2013年外语学院奖学金综合素质测评

第一篇：2013年外语学院奖学金综合素质测评

河南中医学院外语学院 学生综合素质测评方法

为加强学生管理的规范化，促进学生全面发展，鼓励学生奋发向上，根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》《河南中医学院学生手册》等文件精神，结合我院实际，制定本方法。

总 则

综合评定的内容包括学生的三项素质：德育素质，智育素质和身心素质,分别按比例折算后相加,即为学生综合素质测评结果。

综合测评各项内容的评分比例和计算方法，总成绩=德育素质（占20%）+智育素质（70%）+身心素质（占10%）。综合素质测评公式：总分=德育素质总分*20%+[专业测评分*80%+实践能力测评成绩*10%+创新能力测评成绩*10%]*70%+（体育成绩*70%+身心素质加分*30%）*10%

一、德育素质（20%）

德育素质包括思想道德素质和人文素质，两项满分为100分，分别按比例折算后相加，即为德育素质测评的结果。

（一）思想道德素质（15%）

1、思想道德素质基础为65分

坚持党的基本路线，积极要求进步，具有正确的学习目的和良好的道德修养，热爱学校，热爱集体，主动参加社会公益活动，有良好的卫生习惯。敢于同不良言行做斗争。

2、思想道德素质加分细则（加分不得超过35分）(一)、考勤方面

1.旷课每节扣1分,迟到或早退三次按旷课一节计，迟到,早退每节扣0.5分。(以学生会考勤记录和班级考勤记录为准)2.集体组织的各类正规活动要求参加而无故不参加者一次扣1分,迟到或早退者一次扣0.5分,请假者一次扣0.3分。

3.因违纪行为写出书面检查者属校级的扣5分，院级的扣3分，班级的扣1分。

（二）、教室及宿舍卫生检查方面

1.教室卫生若被院级通报表扬一次,值日生加1分,主管干部加2分,被系级通报表扬一次,值日生加0.5分，干部加1分。2.宿舍卫生被院表扬一次,全体成员加1分,室长加2分;被系表扬一次,全体成员加0.5分,室长加1分。

3.宿舍卫生被院通报批评一次,成员扣1分,宿舍长扣2分;被系通报批评一次,宿舍成员扣0.5分,宿舍长扣1分。

4.宿舍因违规用电被查处且通报批评者，当事人及宿舍长扣3分，宿舍成员扣1分。无当事人者，宿舍长4分，宿舍成员扣2分。5.年终被评为院、系级文明寝室者,全体成员分别加2分、1分,寝室长分别加4分、2分。

6.无故夜不归宿,留宿外人等违纪现象,查处一次,宿舍成员每人减1分,宿舍长减2分。

（三）、社会实践方面 1.省先进个人 +7分 2.市先进个人 +5分 3.校先进个人 +3分 4.院先进个人 +2分

（四）、其它德育素质项

1.若被评为省、市、院、系级先进个人或优秀团员、优秀学生干部、三好学生分别加7分、5分、3分、1分。上一年评奖学金时获得的优秀学生干部和三好学生不再加分。被评为省市院系级优秀团干的加8分、6分、4分、2分。

2.校级活动和系内集体活动（如迎新生等）的志愿者每次加0.5分，义务劳动不加分。

3.辅导员根据学生各方面的表现情况如：平时表现及先进事迹工作，经院系认可，可适当加1—5分。

3、思想道德素质评分计算方法

测评分=（基础分+应加分-应减分）×15%

（二）、人文素质（5%）

1、人文素质的基础分为20分。

2、人文素质加分细则

1.积极参加学院组织的征文、投稿、设计比赛及文艺演出，演讲比赛,知识竞赛,辩论赛等公共活动加1分，党知识兴趣小组加1.5分，校、系、班节目主持人分别加2分、1.5分、1分.在活动中有突出表现者另外加分，但最高不得超出2分。获年级一、二、三等奖优秀奖者分别加2.5分、2分、1.5分、1分;获系级活动一、二、三、优秀奖者加3分、2.5分、2分、1.5分;获院级活动一、二、三等奖及优秀奖者加3.5分、3分、2.5分、2分；代表学校参加市级,省部级,国家级比赛的分别加4分、5分、6分.同一获奖项目所获奖项,按最高分加.2.在校报投稿被采用一篇稿子第一作者加1分，其它不加分。在地级,省级发表或国家级稿件的加5分、6分、7分.记者被评为校级、系级优秀荣誉称号的分别加加5、3分。

3.参加由社团承办的校级活动并获一、二、三及优秀奖分别加2.5 分、2分、1.5分、1分，参加者加0.5分。

4.凡参与系,级,班板报展出或投稿被采用者分别加0.8分、0.4分,二者均有者只取一项。.参加院、系组织的科技创新活动，加1分,获院、系一、二、三等奖的分别加10分、8分、6分，5分，3分，2分。代表学校参加省部级，国家级科技活动的加10分，获奖的分别加10分、20分、30分。

6.助理团成员、学导在人文素质项中分别加7分、3分，优秀学导加5分。

7.专四考试成绩优秀、良好、及格者分别加10分、8分、6分。（此项仅针对当年参加专四考试的年级。若被评为一等奖学金但专四未过者，划为二等；依此类推。）

8.全国大学英语四、六级考试，过四级未过六级者加4分，过六级者加10分；四级经补考通过的加3分，六级补考通过的加8分。9.参加外系活动须有外系相关团委盖章的加分条，加分有效。

10.加分不得超过80分。

3、人文素质得分=（基础分+应加分）×5%

（三）德育素质测评分计算方法

德育素质总评分=思想道德素质测评分+人文素质得分

二、智育素质（70%）

智育素质包括专业素质、创新能力和实际能力，各项满分为100分，分别按比例折算相加，即为智育素质测评的结果。

（一）专业素质（80%）

1、根据全学年原始成绩，【（考试课成绩*学分+…考试课成绩*学分）/考试课总学分*70%+（考查课成绩*学分+…考查课成绩*学分）/考查课总学分*30%】为原始分，有资格同学换算以第一名成绩为90分，最后一名为60分，成等差递减，低于60分者一律为60分为基础分。

2、专业素质加分

（1）通过四级考试，在通过的学期加5分；

（2）专科学生通过四级考试，本科学生通过六级考试的，从通过的学期起，每学期都加5分；

3、专业素质测评分=（基础分+应加分）×80%

（二）创新能力（10%）

1、创新能力基础分为20分。

2、创新能力加分（1）参加科技类社团表现突出者加3分。

（2）参加学校组织的科技活动的加3分，参加系组织的科技活动的加2分，获院系一、二、三等奖的加10分、8分、5分，8分、5分、3分，代表学校参加省部级，国家级科技活动的加10分，获奖的分别加10分、20分、30分。

（3）积极参加学校大学生科研苗圃工程者，加3分，立项者加5分，获奖者再加5——10分。

（4）参加老师的科研课题（有证明）加5分，科研课题获奖再加10分。

（5）科研论文（第一、第二作者）在CN刊物上发表（通讯报导除外），加20分，在核心期刊上发表再加10分。

（6）获一项专利的加分50。

（7）学生创新活动的积极组织者加5-10分。（8）创新能力加分不得超过80分。

3、能力测试评分=（基础分+应加分）×10%

（三）实践能力(10%)

1、实践能力基础加分为20分

2、实践能力加分

（1）积极参加学院、系、年级平时社会实践活动，如志愿者活动等，表现优秀者加3分、2分、1分。

（2）参加社会实践，并提交社会实践单位和报告的加3分；受年级、系级、校级、地市级、省部级、国家级表彰的分别再加1分、3分、5分、10分、20分、30分。

（3）参加社会活动，其个人或小分队事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的加10分、20分、30分。

（4）社会实践论文获校级表彰加5分，在地市级、省部级、国家级刊物上发表的，再加10分、20分、30分。

（5）在实践活动中有创新，加1-5分。

（6）参加校内各种专业岗位技术培训，获合格证书的，在获得证书学期加10分。

（7）加分不得超过80分。

3、实践能力测评=（基础分+应加分）×10%

（四）智育素质测评分计算方法

智育素质测评分=专业素质测评分+创新能力测评分+实践能力测评分。

三、身心素质（10%）

（一）体育课或体育达标成绩（70%）

（二）身心素质加分（30%）

1.参加校、院运动会分别加2分、1分;获校级运动会前6名者,分别加4分、3.5分、3分、2.5分、2分、1.5分;获系级运动会一、二、三名者,分别加3分、2.5分、2分。

2.年级举行的体育比赛,前三名分别加2分、1.5分、1分;班内组织的比赛(如羽毛球、乒乓球赛),前三名分别加1.5分、1分、0.8分（班级活动策划书等资料交与办公室存档）;年级比赛中参与但未获名次者加0.5分;班内比赛参与但未获名次者加0.3分.参加学校及系组织的篮球、排球、足球等体育比赛的队员加2分、1分，进入学校及系决赛的队员等相关比赛人员加3分、2分。3.裁判按院、系、级、班分别加2分、1.5分、1分、0.5分,兼职只加一项.所有活动若获奖不再加参与分,参与几项均未获奖,只加一项参与分.4.班与班之间的友谊赛,胜出的一方的队员加0.5分,输的一方队员加0.2分(活动策划书等资料交与办公室存档，与外系班级比赛加同样的分数);组织年级球队与其他年级球队友谊赛,胜出一方加1分,输的一方加0.8分;队长多加0.2分；如有名次之分的则递等加分每等加0.5分。

5.各班级组织啦啦队,队员参加一次加0.2分,队长加0.3分,不是拉拉队员的,参加一次同样加0.2分。

6.参加体育比赛突破校、省、全国大学生记录的,分别再加10分、20分、30分.参加学校仪仗队的队员加5分，军乐团成员3分； 注：参加同一项活动者不能累计加分，只加最高分。

（三）身心素质测评分计算方法

身心素质测评分计算方法=【体育成绩×70%+（应加分-应减分）×30%】×10%

四、单加分项标准

为充分肯定学生干部所从事的社会工作，调动学生干部的积极性，稳定学生干部队伍，先对各级各类学生干部在奖学金评定过程中的加分标准予以明确，学生干部加分加在核算出的最终成绩上加。具体如下：

（1）.单项加分: 1．加1.5分的学生干部： 校学生会主席、校社联主席、系学生会主席

2.加1.2分的学生干部：校学生会副主席、部长，校社联副主席、部长，办公室主任，系学生会副主席、各部部长、办公室主任、年级长（待定）、各班班长、团支书、外语学院学生党支部副书记、校广播站站长，其他校级组织主要负责人

3.加1分的学生干部：校学生会办公室副主任、校社联副部长，系学生会办公室副主任、各部副部长、学生社团负责人、团总支委员

4.加0.8分的学生干部： 校学生会干事、校社联干事、系学生会干事及各班班团委，社团副会长、副站长或各部部长、校广播站副站长

5.加0.4分的学生干部： 寝室长。

(2).在学生工作以及院系组织的一些活动，若出现加分与付出不成比例的情况，年级评定小组可根据实际情况追加0.1---1分；(3).若在实际执行过程中，出现细则规定以外的情况，由奖学金评定小组共同讨论决定，并以文件形式将讨论结果下发至各班。学生干部兼任一个以上职务者，以最高职务为准予以加分，不重复加分。(注：任期未满三个月的不予加分.)

五、凡符合下例之一的同学,取消当年的任何评定资格。1.违反条例受党、团、行政处分者.2.考试或考查课作弊者.3.无故旷课十节及十节以上者（迟到或早退三次算旷课一次）。4.事假累计四十节或以上者.5.考试不及格者（必修课及限选课）

6.无故不交纳学费，奖学金评定过程中舞弊者；

7.不参加班级以上组织的政治学习和集体活动，私自外出，无故缺课、迟到、旷早操达到一定次数者。

六．本条例实行于2012-2013学年奖学金评定。本条例没有涉及的内容，不计入综合素质测评分范围。

七．外语学院学工办拥有对本条例的最终解释权及修改权。外语学院学工办 2013年9月10日

第二篇：学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案

学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案

为加强学生管理的规范化，鼓励学生奋发向上，促进学生全面发展，根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合针推学院实际，制定本方法。

专升本2班奖学金评定小组成员张文娟，张雪平，郑春爽，助学金评定小组成员苏丹，李晓玲，雷海波，吴军瑞，负责本班的奖助学金评定工作。本条例自2012-2013学年实行。

助学金评定方案：

1、本方案所指学生是我校招收的全日制普通本科学生。

2、本方案的家庭困难学生是指学生本人及家庭所能筹集的资金不足以支付在校期间的学习和生活基本费用的学生。

3、特殊困难学生：家庭无固定收入，收入低于郑州市城市居民最低生活保障标准的。包括，孤儿，烈士子女，优抚家庭（需要提供相关政府证明原件及复印件），本人有重大疾病在校治疗。困难学生：双方父母下岗失业（需提供政府证明原件及复印件），来自贫困偏远地区并以务农为主。一般困难学生：缺少经济来源的城镇职工子女，家中突发变故。

助学金符合下列情况之一的学生，不予认定家庭经济困难学生，已认定的予以取消。

1、购买电脑，高档手机。

2、购买高档娱乐电器，高档时装，高档化妆品等奢侈用品。

3、未经批准在校外租房住宿或经常出入营业性网吧。

4、节假日外出旅游。

5、因为家庭建房，购房，结婚，做生意等原因欠债的。

6、实际生活费用高于在校学生的。

7、违反校纪校规，受纪律处分的，考试不及格的。

认定原则：

实事求是，民主评议和学校评议相结合，愿为班集体奉献的优先考虑。

认定程序：

1、学生需要填写家庭情况调查表，三级证明，申请书。

2、评定小组成员按学院评定法则给予评定。

奖学金评定方案：

1、大力支持院系各项工作被评为校级先进个人加8分，市级13分，省级加18分。

2、参加社会实践活动加5分，受表彰的加8分。

3、参加学校运动会及其他比赛的院级加5分，系级加3分。

4、学生干部：班长团支书加5分，班委加3分，寝室长加2分。

5、受院系通报批评的扣5分。

平选资格：

1、因违纪受处分的。

2、考试作弊，考试不及格。

3、无故不交学费。

综合奖学金排名按照综合排名积分。第一名既一等奖学金。以此类推，直至三等奖学金最后一名。

获得国家奖学金者不能和国家励志奖学金，国家助学金，综合奖学金任一项共享，获得国家励志奖学金者不可和任一项共享。

特此声明：

因考虑到本班的实际情况，班级本着团结友爱的原则，此次获得奖学金的同学5%的上交班费。助学金……此处略去一万字。毕业的时候，班里凡是没有获得奖助学金的同学分摊班费。希望大家相互理解，如若家庭十分困难对此有异议的同学，拿着自己的申请书，三级证明，家庭情况调查表来找班长，全班实名制投票超过60%的话班费支此同学。将来大家都是卫生系统的同事，希望不要因为这些钱闹的不愉快，独乐了不如众乐乐。

第三篇：学生综合素质测评

光阴荏苒，时间转瞬即逝，不知不觉中已经在大学度过了一个春秋，转眼间已经进入了大二。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习自己的各门课程和各种理论知识，努力掌握自己的专业知识，并在大一的期末考试中取得了一定的成绩。同时，在课余时间，我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动，积累了一些社会实践经验，并增强了自己的身体素质。

德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，改良自己的学习方法，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体我积极参加学校组织的运动会等体育活动，并在课下进行一定的体育锻炼，增强自己的身体素质，以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。

劳动素质方面，我参加了学校组织的各种课外实践活动，在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质，增强了社会实践的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的综合素质。

可以说，在过去的二年里，我曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历大学两年的洗礼，终于长成一个真正的勇敢，坚强，乐观，有责任感的当代大学生。在新的学年里，我会继往开来，认真学习新的知识，使自己的综合素质得到进一步的提升，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

第四篇：综合素质测评工作总结

 桂庄小学学生综合素质测评工作总结

为贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，特制定本条例。《条例》采取定性分析和定量分析相结合的办法对学生综合素质情况予以测评。为评定奖学金、评选三好学生提供重要依据。

学生综合素质测评的内容如下：

测评方法

学生综合素质测评分为日常记录的考核和学期的总结考核两个环节。

班干部为班级工作，每人加分。集体观念

二、公益活动

班里组织去海星之家，故，全班35人集体去做公益活动，照顾孩子，每人加三

分。

三、小学活动

四、确保三公

为了确保评选工作的公平、公正和公开，保证评选工作的透明度，我班将《测评工作方案》发到班级，既可以有效的指导学生开展测评工作，又可以确保整个评选工作的透明，方便广大师生进行监督。这样便于同学们对测评工作提出意见。这样的做法，得到了全班同学热烈好评。

综合素质测评是一项繁琐和细致的工作，本次测评工作成立了以辅导员为组长的测评工作领导小组，具体负责指导班级的综合素质测评工作，把握细节评价标准和比例的控制。

各班级均召开了综合素质测评工作为主题的班会课，全班用集中的时间来进行综合素质测评中的互评。通过这样的形式，大家对自己和别人有了一个横向的比较，明确自己的优势，明了自己的差距。从而真正达到全面促进，全面发展的目的。

通过综合素质测评工作，我们发现了许多优秀的同学，他们没有担任主要的学生干部，却能在各项工作和技能竞赛中有着优异的表现，同样具有榜样和模范的作用；同时，针对测评结果中不合格的同学，辅导员老师对他们进行思想教育，班主任也对评选出来的不合格的同学进行了耐心细致的思想教育，鼓励他们找出差距，努力学习，不要担上思想包袱，力求上进。

在辅导员老师和班委共同努力下，综合素质测评工作已经圆满结束，通过综合素质测评工作的开展，我们既找出了班与班之间的差距，也找出了个别同学的不足。相信通过综合素质测评工作，全体同学更能全面的认识自我，真正实现全面发展。

第五篇：综合素质测评方案

服工091综合素质测评方案

为认真做好2009—2010学年班级综合素质测评工作，坚持科学、客观、公正、公开的原则，经班委会讨论，现结合本班实际，制定学生综合素质测评方案。

一、测评组织

本班级成立班级测评小组，具体承担本班综合素质测评工作。测评小组由班长孙汉志任组长，团支书胡笳任副组长，各寝室代表任组员。

组员认定说明：各寝室民主推选1名参与（其中男生16#203和女生3#312合并推选一位）班级测评工作。组员要求：作风正派，品学兼优，遵守班级纪律。

二、测评程序

个人自评————测评工作小组评议打分————审核初步结果————班级测评小组讨论修改————提交辅导员审查————公示结果————系测评工作领导小组审定。

三、测评内容

学生素质综合测评内容分为四个板块，分别为：思想道德素质、学业成绩、身心素质、实践与创新素质。每一模块分别考核，上限分值100分。按得分排序，确定A、B、C、D四个等级。比例为2：3：4：1。

①个人自评

自评工作由各寝室统计2009—2010学获得证书情况，并且把原件提交评议小组审核确定。没有发证书的情况（比如志愿活动），必须由所在团体开具相关证明或有普遍人可以作证，否则不予认定。寝室卫生该项由班委从学生会处得到相关材料后填写认定。

特殊说明：四六级认定规则：参加四级考试者加两分；通过四级者加4分；四级分数达500（含）加6分；六级通过者加8分；六级达480分加10分。以上加分特殊规定是根据班级实际制定，不累加，以最高分为计。

②班级测评

思想道德素质测评模块：政治态度将参考上学年团活动的情况和同学的平时表现打分。集体观念将参考上学班级活动表现情况打分。组织观念参考班会出席情况。道德情况和生活态度参考平时表现及积极性打分。打分要严格按照五个二级指标充分评议后打分。每项打分都必须按照等级比例打分。

身心素质测评模块：人际关系和适应能力按照平时表现和在同学们眼中的印象打分。体育锻炼参考体育成绩以及平时锻炼情况酌情打分。健康状况参考体能测试成绩酌情打分。③学业成绩

班委对上学的同学们的成绩处理，学业成绩以学年平均学分绩计算。

④综合素质测评得分

测评得分将除去一个最高分和一个最低分再平均。

素质综合测评得分==思想道德素质得分×20%＋学业成绩×60%＋身心素质×10%＋实践与创新×10%。

四、测评纪律

测评工作由正副组长指导完成，期间如有违反班级测评内容，徇私情的视为不合格，将予以废除。测评组成员要做到客观、公正，承担本班学生综合素质测评工作。

服工091

2010年9月9日