蚌埠x中规范办学自查报告开足开齐课程

第一篇：蚌埠x中规范办学自查报告开足开齐课程

蚌埠xx中关于“开足开齐课程”的自查报告

为了促进学生全面发展，开齐课程开足课时，蚌埠x中一直严格执行上级教育管理部门关于“规范办学”的文件精神，开足开齐课程,同时确保音、体、美、信息技术、综合实践等课程的正常开设。

我校严格按照安徽省课程标准开齐了所有的课程，不随意减少每周的课时数，学校总课表、班级课程表和教师个人课程表完全一致。我校每班每周开设了音乐1节，体育3节，美术1节，信息技术1节，书法课七、八年级1节，课程的设置完全符合上级的要求。

蚌埠第x中学 2017年5月23日

第二篇：2012开齐开足课程总结

九中附小2012年规范办学行为总结

为全面贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，端正办学思想，进一步规范学校办学行为，全面推进素质教育，提高教育教学质量，切实减轻我校学生过重课业负担，使学生生动活泼，健康成长。现就工作进行总结。

一、做到三个坚持

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。坚持公开、公平、公正的原则，及时向社会公布学校招生入学工作的相关信息，加强学校、家庭、社会之间的沟通交流。我校在每期收费中严格执行收费管理制度。严格按照物价局审批的收费项目标准进行收费，认真执行收费公示制度，凡收费必须先公示。

二、坚持五个不准、五个严禁

（一）加强学习，更新理念，规范办学行为。

1、我们组织教师认真学习上级会议和文件精神，了解减负要求，以在教学工作中自觉落实减负,减轻学生负担。

2、我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。

3、要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。

4、要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

（二）制定措施，落实到位，加强管理。

本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在45分钟，提倡分层次设计作业。不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。

2、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。

3、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。发现一次按违纪一次处理。

4、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

5、严格控制考试次数，学校每学期组织2次考试，即期中考试、期末考试。不增加学生额外负担。

6、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。

（三）开展学科教研，提高教师专业水平。

教学水平低下，势必造成课内损失课外补。我校狠抓教学质量，向课堂40分钟要质量。

减负增效的关键在于教师教育教学能力的提升，提高教师教育教学能力的关键在于学习。学校努力营造了“时时学、处处学、人人学主动学”的氛围，争取专家引领，同伴互助，行动研究，激发了教师的学习意识和科研的积极性。老师们不断学习，不断丰富自己，逐步实现了教师不再课内损失课外补，不再随意加重学生课业负担。实现了专业化发展，实现了学校实现可持续发展。

（四）积极开展丰富活动，拓宽学生发展平台

小活动长年伴——让学生在活动中感受快乐。我们也注重发挥学校艺术社团、生活实践和校园特色活动的资源优势，注重课程的整合与课程的开发，以满足每一个学生的学习需求，促进每一个学生的快乐发展，成立晶彩社团如：晶彩民乐社团、晶彩美术社团、晶彩英语社团、晶彩体育社团、晶彩小脚丫社团。

1、小社团日日转——练出才艺

如何利用学生的在校时间，并让他们的在校时间变得快乐起来？我们本着“给学生一种氛围，让他们去体验；给学生一个平台，让他们去实践；给学生一份自信，让他们去创造”的理念，以社团文化活动为载体，努力为学生搭建展示自我的舞台。

2、小擂台周周赛——赛出快乐

增强青少年体质、促进青少年健康成长，是学校教育的基本目标之一，也是学校教育的永久追求。为落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，大力推进素质教育，我校从“扬奥运精神，做阳光少年”的运动理念出发，积极开展阳光体育活动，引导学生走向操场，走进阳光，在享受运动的快乐中能健康快乐地成长。为保证学生每天的锻炼时间，我校设计了“周周比，月月比”少林拳比赛方案。每周开展擂台赛，全校掀起习练少林拳热潮，成了校园一道风景线。

三、做好进城务工子女入学工作

我校继续接收二七区民工子弟入校，认真细致地做好进城务工人子女入学工作，和城市孩子一样同等对待；同时依法做好了三类残疾儿童的入学工作。

在上级主管部门的领导、指导下，我们在规范收费方面做了大量的工作，确保了我校办学行为规范有序健康的发展。下一步学校将按要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第三篇：西都学校关于开齐开足课程的自查报告

西都学校关于开齐开足课程的自查报告

为了落实课改精神，规范办学行为，学校领导高度重视，要求全体教师思想工作与教育部门制定的政策保持一致,开齐开足课程，坚决杜绝学生课业负担过重的问题，开学后我们做了以下工作：

1、教导处严格根据新课改精神，统一安排作息时间，统一编排年级课程计划，落实到每一位专任教师。

2、我校严格执行国家课程计划标准，不随意增减课程门类和课时。

3、第一周，由教导主任亲自检查各年级对课程计划的执行情况，发现执行不到位教师，立马进行口头批评指正。

4、严格规定学生的活动时间每天课间操半小时、课外活动时间一小时。

5、音乐、体育、信息技术，我校由专职教师按质按量按时上好每一节课。

6、综合实践活动（研究性学习）、美术、地方课程由语、数教师兼任，并且都有备课和有关活动资料。

7、学校领导随时推门听课并于课程表核对，了解课程执行情况及过程效果，基本完成较好。

8、根据学生兴趣、爱好我校办起来图书超市、成立了武术队、全校三至六年级学生组成了百人朗诵团，各班自有兴趣活动小组。

9、双休日布置适量的作业让学生查查资料或搞搞社会调查活动，课余时间由学生自己支配，不给学生集体补课或变相上课。

10、严格监视体罚或变相体罚学生，认真做好后进生的教育转化工作，时常与家长保持联系，开学第一天各班都开了家长会。规范办学、开齐开足课程的确得到学校的高度重视，方法、措施到位，也得到了大多数家长的理解与支持，这对教师、学生都减轻了课业负担还丰富了学生的兴趣活动，开发了学生的智力，真正做到了减负增效。

第四篇：关于开全开足课程自查报告

谢家屯学校关于开全课程 开足课时情况自查汇报

我校有一支团结进取，与世俱进的教师队伍，11名教师当中，男教师3人，本科学历3人，专科学历8人，小学一级教师6人，小学高级教师5人，45岁以下教师占百分之九十多。在大同市‘百千万名师评选工程’当中1名教师被评为‘骨干教师’，2名教师被评为县教学能手；5名教师在国家、省、市、县教学刊物上发表教学论文，优质的教师队伍为我校的新课程改革和开全开足各门功课提供了有力的保障。我校现有学生128名。

在新课改的指导下我校作了以下工作：

一、提高思想认识。

组织全体教师学习教育方针，有关教育的政策，学习新大纲，统一思想取得共识，立足教育教学改革，提高教学效率，保证课堂教学的质量，把学生从作业堆里解放出来，投身到丰富多彩的课外、校外活动中，扩大学生的视野，增长知识，发展智力，激发学生的兴趣、爱好，发展特长，培养学生的发明创造能力，使学生得到全面发展。

二、提升教师素质

学校积极开辟多种渠道提升教师素质：

1、加强校际间的课堂教学的研究。

2、加强理论学习，读教育专著、写读书笔记，每周教研组组

织业务学习及业务研究。

3、加强教师综合能力训练。

4、深入抓好教材、教法研究，分阶段、有侧重地开展专题备课、课时备课，单元疑、难、重点的练习设计及单元智能的训练。

三、全面落实课程计划，开齐开足相应的课程。

党的教育方针是把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，全面落实课程计划是法定的教学内容，教育法规规定学校要对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术等方面的全面教育，因此学校严格执行大同市课程（教学）计划，要开齐开足相应的课程。全面落实课程计划有利于学生的成长，只有开全了课程才能为学生的全面发展起到引领作用，才能为学生发展特长提供选择的机会；达到中小学课程的衔接；教师才会去巩固和发展相应的专业知识技能；才会为教师展示特长提供更多的平台。

我们不但贯彻落实课程计划、开齐、开足、开好应开的课程。而且从观念上不能有主科副科的区分，对待课程计划中的科目要一视同仁。我校根据教师的专长、特点分别对音乐、美术，科学、体育等学科配备了教师，并采取相应的评价考核，建立全面落实课程计划的管理机制。

四、学校的作息时间安排情况

我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量，每天的作业时间小学低年级不留课外书面作业，中年级不超过半小时、高年级不超过一小时，学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅教辅资料以防题海战，加重学生课业负担，鼓励学生进行适当的文体活动，开放图书室，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。

五、积极落实县科教局推广的“大课间”活动

我校每天上、下午第二节课与第三节课之间全校学生进行为时30分钟的大课间活动。所有学生在老师的带领下，在指定的活动区域内按照活动内容在统一的音乐指挥下进行有序活动。另外学校每周各班安排三节体育课，所以在我校的每一位学生每天的活动时间远远超过1小时。

六、控制考试情况方面

严格控制各类考试。语文、数学、英语课程每学期只举行一到两次考试，其它课程不得组织考试。期终测试由教导处具体把关，按照课程标准的要求，对全校学生组织期末检测，检查学生一个学期的学习情况，检查教师一个学期的教学情况。

七、开设校本课程

为了增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展，我校选配了部分优秀教师编排了以文明礼仪、名人轶事、培养学生良好的行为习惯为主要内容的校本课程，并列入课程表内。

八、不足之处

部分教学仪器不全或不适合现行科学课教学。

九、建议

适当扩大教师编制，减少一师兼多职，以提高各科的教学质量。

谢家屯学校 2011-3-18

关于开全课程开足课时

情况自查汇报

谢家屯学校

第五篇：关于开足开齐课程和减轻学生过重课业负担情况自查报告

常张寄宿制小学开全开足课程情况

自查报告

根据上级有关“开全开足课程”的精神，我校以校长牵头，教研组参与，分工负责，认真开展专项检查，对学生在校时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。通过自我检查，我校该项工作落实情况良好。

一、思想上高度重视

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。

二、措施上狠抓落实

1、严格执行课程计划。为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育进程，教导处认真按课程计划编排好学校总课程表、开全开足体育课、音乐课、美术课、校本课程和地方课程、综合实践活动课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。我们坚持主、副科一齐抓，要求教师上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的，经教导处同意后方可实施。上课时教师和学生不做与本课教学内容无关的事，确保教学常规的正常进行。

2、合理安排作息时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”、“两操一活动”，保证学生每天在校有一小时的体育活动时间。

3、坚决控制假日补课。减轻学生学习负担，我校注重抓好课堂效率的提高，几年来，杜绝教师上“黑课”，节假日从不组织学生补课，教师在校外不搞假日家教活动。

4、努力减轻作业负担。为了减轻学生的作业负担，各科教师做到精心设计作业，不做重复作业，指导学生课内完成作业。学生家庭作业做到严格控制时间总量：低年级学生不留家庭作业，中年级学生作业总量安排在半小时内，高年级学生作业总量安排在一小时内。老师尽可能利用在校时间完成批改和及时订正，使学生的学习及时得到相应的辅导。

5、科学进行质量检测。学生的成绩是学出来的，不是考出来的。对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。学校将语文、数学、英语列为考试科目，其它科目列为考查科目。对学生进行成绩考查，我们坚持全面衡量，重视素质，学校组织教师对学生的语文、英语的朗读，在轻松愉快的氛围中进行检测，使学生不把考试作为一种负担。让学生获得学习的兴趣成为对学生学习衡量的标准。

6、积极开展课外活动。我们狠抓校园文化建设，开展了丰富多彩的活动，愉悦师生身心，打造学校特色。学校先后成立了美术兴趣小组、校园小乐队、校园广播等，每天下午7:00坚持收看新闻联播，并开放了图书室，让孩子们在书海中尽情遨游，享受读书的快乐。

三、主要问题：

1、当今的孩子，普遍享受着浓浓的关爱，责任心不强、耐挫力差、进取心不强，再加上我校留守儿童较多，大部分父母无暇顾及、放任自流，相当一部分学生不能及时完成作业，不想及时完成作业，作业质量、学习态度、学习成绩不同程度存在一些问题。

2、由于我校在编教师人满，所以连续几年来没有注入新生力量，教师严重老龄化，而且音乐、体育、美术、英语课程没有专业教师任职，学校领导千方百计请来实习老师和聘任教师暂时解决缺课问题，但是毕竟大大影响了学校教学工作。尤其是英语教师，流动性太强，导致学生基础不扎实，发音不标准，严重影响了英语课程的启蒙教育。从师资上来看，虽然保证了全部课程的开设，但部分学科开课质量有待于提高。

3、校本课程和实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课的研究，使其更具有可操作性，为初步形成学校的办学特色而努力。

4、学校改建以来校容校貌有了很大的改善，但是学生没有足够的活动场所，这也是制约我们开全开设课程质量的因素。

除以上所述，我们的工作中仍存在某些不到位或不够科学合理的地方，还有待于在今后工作实践中不断总结经验，不断自我整改，努力探索具有我校特色的工作之路。

常张寄宿制小学

2011年3月