最美教师总结[优秀范文5篇]

第一篇：最美教师总结

观看感动枣阳十大最美教师颁奖会总结

徐寨小学

我校师生于10月14晚集中观看了枣阳市文明办和枣阳市教育局联合举办的2015“感动枣阳美乡村教师”颁奖会。学校领导和各任课教师，住宿学生都按照要求参加了观看。

枣阳市十大最美教师颁奖会，在枣阳市剧院内，一群学生走上舞台，右臂高举行少先队礼，并深情喊道：“老师，您辛苦啦！”这是“感动枣阳十大最美教师”表彰大会现场。会上，来自该市多个乡镇的10名教师获“最美教师”称号。而他们一段段动人而艰辛的执教故事，深深地感染了现场900余名观众。也深深地感动了我校全体生。

这10名“最美教师”是刘升镇中学教师王永清、环城十里教学点教师王正发、琚湾镇第二初级中学教师常燕、枣阳特校教师吕丽、平林中学教师金从秀、鹿头镇郭营小学因公殉职的教师邱荣永、七方镇祠堂完小教师高启杰、熊集中学教师秦雄、新市镇钱岗中学教师熊涛、枣阳市第二实验小学协警杨启和。“感动枣阳十大最美教师”活动由市文明办、市教育局联合主办，目的在于用身边的典型感召、引领全市人民尤其是广大教职工，唱响好声音、传递正能量。受表彰的10名教师是经过基层学校推荐、评选投票、评选委员会确定产生，是教育工作岗位上的典型代表。“你们辛苦了！”市委副书记、市长何飞出席当天的表彰大会并致辞。他表示，表彰“最美教师”和优秀教师，集中体现了顾全大局、无怨无悔的担当精神；体现了爱岗敬业、爱生如子的大爱情怀；体现了执着追求、常教常新的职业操守。各地各单位要深入学习“最美教师”的先进事迹，唱响好声音，传递正能量，形成全社会关注教育、关心教师、关爱学生的浓厚氛围。

他们默默坚守、播种希望、至真至善的感人事迹，他们淡泊名利、无私奉献、至诚至美的伟大精神，他们谱写的最美旋律、传递的正能量，深深地震撼了参加观看的各位师生。作为教师，我们为教师队伍中有这样的最美乡村教师而感到自豪。同样身为老师，我们就是要学习“最美老师”他们那种无私奉献的精神与矢志不渝的顽强意志；学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望；学习他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，做一个名副其实的人民教师！

观看结束后，我校又集中开展了以“我的梦，中国梦”为主题的讨论会，大家讨论热烈，发言积极，感悟深刻。校长在发言中说：“他们是中国乡村教育的基石，他们是支撑起中国乡村教育的脊梁。让我们为所有的乡村教师鼓掌并表达敬意！让我们共同努力，为乡村教育奉献力量！”快要退体的老教师洪付志说：“看了最美乡村教师的事迹，绝对是一次心灵的洗礼，虽然每位教师都有不同的故事，但散发出来的都是爱与美！让我们人人都做一名最美乡村教师！为枣阳教育谱写更美的华章！小学四年级学生崔李灿同学说：“最美乡村教师的事迹太感人，我们一定要尊敬师长，刻苦学习，勤奋锻炼，用优异的成绩回报师恩！”讨论结束后，学校又集中召开了教师会议，要求教师人人写出观后感。学校这次2015“最美乡村教师”颁奖晚会观看活动，起到对教师“照镜子，正衣冠”的作用，进一步激发了教师扎根农村、爱岗敬业、为民务实、教书育人的热情。

通过观看，提高了我校老师们的思想境界和敬业精神，增强了教师热爱本职工作的意识，这必将为推动我校的教育又好又快发展提供强大的精神动力。通过本次活动，进一步强化了师风、净化了师德、感化了师行，鼓舞和激励了所有老师积极献身党的教育事业，所有教师承诺要积极努力地做一名理想信念坚定、思想境界高尚、职业操守严谨、学生和家长依赖的人民教师！

第二篇：最美教师总结

最 美 教 总 结

师

2016.1

我只是一名普通而平凡的电教工作者，在这普普通通的平凡岗位上，辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。我的工作任务极其繁重，即担任信息和劳动技术教师、又担任网络中心和多媒体教室管理员，还有照相摄像维修巡检等很多工作,但我从未因此而放弃对现代教育技术工作的忠忱与热爱，每一项工作都力求做得最快最好。这学期我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。享有的收获我会用于下个学期的工作中，碰到的问题我也会认真思考、尽力解决。

在师德方面，拥护党的方针政策，坚持走社会主义道路，热爱教育事业；关心国家大事。积极参加学校的政治、业务学习。服从领导，听从学校的安排，团结同事，热爱自己的本职工作。平时注重言谈举止，树立自己良好的教师形象。我的工作态度一直为学校领导和教师称道，工作默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的责任感和事业心。

我在提高自己思想觉悟的同时，也注重自己知识框架的稳固和完善。已经在2015年取得了网管教师的初级证书以及电教员资格证书，以此来完善提高自己的信息技术应用能力，提高工作质量和工作效率。为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，平时花了大量的课余时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体技术设备的信心.老师要在多媒体教室上公开课，每次都加班加点，力求给每位上课教师做好一切课前准备，给他们提供一个良好的上课环境。首先得进行调试，以保证它们都能顺利运行，然后还得耐心地为学生或教师解决突如其来的问题。后期还要做好剪辑、刻录等相关工作。

自己努力做好学校电教设备的维修工作，只要学校的电教设备有问题，都能及时尽力维修好。自己还准备了大量的适合教育教学工作的软件程序以备使用.为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、开闭幕式、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。并做好学校各种大型活动的摄、录、编、刻盘等工作。

自己就是这样，用自己默默的一言一行、一举一动，展现着一名教师对现代教育技术事业的忠诚与热爱。

第三篇：最美教师优秀事迹

无私奉献，用青春谱写教育的篇章

赵七七，女，26岁，八八镇第一小学教师。作为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在工作上，她以校为家，不论是否生病，都从未耽误过学生的一节课；在生活上，她热爱学生，关心学生，还会从工资中拿出一些钱资助特别贫困的学生，并搜集一些合适的衣物送给他们，成为他们名副其实“大姐姐”；在业务上，她革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格，使学生轻松学习，快乐学习，教学成绩每年在全镇名列前茅。从教几年来，她辛勤耕耘，默默奉献，呕心沥血，无怨无悔，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业，用实际行动谱写了一曲青春的赞歌。

扎根乡村，爱心润泽学生

成为一名光荣的人民教师是赵老师从小的梦想。大学毕业后，为了乡村孩子能够接受更好的教育，她毅然选择了离家七十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是赵老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教育。孩子们都喜欢她，因为赵老师就像姐姐一样关心他们。

在赵老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。

有个名叫鲁阳昕的学生在回家的路上发生意外，脚被绞到了摩托车轮里，家长在治疗后怕耽误孩子学习，又没有什么时间照顾孩子，过了几天就将孩子送到了学校。由于他是寄宿生，行动又不便，于是赵老师就负责照顾他，陪伴他。每天早晨抱着他去教室上课。教室在四楼，爬起来比较吃力，在这么冷的冬天，赵老师将鲁阳昕背进教室，头上都会有点点滴滴的汗珠。到了教室，赵老师生怕会不小心碰到他的脚，总会让其他同学从旁协助，并不忘教育孩子们要有爱心，要乐于帮助同学。到了吃饭的时候，赵老师总是打两份饭，端进教室陪着他一起吃，听她他诉说着自己的心事。待到放学后，赵老师再将他抱回寝室，帮他洗漱。其他的孩子看到，也跑过去帮忙，鲁阳昕虽然身体是痛苦的，可是见到大家对他的关心，他的脸上露出了笑容。看到孩子们脸上都洋溢的幸福笑容，赵老师也开心的笑了。

她觉得，孩子们的快乐，就是她的快乐，她的一切付出都是值得的。

面向全体，耐心帮助学困生

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。赵老师认为，老师不仅要关心学生的学习成绩，还要关注学生的心理健康、身体健康和思想品德。在赵老师所在的班级里，每一位学生都会感受到老师的爱与关心，每一位学生都觉得自己是老师心目中的骄傲。

班里有个男孩叫王中信。他是班里成绩最差的一个，性格也很内向，上课从来不敢举手发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，提高学习成绩，赵老师课上经常提问他一些很容易的问题，不论答对答错，都以表扬和鼓励的方式对待。并且课下经常找他谈心，鼓励他，让他寻找自身的优点。当发现他的体育很好时，就经常让他参加一些体育比赛项目，并颁发一些小奖品。渐渐地，他上课变得爱举手回答问题了，他也能够大胆地走上台给大家演讲。后来王中信同学的学习更是突飞猛进，性格也变得开朗了，使得家长和同学们都对他刮目相看。

家校连心，搭建成才之路

从第一次家长会之后，赵老师就坚持家访，两年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，赵老师不慎跌了一跤，膝盖摔破了，衣服也被石头划破了，她忍着疼痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，为了家访值得吗?”赵老师说：“家访能够使老师进一步了解和掌握学生的性格、特长、学习和表现，尤其是学困生，对学生的教育会更有针对性。也可以使学生感受到在老师心中的地位，对孩子的成长和学习都有莫大的帮助。”第二天赵老师一颠一颠的来到了学校，领

导和同事都劝她休息。赵老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

每到一个孩子家里，赵老师都有着不同的感觉，每次家访都不低于1小时。每到一家，都耐心与家长沟通孩子在家及在校情况，并与家长共同制定目标，为孩子的学习和成长而努力。通过家访，赵老师发现，许多孩子在行为习惯上有所改善，在学习上都有很大的提高，家长也纷纷致电感谢她。

潜心教改，打造快乐课堂

赵老师持之以恒地主动学习课改理论和《新课程标准》。她常常在工作之余，利用网络，阅读理论书刊，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终紧跟时代的旋律，更好地服务于教育教学工作。她积极参加校本教研，虚心向前辈学习，努力提升自己的教学能力。

每一堂课，她都精心撰写教案，细心设计练习。课堂上，她善于启发引导，注重评价鼓励，全面调动同学们的学习兴趣。

每次上课，她都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。她潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时，她用招聘环境设计师的形式导入新课，看谁设计的最好，使学生对难以理解的知识都跃跃欲试。有时，她以游戏的形式贯穿课堂，摸乒乓球、抽纸牌、抛硬币，让学生在游戏中主动探索事件发生的可能性。有时，她还会在课堂中声情并茂地来点时髦的网络语，如“我的内心几乎是崩溃的”““重要的事情说三遍”“怪我咯”。学生听到这些语言，感觉和老师特别亲近，课堂气氛一下活跃起来，听讲也立马认真起来。赵老师的课堂永远那么轻松快乐，每当要上数学课时同学们都是欢呼雀跃，早早的做好准备迎接他们数学老师。

从教2年多以来，赵老师所带班级的数学成绩一直占全镇第一，许多家长强烈要求把孩子放在赵老师班上。赵老师勤勉的工作态度和优异的教学效果得到了领导、同行及学生家长的广泛认可。

业余充电，立志终身学习

要给学生一碗水，自己要有一桶水，而且是源源不断的活水。作为一名教师，赵老师深知，要想教好学生，只有不断充实自己，才能用丰厚的学识和高尚的人

格魅力引导和影响自己那帮可爱的孩子。

工作之余，赵老师勤于学习，善于钻研，不断提高自己的业务能力和教科研水平。她热衷学习教育专著，每年订阅两种教育期刊，经常浏览教育专题网站，时刻关注课改方向和课改动态。苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，李镇西的《做最好的老师》，朱永新的《教育的奇迹》，于漪的《教育魅力——青年教师成长钥匙》，都是赵老师最喜欢的书籍；《小学数学教学》《小学数学教师》《新课程》《小学数学教学与评价》等教学刊物堆满了赵老师的案头；只要有时间，她就会全身心地沉浸于学习领域，充电提神，如痴如醉。

教师的工作是平凡的，但责任却是重大的。赵老师说：“看到孩子们一张张素面朝天渴求的面孔，我就有一种冲动——我要竭尽所能去教给他们知识和技能，帮助他们健康快乐地成长！”。几年如一日，赵老师是这样说的，也是这样做的。对于年仅26岁的赵老师来说，未来的路还很长，为了自己所钟爱的事业，为了那些天真可爱的孩子，她会继续奉献自己的光和热，挥洒自己青春的汗水，开创更加美好的明天。

第四篇：最美教师评选活动总结

最美教师评选活动总结

哈尔脑初中 2016.11.25 哈尔脑初中最美教师评选活动总结

根据市教育局关于推荐最美教师的文件精神，我校根据实际，按照预定的评选方案，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，顺利完成了这次评选推荐工作，现将评选推荐工作做如下总结。

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评选领导小组。由校长董立新同志为组长，副组长杨景瑞、于学峰，组员为孙孝霞、张广辉、贾桂福、韩明明、于秀琴、朱丽丽。评选领导小组全体成员责任明确，分工具体，确保了此项工作紧张有序地开展。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格执行方案程序。

1、宣传发动。将评选条件和推荐名额等有关规定在全体教师会议上宣读，增强了评选推荐工作的透明度。

2、公布方法。在全体教师会议上公布推荐人产生的方法，由个人自荐，组内推荐。然后进行个人演讲，评委打分，汇总排名。组织师生进行无记名投票，汇总排名。

3、组织评定。由评选领导小组全体班子成员，根据演讲成绩和投票成绩，综合权衡，民主评定推荐人选为：邵北北。

4、结果公示。将民主评定结果在学校内进行公示，公示期为3天，公示期间没有异议，最后正式上报教育局。

哈尔脑初中 2016.11.25

第五篇：最美教师评选活动总结

最美教师评选活动总结

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一，为此特开展了此次读书沙龙活动。

此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。

一、全员参与，积极认真

在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。

二、结合课堂，有感有悟

在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。

希望借此契机能让我校教师把读书作为一种习惯，能淡泊心境、远离浮躁，能成为一个富有思想的精神贵族。