学校党组织负责人的党性分析材料

第一篇：学校党组织负责人的党性分析材料

学校党组织负责人的党性分析材料

学校党组织负责人的党性分析材料 在保持共产党员先进性教育活动中，我以实事求是、严于解剖的态度，边学习、边反思，对自己入党二十多年来的工作情况进行了认真分析，找出了存在的问题，挖出了思想根源，明确了今后的努力方向。现将有关情况向党组织报告如下：

一、存在问题的具体表现

(1)理想信念方面。理论学习自觉性不强，有时为了应付检查，按照上级计划学得多，结合实际自觉学得少;看报刊杂志比较多，潜心钻研理论书籍较少。党性锻炼抓得不紧，对社会上一些不负责任的言行和极个别腐败问题，视为市场

经济条件下的必然现象，虽然没有消极迎合，但自觉抵制不够。(2)宗旨观念方面。服务意识树得不牢，过分强调工作忙、事务多，深入基层时间较少，与教职工谈心交流不够，只要求他们干好工作而忽视了对其工作和生活上的关心，影响了广大教职工的工作积极性和主动性。(3)精神状态方面。工作中虽有争先创优的思想，但求过硬、创一流缺乏应有的干劲和激情;对学校建设中的一些难题有依赖思想，致使有些问题没有得到及时有效解决;有时工作精力不够集中，缺乏把岗位当作事业干的雄心壮志。(4)创新意识方面。习惯于对学校实行经验型、传统型管理，大胆实施创新方面做得不够好。如正在进行的新课程方案的实施，由于自己认识不本资料权属网，放上鼠标按照提示查看网更多资料足，对其基本精神和内容实质领会不深，致使这项工作进展缓慢。(5)工作作风方面。作风不够扎实，工作勤于作部署，而惰于抓落实，真正深入实际，调查研究较

少，对于教育教学工作中出现的新情况、新问题了解掌握不准，工作缺乏针对性和实效性。(6)组织纪律方面。遵守纪律的自觉性不强，有时不能严格要求自己，说话办事离党员的标准要求还有一定差距。自身要求不严，要求别人做到的，自己没有做到。如要求教职工中午不准喝酒，而自己因社会应酬较多，执行落实不好，没有起到模范带头作用。(7)廉洁自律方面。思想认识不够端正，对于社会上流行的请吃、吃请等不良风气抵制不力。另外，自律意识不够强，在社会交往和工作接触中，有时碍于情面，有收受土特产的现象。(8)组织生活方面。组织生活制度落实不够好，业务会议开得多，组织生活会开得少。带头开展批评与自我批评的自觉性不强，怕自我批评影响自己形象和威信，批评别人怕影响同志间的感情，有老好人思想。

二、产生问题的原因分析 一是理论学习抓得不紧。对学习的重要性和紧迫性缺乏认识，总认为工作忙，没有时间和精力学习，摘自我原谅;片面地认为业务工作是硬指标，学习是软指标，只要把业务工作做好就行了，学不学关系不大;自己长期从事教育工作，感到多少有点理论基础，应付当前工作还能过得去，学不学没多大问题，有满足感。另外，感到理论学习见效比较慢，必须下苦功夫、慢功夫，难以坚持，有畏难情绪，影响了各项工作成效。二是精神状态不够振奋。从事教育工作几十年，有时感到力不从心，产生了“该歇歇”的错误念头，工作上的虎劲、拼劲少了，尤其是较忙时，这种想法就更为突出。对自己愿干的工作，能积极主动去干，对自己不愿意干的就消极应付，缺乏一种昂扬向上的精神状态，影响了学校的全面发展。

三是党性修养不够自觉。自己作为一名党支部书记，对加强党性修养的重要性和必要性认识不是很深刻，对已要求本资料权属网，放上鼠标按照提示查看网更多资料不严，有时听了错话不能理直

气壮地反驳，见了错事不能及时去制止;对于廉洁自律问题，思想认识也不够端正，认为互相交往，礼尚往来，没什么大不了的，致使自己的形象受到了一定的影响;工作原则性不是太强，有时认为凡事太认真，就会吃不开，只要保证不犯错误，不出格，就没必要太较真。

三、今后努力方向 一是强化理论学习，打牢立身做人思想根基。积极参加上级和学校组织的集体政治学习，并结合本职工作需要，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是对这次学习中没有读完吃透的文章要继续抓好学习，深刻体会，达到融会贯通，确保学习成效。另外，主动抓好对教育教学工作前沿知识的学习，完善知识结构、拓宽知识视野，加强知识储备，提高做好本职工作的能力和素质。同时，坚持理论联系实际，努力使学习进入思想、进入工作，减少工作失误，提高工作标准和质量。

二是严守政治纪律，认真贯彻落实上级指示。严守政治纪律，对党的路线方针政策不说三道

四、不评头论足、不听信小道消息，做到任何时候都坚决维护党的形象和威信。具体到我个人，就是要不折不扣地贯彻落实好上级的指示，把学校的各项任务完成好，让党组织放心。三是加强自身修养，树立共产党员良好形象。要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不为，带头维护纪律的严肃性和权威性。工作中，坚持原则，按程序办事，对组织负责，对学校负责，对广大教职工和学生负责。坚持与教职工谈心交心，虚心听取群众意见，带头开展批评与自我批评，查找自己存在的不足。四是坚持工作创新，提高学校全面建设水平。做好学校办学模式、学校内部管理、学校教学模式、学校内部用人制度等内容的创新，提高学校全面建设水平。另外，作为学校的主要负责人，我将坚持埋头苦干、真抓实干，把上级的要求

与学校实际结合起来，创造性地抓好工作落实，为学校的全面建设做出自己不懈的努力。

第二篇：学校党组织负责人的党性分析材料

第三篇：学校党委书记党性分析材料

党性分析材料

本人出生于1960年11月，于1978年1月参加工作，1998年11月加入中国共产党。先后在省森林自然中心、省林业技工学校历任教工会主席、办公室主任、自然中心副主任、省林业技工学校纪委书记、党委书记等职。按照省委办公厅提出的“四个查找”和厅党组书记、厅长陈玉侯同志提出的“五对照五查看五提高”的要求，我通过党员之间互相交心谈心，征求意见，帮助查找问题。并在此基础上，自己对照《中国共产党章程》和新时期保持共产党员先进性的基本要求，即“八个坚持、八个反对”，认真进行了自我检查。

一、存在的问题和不足之处

（一）在理想信念上不够坚定。

虽然我们的党章上明确指出：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。虽然自己过去也学过，甚至也曾讲过马克思主义的科学社会主义理论。历史唯物主义认为：社会主义代替资本主义，最终实现共产主义是人类不可抗拒的历史规律。虽然我们每个党员在入党时都庄严的对着党旗宣过誓：要为实现共产主义奋斗终生。但是，从上世纪八十年代末期，随着世界上第一个社会主义国家苏联的解体，东殴社会主义国家发生的巨变和转型，全世界社会主义运动进入低潮的严酷现实面前。自己对无产阶级革命导师列宁曾经讲过的“帝国主义是资本主义的最高阶段，是腐朽的，没落的、垂死的”。科学论断产生了困惑、迷茫甚至是有些怀疑。列宁的话已近百年了，为何资本主义还是“腐而不朽”、“垂而不死”呢？因而感到共产主义理想遥遥无期。加之目前我们社会现象中种种不尽人意的地方，因而对马克思揭示的人类社会历史发展规律是否是真理也产生了一定的动摇。没有充分认识到我国将长期处于社会主义初级阶段，这是经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，至少需要上百年的时间。这说明自己在树立远大理想、坚定信念上有“近视眼”的表现。可见，在大是大非问题上，我们一定要在政治上自觉与党中央保持高度一致，以杨善洲同志为榜样，把坚定的共产主义理想和社会主义信念，作为一心一意为党为国家为人民利益奋斗终身的实际行动。

（二）在宗旨观念上有些淡薄。

我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。“三个代表”重要思想就明确指出：中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益。我们党从建党之初的数十人发展至今成为拥有6800万党员的世界第一大政党。之所以能由小变大，由弱到强，从挫折走向胜利，一个根本原因，就是我们党始终坚持宗旨，代表绝大多数人民的利益。中国革命和建设，正反两方面的历史经验告诉我们，什么时候党同人民群众关系密切，就有凝聚力和战斗力，党的事业就无往而不胜；离开了人民的信任和支持，我们就将一事无成，甚至无法生存。二十世纪末，国际局势风云变幻，许多国家政局动荡，一些老牌执政党相继失去政权。原因固然是多方面的，但根本原因还是执政党自身的问题，导致了人心向背的变化，失去了人民群众的信任的支持。这进一步警示我们：“得民心者得天下、失民心者失天下”。

自己虽然是一名党员干部，但还没有认真的从巩固党的执政地位高度来深刻认识和加强党的宗旨观念，缺乏居安思危的忧患意识。总认为强化宗旨观念都是上级组织的事，是党中央应该考虑的事，与自己并没有太直接的关系。现在对照党章要求来看，这确实是宗旨观念淡薄的表现。

（三）工作作风不够扎实。

工作作风是思想作风在工作中的表现，是党的作风的重要内容，是干部作风的主要表现，也是我们工作能否取得成效的重要因素。通过评议、查摆，认识到自己存在搞调查研究、写调研文章少，深入群众、深入实际、掌握实情少。对下属干部经常是听会上的多了一点、听会下的少了一点；听干部的多了一点，听群众的少了一点；看“门前”和“窗口”多了一点，看“后院和“角落”少了一点。对执行上级指示，完成工作任务，开拓创新的比较少，得过且过的比较多，以上这些，无疑都是作风还不够扎实的表现。

（四）遵守纪律上有些松懈。

严格执行党的纪律是我们每个党员应尽的天职。我们党的组织原则是民主集中制。它要求党员特别是领导干部，要坚持做到“四个服从”：即个人服从组织、少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。这就要求我们一言一行都要有规范、有约束、守纪律。该说的说，该做的做，不该说的，不该做的坚决不说不做。自己在这方面就做得不够好。例如，这次全党开展保持共产党员先进性教育活动，开始，自己根据这几年我们开展的“三讲”教育、“三个代表”教育的情况，认为这次也免不了是走走过场，搞搞形式。没有从立党为公，执政为民的高度来认识这次教育的重大现实意义和深远的历史意义。此外，在工作中，对一些党员言行表现出来的违反组织原则、组织纪律的现象，往往只提出一些婉转的批评和善意的纠正，没有进行坚决的抵制和认真的查处。

（五）在发挥先锋模范作用上不够突出。

我们党的先进性就是通过每个党员发挥模范作用来体现的。特别是胡锦涛同志年初在中央举办的新时期保持共产党员先进性的专题报告会上提出的“六个坚持”，这是衡量共产党员是否先进的基本标准。特别是我们领导干部应以身作则，走在前面、干在前边。做实事求是的表率，联系群众的表率，做艰苦奋斗的表率，做清正廉洁的表率，做遵守纪律的表率，做批评与自我批评的表率。过去，自己在这方面的表现可以说得到了学校绝大多数教职员工的充分肯定，自己一向也是比较自信的。但在这次教育中，特别是观看了《时代楷模》等电视教育片后，与这众多的先进典型象牛玉孺、郑培民、任长霞、周国知、杨善洲相比，真是天壤之别，所以，一定要牢记“两个务必”，虚心向上述楷模学习。

（六）在树立正确的权力观、地位观、利益观上存在不足。首先，作为学校党委书记，在诸多方面都存在不足之处，如在做正确执行民主集中制的表率方面、在改进领导作风，做好团结协调方面、在善于当“班长”而不当“家长”，总揽而不包揽、果断而不武断、放手而不撒手等方面。自己过去总是认为，学校现在实行的是校长负责制，党政是分工不分家，补台不折台，要搞“一盘棋”，不能“两张皮”。党委书记工作是到位不越位，用权不揽权，只要协助、保障好校长的工作就可以了，缺乏一种在其位谋其政的工作魄力。

其次，在地位观上，虽然自己不是象社会上有的人那样说得多做得少，唱功好做功差，不择手段地谋求个人升迁。但是也还存在政治敏锐性不太强，理解上级意图不到位，对地位升迁抱一种顺其自然的态度。这从另一个角度看，也应该是一种进取心不强的表现。

再者，在政绩观上，虽然在工作中从来没有搞过那些好大喜功，热衷于轰动效应、劳民伤财的“政绩工程”、“拍脑袋决策”。但也确实存在安于现状、求稳怕乱、甘居中游、得过且过的保守思想，缺乏开拓创新的勇气和能力。

二、产生问题的原因

上述问题和不足产生的原因主要有主、客观两个方面。由于我们党长期处于执政党的地位，长期积累的一些老问题和改革开放的新时期，产生了许多新矛盾。特别是在西方文化的影响，物质利益的引诱，社会主义低潮的困惑，改革风浪的冲击，信息时代科技潮的挑战，市场经济大潮的洗礼，个人人生的挫折。加之没有主动学习，适应新的形势达到与时俱进。特别是在思想上不能全面正确对待组织、正确对待群众和正确对待自己。以致使自己在理想信念上产生动摇，在思想观念上发生错位，在言论行为上出现偏差。

三、今后的努力方向

1.坚持理想信念，坚定不移地为建设小康崇阳作出自己应有的贡献。

2.坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。

3.坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋。

4.坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。5.坚持遵守党的纪律，身履力行地维护党的团结。6.坚持“两个务必”的要求，永葆共产党人的政治本色。

2011年6月22日

第四篇：学校教师党性分析

自我校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其它必读内容，并展开讨论。我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，检查了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行

认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、学习情况及体会

开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。按照公寓中心开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》的安排部署，自己充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。认真遵守中心关于先进性教育活动的各项规章制度，在按时参加“中心”组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学。集体学习教育阶段共写学习心得3篇，自我剖析1篇，笔记20000余字。学习内容既包括毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作理论、“三个代表”重要思想，又包括现代化管理知识和业务知识。通过和同志们倾心的交流学习，并充分利用“中心”现代化的电脑设施和网络，通过观看录像资料等形式在学深学透上下工夫。通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解。按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查找自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查找、边整改、边提高。

二、存在的主要问题：

1、在政治理论学习上，学习的意识不够强，对我党的政治理论把握不深，理解不够。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识到其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，有时只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、在业务知识学习上，学习的不够，钻研的不精，对自己的工作水平不满意。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，虽然自己的文化程度不高，但自认为是从事本职工作已有些日子，积累了一些的经验，工作起来比较得心应手，有了自满的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神，对已经成为一种传统的管理模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3．在平时工作中，全心全意为学生和自己的同事服务的宗旨观念树立的不够牢固。

全心全意为学生和自己的同事服务是我作为一名党员、身为公寓管理员的工作服务宗旨，应该时时刻刻牢记在心中，体现在工作中。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没有切实做到想学生所想，急学生所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于经常和学生疏远，工作时脱离学生。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明，坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标

准，落实到我的实际工作，就是要以学生满意度作为衡量自己得失的标准，而我却忽略了学生的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。

4、在对待自己工作方式和工作态度时，批评与自我批评做的不够及时、彻底。

在工作中，有时不能很好的坚持原则，加上与其他同志交流的不深刻，批评与自我批评做的不够。做老好人的自保思想还存在，对管理上存在的一些问题和失误不敢大胆地提出来，深怕伤人害己，使自己在工作中常有顾虑，放不开手脚，在工作中常看到别人的缺点，看不到自己的短处，常以自己的优点为幸事，看不到别人的长处。

以至于在平时工作中，向他人学习的不够，对自己的要求不够高，导致工作不如意之处不少。

5、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平，和“三个代表”的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：”人民，是看实践。“我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践”三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。

目前对我而言，主要问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，踏下心来，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力。树立起良好的道德风范。为同事和广大学生做出表率，切实做好管理工作。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点、错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

这是我的自我分析，希望同志们多多给予批评性的建议，在工作中，随时接受同志们监督！

xxx

2005年10月25日

第五篇：学校教师党性分析

学校教师党性分析

自我校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其它必读内容，并展开讨论。我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，检查了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行

认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、学习情况及体会 开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。按照公寓中心开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》的安排部署，自己充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。认真遵守中心关于先进性教育活动的各项规章制度，在按时参加“中心”组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学。集体学习教育阶段共写学习心得3篇，自我剖析1篇，笔记20000余字。学习内容既包括毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作理论、“三个代表”重要思想，又包括现代化管理知识和业务知识。通过和同志们倾心的交流学习，并充分利用“中心”现代化的电脑设施和网络，通过观看录像资料等形式在学深学透上下工夫。通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解。按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查找自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查找、边整改、边提高。

二、存在的主要问题：

1、在政治理论学习上，学习的意识不够强，对我党的政治理论把握不深，理解不够。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识到其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，有时只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、在业务知识学习上，学习的不够，钻研的不精，对自己的工作水平不满意。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，虽然自己的文化程度不高，但自认为是从事本职工作已有些日子，积累了一些的经验，工作起来比较得心应手，有了自满的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神，对已经成为一种传统的管理模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3．在平时工作中，全心全意为学生和自己的同事服务的宗旨观念树立的不够牢固。全心全意为学生和自己的同事服务是我作为一名党员、身为公寓管理员的工作服务宗旨，应该时时刻刻牢记在心中，体现在工作中。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没有切实做到想学生所想，急学生所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨，以至于经常和学生疏远，工作时脱离学生。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明，坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标12全文查看