多林中心学校小学部关于民族团结进步活动的简报

第一篇：多林中心学校小学部关于民族团结进步活动的简报

多林中心学校小学部关于民族团结进步活动的简报

多林中心学校小学部开展以民族团结为主题的各种活动。包括拔河，演讲，广播操比赛等一系列活动。

为了本次活动，老师和同学们都做了很大的努力，不论年级高低，他们都认真排练，许多班级更是全员参与，班班形式各一，但表达的是同一个心愿：土汉人民是一家。在校领导的高度重视下，在全体师生的积极参与下，本次活动准备的非常充分。宏扬了民族团结精神，展示了师生风采，丰富了校园文化生活，受到大家一致的好评。

在民族团结活动中全校学生积极争优

我校贫困生得到上级的援助和关怀

在民族团结活动中学生积极参加各种活动

我校结合本地本校实际，开展校园广播、板报专栏、文艺演出、知识竞赛等丰富多彩的活动，进行民族团结专项教育。积极组织教师从事民族团结教育的专业培训，逐步建立在主管校长领导下，以政教主任、思想品德课和思想政治课教师、班主任和团队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教育活动。

第二篇：2020年民族团结进步活动月活动简报

9月份，我市组织开展了以“民族团结助力脱贫攻坚，各族人民携手共进小康”为主题的2020年民族团结进步活动月活动，以互联网作为宣传主阵地，充分发挥“互联网+”传播速度快、范围广、影响大的优势，充分运用新技术、新媒体，多渠道、全方位地开展了一系列丰富多彩、形式多样、富有成效的民族团结进步宣传教育活动，全市呈现出中华民族一家亲的良好社会氛围。

我市充分调动全市各级各部门的力量和资源投入到活动中，所有部门开展活动都实现了“四有”，即有方案、有活动、有成效、有总结，累计开展民族政策宣讲300余场，2.2万人参与。开展民族政策督查69次，为少数民族群众办好事实事205件，受益群众累计11198人次，真正实现了从民族部门的“独角戏”变成了全市各级各部门民族团结进步宣传的“大合唱”。

活动月期间，我市针对不同对象和受众特点多做“滴灌”，精耕细作，润物无声，通过各种活动引领各级各部门开展宣传教育活动。整个活动月期间，各旗县区、市直部门、驻包企业累计组织举办各类文艺会演、会外集中宣传110余场，2.7万人参加。发放民族政策宣传单1.5万份，接受2000余人次咨询相关政策，展出展品7000余件，各式各样接地气的活动得到各族干部群众的热烈反响。

同时，今年，我市民族团结进步月活动实现了“报纸有专栏、电视有展播、网络有活动”的宣传效果。活动月期间，市属重点新闻网、手机客户端、微信公众平台及各旗县区政务新媒体平台全方位、全途径开展民族团结进步宣传教育，各级各类门户网站共发布信息92篇，微信公众号发布信息497篇，陈列展板187块，张贴横幅434条，制作宣传栏或板报355块，在全市营造了良好的民族团结、社会和谐氛围。

第三篇：学校民族团结进步年活动实施方案

大泉塔塔尔族乡中心学校民族团结

进步年活动

实

施

方

案

大泉塔塔尔族乡中心学校民族团结进步年活动实施方案 民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。有着50多个民族的中国，始终保持着国家统一，和睦相处、和衷共济、和谐发展。以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族政策，是我们各民族始终遵循的方针政策。根据区州县“民族团结进步年”动员会议精神和部署要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻总书记系列重要讲话精神，全面落实第二次中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议、中央统战工作会议以及区、州党委全委（扩大）会议、区州民族团结进步年动员大会精神，坚持中国特色解决民族问题的正确道路，紧紧围绕社会稳定和长治久安、全面建成小康社会，坚持理念引领、问题引领、实践引领，坚持“守望相助、稳中有为”，坚持“稳定不添乱、发展当表率”，突出民族团结“细胞工程”这个有效载体，开展形式多样的民族团结进步宣传教育活动，引导全校师生牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”和国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，推动各族师生交往交流交融，坚定自觉维护祖国统一和民族团结，为建设“中心城 示范县”、“五个奇台”和“花儿”奇台奠定坚实基础。

二、总体目标

通过开展民族团结进步年活动，深入推动党的民族理论、民族政策、法律法规、民族知识、民族团结典型人物事迹进教材、进课堂、进头脑，实现民族团结教育全覆盖；深入推进民族团结进步创建活动，实现全县各族师生人人参与民族团结创建；持续深入开展以细胞工程“五个一”活动，推动学校民族团结宣传教育纵深发展；推进“教师大家访”活动，实现学校 各民族师生和家长交往交流交融更加密切；深入开展“去极端化”宣传教育活动，全面落实“两个不得、五个严禁”，形成人人自觉维护民族团结、人人争做民族团结模范的社会氛围，实现各民族师生共居、共学、共事、共乐，推动形成人人讲团结、人人受教育、人人求进步的良好局面。

三、主要工作

通过开展民族团结进步示范点创建活动，进一步促进民族团结，实现共同进步。广泛开展民族政策的宣传教育，以马克思主义民族观，政策关、宗教观和股价有关法律法规为主要内容，积极开展宣传教育活动，不断提高广大教职工对新时期、新阶段民族工作重要性的认识，牢固树立“三个离不开”思想（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开），努力营造和谐与人的氛围。

四、组织机构

为切实加强民族团结教育创建活动，现成立民族团结进步宣传工作学校领导小组。

组 长：陈刚 塔塔尔中心学校党支部 书记 阿达力 塔塔尔中心学校 校长

副组长：石妍 塔塔尔中心学校 德育主任 哈迪霞 塔塔尔中心学校少先大队辅导员

成 员： 加尼别克（工会主席）巴格达提（安全主任）、单玉（教务主任）、叶丽开江（办公室主任）、努尔阿合买提（总务主任）、各班班主任

五、活动内容

（一）、学校利用国旗下讲话、班队会、黑板报等形式加大民族团结进步的宣传，具体内容如下 ：

（二）、以课堂教学为载体，加强对民族政策，法律法规的教育教学，做到让学生了解民族政策、知道各民族团结进步对于实现中华民族的伟大复兴有十分重要的意义和作用。

（三）、各项活动安排 结合社会与科学课，让学生搜集关于我国少数民族服饰的相关资料，欣赏各民族精美的服饰，了解不同民族的服饰特点；利用大课间时间，让各班的少数民族学生向其他学生介绍本民族的服装及民俗习惯；组织师生参观互访，相互学习，积极开展各民族学生之间结对帮学等活动，使民族团结意识深入人心。编印《少数民族日常用语100句》，使学生掌握一些必要的少数民族日常用语；组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动；

（四）、开展融情实践活动。让各族青少年从小玩在一起、学在一起、生活在一起、成长在一起。开展“爱心接力 民族团结成长树”培育活动，落实“大结对、大谈心”具体内容，要结合党员进社区、扶贫帮困等工作，集中开展扶贫帮困送温暖活动。

（五）、深入开展民族团结教育“进课堂”。一是学校要开好民族团结课程，学校要进行中华民族大家庭教育，二是教务处要组织好教师培训、片区教研、送教上门、集体备课等活动，保证教学效果，形成学校特色；三是结合学校实际，用好《大美新疆、美丽奇台》校本教材，通过随堂听课、学生座谈、课题研究，确保校本教材的有效运用。学校要结合本校特色，编写双语校本教材，确保教学效果。四是要根据学生成长特点和认知规律，因地制宜，拓宽方法途径，广泛开展民族团结实践活动，使民族理论、民族知识进教材、进课堂、进头脑。

（六）、开展好假期“全体教师大家访”活动。

开展大家访活动是是学校推进民族团结、去极端化教育活动的有效载体。要使广大各族教师牢记“三重身份”，增强教书育人使命感责任感，实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”、所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（七）抓好双语教育。教育教学质量始终是发展的核心问题，关系到人才培养质量，是每一个孩子父母的期盼，是老百姓期待和关注最多的问题。按照尊重现实实际、尊重发展阶段要求，采取适合的教学模式，坚定不移办好双语教育。通过特岗、绿色通道等途径，加大双语教师引进力度；通过“国培”“区培”及“援疆培训”等方式，提高双语教育水平；加大资金投入，改善乡村双语学校办学条件，缩小城乡双语学校差距。鼓励各族教师互相学习语言，提高教师使用双语的能力。要坚持积极、稳妥、有效原则和“四个毫不动摇”的方针，推进双语教育改革发展。

（八）抓“去极端化”工作。牢牢把握意识形态工作领导权和主动权，充分发挥教师队伍在“去极端化”中的重要作用，用活用好“五把钥匙”，坚持“四管齐下”，打好“去极端化”组合拳。把民族团结、“去极端化”、防范抵御宗教向校园渗透贯穿教育管理全过程，开展无神论教育和科学普及活动，通过举办科普展览、组织科普竞赛、科普展演等活动，营造相信科学，破除愚昧的良好氛围。切实增强各族师生国家意识、公民意识、法治意识和中华民族共同体意识，全面落实“两个不得，五个严禁”，筑牢学校抵御防范宗教思想渗透的坚强防线。

（九）以创建为抓手，巩固“民族团结进步模范”成果。广泛开展民族团结进步示范学校创建工作。在学校继续扎实开展民族团结“好班级”、“好学生”、“好干部”等创建活动，深入挖掘宣传典型事迹，推出一批民族团结教育示范学校和典型人物，深入挖掘宣传先进典型事迹，带动和形成人人讲民族团结话，人人做民族团结事，人人争做民族团结模范的浓厚氛围。落实昌吉州教育系统民族团结教育“12345”工程的实施，即：民族团结课程骨干教师评选，民族团结先进学校评选，民族团结教育“精彩一课”评选，“最佳民族团结教育特色活动及学校”评选；民族团结先进学生评选。五月底，学校将召开“民族团结进步年”现场推进会，德育处要好好梳理近几年民族团结教育成果。

（十）抓脱贫攻坚。坚持教育精准扶贫，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育。加大内高、内初班宣传，提高农牧民子女报名的数量和质量。贯彻落实家庭经济困难学生补助政策，继续实施农村义务教育学生营养改善计划，做好教育援疆项目对接和统筹协调工作，做到“应助尽助”。进一步落实国家、自治区贫困学生资助政策，按时完成好教育脱贫任务。

按照县委和州教育局的统一部署，教科系统民族团结进步年活动分三个阶段实施。

﹙一﹚筹备启动阶段（2016年5月中旬-5月下旬）。按照教科局要求，学校成立教育系统民族团结进步年领导小组。领导小组办公室设在德育处，负责对全校开展民族团结进步工作经验梳理总结、信息报送反馈等日常工作。成立督查指导组落实民族团结进步年任务的指导、督查、调研、协调。

（二）组织实施阶段（2016年5月下旬-2017年1月）。修订下发实施方案，明确工作内容、措施、责任部门、完成时限等；学校要根据县委、教科局、学校实施方案紧密结合本单位实际，细化落实工作具体内容、措施、工作进度、完成时限，分步有序抓好落实；学校将组织督查指导组进行督查指导，把民族团结进步年各项工作不断引向深入。

（三）总结表彰阶段（2017年1月-3月）。

学校要建立民族团结进步长效机制，对活动开展情况认真进行自查，总结工作经验和成效、梳理存在问题，制定整改措施，解决突出问题，确保民族团结进步各项工作取得实效。

（二）工作要求

各部门应充分了解开展民族团结进步宣传活动的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、增强责任感和紧迫感，由活动领导小组牵头，各部门密切配合，紧密联系实际，集思广益，大胆创新，确保活动取得实实在在的成果。

大泉塔塔尔族乡中心学校

2016年5月

第四篇：民族团结进步学校方案

XX县XX族中学民族团结进步创建

活动工作方案

根据《关于转发<全州教育系统进一步推动民族团结进步进机关、进学校实施方案>的通知》（教科党委{2017}23号}）的文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，我校响应上级号召，积极开展2017年“民族团结进步教育”主题活动，共同维护民族团结和国家稳定。为保证活动开展的实效性，特制定民族团结进步工作实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以总书记系列讲话为指导，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

二、活动目标

通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民 族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。

三、活动主题

热爱伟大祖国、建设美好乌兰

四、活动内容

1、加强领导，认真制定“民族团结进步教育”主题活动的具体方案。

我校历来重视中华传统文化和民族团结教育，也更加强调加强民族团结教育的重要性。我校将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的活动方案。

今年我校的“民族团结教育”月活动以“热爱伟大祖国、建设美好乌兰”为主题，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

2、加大宣传力度，营造民族团结氛围。

为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用校园广播、校园板报等宣传手段，深入开展维护

祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民 族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

3、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。

加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织班级开展民族团结教育的主题班会，学习有关民族政策和民族英雄事迹；组织民族团结问卷调查，把民族团结的知识和观念深入每个师生的脑海。通过深入开展“民族团结教育”主题教育,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂**是祸”的道理讲透彻,引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

4、以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以民族团结教育课程为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

5、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。（1）、利用团队会时间开展形式多样的民族团结手拉手活动。学生制作填写连心卡，表达彼此的心愿寄语；组织学生开展各种文娱活动，为他们提供更多更广的交流空间和时间，使他们在活动中增进了解和培养伙伴感情，深化民族团结观念。使学生学习宣传我省民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

（2）、向全体师生发出倡议，倡议在本月内每人至少做一件民族团结的好人好事，把民族团结的教育渗透到生活实践中。

(3)、班级出版以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

(4)、对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。

XX县XX族中学

二〇一七年三月三日

第五篇：深入开展创建民族团结进步先进区活动.简报

深入开展创建民族团结进步先进区活动

为认真开展好民族团结进步先进区创建工作，9月5日至9月12日，卫生和食品药品监督管理局党委民族团结进步先进区创建工作办公室发放征求意见表、座谈会、个别交谈等方式，在党员干部和职工群众开展调研、征求意见。现将调研情况汇报如下：

一、在民族团结进步先进区创建工作中征求到以下突出问题。

1、县级医疗单位人员紧张，希望增加编制。虽然医改中对人事进行了改革，增加了一部分人，但与现实的工作量有一定差距。

2、后勤人员没有纳入医改，影响后勤职工积极性。医改中医院除了卫生专业技术人员参加改革，财务、信息等后勤人员没有纳入同工同酬的范畴，这些人员在工作上的积极性和稳定性受到影响，使后勤管理上存在很大的难度。

3、联系和服务群众活动，停留在资金扶贫和节日慰问的状态，不能做到经常化、制度化。建议开展与本单位实际业务相结合的服务活动。

4、宣传工作还有待进一步加强。随着医疗体制的改革，政府出台了很多惠民政策，如不加大宣传力度，群众难以知晓，结果“惠民”就“惠不到民”。调研中了解到，部分边远山区群众对新农合政策还不够了解，只知道乡村干部在收钱，对医院药品实行零差额、妇女住院分娩实行全免费、医院药物实行基本药物制度、网上采购群众知晓率很低，这些都影响着民心工程的落实。

5、卫生监督所、疾控中心、妇幼保健院编制少工作量大，干部压力大，需解决编制问题。

6、对业务人员的业务评估和管理需加大力度。

7、解决乡村医生和保健员工资问题。乡医工资已解决，但乡村保健员工作从乡医工资的30%中调剂，工资低，保健员工作积极性受影响，也影响农村妇幼保健工作。

8、领导干部下基层调研少，没有深入基层，对工作缺乏了解，影响决策。

9、党的法宝“发扬民主”得不到保障，公开透明不够。

10、结合民族团结活动，其他主题活动，安排民族团结 相关政策及法律法规的专题讲座，适时开展民族团结文体活 动。重视少数民族干部在民和经济发展中的地位。

二、对活动的意见建议

一是要注重务实有效。在开展活动中不要搞形式主义，加强监督检查，把活动搞扎实。二是多办事、办实事。活动重点放在为群众提出的问题上，不要走过场。三是要加强领导干部、党员的理想信念教育和宗旨教育。不少群众认为，在学习教育中把党的理想信念教育和党的宗旨意识教育作为重点教育内容，对于抓好党的理论武装，理论联系实际，打牢全体党员特别是领导干部为民、务实、清廉的思想基础非常有必要。要求领导干部认真解决对人民群众的态度问题，时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点，才能创建和谐的稳定的发展环境；认真解决同人民群众的感情问题。领导干部本身就是人民群众的一分子，不能高高在上，带着感情做工作，只有对群众怀着深厚的感情，工作中才能体现鱼水情。四是求真务实。少发文件，多做落实和解决问题