第一篇：辅导员同志的典型事迹材料
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——辅导员***同志的典型事迹材料
翻开辅导员工作记录，回顾2010年9月——对我和我所带的新生来说都是一个特殊的日子，我们将一起在今后的日子里成长进步!我们知道大学一年级是大学生教育的最关键时期，也是大学生人格塑造的最佳时期。万事开头难，新生对大学生活充满了幻想和好奇，同时，没有考上自己称心的大学的新生又带着些许的失落和无奈。作为大一新生辅导员应该如何去引导新生为自己的大学生活画上绚丽多彩的首笔呢？凡事预则立，不预则废！在新生入学前后，我们都应该作好充分的准备，才能够为学生的个人发展提供坚实的基础，也能够预防危机事件的发生。下面，我将根据自己的思考和经历谈谈我对新生起步工作的一些工作与看法。
入学前阅读新生档案，掌握新生的总体情况
阅读新生档案是了解新生的最快捷途径，而且可以使辅导员在新生入学之前就初步掌握新生的总体情况。在阅读档案的时候，辅导员应当首先记住学生的所有名字，这是很关键的一步！若辅导员能在与新生接触较短时间内记住学生的名字，会给学生一种亲切感。除此之外，阅档时还应该了解每个学生的家庭背景、特长爱好、政治面貌等。特别要了解单亲家庭、经济贫困家庭的特殊学生，往往这些学生需要特别的情感关怀和生活上的关心；另外，列出党员学生或者有特殊才能的学生名单可以为在军训前确定临时负责人提供一定的依据。总之，要融入学生中，首先就必须先认识他们，了解他们，这样才能够更快更好地去关心他们！
立足本专业，做好入学教育使新生迅速进入大学生活角色
大学生新生入学教育就是对刚刚进入高校的学生进行的一种教育，通过主题为“我的大学”，初步回答“大学是什么?大学生是什么?大学学什么?大学生该怎么学?大学做什么?大学生该怎么做?”的问题，使大学生尽快适应新环境、新的学习和生活的教学过程。首先，对学生进行理想信念和党团的基本知识教育。通常大学新生均具有较强的政治热情社会责任感以及较强的接受能力和学习能力，入学教育中首先应加强新生的理想信念教育和党的基本知识教育，使新生在入学之初即得到正向引导，一方面帮助新生确立新的奋斗标，构建新的生活秩序，尽快完成角色转变，为新队伍中的排头兵；另一方面，帮助新生党员有一个更加清晰的认识，产生发自肺腑的爱，为他们积极向党组织靠拢奠定基础。理想信念、党的基本知识教育主要内容包括：党的基本知识(党的性质、任务、宗旨等)；党组织对在青年学生中发展党员的态度、做法；如写入党申请书、思想汇报；如何以实际行动争取早日加入中国共产党等，满足他们对政治生活的渴望和积极上进的要求！
了解“90后”新生在新时期下的心理特征
09年入学的大一新生中，大部分是“90后”，在“90后”踏进高校之前，他们这一群体就已成为社会关注的焦点。“90后”作为新一代的“新新人类”，“时尚、青春、非主流”俨然已成为他们的代名词，到如今逐步融入大学生活，从入学报到、新生教育、军训，这些学生总能给人耳目一新和活跃闪动的感觉，而且大多数学生还多才多艺。针对90后大学生进入校园的高峰期：
首先，善于抓住时机，先人为主。“90后”学生对新鲜事物的感兴趣程度和思想活跃程度是十分强烈的，但同时如果他们对某事物一旦失去兴趣，也就会完全放弃掉。当他们初到大学，对一切都充满了好奇和激情，这时候如果不帮他们把握前进的方向盘，会导致其把握不住学习的难度、枯燥程度，对大学的生活、学习方式不适应。此时如果热情一过，接触到现实，就会出现烦躁、敷衍了事、迷茫无助，更甚者会产生厌学情绪、放弃追求。因此，要善于抓住新生入学的有利时机，加强包括思想、心理、生活和学习习惯等方面转变的教育，让新生对整个大学生活有一个较为全面的认识，对今后的学习做好充分的思想准备。另一方面，也要有效发挥“首因效应”的作用，开学就向新生灌输好的、积极向上的思想，介绍一些先进的事迹和学校的优秀成果，强调其对学校文化的认同感，引导其科学规划大学生涯，先人为主，为学生以后几年的学习打下认识基础。
其次，从学生的心理出发，软化管理。“90后”的学生对新鲜事物有着浓厚的兴趣，但同时也敢于打破常规和条条框框的束缚，喜欢跟着感觉走，也希望得到别人的尊重。如果还是用传统的“硬约束、命令式”管理，可能导致学生丧失积极性和主动性。硬的不行，尝试来软的。举个例子，在学校请假制度上的引导，如果单从“旷课超过N节就勒令退学”这个硬件上说明，未必就能收到好的效果。但如果给学生算笔账：“一学期的学费为5000元，一学期约20周教学时间，每周学费为250元，也就意味着每天学费为50元。”算完再反问学生一个问题：“你每天能有多少课?”从一个感性的角度引导学生去思考，继而引导学生理解学校的相关规定。多用这样一些打破常规的“非主流”式管理，把话说到学生心坎上去，用感性和情感化的方法，更顺应“90后”的学生心理，也容易赢得学生的支持。当然，涉及原则性和纪律性的工作，还是要严格把握。
最后，“抓”、“放”结合，持之以恒。过去的学生管理工作曾被人称为“家长式管理”。学生只能处于服从和被领导的地位，这种模式显然已经过时。对更有个性的“90后”学生的管理，需要改变过去的思想观念和工作方式，采取更人性化的管理办法。要适当地“抓”，以保障正常的教学秩序和校园规章；更要适当地“放”，以理解、支持和信任为支点，为学生发挥自主性提供舞台。把学生管理工作转变为大学生愿意接受和乐于参与的阵地，为学生管理工作创造更大的空间。另外，高校的学生管理中总会难免出现“同题学生”，“90后”社会阅历浅，独立处理问题的能力差，有的甚至个人生活自理能力都很差。这些更考验学生管理者的耐心和耐性，以尊重、激励、帮助学生作为出发点，从思想、行为上切实关心他们，帮助学生解决生活、学习上的困难，加强思想沟通和情感交流，恰当地处理各种矛盾和问题，真正体现管理工作的服务性。学生管理是高校重点工作之一，管理的方法方式直接影响到学校的管理效果，直接关系到学生的成长成才。“90后”学生的管理方式昭示着学生管理工作已进入另一个发展时期，面对新阶段、新对象、新情况，更应变通管理方式，因材施教，实事求是，以符合人性化、多样化的学生管理要求，引领学生的全面进步，促进学校管理工作的阶梯式发展！总之，作为教育工作者的我们要有理性睿智的教育思想、博大的教育胸怀，能包容每个学生，因势利导，充分发挥他们的特长，求同存异，这样才能真正实现师生的共同成长！
第二篇：xxx同志典型事迹
Xx村支部书记
xxx同志典型事迹
xxx，龙潭村党支部书记，村委会主任，现年60岁，一位在农村基层组织摸爬滚打十多年的村干部，一位平凡而但又让村里百姓敬佩的支部书记。近几年来，他认真学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚决贯彻党在农村的各项方针政策，落实科学发展观，围绕农村基层党组织建设，带领龙潭村“两委”班子成员，团结拼搏，扎扎实实开展工作，在他的带领下，龙潭村经济、党建、计划生育、森林防火、社会治安、综合治理等各项工作均走在全乡、全区的前列。
修通民心路
龙潭地处山区山陡路窄，能有一条好路，更为方便交通是龙潭村几辈人的梦想。2008年以前，十二个村民小组中八个组没有通公路，村里通往外面的路也是一条坑坑洼洼的土路，天晴一身灰，下雨一身泥，赶上几天阴雨，那就是连个拖拉机都没办法进村。特别是该村的速门、石台、腊树等组，四周都是高山峭壁，多年以来群众的生产、生活、出行等都很不方便。要修路，谈何容易！村集体经济账面资金为零，修路的钱从哪里来？他带领村支两委一班人到区内各单位化缘，向在外工作的龙潭籍人员筹资。在修路过程中他更是带领党员、群众扑在 1
公路上，修路期间，上下协调，监督质量，催促工期，日夜奔波在工地，叮嘱安全成了他每天的“必修课”。经过努力，路通了、交通方便了、群众欢呼雀跃高兴了，可原本就干瘦的xxx同志却瘦了10多斤。通过他的争取和努力，龙潭村完成了通村公路硬化，组组通了公路，路不仅修到了村民的家门口，也修到每个村民的心上。从这条路，广大党员干部看到了万书记的作风，也感受到了真心实意为村民办事的情怀。群众都说做梦都没有想到连住深山老林的我们还有这么宽敝的好路走。能有今天搭帮党和国家的政策好和村里的好书记。就连以前对他有看法的村民也感慨地说：“真没有想到新一届两委班子能够将路修起来，太了不起了，这是一个为群众干实事的好班子”。
架起致富桥
农村要发展，经济是基础。xxx同志想方设法积极引导党员干部带领群众致富。山区村农业产业结构单一，还是以传统的农业模式为主。2010年，当听说区里有油茶基地建设项目，xxx同志马上和相关部门联系，争取到油茶示范基地建设指标，但是由于村民意见分歧较大，各有各的想法，造成油茶基地建设迟迟不能落实，为了保证项目的成功，最后xxx决定由村民廖志军引进资金实行承包，以基地+农户+公司的模式推行油茶项目建设，共完成油茶种植800亩，公司每年支付给村民150元每亩，油茶抚育管理等投劳由公司统一组织并付村民工
资，不仅增加了村民收入，还解决了部分就业问题。并争取完成了油茶低改800亩，荒山造林600亩。共为村民增加收入40余万元，人平增收500余元。俗话说靠山吃山，靠水吃水，龙潭村的楠竹占了全村山林的90%以上，村民的主要经济来源除外出务工外，就是靠楠竹换几个钱。以前由于缺少科学的管理和引导，曾经造成楠竹砍伐过度，又加上冰冻雪灾的影响，楠竹资源遭到了较大的破坏，xxx看在眼里，急在心里，如果楠竹资源枯竭了，村民的基本生活没有保障了，于是和农林局协调争取，共实行楠竹垦复800亩，并对楠竹砍伐作了相关规定。经过几年的努力，楠竹质量和数量都上来了，他还外出到衡东、邵阳等地寻找竹制品加工老板来村办企业，楠竹价格涨也到每百斤25元，不仅为群众增加了收入，还为空闲在家的劳动力提供了就业。
解好疑难事
在村“两委”会上，xxx同志经常对干部讲：“咱当干部就是想为群众办点实事。只要是为群众办好事、办实事，不管咱们作多大难、受多少委屈，绝对不能含糊。”由于地质灾害的原因，龙潭村有多处存在地质下沉的现象好多村民的住房变成了危房，造成村民与村民之间、村民与村委会之间纠纷不断，他和支部一班人主动联系区民政、国土、城建等部门，先后为10余户争取了危房改造指标，为他们盖起了新房，一举解决了这个 “老大难”问题。黄花组的廖清华老人家今年70多了，是一个五保户，无儿无女，由于个人原因，廖清华老人不愿意在敬老院居住，今年5月回到了家里，为了帮助他解决困难，老万多次跑到区民主局联系，并做廖清华的思想工作，廖清华还是坚持要住在家里。由于原来的房子已经倒塌，xxx又争取资金为其买房子，架设电路，置办相关生活用品，妥善解决了老人多生活问题。老廖逢人就讲“老万真是我们的贴心人，没有万书记，我这日子真不知道怎么过下去。”每当村里有什么矛盾纠纷，村民都说，一定要万书记来调解我才服，每年xxx同志都要调解村内纠纷10余起。
农村文化生活单调，村内一度赌博成风，既影响村民家庭关系，又容易引发治安隐患。为引导村民远离赌博，倡导健康、科学、文明的生活方式，他带领村“两委”投资10余万元，建设了党员活动中心，村图书室，结合四型小区音响设备，组织群众跳广场舞。如今，各种活动的吸引力超过了扑克、字牌的吸引力，村民茶余饭后谈论的是健康、关注的是科学、追捧的是文明。
他就是这么一个热心于为群众服务的党员，热衷于为群众办实事，带领群众致富的支部书记。用他自己的话说：群众选我当干部，党信任我，我要对得起党和群众的信任，要对得起自己的良心。虽说是一名小小的村干部，也应为群众做点事，也能为群众做点事，他也确实做到了这点。在今年的龙潭村支村两委换届中，xxx同志再一次被群众和党员以高票推选为村
主任和村党支部书记。
第三篇：十佳少先队辅导员典型事迹
十佳少先队辅导员典型事迹
湘西北边陲，一条清澈的酉水，在武陵山腹地静静地流淌着。
酉水河畔，一名刚过而立之年的教师，在拥有5000多名少先队员的校园里默默地奉献着。
十三个春秋，十三个寒暑，他在一个又一个、一群又一群少年的心中，不停地播洒着人生的真谛，受到了师生、学生家长及社会的广泛好评。
他，是站
在荣誉上不断攀高的人，13年来，他23次被评为省、州、县“十佳少先队辅导员”、“骨干教师””、“学雷锋先进个人”、“青年岗位能手”和“优秀管理工作者”，其中，被团中央、教育部和全国少工委授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号。每多一项荣誉，他就多一份激励，多一份鞭策，多一份艰辛。
他，就是刚刚被评为全国十佳少先队辅导员的湖南省湘西龙山县第一小学**老师。
让孩子在欢乐中长智
1993年，当上龙山县第一小学少先队总辅导员后，他就从建立健全队的组织机构入手，设立了少先队总部，下辖6个大队，由校长亲自聘任大队辅导员，大队下设47个中队，配齐47名中队辅导员，少先队工作实行层次管理，队活动开展以总队为龙头，大队为主体，中队为单位，组织快，形式新，效果好。今年，他多方筹措资金4万余元，建起了龙山县一流的少先队活动室、号鼓队和“雏鹰广播站”，成立了全县小学第一个德育处，专抓班级日常管理。
活动是少先队生命所在。少先队活动是丰富多彩、有姿有色的。如何让孩子们的校园生活丰富多彩，一直是“孩子王”**不断思考探索的问题。
今年6月，龙山县第一小学开展了文化艺术节活动，小喇叭普通话、手抄报、美术、歌唱一小、讲故事等比赛受到了孩子们的热烈欢迎和积极参与。学校以此为契机，成立了各种兴趣小组，每周以小组为单位开展活动，有力地促进了学生的健康发展。一系列活动带来了孩子们的欢声笑语。今年以来，已有15人参加省绘画比赛并分获一、二等奖，19人参加书法比赛，分获一、二、三等奖。在培养孩子们兴趣的同时，也培养了孩子们的注意力，促进了学习成绩的提高。307中队李冬红，由于上课爱开小差，精力不集中，成绩一直上不去，参加美术兴趣小组后，扭转了这个坏习惯，成绩突飞猛进。
龙山县是土家族聚居地，而土家毛谷斯、摆手舞，打溜子都是全国非物质文化遗产。为了传承民族文化，活跃孩子们的校园生活，**提议开展了具有民族特色的摆手舞等比赛，并在课间操中加习土家摆手舞，成为该校的一大特色和风景。
为让孩子们更好地体验生活、实践生活，**经常在课余带着学生去参观龙山的经济技术开发区、企业、农场、大型建设项目，看家乡建设。该县县城与湖北来风县县城仅隔4公里，是我国分属两省相距最近的县城，现在两城正在实施融城计划，龙山县修建的与来风县对接的岳麓大道正在加紧施工中。有一次在经过岳麓大道工地到团结桥上参观，一个学生说的话让**至今印象深刻：“现在酉水河上有团结桥、龙风大桥，以后还会有好多好多的桥连接两个县。”话语虽带着孩子气，却道出了他们对家乡变化的感受和希望。同时，该校还开展了“七个一”考察活动，即扫一次革命烈士墓、学背一首革命诗、唱一首红色歌曲、看一部红色电影、写一篇革命纪念文章、做一次家乡变化的考察、重走一段红军路，极大地丰富了孩子们的学习生活，陶冶了孩子们的情操。
今年以来，龙山第一小学实行了以行为规范为主线的德育内容系列化和管理评价的制度化，拟定了《“六星级”文明班管理方案》，在全校开展了“争创六星班级，争当六星个人”的活动。六星即品德星、学习星、守纪星、环卫星、礼仪星、健体星，每颗星明确了队员必须达到的行为准则。围绕“六星”内容，又按低、中、高年级分段制定了《养成教育达标细则》，把学生在校内外的求智、守纪作为评分标准。形成了人人创六星的良好氛围。
让学生在开心中明理
在与少先队员一起时，**总会讲起前苏联宇航员加加林的一个小故事：当时挑选第一个上太空的人选时，几十个宇航员去他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。就是加加林这个“脱鞋”的动作，让主设计师非常感动。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的人。
“成功从脱鞋开始，实际上就是从小事做起，从好的习惯开始。”这是他送给每一个队员的话。
从1995年开始，**组织队员和本县的贫困乡村小学——凤溪乡10所学校，沙坪乡中心小学和贾市恒咱片小的1934名贫困生开展“手拉手互助”活动。近几年，共为这些学校的特困生捐款2.9万元，衣物及学习用品3.7万余件，教学用品1700件。一小现有的5108名队员各交了一个乡下好朋友，长期交友通信7千余封，不断地为乡下朋友寄去书报文具及学习用品。今年7月8日，一小54名队员到沙坪村小看对子，到农家体验生活。此活动不仅从物质上援助了贫困生，还培养了队员间
团结协作、乐于助人的品格和能力。
道德准则和明白事理的形成，需要生活的体验。今年，**在学校组织为贫困学生、危重病人、受灾群众捐款献爱心活动中，广大队员争先恐后，纷纷献出一颗颗金子般闪亮的童心。今年上期，在为患白血病的李立同学捐款活动中，一次就捐赠了10006元。如今，队员们已自发的组建了500多个助人为乐小分队，他们联系有
固定的服务点，定期去做好事。已推荐为省“十佳少先队员”的贾燕蓉同学,从上二年级开始就到光荣院帮助照顾老红军家属范桂花老人，今年，老人在生命的最后时刻，拉着贾燕蓉的手，激动地说：“要不是你啊，我早就没在了！”长达5年之久，燕蓉同学一直默默无闻，问她为什么不告诉老师和同学时，她说：“我不是图表扬，这5年时间，我让范奶奶高兴，我也从中得到了快乐的，懂得了很多。”
今年3月以来，**组织队员开展“热爱龙山、美化龙山”为主题的“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。在假日，他带领队员上街散发《市民文明手则》，打扫卫生，清除违章粘贴物，倡导广大市民树立热爱龙山，从我做起，从现在做起的公共意识。通过讲、看、干一系列体验活动，队员们体验到环保工作的辛苦，了解到各行各业为社会所作出的不同的贡献，意识到人文素质的重要性，激发起队员热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的情感和树立了努力学习，长大建设家乡的远大志向。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。
引导孩子健康成长，就要知道他们在想些什么。**让队员们把他们最关心的问题都写下来，他把这(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）些问题分门别类地整理出来，采取小课题的形式，一个星期一个，让孩子们通过自己做调查来寻求解决问题的办法。针对不少学生嘲笑、不理睬插班生的现象，**从方言的差异入手，让学生们去搜集各地有趣的方言，再用普通话翻译出来。在搜集翻译的过程中，一些原来嘲笑别人的学生渐渐明白了方言的差异并不等于身份的差异，同时也意识到了自己以前的行为是不对的。
让队员在快乐中成长
队活动是一种极富吸引力的教育方式，队员最喜欢参加各种各样的队活动，**确立了少先队活动以“雏鹰活动”为内容，“五自”活动和“手拉手”互助活动为载体，“体验教育”为途径的教育模式。
龙山一小把爱国主义教育作为“雏鹰行动”的主旋律来抓。为了最大限度地发挥升旗仪式的育人功能，他对每周的升旗仪式都确定了一个鲜明而深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓以及音乐的选择都紧绕主题，强化学生的意识，规范学生的行为。如“科技带动新生活”、“爱祖国，从一言一行做起”、“自立自强，走出希望之路”、“伸出双手播撒希望”、“盼望”、“学八荣八耻所感”等形象生动的主题，因为融发了学生所思，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，国旗也真正升起在每位队员的心中。
传统性队活动常抓常新，“六·一”活动、“十·一三”建队日、“扫墓活动”等，这些活动年年搞，没有新意是不能吸引队员的，**没有少动脑筋。在今年学雷锋活动中，他组织了各中队深入光荣院、敬老院、烈军属家里、车站学雷锋，让队员从一句句“谢谢你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答谢语中体会服务他人、帮助他人后获得的快乐，还经常把学雷锋与学身边的榜样、小模范相结合，使队员感到榜样可信、可敬、可学。他通过建立评优表彰机制，定期表彰“十佳队员”、“学习标兵”、“优秀小公仆”等，其中涌现出无数个学习的榜样。506中队张薇薇同学，在放学的路上发现一幼儿哭着找不回家时,她没有走开,而是耐心的哄着小孩,给他买蛋糕吃，边问边找,一直到深夜终于把孩子送回家中。
龙山县茨岩塘、兴隆街是湘鄂川黔革命根据地旧址，**经常组织少先队员去参观学习，了解历史。面对红军朔像，一个个队员举起了右拳，庄严宣誓：发扬革命传统，远离网吧，拒绝毒品！在**担任少先队总辅导员13年中，队员有280人次在各级各类比赛中获奖，5人被评为州级以上“优秀少先队员”，9人12次被评为州、省“优秀少先队辅导员”，2人出席省第四次少代会，1个中队获“全国优秀少先队中队”称号，1名辅导员被评为“全国优秀少先队中队辅导员”。学校先后获得省级“雏鹰大队”、首批湖南省“红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等荣誉。龙山一小也荣获了“省文明卫生单位”、首批“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等多项荣誉。
第四篇：大学“优秀辅导员”典型事迹一
大学“优秀辅导员”典型事迹一
各位领导、老师、同学们：
下午好！今天，我想请大家和我一起回顾从事辅导员工作的过程中对我触动较大的几件事，一起体会和感悟一名辅导员成长过程中的苦与乐。
9月，我毕业留校，成为一名基层辅导员。在我刚上班的那个月，我们学院01级的一名女生由于单恋突发精神紊乱。在宿舍门口，抱着被她
视为“圣水”的矿泉水瓶大闹着要见那名男生。当我们赶到时，她正在一群学生的围观中蹲在墙角瑟瑟发抖。鉴于我是学院里唯一的一名女辅导员,院领导让我尝试着去安抚她。我走过去轻轻地搂着她的肩膀说：“别怕，来，把手给姐，姐带你去找他”，她用疑惧的眼神望着我，慢慢地把手递了过来。我一直搂着她，听她语无伦次地讲着那名男生。她怕见光，我就和她一起用衣服蒙着头，走走停停，哄着她回了宿舍。因家长还未赶到，为了安全，当晚，我陪她住进了公寓办。折腾了一天，她疲惫地睡了，我也倍感疲倦，很快睡着了。睡梦中，一个很平常地翻身，我感觉一个身影直挺挺地站在我的床边，定晴一看，那个学生抱着那瓶“圣水”，两眼直勾勾地盯着我。吓得我几乎魂不附体，惊愕中我强忍着恐慌，带着颤声小心地问：“你要去洗手间吗？”“你带我去找他。”她说。“深更半夜的，公寓门都锁上了，再说现在去找他，他肯定会不高兴的，明天一早咱们就去，好吗？”慢慢地，她平静下来。而我，一夜无眠。
第二天，她住进了市精神病院，考虑到父母不在，为了安全，医院同意我们在病房陪护她。在那里，我经受了许多人生的第一次，第一次进入精神病院，第一次陪护精神病人，第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰，第一次经历如此强烈的惊恐与震撼。事后，我专门组织学生开展了正确恋爱观等主题教育，而同时我也意识到了,作为一个辅导员需要面对和承担的有很多。
而那一年，我21岁！
——4月的一天，凌晨3：00多，睡梦中的我被一阵急促cu的手机铃声惊醒，学生报告03级的一个男同学因胃痛而昏迷不醒，情况危急。我一边安顿学生赶紧送他去医院，一边穿衣与同住单身公寓的同事筹钱，独自一人在凌晨幽静漆黑的大街上急匆匆地赶往医院。那时，可能是心理上的应急反应，让我脑海里只有生病的学生，竟没有一点恐惧，而事后想来还真有点害怕。经过初诊，他是胃穿孔，情况非常紧急，需要立即手术，我迅速安顿学生办理了相关手续，并和家长取得联系。当被医生告知手术风险时，在那个时刻，我即将落笔的手发抖了！但作为老师，为了抢救生命，我也没有其它选择，毅然签上了自己的名字。手术进行得很顺(shun)利，学生脱离了危险，恢复了健康。现在想来，那个签名是我所有签名中最珍贵的，因为它关乎一个人的生命。
那一年，我24岁。
——请大家和我一起把时间的节点放在9月的一天，作为辅导员，我参加处理一名因药物中毒非正常死亡的女学生后事。当从来没经历过生死考验、社会阅历相对简单我，看到由于药物中毒而变形了的头颅时，我害怕极了，产生了从未有过的恐惧、让我心慌，让我呼吸急促！鉴于辅导员的工作职责，我只能一边调整着自己的心态、一边坚持着完成工作。事后的好长时间，每晚合眼欲睡时，那个镜头总是萦绕在我的脑海中，挥之不去，久久不能宁静，以至于那段时间最害怕的事情就是晚上睡觉。那一年，我26岁。
——请大家和我一起把时间的节点放在11月的一天，一名和我同龄的研究生自杀。赶到医院后，我强忍着沉痛的心情，协助学校、学院领导和医生做好各项辅助工作，安慰处于恐惧和悲痛中的学生，配合警方调查，陪护家长。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹着的他静静地躺在阳光下，没有了忧苦与烦恼，但周围却是悲痛欲绝的父母亲朋，情绪低落的师生。当再一次面对生死的时候，除了对学生感到心痛和惋惜外，也感觉到自己增加了一份稳健与沉着，我想，也许这是我成长过程的一次质的蜕变。
那一年，我28岁。
前面的这几件事是我最不愿回忆的，但却记忆深刻，这其中掺杂着恐惧、惋惜与心痛，尽管这些案例只是大学生群体中突发的极个别事件，但却是辅导员工作中不可回避的一面，是考验和锻炼辅导员的意志力和综合素质关键时刻。这些非常态的工作经历，让我不断成长成熟起来，让我对于工作的责任、生命的意义也有了更深的感悟。
朋友们，辅导员每天与年青的学生们朝夕相处，其实更多的是充满激情、洒满阳光的日子。接下来，请大家和我一起分享辅导员的工作的幸福与快乐。
一、在组织校园文化活动中，让我的青春焕发！
作为高校学生辅导员，基层团干部，一个重要的工作内容就是组织各类学生活动。对于热情又冲动、好学又迷惘，人生观、价值观正在形成的青年群体而言，学生活动的确是进行思想教育、素质教育的有效载体，是培养和锻炼学生综合素质的重要途径。我是一个性格直爽、开朗乐观、热爱生活的人，我的学生们说我像一团跳动着的火焰，充满了热情和感染力，总是焕发着青春的光彩。在长期的工作实践中，我保持着这份对于学生、对于工作的激情，更增强了把教育和活动充分结合的能力和智慧，注重在细微处渗透教育的理念，在点滴中闪耀教育的光芒。
在我们机械学院珍藏着这样一条引以自豪、尊老助残的“金锁链”。这条金锁链就是在26年间，20个班级、一届又一届学生，不间断照顾麻花板村8位孤寡老人的志
愿者行动，累计有千余名志愿者参加，服务时间超过十万小时。其中一位老人叫徐干年，他曾参加过抗日战争，膝下的一儿一女虽年过30岁，可智商还不及10岁儿童。年逾古稀的徐大爷患有脑血栓和糖尿病，98年又作了肾切除手术。几年间，我和同学们一起照顾徐大爷，给大爷买米买面、打扫庭院、清理便坑、洗衣做饭。徐干年老人去世后，同学们继续照顾着老人的一双智障儿女，直到他们被送往福利院。现在，这条金锁链又增添了新的一环，除了继续承担照顾麻花板村两位残疾老人的志愿者服务工作，又与麻花板村小学签订了“金锁链&8226;爱心助成长”协议。这条金锁链，让同学们学会了关爱他人，尊老助幼，勇于承担社会责任感。7月，机械学院青年志愿者服务集体被共青团中央授予“中国百个先进青年志愿服务集体”。
在八年的辅导员工作中，我组织策划了500多个大大小小的校园文化活动。比如，我校04级学生池明明因勇救落水儿童献出年轻生命，我适时组织了英雄事迹报告会和学生座谈会，用身边的榜样去感动、激励广大同学；为了培养了学生关注社会，知道感恩，乐于奉献的优良品质，组建的全区高校首家大学生无偿献血志愿者服务队在成立的2年内，志愿者们服务时间累计193小时，捐献约17800cc新鲜血液，挽救一名稀有血型病人。为了培养学生坚强的意志力和挑战自我、超越自我的优良品质，曾荣获全国高校优秀社团称号的与马者大学生自行车协会，以“与马行天下，行者路无疆”为口号，举行了以科学考察、红色之旅、社会调查、志愿服务等主题的社会实践骑行活动，先后有5名同学以“情系西北，畅想绿色”为主题从呼和浩特市出发骑行至西藏拉萨，队员们的足迹遍布拉萨、青海、山东、北京等大半个中国，在骑行活动中得到了锻炼与成长。每到暑假，我带领同学们奔走于的偏远山区、厂矿企业，开展社会实践活动，增进学生对社会、企业的了解与联系；“一二九”文艺演出节目的编排时一个月的常驻学校，筹备迎接本科教学水平评估晚会每晚工作到凌晨一二点，“纪念改革开放三十年”百人合唱取得优异成绩后被同学们抛起时快乐……所有的活动，我都和学生们一起筹备、策划、实施，看到他们由羞涩胆怯到沉着镇定的蜕变，看到他们由分散唯我到合作共赢的转变，体验到他们的收获与成熟，同时我也认识到了辅导员工作的意义，认识到第二课堂在学生成长成才中的重要育人作用。我们给予他们的不能只是程序化了的知识，而是一种能力，一种可持续发展的能力；是一种理念，一种做人的理念；是一种操守，一种对人对事的操守；更要有一种意识，一种爱的意识,责任的意识！
二、在和学生相处中，我是学生的知心姐姐！
刚毕业时，我的年龄比我的一些学生还小，他们叫我老师似乎还有点不好意思，直呼其名又不太礼貌，所以很多同学不约而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含着同学们对我的信任、友谊和感情的这个称谓。随着我年龄的增长和工作上的成熟，现在同学们开始发自内心的称呼我老师了.是的，老师的尊严、地位不是苛求来的，在称谓变化的过程中，我感受到了学生对我的一种认可和尊重。
学生干部是学生中的优秀分子，发现和培养学生干部，提高学生干部素质，发挥他们的骨干带头作用，是提高学生活动质量和学生工作整体水平的有效途径。我认为学生干部承担社会工作相当于岗前实习，倡导将学生工作与学生职业生涯有效结合。在就业压力不断增大的新形势下，利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力，培养他们团队意识与合作精神，逐步养成他们的职业素质，增强学生管理能力，提高就业竞争力。因此，我鼓励他们在学有余力的情况下，多做一些社会工作锻炼自己，服务他人。我每学期对学生干部进行岗前培训和工作指导，我考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况，按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动，提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力，增强了学生干部们的责任心和思想素质，带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作，培养素质能力，促进学风校风建设。
过去的八年中，我共培养了9批400多名品学兼优的学生干部，建立了9个团总支、学生会组织机构，他们不仅是学院开展各项教育活动的骨干，在激烈的就业竞争中，也倍受用人单位青睐，现在他们有的已经成为企业的中坚力量，有的自主创业，成为自治区大学生创业明星。
三、在辅导员的工作中，我辛苦并快乐着！
教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他以高尚的师德影响人，培育人。我的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的优秀的学生辅导员。为此，我学会了在日常活动中提炼自己的经验和方法，上升理论水平和高度，我学习教育学、心理学和团体辅导技术，丰富自己，充实自己，提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。
为了将活动的组织形式吸引人，有效引导毕业生文明离校，缓解就业压力，我积极探索将团体辅导技术运用到毕业生文明离校教育中。在校学生工作处的指导和支持下，我到北京参加清华大学樊富明教授团体心理辅导工作坊，上网查寻相关资料，组织策划了“新的起航”毕业生文明教育团体辅导活动，和9名毕业生班主任在10个09届毕业生班级中开展了该项活动。活动以风雨同行和手指操作为热身游戏，在放松活跃的游戏过程中，同学们组建了一个个小团队。在“红色轰炸”活动，团队中的每一名同学依次到团队中央接受团体成员的称赞。同学们发自内心赞美他人，发现他人优点的同时也看到了别人眼中不一样的自己，大家真情流露，在浓浓的感动中体会同窗真情，更培养了新的自信。“大学金三角”活动中，同学们依次说出大学生活中最快乐的事、最难忘的事、最遗憾的事和最想感谢的人及最想对他说的话，对大学四年的生活进行了梳理与回顾。“我的五把金钥匙”让每个同学寻找到了职业发展的优势和资源，对未来充满信心。在结束阶段，当师生在“感恩的心”音乐中，边唱边做手语操时，每个人都真切地感到毕业生与母校、老师和同学之间的感情得到了升华，有的同学不由地落泪了。别开生面的活动形式，让师生在和谐、温馨的氛fen围中，交流、思考、感悟、成长。今年，我们学院的毕业生没有发生一起不良事件，很多学生向学生工作处设立的“爱心之家”捐赠了大量书籍、物品。我在这项活动中也被同学们感动着，更尝到了工作创新的快乐。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。，我被自治区教育厅评为了“全区优秀辅导员”，还入围全国高校辅导员人物前100名，在网络投票选举阶段，那些已经毕业的学生在网上看到了我的消息，自发地组织为我投票，很多同学纷纷给我发来短信，为我感到高兴、自豪，同时他们非常惊讶地说“米老师，这么多年，你竟然还做辅导员呢？”。尽管我没有进入前30名，但是看到他们在新华网上给我写的那么多感谢我、鼓励我和支持我的留言时，我真的很幸福，我体会到了辅导员工作的快乐与甘甜，更理解了辅导员工作的价值！
我热爱我的学生，愿意尽我所能帮助他们健康成长。我热爱我的工作，它普通平凡但意义深远，并充满挑战，值得我为之付出青春年华。
非常感谢大家陪我重新回顾的一路走来的苦与乐，笑与泪，这就是一个辅导员平凡而充实、丰富而精彩的生活，它还将继续！
第五篇：大学“优秀辅导员”典型事迹四
大学“优秀辅导员”典型事迹四
尊敬的各位领导、老师，大家好！我汇报的题目是《用心耕耘，收获硕果》。
我是从起从事辅导员工作的，至今已经有5年了。在这五年中，有欢笑也有泪水，有感动也有温暖；看到镜中的自己，眼角又添几道细纹，看着自己的学生踌躇满志，一届一届走出校门，我不禁感叹：时光催人、沧海桑田，而唯一不变的只有
心中的那份执着。我认为，要成为一名合格的高职辅导员，最重要的就是要有“志”，要有“心”。有“志”就是要有做好辅导员工作的志向，有“心”就是要有做好辅导员工作的爱心，只要有了这两点，我们终将收获丰硕的成果。
下面，我就简单地谈一谈这几年我从事辅导员工作所碰到的一些典型事例以及自己的心得体会，不到之处请各位同仁批评指正。
一、高职辅导员工作要以学生管理为主体
从我院的总体情况来看，当前的高职学生，主体上是积极向上的，大多数同学学习努力，有较强的上进心和进取精神。然而，在一部分同学的身上也存在着“以自我为中心”，缺乏自我约束能力，以及自由散漫、骄傲浮躁的特点。因此，高职辅导员的管理工作就主要体现为：规范学生行为，培养学生养成良好的生活习惯和法律意识，并且提高他们的自主管理能力。
我认为，在学生管理过程中，“爱”是师生交往的粘合剂，师生之间相互的关心和理解，可以消除彼此的误解与隔阂，从而构建起一个和谐的校园环境。
小孙，是我系05级的一名补录生。他平时很少说话，也很少与人交往，总之是一个并不引人注意的学生。可是后来，却在他的身上发生了一件意想不到的事情。10月13日的凌晨三点，他竟跳楼失踪了。我清楚地记得，在当天晚自习后查宿舍时，他还在。可是，我却在早晨六点钟学校开门时，与他狭路相逢。眼前的小孙，衣衫凌乱、一瘸一拐，可是他的眼中却没有丝毫的愧疚。我真是既心疼又生气，责令他通知家长，没想到，他脖子一挺说：“我不念了还不行吗？”我被激怒了，可他又冷冷地甩出一句“像我这样的家庭，父母是不会来的。”看着这个站在面前的带着三分任性、三分倔强、还有三分狼狈的孩子，我的心猛地被揪住了。随后，我带他去了医院，路上我对他说：“如果现在你不愿意解释，我不勉强。我想告诉你，我愿意做你的朋友，一个可以推心置腹的朋友。同时，我向你道歉，作为你的辅导员却不了解你的家庭情况，这是我工作的失职。”此时我察觉到，在他的眼中闪过一丝温柔的东西，可是他依旧默默无语。后来，通过调查了解，我得知小孙的父母六年前离异。他跟随母亲，开始时忍受继父的打骂，后来两人大打出手，甚至动了刀子。之后，他虽有家却不能回，只能在外租房住。一个本来可以考上本科的孩子却阴差阳错的上了大专。这次的“跳楼”事件，是由于他的高中好友突发疾病。他急于去送钱、照看，却又不愿惊动楼管，就仗着自己较好的身体素质从三楼跳窗而出。
当我了解这一情况后，非常同情他，像他这样缺少爱和温暖的孩子，如不及时给予正确的引导和特殊的关爱，就会使他失去生活和学习的勇气，发展下去很可能会自暴自弃。为了能使他尽快转变，我经常找他谈如何正确对待家庭、如何正确处理个人情感等问题。记不清多少次和他促膝谈心，多少次和他一路同行，我的关心和努力终于融化了他冰冷的心。后来，他给我发短信说：“老师，我的事让您费心了，现在我懂了，不会再给您填麻烦了。我很感激您，我想给您一个保证，我会好好表现，把最好的一面展现出来”。
在以后的学期中，小孙慢慢地有了变化：成绩优秀、性格开朗、乐于助人、遵守纪律；在团日活动上他还主动把自己的经历讲给大家听，帮助更多的同学正确认识学习、生活和纪律的关系。在学年的“助学金”评定过程中，他又主动要求将这一资助让给了其他的同学。小孙，现已毕业，在北京一家通讯公司工作。我相信，这个好学、坚强、有责任心的孩子，一定会走出一条精彩的人生之路。
此外，为了提高学生的思想道德素养，我还经常组织学生开展不同形式的校园文化活动。例如：每学年的第一学期，我都组织学生开展以“感恩”为主题的教育活动。通过这一活动，同学们从感谢父母、感谢老师，延伸到感恩社会、回馈社会，使“感恩”的情感深埋于每位同学的心底。，我系一位专业骨干教师查出身患再生障碍性贫血，严重的病情和高额的治疗费用使包老师几乎放弃了治疗。当我系学生听说这一情况后，立即自动发起了“感恩、回报”老师的捐款活动；同时，以这一活动为契机，带动了全院师生的“爱心奉献”热潮。当汇集着我院千余名师生情意的三万多元现金送到包老师手中时，当寄托着祝福的千纸鹤一次次送到病房时，她逐渐增强了战胜疾病的信心。一年后，包老师奇迹般的康复了。后来，她在给学生的“感谢信”中深情地写到：“我永远不会忘记你们的暖心劝导；不会忘记你们的真情鼓励；不会忘记你们的善良纯真……”
我们把爱奉献给了学生，同时也收获了学生对我们的爱。一条条久违了的短信；
一句句温暖的问候；一束束美丽的鲜花，都让我感到无比的欣慰和幸福。而当学生亲切地称呼我为人生路上的“导航员”时，我更加意识到了自己肩上所承担的期望与责任。
二、高职辅导员工作要以学风建设为重点
学风是一个学校师生整体精神风貌的全面反映，是学生健康成长的重要环境。优良的学风，催人奋进；不良的学风，让人消沉。当前，很多高职院
校的学生都或多或少的存在着一些不良的学习习惯，因此加强学风建设势在必行。
加强学风建设，就是要让学生，树立学习目标，端正学习态度，提高学习效率，改进学习方法。为了加强我系的学风建设，我做了很多有益的尝试，如召开主题班会、组建学习小组，同时自己创立了一套名为“学习预警机制”的管理方法。“学习预警机制”，概括说就是对学习成绩出现明显滑坡，或是因成绩不合格有可能留级、退学的学生出现时，进行预先警告的通知。我首先向学生本人下达预警通知，提示他要加强学习；再和家长取得联系，请求他们配合；同时，派专人与他组建互助对子，制定学习计划，进行有针对性的辅导。
“学习预警机制”的建立，不仅使学生在触碰到学籍管理规定的红线之前，得到及时的提醒和有效的帮助；为了配合这一机制的有效运转，我们必须进行耐心、细致的思想开导和教育；同时需要调动警告、处分等强制性措施来进行保障。
对于因违纪而出现“补考”现象的学生，我想出了一个被学生命名为“雅座”的督促办法，这使得我系禁考、补考的人数下降到历史的最低点。“雅座”就是在学期补考时，给违纪的学生单独设立考场，并配备一对一的监考教师，这样就完全杜绝了蒙混过关、补考作弊的现象。同时，学生通过坐“雅座”，认识到平时学习的重要性，和考试纪律的严肃性，从而逐渐养成了自觉学习、自我约束的习惯。
总之，通过一系列的有效措施的实行，我系的学风建设取得了骄人的成绩。学生中逃课、旷课、补考、重修等不良学习习惯，基本得到了有效的控制；考试的平均成绩、优秀率也有了大幅度的提高。到毕业时，我系学生实现了98%以上的就业率，同时还有多名同学考入工业大学和科技大学等院校继续深造。
三、高职辅导员工作要以培养就业能力为导向
在每年的新生入学之初，我都组织我系专业骨干教师对新生进行“专业知识讲座”，从而帮助新生进行初步的专业知识探索和自我的职业生涯规划。
在入学后的课余时间和节假日，我还经常组织学生进行具有专业针对性的社会实践活动，去引导他们认识职业环境，实践专业知识、努力发现每个学生所具有的专业特长。
例如，我每学年都多次组织“走进社区，义务家电维修”的公益活动，现已先后为呼和浩特市园艺社区、芳汀花园、展览馆小区等十几个社区提供了免费服务。通过这一系列活动，激发了学生学习专业知识和钻研专业技能的热情。我经常看到学生们抱着没修好的dvd、微波炉等家用电器在一起研究、或向任课老师讨教的场面。此项活动的开展，不仅锻炼了我系学生的实际操作能力，而且也受到了社区居民的一致好评。电视台、北方新报等多家新闻媒体也对这一事件进行了跟踪报道和实地采访，这极大地增强了我系每个学生的上进心和自信心。
又如，为了加强我系通信技术专业学生的实践能力和就业能力，我在暑假期间，组织学生承担了呼市地区的数字电视转换工程。这一次，参加实践工作的学生人数达到72人，建立了兴安北路、公园西路、前进巷、呼伦北路4个工作站，工作范围遍及呼市的165个小区，为约10万户居民完成了数字电视的转换工作。在本次实践活动中，我系学生所表现出的，过硬的专业技能和认真严谨的工作风格，得到了广播电视信息网络有限公司呼和浩特分公司的认可和青睐，为此公司按照工作量为每位学生们发放了2600—3200元的工程补助；同时决定，全数招收参加实践的毕业生，现在这批学生中所涌现出的优秀人才已经占到该公司业务骨干的80%以上。
人们经常把教师比喻为吐丝的春蚕和燃烧的蜡烛，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名普通的高校辅导员，我深深地感受到了教育工作的重大责任，我也满怀感激地收获了工作的充实和快乐，我将以那些在教育战线上无私奉献的教育工作者为榜样，用心工作，用爱育人，努力用自己的青春和汗水书写生命无悔的篇章。
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