新安中学创建温州市示范学校自查自评报告大全

第一篇：新安中学创建温州市示范学校自查自评报告大全

新安中学创建温州市示范学校自查自评报告 第一部分：学校概况

新安中学前身为蒙馆，民国三十六年（1947）秋，林淑秋在宫内创办学堂。1970年始招收初中学生，开设全日制课程。1976年4月学校更名为“新安中心学校”。1989年3月，初中部从中心校析出易址新建，名为“新安中学”。自独立建校以来，学校曾获“温州市文明单位”、“温州市中学生行为规范达标学校”、“苍南县文明单位”、“苍南县教科研工作先进单位”，“苍南县德育工作先进集体”和“苍南县双十佳平安校园”等荣誉。学校现有18个教学班，在校生972人。全校教职工61人，专任教师47人，其中具有中学高级职称1 人，中级职称25人。专任教师学历合格率为100%，高一层学历（大学本科）比率为68.1%。学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，拥有300米跑道的标准操场和标准的篮球场，有教学楼、实验楼、综合楼、师生食堂等建筑。设有实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室等，配有校园网、广播系统等设施，基本满足教育教学的需要。第二部分：近三年学校主要工作回顾

近年来，学校以邓小平教理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国基础教育工作会议精神，研究新形势下教育工作发展的新趋势，提出“创温州市示范初中”的工作目标，围绕实施素质教育这个中心，大胆开展教育改革，坚持突出教学特色，不断完善管理工作，努力提高办学水平。

一、坚持质量立校，全面提高教育教学质量。

（一）加强师德师风建设，提高教师思想素质。

师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。在继续发扬新安中学“勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，按照“三个代表”的要求，围绕《中小学教师职业道德规范》，开展“师德群体创优”和“讲师德、铸师魂”活动。以党支部为堡垒，全体党员为龙头，积极发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师自觉实践教书育人的神圣使命。教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，而且增强了集体凝聚力和荣誉感。目前，新安中学教师勤奋进取，认真务实，无私奉献，开拓创新，思德建设成效显著。

（二）重视教育科研工作，强化教师业务学习。

在多年的教学管理中，我们发现一味地苦教，勤补，教学效果并不明显，而“善教、乐学”往往事半功倍。学校确立了“质量立校，科研兴校”的工作思路，提出了“人人讲教科研，人人向教科研要质量，再穷不能穷教科研”的工作要求。首先，强化教科研管理，坚持做到“三定”（定时间、定地点、定责任人）和“三有”（有考勤、有记录、有奖罚）。其次，更新教育观念，改善教学方式。采取“走出去，请进来”的工作方法。2005、2006两学年，我校就派出25位教师分别参加省、市、县级的各类专业知识短期培训。还组织骨干教师赴温州九中、瑞安塘下一中、飞云镇中学习。通过多种形式的学习，以点带面，提高了教师教书、育人、管理等方面的能力，使我校师资队伍素质不断增强。目前，我校有中学高级教师1人，县级教坛新秀4人，县级骨干教师2人，县级巾帼能手1人，县级优质课一二三等奖9人。2006学年立项的县级课题2个，有十几位教师承担课题研究，全体教师参与研究。近三年来，我校教师有？篇教育教学论文在国家、省、市、县级交流发表并获奖。三年来，学校每年出一本教科研论文集。

（三）减负提质，发展个性，培养特长，突出素质教育实效。

通过组织学习，使全体教职员工深切领会“减负”的重要意义，同时将“减负”工作提高到素质教育的内在要求这个高度来认识。学校注重“两手抓”：一手抓课堂教学，一手抓第二课堂。提高课堂教学效率是实施素质教育的主渠道。我们实践了五点做法：把微笑带入课堂，营造轻松的课堂气氛；重视“教法”“学法”研究；重视课堂提问的设计；作业分层次设置；重视激励因素的作用，常用鼓励性评语。在夯实课堂基础的同时，有效开展第二课堂活动，致力于培养学生的创新精神和实践能力。学校组建了田径队、排球队、篮球队、足球队、鼓乐队，每天课外时间开设音乐、美术、田径、书法、电脑操作等兴趣小组，学生根据自己的爱好自由选择，全面发展。学校把第二课堂纳入常规教学管理流程，每学年开展“艺术节、读书节、科技节、体育节”等四节活动，努力培养“合格、特长、创新”的学生。三年来，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，2年来学生参加各级各类竞赛获奖情况十分喜人：市县科技节、艺术节学生频频获奖，有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖，2007年中考我校再创佳绩，4位学生被苍中提前保送录取，2位苍中择校，32位上重点高线，98位同学普高投档。

二、坚持德育为首，德育工作传统与创新相结合。

（一）健全管理制度，提高德育功效。

学校成立了德育领导小组，形成从政教主任到班主任，从学生会、团总支到学生、团员的分层管理体系。学校根据实际情况制定了《班主任量化考核办法》、《班主任月津贴考评》等制度，这样既调动了班主任的工作积极性，又确保了各班的微观搞活。对学生实施《行为规范储蓄卡》制度和《综合素质测评》制度，进行定性和定量的德育评估。学校认真贯彻《中学生日常行为规范》，对行为达标常抓不懈。制订了《新安中学学生管理常规》、《新安中学生一日常规》，使行为规范检查具体化，可操作性强。每学期开展“四项循环竞赛”、“文明班级”、“示范班、优秀班、达标班”、“先进团支部”、“优秀学生”、“十佳少年”、“百名校园之星”的评选活动，以机制促竞争，以评比促提高。

（二）开展环境教育，争创德育特色。

我校在2005年提出创建“温州市绿色学校”的目标，围绕绿色学校创建的载体，大力开展环境教育，把德育工作与环保教育有机结合起来，形成自己的特色。除了举行声势浩大的“爱我中华，美我校园”环保誓师大会外，我们还通过黑板报、广播站、环保知识讲座、环保周刊等形式，大力宣传环保意识，使学生增强环保体验，深深懂得环保“从我做起”的意义。通过两年时间扎扎实实、卓有成效的工作，我校的环境教育取得可喜成绩，真正实现了“校园洁净，绿意葱茏”，具备了绿色学校的条件，目前正在着手创建温州市绿色学校的申报工作。

（三）促进家校联系，形成教育合力。

为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好三个“家”。一是办好家长学校。家庭教育是现代教育不可或缺的重要组成部分。家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。我校较早开始研究家庭教育这个课题，并已成功举办了两期家长学校，每期为期一周。实践证明，这种尝试是有意义的，成效也十分明显。二是召开好每学期一次的家长会。每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。三是落实好家访工作。除每学期学校统一组织大规模的“千名教师进万家”的家访活动外，更注重对平时家访工作的管理。将班主任对学生的家访列入班主任考核评估体系，与班主任的评先评优挂钩。这样家校互通，形成教育合力。

三、争取多方支持，积极改善学校环境和办学条件

由于受经济、地域等客观因素的制约，我校的办学条件比较落后。但我们新中人毫不气馁，多年来积极争取各方支持，逐步改善学校环境和办学条件。尤其是在上级教育行政部门和当地政府的支持下，学校的基础设施日臻完善。借A级学校评估、创建市级教育强乡、创建省级教育强乡的机遇，学校综合楼和食宿工程相继竣工投入使用，缓解了学校辅助用房紧张的局面，改善了学生的学习、生活环境。学校实验室按省三级标准装备，劳技、音乐、美术等专业教室内部教学装备得到更新、充实，18个班级都配有小媒体，300米的环形跑道重新修整，新建篮球场1个，图书室有藏书7000册，生均图书达7.2册，逐年增加图书的藏书量，电脑室、多媒体教室、综合活动室等利用率高。学校教学设备的完善，为现代化的教育工作提供了物质保证，也为实现学校总体发展目标打下坚实的基础。今后，我校将以崭新的姿态迎接四方莘莘学子。第三部分：自查自评情况

对照温教中〔2007〕25号温州市教育局关于印发义务教育示范学校标准的通知，我校对5项A级指标，30条B级指标，逐项逐条进行自查自评。自查自评结果28条达标，2条基本达标。没有不达标的项目。自查自评具体情况如下：

1、目标计划：

学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，以创建温州市义务教育农村示范初中为目标，认真实施新安中学四个三年发展规划，根据学校发展规划每学期制订校务工作计划和处室工作计划。各类计划切实可行，操作性强，对学校的工作具有很强的指导作用。学校每学期都能按计划安排学校工作行事历，各项工作开展有序，教育教学质量稳步提高。自评结果：达标。

2、校长素质：

学校校长具有大学学历，高级职称，经培训持证上岗。配校长助理一位，中级职称，大学学历，协助校长工作。校长有较强的管理水平和前沿的管理理念，制订学校规章制度，开展有效的管理。校长兼任八年级一个班级历史与社会、思想品德课的教学，校长助理兼任七年级两个班级科学的教学，都能熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，每学年指导一至两位教师，指导教师开展课题研究，经常进行教学调研，指导教师教育教学工作。近三年校长有六篇教科研论文和课题方案在国家、省、市、县行政部门的评比中获奖。自评结果：达标。

3、常规管理： 以苍南县《中小学规范化管理考核办法》为依据，深化素质教育和课程改革，优化学校管理，制订各项管理常规，汇编成《新安中学内部管理制度》，加强管理的力度，不折不扣地执行学校内部管理制度，学校校风正，教风盛，学风好，规范化建设档案完善。领导班子老中青相结合，以青年教师为主，讲政治、讲正气、讲学习，团结协作，分工明确，职责分明，各司其职。各条线有内部管理的网络，做到“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有监督、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”，彰显管理的效率。自评结果：达标。

4、教师评价：

学校有一整套行之有效的师资培养制度和规划，有比较完善的教师量化考核办法和教师年度考核细则，建立教师个人成长记录袋，措施有力，注重青年教师和骨干教师的培养。有比较完善的校本培训制度，并使校本培训常规化，与教师的量化考核相挂钩。自评结果：达标。

5、学生评价： 学校出台《新安中学2007届初中毕业生综合素质评定实施办法》，全面考核学生的素质，不以成绩给班级、学生排名次。

七、八年级建立学生成长档案袋和学生成长记录册，每学期对学生进行综合素质评价。自评结果：达标。

6、德育工作：

学校环境整洁优美，布局合理，学习区、运动区、生活区三区划分明显。注重绿化工作，绿化面积8000平米，生均绿化面积8.2平米。学校实行清洁区、团区包干制度和学生义务劳动制度，校园洁净。学校利用校园通道走廊开辟文化长廊，悬挂贤人名言、名言警句，班级开辟文化阵地、绿化角、图书角、荣誉墙，营造优雅的校园文化氛围。

每学年开展体育节、读书节、科技节、艺术节等四节系列活动，以丰富多彩的校园文化占领学生的文化阵地，为学生个性张扬搭建平台。

高度重视安全工作，树立“安全第一”的观念。健全安全组织机构和各种安全预案，加强安全教育，规范安全管理，近三年来无重大安全事故，2005年被评为苍南县“双十佳平安校园”，2006年代表苍南县接受温州市平安校园验收。自评结果：达标。

7、后勤管理：

严格执行县物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准收费，对所有的收费项目进行公示，不擅自设立收费项目及标准，制订《新安中学教育收费责任追究制度》，坚决杜绝处室和教师个人乱子收费。严格执行学校制订的《财务管理制度》，及时准确地搞好学校预算，开源节流，节约开支，坚决杜绝新增债务。后勤管理按照“主动服务,文明服务,周到服务,快速服务”的工作要求，为教育教学一线服务，为师生服务。财物管理实行奖惩制度，杜绝财产的人为损失，后勤部门及时做好财产的修理工作，保证学校教学工作的顺利进行。设备使用率、完好率高，学校多次被县局评为后勤先进集体。

自评结果：达标。

8、师资配备：

专任教师学历符合国家规定，学历合格率达100%，其中高一层次及以上学历达68.1%，中学高级职称1人，中级职称25人，中高级教师占专任教师的56.5%,教师平均年龄33.7岁，年龄结构呈现年轻化，音、体、美、外语、信息技术、心理健康教育等专职教师能满足教学需要,同时配备兼职医务工作人员。自评结果：达标。

9、师德教育：

学校师德教育常抓不懈，每年暑期进行师德培训，开展“讲师德,铸师魂”活动，评比师德标兵，几年来，师德教育取得显著的成效，多名教师被评为学校、乡镇、学区师德标兵，学校被评为市县文明单位，学校办学得到上级领导和社会各界的普遍赞誉。一支师德高尚，团结协作，敬业爱生，求实奉献的教师队伍业已形成。未发生教师侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生事件。自查结果：达标。

10、课堂教学：

全校18个班级均配有小媒体，全体教师能够熟练运用现代教育技术手段辅助教学,建立健全电脑房、班级小媒体管理和使用制度，设施设备使用率高。45岁以下的教师有43人普通话达到二级乙等以上水平，占专任教师的91.4%，所有教师上课都能讲普通话，写规范字。校园提倡讲普通话，写规范字。自评结果：达标。

11、教科研工作：

认真落实“科研兴师、科研兴教、科研兴校”战略，学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学服务，一个为学校课题，一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的论文,县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。学校有高级教师1人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人，学科名师在本地有一定的影响力。自评结果：达标。

12、校本培训：

学校积极开展多种形式的校本培训，有比较完善的校本培训制度，学校顺利通过县教育局和教师进修学校的校本校训验收。学校有近、中、长期教师培养培训计划。学校确定“校级学科带头人”，要求他们定期在“教师论坛”或“课改新视野”上发表文章，每学期开出“示范课”，充分发挥骨干教师的引领作用。自评结果：达标。

13、学校规模：

学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，现有学生972人，共有18个班级，平均每班54人。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、实验班。根据学生生源逐年减少的趋势，逐步实行“小班化教育”。自查结果：达标。

14、校舍场馆：

学校用地面积21288平方米，生均用地面积21.9平方米，校舍面积平方米，生均建筑面积3.9平方米，绿化面积8000平方米，生均绿化面积8.2平方米，有300米环形煤渣跑道的操场1座，篮球场3个，体育设施基本达到省九年义务教育标准化学校评定标准。学校附近无污染源，四周绿野，环境清幽。自查结果：基本达标。

15、仪器设备：

教学仪器设备、音乐和美术教学器材、体育器材、卫生室器械与设备、劳动和劳技课教学器材等设施达到省定三类标准，使用率高。

学校现有214平米的师生食堂一座，配有现代化的餐具、炊具和餐桌，食堂环境整洁。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定时做好食堂消毒工作和食品安全工作，保障师生就餐安全。

对食堂及厕所自来水工程改造，彻底解决了师生的用水卫生安全问题。使之符合卫生部、教育部有关卫生标准。

学校有1个学生敬老爱幼的社会实践基地和1个劳动教育基地。自查结果：达标。

16、图书馆：

学校拥有1个图书室，藏书约7000册，生均图书7.2册，1个学生阅览室，每学年生均借书量达6册，有一套教学软件和502盘音像资料，专柜存放，专人保管，每年都按规定订齐订足音像器材，逐年递增，能做到定期有效使用。报刊50种，工具书、教学参考书共有80种。基本能达到省定标准，使用率高。自评结果：基本达标。

17、网络设施：

学校建有覆盖全校主要教学场所的校园网，并与县教育城域网连接。有电脑教室1个，18个班级均配备小媒体，做到每班一套，使用率高。每个教师办公室配备1台电脑，供教师使用。基本做到教学管理信息化，学校办公无纸化，信息技术与学科教学有机整合，逐步提高学科教师教学技能、教育科研能力和现代信息素质，构建新型的教学模式。自评结果：达标。

18、教学常规：

学校积极实施新课程，深化新课改，严格执行课程计划，按规定开齐开足国家、地方和校本课程，认真落实综合实践活动课，综合实践活动课有课时，有教师有评价。有明确具体的教学管理常规制度，开展教学常规四项达标活动，提高教师落实教学常规的技能，教学奖惩分明。重视减负提质，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，真正做到轻负担，高质量。自查结果：达标。

19、德育常规：

学校确立德育为首的观念，“抓德育、促智育、兴体育”成为办学行动方向，在各项活动中渗透思想品德教育和行为规范教育，把各项活动作为教育的重要平台，不失时机地开展德育教育；在各学科的教学中，尤其思想品德、历史与社会课更加注重对学生的三个主义、三个观念、三个道德的教育。

实行班主任聘任制和德育导师制度，制订未成年人思想道德建设实施意见，制订德育工作规划和德育工作计划，切实加强行为规范教育、养成教育，并与文明礼仪教育、诚信教育、安全教育，心理健康教育相结合，确立“每个教师都是德育工作者”的育人理念，把德育落实于各科教学和学校各项工作之中。学生行为规范，行规教育获得上级领导的肯定。是温州市中学生行为规范达标学校。自查结果：达标。20、校本教研：

积极构建以校为本的教研制度，教科研组织健全，每学期以教研组为单位，期初制订计划，组织两周一次的业务学习，45周岁以下的教师每学期必须要开出一节研讨课，同时教研组要围绕预先确定的主题进行研讨。学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学、学校管理提供决策服务，其中有一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。

自查结果：达标。

21、科研成果：

近三年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。每年汇编教科研论文集1期。建立比较完备的科研档案，有较齐备的教育教学和科研资料信息。自查结果：达标。

22、减负工作：

认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，制定切合本校实际的“减负”措施，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，学生课业负担合理、适当。认真实施“两课两操”和课外锻炼制度，每学年开展“四节”活动和体育吉尼斯活动，保证学生每天体育锻炼一小时，每位学生至少掌握一项艺术表现技能和两项体育锻炼技能。自查结果：达标。

23、学校、家庭和社会教育：

学校重视学校、家庭和社会三位一体的立体网络建设，作到规范化、制度化，制定学生社会劳动实践活动制度和家长委员会章程。利用校园资源，开辟劳动基地，定期组织学生义务劳动；团总支组织团员走出学校、走进社区等，开展亲近孤寡老人、尊敬老人等活动，以及深入大自然、走访祖国山川等活动，拓宽视野、增长见识、增强才干、提高觉悟、陶冶情操。各班级每学年成立家长委员会、每学期召开家长会，组织家长学习家庭教育的知识和方法，交流家庭教育的有效途径和经验等；每学期班主任对学生进行普遍性的家访、德育导师对结对学生进行家访，听取家长意见改进学校教育工作。自查结果：达标。

24、后进生转化：

学校本着“为了一切学生”的理念，办人民满意的学校，认真开展全员德育。制定后进生转化方案和学生行规管理手册，采取有力措施从制度上约束和防范学生的违法行为；班主任和德育导师充分发挥自身的作用，加强对学生的心理指导和行为引导；心理健康教师不定期的对有关学生进行心理指导；健全值日制度，值日教师、学生会干部通过加强课间管理净化学校风气。通过帮扶结对、献爱心等活动，关心爱护帮助学习有困难的学生、家庭困难的学生，促进他们健康成长。自查结果：达标。

25、生命教育：

生命是自然界的宝贵财富，世界因生命而精彩。我校十分重视学生的生命教育，把生命教育纳入学校德育教育之中，制定专门的生命教育活动计划，把生命教育融入学校日常教学之中，充分运用学科教学、适度对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、提高生存技能和生命质量的教育活动。把生命教育和安全教育、心理健康教育、法制禁毒教育和环境卫生教育结合起来，通过班团队活动、节日纪念日活动、社会实践活动等载体，如；学生登望洲山、9.18纪念日教育活动，让学生感悟生命的宝贵和价值。自查结果：达标。

26、质量监控：

学校制订教师量化考核、班主任量化考核机制，建立教育教学质量监控体系。制订《新安中学期末教学奖的若干规定》和后进生转化方案，对学力相对较弱的后30%学生的质量进行监控，教育教学做到面向全体学生，让每一位学生得到不同层次的发展和健康成长。建立巩生考核机制，严格控制中途流生，每学年巩生率达99.69%以上。自查结果：达标。

27、办学特色：

学校营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，“四节”活动和校园吉尼斯活动每学年雷打不动，学生参加市县学区的各项竞赛，频频获奖，近2年有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖。近三年，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，上全县重点线和普高线的学生212人。学生个性和特长得到和谐发展。学校办学得到上级领导的赞誉，得到社会和家长的认可。自查结果：达标。

28、德育特色：

学校有音、体、美劳兴趣小组，开展活动正常，通过艺术节、科技节、体育节、读书节等四节活动，强化音体美劳教育，在实践中学生的创新精神和实践能力得到培养和提高。三年来我校有几十位学生在市县级艺术节获得一、二、三等奖，美术老师余贤翔、劳技老师林美智多次获得优秀指导师的称号。

积极开展心理健康教育、法制教育，制定心理健康教育计划，针对性对学生开展心理健康教育；每学年聘任新安警区警长为法制副校长，定期开展安全法制禁毒知识讲座，利用6.26国际禁毒日开展禁毒教育系列活动。苍南县司法局来校检查法制禁毒教育给予充分的肯定，在法制禁毒教育方面积累了一定的经验。自查结果：达标。

29、教育扶贫：

积极帮助括山中学等薄弱学校，对薄弱学校给予教学和物质上的大力支持。自查结果：达标。30、教研辐射：

学校与望里中学、钱库二中、芦蒲中学、仙居中学等结对，开展教学联谊活动，与周边学校共同提高。2005年钱库学区组织辖区学校校长教导主任来校学习考察教学常规工作，学校在1998年承办苍南县德育工作现场会，2004年金乡学区组织政工干部来校参观考察德育工作，2007年英才高中、望里中学、钱库一二中等学校来校学习习近平安校园建设和学校德育常规工作。学校获得兄弟学校的一致好评和赞誉。自查结果：达标。

第四部分：存在问题及整改措施

在过去的几年中，新安中学在上级领导的关心指导下，在全体教职员工的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展，对照温州市义务教育示范学校的标准，我校已在28条达标，2条基本达标，达到示范学校的标准。但是与许多城镇学校、示范学校、标准化学校还有较大的差距，还存在许多问题，主要有:

1、教育经费紧缺，近几年，虽然政府对学校投入前所未有地增加，办学条件有明显改善，但难以改变基础设施差的局面。学校建筑面积与标准化学校相差甚远，生均建筑面积不足，教辅用房不齐，图书藏书量严重不足，理化生实验室还达不到标准化建设的要求，硬件条件、办学条件和办学设施的欠缺制约了教育教学活动的有效开展。学校负债运行，教育经费成为制约教育发展的瓶颈。

2、地域与经费因素，教师参与新课程学习、交流、培训的机会少，农村学校教师培养和培训存在诸多现实的问题，教师整体水平还难以适应新课程和素质教育的要求。

3、地处农村，教师待遇与城镇学校差距很大，在教育市场化和经济利益的驱动下骨干教师、优秀教师逐年外流，严重影响教育质量的持续提高。

4、教学研究工作还没有成为教师的自觉行为，教师缺乏教科研的动力和能力，特别在教科研的行动研究和问题研究的能力上还有待进一步的提高。创建义务教育示范学校是我们自我施压，促进学校发展的一个良好契机，我们清醒地认识到我校在办学条件、师资水平、教育科研、经费来源等方面与一些名符其实的示范学校还有较大的差距，针对上述问题，我们将采取相应的措施，明确今后努力的方向：

1、依据义务教育法规定义务教育均衡发展的原则，争取上级教育行政主管部门和当地政府的支持，争取有效资金，改善学校硬件、办学条件和办学设施，满足教育教学的要求。

2、立足农村学校实际，完善校本培训和教师培养计划，通过平台搭建、继续教育、常态学习、教学研究、名校结对、片区联谊、四项达标、博客提升等途径和方式，切实加强教师队伍建设，提高教师的整体水平，以适应新课改和素质教育的要求。

3、全面实施“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的战略，加大科研力度，学校和教师要积极参与已立项的市县级课题研究，注重课题研究过程性资料的记录、整理和分析，按时结题，以不同形式展示课题研究成果。

4、为促进学校可持续发展，在学校实施第四个三个规划的基础上，将着手制订新安中学中远期发展规划（2008-2020），以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，努力创建名符其实的温州市义务教育农村示范初中，并在市内外农村中学中有一定的影响力和知名度。

总之，在全面实施素质教育的今天，我们要进一步解放思想，抓住机遇，开拓进取，以崭新的姿态和辉煌的业绩迎接农村现代化教育春天的到来。新安中学

第二篇：中学创建“交通安全文明示范学校”自评报告

晋江市高登中学创办于1976年9月，坐落于福建省经济重镇陈埭之北，学校占地面积42666平方米，建筑面积18340平方米，现有在校生968人，设有18个教学班，学校现有教职工64人。几年来，学校交通安全工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观以及《中华人民共和国道路交通安全法》、《福建省人民政府办公厅关于福建省中小学幼儿园校车安全工程的实施意见》精神。遵循学校交通安全工作要求，立足学生生活实际，加强组织领导，完善管理网络、开展安全教育，提高安全意识、健全基础资料，完善考评制度、重视环境建设，确保交通秩序，积极探索交通安全教育工作的新途径、新方法，提高全体师生交通安全意识，保障全体师生的生命安全。根据《晋江市交通安全文明示范学校创建工作标准》自评如下：

一、加强组织领导，完善管理网络

1、成立领导小组。学校成立创建“交通安全文明示范学校”工作领导小组，由校长吴水泽任组长，陈埭派出所副所长黄志安、分管安全的党支部副书记许鸿鸿任副组长，组员有蔡建世、刘福祥、郑文蓉、官立荣、姚丁舰、朱明彤、纪荣水、曾良兴、陈星意、陈凤辉、陈埭民警张龙，推行交通安全责任制，校长负总责，做到人人抓安全管理，互相监督安全措施，防止各类交通事故的发生。

2、制定实施方案。学校制定了创建“交通安全文明示范学校”的具体实施方案。以深化“学校安全教育和管理标准化建设”和“平安先行学校”为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，做好交通安全的各项工作，确保全体师生的交通安全。建立交通安全教育培训、考核制度，定期召开交通安全形式分析会议。

3、实行警校联动。学校聘请陈埭派出所张龙警官挂校帮助学校做好交通安全工作。建立由政教处副主任蔡建世及各处室负责人、年段长、班主任、学校保安人为骨干的“校园交通安全宣传辅导员”队伍。每天安排3名值日行政、3名年段值日教师、6名纠察队员组成校园交通安全督导队，维护校园及门口的交通秩序。

二、开展安全教育，提高安全意识

1、配好教育设施。学校将综合楼一楼多媒体梯形教室设置为交通安全宣传教育活动室、并配有必要的音频播放设备和学校图书阅览室、班级图书角配有交通安全宣传教育读本等资料供学生随时阅读学习。

2、加强教育渗透。学校要求每位教师、每个学科都要渗透交通安全宣传教育，并把交通安全教育纳入教学计划，利用班会课、团队活动日、年段学生集会经常开展交通安全专题教育课。

3、积极开展活动。多次组织全体师生观看“生死一瞬间你选哪一边”等交通安全专题教育光盘，并邀请了家长到校一起观看。根据教育局转发的《关于组织参加全国道路交通安全知识竞赛活动的通知》的通知精神，认真组织师生参加此次知识竞赛，要求每位老师都参加知识竞赛，全体学生以小组合作形式，以4人为小组，以合作探究的形式一起完成此次知识竞赛，并把答题卡存档。学生的交通安全受教育率达到100％，交通安全知识抽查合格率达到90%以上。

4、注重家校联系。学校每学期在暑假寒假前、开学后及劳动节、国庆节开展全校性交通安全宣传教育活动，每学期最少召开两次家长会，对学生家长及接送学生亲属进行交通安全宣传教育；

5、发挥部门作用。陈埭派出所张龙警官每月来校开展一次走访宣传活动。学校根据其提供的交通安全宣传资料，积极开展了丰富多彩的各类交通安全宣传活动：及时组织学习中华人民共和国《道路交通管理条例》；认真落实教育部门安全会议精神和安全文件通知精神，做到人人关心交通安全，自觉维护校园及周边交通秩序的良好氛围；多次利用每周升旗仪式国旗下讲话，组织全校师生集体学习交通安全知识，开展交通安全知识专题讲座并要求学生围绕“交通安全”撰写心得体会；结合班会课、团队日、节假日做好交通安全宣传工作，组织学生出交通安全的手抄报、黑板报。

6、重视知识宣传。学校设置固定安全宣传栏每月更新交通安全教育宣传内容，张贴有关交通安全的宣传条幅及标语并利用led显示屏滚动宣传。

三、健全基础资料，完善考评制度

1、学校将交通安全教育工作纳入学校工作考评体系，并与教师考核等次、评优评先挂钩，实行一票否决。要求每天上午、下午放学前3分钟任课教师要提醒学生注意校园及周边道路交通安全。

2、落实中小学生交通安全情况通报制度，学校每月通报本校学生交通违法和交通事故情况，挂校民警每月到校通报学生交通违法和交通事故情况，并做好台账，及时整改。

3、年内在校学生、教师及接送学生车辆无严重交通违法行为和负有责任的亡人交通事故。

四、重视环境建设，确保交通秩序

1、交通标志设置规范。校园及周边道路交通设施、标志标线和停车泊位设置规范、完善。学校时刻关注校门路口、“高坑桥”路口、“庵上桥”与鞋都路的梯形路口等校园周边交通要道的监管力度，由于我校地处陈埭与泉州交通要道，来往车辆较多，校门口的道路正处弯道视线较差，在路口设立缓冲带和人行横道斑马线，“庵上桥”与鞋都路的梯形路口，道路错综复杂，来往车辆速度较快有不少学生上学、放学需横穿马路，设立电子测速装置等交通警示设施。

2、做好交通秩序督导。每天在上学、放学交通高峰期，值日行政、教师在校门口维持交通秩序，纠正学生的交通违法行为，督导学生遵守交通法规。

3、落实交通安全行动。开展各班学生上、下学途经路况的自查摸底，及时帮助解决学生面临的困难和存在的问题；严禁学生在公路上骑车嬉戏、追逐打闹，并肩骑车；规定学生进出校门实行推车制度、严禁校园内骑自行车、严禁校门口周边50米内不能搭车等；学校禁止学生骑摩托车或电动车上学，几位学生离校较远家长又无法接送的，学校动员家长接送或搭乘公交车上学，学校还与家长签订了交通安全责任书，明确各自的安全责任。

我校根据晋江市教育系统“交通安全文明示范学校” 创建工作标准展开自评过程中，进一步明确了交通安全教育目标，确定了交通安全教育工作责任。今后我们将本着对国家、对家长、对学生高度负责的态度，进一步建立健全校园学生交通安全教育管理制度，进一步落实交通安全教育措施，进一步强化交通安全监督力度，不断完善硬件设施及规范交通安全基础资料存档，争取早日实现创建“交通安全文明示范学校”的目标而努力。

根据《交通安全文明示范学校创建工作标准》总分100分，我校自评97分。

第三篇：创建温州市中小学标准化音乐室自查自评报告

创建温州市中小学标准化音乐室自查自评报告

瑞安市湖岭镇永安学校 二0一四年十月

第一部分 学校概况和特色

瑞安市湖岭镇永安学校座落于瑞安市湖岭镇永安社区呈店村，系小学学校，是浙江省标准化学校。

学校创建于1943年，随着行政区划的调整，于2005年将原来的永安乡小学并入原永安乡中学，遂改名为永安乡学校；2011年6月随着行政区域的进一步调整，更名为瑞安市湖岭镇永安学校,下辖永安二小。学校占地面积14037㎡，建筑面积2168㎡，省级I类实验室1个；计算机室1个，室内配置了18台学生机；图书室1个，内存图书5000多册，阅览室一个；配备多媒体教学设备6套；并设音乐、体育、美术等专用功能室。学校建有200M环形跑道的操场及餐厅，餐厅可容纳100多人就餐。整个学校校园布局合理，教学区、生活区、运动区分布井然，学校各项设施齐全。

学校现有小学教学班6个，教师13人，其中本科学历4人，大专学历5人；中级职称8人。学校从事一线教学的教师高资历、高学历,今年随着两位新教师得分入,老中青教师搭配渐趋合理，学校教学质量近几年稳中有升。

学校2011被评为学区教学质量提高奖，2012年10月通过浙江省标准化学校验收；2012年12月通过瑞安市A级办学水平评估，并通过瑞安市消防安全示范学校验收；2013年创建了瑞安市绿色学校，并通过温州市标准化实验室、美术室、体育室、图书室验收。

学校在大课间体育活动在市教育局的检查评比中排在三等奖的首位，学生参加学区举行的田径运动会获小学组第六名，学区2011年中小学生广播体操暨升国旗比赛获得三等奖，学区2012年元旦文艺汇演获得三等奖，学区2012年小学生科技创新大赛中获得6个三等奖，学区2012年艺术节获得1个二等奖、4个三等奖，学区2013年艺术节获得6个三等奖，学区2013年小学生科技创新大赛中获得1个二等奖、3个三等奖。“风雨磨砺二十载，继往开来谱华章”。目前，全体教师正以积极的面貌大步向前走去，以创温州市中小学标准化音乐室建设为契机，进一步提高自我形象，努力打造具有山区特色的学校而努力。

第二部分 具体创建做法

针对此次创建活动，学校成立了由校长为组长的自评领导小组和创建工作小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，发现问题及时整改，有条不紊地领导和指导创建工作，全校做到认识到位，领导到位，政策到位，资金到位，工作到位，责任到人。具体做法如下：

1、召开了全校“温州市中小学标准化音乐室”创建动员大会，提出明确要求，统一思想，布置工作任务，号召全体教师团结一致，真抓实干，创建品牌。

2、对照标准，对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市中小学标准化音乐室评估细则》要求，逐条衡量，逐项评定对存在问题和不足，认真分析整改，制定规划，专人负责，限时整改。

3、坚持“硬件设备，软件设施”，两手抓，两手都要硬的要求，积极创造条件，加强深化内部管理，努力推进“创建进程”，优化改进各项工作，提升学校 的品味。

第三部分 自查自评报告内容

我校根据《温州市中小学标准化音乐室评估细则》的要求，组织开展自查自评工作，自评结果在音乐室创建的20条三级指标中，共有16条达标,4条基本达标。现将结果汇报如下：

A1组织机构及经费

A1.1管理体制：1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校工作计划；2.明确音乐室归口管理部门。

自评：学校把音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校工作计划；同时明确音乐室归口管理人员及相应职责。

自评意见：达标。A1.2人员配置：明确音乐室管理人员;落实管理职责。

自评：学校明确音乐室归口管理人员及相应职责。

自评意见：达标。

A1.3音乐耗材购置费：每年有音乐器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需器材和耗材。

自评：学校每年有音乐器材和耗材专项安排计划，并拨出专项经费，用于添置并及时补充教学所需器材和耗材。

自评意见：达标。

A2用房

A2.1音乐教室：小学音乐教室要求：12个班及以下不少于1间；

自评：我校有6个教学班，配有音乐教室一个，每间面积54m2。

自评意见：达标。

A2.2音乐器材室：学校应配有相应存放音乐器材的空间；

自评：学校配有相应存放音乐器材的空间。

自评意见：达标。

A2.3办公室：设有音乐教师办公室；配有相应的办公设施。

自评：学校设有音乐教师办公室一个；同时在音乐教师办公室配有相应办公设施。

自评意见：达标。

A3设施设备

A3.1音乐教室 ：1.配有与班级学生数相符的音乐凳，数量不够酌情扣分；2.配有多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台等设备；3.配有立式钢琴（含琴凳、琴套）；4.配音视频设备、信息端口等。

自评：我校规模较小，班级学生人数较少，配有 张音乐凳；音乐室配有多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台等设备；配有立式钢琴（含琴凳、琴套）；配备配音视频设备、信息端口等。

自评意见：达标。

A3.2音乐器材及设施：1.配有相应仪器柜、架；2.《中小学义务教育阶段学校音乐教学器材配备目录》配备，高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的音乐器材。自评：我校音乐室配有相应仪器柜、架；我校音乐器材严格按照《中小学义务教育阶段学校音乐教学器材配备目录》配备，配备及时并且能满足新教材所需的音乐器材。

自评意见：达标。

A3.3音乐室室内要求：1.音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计；2.自然采光或设顶部采光，照明、采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》；3.各教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范；4.各室应有相应防盗、防火安全设施；5.环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。

自评：我校音乐教室均设在不干扰其它教学用房的位置，并充分考虑到室内隔音设计；音乐室、美术室的自然采光或设顶部采光，照明、采光均符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》；音乐教室均做到供电到室，设有220V二孔、三孔插座，安装科学规范；音乐教室均有相应防盗、防火安全设施；音乐室环境布置有较高艺术品位，为学生上课营造良好的艺术氛围；音乐室座位前后排净距离安排均符合国家标准。

自评意见：达标。

B1管理

B1.1制度建设：1.有明确的工作人员职责分工；2.学校建立音乐室管理制度、器材设备保管使用制度、音乐教室学生活动守则、音乐教室安全防护制度等,并严格执行。3.相关制度上墙。

自评：我校音乐室有明确的工作人员职责分工；学校建立了音乐室的管理制度、器材设备保管使用制度；学校制定了音乐教室学生活动守则、音乐教室安全防护制度等,并严格执行；做到了各种相关制度上墙。

自评意见：达标。

B1.2账务管理：1.建立仪器、设备总账、分类明细账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符；2.仪器借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册；3.按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，并有过程记录； 4.资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查。自评：学校在音乐室创建过程中，建立了音乐仪器、设备总账、分类明细账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符；学校落实了仪器借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册；学校按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，并有过程记录；学校对资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实到位，能定期对实物资产进行清查；学校对所有账目管理实行计算机管理。

自评意见：达标。

B1.3器材设备及环境管理：1.管理科学合理，器材设备应分类存放、合理排列；2.音乐教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放；3.确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作；4.保持音乐教室、器材室整洁无杂物堆放。

自评：我校音乐室管理科学合理，器材设备分类存放、合理排列；音乐教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等固定位置安装摆放，确保器材、设备随时处于可使用状态；同时学校安排专人负责器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作；保持音乐教室、器材室整洁无杂物堆放。

自评意见：达标。

C1教学常规

C1.1教学管理：1.学校有科学的音乐（艺术）教育计划；2.按课程设置规定开齐开足音乐课；3.校级领导每学期有听音乐课。

自评：学校有科学的音乐（艺术）教育计划；学校严格按课程设置规定开齐开足音乐课；学校校级领导每学期有听音乐课。

自评意见：达标。

C1.2教学工作：1.体育教师有教学计划；2.有详细的教案，并按进度完成教学任务。

自评：我校教导处在开学之初，要求任教乐的教师认真制定教学计划并上交到教导处；音体美教师备课认真、科学、规范，均有详细的教案，并能够按教学进度完成教学任务。

自评意见：达标。

C2教学活动

C2.1研讨活动：1.每学期至少一次大型活动，有活动方案和活动过程记录；2.有教学研讨活动成果。

自评：我校教导处协同综合学科教研组，要求综合学科任教老师每学期至少开展一次大型活动，活动必须做到有活动方案和活动过程记录；要求综合学科任教老师对自己的活动做到有成果记录。

自评意见：基本达标。

C2.2社团活动：1.期初有活动方案和计划；2.定期的开展活动，并有活动过程记录；3.要有活动成果记录与展示（如学生作品展示等）。

自评：我校音、体、美教研组教师积极组织学生开展各种社团活动，活动开展之前有详细的活动方案和计划；开展活动过程中，有活动过程记录；对开展较好的活动进行成果展示。自评意见：基本达标。

C3教育成效

C3.1开展活动：学校每年有组织学生开展艺术节活动，并有系列活动过程材料、成果记载。

自评：学校每年有组织学生开展艺术节活动，我校组织学生参加瑞安市湖岭镇教育学区艺术节，并取得了不错的成绩。

自评意见：基本达标。

C3.2学生获奖：学校三年内有学生参加学区、中心校及以上的艺术节上获奖。

自评：学校每年有组织学生开展艺术节活动，我校组织学生参加瑞安市湖岭镇教育学区艺术节，并取得了不错的成绩。

自评意见：达标。

C3.3教室获奖：音乐教师三年内有论文或专业技能比赛获奖。

自评：我校音乐教师参加教研活动热情高涨，在湖岭学区每举行的案例、论文评比中，获得奖项。自评意见：基本达标。

第四部分 存在不足和努力方向

在创建温州市中小学标准化音乐室的过程中，虽然有成绩，但是我们也发现了几点不足的地方：

一、我们是山区学校，这几年学生逐步下降，每个班级的学生数不足十人，这么少的学生数如何开展社团活动，我们正在尝试着。

二、由于学校规模的缩小，教师编制也随着减少，从2012年至今年8月，年轻教师被调走十人，没有分配一位教师。从2011年到现在开始没有音乐专业的老师，如何在没有音乐专业老师的情况下开展音乐教学和活动，我们正在尝试。

三、学校学生数少，导致公用经费减少，对音乐方面的投入相对薄弱。

以上三点内容虽然我们都在做着，但是觉得还存在不足，希望能够通过不断的努力去实现温州市中小学标准化音乐室的建设。

第四篇：中学素质教育示范学校自评报告

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况：

东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以堂堂正正做人，踏踏实实做事为校训，以引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为保定市绿色校园、保定市语言文字规范化示范校、保定市现代教育技术实验校、涿州市和谐校园（a级）。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予行风建设先进单位。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基矗学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

二、学校主要成绩和亮点

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上，4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好两课、两操、两活动及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

第五篇：创建自查自评报告（范文）

大金中学

创建“规范教育收费示范学校”

自查自评报告

自全市开展“规范教育收费示范县市”创建活动以来，我校高度重视。积极开展“规范教育收费示范学校校”创建活动。成立工作专班，加强领导，公示收费政策、收费标准，加大宣传力度，召开专题会议，规范办学行为，分类整理材料，加强档案建设。学校全面检查规范教育收费落实情况，对创建工作认真进行了自查自评。

一、主要成绩

自创建工作实施以来，学校认真学习上级文件，成立了工作专班，结合学校实际制订了切实可行的实施细则，坚决执行收费项目及标准，落实义务教育经费保障新机制，较好地落实了创建目标。创建工作的开展突出了以下几个特点：

1、高度重视创建工作。

学校成立了以胡起水校长为组长的创建工作领导小组，抽选专门人员，组成工作专班，保障了创建工作顺利实施。在创建过程中。做到了“四有”，即有专班、有方案、有计划、有措施。主动邀请教育局和中心学校领导深入我校督导检查创建工作，推进度、查问题、补漏洞。认真组织召开各年级学生家长会，向他们宣传教育规范收费的政策，听取他们对学校收费的意见，及时整改规范收费行为。通过各项活动，全面深入推进示范学校创建工作。

2、严格规范收费行为。

学校在收费过程中，加大了收费政策的宣传力度，通过致家长一封信、学校收费公示栏、黑板报、校园广播等多种形式进行宣传，宣传学校的收费政策。严格执行教育收费公示制度，坚持“四公开、三设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；三设立：即设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。对校服、保险费、学生奶、一科一辅等政策服务性收费做到了先预约，让家长自愿征订。初中做到了零收费，高中严格按政策规范收费。同时，学校还公布了举报电话，广泛接受社会各界监督，能够严格执行学校财务管理制度。按照规定的用途使用学校资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象，收费行为规范。

3、严格规范办学行为

学校严格落实各项政策，规范办学行为。不办快慢班。不办所谓的“重点班”。严格教师从教行为，与每位教师签订师德师风承诺书，严禁教师摊派或指定购买课辅资料，严禁教师私自办班补课、进行有偿家教，严禁教师以编座位等为名向家长吃、拿、卡、要，严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、细致规范档案建设

按照创建活动要求，认真收集整理档案资料，做到档案资料“八有”：即有创建文件和实施方案、有领导小组文件、有领导小组研究解决问题的会议记录、有创建工作自查报告、有评分细则、有管理制度、有公示内容。学校资料收集完备，且单独整理归档，分类存放。

二、存在问题

1、宣传不够到位。部分教师对义务教育新机制政策说不全，学生对政策服务性收费项目及标准说不准。个别家长误把保险费、学生奶等当成学校收费。

2、档案资料不够完善。没有按照教育局要求的档案资料内容收集，缺少应该收集的类别。与其它档案相互混淆，整理不够完善。

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三、整改建议

1、继续加大宣传力度，规范过程运作。进一步通过多种途径宣传收费政策，宣传创建的内容及目标，真正做到让政策深入人心，家喻户晓。加大对教师、学生、家长的宣传力度，统一宣传口径，收费项目及标准真正做项目明、数字准、一口清。

2、查漏补缺，规范档案整理。对照实施方案和考核细则，认真查漏补缺，收集整理资料，切实做到按“八有”要求整理归卷，高标准完成创建档案建设。