泛大量的宣传。

C 制作三严三实宣传展板，内容详实生动。分别在党政机关、企事业单位、国企、学校、医院等单位展出。

D 开展宣传活动后，进行全面总结宣传活动的开展情况，评估宣传的效果，形成完整的宣传报告。

如何开展三严三实专题调研 帽子

A 这次调研的目的是了解三严三实的落实情况，在三严三实方面存在的问题和不足，确定整改方案。

B调研之前，明确不严不实方面的主要现象和问题，制定不严不实方面的征求意见表。

C确定调研的时间和地点，明确调研的对象和范围。D 确定调研的人员和日常安排，同时邀请新闻媒体全程监督，跟踪报道，了解目前三严三实方面存在的突出问题，并书面征求问题和意见建议。

E 将调研到的相关现象、问题、意见和建议以及整改措施，形成完整的调研报告，上交领导。

第五篇：2012公务员面试热点三

2012公考面试热点：教师减负才能“轻装上阵”

赵鹏，生于1982年，大学毕业后，在河北馆陶县第一中学教书，担任高三年级班主任。每天周而复始地与高三学生一起出早操，直到学生晚上就寝，一天的 工作才结束。或许是来自生活、工作、经济等各方面压力，不到30岁的他选择在办公室服毒自杀。刚到而立之年，正值青春，他没有选择立，却因为不堪各种压力 而服毒自杀。抛下弱妻幼子，抛下父母家庭，就这样走了，这是无法求解的残酷青春，在遗书中，他谈及了“无休止的”“令人窒息的”生活“实在太累了”，无法 忍受下去，看罢新闻报道，不禁唏嘘。赵鹏的离世，让人惋惜。尽管他的选择非明智之举，却将一名普通高三教师所承受的压力以一种无情的方式全面呈现出来了，以一种极端的悲情警示人们：该给高三教师们减减压了。

原因分析；

谈及教育，我们谈及的大多是学生所面临的教育困境和在此困境下的压力，对于教师的职业困境却往往很少着墨。其实，面对呆滞的教育体制和在此体制下强大 的压力，一些教师面对的压力甚至比学生还要大。毕竟，学生面对的不过是单纯的学业压力，而且学校、家庭和社会又都比较关注学生所受的压力，并因此而努力把 学生压力降到最低。相比之下。教师的压力可是来自各方面的，而且由于各种原因受到忽视：当下教师的压力非常大，工作压力、心理压力和生活压力三重压力对教 师的打击非常严重。众所周知，由于升学制度的存在，分数决定一切，升学成绩挂钩职称评定和绩效工资，升学的成绩就决定了教师的地位和收入。在强大的升学压 力之下，广大教师面临了沉重的工作压力和心理压力。而且，随时都有可能面临来之学生家长、社会和舆论的压力。另一方面广大教师由于收入不高，面对高涨的物 价和出于高位运行的房价，生活相当艰难，生活压力特别大。正因为教师面临着巨大的压力，使得广大教师存在严重的心理疾病而没有得到及时的救治。

措施：

一，科学安排教师的工作量。高三老师面临的教学任务本来就多，又要在这关键的一年里给予学生更多的关照，还有各种模拟考、月考、会考等，压力可想而知。学校有关部门应该在这段时间合理安排教师的工作，从工作上、生活上给予更多关心，避免让他们承担不必要的压力。

二、给教师一个相对宽松的环境。在高三这样的关键期，要从教学环境、教学管理层面为老师减压，不要让他们陷入赵鹏般的“无休止的上班”境地里，不要让他们在“格式化”的生存中挣扎。否则，把高三课堂变成了“练兵场”，老师们哪里还有职业幸福感？

三、对教师心理压力要有疏导渠道。平常，我们很关注学生的心理健康，希望学校能有个为青少年排解成长烦恼的地方。其实老师们同样有烦恼，同样需要有一个疏导心理压力的地方，需要有人在关键的时候为他们排忧解难，指出方向。

四、提高教师工资待遇。赵鹏是有代表性的，教师队伍里，大多数老师都是靠工资生活的，倘若工资月光，甚至入不敷出，生活的焦虑就会慢慢积聚，影响到他 们的生活质量，甚至生存。因此，政府要加大教育投入，且不要只投到学校的建设上，更应该改善教师的工资待遇，让他们能有尊严地、快乐地工作。

教师和学生一样，都需要人文关怀。高三班主任因为不堪压力服毒自杀，暴露了当前教育工作中的许多问题，更凸显因工作、生活和经济等各方面压力而带来的教师生存困境。这些问题严重侵蚀着教师群体的健康和教育工作的发展，亟待引起社会重视并着力解决。

高三班主任自杀，实质上是在呼唤教师减压、减负，避免教师悲剧的再次发生，也只有真正开启教师减负、减压之路，切实减轻教师的负担和压力。一方面国家 改革升学制度，改变分数决定一切的制度；改革教师职称评定制度，消除不公和腐败因素；确立科学、合理的教师评价体系，废除以升学成绩作为评价教师的唯一标 准，以减轻教师的工作压力和心理压力。另一方面，国家真正提高教师待遇，严格落实教师待遇的各项制度，保证中国教师收入像世界各国的教师一样，处于社会的 中高水平，享有一个起码的有尊严的生活 真的假文凭

背景材料：

学士学位到手半年后就可拿同等学力硕士学位，不是高校教师也可拿高校教师硕士学位„„这不是街边办假证的“牛皮癣”，也不是某个培训机构夸下的海口，而是“211工程”院校武汉理工大学研究生硕士廊坊班滥发文凭的真实写照。据媒体曝光，近10年来，该校向百余名无资格入学的学生授予了真实硕士学位，并 通过教育主管部门的层层复查复审环节。部分涉嫌造假的学生如今已是处级干部，有人甚至官至局级。（4月19日《新快报》）

原因分析：

“真的假文凭”已经悄然成为许多人走捷径的选择，给我们中国教育带来了极其不好的影响。如果任其发展，不仅不利于我国教育事业的壮大发展，而且对于其 他人来讲也是不公平的。京佳教育范非凡老师认为，造成此类现象发产生的原因主要是高校的功利化理念；相应监管处于真空，更缺少处罚机制；同时，社会中“文 凭崇拜”也加剧了此类现象的蔓延。

一是随着市场经济化的深入，我国高校的教育理念也日趋功利化。高校为创收，将教育作为超市中的商品，只要付钱就发文凭。京佳教育范非凡老师认为这是对 教育事业极不负责的表现，更是出卖诚信，亵渎国家权利的表现。正是这种行为，为“真的假文凭”的出现提供了生存、蔓延的土壤。

二是缺少监管。一方面国家对高校教育质量的监控处于真空状态，助长了这种行为的泛滥；另一方面相关部门对从“真的假文凭”的高校没有任何明确的处罚机 制，而且对于抱有侥幸心理而进行“真的假文凭”活动的个体，也没有明确处罚。只能靠道德进行软约束，致使其违法成本过低。京佳教育范非凡老师认为，这才是 “真的假文凭”泛滥的直接原因。

三是社会上存在严重的“文凭崇拜”现象，范非凡老师认为这才是导致“真的假文凭”产生的根本原因。从目前的情况看，研究生就业比本科生容易，即便同时 入职，前者的工资起薪也高出后者一大截仍然是不争的事实。这与其说是对前者多年学习的一种回馈补偿，毋宁说是为了满足领导外宣时的虚荣心。于是我们看到，在某些非科研单位，研究生比例居然成了一项政绩，被拿来四处夸耀。

解决之道：

要从根本上杜绝“真的假文凭”的出现，范非凡老师认为，一方面要努力追讨被造假者“骗取”的真的假文凭，严肃追究学校相关人士的法律责任，同时，切实 加强入学资格的审查把关力度；但另一方面，又不能“就事论事”，而应该探索如何扭转社会对于文凭的盲目崇拜，如何在制度上确保不同学历者“同工同薪”，建 立“唯才是举”的职称评定和选人用人机制。

2012公考面试热点：取消重点中学之后的道路

28日，河南省政府法制办公布《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(征求意见稿)》，并从发布日起至6月15日征求意见。意见稿明确提出不得将学校分为重点学校和非重点学校。

重点学校扭曲了教育原本的理念。一方面它成为追求升学率的工具，导致择校成为普遍现象，同时大大刺激了学校的经济利益取向。重点学校越来越显现出“贵族教育”色彩。；另一方面导致教育资源配置失衡，侵害多数学生接受平等教育的权利。可以说，它已经演变为一个怪胎。

重点学校成为怪胎，与应试教育这个“母体”不无干系。虽然“应试”在当前情况下相对合理，但当学校教学和学生学习的主要目的完全取向于“应试”，基层 教育也就偏离了本意，似乎更像是一个“市场”。这就像经济领域中出现市场失灵，政府就必须伸出“看得见的手”。教育领域无疑也面临这个问题。地方政府以行 政手段调整教育体制，规定中小学不得设立“重点”和“非重点”，还教育和学校以本来面目，非常必要。

措施：

取消重点学校，仅仅靠一纸“不得将学校分为重点学校和非重点学校”的规定肯定是不够的，其配套措施必须跟得上。

首先，对学校和教育行政部门的考核方式必须与之配套，考核重点不能放在升学率上；其次，对中小学收费问题必须严格监管，经费缺额以财政拨款补足，并实现资源配置平等均衡；最后，必须同步取消择校制度，否则，现有的重点学校很难回归到普通学校的概念上。

另一方面可以参考云南省教育局的做法，对初升高的学生实施初中学生学业水平考试制度和综合素质评价制度，也就是说，初中毕业学生将取消中考制度，届时，高中招生录取以学生在校3年的学业水平考试成绩和综合素质评价成绩为依据。

现在各地普遍实行的传统中考制度确实有其一定的内在缺陷。以中考一堂考试分数定去向固然有利于维护高中招生录取公平，但却不利于那些一直学习成绩较好 但在中考中出现失误或发挥不佳的学生进入理想高中，也会让那些各方面全面发展、综合素质较高的学生失去进入理想高中学习的机会。以学业水平考试和综合素质 评价代替中考，有利于避免部分一直成绩较好的学生因为一堂考试发挥不理想而不能进入理想高中的现象出现，也能让那些各方面全面发展、综合素质较高的学生获 得更大的进入理想高中的机会，从而有利于发挥引导初中学校注重学生各方面均衡发展与培育学生综合素质的作用。所以说，逐步实施以学业水平考试和综合素质评 价制度取代中考，其探索是值得肯定的。

其实，现在初中生毕业后都可以进入高中校学习，当前初中毕业生竞争的实际上是进入重点高中的机会。而重点高中入学竞争之所以极其激烈，很大程度上是因 为重点高中稀少，远远不能满足全部初中毕业生进入其中学习的愿望。也正因为如此，与其在初中生学业评定方法上进行各种尝试，乃至冒影响与妨碍教育公平实现 的风险，不如均衡优质教学资源配置，让所有初中毕业生都能进入教学质量大致同等而又都能维持在较高水平上的高中校学习，这样既可让所有学生同等享受相对优 质的教学条件，而又可消弭各种诱发影响教育公平实现的因素出现。

所以，要实现优质教学资源的均衡配置，需要各地教育主管部门真正从促进本地教育水平普遍提升与教育公平出发开展教育工作，同时将包括优质教学资源均衡 配置程度在内教育公平实现状况，作为考核教育工作的一个重要标准。唯其如此，所有的孩子才能同等享受优质教育条件，教育公平与社会公平才能因此而得到更大 程度上的促进。

什么是雷锋精神？

——在新时代对雷锋精神的认识

雷锋具有崇高理想和坚定信念，是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。党的十七届六中全会《决定》强调，深入开展学雷锋 活动，采取措施推动学习活动常态化。贯彻落实这一要求，首先需要我们深刻理解雷锋精神的时代内涵，在此基础上，才能积极探索新形势下弘扬雷锋精神的有效途 径，并让雷锋精神代代相传。这对于推动社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想道德基础具有极其重要的意义。

雷锋精神的时代内涵，集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

第一，服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。

第二，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗 永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。工作对于我们每一个人来说，不仅是谋生的手段和生活的组成部分，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台。祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。

第三，锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一 种锐意进取、自强不息的创新精神。改革创新是时代精神的核心，表现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任 感和使命感，表现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

第四，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神是一个重要方面。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，也 是我们党的优良传统。历史和现实都表明，艰苦奋斗、勤俭节约是成就伟业不可或缺的条件；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族 振兴而共同奋斗的强大精神力量。

深刻理解雷锋精神的时代内涵，是我们在新形势下积极探索和弘扬雷锋精神的重要前提。只有充分理解了雷锋精神的时代内涵，并结合我国当前社会的发展状态，才能让雷锋精神在新时代最大程度地发挥其光和热，真正让雷锋精神时代相传。

雷锋精神之时代意义

党的十七届六中全会《决定》强调，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。深入贯彻落实全会精神，一项重要任务就是引导广大干部群众积极开展学雷锋活动，推动社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

深入开展学雷锋活动，充分发挥道德模范人物的示范效应，对于推动社会主义核心价值体系建设具有重要作用。

第一，有利于坚定人们的理想信念。雷锋只是普通一兵，但他始终坚持我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持共产党人的价值追求，表里如

一、言行 一致。当前，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，国内社会意识日益多样多元多变，迫切需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定广大干 部群众建设中国特色社会主义的理想信念。深入开展学雷锋活动，可以帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强高举中国特色社会主义旗帜、坚持中国特 色社会主义“道路、理论体系、制度”的自觉性和坚定性。

第二，有利于培育人们的爱国情感。雷锋把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族、集体利益为重，充分表现了国家主人 翁精神。在新的历史时期深入开展学雷锋活动，就是要引导广大社会成员像雷锋那样，在祖国和人民最需要的时刻挺身而出、不怕牺牲，坚持从我做起、从点滴做 起、从本职岗位做起。这对于增强全体社会成员的自尊、自信、自强意识，积极投身中国特色社会主义事业具有积极意义。

第三，有利于增强人们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期和深化改革开 放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，尤其需要教育引导广大干部群众像雷锋那样积极进取、锐意创新，坚持用科学理论和各种有益知识武装自己、提高自己、完 善自己，主动应对各种风险挑战，努力解决社会发展中的矛盾问题，不断开创事业发展新局面。

第四，有利于提升人们的道德境界。随着经济社会发展，我国公民思想道德素质和社会文明程度明显提升。但也要看到，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社 会成员思想道德滑坡，人生观、价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、利己主义等思想滋生蔓延。深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋公而忘私、助人为乐的宝贵品 质，让雷锋精神在新的时代发出耀眼的光芒，对于推动公民思想道德建设具有重要意义。

雷锋是中华民族的道德标杆。雷锋精神之所以世代相传，历久弥新，不仅仅因为雷锋精神有十分丰富的内涵，更重要的在于，雷锋精神能够适应时代的发展，在当前有利于推动社会主义核心价值体系建设，在以后的各个时期仍会推动整个社会的全面、健康、和谐发展。

“空饷”何以一响再响

背景资料：

日前，有群众反映，山东济宁任城区的部分单位存在“在编不在岗”现象。其中，任城区农业局下属的种子公司在职37人，从2007年起，多数职工已不上 班。而从2006年起，该公司未参加年检已被吊销。业务经理称公司属改制企业，每月财政局拨款，员工都在家干第二职业。（5月27日《西安晚报》）

原因分析：

最近在报纸或网络上，经常能够看到类似新闻。“空饷”何以一响再响？“空饷”现象已经引起了广大民众的高度关注，京佳教育范非凡老师认为造成此类事件 高发的原因是多方面的。引发此类现象的根本原因是行政人员终身制制度，另外“事改企”职工社会保障制度缺失，也是致使此类现象产生的重要原因。同时，对于 行政部门的财政发放监管力度弱，民众对于相关信息知之甚少也是原因之一。

京佳教育范非凡老师认为造成此类现象产生的制度原因是当前我们公职人员终身制，公职人员终身制使得部门公职人员人浮于事，不能够沉下去为民众服务；同时事业单位改革制度上的先天不足，加剧这种现象。另外也造成加剧了当前的“公考热”。

其次，“事改企”职工的会随着改革的变动，生活、医疗、养老等各项权益产生巨大的落差。改革后职工的权益得不到全面的保障是造成此类现象的直接原因。

然后，部分行政人员执政理念存在偏差，未将人民利益与国家利益作为工作的出发点与落脚点。京佳教育范非凡老师认为这是造成“空饷”一响再响的根本原因。

最后，民众对于政府行政行为、行政信息没有一个了解渠道，不利于群众监督的形成，从某种意义上讲没能形成一个行之有效的监督环境，也是造成此类现象产生的原因之一。

解决之道：

要彻底杜绝“空饷”现象再次发生，京佳教育范非凡老师认为需要我们从制度、理念及信息三方面着手。

首先，相关部门应经过深入调研，结合各地区不同的情况，有针对性地出台相应政策，彻底根治公职人员终身制的历史痼疾；同时完善事业改革制度，在改革的同时还需要妥善保障职工的权益与利益。范非凡老师认为这才是治本之计。

其次，加强对公职人员执政理念的教育与引导，时刻将人民利益与国家利益做为公职工作的出发点与落脚点，从思想根治终身制历史痼疾。

最后，应该尽快建设政府公务信息的批露平台，让民众了解相关信息，让民众监督政府行为，形成一个全面的监管环境，从根本上杜绝“空饷”再响。

“刷脸”考勤机

——2012年陕西省考面试预测：联想表达之漫画类

对陕西省考面试试题有过研究的人不难发现，近年来，陕西省考面试的考题纷繁复杂，稳中求新。与其他省市相比，现象看法类问题和漫画类题目尤为突出。其 中，漫画类考题又可划分到陕西省考面试的新题型：“联想表达类”。然而，漫画类问题与现象看法类问题最大的区别是形式上。结合漫画本身的讽刺性，揭开漫画 的华美外衣，其本真也可以看做是现象看法类问题。一般是负面的或者利弊相生的现象看法类问题。

对于漫画问题，考生可以从以下四方面着手：第一方面，漫画解释。在这里不仅要描述漫画表面的内容，还需要揭示漫画所反应的现实问题。第二方面，现象分 析。针对漫画中所反映的现实问题进行深入的分析。这里的分析可以是造成这一现象的原因，也可以是这一现象形成的影响。第三方面，对策提升。一般情况下，漫 画所反映的问题是一个负面的或者利弊相生的问题。这里就需要考生对漫画中存在问题提出相应的、切实可行的解决方案。第四方面，自身启示。这里的启示可以是 漫画本身给予考生的。考生也可以联系自身谈启示，其实这样考生能够谈得更深入，更具说服力。

第一方面，漫画解释。漫画中所描述的一位女士因为剪了头发，“刷脸”考勤机就无法识别了。无规矩不成方圆。对于一个单位而言，考勤制度是每位工作人员 必须要遵循的一项规章制度。然而，近年来，为了严加“考勤”，考勤技术可谓与时俱进，从签名到刷纸卡，再到按指纹，如今更有了“刷脸机”。

第二方面，现象分析。虽说“刷脸”考勤机的出现是“考勤”技术的不断革新，但是仍然存在一些问题。第一，“刷脸”考勤机，由于自身的造价较高，不是所 有单位都能用得起的。同时，“刷脸”考勤机仍然存在一些技术问题。第二，究其设置“刷脸”考勤机的最根本原因则在于考察工作人员的出勤率，实现对工作人员 出勤更严格的监督。第三，对于监督制度，不应该是孤立的。我们也需要其他的配套措施保障其实施。第四，制度是保障，然而，再好的制度也需要人们认真的执行 和遵守，才能发挥其最大的制度约束效用。对于“刷脸”考勤机也一样。按时上班是一名员工应该遵守的，最基本的一项规章。对于“考勤”而言，对工作人员的 “考”只是一种促进方式，而不是目的；相比较而言，促使其“勤”，才是其真正目的。

第三方面，对策提升。对于“考勤”问题，除了从完善考勤和相关制度等制度本身进行保障之外，最重要的问题在于“人”自身。因为再高明的考勤机所考查的 也只是“出工”，对于出工不出力，出力没效率的问题却仍不能考查。所以，为获得“人心”，实现人性化的管理才是最重要的。第一，单位宣传部门可以对此进行 宣传，从而提高工作人员的自律意识，使其认识到遵守考勤制度的重要性；第二，对于现实问题，单位也须从人性化管理的角度出发，实行具有针对性的策略。对距 离单位确实比较远的同事，单位可以在乘车方面给予补助；同时，对于上班时间的规定也可以进行人性化的设置，例如，上班打卡可以有五分钟的浮动时间等；第 三，作为工作人员，应从提升自身素质着手，不仅应该主动遵守单位的相关规定，而且要充分认识到时间的宝贵，努力提高工作效率，为单位工作的顺利开展贡献自 己的一份力量。

第四方面，自身启示。无论是考勤制度还是其他制度的制定，无论是签名还是刷卡等具体措施的实行，其目的都在于让工作人员遵守相关制度，为顺利开展工作 营造良好的氛围。作为单位要做到管理“以人为本”，作为工作人员要做到工作“以大局为重”。只有在单位利益和个人利益之间做好协调，以单位利益为重，在不 损害单位利益的同时，最大限度的维护好工作人员的个人利益。这样，不仅能实现制度约束的最大效用，而且能够使制度真正为单位顺利开展工作保驾护航。作为一 名普通的公务人员，更要有不仅要有“勤政”的观念，更需要有切实为老百姓办好事，办实事的“政绩”落实。

从以往的真题来看，联想表达之漫画类题目在陕西省考中考察的比例较大，考生需要对这一类题型做好准备。一方面，要注意了解这类题目的实质和答题的思 路，另一方面，要注意对热点的关注和语言素材的积累。只有做好的充足的准备，才能较为轻松的应对考试，进而取得较好的成绩。