世界近代史材料题及世界古代史知识总结

第一篇：世界近代史材料题及世界古代史知识总结

九年级历史上册材料题

1、材料一：现代的文明的美国史，是从一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始。

--------列宁：《给美国工人的信》 材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争；之所以爆发，是因为两种制度不能在北美大陆和平共处。

--------马克思《美国内战》

材料三：美国内战，它的结局无疑的将决定美国今后几百年的命运。

------恩格斯《致魏德迈》

①材料一中的战争指的是哪次战争？为什么说它是真正革命的战争？

【美国独立战争，它使美国赢得了独立，促进了美国资本主义的发展。】

②材料二中的两种社会制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆和平共处?

【北方资本主义和南方奴隶制种植园经济；

南方奴隶制种植园经济严重阻碍资本主义的发展，双方矛盾不可调和】 ③根据材料三，说说恩格斯关于美国内战诊断的理由

【南北战争资产阶级取得胜利，扫清了资本主义发展又一障碍，资本主义迅速发展，19世纪末20世纪初，美国经济长期领先于世界各国。】

2、未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。

①上述材料引自哪个国家的什么文件、哪一年通过？这个文件颁布的目的是什么？ 【英国；《权利法案》；1689年通过；为了限制国王的权力 】 ②该文件限制了什么人的权利？又维护了哪一机构的权利？ 【限制了国王的权利，维护了议会的权利。】

③该文件有什么作用？ 【该文件为限制王权提供了法律保障】 ④对英国政体产生了什么影响？（确定了哪一种政治体制？）

【英国建立起君主立宪制的资产阶级统治】

3、政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。①上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？【明治维新】

②这次改革的性质是什么？ 【资产阶级性质】

③通过这次革命，日本的社会性质发生了什么样的变化？

【日本由封建社会逐步转变为资本主义社会。】

④明治维新前，日本政府的对外政策是什么？ 【闭关锁国】 ⑤日本明治维新对我国的现代化建设有何启示？

【实行对外开放政策，引进西方先进技术； 实施科教兴国战略，大力发展教育事业】 ⑥从一个民族进步的角度，谈谈你得到哪些有益的启示？【一个民族要想立于世界民族之林，应善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。„„】 ⑦在改革开放，借鉴外来文明这方面，我们国家应该怎么做【要坚持对外开放，走出国门，选择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。】？

4、“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

①这段史料摘自哪一文献？这一文献是何时由何机构发布的？

【《独立宣言》、1776、7、4 大陆会议 】

②这个国家为自由独立而进行过什么样的斗争？其领导者是谁？ 【反对英国的殖民统治而进行独立战争；华盛顿】

③这一文献的发表有什么意义？【标志着美国独立 】

④这次斗争具有哪双重意义？【既是资产阶级革命又是民族解放运动】

5、林肯总统1858年一次演说中的部分内容：“分裂之家不能持久。”“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”

①文中的“房子”是指什么？【美国联邦政府】

②“一半奴役一半自由的状况”分别是指哪两种不同的经济体制？

【北方资本主义经济制度和南方奴隶种植园经济制度】 ③双方矛盾的焦点是什么？结果如何？

【焦点：奴隶制度的废存。结果：美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。】

6、这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

—恩格斯 ①文中所提到的“变革”指的是什么？ 【文艺复兴运动，即资产阶级文化兴起】 ②这场“变革”是什么时候兴起的？在哪一个首先国家兴起【14世纪；意大利】 ③在这场“变革”中被称为先驱是谁？ 【但丁被称为文艺复兴的先驱。】

④试举出在绘画、诗歌巨人各一人？ 【绘画——达·芬奇；诗歌——但丁】

7、“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶段对旧制度的胜利，它宣告了欧洲新社会的政治制度。

①材料中所指的两次革命的导火线是什么？两次革命开始的标志分别是什么？【英国资产阶级革命的导火线是苏格兰人民起义。法国资产阶级革命的导火线是三级会议的召开。英国革命开始标志是被迫恢复多年关闭的议会；法国革命开始标志是巴黎人民攻占巴士底狱。】 ②“旧政治制度”指什么？“新政治制度”是指什么？

【旧制度指封建制度；新制度指资本主义制度。】 ③这种“新社会的政治制度”在英法两国最终分别表现为什么政权形式？ 【英国为君主立宪制的资产阶级统治；法国为资产阶级共和制。】

8、简要回答有关马克思主义诞生的若干问题： ①马克思主义的创立者是谁？【马克思、恩格斯】

②马克思主义诞生的标志是什么？【1848年《共产党宣言》发表。】

9、简要回答有关第一次世界大战的若干问题：

①第一次世界大战的导火线是什么？【萨拉热窝事件】 ②列举第一次世界大战西线的三大战役。【马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役】

③一战中最残酷的战役是什么？被称为什么？【凡尔登战役、“凡尔登绞肉机”】 ④一战给我们带来什么启示？【热爱和平，远离战争，维护世界和平是每个人的应尽的义务；和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；国与国之间应该和平共处；人类命运戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。】

⑤有人说没有萨拉热窝事件，一战就可以避免，你认为这种观点是否正确？【不正确。萨拉热窝事件只是一战的导火线，没有此事件，一战也不可避免。它的爆发有其深刻的经济、政治根源和长远的历史渊源，其根本原因在于资本主义政治、经济发展的不平衡，而矛盾激化到一定程度，就必然带来了战争。】

⑥第一次世界大战后期，俄国境内发生了哪两件产生重大影响的大事？ 【二月革命、十月革命）】

10、新航路的开辟给我们今天的启示有哪些？

【欧洲航海家勇于实践、勇于创新的勇气和团结协作精神十分值得我们学习。】 新航路开辟的目的：【为了寻找东方财富】 新航路开辟的客观条件：【地圆学说流行；造船技术改进；指南针广泛使用】 新航路开辟的主观条件：【国王支持】

11、材料一 当地居民都跑来崖边„„有人给我们送一食物。有一个老人坐船前来„„许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。

材料二 我在1492年发现鳊大陆以及大批岛屿„„在此之后，我回到长勒提尔，谨见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。请回答：

①当地居民指什么人？哥伦布称他们为什么人？【美洲人、印第安人】 ②从材料中找一句话能典型反映哥伦布航海活动的本质。

【并在我所发现的土地上建立殖民地】 ③从史料中可见当地居民对哥伦布一行采取什么态度 【当地居民热情、友好地款待哥伦布一行】 ④欧洲殖民者后来又是怎样对待这些当地居民的？它揭示了什么道理

【欧洲殖民者却残酷地奴役、屠杀印第安人。揭示了殖民国家发展资本主义，积累资本是靠血腥的殖民掠夺实现的。】

12、世界近代史上出现过两次工业革命，它们相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？ ①第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次工业革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。②如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。

如：树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。工业革命的启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动社会进步； 世界古代史知识点：

1、现代人类起源于非洲南方古猿，人类距今约三四百万年前形成；（猿人→智人）人类最先进入原始社会（母系氏族→父系氏族）

2、古代埃及——尼罗河、金字塔、狮身人面像

古代巴比伦——两河流域（新月沃地）、汉谟拉比法典、空中花园 古代印度——印度河、恒河流域、种姓制度

3、古代希腊——雅典，奴隶主民主政治，伯利克里，发展文艺

斯巴达：崇尚武力

奥运会起源于古希腊

古代罗马：三次布匿战争称霸地中海；屋大维成为罗马帝国第一位皇帝

476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡

东罗马帝国又叫拜占廷帝国，1453年被奥斯曼土耳其灭亡

4、古代日本：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会

古代阿拉伯半岛的统一：穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，622年出走麦地那（伊斯兰教历

元年）；630年征服麦加加速阿拉伯半岛统一

5、西欧封建社会等级制度的建立：查理·马特实行有条件的土地分封；

罗马教会拥有最多的土地，权利至高无上

6、三次希波战争：希腊获胜、马拉松长跑

亚历山大大帝东征、罗马帝国扩张：传播古希腊、古罗马文化

7、阿拉伯数字：古印度人发明，阿拉伯人成为中西方文化交流的使者 马可·波罗：意大利人，受元世祖忽必烈赏识，《马可·波罗行纪》

8、古代文字：古埃及象形文字； 古巴比伦人（苏美尔人）楔形文字；

腓尼基人字母文字 世界三大宗教：佛教：古印度，释迦牟尼 基督教：巴勒斯坦，《圣经》，圣诞节，耶稣出生之年为公元元年

伊斯兰教：阿拉伯麦加，穆罕默德，《古兰经》，穆斯林，开斋节、古尔邦节

9、阿基米德：古希腊科学家，发现杠杆定律和浮力定律

《荷马史诗》：古希腊英雄史诗

《俄狄浦斯王》：古希腊著名悲剧

《天方夜谭》：阿拉伯民间故事集 麦加大清真寺：伊斯兰教第一大圣寺 巴黎圣母院：最古老最高大的天主教堂

第二篇：世界古代史材料题精选

世界古代史材料题精选

一、看图回答问题：

（图一）

（图二）

（图三）请回答：

（1）请根据图片信息为三则图片命名。

（2）它们都各是哪些国家奴隶制度文明的象征？

（3）你能分别对这些图片的内容作一个客观的评价吗？

（4）你对哪幅图片的内容感兴趣，请指出并说明理由

二、看图回答问题：

请回答：（1）两幅图片中的人物各是谁？他们各是哪两个国家的最高统治者？

（2）请用概括性的语言写出他们在历史上的贡献。

（3）结合他们做为最高统治者的称呼，来分析比较这两个国家的制度有何不同？

（4）你支持哪一种制度？你从中可以得到哪些借鉴？

三、阅读下列材料

材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。

材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。请回答：

（1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？

（2）这两个国家的统治存在着哪些异同？

（3）材料一的民主存在着哪些局限性？

四、阅读下列图片回答问题：

(1)请说出上面A、B、C三种文字名称及分别出现在哪些大河流域？

(2)除了文字，上述地区分别出现了哪些文明成就？(各一)

五、上图为“古代亚非文明区域’’分布情况示意图，观察上图，回答下列问题：

(1)请西向东依次写出亚非四大文明古国的名称。(8分)

(2)结合教材，说说亚非四大文明区域的形成和发展有何共同之处?(4分)

(3)亚非四大文明区域都创造了灿烂的古代文明，请各举两例(除中国外)。(6分)

六、阅读下列材料：

法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。（1）上述材料和图片(右图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？

（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？

（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益

七、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答：

（1）日本大化改新时在位的天皇是谁？

（2）这次改革对日本产生了什么影响？

（3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示？

图一龙门石窟奉先寺图

图二佛教早期域外传播路线图

(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响?这一宗教发源于什么地方?(2分)

(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。(2分)

(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类?(1分)

八、阅读下列材料回答问题：

材料一 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。

—— 川教版《世界历史》九年级上册

材料二 如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民„„

——摘编自白海军著《2049，相信中国》（1）材料一中“思想文化的巨人”有哪些？（2分）

（2）根据材料一和材料二中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”，回答新航路开辟的意义。（2分）九、一、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。

——摘自《世界历史教学参考》 请根据所学知识回答下列问题：

(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)

(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）

二、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。

——摘自《世界历史教学参考》 请根据所学知识回答下列问题：

(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)

(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）

三、材料一 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩„„在意大利，这层纱幕最先烟消云散。

材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

材料三

我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿„„在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

——摘自哥伦布日记

请回答：(1)材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什么？（1分）在意大利什么思想使人觉醒，让这层纱幕最先烟消云散？（1分）

(2)列举一文艺复兴在艺术上的代表人物及其成就（1分）

(3)你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？（2分）

(4)哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。（2分）从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。（1分）

(5)文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？（1分）

四、1837年，18岁的维多利亚继位英国国王，维多利亚时代开始。维多利亚在位的63年（1837-1901）间，英国进入全盛时期，经济繁荣，资本主义政治制度巩固、完善、英国成为世界霸主，占有相当于本土面积111倍的殖民地，自称日不落帝国。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

（1）材料一与哪一重大历史事件有关？这一事件对英国历史产生了什么重大影响？（3分）

材料二：据“中央社”报道，日本发生史上最大规模地震，灾情惨重，英国女王伊利莎白二世闻讯后十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼；英国政府并表示将提供人道援助。---中新网3月12日电

（2）依据此材料二，结合所学知识回答，英国最高权力机构是___________。

材料三：从18世纪70-80年代起，一直到19世纪30年代，„„英国出现了这样一幅奇特的景象；保守主义的君主立宪制政治与快速发展的经济同行。

——刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》

（3）材料三中“经济迅速发展”与哪一重大事件有关？它给人们生活带来哪些影响？（4分）

材料四：经过几百年在印度极其殖民地的疯狂掠夺和剥削，英国获取了无数的财富和生产原料„„“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的、棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”

（4）依据上述材料，结合所学知识回答，为什么英国19世纪能成为世界一流强国？（3分）

五、进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，回答问题。

材料一

“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

（1）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？

材料二

“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”——《国际歌》

（2）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。

【巨人风采】

（3）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并说明理由。

六、材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。——伯里克利

材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。„„伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。

——摘自新华网

材料三：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。„„财产权是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《人权宣言》 请回答：

（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（2分）

（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（2分）该政治制度是怎样在英国确立起来的？（3分）

（3）概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。《人权宣言》的发表有何历史意义？（2分）

（4）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。（2分）

七、材料

一、“未经国会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经国会同意，国王不得征税；未经国会同意，国王不能在和平时期维持常备军；国会的选举不受国王干涉。”

材料

二、人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。

（1）材料一出自哪国的什么文件？该文献是哪一年颁布的？它限制了国王哪些权力？

（2）材料二出自法国的什么文献?为什么说它在当时有进步意义?

（3）材料

一、材料二在本质上有什么相同点?

八、“我们以这些殖民地善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并诏告：这些联合殖民地从此成为独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系亦完全从此废止。”

1、这段材料出自什么文件？这一文献是何时由何机构发布的？这是在什么战争期间颁布的这一文件？

2、材料中提到的殖民地当时有多少个？ “自由独立的合众国”叫什么名字？

3、英王被迫解除一切隶属关系是在哪一年？该材料的发表有何意义？

4、这一文献是在什么战争期间颁布的？其领导人是谁？

他指挥的什么战役成为战争的转折点？

5、这一文献的发表有什么意义？

九、政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；b.经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；c.社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。

1、上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革比中国的戊戌变法早了多少年？

2、这次改革的性质是什么 ？

3、通过这次改革，日本的社会性质发生了什么样的变化？

4、此前，日本政府的对外政策是什么?

十、材料一：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。” 材料二： 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。

1、根据材料一，1861年改革的真正目的是什么？

2、1861年改革是因为当时出现了什么危机？

3、农民为什么会被剥夺得一干二净 4、1861年改革对俄国社会产生了什么影响？

十一．(12分)阅读下列材料，回答问题。

材料一

此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

——《大国崛起》解说词

材料二

蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

1838--1870年英国铁路里程变化情况表

(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。(3分)

(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?(2分)

(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。(3分)

(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(4分)十二．（8分）美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”据此回答下列问题：

（1）第一次工业革命首先发生在哪个国家？（1分）这次工业革命中“让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？（2分）

（2)第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？（2分）

（3）“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？（2分）这次工业革命使人类社会进入到什么时代？

（1分）

十三、材料一：1825年9月的一天，“旅行者号”机车拖着30多节小车厢正式试车，车厢载有450名乘客和90吨货物。当时，铁路两旁人山人海，许多人兴奋地跟着火车跑 材料二：1885年本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上主要交通工具。1903年12月的一天，莱特兄弟制成飞机并试飞成功。

1、材料一中的火车是哪次工业革命的成果?它以什么为动力?它是谁发明的？

2、材料二中的汽车和飞机中哪次工业革命的重要成果？它们都以什么为动力？

3、试联系实际谈谈火车、汽车和飞机的发明对人类生活的影响

十四、阅读下列材料，回答问题。

材料一

到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

材料二

一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

———刘少康编著《环境与环境保护导论》 材料三

(1)材料一反映了工业革命使英国拥有怎样的国际地位?(1分)

(2)材料二反映了英国伦敦出现了怎样的问题?(1分)依据材料二，分析出现这种问题的原因。(2分)

(3)材料三反映出上海世博会采用了哪种清洁能源?(1分)这种做法体现了怎样的理念?(1分)

(4)根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么?(1分)

十五、材料一：现代的文明的美国史，是从一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始。

--------列宁：《给美国工人的信》

材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争；之所以爆发，是因为两种制度不能在北美大陆和平共处。

--------马克思《美国内战》

材料三：美国内战，它的结局无疑的将决定美国今后几百年的命运。

------恩格斯《致魏德迈》

①材料一中的战争指的是哪次战争？为什么说它是真正革命的战争？

②材料二中的两种社会制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆和平共处?

③根据材料三，说说恩格斯关于美国内战诊断的理由

十六、(2013·云南玉溪）古往今来，成为强国是许多国家孜孜以求的目标。回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。

材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证„„法国前赴后继，以人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向„„

材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家„„这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。材料三 150年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。请回答：

（1）材料一中《权利法案》颁布后，英国确立了什么制度？（2分）法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？（2分）

（2）根据材料二说出使星条旗在北美上空飘扬的战争名称。（2分）“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？（2分）

（3）材料三中，开启日本富国图强大幕的是哪一历史事件？（2分）该历史事件的性质是什么？（2分）

十七、(2013·云南昭通）（14分）美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家，让我们共同探索他们的过去。阅读下列材料，回答问题（1）～（6）。

材料一

在那个距今二百多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。宣布独立的北美13个殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年，才最终赢得独立。（1）材料一中的“北美13个殖民地”宣告独立的文件是什么文件？（1分）材料一中的“大宗主国”指的是哪国？（1分）

（2）根据材料一，结合所学知识回答，宣布独立的北美13个殖民地与大宗主国的战争指哪一战争？（1分）战争中领导北美人民的领袖是谁？（1分）

材料二

自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。

——中华书局版《世界历史》

（3）据材料二指出该宣言是什么文献？（1分）该文献在美国资本主义经济发展中起到什么作用？（2分）颁布该宣言的总统是谁？（1分）请结合所学知识对这位总统进行评价。材料三

农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，不幸的是由于这种敌对情绪，发生了一些不服地主管束的事情。我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。

——俄国沙皇亚历山大二世（4）材料三中提到的“迟早会解决的问题”，亚历山大二世是怎么解决的？（1分）

材料四

19世纪中期，工业革命的浪潮已经波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的），而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢？

——中华书局版《世界历史》（5）材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的矛盾是什么？（2分）

（6）根据以上材料和所学知识回答，19世纪资本主义的发展表现出什么样的整体趋势？（1分）

十八、读下列两幅人物图像，回答有关问题：

图A

图B（1）图A.图B分别是谁？

（2）他们共同创立了什么科学理论体系？它主要有哪些组成部分？

（3）图A人物在中学毕业考试的作文中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒„„”；图B人物中学毕业后就被父亲安排学习经商，但他刻苦自学，成为一名学识渊博的人。1844年他们在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了这一科学理论体系。作为一名中学生，你觉得应该学习他们什么样的高尚情操？

十九、阅读材料

材料一 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”

材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中推动的只是锁链。他们获得的将是整个世界。请回答：（1）材料一和材料二各选自什么文件？交说出这两个文件各自发表的时间。（2）材料一和材料二分别代表什么阶级的利益？

二十、阅读下列材料

公民们！你们的公社已经建立了。3月26日的投票确定了革命的胜利。卑鄙无耻的政权掐着你们脖子逼迫你们；你们已用合法的自卫军把那强近你们承认国王、侮辱你们的政府赶出城外。

——《公社每一次宣言》（1870年3月30日）请回答：（1）材料中的“公社”指的是什么政权？它成立于哪年？

（2）材料中的“政府”指的是什么政府？

（3）“公社”的建立在国际工人运动史上占有何种地位？

第三篇：世界古代史

2012年中考历史复习提纲（北师大版）

四、世界古代史（约500-100万年前的非洲南方古猿--1453年拜占廷帝国灭亡）八年级（下）：

第五单元人类祖先的基业

（一）史前时期的人类（原始社会）：

1、人类的始祖：距今约500—100万年前的非洲南方古猿是人类的始祖。

2、晚期智人：距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。

3、三大人种：

（1）目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。

氏族的管理者；丈夫居于妻方；辈分从母系计算，财产由母系继承；没有贵贱贫以父系血缘为纽带，形成稳定的集团；财产由父系继承，有贵贱贫富之分，产生了阶级。

（二）上古人类文明（奴隶社会）：

6、大河流域的文明(东方文明)：

（1）古代埃及（非洲）：

①流域名称：尼罗河流域；

②产生时间：约公元前3100年；

③文明成果：

a金字塔（最著名的历史遗产，古代埃及文明的象征，埃及法老的陵墓）； b象形文字（属于真正的文字，比楔形文字稍晚发明）。

（2）古巴比伦（西亚）：

①流域名称：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）

②产生时间：约公元前1894年

③文明成果：

a《汉谟拉比法典》（国王汉谟拉比制定的第一部世界上体系完备的奴隶制成文法典）；

b楔形文字（属于最早的文字，公元前4000年代末发明）。

（3）古代印度（南亚）：

①流域名称：印度河流域；

②产生时间：约公元前2000年

③文明成果：

a古印度种姓制度（等级制度）：从高至低排列：婆罗门（宗教祭祀）、刹帝利（掌握军政大权的贵族）、吠舍（从事农、牧、商的普通雅利安人）、首陀罗（最底层

数字。

（4）古代中国（东亚）： ①流域名称：黄河、长江流域；

②产生时间：约公元前2070年；

③文明成果：

a商朝的甲骨文、青铜器。

b四大发明（造纸术—西汉、东汉；印刷术—唐朝、北宋；火药—唐朝、北宋；指南针---战国、北宋）等。

7、人类早期文明产生的自然地理环境：

处于大河流域，土地肥沃，地势平坦，便于农业、畜牧业发展。

8、蓝色的地中海文明（海洋文明--西方文明）:

（1）古代希腊是西方文明的摇篮和发源地，罗马是希腊文明的继承者，基本

①除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；

②每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；

③公民大会是最高的权力机构；

11、日本的大化革新（日出之国）：

（1）时间：646年

（2）主要内容：

①经济上：实行“班田收授法”由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税。

②政治上：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地 方设国、郡、里，由中央派人管理。

（3）性质：它是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋朝、唐朝政治、经济制度为主要内容的封建性质的改革。

（4）影响（作用）：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。

12、穆罕默德与阿拉伯（新月之乡）：

（1）伊斯兰教：

①创立时间：

7世纪初；

②地点：阿拉伯半岛（麦加）；

③创始人：穆罕默德,（信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”）；

④教义：安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主。

⑤经典：《古兰经》；

⑥标志：一轮新月；

⑦作用：促进阿拉伯民族的统一。

（2）穆罕默德的贡献：创立伊斯兰教和建立伊斯兰国家。

（3）穆罕默德的继承者们把阿拉伯国家扩张为一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉①时间：8世纪上半期（732年）

②内容：把土地有条件地分封给贵族，确立了西欧封建制度。

（2）西欧封建制度的核心：封君封臣制（基础是封土制）；

（3）西欧封建等级制：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士（有封地的职业武士，成为骑士是中古西欧男人的梦想和最高荣耀）；

（4）西欧封建等级制度的特点：

每个领主只可以管辖自己的附庸（我的附庸的附庸不是我的附庸）；

⑥标志：十字架； ⑦基督的意思是“救世主”。

（7）丕平献土：

①经过：丕平在罗马教皇的支持下当上法兰克国王，为了报答教皇，他把罗马附近的拉文地区送给教皇。

（10）琅城起义：

①时间：1112年；

②经过：法国琅城为争取城市自治权向琅城主教和国王购买，后来主教和国王出尔反尔，琅城人民发动起义，打死主教，打败国王军队。国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。③意义：使琅城获得城市自治权，促进城市和民主政治的发展。

（11）西欧城市兴起的意义：

①对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；

②政治上，城市成为自由的乐土，加速了国家的统一；

③文化上，城市成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴的出现打下基础。

（12）城市是中世纪的花朵——恩格斯；

堡，古老的拜占廷帝国灭亡。（5）拜占廷帝国衰亡的原因：

①帝国经济的衰落（查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力）使其丧失了经济基础；

②帝国自身的固步自封也使其不得发展，逐渐落后。他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文民的优点和长处。

（6）拜占廷帝国兴衰带来的启示：

①一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；

4②只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地； ③开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。

时代；

③罗马为争夺地中海世界与迦太基爆发的布匿战争-----

罗马取胜，促进罗马发展。

（3）文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产

17、和平交流对文明的发展更有利：

原因：暴力冲撞虽然在客观上也起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。而和平交流（作用）带来的是物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，所以对文明的发展更有利。

②罗马圆形竞技场；

③法国的巴黎圣母院（特点：哥特式建筑---基督教建筑，这种建筑风格成为以后许多教堂的范本）； ④阿拉伯的麦加清真寺（特点：伊斯兰建筑艺术的典型风格）。上述建筑充分体现了古代劳动人民聪明的智慧、非凡的创造力和高雅的审美情趣。

（5）希腊科学家：

①阿基米德：古希腊著名物理学家和数学家。（成就）发明阿基米德定律和杠杆定律；他还是一位热忱的爱国者，为保卫祖国贡献巨大才智。

②欧几里得：古希腊著名数学家。几何学创始人，著作《几何原本》，被明末徐光启翻译到我国，是我国历史上最早翻译的西方名著。

第四篇：世界近代史材料解析题总结

世界近代史材料解析题总结

欧美主要国家的社会巨变

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一

为自由而战，寻求正真的的解放。女王的荣光、查理的断首，都刻着“王在议会，法在习惯”的字样。

材料二

独立与自由根植于美利坚民主深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救出来。

材料三

革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由与真理。

（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？“王在议会，法在习惯”，把国家的权利关进法律的笼子是该国颁布的什么文件？

（2）材料二中“与母邦兵戎相见”是指哪一历史事件？为什么要“与母邦兵戎相见”？该事件中具有决定性的战役是什么？

美利坚的民众为争取民族独立发表了什么文件宣告了美利坚合众国党的诞生？材料中“伟大的总统”的历史功绩是什么？

（3）材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家？该国革命爆发的标志性事件是什么？材料中三中“推上断头台”的国王是谁？

（4）上述材料中，三国人民的共同追求是什么？所反映的重大事件有什么共同作用？

2.阅读下列材料，回答问题。

材料一

1688年政变是辉格党和托利党的联合行动，是资产阶级和地主贵族之间的一场妥协。由于没有经过答得流血冲突取得了成功，这场政变为英国人所津津乐道。材料二

“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权力”。

“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会的选举应该是自由的”。“议会内的演说自由，辩论或议事的自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾和询问。”

（1）根据材料一并结合所学知识回答政变推翻的人物是谁？为什么这场政变为英国人所津津乐道？

（2）材料二是哪部文献的内容？他的颁发有什么重大意义？

殖民扩张和殖民地人民的抗争

3.阅读下列材料，回答问题。

材料一

观察下列三位人物的图片，回答问题。

A

B

C（1）根据所学知识，分别写出三幅图片对应的人物的名字。（2）写出他们各自领导的重大历史事件的名称以及结果。（3）从他们身上，体现了怎样的高贵品质？ 资产阶级统治的巩固与扩大 4.（2017年河南卷）19世纪60年代，俄国和美国在近代化的道路上，面临着相似的问题，它们以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料，回答问题： 材料一

1860年的美国，人口只有俄国的40%，其城市人口却比俄国多一倍；年产铁83万吨（俄国年产35万吨），消耗现代燃料的能源是俄国的15倍，铁路长度是俄国的30位。

材料二

1861年以后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到279.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要条件。

材料三

美国南北战争开始时，南方人口900万，其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的一个重大转折点，等于把南方的数百万黑人奴隶变成立北方的同盟军。这场战争，不仅使黑奴成为自由人，而且维护国家统一，为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。

（1）材料一反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同？

（2）根据材料二、三，并结合所学知识，19世纪60年代，俄国和美国推进近代化的方式有何不同？不同的方式为资本主义经济的发展提供了哪些相同的条件？（3）综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

5.列举美国历史上爆发的两次资产阶级革命，这两次资产阶级革命分别要解决的问题是什么？解决问题的方式（途径）有什么相同之处？请说明两次革命取得胜利的共同原因。

6.阅读材料，回答问题。

材料

打破藩界，重划全国行政区，共计三府七十二县，由中央政府——求知于世界，大振皇国之基础。

（1）材料反映了哪一重大的历史事件？（2）试论这一历史时间的性质和目的？

（3）这一事件对该国产生了怎样的影响？从国家发展的角度看，这个重大历史事件对我们进行社会主义现代化建设有何启示？

国际工人运动与马克思主义的诞生

7.（2017年山东聊城卷）阅读下列材料，回答问题。

材料一

18世纪六十年代、19世纪七十年代，人类历史上先后发生了两次工业革命，在动力方面，出现了改良蒸汽机、发电机、电动机、内燃机等；在交通运输方面，创制了蒸汽轮船、蒸汽机车、汽车、飞机等；在通讯方面，发明了电报、电话等；在经济结构方面，重工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分；在世界贸易方面，1870年以后的三十多间，贸易额增长了约三倍。

——改编自《历史》

材料二

一些工业发达的城市和工矿区，人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，以大气污染为主的环境问题不断发生，如1873年、1880年、1882年、1891年、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

——摘自刘少豪《环境与环境保护导论》（1）根据材料一，分析工业革命的影响。

（2）材料二反映了什么问题？上述两则材料为我国进行社会经济建设带来了哪些重要启迪？

8.情景分析：分析下列情景并结合所学知识回答问题。

情景 1913年，亨利.福特进一步发展了制造技术……福特的设计是，一个载着零件的传送带在一个适当的高度上以一定的速度经过工人。每个工人在传送带旁边的固定位置上从事特定的工作，这样，每93分钟即可装配出一个汽车底盘，而从前需要728分钟……在20世纪早期，世界上一半的汽车是由福特汽车公司生产的。随着生产的提高，汽车价格急转直下，成千上万的普通人也能够买得起汽车了。

——摘自杰里.本特利《新全球史》

（1）情境中亨利.福特发展的“制造技术”是什么？它属于哪一次工业革命的成果？哪项发明为“汽车”的诞生提供了条件？

（2）根据情景概括“福特的设计”带来的影响。福特成功对你有何启示？ 9.阅读材料，回答问题。

材料一

工业革命对世界历史来说具有同等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础。

材料二

我们发觉自己处于这样一个世界中：在这世界里，前所未有的挤满了人，人们在巨大城市的人行道上互相推诿，人们不自在地隐居在高大公寓的小房间内沉思或空想。在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机。这世界受到了来自传声筒的唱声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分，它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。

（1）上述材料涉及了哪两次工业革命？

（2）两次工业革命对社会生产的共同影响是什么？

（3）科技革命给人们出行带来了很大方便，请分别列举两次工业革命期间在交通运输领域的重大发明。10.阅读下列材料，回答问题。

材料一

一位法国经济学家保罗.德.卢西埃1892年出版的《美国生活》一书中写到“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”，“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐怖的东西”。

材料二

„„欧洲对美国的担忧一直持续到第一次世界大战末期。然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战的爆发。

（1）根据材料一和所学知识，列举第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的发明。

（2）材料二中欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战，这是一场什么性质的战争？

（3）这场战争爆发的原因错综复杂，请你分析说明一战爆发的原因有哪些？

科技与思想文化

11.（2017海南卷）阅读下列材料：

斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选：

第七编 西方据优势地位时的世界，1763-1914年

第26章 欧洲的科学革命和工业革命 第27章 政治革命

一、科学革命的根源

一、政治革命的格局

二、科学革命的进程

二、英国革命

三、科学革命的意义

三、启蒙运动

四、工业革命的根源

四、美国革命

五、工业革命的进程

五、法国革命

六、工业革命对欧洲的影响 ……

七、工业革命对非欧洲世界的影响 请回答：

（1）以上目录材料中，作者认为西方占优势地位的三大要素是什么？

（2）说到西方近代科学革命，作者不得不提及两位伟大的科学家，根据提示写出他们的名字：

①“发现支配宇宙中的物体的定律”的近代物理学奠基人。②“发现支配人类本身进化的规律”的进化论者。

（3）工业革命的最主要标志是什么？工业革命分别对“欧洲”和“非欧洲世界”产生了什么重大影响？

（4）结合所学知识，概括英、美、法三国革命对西方占据优势地位所起的共同作用。

12.人类文明的历史上，理论常常是行动的先导，历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。结合所学知识，回答问题。（1）列举17-18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。

（2）请举出两例在启蒙思想的影响之下发生在欧美的革命运动。

13.在世界资本主义发展史上，法国曾扮演了重要的角色。阅读下列材料，回答问题。

材料一 启蒙运动对欧洲政治革命的意义„„“砸烂可耻的东西”“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗„„它们不仅法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。——《全球通史》 材料二 第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。

第三条：国家主权属于人民。

第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。

第十七条：私有财产神圣不可侵犯。

（1）启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，请说出一位法国启蒙思想家的名字及主要思想。

（2）材料二出自哪一部法律文献？

（3）根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。

近代史测试卷

14.实现政治民主化是世界历史的必然趋势。阅读下列材料，回答问题。材料一 法律的权利高于国王的权利；过去国王拥有的“搁置”法律的权利是非法的；国王未经议会同意无权征税；在和平时期未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由；议会议员拥有言论自由；议会应经常集会„„

——《权利法案》 材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利„„如果遇有任何形式的政府变成损害者些目的，那么，人民就就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

——《独立宣言》 材料三 第二条 任何政府结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。„„第三条 整个个人都不得行使所未明白授予的权利。„„任何团体、个人都不得行使主权所未明白授予的权利。„„ 第六条 法律是公共意志的表现„„在法律面前所有的公民都是平等的„„ ——《人权宣言》

（1）根据材料一，概括《权利法案》的核心内容。结合所学知识分析，《权利法案》的颁布标志着英国确立了什么政治体制？

（2）根据材料二和所学知识，从政治、经济、思想等角度分析《独立宣言》是在怎样的背景下发表？

（3）《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”，根据材料三并结合它对法国大革命的作用谈谈你对这句话的理解。（4）上述文献对欧美社会的发展起了什么作用？ 15.简答题

公元1500年前后，不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕已经揭开„„ 从那时起，割裂的世界开始连接在一起。结合所学知识，回答问题。（1）指出“割裂的世界开始连接在一起”是以哪一历史世界为标志？

（2）轮船和飞机等交通工具的发明使“世界的连接”更加紧密。请问它们使用的动力分别得益于哪种机器的发明？

（3）在促进“世界的连接”中各种通讯工具的问世功不可没。请列举这方面的科技成果两例。

（4）结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。

第五篇：中学历史世界古代史总结

一、古代东方

1.在东方出现的四大文明区域（四大文明古国）两河流域（古巴比伦为代表）尼罗河流域（古埃及）

印度河、恒河流域（古印度）黄河、长江流域（中国）2.世界古文字

两河流域的楔形文字 埃及的象形文字 印度的印章文字 中国的甲骨文 中美洲的玛雅文 第一课古代两河流域

1.王国的更替:1.时间：前3500—3100

2.民族：苏美尔人、阿卡德人阿摩利人、亚述人、迦勒底人

3.特点：小国众多、争夺更替、交往融合 2.国家政权组织形式：中央集权制度

3.文字的产生：

1、楔形文字（两河流域）产生于公元前3100年之前、苏美尔人发明、迄今为止被发现的

最古老的文字之一（特色：字形似木楔或钉子）

2、《吉尔伽美什》（两河流域）至今保存的为数不多的古代优秀文学作品之一 4.《汉穆拉比法典》

1.重要意义：目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资料。

2.制定原因：规范社会秩序，巩固王国统治。楔形文字的发明。集两河流域法律大成。第2课古代埃及

1.建立统一王朝：公元前3100年左右，埃及最终形成为一个统一的国家 2.国家政权组织形式：法老专制统治

3.文字的产生：古埃及人在公元前3500年以前发明象形文字（破译：罗塞塔石碑）

4.金字塔与来世信：仰象征法老至高无上的专制权力、体现了古埃及人的来世信仰、古埃及社会经济和建筑技术的结晶、古埃及奴隶制的见证 第3课古代印度

1.印度吠陀时代与种姓制度：

1、吠陀时代：公元前14世纪到公元前6世纪印度的历史

2、种姓制度：概况：雅利安人进入印度之初区分征服者与被征服者

特点：职业世袭、内部联姻、排斥外人。各自法律地位社会权 利、宗教生活均不相同

影响：造成了印度社会的阶层隔离阻碍社会成员的流动

二、佛教：

1、概况：发源于印度、产生于公元前6世纪、创始人是乔达摩.悉达多

2、佛教产生原因：宗教领域反对种姓制度（北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化，代表世俗统治者的刹帝利和吠舍大商人社会经济地位上升，对婆罗门的宗教特权日益不满）

3、佛教的经典：大藏经（三藏经）：经藏、律藏、论藏

4、佛教的传播（原因）：宣扬“众生平等”、“四谛”，易为下层群众接受、统治者的倡导

三、《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》：梵文史诗。内容：多为神话传说，反映当时印度社会生活的多个侧面以及雅利安人扩张的情景。是世界文化的瑰宝。

二、古代美洲与黑非洲 第4课美洲印第安文明

1.古印第安三大文明消亡的原因：本身文明的局限性（缺乏交流）、欧洲殖民者的入侵、疾病、瘟疫等灾害 第5课古代黑非洲

1、黑非洲的概念：撒哈拉沙漠以南的非洲

2、文明成果：

三、古代希腊罗马

第6课古代希腊城邦制度

1.版图：希腊半岛、爱琴海诸岛、艾奥尼亚群岛、小亚细亚半岛西部沿海地带

2.古希腊城邦：1.形成原因：古代希腊形成数以百计的城邦，是当时希腊社会经济发展和文化进步的结果，也是希腊地理环境影响和制约的结果。

2.特征：小国寡民

3.形成：公元前6—8世纪

4.全盛：古典时代（公元前5—4世纪）

3.雅典民主政治：1.公民主权、轮番而治（陶片放逐法、五百人会议、公民大会、辩论）

2.贵族政治—梭伦改革（594 B.C.首开民主先河）—克利斯提尼改革（508 B.C.民主政治

确立）—伯里克利（443—429 B.C.进入全盛时代）第7课希腊古典文化

1.古代希腊文化繁荣的原因：古希腊城邦制度充分发展的产物、古希腊生产力发展和社会财富的积累（物 质保障）、脑力劳动和体力劳动分工（专业人员）2.成果：1.史诗（世界文学宝库中的瑰宝）：代表人物：荷马代表作：《荷马史诗》

2.戏剧（6—5 B.C.）：1.喜剧：代表人物：阿里斯托芬代表作：《蜂》

2.悲剧：代表人物：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯代表作《被缚的 普罗米修斯》（代表了古代希腊文学的最高成就）

3.建筑（伯利克里时代）：代表：帕特农神庙古代希腊建筑艺术的杰出代表

4.哲学（古典时代）：代表人物：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德（三大哲人）（欧洲哲学的发源地）

5.史学（古典时代）：代表人物：希罗多德、修昔底德代表作：《历史》《伯罗奔尼撒战争史》

（欧洲历史的源头）第8课古代罗马政治制度

1.古罗马历史：王政时期（约公元前8世纪-公元前6世纪末）由氏族社会逐渐向国家政权过渡的阶段

共和时期（公元前509年-公元前27年）政治：平民地位上升，社会基础扩大，政权稳固

经济：农业经济发展，奠定坚实基础 军事：拥有强大战斗力的军队 外交：灵活多变的外交策略

帝国时期（公元前27年-公元476年）

1、帝国的建立：恺撒、屋大维

2、帝国的繁荣：东抵两河流域，西抵不列颠，北达多瑙河，南至北非，地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。

3、帝国的衰亡：395年罗马帝国分裂为东罗马帝国

476年，西罗马帝国灭亡

第9课罗马法体系

1.罗马法体系的形成和完善：

1、形成：习惯法（人们在长期的生产、生活实践中所养成的共同信守的行

为规范或社会规范）《十二铜表法》（古罗马的第一部成文法典）：贵族不能随意解释法律、限制了贵族滥用权力、规范了社会生活

公民法（仅适用于罗马公民内部）万民法（公民与非公民）

2、完善：《查士丁尼民法大全》

四、古代伊斯兰世界

第10课伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一

一、世界三大宗教——佛教、基督教、伊斯兰教

1.佛教：产生时间：公元前6世纪创始人：悉达多经典：大藏经（三藏经）2.基督教：产生时间：公元1世纪创始人：耶稣经典：圣经（《旧约全书》《新约全书》）特点：一神教

3.伊斯兰教：产生时间：公元7世纪创始人：穆罕默德经典：《古兰经》特点：一神教

二、伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一

1、背景：适应国家统一的需要

2、概况：创始人：穆罕默德地点：麦加

3、阿拉伯国家统一：622年，穆罕默德出走麦地那—建立政教合一国家

630年，穆罕默德进军麦加—阿拉伯半岛基本统一

三、阿拉伯帝国：

1、帝国的建立：661年，穆阿维亚建立倭马亚王朝，定都大马士革

2、帝国的强盛：东起印度洋，南至撒哈拉，北至高加索，横跨亚、非、欧三大洲。750年，阿布.阿拔斯建立阿拔斯王朝，迁都巴格达。8世纪中叶至9世纪中叶，帝国鼎盛。

3、帝国衰亡：时间：9世纪中叶以后原因：1258年，蒙古骑兵攻陷巴格达 第11课奥斯曼帝国

一、奥斯曼土耳其人的兴起：西突厥一支游牧民族活动于中亚地区

二、奥斯曼国家的建立：时间：1299年建立者：奥斯曼一世

三、奥斯曼帝国的建立：1453年，穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡

1457年迁都君士坦丁堡（伊斯坦布尔）

16世纪后，成为横跨亚欧非三大洲的大帝国

四、帝国的统治：1.伊斯兰教在更大范围内迅速传播

2.巴尔干地区民族、宗教矛盾突出，国际关系复杂化

3.对东西方商业活动的影响（不利）

五、中世纪西欧 第12课封建制度

一、封建制度的产生：

1、日耳曼因素和罗马因素结合催生封建制度 基督教会

罗马因素隶农制部分罗马贵族大土地所有者 隶农 结合统治

法兰克征服者上层

日耳曼因素氏族制自由农民农奴

2、采邑改革：8世纪上半叶，法兰克宫相查理马特改革土地分配制度。实质：变无条件赏赐为有条件的分封。

影响：经济上：封建大土地所有制——庄园（基本特征：农奴劳动、地租剥削）政治上：封建等级制度—（导致）—封建割据

3.克洛维版依基督教的影响：基督教会成为法兰克王国国家机器的一部分，成为封建统治的精神支柱。

二、中世纪庄园

特点：耕作方式：轮作制 剥削方式：劳役地租为主

阶级关系：领主占有土地，通过地租剥削农奴，农奴对领主有依附关系 经济性质：大体上是自给自足的经济实体 社会职能：农村基本的经济和社会组织 衰败：14世纪以后，开始衰败 第13课城市的复兴

一、城市的复兴与自治

1.复兴的时间地点：11世纪，意大利北部地区、法兰西南部地区和北海南部沿岸地区的中世纪城市。

2.原因：随着封建制的形成，土地私有化，生产力发展导致产品富余，形成了商品经济。一些手工业者和商人处于经济活动的需要聚集于交通便利之处，形成城市的雏形。3.不足之处： 1.中世纪城市规模有限

2.人口少（平均仅有数千人）

3.空间狭小、公共设施建设滞后、城市环境脏乱

4.矛盾：中世纪城市为了维护自身利益，应在有利于商品经济发展的环境，与封建领主之间矛盾不断。其

主要政治目的是争取自治。主要手段是金钱赎买和武装争斗。

二、等级君主制

1.发展历程：12世纪以后，随着城市复兴和商品经济的活跃，王权呈加强之势。

13世纪下半叶起等级代表会议（教会贵族、世俗贵族、城市市民组成）2.代表：1265年的英国会议、1302年的法国三级会议。第14课王权与教权

一、加洛林王朝与教会（亲密）

1.情况：5—11世纪教会受王权控制，教会为了发展壮大与王室结成同盟。王权期望为自己的统治披上合法 神圣的外衣。

2.代表：丕平献土。丕平把夺得的罗马周围的地区交给教会统治。

查理加冕称帝，体现了“君权神授”的古老原则，教权与王权各有所得。

二、卡诺莎觐见（冲突）

1.情况：11世纪起，由于教会权势的膨胀和世俗权力的软弱涣散。王权与教权冲突时起。教权抵制王权和

其他势力干涉教会事务，同时涉足于世俗事务。王权企图加强对本国教会的控制，以限制教会实力 的发展。

2.代表：徳皇亨利四世与教皇格力高四世的主教授职权之争。

1077年初，亨利四世迫国内形势只能俯首屈服，赤足冒雪伫立于城堡外

三、阿维尼翁之囚（王权占优）

1.情况：13世纪末，十字军运动以失败告终，作为倡导者的天主教会威望骤降，教权开始走下坡路。

2.代表：1309年，在腓力四世的压力下，新教皇将教廷从罗马移植法国南部小城阿维尼翁，成为法国国王的人质。第15课中世纪的文化

一、经院哲学

1.概况：其是中世纪西欧占统治地位的基督教哲学，主张理性服从信仰，任务是阐述圣经中的真理。

2.代表人物：托马斯阿奎代表作《神学大全》

二、骑士文学和市民文学

1.概况：1.骑士文学：大多反映骑士的道德标准和追求，多为抒情和叙事诗。

2.市民文学：主要为市民家庭和爱情生活的悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪。

2.代表：1.骑士文学：《罗兰之歌》

2.市民文学：《列那狐的故事》

三、大学的兴起

1.概况：新兴的市民阶级出于经济活动的需要，要求开展世俗教育，大学因此兴起。教会为了更大范围的研究和传播神学。为日后的文学复兴和宗教改革准备了条件。