2003年保育员复习题（共五篇）

第一篇：2003年保育员复习题

四．简答：

1． 幼儿运动系统的卫生应注意那些方面？ 答：（1）培养正确姿势。

（2）从事体育锻炼。

（3）全面发展体能。

（4）确保幼儿体能。

（5）供给充足体能。

（6）合理穿带衣帽。2． 如何促进幼儿语言的发展？

答：（1）创造条件，让幼儿有充分交往与活动的机会。

（2）帮助幼儿扩大眼界，丰富生活，增加词汇。

（3）成人语言的示范。

（4）教师和保育员要做幼儿说话应会者。3． 如何培养幼儿的良好情绪？

答：（1）保教人员应给幼儿树立良好的榜样。

（2）保教人员应帮助幼儿认识情绪。

（3）培养幼儿的应变能力。4． 怎样培养幼儿的思维能力？ 答：（1）不断丰富幼儿的感性知识。

（2）增强幼儿的语言能力。

（3）激发幼儿的求知欲，保持幼儿的好奇心。5． 如何培养幼儿良好的社会行为？ 答：（1）成人的示范。

（2）强化幼儿的行为。

（3）劝说幼儿。

6． 影响幼儿生长发育的因素？

答：（1）遗传。（2）体育运动和劳动。

（3）营养。（4）生活制度。（5）疾病。

（6）生活环境。（7）季节。（8）污染。7． 幼儿注意力的特点？ 答：（1）无意注意占优势。

（2）有意注意开始发展。

（3）注意的稳定性差，注意力容易分散。

（4）注意的范围小，注意的分配能力较弱。

（5）注意转移能力差。8． 影响幼儿情绪情感的主要因素？ 答：（！）生理的需要。（2）活动的需要。（3）爱的需要。（4）认识的需要。

（5）受人尊重的需要。9． 气质对心理活动的影响？ 答：（1）心理活动产生的速度。（2）心理过程的强度。（3）心理活动的稳定性。（4）心理活动的倾向性。10．怎样保持幼儿良好的食欲？

答：（1）幼儿饮食应多样化，注意其色香味形，以吸引幼儿的进食。

（2）不要在进餐过程中批评幼儿。

（3）尽早教会幼儿自己吃东西。

（4）适当参加体育活动，可使幼儿保持较好的食欲。

11、简答对幼儿德育目标的理解？ 答：（1）萌发幼儿爱的情感。

（2）培养幼儿形成必要的社会行为规范。

（3）帮助幼儿学习人际交往技能和能力。

（4）发展幼儿的个性等方面。12．幼儿记忆的特点是什么？

答：（1）无意记忆的优势，有意记忆开始出现并逐步发展。（2）形象记忆效果好。（3）记忆的精确性差。（4）记得快忘得快。

13、幼儿皮肤的卫生有那些？ 答：（1）培养幼儿良好的盥洗习惯。（2）注意幼儿的衣着卫生。（3）组织幼儿进行积极的锻炼。（4）不用有刺激性的化装品和洗涤用品。

14、增进幼儿食欲应注意那几点？（同10题）

15、传染病的预防措施有那些？ 答：（1）控制传染源。（2）切断传染途径。

（3）保护易感人群：a 增强幼儿的体质；b 预防接种。

16、简述动作发展的一般规律

答：儿童动作的发展有一定的规律，是按照一定的方向和固定的顺序进行的。（1）整体动作到分化动作；（2）从上部动作到下部动作；（3）大肌肉动作到小肌肉动作；（4）从无意动作到有意动作。

17、如何帮助幼儿应付突变情况？

答：（1）引导幼儿平时注意事物的变化和将会发生的变化，这样可以帮助幼儿舒缓情景的变化所引起的紧张情绪。

（2）助幼儿对事物作出正确判断的能力。（3）幼儿提供机会，让他们尝试自己解决问题。（4）为幼儿安排好各项活动，使他们产生满足感和得到发泄情绪的机会。

18、母乳喂养的好处有那些：

答：（1）营养价值高。（2）提高抵抗力；（3）减少过敏反应。

（4）有利于乳儿心理健康；（5）母乳新鲜干净，温度适宜，喂哺方便。

19、呼吸道传染疾病主要消毒的对象是什么？如何进行消毒？ 答：呼吸道传染病的消毒对象是室内空气。（1）流通空气，自然净化，开窗通风3小时。

（2）紫外线灯：在医生的指导下使用，照射时间不少于30分钟。

（3）熏蒸：用过氧乙酸或甲醛，熏蒸时将门窗严密关闭，熏蒸时间不少于30分钟。（4）喷雾：过氧乙酸喷雾，每立方米喷雾30毫升，关闭30分钟。20、怎样使游戏成为幼儿的基本活动？ 答：（1）保障幼儿游戏的权利；（2）保证幼儿愉快有益的自由活动；（3）重视幼儿的自发性游戏；

（4）充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动；（5）满足幼儿多种游戏的需要。

21、幼儿园保育教育的主要目标？

答：（1）促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知的欲望，培养初步的动手能力。

（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲理貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

22、如何作好幼儿呼吸系统的卫生？

答（1）经常进行体育锻炼，促进幼儿胸廓和肺的发育。（2）多在空气新鲜的室外进行活动。

（3）注意保护幼儿的声带，注意唱歌和说话的卫生。（4）保持室内空气新鲜。

23、幼儿经常出现呕吐的原因及措施？

答：由于幼儿胃壁发育差，伸展性和蠕动能力差，在胃肠受到过强刺激的情况下，如：吸入冷空气、吃的过饱、咳嗽、吃药等情况下都可出现呕吐。

幼儿出现呕吐时保教人员态度要和蔼，不得表现出厌恶的表情或批评幼儿，及时清理幼儿衣物上和桌面、地面吐出物；注意幼儿呕吐的次数和吐出的内容；让幼儿卧床休息，头偏向一边，以防呕吐物呛入器官；呕吐后清洁口腔，较大儿用温水淑口，较小儿多喂水；孩子不想吃东西不可强迫进食，食欲好幼儿要少食多餐，饮食要清淡，以流食半流食好，忌食油腻酸辣食物，频繁呕吐应及时上医院。

24、如何培养幼儿良好的膳食习惯？

答：（1）培养幼儿细嚼慢咽的好习惯；（2）饮食定时定量，不暴饮暴食；（3）不吃零食，不挑食；（4）不吃汤泡饭；（5）饭前洗手饭后淑口，注意牙齿的清洁。

25、幼儿园课程的特点是什么？

答：（1）渗透于一日活动之中；（2）游戏是基本形式；（3）以直接经验为基础。

26、简述蛋白质主要功能？

答：（1）构成和修补组织；（2）调节生理功能；（3）提供机体的抵抗力；（4）提供热量。

27、怎样组织幼儿进餐？

答：（1）保持良好的食欲；（2）培养幼儿良好饮食习惯和文明进餐的行为；（3）进餐时保育员应仔细观察精心照顾幼儿；（4）饭前饭后不做剧烈的运动。

五．论述

1、论述5-6岁幼儿心理发展的特点。

（1）好学，好问，好探究。

好奇是幼儿的共同特点，但大班幼儿的好奇与小班幼儿的好奇有所不同，小中班幼儿的好奇心较多表现在对事物表面的兴趣上。看见什么都想去摸摸，去摆弄摆弄，他们经常向成人提出问题，但问题多半停留在“这是什么？”“那是什么？”上。大班儿童不同，他们不光问“是什么？”还要问“为什么？”。问题的范围也很广，上至天文地理，下至花鸟鱼虫，无所不有。他们不仅希望得到成人帮助解答，同时通过自己实际地常试，实验，发现问题，寻求答案的主动性，积极性更加提高。

好学好问是求知欲的表现，甚至一些淘气行为也反映儿童的求知欲。这个年龄的孩子特别喜欢拆拆卸卸，他们把玩具汽车拆开，是为了看看他里面有什么，他为什么会动，为什么会发音；想拆收音机是要找里面说话的阿姨，所以保育员应该保护幼儿的求知欲，不因嫌麻烦而拒绝回答孩子的提问。对类似拆坏玩具的行为也不要简单的训斥了事，而应该加以正面指导，为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料，支持他们的探究行为，对探究过程中的失误应采取宽容的态度，并适时地教给他们一些科学的探究方法。

（2）抽象概括能力开始发展。

大班幼儿的思维仍然是具体形象的，单以有了抽象概括的萌芽。例如：他们已经开始掌握一些比较抽象的概念（如左、右）能对熟悉的物体进行简单的分类、如白菜、西红柿、茄子都是蔬菜，苹果、葡萄都是水果，也能初步理解事物的因果关系、针是铁的所以沉到水底下去了，火柴是木头做的，所以能浮上来。由于大班的抽象概括能力开始萌芽，所以可以、也应该进行简单的科学教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。

（3）个性开始初步形成。

大班儿童初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能都够控制自己，做事也不再“岁波逐流”，显得比较有“主见”对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式。有的热请大方、有的但小害羞、有的活泼、有的文静、有的自尊心强、有的有强烈的责任感、有的爱好唱歌跳舞、有的表现出绘画才能-------

2、论述保育员 如何正确指导幼儿的游戏？（1）重幼儿游戏的自主性 a、尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

幼儿是独立得人，有着自己的意愿和兴趣，幼儿在按自己的意愿和兴趣活动时，对活动.持有很高的自主性。他们在游戏的开始、进行、结束中都有自己的想法，保育员应于尊重，而不能因为不符和自己的想法、经验和实际生活，就不予理睬，批评、甚至强行制止。如玩什么游戏、在角色游戏中扮演什么角色，游戏怎样发展等，都是幼儿自己决定，保育员不能因为这些和自己的期望有差距，就予以干涉。保育员必须清楚，游戏是幼儿反映自己所经历过的，能够理解并感兴趣的生活经验，而不是反映你个人的知识经验。b、尊重幼儿游戏中的想象、表现和创造。

幼儿游戏是幼儿积极主动参与游戏的结果，是游戏“假想”的特点在游戏中的体现。保育员不能因是游戏就随意去破坏这种氛围。更不能表现出不重视幼儿游戏、甚至嘲笑幼儿游戏的行为、表情、语言等错误行为。幼儿在游戏中想象、表现、创造的时候，正是幼儿自主性得到提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的过程，所以给予鼓励，起码应受到尊重。（2）以间接指导为主 a．丰富幼儿的生活经验。

幼儿游戏是幼儿生活的直接反映，其生活经验是幼儿游戏的基础与源泉，保育员要善于利用各种活动来丰富幼儿的生活经验。

b、观察并适时参与幼儿游戏

保育员应观察幼儿对游戏的需要和兴趣。在观察的基础上，参与幼儿的游戏：通过参与幼儿的游戏，可以进一步观察、了解幼儿，可以使幼儿获得心理上的支持，增加幼儿对游戏的兴趣，促进游戏的发展。幼儿还可以通过观察成人的游戏学会材料的新玩法，让游戏活动持续的较厂 长。c、正面评价幼儿的游戏。

对幼儿游戏的评价应该正面评价，这样能保持幼儿在游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。具体地说是要运用树立榜样、积极表扬、正面诱导等正面教育方法，对幼儿的游戏进行评价。

3、论述制订生活制度的原则？ 答：（1）考虑年龄特点。

应根据婴幼儿的年龄特点规定进餐、睡眠、户外活动和学习的时间。原则是：年龄越小睡眠和户外活动的时间越长，学习时间越短。（2）、结合季节做适当调整。

夏季，起早床，中午可延长午睡时间。晚上推迟上床时间。冬季，早晨起床晚，可缩短午睡时间，其它生活环节也要适当调整。（3）坚持执行

坚持执行一日生活制度，才能受到良好效果。如果轻易改变，会加重神经系统的负担，生活没有规律，婴幼儿容易生病。

要根据幼儿的健康状况区别对待，对体弱儿应给予特殊照顾。

4、论述幼儿气质的发展？

答：幼儿的气质和生理特定有直接联系，受神经类的影响，因此具有一定的先天性和稳定性。我们平时所说的“秉性难移”就是指气质的稳定性而言的。

但这种稳定性不是绝对的，在后天环境的影响下会有一定的改变。例如，在一定的环境条件下，可以使易冲动的幼儿变得克制些，使比较抑郁的孩子变得活泼些。

5、试述你的日常工作中如何对幼儿进行德育教育？

答：一日活动是实施幼儿德育教育的最基本的途径，日常生活对品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿与幼儿的一日生活中。

幼儿在日常生活中，在与同伴、成人交往的过程中，了解人与人之间、人与社会之间、人于物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。

6、论述幼儿皮肤的特点及如何作好皮肤卫生？

答：幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，因此容易损伤和感染。

如婴幼儿外阴皮肤受到尿液等的刺激，而出现“腌屁股”的现象；夏季受到汗液的刺激，出痱子等。幼儿皮肤毛细血管网较密，通过皮肤的血液量相对比成人多，而且年龄越小，皮肤表面积相对比成人大，所 以皮肤散失热量多，容易受凉。幼儿神经系统对体温的调节作用不稳定。在外界温度变化的影响下，往往不能适应，这是幼儿易于感冒的原因之一。皮肤的渗透作用强。婴幼儿的皮肤薄嫩，渗透作用强。有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤吸收进入体内，引起中毒。凡盛有过有毒物品的容器要妥善处理，绝不能让幼儿拿到当做玩具。在皮肤上涂拭药物也要注意药物的浓度和剂量，不得过量。

作好幼儿皮肤卫生：保护皮肤最重要的方法是保持皮肤的清洁。（1）培养幼儿良好的盥洗习惯：幼儿每天用肥皂清洗身体外露的部位，如脸手耳等；饭前便后要洗手；手脏随时洗；勤洗头、洗澡，勤换内衣，勤剪指甲。培养幼儿养成保持清洁，脏了就洗的好习惯。

（2）注意幼儿衣着的卫生：冬季应注意防寒保暖，夏季要注意降温防署，内衣衣料要选择质地柔软、吸水性强、易于通风透气的、浅色的棉布缝制，不宜用化纤面料和毛织品。幼儿的外衣应便于穿脱、便于幼儿活动、简洁、美观。

（2）组织幼儿进行积极的锻炼：

锻炼可以增强对冷、热的适应能力。保育员应尽量让婴幼儿利用空气、阳光和水进行积极的锻炼，提高幼儿的适应能力。幼儿经常参加户外活动，可以改善皮肤的血液循环，增强体温调节能力，遇到冷、热的刺激反映灵敏，使体温保持相对的恒定。再室内也可以利用冷空气进行锻炼。如室温不低于20℃时，给婴儿换尿布后，可以让其露着腿躺1—2分钟，再包上。慢慢延长打开包裹的时间，至每次5分钟左右。婴儿从夏天开始就可以用冷水洗脸、洗手。冬天，早上仍坚持用冷水洗脸，以增强机体的耐寒能力。晚上用温水洗，能更好的清洁皮肤。

（3）不用有刺激性的化装品和洗涤用品

婴幼儿无须化妆品遮盖天然健美的肌肤。浓装艳抹即不美观，也不卫生，而且劣质的化妆品还会损害皮肤的健康；婴幼儿也不宜使用有刺激性的洗涤用品。不宜接触有毒、有害的物品；不宜佩带饰物。

7、进行传染病的消毒具体包括那些内容？ 答：呼吸道传染病的消毒对象是室内空气。（1）流通空气，自然净化，开窗通风3小时。

（2）紫外线灯：在医生的指导下使用，照射时间不少于30分钟。

（3）熏蒸：用过氧乙酸或甲醛，熏蒸时将门窗严密关闭，熏蒸时间不少于30分钟。（4）喷雾：过氧乙酸喷雾，每立方米喷雾30毫升，关闭30分钟。

胃肠道 传染病消毒方法：

（1）室内地面、墙壁、用具：用1g/m3的过氧乙酸或5%的来苏水消毒剂熏蒸，喷雾1小时。擦拭滞留30分钟。消毒时门窗紧闭，对可疑重点对象消毒，墙壁消毒的高度不低于2米。

（2）食具、水杯、毛巾、餐巾：用高效消毒片浸泡消毒15分钟；热力消毒：煮沸消毒15~30分钟；蒸气消毒10~15分钟；

（3）衣服消毒：消毒剂浸泡10分钟，达到消毒时间后取出，用清水漂洗干净，耐温热物品可煮沸消毒15分钟。

（4）排泄物、呕吐物：用漂白粉、混合消毒2小时，含水量较少的污物，10~20%漂白粉乳剂2份与1份污物混合。含水量较多污物，漂白粉干粉1份与污物4份混合。

（5）便盆：用5%的来苏儿或高效消毒片（2片/500cc）消毒剂浸泡30~60分钟，消毒后要用清水冲洗以防腐蚀。

（6）玩具、图书：用5%的高效消毒片消毒剂重点擦拭。不能使用药物的玩具和书可放在阳光下暴晒6~8小时，废弃物焚烧处理。

8、幼儿园全面发展教育的含义及四育的关系？

答：幼儿园全面发展的含义：指以幼儿身心发展为前提，促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展，培养幼儿的基本素质。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。值得注意的是：幼儿的全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均的发展，也不意味着幼儿在各个方面独自孤立地发展。而是在体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，幼儿个体在一些方面和谐、均衡、协调地发展。

与四育的关系：体、智、德、美四育在幼儿的发展中具有各自独特的作用与价值，不能相互取代，但体、智、德、美诸方面又是统一于幼儿的身心结构之中的，彼此相互促进、相互渗透、相互制约，构成不可分割的一个整体。对幼儿的全面发展来说。不可偏废任何一方面。

9、论述你是怎样实施幼儿德育的？

答：幼儿德育的途径：一日活动是幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿与一日活动之中。

幼儿在日常生活中，再与同伴、成人交往的过程中，了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。

10、你是怎样促进幼儿语言发展的？

答：(1)创造条件，让幼儿有充分交往与活动的机会：语言本身是在交往中产生和发展的。幼儿只有在广泛的交往中，感受有许多知识经验、情感愿望等需要说出来的时候，语言活动才会积极起来。因此，成人要给幼儿提供交往和活动的机会，扩展他们的生活经验，进而增强幼儿对事物的理解，加强他们的认知能力。同时创造幼儿与成人和小朋友之间的交往，也是发展幼儿语言的有效方法。

（2）帮助幼儿扩大眼界，丰富生活，增加词汇：生活是语言的源泉。没有丰富的生活，就不可能有丰富的语言。幼儿生活范围狭小，生活内容单调，语言发展就迟缓，语言就贫乏。例如，偏僻山村的儿童与繁华城市的儿童相比，语言丰富程度差距很大，这主要是由于他们的生活环境造成的。因此，要帮助幼儿扩大眼界，要让他们“见多识广”，这样语言就丰富了。

（3）语言的示范作用：模仿是幼儿的天性。幼儿十分喜欢模仿周围人们的一举一动，也同样模仿周围人的一切。在幼儿园里，老师和保育员的一举一动、一言一行，幼儿都会一一听在耳里，看在眼里。例如教师或保育员说什么，怎么用词和句子，说话是的态度、表情和手势 以及对别人说话时的反映等，都对幼儿起示范作用。我们常常可以看到，有些幼儿的发音、用词，甚至说话的声调、表情，都很像他所喜欢得老师或保育员。因此，成人良好的语言示范作用，对幼儿潜移默化的影响是十分深远的。幼儿教师或保育员说话时，除了咬字清楚、发音准确、辅以自然的和恰当的手势外，还要注意语言的表达力、规范性，以及运用适当的音量、语调、速度等。这里特别要注意不能讥笑和重复幼儿错误的发音和语句。（4）教师和保育员要做幼儿说话的应会者

教师和保育员不仅要留心幼儿的说话，而且还要表现出对他们的说话有兴趣。因为得到教师和保育员的会应，幼儿会 倍感高兴，对说话的兴趣也就会 增加。然而这个会应者并非是被动地听幼儿的说话，还要依据幼儿说话的内容加以扩展，使说话的内容更为丰富，使幼儿更有兴趣把想到的都说出来，这就可以促进幼儿的口语表达能力。

小班

1、点心和萝卜

准备：橡皮泥、各类瓶盖、盒盖、碎纸屑、纸片

（1）、在已基本掌握团圆、压扁等技法的基础上，用牙签在小圆饼上扎些针眼或刻上简单的花纹，作成小饼干。

（2）在两层小饼干中间洒上碎纸屑，作成夹心饼干。

（3）用手掌将泥拍成平面，然后用形状各异的瓶盖、盒盖再上面扣压出各种造型的印糕。

（4）在已掌握搓长条的基础上，把长条泥的一端搓尖，作成胡萝卜，圆头一端可贴小纸片作萝卜缨。

2、小飞机

（1）、将泥分成一样大的两份，其中一份留做机身，另一部分先取下一小块留做机尾，其余平均分成两份做机翼；

（2）做机身：先将泥团圆，在搓成一头粗一头细的萝卜形压扁；（3）用同样的方法作出机尾和机翼；

（4）在底板将各部分组合摆放成小飞机后压一压使其紧贴在底板上，平面泥塑小飞机将完成。

3、小花瓶：

准备橡皮泥、泥工板、牙签

（1）用手将橡皮泥团成表面光滑的圆球，双手食指外侧相对，在圆球中上部来回搓动，使之出现渐细的瓶颈的样子；

（2）用手捏出瓶身部分，将底部稍墩平，再将瓶口整理成形。

中班

餐具：准备

碗：从上向下看，是一个圆圆的凹坑，要先将泥团圆，用大拇指压个坑其余四个指头放在坑外，边捏边转动泥，只要把边捏得一样平就形了。

盘子：从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低边稍高。先把泥团圆、压扁，用大拇指和食指把边捏的稍起来即可。

勺子：从上向下看，一头是长柄，一头象椭圆，是凹的，先将泥搓成胡萝卜形在粗头一端用大拇指摁进去即成。

筷子：两根长短粗细相同的棍。将泥分成一样大的两块搓成一样长、一样粗细的两个长棍。滑稽的小雪人：准备牙签、小瓶盖、红纸、斗粒等。

教幼儿用学过的泥工方法，作出雪人的头和身体，将做好的身体连接在一起，用牙签在面部画出五官，用豆粒做眼睛，用红纸做嘴。再牙签在雪人身上画出胳膊。最后，用一小瓶盖按压在头顶，做雪人的小帽子，还可给雪人配戴其他辅助材料，充分表现滑稽的样子。

螃蟹大联欢：

准备：足量的彩泥、火柴棍、用硬纸片剪好的蟹夹、长条皱纹纸。（1）取彩泥两块，分别团圆再压扁成饼状做螃蟹腹背的壳；（2）把4张长条皱纹纸分别搓成细长的棍儿状做螃蟹的腿；（3）把小纸棍平行排列在小圆饼上；（4）将稍大的圆饼盖在最上面。茶具：

茶壶：先把彩泥分成大小不等的5块，用最大的一块团圆成壶身，用稍小的两块分别搓成嘴、壶把，并把壶嘴连接在适当位置，用稍小的一块彩泥团圆压饼成壶盖，用最小的一块团成一个圆球粘贴在壶盖上，做成一个完整的茶壶。

茶杯：教幼儿把泥团成长圆形，用手指压坑，把边捏薄，做成茶杯。

玩具：

准备：纸片牙签塑料尺子和工具

小手枪：用几块长方形泥粘接成小手枪，枪柄花纹可用塑料尺子刻制。

直升飞机：机身用泥团成椭圆，然后用小牙签插上圆形纸片作的螺旋桨，机尾用搓胡萝卜的方法。汽车：车身可搓、按压或削成长方形。轮子可用小泥球压扁粘贴而成。车窗用纸片粘贴。火箭：箭身用搓胡萝卜的方法塑造，底部用硬纸片插接。

大班

1、塑小动物

准备：泥工板、硬纸片、小棍等。

小鸭、小鸡、小兔、小熊的头部都是圆球体的；身体有的是椭圆体；四肢是圆柱体或用小棍插接；眼睛和嘴巴是采用辅助材料插入作成的。

2、坦克

准备：小棍、剪好的红旗、轮子、小五星、抹布等（1）分泥：先教幼儿把泥分成大、中、小三块。（2）成型：把三块泥分别搓长，然后按压成长方体。

（3）组合：按由大到小、从上到下的顺序把三块大小不一的长方体排列起来，按压结实，作成坦克的主体。（4）插入小棍作炮筒，粘贴做好的轮子。用牙签刻画出观察孔后，粘贴红三角纸，插入上端当作小旗。

小河里真热闹

准备：小竹片、薄塑料片、豆粒

（1）小鸭子：黄色泥分成大小两份，小的一份团圆压扁粘贴在纸板上，作小鸭子的头；大的一份团圆压成扁平状作小鸭子的身体。并捏拉出尾部后帖在适当的位置，然后用橘红色泥贴上嘴、脚并按入豆粒做眼睛。

（2）小鹅：白色泥分成大小两份，一份大的做身体。先团成长圆形，然后压扁捏拉出尾部粘在底板上；另一份做脖颈，先团圆，搓成长条，然后弯成S形粘贴在身体前端适当位置。最后取红泥粘贴嘴、脚和头上的肉瘤，另取豆粒或小石子按入眼睛。

（3）小乌龟：将泥分成两份，一份做身体团圆压扁成椭圆形；另一部分再分成六份，分别搓捏成头、四肢和尾巴，按压在身体适当位置。最后用竹片画出龟背上的花纹。

（4）螃蟹：先用一块较大的泥团圆压扁成身体。另用八块小泥搓成细腿，粘贴在身体两侧。每侧四条腿，中间弯折一下。再用两块泥做出蟹夹子，粘贴在身体上方。最后嵌入豆粒或石子做眼睛。

大海里的舰船

准备：各色橡皮泥、塑料尺、泥工板、牙签或火柴，各种瓶盖、插型片、纸片等。（1）用最大的泥按压成长方体，再用塑料尺或雪糕棒切割出上宽下窄的梯形船体；（2）用上小下大的几块泥按压成长方体，粘合在船体上方，作为舰舱；（3）用纸片和牙签等辅助材料粘贴或插接在舰船上作为炮架、旗帜等；

（4）进一步启发幼儿用扣子、小瓶盖、插塑片等工具材料刻、印、粘、插接出门窗、了望孔、排水管、救生圈、雷达等较复杂的细节。

第二篇：保育员复习题

保育员复习题.txt22真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！技师考试职业道德复习题及答案

第一章：职业道德概述

一、职业首先对于职工的发展有何意义?

1、职业道德是事业成功的保证，没有职业道德的人干不好任何工作，无论什么人，只要他想成就一定的事业，就离不开道德情感、道德态度、道德良知、道德意志、道德责任、道德理想的帮助和支持，一句话，离不开职业道德。

2、职业道德是人事业成功的必要条件。一个人如果想要有所成就、有所作为，首先得从学习如何做人、如何做事开始，脚踏实地，一步一个脚印的去努力。卡耐基曾经说过：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%靠人际关系、处世技能。”

3、职业道德品质反映着人的整体道德素质。一个人在单位里的道德行为表现，即职业道德品质，推定这个人的整体道德素质。假如一个职

工缺乏良好的职业道德，自私自利，缺少对企业的责任感，与同事搞不好关系，对顾客不讲文明礼貌，工作马马虎虎，不能尽职尽责，那么

可以推断他对家庭、对社会也很难尽到应负的责任，也不可能成为家庭的好成员、社会的好公民。

4、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。首先，唯有经过严格的职业训练和生活磨练的人，才能获得实际有用的知识和人生智慧。其次，一个想成就事业的人，必须经受得住形形色色的诱惑以及各种各样艰难困苦的考验。最后，那些最伟大的人物无一不是经过严格的职业训练，无一

不是林尽千辛万苦才取得辉煌成就的。严格的训练和挑战往往能够锤炼和磨砺一个人的性格，也往往能够激起一个人行动的勇气。没有训练、没有

困难、没有挑战，人们就疏于行动，性格和意志就容易萎缩。高尚的品德是通过磨练而变得完美的。那些为了自己的事业和对真理的追求而经受磨练的人，会受到人们高度的尊敬和崇敬。

二、职业道德的特点是什么？

所谓职业道德，就是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的职业道德规范的总和，它既是对本职业人员在职业活动中

行为的要求，同时又是职业对社会所承担的责任与义务。

职业道德的特点概括起来有职业性，从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体性。

三、职业道德的社会职能有那些？

1.职业道德使一定的社会和阶级的道德原则和规范职业化

2.职业道德具有促进社会道德风尚和加强精神文明建设的重要职能

3.职业道德具有帮助人们提高认识社会现实能力的职能

4.职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩序的职能

5.职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事业发展的职能

四、社会职业道德的原则是什么？

职业道德的基本原则就是人们在职业活动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益关系

时，所必须遵守的根本的职业道德规范。它是职业道德社会本质和阶级属性最集中的反应，也是衡量人们职业行为和职业道德品质的最高标准。

1.以为人民服务为核心

2.以集体主义为原则

五、集体主义原则的主要内容有哪些？

1.坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统一

2.通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造性来体现集体主义

3.当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，在社会主义制度下，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但二者也决不是没有矛盾和冲突

六、为人民服务原则包括几个方面的内容?

一是一切从人民的利益出发

二是把为人民服务作为人生的目的三是一切向人民负责

四是热爱人民，服务人民，关心人民

五是同一切危害人民利益的言行坐坚决的斗争

第二章：职业道德的范畴与规范

一、职业道德的主要范畴有哪些？

职业道德主要有以下八个范畴：职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风。

二、职业道德规范是什么？

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、三、爱岗敬业的要求有哪些？

1.树立职业理想。所谓职业理想是指人们对未来工作部门和工作种类的向往和对现行职业发展将达到什么水平、程度的憧憬。

2.强化职业责任。职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作以及应该承担的义务。

3.全心全意为人民服务。爱岗敬业的精神，实际上就是为人民服务精神的具体体现。首先，要忠于职守。其次，要做到干一行、精一行。再次，要克服职业偏见，确立积极向上的人生态度。

四、阐述诚实守信的具体要求。

1.忠诚所属单位。诚实劳动，关心组织发展，遵守合同和契约

2.维护单位信誉

3.保守组织秘密

五、如何维护单位信誉？

1.闲谈莫论或少论单位事

2.要谨防亲朋好友泄密

3.请相信一句名言：沉默是金

六、办事公道的具体含义是什么？

公道与公平、公正，含义大致相同，意指坚持原则，按照一定的社会标准（法律、道德、政策等)实事求是的待人处事。办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对

当事双方公平合理、不偏不倚。

七、从业人员怎样在自己的职业实践中坚持真理、秉公办事？

1、在大是大非前立场坚定；在政治风浪前够闹清醒；在腐朽思想文化前自觉抵制；在个人利

益和集体利益前自觉服从大局。要做到在似是而非中去分辨是非；在良莠混杂中鉴别美丑；在似醒非醒中保持清醒；防止在不知不觉中误入歧途。

2、积极地改造世界观，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，确立高尚的人生追求和健康向上的生活情趣，做到不仁之事不为、不义之财不取、不正之风不染、不法之行不干，自觉过好名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关。

3、要做到照章办事，按原则办事，做到行所当行，止所当止。不能因私废法，不能按照个人的亲疏、好恶，对不同地位、职业、身份的人采取不同的标准对待和处理。

4、要敢于说“不”。坚持真理，就要敢于反对错误的东西，拿起批评的武器，与错误的行为作斗争。

八、试述子啊市场经济条件下从业人员做到公私分明的现实意义，并结合自己的职业实践认识如何做到公私分明

公私分明原意是把社会整体利益、集体利益与个人私利明确的区别开来，不以个人私利损害集体利益。在职业实践中讲公私分明是指不能凭借自己手中的职权谋个人私利，损害社会集体利益和他人利益。俗话说，拿了人家的手短，吃了人家的嘴软。意思是说，如果利用自己的职权谋取了个人的利益

就不可能做到办事公道，而如果自己是清白的，办事才可能是公正的。自己清白，没有把柄在别人手中，才敢于坚持真理，坚持原则，才能不被别人的威吓吓到，才能不被人利用。只有这样，才可能主持正义公道。

公私分明，以人民和集体利益为重，是做人的一种美德，是正确认识和处理个人与社会、集体关系的基本要求，人的生存和发展离不开社会，社会是人生存和发展的前提。作为个体的人，在自己的成长和发展中，必须实现自己的社会化过程，即完成从“自然人”、“生物人”向“社会人”的过渡，否则，很难获得可继续发展的可能性，当然也就不能成长为一个 接受的社会个体。这就是个体对社会的依赖性的表现。这种依赖性不仅表现为个体在其外在生存条件上离不开社会，而且从其心理需求来看，也是离不开社会的。人的精神需求如同人的物质需求一样是人所固有的，是心底深处一种强烈的精神渴望，是由人的本质决定的。人的精神需求，诸如爱与被爱的需要，被社会、集团。他人所容纳、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情与交往的需要，自我实现的需要等等，如同物质需要的满足一样，只能依赖于集体、社会和他人才能满足。只有在社会集体中，在于他人的交往中，人才能够爱与被爱，才能够获得安慰、信任和理解，才能够施展自己的才华，真正的实现自我。由此可见，正是个体的内在需求，使得人要主动和自觉地把自我与社会、集体和他人融合。

1、要正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神。

2、要富有奉献精神

3、勇以细微处严格要求自己

4、在劳动创造中满足和发展个人的需要

第三章：职业道德评价

一、什么是职业道德评价？为什么要进行职业道德评价？

凡是促进生产力发展，有利于社会进步的行为，就是善的，道德的；凡是阻碍生产力发展，有害于社会进步的行为，就是恶的，不道德的。

进行职业道德评价，不仅能使人们从具体数量和质的规定上把握职业道德的价值，从而公平合理、实事求是的对职业道德行为作出正确的判断，更能充分的发挥职业道德评价的教育作用。

二、职业道德评价的标准是什么？应该如何处理对职业道德评价的标准进行测评？

坚持领导、同事、服务对象测评与自我测评相结合，经济效益测评和社会效益测评相结合，具体规范测评与分析综合评定相结合。

①规范内容的具体测评②经济效益测评③社会效益测评④业务技能⑤服务对象的测评

三、什么是动机？什么是效果？试用动机和效果辩证统一的观点对自己在职业活动中遇到的人和事，作出职业道德评价。

所谓动机就是指一个人在道德行为前的愿望或者意图。所谓效果就是指一个人的道德行为给社会或他人到来的实际后果。

四、什么是社会舆论、传统习惯、内心信念？结合自己的实际谈谈他们在职业道德评价中的作用。

社会舆论是指在一定的社会生活范围内，或在相当数量的人群之中，对某种事件、现象、行为等，正式传播或自发流行的情绪、态度和看法。

传统习惯是指人们在长期的职业生活中逐步形成和积累起来的，被人们普遍承认、具有稳定性的习俗和行为常规。

内心信念简称信念，是指人们对某种观点、原则和理想等所形成的真挚信仰。

五、什么是职业良心

第三篇：初级保育员复习题2017

保育员初级理论知识

一、单项选择题：

1、婴幼儿常见的脱臼是（B）A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼

C、肩关节脱臼

D、肘关节脱臼

2、冬季幼儿参加户外活动穿（D）较好。A、棉大衣 B、毛围巾

C、厚棉袄

D、棉背心

3、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（B）A、近视 B、正常

C、远视

D、弱视

4、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（C）A、左侧 B、右侧

C、左上方

D、右上方

5、多吃（B）可以预防贫血。A、牛奶 B、动物肝脏

C、菠菜

D、脂肪

6、VD的摄取应该（D）A、多多益善 B、较少

C、可多可少

D、适中

7、幼儿园预防蛔虫病的措施是（D）A、经常到野外玩 B、经常洗澡

C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生

8、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（C）

A、认识活动以成人教为主要特点 B、情绪稳定

C、心理活动及行为的无意性 D、个性已经形成

9、下列属于想象特点的是（D）

A、想象受逻辑影响

B、想象符合现实

C、有意想象为主

10、教育是随着人类社会产生而产生，并（A）A、随着人类社会的发展而发展 C、对个体的发展产生影响

B、决定人类社会的发展方向

D、想象受情绪的影响

D、成为人类社会特有的教育现象

11、（B）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A、文革期间 B、十一届三中全会以后

C、解放后

D、进入90年代以来

12、我国幼儿园的（B）是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式 B、双重任务

C、教育内容

D、教育方法

13、造成孩子缺乏（D）主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。A、人际交往能力 B、独立生活能力

C、规则意识和完成规则的能力

D、任务意识和完成任务的能力

14、幼小街接工作应贯穿于（A）而非入学前的突击训练。A、整体幼儿期 B、大班第二学期

C、过渡期

D、大班

15、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（C）的时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动 B、学习活动

C、户外活动

D、生活活动

16、要有组织经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（B）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。A、二至四次 B、一至两次

C、四至五次

D、四至六次

17、保育员应至少（D）擦拭一次窗户。A、1个月 B、1星期

C、2个月

D、2个星期

18、扫地时应做到（B）A、关窗 B、开窗

C、关门

D、关灯

19、擦过的地面应（C）A、有水迹

B、有水

C、无水迹

D、有擦痕

20、新鲜空气对幼儿的作用是（C）A、使幼儿缺氧 B、有异味

C、杀灭病菌

D、使幼儿精神，不睡觉

21、自然通风时，室温仍达到（B）应采用人工通风。A、37℃ B、30℃

C、28℃

D、18℃

22、水杯消毒后应（D）A、擦干 B、煮

C、清水浸泡

D、清水冲洗

23、餐具常用的消毒方法是（A）A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒

D、肥皂清洗

24、抹布可以在浓度为0.5%的（C）中浸泡2分钟消毒。A、84液 B、洗消净

C、漂白粉澄清液

D、洗涤剂

25、使用化学消毒剂的消毒方法是（D）A、煮沸法 B、蒸汽法

C、日晒法

D、药品消毒法

26、蒸汽消毒前，应先（C）A、晾干欲消毒物品 B、煮

C、洗净欲消毒物品 D、药品消毒

27、玩具的消毒方法是（A）A、日光下暴晒 B、日光下翻晒 C、树荫下晒

D、阴凉处通风

28、使用石灰乳消毒粪便的时间是（D）A、1小时 B、2小时

C、3小时

D、4小时

29、配制消毒液后应将消毒液（B）A、倒出 B、搅拌均匀

C、加温

D、全部使用掉

30、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（C）A、打扫寝室 B、打开水

C、叠放压风被 D、帮助幼儿叠被子

31、药品登记表中不能没有（D）A、药效

B、成分

C、副作用

D、药名

32、给小婴儿喂药后，应（C）A、喂一些止吐药

B、不喂任何东西

C、喂一些牛奶 D、喂水果

33、给婴幼儿滴鼻药的方法是（D）A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1-2滴药液，然后起来

B、让婴幼儿仰卧，使鼻子朝上，点3-4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3-4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻子朝上，点1-2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

34、服药记录中，服药时间一项中未填，说明可能（A）A、没吃药 B、已记录

C、已痊愈

D、不需要

35、协助保健医体检包括（D）A、指导体检的程序 B、测身高

C、测体重

D、协助保健医做记录

36、分发餐具的时间是（C）A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟

C、进餐前20-30分钟

D、进餐前5分钟

37、分发餐具的时间不能过早是因为（D）A、影响活动 B、浪费时间

C、家长的要求

D、避免污染

38、保育员为婴幼儿分发菜肴应（A）A、均匀、齐全 B、单一

C、因人盛菜

D、一次分光

39、保育员对食欲差的体弱儿应做到（A）A、循序渐进逐渐增加膳食量 B、不想吃就不吃

C、只喝果汁

D、只喝奶

40、（C）有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 放轻松的音乐D、教师聊天

41、炎热的夏季保育员应（D），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处

C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶

B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播

42、幼儿喝水时不应该（D）A、安静喝 B、小口喝

C、小口尝试

D、说笑打闹

43、毛巾洗净消毒后应该（D）A、重叠挂放 B、半重叠挂放 C、不挂放摞起来

D、彼此不重叠

44、给婴幼儿洗臀部应注意尽量避免（B）A、从后往前擦 B、洗湿裤子

C、提前排大便

D、提前排小便

45、婴幼儿的排便环境是（D）A、排无定所 B、户外

C、卧室

D、盥洗室固定处

46、婴幼儿洗手容易忽略的环节是（B）A、洗手心 B、洗手指

C、洗手背

D、洗手指缝

47、为确保睡眠环境的安静，保育员可以（D）A、让全班婴幼儿同时上床

B、让精力旺盛、睡觉少的婴幼儿先上床

D、分小组依次上床 C、让体质弱、年龄小、脱衣动作慢的幼儿后上床

48、保育员指导幼儿分辨衣服前的方法是（B）A、帮助幼儿分辨

B、做记号

C、记忆衣服的结构 D、穿上再看

49、保育员可以在裤子上（D）帮助幼儿分辨裤子的前后。A、膝盖剪开 B、膝盖缝扣子

C、不做处理

D、膝盖绣花 50、幼儿穿袜子时，手应该（D）A、捏住袜跟 B、捏住袜尖

C、攥紧袜筒

D、撑开袜筒

51、幼儿学习系鞋带的年龄为（C）A、2-3岁 B、3-4岁

C、5-6岁

D、4-5岁

52、幼儿园的衣物管理工作包括（B）A、清洗衣服 B、折叠整齐

C、清点数量

D、购买衣服

53、记录全班儿童活动情况的主要内容是（A）A、儿童活动的分组情况

B、个别儿童的情况

C、孩子的数量

D、教育活动的内容

54、设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该记录方便、省时、（C）为目的。A、格式正确 B、可行

C、省力

D、详细

55、保育员要及时把幼儿在活动中的作品及（B）进行归类、整理、标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。A、使用的工具

D、物品 B、其他有保留价值的物品

C、有保留价值的材料

56、儿童表演服装属于（A）的设备和材料。A、音乐游戏 B、探索活动

C、象征性游戏

D、建构游戏

57、橡皮泥是（C）的玩具和材料。A、表演游戏 B、象征性游戏 C、建构游戏

D、语言活动

58、在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的（B），应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。A、责任感 B、目标意识

C、劳动意识

D、工作意识

59、当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要（B），使之形成习惯。A、加强日常检查和提醒 D、加强小组教育

B、及时给予表场和鼓励

C、加强个别儿童的教育60、纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（D）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。A、纠正错误 B、总结

C、练习

D、示范

61、身体姿势的正确与否，（A）会产生极大的影响。

A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为

C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯

62、（B）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等

B、荡船

C、拱型圈

D、羊角球

63、（D）是幼儿园室外活动的中型设备、材料。

A、“小鸭的车” B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等

C、滑板

D、呼啦圈 64、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（C）两方面决定的。A、其知识经验 B、教师的教育

C、游戏本身的特点 D、发展水平

65、按游戏中的创造性分，中以把游戏分为创造性游戏和（A）两种。A、有规则的游戏

B、集体游戏

C、教学游戏

D、活动性游戏

66、有规则游戏是指在游戏中有（B）游戏。A、目标 B、明确规则

C、结果

D、固定玩法

67、玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（B），充分发挥孩子的创造性。

玩

68、对有规则游戏的指导要求保育员做到（C）；激发游戏的情绪。A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它

C、几个人共同玩

D、多次A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作

69、做好转换环节的工作应注意（C），一日生活有明确的规定，一旦孩子集中后马上转换等。A、组织转换环节 B、重视转换环节

C、尽量减少转换环节

D、尽量增加转换环节

70、学前儿童在学习的速率、（A）、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。A、进度 B、方法

C、特点

D、效果

71、（D）是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。

A、调动儿童的活动积极性

B、与儿童共同游戏

C、教给孩子知识 D、及时与教师和家长沟通，了解孩子的真实情况

72、一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发（D）A、空间 B、时间

C、频率

D、地点

73、通风是指室内空气与（C）的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是人工通风。A、楼道空气 B、卧室空气

C、室外空气

D、盥洗室空气

74、（B）应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。A、活动室 B、寝室内

C、盥洗室

D、楼道

75、选购婴幼儿玩具时，（A）是应重点注意的事项之一。

A、避免选购对婴幼儿的身心健康可能会造成不良影响的玩具

B、注意玩具是否牢固

C、注意玩具的大小 D、注意玩具是否是塑料制品 76、幼儿园桌椅最基本的卫生要求是在使用时（A）A、有助于良好的姿势

B、不容易损坏桌子

C、颜色孩子喜欢

D、要干净

77、体温表是用来（D）的仪器。A、测量室温 B、测量室内湿度和温工

C、测量户外温度

D、测量体温

78、酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。A、二倍 B、三倍

C、一倍

D、四倍

79、在蹭破皮肤的处理中，首先要观察（A），是处理的步骤之一。A、伤口的深浅 B、皮肤

C、手

D、脚

80、在扎伤的处理中，需要用消毒过的（C）顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。A、牙签 B、镊子

C、针或镊子

D、牙签或镊子

二、判断题：

81、（V）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

82、（V）从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。83、（X）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。

84、（V）保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。

85、（X）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。

86、（X）婴幼儿的大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。87、（V）视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。

88、（V）思维的两个突出特点是间接性和概括性。89、（V）具体形象思维是3-6岁幼儿思维的主要形式。90、（X）图书的消毒方法是翻晒3-6小时。

91、（V）配制好的消毒液应放置在幼儿拿不到的地方。92、（V

93、（X 94、（X 95、（X

96、（V

97、（X 98、（V 99、（V 100、（V 或腑下等处，一般）给婴幼儿分发饭菜要饭、菜、汤分别盛放。）补充饮用小应选择幼儿的活动时间。）允许不喜欢喝白开水的幼儿喝甜饮料。）排便不畅可以延长排便时间。）保育员更换遗尿幼儿尿湿的被褥时，应亲切和蔼有耐心。）冬季婴幼儿穿衣服的顺序是最后穿毛衣。）在保管物品方面保育员应该做到来路明、销路清、不丢失。）故事磁带、电视片等是幼儿进行语言活动常用的设备和材料。）冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额5-10分钟换一次。

第四篇：保育员技能复习题

视频类

晨检工作：

工作失误1：保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿进行晨检。正确做法：一摸、二看、三问、四查。

工作失误2：保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。工作失误5：没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法：应根据晨检情况认真填写好《幼儿园晨检记录表》。全日观察重点：全日观察重点是婴幼儿的精神、食欲、大小便、体温及睡眠等。

进餐工作：

工作失误1：有一个小朋友打翻饭碗，饭菜撒满一地，保育员只清扫干净，没有进行随机教育。正确做法：保育员应了解事情的原因，以不影响婴幼儿的食欲为前提，帮助婴幼儿掌握正确使用餐具的方法，培养良好的进餐习惯。

工作失误2：对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。正确做法：保育员应根据婴幼儿的进餐心理特点，提高婴幼儿的进餐兴趣，培养良好的进餐习惯。照顾体弱儿进餐的基本原则：（1）区别体弱儿与正常儿。（2）根据体弱儿的特点进行个别照顾。（3）循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯。（4）照顾体弱儿的进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。

盥洗工作：

工作失误1：地面没有保持干爽。正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止幼儿滑到，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2：肥皂、洗手液的数量不够。正确做法：应准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。盥洗的组织：（1）分组；（2）保育员的位置；（3）盥洗人员的安排；（4）保育员对盥洗幼儿的帮助；（5）检查幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；（7）随洗随吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。洗手的正确方法：1.洗手时，要求并指导婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；2.应轻轻拧开水龙头，水流不能太大；3.应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；4.最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到；5.用清水将手冲洗干净，关好手龙头；6.用毛巾将手擦干。

饮水工作：

工作失误1：饮水桶清洗不彻底。正确做法：应该每天用洗涤剂清洗饮水桶，做到里外都洗净，再用清水里外漂洗干净，用消毒剂擦拭水龙头出水口，保证饮水清洁。

工作失误2：水温不适宜。正确做法：保育员应根据天气的情况做好饮用水水温的控制，夏天应尽早打水，使水降温，确保幼儿喝足够的凉白开。准备饮用水的注意事项：（1）开水不进教室；（2）婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮用水，并舍弃；（3）保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。

睡眠工作：

工作失误4：保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5：保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没有对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。预防和矫正婴幼儿遗尿症：（1）唤醒排尿；（2）避免过度疲劳，控制饮水量；（3）消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素；（4）进行行为治疗和药物治疗。发现婴幼儿睡眠问题的注意事项：（1）保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题。（2）无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或突发的疾病，保育员都应态度和蔼，全力以赴地进行解决。（3）保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急。（4）保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠情况，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长。

音乐活动：观看案例演示片2遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。保育工作记录有哪些注意事项？

工作失误1：幼儿来到音乐室才打开窗户通风。

正确做法：应该要提前开窗通风透气一段时间，以保证室内空气清新。

工作失误2：没有在活动前了解活动计划，按教育活动要求摆放好器材（乐器）。正确做法：应该每周伊始了解周教育目标。提前做好材料准备。工作失误5：没有及时准确做好保育工作记录。

正确做法：应该根据活动的实际情况客观、及时、准确、详细填写。

保育工作记录注意事项：记录要及时准确，应客观、真实地反映儿童活动的本来面目。

美术活动：观看案例演示片2遍。答出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误，并答出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的美术作品？

工作失误1：保育员没有协助教师做好美术教育活动前的教具和材料的准备，活动开始后才发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动开始前就将纸、笔、浆糊、和擦手布等材料准备好。工作失误5：保育员让幼儿的作品随便放在课桌上，没有归类、整理。

正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品及时的归类整理，标上日期姓名，收到档案袋中。

工作失误6：教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动后，认真仔细的做好活动场地进一步的清洁卫生工作。

美术活动后婴幼儿作品的处理：美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。

数学活动：观看案例演示片2遍，答出保育员在配合数学教学活动中出现的期中2个工作失误，并答出相应的正确做法。在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作？ 工作失误1：保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。

正确做法：保育员应掌握个别幼儿的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手轻拍幼儿的肩膀，或用眼神示意等。

工作失误3：保育员活动前没有认真准备好每一份教学操作教具。

正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份数学操作教具，保证教学活动能够顺利进行。教育活动前的精神准备工作：

1.保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考；2.协助教师稳定幼儿的情绪；3.照顾个别幼儿和体弱幼儿；4.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。

科学活动：观看案例演示片2遍。答出保育员在配合科学教育活动中出现的其中2个工作失误，并答出相应的正确做法，此次科学活动前应做哪些准备工作？

工作失误1：保育员在活动前没有根据活动需要准备好活动材料。

正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，较好教具、材料、物品等准备工作。工作失误2：保育员没有及时帮助教师去找铁块，导致教育活动中断。

正确做法：保育员应及时观察教师的行为和及时了解教育动态，及时与老师沟通共同搞好教育活动。准备工作：（1）了解本次教学活动的目标要求。（2）根据本次教学活动的要求，与教师共同设计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的准备。（3）根据活动的需要和教师的要求，报集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上。（4）与教师共同做好科学活动前的精神准备。

语言活动：观看案例演示片2遍，答出保育员在配合语言教学活动中出现的期中2个工作失误，并答出相应的正确做法。在配合室内教育活动前包括哪些准备工作？

工作失误1：活动即将开始看教师的教案，了解活动的内容。

正确做法：每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。工作失误2：保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。

正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料、物品、图书等准备工作。室内教育活动的准备：

1.每周伊始，了解本班的周教育目标及每周教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。2.根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。3.根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料摆放到指定的位置上。4.与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。

室内游戏活动：观看案例演示片2遍。答出保育员在配合、参与指导室内游戏活动中出现的其中2个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项？

工作失误2：保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没有掌握好，客观上干扰了孩子的活动。

正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试，让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。

工作失误3：保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做法，容易使幼儿养成了过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员，有时调解得不好，使幼儿不满，降低保育员在幼儿心中的威信，没有达到教育的效果。正确做法：保育员应该对孩子说：“老师相信你们能够一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么处理好呢？”给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会，从而锻炼了幼儿自己解决问题的能力。解决游戏和教学活动中出现的问题有以下注意事项：

1.在游戏中教学活动中，保育员应注意观察婴幼儿的活动，找出问题的真正原因。2.重视孩子的个体差异，解决问题的方式应因人而异。3.改进活动的内容和方式方法，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。

户外体育活动：观看案例演示片2遍，答出保育员在配合户外体育教学活动中出现的期中3个工作失误，并答出相应的正确做法。在配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项？ 工作失误1：保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫。

正确做法：应在活动前了解清楚活动所需要的场地、设备和材料的基本要求，并进行初步的检查准备工作。工作失误2：没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，也没有提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。

正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜，并及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。工作失误3：保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾

正确做法：保育员为幼儿每人准备一条擦汗巾，而且擦汗巾专人专用。

注意事项：在婴幼儿户外活动前保育员要根据气温和活动内容为婴幼儿准备户外活动的服装；在活动中注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，根据婴幼儿的活动情况为其增减衣服。

户外游戏活动：观看案例演示片2遍，答出保育员在配合户外体育教学活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员照顾体弱儿有哪些注意事项？

工作失误1：保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则。

正确做法：保育员应在活动时及时向教师反映幼儿的情况，提醒幼儿遵守活动规则，注意安全。工作失误2：保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，没有检查幼儿衣服里是否有异物。正确做法：保育员应在活动前帮助幼儿整理装束，发现问题及时解决。

工作失误3：保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾，没有根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。正确做法：保育员应在活动中及时了解幼儿身体上的不适，对其及时采取相应的措施。如：给活动过度的幼儿擦汗、换干净的衣服，喝适量的水，提醒其做适当的休息等。

保育员照顾体弱幼儿的注意事项：应该格外细致精心；平时应加强其身体锻炼，增强抵抗力；注意与家庭教育配合。

案例分析

案例一：小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括：用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3%煤酚皂溶液（来苏水）浸泡患儿用过的便盆2小时。

你认为保育员的做法正确吗？如果是你，会如何处理这种问题？

答案：保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时间太短，墙壁消毒高度不够。正确做法是过氧乙酸浓度应为0.2%～0.4%，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。

案例二：小二班刘某小朋友下楼梯时滑到了，啼哭，保育员林某看了看，见刘某头部微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好了”。随后请扫了呕吐物。

1、试述保育员的做法正确吗？

2、运用相关知识，结合自身的实践谈如何正确处理幼儿头部摔伤。答案：

1、保育员的操作错误

2、保育员错误地方：不重视头部摔伤，没有按照正确程序进行观察，错把呕吐作消化道疾病处理。

3、正确处理：对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察24小时。观察中有下列症状，应急送医院救治：恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。

案例三：小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视，双手握拳，唇青紫，意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。

上述保育员的做法正确吗？说说如何正确处理小儿惊厥。答案：保育员判断是幼儿高热抽搐是正确。错误的地方：（1）平卧。（2）按压位置。（3）用力撬牙关。正确做法：（1）让患儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管。（2）松开幼儿衣领、裤带，保证血液循环畅通。（3）轻按患儿抽动的上下肢，避免幼儿从床上摔下。（4）用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿上下牙之间，以防咬伤舌头。（5）用针刺或者重压人中沟上三分之一处，并随时擦去幼儿口腔、鼻腔分泌物。（6）急救同时做好去医院的准备工作。

案例四：分析下案例中保育员做法的错误之处，并答出正确做法。午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。答案：保育员的做法是错误的。（1）清洁时间不对；（2）清洁方法不对；（3）大声说话不对。正确做法：（1）应等幼儿起床后或睡前才拖地；（2）不应用水冲擦，而应用半干的拖把清洁地面；（3）组织幼儿睡眠应动作、声音轻柔，避免大呼小叫。

结合实践谈做法：

结合实践谈做法一：常见的呼吸道传染病有哪些，结合实际谈谈发生呼吸道传染病期间，你是如何做好消毒工作的？ 答：（1）常见的呼吸道传染病主要有：流行性感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手—足—口症等。（2）结合工作实际谈所在园主要 过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒方法。

采用的方法主要有①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；③药物消毒。

结合实践谈做法二：幼儿溺水，保育员如何进行现场处理？怎样预防类似事故的发生？

答：进行现场急救：首先为落水儿童倒水；其次进行人工呼吸；如果溺水儿童的心跳停止，在人工呼吸的同时要进行胸外按压。

预防：教育幼儿不要在距离水边较近的地方玩耍；游泳要注意安全，不在水流急的地方游泳；也不要在饥饿、疲劳的情况下游泳；游泳前要做好充分的准备活动；遇到同伴溺水时要学会呼救。

结合实践谈做法三：培养新入园的婴幼儿独自入睡的习惯。

答：

1、消除新婴幼儿对睡眠的恐惧感，带领新入园的婴幼儿参观寝室，认识自己的床铺和寝具，并让婴幼儿频繁地在自己床周围逗留，使婴幼儿对新环境产生安全感。

2、帮助入睡困难的婴幼儿，对新入园入睡困难的婴幼儿保育员应有耐心，理解婴幼儿的心情，尽量满足他们的要求，如坐下来，轻拍婴幼儿，陪伴他们入睡。

3、保育员应允许新入园的婴幼儿带自己喜欢的物品入睡。

4、当婴幼儿适应新环境后，保育员可逐渐减少陪伴婴幼儿的次数，也可视婴幼儿的具体情况逐渐拿掉陪伴婴幼儿的玩具，让婴幼儿学会独立入睡。

结合实践谈做法四：结合实际工作，谈谈保育员应如何解决婴幼儿在游戏和教学活动中出现的问题？ 答：

1、认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在游戏和教学中出现的问题。

2、采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育。

3、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会。

4、加强家园联系，统一教育策略。

结合实践谈做法五：谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题：

答：

1、在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因为过分激动而出现安全问题。

2、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。

3、在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。

4、应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

5、结合工作实际。

结合实践谈做法六：在幼儿园的预防接种工作中，保育员应该做的工作主要有哪些？谈谈你是如何配合你园的保健医生做好幼儿预防接种工作？

答：

1、在幼儿的预防接种工作中，保育员应该做的工作主要有：婴幼儿人数的统计、婴幼儿的组织对婴幼儿的照顾及与家长的联系等。

2、我是这样配合保健医生做好幼儿的预防接种工作的：（1）做好准备工作:通知家长，做好相关准备，了解接种的内容。（2）统计人数，了解幼儿的身体状况。（3）保证接种的秩序：首先再次清点人数，整顿好队伍秩序；其次鼓励幼儿勇敢不哭闹；同时安抚幼儿的情绪。（4）接种中和接种后的异常问题处理。

结合实践谈做法七：结合实际工作，谈谈保育员如何根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动？

答：

1、在幼儿园进行各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，及时了解教育动态和孩子活动的要求，及时与老师沟通共同搞好教育活动。

2、保育员要随时观察孩子的行为，发现他们感兴趣的事情应及时形成教育活动。

3、做好活动结束后的收拾和整理工作。

结合实践谈做法八：对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项？

答：

1、由于自护教育具有较强的知识性和科学性，内容又具有广泛性和弥散性，这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性。

2、在自护教育中应注意：（1）自护常识和活动要求的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。（2）要遵循由浅入深。由易到难、循序渐进的教育原则。（3）自护教育的内容由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。（4）教育的频率要适度。

结合实践谈做法九：结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？ 答：（1）根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环境；（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的教材制作玩具盒教具；（3）与教师和婴幼儿共同布置环境；（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5）结合自身工作实际。在布置环境过程中应尊重儿童的想法，体现孩子是教育主体的思想。

结合实践谈做法十：结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？ 答：（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合；幼儿园的教育方法有很多，应做到教学有法，但无定法。（5）实施教育（游戏）活动。保育员适时参与到婴幼儿的游戏和教学活动中去，注意观察幼儿的行为表现，并在婴幼儿需要帮助的时候给予他们恰当的帮助和指导。（6）进行教育的评价。活动结束后保育员应对婴幼儿活动的情况进行小结；要对自己在活动中的表现进行反思，为今后的教育工作提供依据。

第五篇：保育员中级复习题

保育员中级理论知识试卷复习

1．值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。2．值日生值日时应注意保持抹布清洁。3．指导幼儿洗手前应先撸衣袖。4．应提醒幼儿在洗脸前先擤鼻涕。5．每次刷牙的时间不应少于3分钟。6．保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。

7．对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。8．睡眠中提醒排尿应该唤醒婴幼儿。

9．幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。

10．炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开10：30～14：30的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。

11． 陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。12．〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉（试行）是2001年颁布的。

13．保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和良好的人际沟通能力。

14．哭闹、不说话、孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。

15．家长积极主动地参与幼儿园工作是保育员做好家长工作的重要保证。16．婴幼儿遗尿症主要是由婴幼儿对环境不适应引起的。17．唤醒排尿的最佳时机是膀胱充盈时。18．精神放松有助于幼儿遗尿症的好转。

19．在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好前期的教学准备。

20．幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和指导要点。

21．欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为20克。22．将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量为148kg。23．目前常用的固体消毒品有健之素。24．配制消毒剂使用的容器必须有刻度。25．配制漂白粉应计算时间。

26．为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和可变性。

27．学前儿童的生活经验越丰富，其游戏的内容也就越丰富。

28．指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持。

29．对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；激发游戏的情绪。30．按内容分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。31．餐桌消毒可采用消毒剂滞留擦拭方法。

32．水龙头消毒可采用消毒剂滞留擦拭的方法。33．厕所的消毒方法是消毒剂刷洗。

34．采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为10-15分钟。35．门把手、饮水龙头消毒的频繁程度应为1天1次。

试卷编码： 13GL11000000-40712010040001 36．保育工作总结应包含题目；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。

37．保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

38．制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。

39．收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；发动婴幼儿和家长共同收集材料；选择合适的材料制作玩教具。

40．在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求。41．整托园的晨检是在清晨起床前时进行的。42．人体最大的淋巴结是扁桃体。

43．右侧胸部感染会导致右腋下淋巴结肿大。

44．为婴幼儿测量体重时，称的准确读数应为500g。45．测量3岁以下的婴儿体重可坐、可卧于秤中。

46．活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。47．活动量过小，达不到锻炼孩子身体的目的。

48．一般情况下，婴幼儿的平均心率在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。49．在婴幼儿户外活动中，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

50．天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。

51．值日生分发餐具应注意轻拿轻放，摆放整齐。

52．保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应讲饭菜的营养。53．婴幼儿运动适量会使食欲上升。

54．幼儿园的膳食有营养、多样、符合儿童特点会提高婴幼儿食欲。55．嘈杂的进餐环境不利于提高婴幼儿食欲。

56．由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。57．体重超过同年龄、同身高标准体重的20% ～29%为轻度肥胖。58．体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为中度肥胖。59．体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为极度肥胖。

60．2-12岁儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。61．挑挑拣拣为不正确的添饭方式。

62．训练幼儿使用筷子应注意以鼓励为主。63．冲洗牙刷的方法是在牙杯里反复震荡。

64．保育员给婴幼儿洗澡前应摘掉手及手臂上的饰物。65．婴儿洗澡时害怕、哭闹，应该待婴儿情绪稳定后再洗。66．根据家长的需求是制定生活制度的依据之一。67．对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。

68．婴幼儿入园前健康检查的主要内容：有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。69．婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次； 1～3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每试卷编码： 13GL11000000-40712010040001 半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。

70．晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，寄宿制幼儿园应在婴幼儿早晨起床以后进行。

71．精神放松有助于幼儿遗尿症的好转。

72．在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好前期的教学准备。

73．幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和指导要点。

74．在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时向老师汇报、请示，保证活动能够顺利进行。75．以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的假想手段。

76．对患病工作人员应立即进行隔离是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。77．幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。

78．做好接种幼儿登记和检查工作是预防接种工作的主要内容之一。

79．在鼻腔异物的处理中，保育员要仔细观察，及时取出异物。其中“深吸一口气，用手堵住无异物的鼻腔一侧，用力擤鼻子，异物即可排除”是处理的步骤之一。

80．咽部异物的处理中，最好用取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。

81．在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况并在孩子需要时给予适当的指导。

82．对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；激发游戏的情绪。83．按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。84．规定并坚持正确的饮食制度是保证孩子健康的饮食的重要要求。85．多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。

86．如果头部摔伤出血时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。87．在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。

88．在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、脉搏的变化和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。89．呼吸和心跳是最重要的生命活动。

90．急救的原则主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。

91．在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；对玩教具应做好保养和维修的工作等问题。

92．指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

93．保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。

94．婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，及时了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。

95．活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。96．深入了解每位家长的需要和特点是保育员做好家长工作的重要保证。

97．父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规试卷编码： 13GL11000000-40712010040001 定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

98．要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

99．配制固体消毒剂应在有刻度的器皿中进行。100．幼儿园使用的消毒剂应该有消毒卫生许可证。

101．照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其抵抗力；注意与家庭教育配合。

102．照顾肥胖儿的工作程序是：了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。

103．肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的20% 104．有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。

105．由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。106．婴儿用量床测量身高应仰卧在量床的中线上。107．值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。108．保育员为婴幼儿测量体重前应先熟悉秤的用法。109．站姿测量身高时，应注意滑板不可过分下压。

110．如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。

111．保育员应该帮助各年龄班的幼儿洗、擦身体的背侧。112．保育员指导婴幼儿洗脸时应注意使用流动水。

113．保育员可以采用渐进推测的方法判断婴幼儿尿床的时间。

114．为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后40分钟唤醒排尿。115．唤醒遗尿婴幼儿的态度应温和、平静。

116．造成孩子缺乏任务意识和完成任务的能力的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。117．未成年人是指未满18周岁的公民。

118．幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

119．以药物剂型为基数的计算公式为：欲配制数量等于所需药量除以欲配制浓度。

120．以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量除以原药量

121．在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时向老师汇报、请示，保证活动能够顺利进行。

122．学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。

123．按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。124．创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。125．下列游戏属于有规则游戏的是体育游戏。

126．对餐具、毛巾、果蔬等进行消毒应使用浓度为0.2-0.5%的84液。127．应使用量杯准确量出药液。

128．消毒剂应放在幼儿拿不到的地方。

129．配制漂白粉溶液后，应避光、避热保存，以防失效。130．食具、水杯不可以用日晒法方法消毒。

试卷编码： 13GL11000000-40712010040001 131．规定并坚持正确的饮食制度是保证孩子健康的饮食的重要要求。132．多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。

133．在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。

134．正确把握介入婴幼儿活动的时机是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。135．保育员平时要做好保育工作计划和记录，为写好保育工作总结积累材料。136．幼儿园使用的消毒剂应该是合格产品。137．毛巾是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。

138．晨检时检查孩子的衣兜是为了避免意外事故的发生。

139．晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物放在幼儿拿不到的地方。

140．指导婴幼儿用盐水漱口的方法是小口喝，仰头，在嗓子眼处多振动几次，吐出。141．指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导； 及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

142．保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把尊重和信任放在 165．教育婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。

166．培养婴幼儿爱清洁的好习惯应该做到每天清洗身体裸露的部分。

167．发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的活动量情况。168．幼儿5岁后无意识排尿为遗尿症。

169．尿液产生后流经输尿管，在膀胱暂时储存。

170．婴幼儿遗尿症的原因是没有养成良好的排尿习惯。171．幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和化学消毒。

172．幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、大小便状况、睡眠状况、体温等。

173．蒸汽消毒是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。174．漂白粉消毒属于化学消毒法。

175．隔离制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。

176．按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。177．下列游戏属于有规则游戏的是音乐游戏。178．下列游戏属于有规则游戏的是体育游戏。179．应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

180．玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以用多种方式去操作它，充分发挥孩子的创造性。

181．一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免损伤角膜。

182．外耳道异物如果是生物性异物，可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。

183．如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其倒提起来，拍背。

184．婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、蜂类蛰伤和“洋辣子”刺伤。

185．婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于耳朵、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。

186．在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

187．保育工作总结应包含题目；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。

188．保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

189．制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。

190．收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；发动婴幼儿和家长共同收集材料；选择合适的材料制作玩教具。

191．保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。

192．保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。

193．在近代社会以前，我国的学前儿童大都在家庭和日常生活中接受启蒙教育，学前教育长期处于自然的状态，发展十分缓慢。

试卷编码： 13GL11000000-40712010040001 194．〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

195．做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。196．活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康。

197．观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

198．一般情况下，婴幼儿的平均心率在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。199．天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。

200．体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；大病初愈等等。

201．体重超过同年龄、同身高标准体重的20% ～29%为轻度肥胖。202．体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为中度肥胖。203．体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。204．体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为极度肥胖。

205．2-12岁儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。

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