完小环境教育工作总结

第一篇：完小环境教育工作总结

****完小2009—2010学年

环境教育工作总结

绿化、美化校园是是校园文化建设工作的重要组成部分，长期以来，学校将环境保护理念和持续发展思想渗透到学校教育教学和学校管理的各个环节，卓有成效地开展了“绿色学校”创建工作。现将创建工作总结如下：

一、健全组织，抓规范管理

领导重视，学年初就制定了创建绿色学校工作计划 成立了领导小组，定期召开会议，将创建工作纳入学校工作的 主要议事日程，并列入学校、工会、卫生等部门工作计划中实施。

二、开展活动，抓环境意识

积极鼓励和争创“环保志愿者”，发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园活动的同时，对在活动中表现积极，具有奉献精神和督促精神的学生授予“环保志愿者”的鼓励，表彰其先进事迹，让学生以“从身边做起，争做环保志愿者”为荣，使得校园中的绿色行为蔚然成分。

联系教材学环保。在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道落到实处。

1、开辟专栏宣环保。宣传栏是学校一道靓丽的风景，也 是一位永不 下班的“老师”。学校在宣传栏中定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。少先大队部组织开展了学生的环保征文、环保活动。

2、结合节日倡环保。如3月22日“世界水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”，国旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”，教师认真聆听，更加意识到环境污染的 危害性，从而懂得人人应该倡导环保意识，从身边每一件小事做起，减少污染，保护环境。

3、生活中讲环保。每期新生入学，周一国旗下讲话、晨会等时间学校都要进行专题环保教育，教育学生在学校和社会上都要注意保护环境，不乱扔果皮纸屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环保组则将检查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做到了校园净化、教室美化、厕所干净。

4、教室培训促环保。环保教育的关键在教师，只有全体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育活动才会有效果。因此，学校在进行教师培训的时候。注意对可持续发展的内涵进行讲解，告诉教师绿色学校的概念是什么你，环境保护对国家、对学校的可持续发展的意义，并要求教师要十分注意在课堂中加强环境保护的教育。

5、学生书画呼环保。学校与创建绿色校园“绿色微与生命”为主题，开展绘画比赛、手抄报比赛。学生各显身手，剪剪贴贴，拼拼画画，对美好生活发出深切呼唤。

三、建设校园，抓绿色环境

校园文化建设，是一种无声的教育语言，优美的校园文化，能够熏陶师生们的情操。为创建环保教育浓烈氛围，学校每一块墙壁，每一个角落，融入绿色理念，发挥教育功能。校园绿化率达到33％以上。校管组把绿化区“承包”到各个班，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、修枝整叶等，用学生自己的劳动为校园增添绿意。现在学校鸟语花香、空气清新，也为孩子们的学习营造一个良好的成长环境。

四、创建工作取得成效

1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校主要工作之一就是教学的各个环节渗透环节保护的内容，即教师必须结合所受课程在课堂教学当中把相应的 环节知识、环境道德与环境法制传授给学生。

2、促进教师环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿色学校创建活动的不断深入，学校对环境保护和关注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。

3、提高了办学效率。比通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的提倡。2008年学校积极筹集资金充分利用现有的资金源，改善办学条件，从而学校对外的形象得到了提升，形成了团结向上、精神振奋的教与学的大好局面，这是开展创建绿色学校活动带来的看得见、模得着的“实惠”，这些也都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。

总之创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校朝着健康、有序的方向法展。我们全体师生将不断总结经验，为早日创建易门县“绿色学校”而努力！

***小学

2010年7月12日

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第二篇：完小环境教育工作总结

****完小2009—2010学年

环境教育工作总结

绿化、美化校园是是校园文化建设工作的重要组成部分，长期以来，学校将环境保护理念和持续发展思想渗透到学校教育教学和学校管理的各个环节，卓有成效地开展了“绿色学校”创建工作。现将创建工作总结如下：

一、健全组织，抓规范管理

领导重视，学年初就制定了创建绿色学校工作计划 成立了领导小组，定期召开会议，将创建工作纳入学校工作的 主要议事日程，并列入学校、工会、卫生等部门工作计划中实施。

二、开展活动，抓环境意识

积极鼓励和争创“环保志愿者”，发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园活动的同时，对在活动中表现积极，具有奉献精神和督促精神的学生授予“环保志愿者”的鼓励，表彰其先进事迹，让学生以“从身边做起，争做环保志愿者”为荣，使得校园中的绿色行为蔚然成分。

联系教材学环保。在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道落到实处。

1、开辟专栏宣环保。宣传栏是学校一道靓丽的风景，也 是一位永不 下班的“老师”。学校在宣传栏中

定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。

少先大队部组织开展了学生的环保征文、环保活

动。

2、结合节日倡环保。如3月22日“世界水日”、4月

22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”，国

旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”，教师

认真聆听，更加意识到环境污染的 危害性，从而

懂得人人应该倡导环保意识，从身边每一件小事做

起，减少污染，保护环境。

3、生活中讲环保。每期新生入学，周一国旗下讲话、晨会等时间学校都要进行专题环保教育，教育学生

在学校和社会上都要注意保护环境，不乱扔果皮纸

屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环保组则将检

查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做

到了校园净化、教室美化、厕所干净。

4、教室培训促环保。环保教育的关键在教师，只有全

体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育

活动才会有效果。因此，学校在进行教师培训的时

候。注意对可持续发展的内涵进行讲解，告诉教师

绿色学校的概念是什么你，环境保护对国家、对学

校的可持续发展的意义，并要求教师要十分注意在课堂中加强环境保护的教育。

5、学生书画呼环保。学校与创建绿色校园“绿色微与

生命”为主题，开展绘画比赛、手抄报比赛。学生

各显身手，剪剪贴贴，拼拼画画，对美好生活发出

深切呼唤。

三、建设校园，抓绿色环境

校园文化建设，是一种无声的教育语言，优美的校园文化，能够熏陶师生们的情操。为创建环保教育浓烈氛围，学校每一块墙壁，每一个角落，融入绿色理念，发挥教育功能。校园绿化率达到33％以上。校管组把绿化区“承包”到各个班，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、修枝整叶等，用学生自己的劳动为校园增添绿意。现在学校鸟语花香、空气清新，也为孩子们的学习营造一个良好的成长环境。

四、创建工作取得成效

1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校

主要工作之一就是教学的各个环节渗透环节保护的内容，即教师必须结合所受课程在课堂教学当中

把相应的 环节知识、环境道德与环境法制传授给

学生。

2、促进教师环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿

色学校创建活动的不断深入，学校对环境保护和关

注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。

3、提高了办学效率。比通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的提倡。2008年学校积极筹集资金充分利用现有的资金源，改善办学条件，从而学校对外的形象得到了提升，形成了团结向上、精神振奋的教与学的大好局面，这是开展创建绿色学校活动带来的看得见、模得着的“实惠”，这些也都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。总之创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校朝着健康、有序的方向法展。我们全体师生将不断总结经验，为早日创建易门县“绿色学校”而努力！

***小学

2010年7月12日

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第三篇：永安中心完小2012--2013学第二学期环境教育工作总结

永安中心完小2012—2013学第二学期

环境教育工作总结

一年来，学校领导班子始终坚持以教育工作为中心，以德育教育、课外兴趣教育、环境教育为辐射。开展各项工作，尤其是环境教育。学校认为，其一，环境问题是关系到人类生存、社会发展的战略问题，环境意识是每个公民应该必有的意识；其二，环境是陶冶学生情操的隐性课堂，是素质教育的组成部分。因此，我们走环境育人之路，坚持对学生进行环境教育，注重校园环境建设，加大投资力度，积极在校内开展多种环保活动，使之成为我校教育工作的一道风景线。现将我校本学期环境教育工作总结如下：

一、加强领导，提高认识，健全组织、为环保教育做好保障 校领导班子把环境教育工作纳入学校总体规划，成立了以校长为组长、校领导班子成员为副组长、班主任教师为组员的环保领导小组。本学期根据学校的实际情况制定切实可行的环保工作计划。后勤、团队、教导处、班主任，以及各学科都要根据学校计划制定出相应的计划。学校按计划进行定期或不定期的抽查、评比，学年末进行总结和表彰。学校还制定了一系列环保教育工作的规章制度，以及可操作性强的评比细则。如绿色班级评比制度、环保小卫士评比制度、纪律卫生评比制度等，各项工作都能做到日检查、周评比、月总结、学期末奖惩兑现，使环境教育达到了“无处不教育、无处不管理、事事有章法、人人有职责”的良性工作状态，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。通过不懈努力，校园环境得到了极大的改善。室外鸟语花香、一派生机；室内鲜花锦簇、清洁优雅，受到家长和各级领导的高度赞誉。

二、拓宽渠道、挖掘潜能、不断开展环境教育

在多年环境教育实践中，我校探索出了只有做到“五个结合”才能全面提高环境教育意识、全面提高学生素质。

1、环境教育与课堂教学相结合 课堂教学是绿色环境教育的主渠道，我校根据实践情况，编写了环境教育教材，融入环境课课时。学期初，学校做出了环境教学计划，语文、数学、科学、社会、思品、音、体、美等学科都要挖掘本学科的环保内容，做到相应的环保计划。要求每位教师在教案设计中体现环保内容。在课堂教学中，环境教育的目的和针对性要强，使之有机的渗透在课堂教学之中。让学生在学习文化知识的同时，潜移默化的吸收环境保护知识。如今，学生们爱护花草树木已成了自觉行为，认领校园树木已蔚然成风。自觉给树木浇水、除草、施肥，在认领的树木上还挂上自己精心设计的标牌。

2、环境教育与少先队活动相结合

少先队组织是学校的生力军，充分利用少先队活动渗透环境教育，既丰富了少先队生活又能达到环境教育。每逢植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等重大节日，我校大队部都要组织少先队员开展宣传实践活动。其次，每学期每班都要召开一次以环保为主题的主题班会，课外兴趣小组还举行绘画、手抄报、手工制作等比赛活动。第三、少先队积极组织课外活动小组。第四，少先队能积极配合学校绿化、美化工作，每年都开展不同形式的大型活动，不但对校园建设起到了一定的积极作用，而且强化了学生的环保意识，提高了环保意识。

3、环境教育与养成教育相结合

我校以优化校园环境从我做起为主题，围绕课间、值日、室内外环境、个人卫生等几大块，从自己做起、从身边的一点一滴做起。如课间要放低声音说话，在走廊要轻声慢步。每日三带，抹布—见脏就擦，小塑料瓶—装纸屑，小手帕—擦鼻涕。少先队设立了红领巾监督岗，对每个人、每个班、每天进行打分，每周发放流动红旗，使孩子们不知不觉中养成良好习惯，保持校园清洁。

4、环境教育与学校环境相结合

进行环境教育，首先要给学生一个舒适、洁净、优美的环境氛围，使学生置身于这样的环境之中，自然的诱发爱护环境、保护环境的意识。几年来我校在改善校园环境上下了很大功夫。各班重新设计了大板，班级设立了图书角、卫生角、成长纪录角。每班盆花至少在2盆以上，在走廊、厕所、花池、绿地旁都有环境教育小标语。如环境美了，情绪高了，心里亮了；拾起一张纸，留下一颗心；小花它怕羞，请你不要揪；小草微微笑，请你弯弯绕等。栽植花树、造型树等，校园内外呈现出一派美好的环境气氛，另人振奋，促人奋进。

5、环境教育与社区、社会相结合

为增强学生环保意识，在世界地球日举行“小手拉大手”活动，号召每名队员与家长在一起开展“五少一多”行动。既家长少吸一只烟、少用一 度电、少用一个方便袋、少用一双方便筷、少浪费一张纸，学生多植一棵树。为培养学生的环保素质，我校红领巾广播站坚持播音与环保有关的知识和信息，红领巾手抄报每学期必有一期与环保有关的专题内容。为使家庭和学校共同对孩子进行环保教育，学校要求每位班主任在开家长会时，向家长进行环保知识讲座，贯彻绿色消费理念，让家长在孩子心中建立良好的环保形象，环境教育才能无声胜有声。

三、坚持不懈、不断进取、努力实现环境教育的真谛

实施环保教育不仅提高了全体学生的环保意识，而且提高了学生的综合素质。随着办学条件的改变，办学质量也得到了社会好评。这些工作相互促进良性循环，有效的提升了办学魅力。

总之，环保工作利在当代，功在千秋，势在必行。走环保之路，加强环保意识，以环境建设为学校的办学基础。以“净化、美化、绿化”为办学原则。在环境教育上再创佳绩，在各项工作中再进一步。

永安中心完小 2013年7月2日

第四篇：环境教育工作总结文档

邵庄初中2010——2011学

环境教育工作总结

在这一学年中，我校环境教育锐意改革，勇于创新，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。通过开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育，取得了良好的教育效果，丰富了素质教育内涵，一批批学生树立起可持续发展的思想，关爱校园环境，走向社会宣传环保，参加环保公益活动已蔚然成风。

一、领导高度重视，全校统一思想学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，成立了 “环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动。校领导重视环境教育，切实将环境教育纳入学校工作计划，把环境教育纳入学校素质教育中。校领导带头认领绿地管理，实行绿化片区责任制。

二、重视学科渗透，潜移默化教育一年来，我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识。如物理、化学、生物、地理等教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。

三、广泛宣传环保，加强自我教育学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传。

一方面，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育。

另一方面，充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。通过各种宣传，使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心，养成习惯，学生的环保意识不断增强，学生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、实践活动多样，自觉行为习惯环保实践活动在我校开展得有声有色。学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。组织学生植树造林，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、泥工制作、歌咏、环保知识竞赛；组织师生听看环保音像，参观海洋世界，参加校园绿化、美化、净化等活动，并经常性组织学生收集环保资料卡，建立档案。对学校的空气、雨水、周边水质监测等。我校还成功地举办《同在蓝天下》大型文艺专场汇演，对社会进行生态建设重要意义的环境保护宣传，收到了较好的社会效果。成立了环保小服务队，利用课余在学校、社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。对于上级组织的环境教育活动积极参加。

五、绿化美化校园，优化育人环境这一年，学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设。如今校园里树木成荫，花红草绿，生气盎然。为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染，把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、卫生等宣传栏，广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康。

实施环境教育，不仅培养了学生的环境意识，学生养成了自觉保护环境的良好习惯，而且提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的“功在当代、利在千秋”的事业。

第五篇：环境教育工作总结

环境教育课题研究阶段工作总结 本学期，我校少先队加强对学生的环境教育，提高环保意识，让每一位学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，为环保工作做出自己的努力。在工作中我们进一步扎实开展各项环保主题教育，把环保教育工作做实做细。

一、加强管理，提高意识

我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理。为使环境教育工作落到实处，学校大队部把环境卫生工作列为评选“文明班级”的首要条件之一，狠抓“计划、实施、总结”三环节，要求学期初计划有安排，把环境教育渗透到各学科中。在学期结束进行总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比。

三、加强环境宣传，落实到位

1、充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。

充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏，无处不体现着环境宣传教育，可以说，环境教育几乎无处不在，无时不有，形成了舆论氛围，起到了潜移默化的作用。

2、充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化。

（1）3月5日，我们学校组织学生回归社会到学校周边去打扫卫生。

（2）3月12日的植树节，组织全体师生开展“我为学校添一片绿”的植树活动。

（3）在3月22日的世界“水日”，我们学校开展“珍惜生命之水”主题班会并开展节约月活动，使节水、节电、节粮工作落到实处。

（4）中心校开展的环保月期间，我校以“我为环保模范城市添光彩”为主题，开展演讲比赛、问卷调查活动、二手市场、主题班会、环保征文比赛等一系列活动，把环保意识逐步渗入到学生的思想中。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

1、学校举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“低碳减排，绿色生活”主题班队会，向全校师生发出了“低碳减排人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。

（1）与各项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生、环保征文竞赛活动。

（2）与值日中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与班级“流动红旗”创建相结合。把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动，把环境保护作为班级的另一项重要工作。

（4）与少先队活动相结合。各中队以课本为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以“环保”

为主题的“绿色环保特色中队”的创建活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

2、通过第二课堂组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的环保活动方案制定。环保小组开展变废为宝、白色污染调查等活动，在活动中注重让学生亲历全过程，在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界，增强环保意识。

3、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

4、开展主题队会竞赛。一年一度的环境主题队会竞赛，形式新颖，创新意识强，参与面广，队员们通过参观访问、制作标本、宣传牌、观看录像等丰富多彩的活动受到了很好的环保教育。

通过各项活动促进了校园环境的绿化、美化，为广大师生营造了一个优美的工作和学习的环境。使学生认识到自然对人类生存的意义、掌握了基本的环境知识，树立了保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。在今后的环保教育中，我们将进一步发挥家长学校的作用，更深入地开展环境教育活动，让学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为博望镇石家增添一点绿意，让我们石家的环境明天变得更美丽！

臧继荣