2018年浦东新区聘任中小学幼儿园一级教师

第一篇：2018年浦东新区聘任中小学幼儿园一级教师

2018年浦东新区聘任中小学（幼儿园）一级教师

专业技术职务的申报条件和办法

一、申报对象：

1、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业学校等从事教育工作的在编在岗教师。

2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。

二、申报条件

(一)具备国家规定的教师资格；(二)师德

拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。教师师德方面的具体考核指标由学校聘任委员会制订。

(三)教育教学能力

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好的完成任务。

2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。

(四)教育教学研究能力

具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果必须在教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖。

(五)工作业绩

具有良好的业绩，在学校同级专技人员考核中名列前茅。(六)学历

1、任教小学（幼儿园）教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历，任教初中以上的教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。

2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员，需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。

3、所学专业与申报学科必须相同或相近。

(七)任职资历按沪人社专〔2016〕146号执行

1、按《关于开展深化中小学教师职称制度改革工作的通知》（沪人社专〔2016〕146号）执行。任职期限截止到申报当年的12月31日。

2、从其他专业技术岗位转到教师岗位的人员，中小学（幼儿园）助理级任职至少四年，其中被聘中小学（幼儿园）二级教师职务至少一年，才能聘任中小学（幼儿园）一级教师职务。

(八)班主任工作经历

聘任中小学(幼儿园)一级教师必须有比较丰富的班主任、辅导员工作经验。具备博士学位，担任正班主任至少一年；具备硕士学位，担任正班主任至少三年；具备学士学位或者大学本科学历、或者具备大学专科学历，担任正班主任年限至少四年。

(九)普通话水平

根据2005年12月29日上海市第十二届人大第二十五次会议通过“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法”，第十条

（二）教师为二级乙等以上。在“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法解读中指出：市教委、市语委要求本市语文教师和幼儿园教师普通话水平应达到二级甲等以上。(十)继续教育

完成中小学（幼儿园）二级教师职务培训任务，须取得“十二五”期间职务培训结业证书。

(十一)破格

对少数成绩显著、贡献突出，但任职资历尚缺一年的教师可破格推荐聘任中小学（幼儿园）一级教师，具备以下三个条件，任职资历可以破格一年：

1、中小学（幼儿园）教师必须在中小学（幼儿园）二级期间完成四年的教学工作量。

2、学校考评和区学科组审核名列前茅；

3、曾获得区（县）及以上政府和教育行政部门命名的“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”。

三、申报流程：

1、学校聘任委员会制定教师中级职务任职条件；

2、本人提出聘任申请，学校对拟聘教师进行聘任考核，择优聘任。考核内容、标准、方法、程序和结果应在校内公开，考核结果应及时记入教师业务考绩档案并作为聘任的依据；

3、经学校聘任委员会同意，拟聘教师本人填写“上海市浦东新区中小学（幼儿园）一级教师职务聘任综合评价表”；学校填写“浦东新区申报中小学（幼儿园）一级教师职务花名册”；

4、学校教师职务聘任委员会组织评议、表决、通过拟聘名单；

5、申报材料应在学校聘任委员会指定场所公示至少5个工作日；

6、学校向教育人才服务中心提交有关申报材料；

7、教育人才服务中心审核材料，组织听课、笔试、专家评议等；

8、学校根据审核结果组织聘任。

四、申报所需材料（每人一袋）：

1、《上海市浦东新区中小学（幼儿园）一级教师职务聘任综合评价表》（封面由学校盖章）；

2、现职务申报表或聘任备案表原件一份；

3、教师业务考绩档案正、副本（包括近4个学年度的学校考评汇总表）；

4、相关证书复印件（含身份证、学历、教师资格证书、职务培训结业证书、普通话等级证书、奖励证明等复印件。复印件由学校盖章，相应的原件由学校聘任委员会审核并在学校公示5个工作日）；

5、申报者的教科研成果1—3篇（项），并附相关证明。其中一篇（项）必须事先经过区学科评议组专家鉴定，并将论文鉴定的申报表和鉴定结果原件附后。正式出版物需提交原件及查询结果；

6、破格申报者，须提交破格推荐表一份，并将符合破格条件的有关材料复印件附后。

第二篇：中小学教师聘任实施细则

[中小学教师聘任实施细则]

根据万发（xx）17号文件精神，结合我联区实际情况，特制定以下实施细则：

一、指导思想和基本思路

2、基本思路：全面推行中小学教师聘任制。对现有中小学教师全部解聘，然后按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，以校为单位，全面实施教职工聘任制。

二、聘任范围

全联区所有公办教师，以校为单位。

三、聘任原则

1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。

2、考核和考试相结合。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；考试根据本人教什么考什么的原则，内容包括教育理论，专业知识、教材教法三部分。

3、学校和教职工双向选择。要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系，管理制度《中小学教师聘任实施细则》。

4、平等竞争，择优聘用。学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。

5、年龄、学科结构合理。通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。

四、聘任条件

1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，教书育人，廉洁自律，作风正派，自觉履行《中小学教师职业道德规范》。

2、具有一定的教育理论水平和教育教学能力，坚持教育创新，能胜任本学科的教学工作。

3、取得拟聘岗位的教师资格证书。

4、和任期考核结果为称职以上。

5、身体健康，能坚持正常的教学工作。

五、聘任步骤

1、聘任范围。

本联区所有公办教师，以校为单位，原则上不跨校。

2、聘任程序。

（1）核编定岗。根据“因地制宜，区别对待”的核编原则，下达教职工编制。

（2）制定方案。制定聘任工作实施方案，经教职工代表大会讨论通过，报上级教育行政部门同意后，组织实施。

（3）公布岗位及聘任条件。以学校为单位公布岗位设置及聘任条件。

（4）应聘。教职工在规定期限内以书面形式向学校提出应聘申请。

（5）聘任。各校可采取面试、试讲、考核等形式，根据岗位设置要求及教师应聘情况，由聘任领导组研究聘任并签订岗位聘任协议书。

（6）颁发聘书。受聘教职工的任期一般为1至3年，聘任期满可以续聘，也可以终止聘约。签订岗位聘任协议书的期限一般不得超过国家法定退休年龄。

六、聘任合同

1、受聘人员与校长签订聘任合同后，不因领导的职务变动而终止。

2、聘任双方应全面履行聘任合同，任何一方不得擅自变更，确需变更时，需经双方同意报联区批准，违反聘任合同的，承担违反聘任合同约定的相应责任。

第三篇：中小学教师聘任实施细则

根据万发（XX）17号文件精神，结合我联区实际情况，特制定以下实施细则：

一、指导思想和基本思路

1、指导思想：以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置教育人才资源，调整优化中小学人员结构，充分调动广大教职工的积极性和创造性，建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出，符合中小学特点的充满生机与活力的人事管理制度。文秘资源网

2、基本思路：全面推行中小学教师聘任制。对现有中小学教师全部解聘，然后按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，以校为单位，全面实施教职工聘任制。

二、聘任范围

全联区所有公办教师，以校为单位。

三、聘任原则

1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。

2、考核和考试相结合。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；考试根据本人教什么考什么的原则，内容包括教育理论，专业知识、教材教法三部分。

3、学校和教职工双向选择。要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。

4、平等竞争，择优聘用。学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。

5、年龄、学科结构合理。通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。

四、聘任条件

1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，教书育人，廉洁自律，作风正派，自觉履行《中小学教师职业道德规范》。

2、具有一定的教育理论水平和教育教学能力，坚持教育创新，能胜任本学科的教学工作。

3、取得拟聘岗位的教师资格证书。

4、和任期考核结果为称职以上。

5、身体健康，能坚持正常的教学工作。

五、聘任步骤

1、聘任范围。

本联区所有公办教师，以校为单位，原则上不跨校。

2、聘任程序。

（1）核编定岗。根据“因地制宜，区别对待”的核编原则，下达教职工编制。

（2）制定方案。制定聘任工作实施方案，经教职工代表大会讨论通过，报上级教育行政部门同意后，组织实施。

（3）公布岗位及聘任条件。以学校为单位公布岗位设置及聘任条件。

（4）应聘。教职工在规定期限内以书面形式向学校提出应聘申请。

（5）聘任。各校可采取面试、试讲、考核等形式，根据岗位设置要求及教师应聘情况，由聘任领导组研究聘任并签订岗位聘任协议书。

（6）颁发聘书。受聘教职工的任期一般为1至3年，聘任期满可以续聘，也可以终止聘约。签订岗位聘任协议书的期限一般不得超过国家法定退休年龄。

六、聘任合同

1、受聘人员与校长签订聘任合同后，不因领导的职务变动而终止。

2、聘任双方应全面履行聘任合同，任何一方不得擅自变更，确需变更时，需经双方同意报联区批准，违反聘任合同的，承担违反聘任合同约定的相应责任。

第四篇：中小学教师聘任原则

中小学教师聘任原则

1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。

2、考核和考试相结合。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；考试根据本人教什么考什么的原则，内容包括教育理论，专业知识、教材教法三部分。

3、学校和教职工双向选择。要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。

4、平等竞争，择优聘用。学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。

5、年龄、学科结构合理。通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。

第五篇：中学一级教师聘任申请书

中 学 一 级 教 师 岗 位 聘 任 申 请 书

尊敬的各位领导：

本人王诚文，男，汉族，1976年7月出生，1998年7月上饶师专物理教育专业毕业，1998年参加教育教学工作，2000年7月江西师范大学物理教育本科毕业。2005年12月取得中学一级教师任职资格。现在任教于余干古埠初级中学。

任职以来，本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践”三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教学，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学一级教师条件，现申请聘任中学一级教师职务。

在教学方面，我能适应学校的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。所教学科也深受学生的喜爱。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

我还积极参加教研活动，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课，每学期听课不少于8节，在教学中我还注意总结教学经验，在2010年全县中小学“教学片”教学大比武中，授《勾股定理》一课，荣获中学数学贰等奖。本人的工作努力目标是：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将学生的成长、学校的发展作为已任，严格以中学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

教书育人是教师的神圣职责，任现职以来，我连续七年担任班主任工作。在工作中始终坚持：关心热爱每一位学生，关注每一位学生的德、智、体、美、劳的发展情况，绝不体罚和变相体罚学生，决不歧视任何一个学生。因为管理班级成绩突出，本人被评为2011余干县 “优秀班主任”的称号；被评为2010---2011学全县先进教师；被民主评定为2011—2012学校优秀教师。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任中学一级教师职务，望上级领导批准为谢！

特此申请

余干古埠初级中学

王诚文

2012年11月6日