2009年浦东新区申报中学一级和小幼高级教师职务聘任基本条件

第一篇：2009年浦东新区申报中学一级和小幼高级教师职务聘任基本条件

2009年浦东新区申报中学一级和小幼高级

教师职务聘任基本条件

一、申报聘任范围：

(一)、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业高中等并从事基础教育的在岗在编教师。

（二）、民办学校中上海市户籍的教师（如非上海市户籍教师，必须取得上海市人事局批准颁发的一年以上《上海市居住证》，申报材料还须有档案所在地的人才机构出具诚信档案证明）

(三)、目前在中小幼教师岗位上任教的其他中级职务系列专技人员。(四)当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。

二、聘任条件

(一)、持有相关《中华人民共和国教师资格证书》(二)、师德

积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生人格，促进学生全面、健康发展；团结进取、遵守社会公德、言语举止文明礼貌、诚实守信，教书育人、尽职尽责、为人师表；有团队合作精神，认真、负责完成教育教学工作，中小学教师职务聘任实行师德“一票否决制”，凡师德不合格者，不能聘任教师职务。(三)、教育教学能力

1、申报者具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中，并有一定年限的班主任工作经历。

2、申报者具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识，具有独立掌握所教学科的教学大纲，教材、教学原则、教学方法和正确传授知识的技能，并具有结合教学开展课外活动、发展学生智力的能力，教学效果好。聘任中学一级和小幼高级教师，需提交中学二级（小幼一级）任期内1～3份公开教学或主题班会教案及评价表，其中至少一份在学区或教育署及以上范围，并由公开教学组织者对公开教学作出评价且附有评价表。根据教师业务档案记载，结合公开教学与日常教学工作，由学校组织考核，教育教学能力达到合格以上才能申报。

(四)、教育教学研究能力

申报者应具备一定的教育理论基础知识，具有承担和组织本学科教学研究的能力，并具有较高水平的教育教学研究成果。必须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果（论文）必须在学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的。

(五)、学历 1、1955年1月1日以前出生人员聘任中小学教师职务，应具备《中华人民共和国教师法》所规定的合格学历。2、1955年1月1日及以后出生的初中教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历；

3、凡1955年1月1日及以后出生的小幼教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历。

4、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员，需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。

(六)、任职资历

1、聘任中学一级教师，至少有四年中学二级教师的任职经历；聘任小幼高级教师，至少有五年小幼一级教师任职经历。中学二级(小幼一级)教师职务任职期限截止到申报当年的12月31日。

2、从其他专业技术岗位转到教师岗位的人员，中学教师助理级任职至少四年，小幼教师助理级至少任职五年，其中被聘中学二级（小幼一级）教师职务至少任职一年，才能聘任中学一级（小幼高级）教师职务。

3、非中小学教师系列具有中级职务任职资格的人员，须在中小幼教师岗位上任教至少一年，经考核能履行岗位职责，方可转岗聘任中小幼教师中级职务。

(七)、班主任工作经历

1、聘任中学一级(小幼高级)教师必须有正班主任工作经历，其中聘任中学一级教师担任正班主任年限至少四年（二年副班主任可以折算为一年正班主任），聘任小幼高级教师正班主任年限至少五年（二年副班主任可以折算为一年正班主任）。

2、音乐、体育、美术、劳技、计算机学科的教师每学年必须带运动队或兴趣小组次数不少于30次，课时数不少于60学时，可以折算相应学年的班主任年限。

3、担任团队干部、校级教研组长、中层及以上干部年限可以折算相应学年的班主任年限(八)、外语计算机能力

根据上海市人事局规定，聘任中级专业技术职务的人员，必须取得国家人事部或上海市人事局组织的职称外语和职称计算机合格证书。

计算机能力：凡是1956年1月1日至1959年12月31日出生的人员考二个模块，1960年1月1日及以后出生的人员考三个模块。取得计算机科学技术学科所属专业大专以上学历，且从事本专业工作的可以免考。

外语能力：62年1月1日以后出生的非外语学科教师考C级；取得外语专业大专以上学历并从事本专业教学工作，申报职称有第二外语要求的可以免考。09年被列入偏远学校且在偏远学校任职五年以上的教师，外语成绩可在09年合格分数上降低10分。列入偏远学校的名单附后。75年1月1日以后出生的教师，不设外语优惠政策。

凡是到云南等西部地区支教一年以上者，申请聘任中学一级和小幼高级教师时外语、计算机可不作为必备条件。

(九)、继续教育

完成中学二级、小幼一级教师职务培训任务，须取得“十五”期间职务培训结业证书。(十)、任职资历和班主任年限破格

1、个别教师任职资历尚未达标，但教育教学方面成绩特别突出，具备以下条件之一，只能破格一年。①曾获得区（县）及以上政府和教育行政部门命名的“先进工作者”、“优秀教师”或“优秀班主任”称号，②获得区（县）及以上教育行政部门组织的教学评比等第奖，且中学教师必须在中学二级教师任职期间完成四年的工作量，小幼教师必须在小幼一级教师任职期间完成五年工作量，经学校聘任委员会表决通过，并名列学校和区学科组前茅，方可破格聘任中学一级或小幼高级教师职务。

2、具备下列条件之一，班主任年限只能破格一年： ①学校证明其全学年超教学工作量50%及以上；

②所带班级获区级及以上教育行政部门命名的“先进班级”或“先进中队”。③获得区级及以上教育行政部门组织的教学评比等第奖。④连续三年任教毕业班。

浦东新区教育职改办 2009年4月10日

2009年浦东新区偏远学校享受外语降分名单

第一教育署：

中学：凌桥中学 高东中学 杨园中学 高行中学 顾路中学 龚路中学

小学：凌桥中心小学 高东小学 杨园中心小学 高行小学 明达小学 顾路中心小学

高南小学 龚路中心小学

幼儿园：凌桥幼儿园 高东幼儿园 东沟第二中心幼儿园 顾路幼儿园 龚路幼儿园

第二教育署：

中学：新陆中学 唐镇中学 王港中学 蔡路中学 合庆中学

小学：唐镇小学 王港中心小学 庆华小学 蔡路逸夫小学 合庆中心小学 三桥小学 幼儿园：唐镇幼儿园 王港幼托中心 蔡路幼儿园 合庆幼儿园

第三教育署：

中学：江镇中学 施湾中学 六团中学 黄楼中学 张江中学 孙桥中学

小学：江镇中心小学 施湾中心小学 东港小学 晨阳小学 六团中心小学 黄楼中心小学 张江中心小学 孙桥中心小学

幼儿园：江镇幼儿园 晨阳幼儿园 东港幼儿园 施湾幼儿园 六团幼儿园 黄楼幼儿园

孙桥幼儿园 爱苗幼儿园

第四教育署：

中学：东林中学

小学：联丰小学 御桥小学

第二篇：2010年浦东新区关于申报聘任中学一级(小幼高级)教师职务教科研成果鉴定送审的说明

2010年浦东新区关于申报聘任中学一级（小幼高级）教师职务 教科研成果鉴定送审的说明

1.送审对象

凡申报聘任（包括转岗）中学一级或小幼高级教师职务的对象，均须预先送区教师中级职务聘任审核委员会学科组专家进行职务聘任教科研成果（论文）鉴定，鉴定过的论文，有效期为三年（外省市引进人员如学校因聘任需要也可委托鉴定）。

2.教科研成果鉴定范围

A.必须与中小学教育教学有关的学术论文

B.必须与中小学教育教学有关的教科研课题（教科研课题必须是结题的；必须是本人承担部分）

3.学科选择

送鉴定的教科研成果，其内容应该与申报聘任中学一级或小幼高级教师职务的学科相一致，与申报学科无关的论文不予鉴定。

4.教科研成果时限

晋升聘任人员的教科研成果必须是中学二级、小幼一级任职以来取得的；

5.送审数量

成果送鉴定的数量，同一学科每人每次限报一项成果。

6.送审范围

送鉴定的成果，必须是学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的，我们将送鉴定的论文，分下列五种情况（送鉴者要确定五种情况的一种，而且只能选择一种）：

A.由出版社于年月出版；（出版物为书籍）

B.发表于刊物年第期；（出版物为杂志）

C.发表于教育署，第期;（出版物为杂志）D.年月在范围交流；

E.曾获组织评定的奖。

选择A、B或C，要提交出版的书、杂志原件（清样稿，即将发表出版的通知或证明之类都无效）。选择D，要按规定程序进行交流，要提交交流组织者出具的交流时间、地点、范围、概况等证明材料，还须由组织者签章并须交打印稿（不受理手写稿）；选择E，则要提交奖状原件等。

7.成果承担人的确认

教科研成果（论文或教科研课题）的承担人，一般有下列几种情况：

A.独立完成（署名为一人）；

B.第一作者（署名为多人，排在第一位）；

C.非第一作者（署名为多人，不是排在第一位）；

D.课题组组长；

E.课题组成员（只能提交本人负责部分的成果）；

对于A，论文或书刊上的署名是真名，则不须旁证；如是笔名，则要由学校出具笔名就是送鉴者的证明。对于B 与C，则要提交每个署名人对所有署名人的成果承担部分的确认证明（每人一份，并加盖证明人所在单位公章）。对于D与E，则要提交课题任务审批书；成果必须与审批书上课题参加者承担的任务相吻合，结题的教科研课题作为结题组织者层次范围内的交流。

8.送鉴成果的装订

送鉴成果要一式三份并在每份最前面贴上成果鉴定表（见附表一），如果是书、杂志，应交一份原件，另二份为复印件，复印封面、目录及文章所在页面。对于较厚的书或杂志，需增加一份复印件。如是交流或获奖，三份的内容、版面大小完全相同（因为有三位专家审阅与鉴定）。一式三份的成果装在一个材料袋内，在材料袋上贴成果鉴定表，材料袋左上角贴蓝色标签，写学校名字，右上角贴红色标签，写所申报的学科。

9.上交职改办的材料

A、送鉴成果材料每人一袋（内装一式三份的送鉴材料）。

B、学校填好《2010浦东新区中学一级（小幼高级）教师教科研成果鉴定申报汇总表》。（见附表二）

C、交鉴定费每份100元。

浦东新区教育职改办

2010年3月30日

第三篇：各学校聘任中学一级、小幼高级教师专技职务操作步骤（共）

各学校聘任中学一级、小幼高级教师专技职务操作步骤

(1).学校聘任委员会认真学习“2010年浦东新区中学一级和小幼高级教师职务聘任基本条件”。

(2).学校聘任委员会测算本校教师中级职务聘任岗位数，并制定本校“中学一级或小幼高级教师职务聘任条件”。

(3).学校公布2010年本校中学一级或小幼高级教师聘任条件和申报办法。

(4).学校对被聘教师进行聘任考核，考核内容、标准、方法、程序和结果在校内公开，考核结果记入教师业务考绩档案并作为聘任的依据。

(5).经学校聘任委员会同意，被聘教师本人填写“浦东新区中、小幼教师中级职务聘任综合评价表”，学校填写“教师中级职务聘任汇总表”。

(6).学校教师职务聘任委员会组织评议、表决、通过拟聘名单。

(7).申报材料在学校聘任委员会指定场所公开展示至少5个工作日。

(8).学校上报材料（每人一袋）：

教师中级职务聘任汇总表

其他材料见“浦东新区聘任中学一级(小幼高级)教师材料目录”

浦东新区教育职改办

2010.3.30

第四篇：申报中学高级教师职务材料封面

申报中学高级教师职务材料

业

务

工

作

总

结

（复印件）

第五篇：申报中学高级教师职务评审的推荐材料

关于同志申报中学高级教师职务评审的推荐材料，男，1959年2月出生，现任中学党支部书记、校长，同时担任政治课的教学工作，2005年，毕业于四川省电大教育管理本科专业。1993年被评为中学政治一级教师，同时获得学校聘任,取得聘任资格。1985年，被南充地区行政公署授予南充地区优秀教师光荣称号。1990年，被四川省教育委员会授予四川省中等职业技术教育先进者称号。

该同志具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，27年以来辛勤耕耘、默默奉献。

在学校教育教学管理工作中，建立了比较严格、全面的教师和学生管理制度、考核评比制度和以及具体的工作方案。

认真贯彻《中学生德育大纲》，坚持德育为首的原则，充分调动班主任的积极性，形成了全校教职工齐抓德育工作

1的新局面，定期召开德育工作研讨会和经验交流会，定期对学生德育进行定性与定量的测评，定期召开表彰大会，评选全校十佳团员和青年，使学生思想品德和面貌焕然一新。

学校的中心工作，始终抓住教学这一中心环节，组织教师学习邓小平教育理论和思想，全面贯彻教育方针，改革教育手段和方法，利用远程教育和互联网资源对学生实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，学校教育教学成绩良好，受到教育局的表彰和鼓励。2003年两结合会考，我校297人参考，及格率为87%，巩固率为92%，优生率为40%，直升率为95%，提高率为63%。2004年两结合会考，我校320人参考，及格率为98%，巩固率为96%，优生率为77%，直升率为93%，提高率为58%。2005年两结合会考，我校230人参考，及格率为99%，巩固率为98%，优生率为82%，直升率为99%，提高率为71%。

在教育教学上，该同志既是我校的领头人，又是学习的楷模，他认真履行岗位职责，有较高的教学艺术水平，专业基础扎实，有勇于探索教改新路子的创新精神，教育教学效果显著，长期担任一门以上的统考学科的教学任务，2002年至2003学，在毕业会考中全班67人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率78%，提高率50%，名列全区同类学校第二名。2003年至2004学，在毕业会考中全班64人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率32%，提高率52%，名列全区同类学校第一名。

2004年至2005学，该同志担任思想政治课，在毕业会考中全班63人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率70%，提高率55%，名列全区同类学校第一名。

1998年，辅导学生参加时事竞赛，多人次获奖，自己获指导教师奖；2001年，辅导学生参加初三时事政治知识竞赛，多人次获奖，同时本人获指导奖，认真组织指导教研活动，近三年来，组织教研活动十三次，亲自上教研示范课、公开课六次，在区级教研会上交流经验一次。全区在该校开展教研活动三次，他本人在全区教研活动中上研究课一节，校内教研活动坚持每月一次，有力地推动了教学科研活动的开展，促进了教学质量的全面提高。他曾先后指导五名教师的教材教法，现均已成为教学骨干教师。

在搞好学校管理和教育教学工作的同时，还不断加强进修和自学提高，长期坚持自学，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；九七年参加中学校长岗位培训合格，并取得《岗位培训合格证书》，1999年参加市教育局举办的校长提高培训合格并结业，2004年，参加了北京师范大学举办的中小学校长高级研修班培训。

《试谈西部农村中学素质教育》发表于中小学电脑报第六期，《困境中的希望——农村学校信息技术教育发展这我见》发表于中小学电脑报第25期。《现代教育管理中用人选人的基本原则》发表于南充教育学院学报第36期。《学生创新能力的培养》发表于西南电力电力报第1779期。

该同志在二十七年的教育教学生涯中，一心扑在教育事业上，勇于探索教育教学改革，有创新精神，热爱教育教学工作，为社会培养了一批又一批的建设者和接班人，成绩突出，经群众民主评议，学校职称评审领导小组综合评审，一致同意特推荐该同志评审中学高级教师职务。