简阳市平泉镇中心小学义教均衡自查报告（共5篇）

第一篇：简阳市平泉镇中心小学义教均衡自查报告

简阳市平泉镇中心小学 推进义务教育均衡发展自查报告

为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，按照《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》验收标准，现将我校推进义务教育均衡发展自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校始建于1949年，现有教学班 22 个，在校学生1072名，教职工45名，专任教师 42名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。图书室、阅览室、微机室、科学实验室、音乐室、美术室等功能室齐全。

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化，功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；教师继续教育、校本培训得到落实。教学业绩逐年提升，学校荣获资阳市文明单位、简阳市最佳文明单位、简阳市“平安学校”达标单位、简阳市安全文明单位、简阳市社会治安综合治理先进单位、简阳市校风示范校、简阳市“依法治校”示范校、简阳市“法律进学校”示范校、简阳市素质教育示范校等荣誉称号。

二、均衡达标情况

（一）普及程度。

近三年来我校的适龄儿童入学率100%，巩固率均为100%；毕业生合格率为100%。

（二）办学条件。

我校在上级大力支持下，积极改善办学条件，实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室7间；按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到标准。

1、L1:教学及辅助用房面积

学校校园占地面积24050方米，生均22.43平方米，建筑面积14965平方米，教学及辅助用房面积5472平方米，生均5.10平方米。

2、L2:体育运动场（馆）面积

体育运动场（馆）面积10938平方米，生均10.20平方米。

3、L3:小学数学科学

按照I类1套标准配备了数学科学实验仪器，品种配齐率100%，数量配齐率100%，综合配齐率达到100%。

其中：

小学数学（57）种（1654）件、科学（167）种（3091）件；

4、L4:音体美器材配备达标率

按照I类1套标准配备了音体美器材，品种配齐率40.60%，数量配齐率31.90%，综合配齐率达到36.30%。

其中： 小学：音乐20种（68件）、体育28种（346件）、美术35种（377件）；

5、L5:每百名学生拥有计算机台数

配有微机室1间、多媒体教室20间，教师用计算机 10 台、学生用计算机 32 台。

6、L6:生均图书册数

配有图书保管室1间、阅览室 1 间。藏书 22613册，生均图书21册。

（三）师资水平。

7、L7:教师编制配置

核定编制65人，实有59人（中心校45人），缺编6人。

8、L8：教师岗位设置

我们教师岗位台帐设置情况如下：高级岗位3人、中级29人、初级33人，实际聘任情况如下：高级教师2人，中级教师26人，初级教师31人。

9、L9:教师学历

学校专任教师本科学历13人，专科学历23人，中师学历6人，合格率100%。

10、L10:校长任职资格

学校设有校长1人，副校级干部2人，均取得了教师资格证，均具有5年以上教学工作经历。（其中：校长余小兵参加工作时间为1994年8月，2013年7月起任我校校长。其教师资格证类型为初中教师，教龄为21年，学历为大学，职称为中学历史高级，参加校长任职资格培训时间为2001年5月，最近一次参加提高校长培训为2010年12月）。

三、工作情况

（一）学校管理方面

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，制定有规范的《办学章程》和《素质教育实施方案》，坚持以“文明、守纪、开拓、创新”为校风、以“敬业、爱生、严谨、善教”为教风、以“勤学、好问、合作、探究”为学风。

学校实行校长负责制，领导班子成员任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长、副校长均已参加岗位培训，持证上岗；建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；按规定设置内部管理机构，建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制，岗位职责明确，管理系统运行正常。学校各项规章制度健全，日常管理工作井然有序。实行星期一行政例会和星期四教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。校务会议、教育工会能发挥作用；每学年召开一次教代会，建立了以校委会集体决定重大事项制度；校务公开制度落实，做到管理民主，办事公开。

（二）教学管理方面

严格执行了课程计划，按照四川省教育厅有关文件要求设置课程，开齐开足了课程，开展了课间操和眼保健操及大课间活动，学生课外活动，基本做到了每天1小时的阳光体育活动，电教、实验、图书做到了各种表册登记、财物相符，器材规范上架，常态使用，图书室每天向学生开放，演示实验、学生实验的开出率达标，设备器材及时维护维修，相关功能用房做到了清洁整洁。

加强了教学过程的有效管理，学校成立了以校长为组长的六认真工作检查考核小组，检查小组成员每周深入课堂听课检查至少一节以上，听课后再对教师的计划、备课、作业批改、成绩检测、分析辅导、教研教改等作全面检查指导，每期末学校教学过程考核小组召开专门的教师六认真工作考核评议会，并将考核成绩作为年度考核及绩效工作分配的重要依据，确保了教师六认真工作的落实。

扎实开展教研活动，促进教师业务水平提高。每期初均召开专门的教研工作会，对上期教研工作进行总结，对本期教研工作作具体安排，对教研组长的工作职责进一步强调。各教研组分别开展了以“同课异构”为内容，以上“对比课”为形式的校本教研活动，由教研组长确定教研课内容，组织本组教师抽签，确定上课教师，在同年级的不同班级上“对比课”，然后教师讨论。同时组织骨干教师上示范课，组织新教师上汇报课，每次教研活动学校领导都亲自参加，每个学校领导都重点深入一个教研组参加教研活动。

（三）素质教育方面

学校严格执行国家课程计划，开齐开足课程、课时，课表上墙。严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担。大力推进教学改革，尊重学生认知规律，关注学生个体差异，充分利用现代教育技术手段，提高课堂教学效率；学校管理人员深入教学第一线带头上课，重视过程管理，兼课和听课均达到上级要求。

教师行为规范，学校严格执行教科局有关严禁节假日补课的规定；没有补课及变相补课现象，没有有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班培训班等现象。加强学生用书的管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，没有在规定外向学生推荐或指定教辅资料，也没有变相要求学生统一购买教辅资料的现象。没有对学生进行体罚和变相体罚现象，无乱收费的行为。不按考试成绩排名，不歧视差生。

学校严格作息时间，初中每天在校活动总量不越过7小时，课外作业不越过1.5小时，小学每天在校活动总量不越过6小时，一、二年级不留课外作业，三、四年级课外作业不越过0.5小时，五、六年级课外作业不越过1小时。保证学生的休息权利，减轻学生的过重课业负担。

（四）关爱行动方面（留守学生、进城经商务工人员子女、残疾学生教育）

学校确立关爱弱势学生的工作理念，成立了以书记校长为组长、德育专干为副组长、相关的管理人员和班主任为成员的学生关爱工作领导小组，每个班级都有稳定的对口帮扶教师，党支部、教导处、教代会、教育工会、团支部和少先队能协调一致，建立留守学生、进城经商务工子女和残疾学生档案，制定工作计划，落实关爱、帮扶工作措施。重视家校联系，形成共同教育、关爱、帮扶工作机制。

学校制定了《弱势学生关爱工作制度》，学校德育工作和班务工作工作计划均要有相关内容安排，内容具体，措施得当，充分发挥团支部、少先队、学生会和班级工作对弱势学生的教育、关爱、帮扶作用，让弱势学生品德和行为习惯养成好，法制教育健全，心理健康教育落实好，建立健全了弱势学生思想道德行为成效工作评价制度。

四、存在问题

（一）办学基本条件主要指标达标情况

1.音体美器材还有较大部分欠缺，达标率在80%以下，得分为0。

2.每百名学生拥有计算机台数为4台，达标率在80%以下，得分为0。

3.教职工核定编制为65人，目前实有59人，缺编6人，编制达标率和师生比达标率得分为8.5分。

（二）推进义务教育均衡发展工作的材料

软件资料的完成进行了工作分工，相关资料还在清理完善中。

五、下步打算

（一）办学基本条件主要指标达标情况

1.音体美器材还有较大部分欠缺，按照缺口申请上级统一招标采购。

2.计算机还有部分欠缺，按照缺口申请上级统一招标采购。

3.教职工核定编制为65人，其中中心校编制51人，目前实有45人，缺编6人。建议简阳市教科局通过教师招考或在职教师调动达到满编。

（二）推进义务教育均衡发展工作的材料

按照学校软件资料的工作分工，督促相关人员对需要装订的软件资料清理完善，确保迎检达标。

简阳市平泉镇中心小学 2015年11月12日

第二篇：义教均衡资料—分班自查报告

巴中市第二中学分班自查报告

为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据义务教育阶段分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下：

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、工作目标

通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、基本程序及保障措施

1、校领导班子在开学前拟定分班方案。

2、新生名单一律录入电脑，并按人数、男女比例、生源来源等情况电脑分班。

3、七年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。

4、监督机制。分班现场由家长我校校长、教导主任、班主任教师现场监督。

5、七年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。

6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。

第三篇：义教均衡发展自查报告 2

义务教育初步均衡发展自查报告

贵阳市人民政府教育督导室：

我校是一所偏远的乡村小学，为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源，根据黔教基发【2010】193号文件标准要求，黔教督【2012】55号、67号和黔教基发【2013】4号文件精神，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。现对各项工作的开展情况报告如下：

一、学校基本情况：

1、我校位于ＸＸＸ，学校建校已有七十余年，几经更名，现为ＸＸＸ，学校占地面积3600平方米，校园绿化面积为745平方米；体育运动场1560平方米，建筑面积约1355平方米，教学及辅助用房724平方米；图书2850册。

2、学校有教职工12人。专任教师11人（置换培训1人），学历均为大专及以上，学历合格率达100%。

3、学年初在校学生104人，开设6个教学班，没有大班额。

二、指标情况

1、辍学率：标准值是2，目前为0。

2、教师交流率：100%。

3、生均校舍面积：标准值为5.76平方米，目前为13平方米；

4、生均运动场面积：标准值为4.5平方米，目前为15平方米；

5、生均图书册数：目前为27；

6、计算机台数：目前为12;

7、班班通设施：目前为6套；

8、实验室仪器设备值：目前为3.5万元；

9、教职工与学生比：标准值为1:23，目前为1:8.7；

三、采取的措施

（一）狠抓落实“控辍保学”的相关工作。

1、为了加大宣传力度，学校利用宣传标语、进村入户动员等形式，宣传教育法律法规。让广大村民明白依法送子女就近入学，接受九年义务教育是孩子享有的权利，更是家长应尽的义务和责任。

2、建立健全规章制度，层层签定目标责任书，确保在校学生不流失。一是完善控辍保学的相关制度，按照“七长”责任制的要求，学校与班主任、班主任与学生家长签订了控辍保学责任书；二是规范学生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒绝接收学生，确保学生顺利入学；三是规范学生转入转出制度，依法办理学生转入转出手续。四是实行包保责任制，学校领导包教师，班主任、教师包班级，确保一个都不少；五是建立贫困生、学困生、留守儿童教育机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。由于措施得力，近年来，我校学生辍学率均控制在指标以内。

（二）开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

（三）建立关爱学生措施，让每个学生健康成长

1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

2、用好社会资源，做好贫困学生的资助工作。

3、抓好学生心理健康教育工作，为心理不健康的学生消除心理疾病。

4、办好家长学校，通过家校联系，抓好学生的家庭教育工作。

5、加强学生营养膳食工作的管理，保证国家免费午餐让学生吃饱、吃好，使学生的身体能健康成长。

（四）开展特色教育教学活动，促进学生全面均衡发展。

学校拟着力国画教育特色的构建，首先是源于时代发展的需要。建设“文化强国”是时代发展和民族复兴的需要，2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，发出了进一步兴起社会主义文化建设新高潮的动员令。《决定》明确指出，优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新，坚持保护利用、普及弘扬并重，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。

学校拟着力国画教育特色的构建，更主要的是源于学校发展的需要。学校特色文化是学校的灵魂和发展的动力源泉，学校特色文化应有其发展的土壤和丰厚的载体。我们学校具有墨香草根的文化“土壤”，学校美术几位教师倾心于专业成长，形成了浓浓的“墨香文化”，是学校当之无愧的“文化亮点”，我们有明显的传统底蕴和建设优势。基于此，学校经全体教师协商一致通过了将中国画教育作为我校特色来用心打造的发展共识，着力建设具有浓郁的校本气息和鲜明个性的国画教育特色。

总体目标：学校特色的关键在于“特色”，核心在于“文化”。我校创建中国画教育特色的总体目标是“以画养品、以文化人”，通过国画教育为形式，提高审美情趣，传播优秀文化，弘扬人文精神，形成文化特色，促进内涵发展。阶段目标：

第一阶段目标（1-2年）：打实一个点，做亮“特色文化项目”。建设墨香诗韵校园，成立 “少儿国画小组”,开发并开设以中国画教学为主体内容的校本课程，开展以一、二年级学生为主的初级培训，初步形成有一定人数规模的水墨画“兴趣生”、十几人的“特长生”、四五人的“尖子生”，推选一批学生精品参加各级组织的相关比赛，形成中国画教育的特色亮点。

第二阶段目标（3-4年）：进一步深化特色品质，做优“学校文化特色”。拥有一批专业水平高的书画教育专兼职教师，一大批学生成为水墨画的“特长生”、培养十几人的水墨画“尖子生”，在各级书画比赛中成绩突出，举办一次县内有较大影响力的师生书画展览，让学校中国画教育特色在县级有一定知名度。

第三阶段目标（5-6年）：结成一块面，做强“学校特色文化”。学校深入提炼中国画的“精、气、意、韵、品”等优秀文化元素，将它与自由、创新等时代精神，以及学校的力行文化精神相融合，将其细细渗透到课程与管理中，融入师生学习生活中，不断内化为品格、外显到行为，使“力行”文化的内涵得到进一步拓展升华，明显提升文化的执行力、形象力，培育出鲜明的“有自己文化芳香”的教育品牌和办学个性，形成整体性特色，在社会上享有一定声誉和影响力，产生示范效应。

（五）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。学校与教师签定师德相关责任书，坚决杜绝教师有违返师德现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、以“十二五”期间教师继续教育为起点，教育要提升专业水平，必须有专家引领。我校多次选派教师到市县级参加教学研究培训，回校后进行校级培训，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次公开课活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。

（六）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。

2、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定各项应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

3、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书，落实学校安全责任制。强化门卫安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校。

4、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。

四、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件，使学校校园文化更进一步美化、亮化。

4、以“十二五”期间教师继续教育为重点，进一步加强教师培训。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在省市县各级教育部门的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗！

最后，恳请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！

第四篇：义教均衡资料—规范办学行为自查报告

巴中市第二中学 规范办学行为自查总结

为严格执行《四川省普通中小学管理基本规范试行》，贯彻落实市教育局文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查严格，按照自查要求认真

一、成立领导小组确保组织到位。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公 正、实事、有效地开展。

二、认真学习讨论，确保认识到位细致认真自查。在自查过程中总结出许多成功的经验也查找出了一些不足为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中我们本着“自查为改进、自查为提高、自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范、该改进的改进、该保留的保留、该提高的提高，通过自查查找不足通过自查明确学教师今后的努力方向。

三、自查具体情况，严格执行课程计划。通过自查发现我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时、开课不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课、不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学、不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度、不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求、不准随意增加检测次数。

严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时每节课上课时间为45分钟。严格执行市教育局节假日放假通知从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课，教师无有偿家教现象。

严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间学生到校时间不早于7:30。学生不准提前到校学校通过家长会等形式告知家长并做好相关管理工作。严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间组织学生进行体育活动保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课挤占学生，活动、休息时间。

严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内、在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。严格控制学生作业总量。

严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象，提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求。坚持有布置必有批改有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。

严格控制学生作业总量，严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。

严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准我校从不组织学生参加各种竞赛活动，未经教育行政部门批准从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场

四、存在的问题，通过对全校各年级办学行为的自查仍发现以下问题：

1.存在短缺学科教师资源不足的现象。2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。

五、采取措施。

学校严格按照《四川省普通中小学管理基本规范试行》的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正，今后由于客观原因需要调课的须报请学校教导处批准，由教导处将调课通知加盖公章后，于课前张贴到所调课班级，调课通知须一式两份、一份张贴、一份由教导处留存。学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责学生到校、在校时间的制定并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。

第五篇：谯家镇义均衡自查报告

谯家镇义务教育均衡发展自查报告

义务教育的公益性和基础性，决定了义务教育必须均衡发展。义务教育均衡发展，要求均衡配置公共教育资源，办好每所学校，教好每一个学生，让所有的适龄儿童和少年平等的接受优质教育。实现义务教育的均衡发展，对确保教育公平，推进全镇经济发展和构建和谐谯家，具有十分重大意义。近年来，我镇在推进义务教育均衡发展方面，措施积极，成效明显。党委政府将义务教育均衡发展纳入重要议事日程，在推进全镇经济跨越发展中，努力实现全镇义务教育“均衡发展。根据沿府教督[2012]8号文件关于转发《省人民政府教育督导室，省教育厅关于做好县域义务教育初步均衡发展工作督导评估验收有关事项的通知》要求，我镇积极开展了自查自评工年 一是组织全体教职工认真学习文件通知精神，结合镇情进行讨论;让教师理解各项指标内涵。二是分解指标、责任到人，收集整理相关资料。三是对照文件要求，找出薄弱环节，制定整改方案，完善相关工作。四是认真开展自评工作。现将自查情况报告如下。

一、基本情况

谯家镇位于沿河自治县城南，镇政府驻地距县城 42千米，东接印江沙子坡镇，南和德江县枫溪镇接壤，西与夹石镇毗邻，北同淇滩镇是邻居。行政区域总面积

平方千米，全镇辖4个办事处24个行政村1个居委会

个村民组，共

户

人。全镇耕地面积 亩，其中田

亩，土

亩。森林覆盖面积

平方千米，覆盖率达

%。

近年来，我镇围绕发展城镇特色经济，从地下向地上转移，从黑色向色转型，全镇截止完成财政收入

万元，比上年增长

%，其中第一产业完成 万元，比上年增长

%，第二产业实现

万元;比上年增长

%。第三产业完成万元，比上年增长

%。完成地方财政收入

万元;占年任务数

万元的%，农民人均

纯收入

元，今后 全镇经济社会发展的总体思路:坚持以邓小平理论和 ”三个代表 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举发展旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，加大招商引资力度，着力推进小城镇建设，以富民强镇为目标，以保民生、保稳定、保增长为中心任务，力争到十二五末，实现地方生产总值达

亿元，农民人均纯收入达

万元，财政收入突破

万元，社会固定资产投资达

亿元，人口出生率控制在 %以内，人口自然增长率控制在%。以内，努力将谯家建设成工业大镇，特色农业强镇。

二、自查情况

(一)学校基本情况;

目前全镇有片区小学6所，村级小学15所，民办小学5所，在校学生有

人，民办幼儿园4所，中心幼儿园1所，在校幼儿

人 初级中学2所，在校生

人。

教职工总数368人，其中中学教职工

人，专任教师

人，占总数的%，初级中学教师学历合格率达100 %，中学高级教师

人;占总数的%，小学教职工

人，其中专任教师

人，小学教师学历合格率达100%

7—12周岁适龄儿童

人，已入学

人，入学率大100%。13—15周岁少年

人，已入学

人，入学率达

%。三残适龄儿童少年入学率达

%，初中毕业生毕业率为

%，小学六年初中三年巩固率达

%，小学年掇学率为0。初中辍学率为

%。2013年六年级100%整体移交到初中。九年级毕业生中有

人就读普通高中，人就读中等职业技术学校，人入伍，人外出打工。流入本地的适龄随迁儿童少年均接受义务教育。

(三)办学条件:

近年来，上级增加对教育的投入，努力改善办学条件，到目前为止，小学生均占地面积

m2，初中生均占地面积

m2，绿化用地符合学校校园布置和安排，校校有体育活动场地，正常开展了体育课，课间操，课外活动。小学体育场地面积生均，初中体育场地面积

生均

m2，有环形跑道

米。谯家完小、铅厂中、谯家中学配齐了相应的体育器材。小学生均校舍建筑面积

m2，初中生均校合建筑面积

m2。小学寄宿生比例为

%，初中寄宿生

比例为

%。杜绝中小学校危房，小学、初中危房率为O。教育设备、设施情况:为切实提升教育教学质量，为提高学生学习兴趣。近年来，配备了相应的教学设备，到目前为止，小学生生均图书达

册，初中生生均图书达

册，中小学教学仪器配置按黔教装发[2008]40号和[2008]139 号文件要求配齐率达100 %，音、休、美、卫生 器材，按照教休卫[2008]5号、教休艺[2002]17 号文件要求配齐率达l00%。排球场、直跑道，环形田径场，大多数学校不具备。

(四)师资队伍建设:

我镇按上级编制要求，教师配齐率达

%。小学师生比为

，初中师生比达

，基本消除了代课人员，小学专任教师中高于规定学历人数为

人，初中专任教师具备木科及以上学历的人数为

人。小学专任教师具有中级以上专业教师有

人，初中专任教师中具有中级以上教师为

人。多渠道地进行教师培训交流学习，培养骨干教师和正进行着高研培训，均持证上岗。骨干教师参加县级以上骨干培训占专任教师总数的%，教师综合素质得到了明显提高。全镇中小学教学质量得到了明显提升。小学全科合格率为

%，初中全科合格率为

%，中小学生体育合格在99.5%以上。上学年全镇中小学教学质量位居全县中上。

(五)学校管理

坚持正确的育人方向，坚决贯彻执行党和国家教育方针、法律、法规。以育人为本，全面提升教学质量为目的，开创了谯家教育的新局面。一是组织管理，各学校管理制度健全，成员职责明确，分工清楚，质量包抓责任制落实到位。各学校班子率先垂范，按照上级要求，坚持代课、听课，积极参加教研活动及政治业务学习，认真各司其贵，决无遥控管理现象。二是队伍管理，各学校建立教师岗位职责及考评与奖惩措施。建立教师培训计划及续教育学历提高培训计划，出台了有关教风建设方面的制度以及考评办法，并落到了实处。三是德育教育管理方面，各学校建立了德育管理体制与教师队伍建设制度。建立了关爱留守儿童制度和留守儿童档案，建立了学校与家长双边联系制度;开展了德育、学生心理健康教育活动。四是教学管理。各学校按照上级要求开齐课程，开足课时，并按照教学计划与新课程标准进行教学，建立健全了教学设施管理制度，教学仪器、教学图书资料保管与使用制度，教学工作有序进行。五是安全管理;安全工作是学校工作的前提和保障，只有安全了，各项工作才能有效开展。各学校建立了安全工作领导机构，有专人分管安全工作。建立健全了安全工作管理制度，拟订了安全工作预案，做到了安全工作人人有责，层层有人管，齐抓共管，分级管理、分级负责的管理机制，做到各部门的协调配合，进行了校园安全、食品安全、消防安全、校园网络安全、学校设施、建筑安全 等多次大排查，大整改，极大地消除了安全隐患，为学生提供安全的环境，保证了教育教学的正常开展。

三、主要做法

1、加强组织领导，落实义务教育均衡发展重要地位。

(l)健全组织机构，明确岗位职责。我镇按照全县教育工作会议精神，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了 以冉茂阳镇长为组长，分管教育副镇长皮勇为副组长，各成员单位负责人为成员的领导小组。下设五个小组:一是发展规及保障工作组;二是教师队伍建设工作组;三是教学质量管理组;四是教育关爱工作组;五是学校标准化建设工作组。根据《沿河土家族自治县委、县人民政府关于印发沿河土家自治县中长期教育改革和发展规划实施意见》(沿委发路机【2011】7号、《沿河土家族自治县人民政府关于印发沿河土家族自治县县域内义务教育均衡发展规划(2011-2020)年的通知》(沿府发[2011]12号以及《沿河土家族自治县人民政府关于加快推进县域内义务教育均衡发展的实施意见》(沿府发[2012]21号)的精神，召开了各部门负责人专题会议，结合我镇实际制定了（谯家镇关于加快推进义务教育均衡发展的实施意见》和（谯家镇加快推进义务教育均衡发展经费保障制度》、《谯家镇加快推进义务教育均衡发展“控掇保学”实施意见》及《谯家镇关于加快推进义务教育均衡发展抓好校园环境整治工作的通知》。

“

(2)认真组织实施，落实每一个环节。自去年以来，对全镇中小学布局调整进行了专题研究。对全镇教师合理流动按照教育主管部门相关文件要求进行了分流。召开了谯家镇提升教育教学质量的专题研讨会。对部分村小或教学点进行了合理的布局调整，出台了（谯家镇提升教学质量实施意见》，纠正了教学问题，促进了教师观念更新的转变，促进了教师专业发展。

(3)充分发挥部门职能职责，齐抓教育发展。推进义务教育均衡发展，是我镇全面实施素质教育，构建和谐富裕幸福谯家的重大举措。为了充分发挥镇直各部门的职能职责，我镇在成立推进镇域义务教育均衡发展工作领导小组的同时，分别明确了各成员单位的职能职责。一是镇人民政府负责做好辖区内义务教育阶段适龄儿童少年的按时上学及 “控掇保学”工作，推进辖区内实施义务教育均衡发展；镇教育管理中心负责根据《贵州省义务教育均衡发展评估指标》要求，指导实施全镇义务教育工作，编制义务教育均衡发展推进，管理校长和教师，开展教育教学工作；三是镇财政所负责发挥公共财政的保障职能，安排好义务教育均衡发展专项资金，建立中小学学校财务预算管理制度及教育资金特设专户，确保教育经费按时足额拨付，不断改善办学条件；四是派出所负责依法维护校园周边环境秩序，指导学校做好校园保卫和消防安全工作，及时依法查处扰乱校园秩序，侵害师

生人身安全案件，协助学校处理校园突发事件；五是安监站负责对学校校园周边环境以及食品安全的监督管理，确保全体师生的安全；六是司法所负责将教育法律法规纳入全镇普法规划，依法维护学校和师生的合法权益；七是国土所负责优先保障教育项目的建设用地，保证教育用地项目的正常审批。减免教育项目用地费用;八是民政办负责做好扶贫济困工作，确保困难家庭子女上学，确保困难学生基木生活得到保障；九是信用社负责对学校建设以及教育教学等所产生的 资金困难做好信贷的支持和准备，以顺利解决资金缺口的临时困难;十是卫生院负责切实加强对学校卫生防疫和保健工作的指导、宣传和普及疾病预防知识，指导学校落实疾病防措施。监督检查学校食堂、食品卫生，做好校园饮食卫生的专项整治;

2、改善办学条件，保障教育资源均衡。

近一年来，我镇在县委、县政府的领导以及主管部门的大力支持下，立足教育大计，促进教育优先发展。一是将教育工作列入政府工作的重要议事日程，常事常议、重事重议。特事特议、无事也议，加强监管，与其它工作进行同考核;二是充分发挥政府各部门的职能职责作用，积极参与、协调各方、共同管理，树立教育发展人人有责的思想;三是深入校园、深入课堂，倾听呼声，及时发现问题，解决问题;四是充分发挥现有资源的作用，整合资源，实现资源优化配置，:发挥资源共享效益最大化，使各种资源得到合理利用;五是

努力宣传，调动广大人民群众和社会各届人士的积极性，参与文持办教育，集社会资源一体弥补现有资源的不足，保障社会资波的有效利用，使社会资源融入教育资源，发挥积极的特殊作用;六是积极面对存在的困难和问题，加大跑上力度，争取县委、县政府的关怀，同时协调各部门，得到帮助与文持，缓解教育发展中的各种矛盾，对促进谯家教育起了巨大的推动作用。通过精心的努力，使我镇学校教学设施、设备得到了一定改善，最大限度地为学生创造良好的生活环

境和优越的学习条件；谯家完心学生食堂营养午餐本学期正式开餐，猫阡完小新建食堂已全面投入运行，各村级完小新建了学生简易食堂，教师周转房有望下学期投入使用。上学年中心学校、中学及

部分村小更换了学生课桌椅，配齐了音、体、美、卫生器材，优化了教育设施，基本满足了部分学校义务教育均衡发展的需要。

3、规范教学行为，保证教师素质均衡。

肩负使命，促进教师专业发展。

（1）

加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们

加强对全体教师进行新课程理论的学习，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革的需要同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“骨干教师培训工程”。首先，我们给每个教师分析定

位，定向培养，为教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的数学模式和育人经验。

(2)强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用 ”定期检查与随机抽查相结合的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、领导推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“常规检查”，以教研组为单位，将检查情况与年终考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”,即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程的每个环节都能形成强大的质量保证体系。

(3)搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过 “课堂大比武”、观看 “远程课堂教学实录”、常规的公开课、讨论课、观摩课、集休备课等形式，引导广大教师抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课，从而构建有效的课堂教学模式，使教师的基本功得到锻炼，有效地提高他们的综合素质。

(4)坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研

修管理制度，严格做到 “五定”，即定时间、定内容、定人员、定场所、定记载，并对校本研修实施五级管理，即校长管理，教务处管理，教研组管理，备课组管理，自我管理，从而确保了校本研修的特续，规范运行。在校本研修中，:我们积极实施了三种培训:新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，通过县教研室“送教下乡”，同一学科开展“同课异构”，派出年轻教师外出培训等形式。达到以“研”促 “训”，以“研”促“教”的目的。以上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校

教师队伍整休素质的均衡化发展，学生的全面发展。

4、规范办学行为，促进均衡发展。

(1)、教学管理规范化，各中小学按有关规定开齐开足课程，各学校开齐上足了地方课，综合实践课等。严格执行教学计划，认真落实常规管理。建立科学的教学评价激励机制，充分调动了教师工作的主动性、积极性和创造性。集合全师智意，广纳意见，共同参与，加大对教师教学工作的管理和监控力度，促进了教学质量的提高。通过全体师生的共同努力，上学年我镇小学三年级语数全县抽考，获全县中上成绩，初中毕业班学生升学考试成绩突破历史新高，全镇考取中高四人，500分以上21人。

（2）规范招生，严格学籍管理。按照县人民政府关于

整合教育资源，合理布局调整学校的实施意见，结合我镇实际，出台了《关于谯家镇中小学布局结构调整建议涵》，对部分教学点进行撤并，合理有效地整合了教学资源，又保证了学生就近入学，严格实行划片招生，根据招生人数合理常态分班，让少年儿童能得到均衡的、平等的教育环境。从生源流动管理上，极大地规范了招生，规范了学籍管理。

（5）、建立健全关爱机制，保障学生受教育的权利。

围绕均衡教育的核心思路，努力促进教育机会均等，本着人人参与，人人爱教育的原则，认真抓好教育权利的落实，我镇切实做到;，(1)、保障务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受教育的权利。

（2）、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。

（3）保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育权利。

四、存在差距与不足:

在县委、县委政府的领导、人民群众的大力支持、社会各届人士的广泛参与下，我镇在实施义务教育方面做了大量工作，并取得了一定的成绩，各项指标基本达到“义务教育均衡发展”的要求，但同时我们也清楚地看到了目前存在的差距与不足，主要表现在:

1、办学条件严重不足，亟待改善，与标准相比差距较大。

2、两所中学教师存在结构性缺编，学科配备不合理。

3、小学教师缺编

4、教育经费投入不足，部分学校还无法正常开展教学工作。

5、寄宿制学校学生住房、校床位不足，不能满足学生住宿的需要。

6、全镇多数学校图书、实验仪器、体育器材严重不足。

五、今后的努力方向

1、争取资金，加大投入，努力改善办学条件。发展才能自强，要实现义务教育均衡发展，充分体现教育的公平性，我镇必须对照标准，加快发展，加速发展，在今后工作中加大力度，充分利用各种渠道，社会参与，把握一切机遇，争取各类工程项目，积极改善办学条件，逐步实现硬件达标;

2、整合资源，强化培训，进一步提升教师素质。教师是教学的第一资源，以整合教师资源出发、不断平衡、协调、优化教师资源，努力实现教师专:业发展的均衡性和持续性;·

3、加强精细化管理，丰富校园文化内涵，努力提升教

学质量，逐步缩小与兄弟学校的差距。

总之，我们将以这次教育督导评估为契机，本着办好教

育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教

育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

二0一三年十月八日

翻·