抓好德育教育 创建文明校园（共5篇）

第一篇：抓好德育教育 创建文明校园

抓好德育教育 创建文明校园

让十六中孩子健康成长

——精神文明建设工作汇报

在“以人为本，以德立校”办学理念的指导下，从 “理念育人、管理育人、环境育人”入手，积极推进素质教育，注重未成年人思想道德建设，努力把“培养健康人格和创新能力，发展个性和特长，让学生得到健康成长”作为我们的办学宗旨。两年来学校未发生过治安案件，师生中无人参与“法轮功”等邪教组织，没有违反计划生育政策的现象。全体班子成员带领5000多名师生积极参加“文明塔城、诚信塔城、和谐塔城”创建活动中。为了解决困扰我校多年的班容量过大问题，减轻学生负担，为孩子们提供更优越的学习环境，市区各级领导下大力气促成了我校2007年的整体搬迁，新校区占地150亩，有综合楼1栋，教学楼3栋，实验楼1栋，宿舍楼6栋，餐厅2栋，拥有400米跑道的标准场地。新校区搬迁后为我校德育工作的深入开展提供了有力的基础保证。

现将两年来的精神文明建设工作自查总结如下：

一、精神文明建设机构健全，制度完善，分工明确，注重落实。

学校一直非常重视精神文明工作的开展，办学中坚持全面贯彻党的教育方针，坚持科学的发展观，完善学校德育体系，把精神文明工作落实到学校工作的各个环节。学校成立有德育工作领导小组，由学校一把手任组长，主管德育工作的副校长为副组长，学校的教导处、政教处、总务处、安全处、学生会、团支部、家长学校、班主任和思品课教师等全部纳入学校德育工作网络。在德育工作制度中包括有：校长职责、教导处工作职责、总务处工作职责、政教处工作职责、年级教学领导小组工作职责、班主任工作职责、学生会团支部工作职责、团小组主要工作职责、十六中家长学校工作职责、学校升旗制度、班会制度、文明班集体评比制度等等。

为保障各种制度的落实，学校年级领导小组负责日常的监督，学生会每周在旗下讲话中将班级纪律、卫生、跑操、板报等项工作的评比结果进行公布，对保证学校各项制度的检查与落实。

二、充分发挥课堂主渠道作用，将德育教育贯穿教学管理的全过程。

我校始终坚持认真贯彻党的教育方针，面向全体学生、面向学生的全面发展，开足课程、保证课时，在课堂上充分调动学生的主动性，积极开展德育教育，并创造性的增加了公共教育课（包括公共教育课、安全教育、文明礼仪教育等等），努力把德育工作渗透到学校日常管理的点点滴滴，并在教学实践中积极总结德育工作成果，努力培养学生健康的生活能力、求知能力、合作能力、创新精神、审美意识和个性发展。

三、丰富校园文化生活，拓宽德育教育途径，加强未成年人思想道德建设。

每学年学校都将德育工作作为一项主要内容，在紧紧抓住课堂教育主阵地的基础上，1 有计划的安排学生开展丰富多彩的活动，为培养“四有”人才创造条件提供平台。注重活动过程，让全体学生参与其中，争取把每一项活动办得让孩子铭记一生受益终身。

1、在一日常规教育中，让学生学会生活，学会合作，学会热爱生活。每天坚持早操、上下午大课间活动、眼保健操等，让学生的学习和生活一张一弛，既有规律，又有益于学生的身心健康。在一周的德育常规教育中，让学生学会做人学会自护学会审美学会求知。（1）周一升旗全部由学生会组织，学生会主席带领大家学习文章（比如：中学生行为规范、公民道德、八荣八耻、诚实做人等等），各部部长总结上周各班课堂守则、纪律卫生、板报、广播操、笔记本草稿本作业本使用等存在的问题和评比结果。（2）每周一上午召开主题班会，由班主任和班委会同学共同组织，全体同学参与。（3）每周五下午安排一节公共教育课，内容涉及文明礼仪教育、公共安全等。

2、做好学生会工作。为培养学生的竞争意识和拼搏精神，锻炼孩子们的组织能力和胆识我校每年组织一届学生会竞选，08年元月组织了先进班集体评选班长述职大会。

3、做好团支部工作。定期上团课讲解团的知识，提高青年学生对团的认识，有利于学生更好的发奋读书、立志成才、报效祖国。每学期组织两次入团仪式或培训。

4、结合特殊节日组织有益的教育活动，比如：教师节文艺晚会，119安全教育手抄报比赛，12月学生安全月的消防参观和消防演习等等。07年3月文明礼貌月，开展丰富多彩的校园活动，提高学生的文明素养。比如开展了以“让文明礼仪的春风吹遍十六中校园”为主题的文明礼貌月系列活动，其中的“感恩母亲”成为系列活动的亮点。08年9月新学期开学组织学生在教室中观看中央电视台的节目《开学第一课》让学生了解安全自护知识，10月组织了法制报告会，邀请市劳教所的干警和学员为学生现身说法，提高学生的遵纪守法意识。

5、丰富体育活动。为锻炼孩子们坚强的意志，强烈的集体荣誉感和团结协作意识。每年组织初一年级队列队形体操汇演，08年组织了校园集体舞青春旋律比赛，要求全员参与，人人上场。在08年5月塔城区全民运动会上我校600名学生表演的团体操受到与会人员的一致好评。为了提高学生身体素质，积极参加全民健身活动，近年来，每年秋季组织全校田径运动会，08年是第十六届了。搬迁新校区后每年开学组织学生军训提高学生的身体素质和意志品质。多年来我校非常重视体育工作的开展，学校田径队、篮球队常年坚持训练，在市区中学生运动会和篮球赛中年年夺冠，捧回一个个金灿灿的奖杯。

6、丰富文艺活动。为了发展学生个性和特长，每年组织学生才艺大赛，至今已经五届了。第一届“我成长·我快乐”，第二届“新十六中·新希望”，第三届“飞得更高”，第四届“唱响十六中”，受到了学生和家长的一致欢迎。在新校区搬迁后举办的第五届“和谐新十六中”才艺大赛上，有更多的孩子走上展示才艺的舞台。在我们努力搭设的这个舞台上，具有书法、绘画、歌唱、器乐、舞蹈、武术等方面特长的孩子得到充分的特长展示和成功体验。

7、依托家长学校，在家长和学校之间，老师和学生之间搭起沟通的桥梁。学校定期召开家长座谈会，编写《十六中知心报》，登载家长、老师、学生的优秀文章、绘画、摄影作品，学校还特意编写了两个固定栏目——一是对学生的各种心理问题进行疏导“心理健康导航”栏目，二是对学生进行爱国、明理、诚信、勤俭等方面教育的“读格言·省吾身”栏目。通过校长信箱、“新十六中网站”、致家长公开信等多个渠道与家长建立联系，家共建，家校联手，为学生的健康成长保驾护航。

8、组织教师积极参加市文明办组织首届“未成年人思想道德建设案例”评选活动，将日常学校德育工作的成功尝试及时进行总结和交流。其中：《嗨！大家一起来，快乐健康的成长！——中学德育教育探索》获一等奖，《网络灯塔》《未成年人思想道德建设创新案例》等十六个案例分获二、三等奖。

四、创新德育教育载体，积极开展“小红花”活动，号召学生争做有道德的“红花好少年”。

08年11月学校积极响应区教育局和市、区文明委员会的倡议，在学生中间开展“小红花”活动，以表扬好人好事、宣传先进事迹、弘扬文明新风为切入点，重点围绕学生“文明礼貌、卫生习惯、爱护公物、课堂纪律、宿舍文明、团结友爱、爱班爱校”的良好行为习惯和文明礼仪开展评比活动。活动开展中注重过程管理、动态监督、榜样作用。

1、各年级围绕“小红花”活动，利用旗下讲话向全体学生发出：做有道德的人，争当“红花好少年”的倡议。组织集体宣誓：遵纪守法、诚实有信、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、文明礼让。

2、班级主题班会。各班办一期以“争做红花好少年”为主题的板报，开辟“红花好少年光荣栏”，学生会负责检查评比。

3、红花好少年设立8项——“遵纪好少年”“诚实好少年”“尊师好少年”“友爱好少年”“文明好少年”、“卫生好少年”“学习好少年”“劳动好少年”。

4、学生、老师人人动手制作小红花，寻找身边的先进事迹和道德楷模，为他送上红花（每周1朵）。比如：为校园里主动捡拾地上的包装袋放进垃圾箱的人送上红花、为餐厅内主动捡拾邻座餐盘的同学送上红花、为班级里主动打扫卫生的同学送上红花、为修理班级公物的同学送上红花、为宿舍中认真遵守纪律的同学送上红花、为给自己讲解补习功课的朋友送上红花„„用我们的目光去寻找身边的文明与高尚。

5、人人参与其中，争做一个有道德的人，赢得别人送来的红花。比如：自觉遵守学校规定拒绝不良诱惑、主动帮助老师做好班务、主动帮助有困难的同学、敢于和违反学校规定的行为做斗争、发奋学习成绩取得阶段性进步„„

6、周五利用一节班务课，班主任和班委会组织本班学生比比谁送出红花几个、送出的理由。谁得到红花几个，得到的原因。根据大家的发言，推选出本周8项红花好少年各1名。班委会将一周结果张贴在班级“红花好少年光荣榜”上，学生会在下周旗下讲话中公布表扬。年级政教处将周统计表汇总，一月出一期简报，评选出本月的“红花好少年”64名，每项8名，名单上传网站，校报上进行通报表扬。学期结束前根据月表扬情况总结本学期“红花好少年”典型人物，由政教处评选出“百佳红花好少年”召开年级总结表彰大会。

五、充分利用十六中网站做好学校精神文明建设工作的宣传与推进。

为了提高学校办学的公开透明，及时把学校的各项工作传递出去，及时把社会、家长和学生的意见反馈回来，南丰市第十六中学2006年底开始运作筹建“淮北南丰新十六中网站”2007年6月开始试运行，2007年9月秋季开学后面向社会和学生正式开通，在学校与社会，学校与家庭，学校与学生之间架起一座沟通的桥梁。并在利用网站对学生进行思想道德教育方面做了一些有益的探索。

学校非常重视校园网站的运行工作，为保证校园网站各项工作的顺利开展，学校专门成立了网站工作机构，校长亲自担任组长，学校网站中心主任担任网站管理员，学校办公室主任担任网站文字主编，安排两名教师担任网站的美编和联络员。各年级成立了校园网站编辑分社，有固定的人员为网站定期提供资料。学校还制定了网站工作制度和工作计划，做到责任明确，分工周密，有力地保证了网站的顺利运行，对学校工作起到了很好的促进作用。自2007年11开通到2009年3月止共上传校内新闻81篇，学校内务40篇，党政德育工作90篇，教师科研论文104篇，学生文章287篇，校园图片580张，视频节目26个，校内留言3670条。

1、充分利用校园网站办好固定栏目，对学生进行思想品德教育。

学校网站有校内新闻专页，及时登载学校开展的各类德育活动。在网站建设之初，我们就把德育工作作为其中的一个重点板块，内容涉及未成年人思想道德建设的方方面面，最初的专栏有：

（1）、《国旗下讲话》，主要是每周一升旗仪式上政教处、学生处的一周德育工作总结和思想道德教育。内容涉及中学生行为规范教育、文明礼仪教育、安全教育等等。目前已陆续上传的有：《让学习和生活融合起来》、《遵守纪律

规范行为

做一名合格的中学生》、《做一名成功的中学生》、《抗震救灾

众志成城》《九月的礼赞

感恩的心》《法制专题教育》等等。

（2）、《读格言省吾身》，主要是从爱国、诚信、好学、自强、求新、持节、尚勇、重义、改过等方面，选取我国古代先哲的名言警句，通过介绍名言的出处、大意、提示，给孩子们传达一种健康向上的生活理念。

（3）、《心理健康导航》，主要是针对未成年学生现阶段面临的心理困惑给予疏导，让他们学会处理问题的方法，获得心灵的健康与解脱，目前上传的文章有：《清除心灵的垃圾》、《如何面对说谎》、《中学生文明礼仪常识》、《中学生心理健康问题及对策》、《如何让初一新生适应初中生活》、《面对灾难要学会心理自护》等等。

（4）、新增加的栏目有：《知识课堂》《法律课堂》等，通过这些固定的平台对学生进行共青团的知识教育、法律常识教育、与家长融洽生活的教育等等。通过阅读这些板块让学生得到思想道德方面的教育和提升。

2、充分利用网站做好精神文明建设工作的宣传，树立优秀典型。

从正面树立典型，宣传典型，让学生“学有榜样，赶有目标”，每月各年级都评选成绩优秀的“十大学星”，学校网站工作人员，精心为他们拍照设计造型编辑上传网站，让 大家向这些优秀的学生学习。

为积极配合我校 “做一个有道德的人，争做红花好少年” 活动的深入开展，学校网站做了大量的工作，配合“爱十六中、树理想，争做红花好少年”演讲比赛，刊登学生的演讲稿。配合班级每周的、年级每月的红花好少年评选活动，每周一、每月初将“红花好少年”的名单制成精美的图片上传网站，供家长和学生的浏览网站时学习观看。

3、让学生积极参与到创建绿色校园网站的活动中来。

为保证校园网站的积极健康和绿色，学校鼓励学生积极参与，针对我校学生住宿的实际，学校号召同学们利用假期文明上网，浏览学校网站，撰写文章为网站投稿，引导同学们在校内留言中发表对学校工作的意见，对班级工作的看法，把校内留言版作为班级平台，宣传本班的好人好事好作风，让正面的积极健康向上的内容占领我们的宣传阵地。让学生从网站上得到健康有益的知识和信息。

4、利用校园网站办好家长学校，让家庭与学校沟通无极限。

十六中家长学校充分利用网上信息传送及时的特点，利用校园网站与家长随时保持联系，比如：通过成绩查询系统及时将学生在校的学习情况上传，家长在家中清点鼠标，输入孩子的信息码立即就能了解孩子最近一个月各科的学习情况。通过《家庭教育温馨小贴士》栏目，学校把一些家庭教育知识拿来和家长进行交流，通过《家长来信》栏目，把家长的一些想法和看法拿来与其他家长进行交流。

充分发挥校内留言版的作用，校内留言版中家长反映的问题，发表的意见，网站管理员随时给予下载或回复。每周五学校网站工作人员都将一周来的留言处理情况记录下来，周日下午学校班子例会，第一项内容就是对留言中的一些问题进行分析和解决。校园网站，让学校与家庭的沟通变得随时随地方便快捷无障碍。

校园网站的开通和运行，让我们深深地体会到网络对当前学校教育的深刻影响，它让学校的德育教育更加丰富多彩，彻底打破的以往德育教育只停留在课堂灌输的层面，使当前的德育教育有了新的途径和新的载体，在这个新载体中，学生主动参与，愉快接受，学校认真组织，充分公开，社会及时了解，充分理解。我们的校园在网络的时代变得更透明更和谐更美丽。

十六、抓好环境育人，通过干净整洁优雅的校园环境提升学生的文明素养。07年搬迁新校区后，我们紧紧抓住春季的大好时间，开展校园的整体绿化和美化工作，做到布局合理，风格各异，能达到四季有绿，三季有花的效果。比如：校园的主广场周边植法国梧桐，五条行道树分别是五角枫、银杏、大叶女贞、国槐、龙爪槐。综合楼两边是小造型有黑松、玉兰、碧桃和绿草皮组成小丘，教学楼前的花坛中有快柏、海棠、竹子、海桐球、紫荆花、樱花、紫叶李……宿舍楼间设计有水池、凉亭和假山……

学校先后被评为：全国少年消防教育先进单位、淮北省教育教学先进集体、淮北省体育工作输送人才先进单位、淮北省安全生产先进集体、淮北省依法治校示范校、南丰市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、市优秀家长学校、塔城区安全生产工作先进单位、塔城区精神文明工作先进集体、塔城区民主评议优秀单位……

第二篇：创建文明校园

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成才，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

一、精心部署、宣传发动，营造良好氛围。

学校要结合学校实际，制定出详实的创建目标、方案、计划，做到目标定位准确，计划安排周密，任务明确具体。要动真格、出实招、求实效。要层层发动，广泛动员。要积极利用黑板报、宣传窗等宣传阵地，大力宣传文明校园创建的目的、意义和创建内容，营造浓厚的氛围，动员全体师生以主人翁的姿态，积极参与，自觉行动，从我做起，从身边做起，从一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，净化校园卫生环境。

优美整洁的校园环境，是文明学校的重要标志。各学校要集中力量打好整治环境卫生攻坚仗。要把彻底解决卫生问题作为切入点和突破口，集中力量，彻底改变学校卫生状况。首先，要发动教职工打扫好自已的房间。“一屋不扫，何以扫天下”？教师应发挥示范作用，整洁自已的房间，为学生做出表率。其次，学校要将校园的每个角落挂牌，把清扫任务、责任落实到每个教职工和所有学生，每周检查1-2次，检查结果作为教师绩效考核的内容之一。要责成班主任组织各班级对责任区实行全天候保洁，及时清扫，长期保持。第三，开好卫生主题班会，强化卫生意识教育和卫生管理。组织学生对乱丢纸屑、乱到剩饭剩菜、乱倒垃圾和随地吐痰、随地大小便等不良现象进行讨论，就良好的卫生习惯养成提出明确要求；对有意损坏公共环卫设施的行为，性质恶劣又不听劝阻的，要进行严肃处理。

创建文明校园，要从卫生抓起，校长要亲自抓，抓落实，抓成效。一所学校卫生抓不好，校长的组织能力、管理水平从哪里体现？一所学校卫生抓不好，还奢谈什么文明创建！

三、积极探索，注重实效，提高德育教育的针对性和实效性。

创建文明校园，德育教育是重点、难点，是关键所在。学校德育教育一方面是师德教育，另一方面是学生的思想政治素质教育。

关于师德教育，是个沉重的话题。教师的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，对青少年学生道德修养的形成，起着至关重要的作用。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响，从古至今，优秀教师的崇高品德，深深地影响和培育着我们这个民族，在我们的民族基因中闪闪发光。但我们也经常看到师德缺失的事例见诸报端，让我们痛心疾首。在我县，这样的现象时有发生，如有些教师不懂得尊重学生的人格和权利，少数教师语言粗鲁、习惯用辱骂或体罚学生的手段代替健康的道德教育。尽管这些教师中不乏专业知识比较渊博、教学效果较佳者，但其在师德结构上的严重缺陷、缺失则是不可否认的。这种缺失对青少年的人格、心理和道德修养的负面影响非常直接、严重。所以，各学校要对教师进行爱生教育和社会责任感教育。要把爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常管理，要帮助教师树立职业荣誉感和责任感，引导教师培养爱生情怀。知晓爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言；热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏爱的老师，面对的是一个冰冷的世界；同时，爱又是一门科学、一门艺术，爱不是迁就、不是纵容、不是放任自流，爱是关心、是鼓励、是倾其所有的帮助，老师真切的爱学生，学生沐浴老师爱的阳光，师生关系必然融洽，学生必然心理健康、情绪好，学习积极性高，也就能“亲其师、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素质是个体素质的核心。学生的德育教育，不仅仅是靠书本，主要靠养成教育。一位德育专家说得好“课堂教学不等于德育。德育的本质是实践，缺少实践环节的德育教育不是完整的德育”。素质源于习惯，实践的过程就是要养成习惯。所以，道德教育又是德育工作中与学生日常生活联系最紧密切的。要提高德育工作的科学性、针对性和实效性，就必须做到:道德教育生活化，行为习惯规范化。即将道德教育融入学生日常生活的细节之中，养成健康的生活习惯和良好的行为习惯。学校在文明创建活动中，要创设道德教育情境，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质，细化为学生看得见、听得着、入耳入心的活动，重点培养学生“四种意识”和“五种习惯”。即：课堂守纪律、课间讲秩序、胸中有他人、学习有进步四种意识和见面问好、右行礼让、穿着得体、言行规范、集合肃静五种习惯。同时要求学生努力做到仪表整洁、谈吐文雅、遵规守纪、知荣明耻、彬彬有礼，做新时代的谦谦君子。文明校园建设不是空洞的政治口号，而是实实在在的教育行为，创建工作不仅为学校德育工作提供了广阔的大舞台，还为德育教育改革开辟了新的途径。

四、多种形式，多管齐下，切实丰富校园文化建设

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化三个方面。

第一，要不断完善校园文化设施建设。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。各学校要完善校园设施，使之成为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动阵地。通过校园文化长廊、广播、班级板报和校园局域网等文化阵地建设，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。形成各具特色的建筑和场所，使师生在其中工作学习心旷神怡、赏心悦目，使之成为陶冶校园人的情操、塑造美好心灵、激发开拓进取精神、约束不良行为、促进身心健康发展的重要平台。

第二，不断强化校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。各学校要以科学发展观为指导，以身边的典型人物和先进集体为示范，以具体的活动为载体，通过党、团组织和班委会这些有形渠道，开展形式多样的活动。如在教职工中开展“我为校园文化建设献一计”、“认识学校、了解学校”和“我为文明创建出份力”等群众性活动；在学生中，以年级或团队为单位，开展“行为规范达标班”、“文明学生”评比活动；也可以根据学生的年龄特点，开展迈好生活第一步的“养成教育”、迈好成长第一步的“守纪教育”、迈好理想第一步的“科学设计自我”和迈好人生第一步的“我为学校添光彩”等为主题活动，还可以开展“三自教育”（自我管理、自我服务、自我教育）和“三创一做”（创文明寝室、创文明食堂、创文明班级，做文明学生）活动，促进校风、教风有一个大提升，学风、班风有一个大进步，学校人际关系有一个大改善。各学校要紧紧围绕校风、教风、学风和班风建设四个方面，抓好文明创建，努力实现以下目标：在校风建设上，开拓进取，追求卓越，纪律严明，作风扎实，行为规范。在教风建设上，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，治学严谨，能自觉地运用先进的教育理念指导教育实践，具有良好的职业意识和责任意识，教书育人，为人师表。在学风建设上，努力形成立志成才、热爱学习、刻苦勤奋的学习氛围和治学严谨、敢于质疑的学习态度。在班风建设上，着力培养团结友爱、乐于助人、崇尚荣誉、珍惜友谊的优良品质。

第三，不断更新和丰富制度文化建设。校园制度文化是学校全体成员共同认同并自觉遵守的行为准则。制度文化建设必须从制度的制订和执行两个方面入手。每个学校应根据实际，制订出集中体现出全体师生的意愿和学校管理意志并为师生普遍所接受的规章制度。所以，学校在制订规章制度时，要自上而下征求师生意见，讨论通过。一旦形成，校长要带头执行，率先垂范。我们部分学校，在制度文化建设上，不同程度上存在许多误区：其一，制度对人不对己，要求职工的甚多，约束自身的甚少；其二，制度针对性和操作性不强，结合学校实际的少，大而无当、空洞无物的多，或要求过高，或要求过低，尺度不一，导致执行难；其三，学习、宣传不到位。没有组织教职工讨论、学习和宣传学校制订的制度，知晓率不高。有的学校制度是从供货商那里采购的，挂在墙上，琳琅满目，成为一种摆设，以应付检查；其四，不能因时因事予以修订、充实和完善，“年年岁岁花相似”，保持一成不变。这些误区，导致学校制度，约束力不强，形同一纸空文。良好的规章制度，应该是人本思想突出，激励和约束并举；科学性和实用性强，被广大师生认同并自觉遵守。

五、加强领导，强化措施，确保创建文明校园工作取得显著成效

文明校园创建是一项复杂的系统工程，是摆在我们面前一项长期、艰巨、繁重的任务，需要强有力的组织保障和资金资投入。学校要切实加强领导，成立文明校园创建工作领导小组，校长任组长，把创建工作作为当前和今后一项重要任务。校长要亲自抓，长期抓，具体抓。要制订具体的工作方案，细化创建内容，层层分解任务，逐项落实到人。要实行创建工作目标管理，要广泛宣传和发动全体师生关心创建、支持创建、参与创建，形成合力。要合理调整学校支出，挤出更多的资金投入创建工作，使创建工作取得新的突破，学校面貌发生新变化，全面工作再上新台阶。

第三篇：创建文明校园

创建文明校园主题班会

模具1002班

菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。作为当代大学生，严格要求自己的言行，努力把自己培养成现代化建设的高素质人才，是社会的需要、祖国的需要、时代的需要，让道德规范落实到我们每个人的身上，“创建文明校园，做行为文明的大学生”是我们刻不容缓的义务和责任。为此，学生处文明办向全校师生发出如下倡议：

一、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自立意识、竞争意识和开拓创新意识；学会主动学习，刻苦学习，养成良好的学习生活习惯,严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷课。

二、全校师生要继续保持和发扬我校的良好校风。不在教室、宿舍、走廊、图书馆等校园内的公共场所吸烟，不随意乱扔烟头，纸屑、瓜果皮等，不随意在教学楼、宿舍楼内外的墙上乱写、乱画、乱贴广告标语。

三、倡导养成文明的生活方式。无论在学校还是校外，要提倡文明用语，不随地吐痰，不讲脏话，不打架斗殴，不穿拖鞋、背心、吊带背心进教室、图书室、实验室和办公室。学生不穿奇装异服，不戴大耳环，不染异色发，男生不留长发。男女生之间文明交往，不勾肩搭背，搂搂抱抱。不违规踩踏草坪，攀折花草，自觉维护学校美好的校园环境。

四、文明上网，净化网络。坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，科学使用网络，杜绝通宵上网；不制作、不发布、不传播危害国家安全、社会稳定、违反法律法规的有害信息；不浏览不健康网站，不发送不健康短(彩)信，不运行带有凶杀、色情内容的游戏；不在网站社区、论坛、聊天室、博客等网络媒介发表、转载违法、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。

五、节约用水用电，养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好习惯；树立正确的消费观念，不虚荣，不攀比，努力创建节约型校园。

六、积极参加校园文体活动，加强体育锻炼，提高自身整体素质，活跃校园文化氛围。

七、杜绝使用违禁电器、留宿校外人员；勇于监督和举报破坏宿舍公共设施和影响宿舍安全的人和事，彻底排除安全隐患。

亲爱的同学们，让我们携起手来，让文明不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！让我们从小事做起，从现在做起，时刻以文明大学生的标准严格要求自己，自觉爱护我们生活的校园，告别有损于学校形象的言行，争做文明建设的先行者和传播者，让文明成为习惯，让校园成就梦想，用我们的青春，用我们的行动，谱写文明的乐章，在充满活力与激情的校园里唱响文明的音符，让我们用一腔热忱去推动校园文明前进的脚步，积极参与到创建文明校园活动中来，用我们的智慧和力量谱写我校文明建设的新篇章。

第四篇：创建文明校园

创建文明校园，美化共同的家

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我国旗下演讲的题目是：创建文明校园，美化共同的家。

正值初夏时节，忙于学习的你是否享受过静坐校园时凉风扑面的惬意；是否体会过空气中弥散的阵阵花香？是否沉醉于教室里朗朗的书声？如此美好的图景，让我们体会到生活在树德联校的校园，真的很美、很幸福！美好的校园环境需要我们用心呵护。在物质生活不断提高的今天，营造一种文明的社会风气，构建一个环境和谐的校园，是每一位师生发自内心的精神需求。

为了营造更加清洁、整齐、优美的校园环境，郫县教育局提出了城乡环境综合治理“进校园”活动。此项活动以治理校园脏乱差为重点，从细、从严，彻底清除卫生死角，消除乱贴乱画乱涂等陋习，树立新风尚。同时希望大家督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境，带动一个家庭，影响整个社会。

文明不仅是一种精神，更是一种行为。

“创建文明校园”活动我们随处可为：你可以给辛勤劳动的老师一声温馨的问候；你可以拾起路上的一个塑料袋，一根冰糕棍；你也可以给晨扫的同学一个感谢的微笑；走进教室，你可以和值日生一起收拾好讲台，为接下来的课程营造一个清爽的氛围；走进食堂，你依次排队打饭，安静的就餐，用餐后留下洁净的桌面；走进寝室，你收拾好凌乱的书本、随意乱扔的衣物，整理好已经褶皱的床单，打造出一个整洁温馨的卧室。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，因为他懂得环境是大家的环境，校园是我们共同的家。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、大声喧哗、追逐打闹„„

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、闹不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

亲爱的同学们，校园是我们共同的家，让我们以自己的实际行动把我们的家园变得更加美好、更加温馨吧！

中学部初一六班

2011年5月9日

第五篇：文明校园创建

文明校园创建活动月实施方案

为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校精神文明建设，加强学校科学化、规范化管理，优化育人环境，提升管理品位和文明层次，提高学校整体办学水平和教育质量。根据教育部、教育厅有关文件精神，结合我校实际，现决定开展文明校园创建活动具体事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神。加强学生文明行为教育，维护校园秩序，引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明，推动校园精神文明建设。全面贯彻落实全国全区高校思政工作会议精神，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。加强学生文明行为教育、维护校园秩序，引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明，推动校园精神文明建设，杜绝校园不文明行为和现象，使广大学生成为校园精神文明的实践者、创造者和传播者。

二、组织领导

为保证文明校园创建活动月各项活动顺利开展，学校成立文明校园创建活动月领导小组。具体机构如下：

组 长：于毅夫

副组长: 永 胜 孙志永 张宏伟 各二级学院党总支书记 成 员：王 楠 宝音都冷 各二级学院学生工作办公室主任

领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，具体负责活动的组织实施。

三、活动主题

文明生活、和谐校园

四、活动目标 通过深入开展“文明校园”创建活动，进一步优化学校环境，提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”；加强校园安全意识，建设“平安校园”；提高办学品位，建设“文化校园”；坚持全面育人，建设“现代校园”；促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。

五、活动内容

（一）举办“文明伴我行”征文比赛

本活动学生工作处主办，文学院承办。为培养树立正确的世界观、人生观和价值观，确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，提高我校师生的思想水平、政治水平和写作水平，特举办“文明伴我行”主题征文活动。全校师生均可投稿，参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至文学院学工办隋春艳老师处（崇学楼416室），电子邮箱：335077928@qq.com 由文学院成立专家组审核，评比。此次征文比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。参赛作品必须围绕征文主题展开，联系实际，语言流畅，生动活泼，题材、体裁不限，2000字左右，一般不超过3000 字，题目可自拟； 参赛作品须设封面页，封面页需注明文章题目、作者姓名、单位（班级）及个人联系方式； 电子版（要求 Word 文件格式）；标题为二号字体居中排列，正文用小三号仿宋体； 作者需自留底稿；参赛作品须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃，不符合要求者取消参赛资格。

（二）举办“发现文明，记录文明”摄影大赛

本活动学生工作处主办，美术学院承办。为开展“文明校园”创建活动，创建文明校园、和谐校园，创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境，用镜头记录美好瞬间，我校举办“发现文明，记录文明”摄影大赛。以学校师生为拍摄对象，突出文明行为、以校园场景为拍摄对象，突出风景和艺术之美。我校师生均可参加本次大赛，参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至美术学院学工办主任徐明明老师处（明雅楼404室），电子邮箱：1020935869@qq.com邮件须注明作者个人姓名、联系方式、邮箱，并写清对作品的文字说明。本次只接收数码相机照片，黑白彩色影像均可，规格为10寸。由美术学院成立专家组审核，评比。此次摄影比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。三）

开展“文明班级”创建活动

为引导学生建立勤奋好学、团结协作、积极进取、全面发展、班风优良的班集体，促进校风学风建设，促进学生成才，开展“文明班级”创建活动

1.评选比例：各二级学院评比推荐1-2个班级

2.学校根据二级学院推荐名额评选出20个“文明班级”。

（四）争创“文明大学生”活动

为提高学生的文明意识，营造奋发向上、勤奋好学的学习氛围，进一步加强学风建设，形成人人争做文明大学生，现开展争创“文明大学生”评选活动，各二级学院按班级数推荐，每班限一名。

（五）以“宣传党的十九大精神，营造和谐公寓文化氛围”为主题，开展学生社区走廊文化宣传展示活动

1.将走廊装饰理念、内容和十九大精神紧密结合在一起，注重走廊装饰的整体效果。

2．各二级学院在本学院学生寝室所处走廊片区，装扮走廊上较大的空墙面或两扇寝室门之间的墙面。

3.主题和风格自定，装扮方式不限，需利于长久保存。装饰时，可在KT板、PVC板等材质上进行装饰；装饰不能覆盖消防栓和照明设施，不能破坏墙面，不能动天花板，不能影响走廊通畅，颜料不能直接上墙，不提倡零星贴纸上墙。学校将给予经费支持二级学院组织此项活动。

4.学生工作处组织评委专家于六月初根据结构设计、风格、原创作品、特色等方面评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名予以表彰奖励。

（六）各二级学院结合自己特点，可开展讲座、知识竞赛、辩论赛等形式多样的活动，并根据本单位实际情况开展有意义的活动，丰富校园文化活动。此活动学生工作处根据各二级学院的活动形式，活动内容，师生参与度，全校范围内评选出6个“先进单位”。

六、活动安排及要求

（一）加大宣传，营造氛围

学校要围绕“文明校园”创建主体，充分利用电子屏幕、校园广播、学校、班级展示栏、校园网等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动。营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

（二）全员动员，广泛参与

“文明校园”创建活动，要求全校师生全员动员共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。

具体活动安排：

1.各二级学院充分调动师生，把任课教师、实验指导教师、班级干部等跟学生密切联系的人员评价意见作为参考融入“文明班级”和“文明大学生”的评选。各项活动注意总结，及时沟通。注意收集整理各项活动资料（文字、影像），形成经验材料，及时上报，形成管理和教育的长效机制。

各二级学院学生工作领导小组召开专题会议，研究制定本学院活动方案。精心组织，力求实效，认真研究、策划文明校园创建活动月工作安排，形成切实可行的方案，并于5月10日前将本单位的“文明校园创建活动月计划”和“活动方案”等报送学生处学生科。要按照学院制定的方案，不折不扣把工作抓实、抓好、抓出成效，切忌流于形式。2.各班辅导员主持召开至少2次主题班会或讨论会，营造“文明光荣，不文明可耻”的氛围；要求学生做到讲话文明、卫生文明、消费文明，就餐场所维持秩序，倡导节俭、杜绝浪费，杜绝夜不归宿现象。宣传“文明校园创建活动月”内容，积极申报“文明班级”，鼓励符合条件的学生申报“文明大学生”，指导有意向的学生参加征文比赛、摄影大赛。

各二级学院请于6月10日前将“文明校园创建活动月”工作总结和相关活动记录等支撑材料装订成册、先进单位审批表、文明班级推荐表、文明大学生推荐表及相关支撑材料报送学生处学生科。

各二级学院接到通知后，缜密安排，认真落实，学校在“文明校园创建活动月”中加大检查和抽查力度，将此活动纳入对各二级学院学生工作、辅导员考核的重要指标并根据检查结果和开展活动情况评出“先进单位”、“文明班级”、“文明大学生”，并给予表彰。

附件1：文明班级评选条件 附件2：文明大学生评选条件 附件3：文明校园创建活动先进单位申报表 附件4：文明班级推荐表 附件5：文明大学生推荐表