盐城市2011年中小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

第一篇：盐城市2011年中小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

盐城市中小学加强和改进未成年人思想道德建设

实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市委、市政府关于《盐城市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。市教育局决定从2005年至2010年在全市教育系统组织实施盐城市未成年人思想道德建设“五四三”行动计划，即开展五大教育（民族精神教育、诚信教育、心理健康教育、日常行为规范教育、法制教育），加强四项建设（德育队伍建设、德育课程建设、德育基地建设、德育制度建设），实施“三化策略”（德育方式和手段现代化、德育模式和内容特色化、德育管理社区化）。

一、以“五大教育”为主线，不断充实和完善未成年人思想道德建设的教育内容。

（一）弘扬和培育民族精神教育。

1、加强民族精神教育。在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，牢牢把握爱国主义教育这个核心，把

中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点，从民族美德、民族文化、民族苦难、民族风俗、民族英雄、民族艺术、民族团结、民族礼仪、民族责任感、民族希望等方面开展教育，教育广大学生胸怀祖国，牢固树立振兴中华的雄心壮志，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

责任部门：市教育局政法处。

（二）进一步深化诚信教育。

2、加强诚信校园建设。继续以创建诚信校园、培养诚信学生为目标，开展诚信教育、诚信管理、诚信服务等诚信教育实践活动，教育学生诚实待人，诚实做人，关心他人，乐于助人，言行一致，不说谎话，为人处事要诚实，作业、考试要不抄袭、不作弊。培养学生守时、守信，言必行，行必果，遇到失误，勇于承担责任，知错就改。

责任部门：市教育局政法处牵头负责。

（三）开展心理健康教育。

3、重视心理健康师资的培养培训。通过多种途径培养培训心理健康教育的师资，建立中小学心理健康专兼职

骨干教师队伍，逐步建立学校心理健康教育咨询员资格认证制度。

责任部门：市教育局政法处牵头负责、高教处、体卫处配合。

4、全面实施中小学心理健康教育。对已开展心理健康教育工作的学校，认真总结经验，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，对尚未开展心理健康教育的地方和学校要积极创造条件，逐步开展心理健康教育工作。凡省市德育先进学校，三星级以上高中、省示范初中和省实验小学都在2005年全面启动心理健康教育，2006年全市中小学心理健康教育的全面实施。责任部门：市教育局政法处牵头负责。

5、开设心理健康咨询。有条件的地方积极开设心理健康咨询网站，设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导。团委、学生会、学生社团等组织要发挥带头作用，积极开展中小学生心理健康教育活动，利用校园网络、校刊、板报、宣传栏等方式介绍相关知识，开展专家讲座、心理健康论坛等互动开放式的教育活动。

责任部门：市教育局体卫艺处牵头负责。

（四）强化日常行为规范教育。

6、持之以恒地规范中小学生的行为习惯。指导学校以新的守则和规范为标准，循序渐进，持之以恒，逐项落实，培养学生的文明行为习惯。

责任部门：市教育局政法处牵头负责，中教处、初教处、职社处配合。

7、小学继续开展“雏鹰争章”活动。要进一步完善定章、争章和颁章的各个环节，尊重少年儿童的自主性，突出“雏鹰争章”的实践性和非竞争性，努力使“雏鹰争章”成为培养儿童良好习惯的重要途径。

责任部门：市教育局初教处、团委负责。

（五）加强法制教育。

8、继续实施“四五”普法教育。按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作若干意见》的要求，加强对青少年学生的法制教育。进一步明确“四五”普法后期的指导思想、学习宣传的内容、方式和保证措施，抓好师生的普法学法工作。依托社区青少年法律学校，深入开展未成年人法律宣传教育活动，继续组织学习《宪法》、《教

育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入中小学课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

责任部门：市教育局政法处负责。

9、提高流动人口家庭子女及残疾未成年人的入学率。积极维护未成年人特别是残疾未成年人的合法权益，开展流动人口家庭未成年人入学情况的专项调查，制定提高其入学率的专项计划，对家庭经济困难的残疾未成年人实行免费义务教育。2005年启动盐城视障儿童早期关怀项目，使他们从小得到治疗、矫正和教育。

责任部门：市教育局初教处负责。

10、开展“青春自护行动”。依托各类青少年活动阵地，广泛开展“青春自护行动”，教育未成年人拒绝诱惑、远离危险、防范侵害，提高未成年人的自我保护意识增强自我保护能力。建立健全法制副校长、校外志愿辅导员制度，充分发挥法制副校长和校外志愿辅导员的作用。采用学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。

责任部门：市教育局政法处负责。

11、建立预防青少年违法犯罪的工作机制。加强预防未成年人违法犯罪工作，建立预防青少年违法犯罪的工作机制。在相关部门的配合下，论证规划并力争在2005年启动市级工读学校建设。

责任部门：市教育局规财处、政法处负责。

二、以“四项建设”为基础，坚持完善未成年人思想道德 建设的保障机制。

（一）加强德育队伍建设。

12、加强师德建设。切实加强师德建设，将师德培训作为新一轮教师综合素质培训的首要任务，有步骤多种渠道多种形式对全市中小学校长和教师进行师德轮训，定期举办师德论坛，通过论坛来展示优秀教师风采、提高全市教师师德整体水平。

责任部门：市教育局组织人事处牵头、高教处配合。

13、建立全员育人的良好氛围。在全市范围开展教育思想大讨论活动。结合全市教育工作实际，针对当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题，广泛深入开展多种形式的学习讨论活动，使广大教职工牢固树立科学的教育观、人才观、质量观，使每一位教师都要牢固

地树立“教书育人”的观念，要把德育渗透到各学科的教育教学中去，渗透到学校教育的每一个方面去。责任部门：市教育局政法处牵头负责。

14、加强德育骨干队伍建设。班主任和中小学团队干部是德育工作的骨干，要强化班主任和中小学团队干部队伍建设。按照教育部、团中央和全国少工委的有关规定，学校要严格班主任和中小学团队干部的任职条件，完善团队干部和班主任选任制度，推荐、选派业务素质好、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做班主任和中小学团队干部。团委书记按学校中层干部的条件进行配备，大队辅导员一般按不低于副教导主任的条件进行配备。要通过多种渠道提高班主任和中小学团队干部的道德修养和工作技能，同时，要不断提高班主任和中小学团队干部的物质待遇和精神待遇，有条件的学校要提高班主任等德育干部的岗位津贴。鼓励班主任和中小学团队干部敬业、乐业、开拓创新，通过班主任和中小学团队干部的建设推动德育工作上水平。全市每两年评选表彰一次优秀班主任、优秀德育教师、德育先进工作者、中小学德育工作先进集体。

责任部门：市教育局政法处、组织人事处、团委负责。

15、发挥社会各界人士的教育作用。要壮大未成年人社会化工作队伍，以志愿服务为主要方式，吸收热心未成年人教育工作、有责任心、有能力、有经验的社会人士和“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）加入志愿辅导员者队伍，广泛开展“爱心助成长”志愿服务活动，进一步发挥志愿辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设中的独特作用。

责任部门：市教育局关工委牵头负责。

（二）加强德育课程建设。

16、构建分层施教的德育课程体系。根据未成年人不同年龄特征，构建分层施教的德育课程体系，在小学低高年级分别开设《品德与生活》课和《品德与社会》课，在初中开设《思想品德》课，在语文、历史、地理、音乐、美术、科学等课程教学中明确德育的目标要求。在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设，各地各学校要充分挖掘当地的德育资源，组织编写优秀德育辅导读物，开展德育优质课评比活动，引导德育课教师创新教育方法，提高教育效果。每周安排1课时对

中学生进行时事政策和相关的专题教育。责任部门：市教育科学研究院牵头负责。

17、加强综合实践活动和社会实践活动。各地各学校增加实践教学和学生参加社会实践的课时，保证社会实践活动时间，每学年初中生不少于20天，普通高中学生不少于30天。切实加强小学思想品德课、中学思想政治课和职业学校职业道德课的改革，特别要把高中阶段入学考试必考科目政治课的考试内容和方法的改革、学生思想品德评价的改革真正落到实处。

责任部门：市教育科学研究院牵头负责。

18、组织中小学生开展“五个一”活动。中小学生每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动，把“五个一”活动纳入中小学德育活动课。

责任部门：市教育局政法处牵头负责。

19、实施中学生素质拓展计划。各中学要深入实施中学生素质拓展计划，围绕思想道德教育、科技创新创造、技能训练、健康审美四个方面广泛开展活动，引导中学生自觉实践、自主参与，提高基本素质，促进全面发展。

责任部门：市教育局中教处、职社处负责。

20、实施“五五三”活动计划。开展“红领巾”走进爱国主义教育基地争当“五小”(小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员)志愿者活动，引导广大少年儿童在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育；开展少年儿童日常学习生活“五小”（在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人）实践行动，使他们的思想道德水平和文明素质得到提高；开展“三争”创评活动，教育和引导未成年人“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好小公民”，把学校、家庭、社会三个教育环节有机地结合起来，形成教育网络。

责任部门：市教育局初教处负责。

21、加强职校生职业道德建设。按照《中等职业学校德育大纲》的要求，遵循职业学校身心发展的特点和规律，加强学生劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感和创业教育。各职业学校继续做好《就业与创业指导》的课程开设的各项工作，通过创业心理、创业知识、创业能力诸方面的培养，使职校毕业生在已有学历文凭、专业训练资格证书教育的基础上，再获得走向社会的第三本“护照”。

责任部门：市教育局职社处负责。

（三）加强德育基地建设。

22、要充分发挥德育资源的作用。积极组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹。组织学生参观城市、农村和名胜古迹，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。要继续深入开展中学生暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生参加丰富多彩的社会实践活动，在实践中自主学习、自我教育、主动发展。

责任部门：市教育局政法处负责。

23、在中学广泛建立团校、业余党校，健全在中学开展“推优入党”工作的机制。今年力争在80%的中学建立中学生团校、业余党校或党课小组，2005年达到90%，2006年实现全市中学普及团校、业余党校或党课小组。条件较好的可试办网上中学生团校、业余党校。针对少

先队员，要通过开展队旗、队徽、队礼、入队仪式和民族精神代代传、星星火炬代代相传、少年军校等活动，培养他们从小树立远大理想，弘扬民族精神。

责任部门：市教育局团委负责。

（四）加强德育制度建设。

24、建立读书学习制度。引导广大中小学生读书、看报、听广播、看电视，关心时政、关注社会，加强自我修养，提高精神境界。

责任部门：市教育局政法处负责。

25、健全德育工作的激励制度。进一步总结、完善和开展德育先进学校和先进个人的评比表彰制度，克服“三好学生”和优秀学生干部评比表彰中，以学习成绩好代替三好的不良倾向。在教师职称评定中的德育学科系列中，做好评聘德育高级教师、德育特级教师和德育学科带头人的工作。

责任部门：市教育局组织人事处、政法处负责。

26、健全德育工作的督导评估制度。建议市人民政府教育督导室将对学校德育工作督导评估纳入综合督导，或进行德育工作的专项督导，在对学校发展性教育督导

评估体系中应强化德育评估的权重，促进德育工作在学校教育工作中重要地位的落实。制定并实施《盐城市中小学德育教学与实践评价体系》。责任部门：市教育局政法处负责。

三、以“三化”为策略，不断创新未成年人思想道德建设 的方式和方法。

（一）德育方式和手段现代化。

27、建立中小学德育网站和网页。力争在建立城域网和校园网的同时，使学校德育同步进入网络，建立好中小学德育网络平台，在城域网和校园网中建立中小学德育网站和网页，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，拓展中小学德育工作的新领域。责任部门：市教育局政法处、现代教育技术中心负责。

28、建立学校网络管理制度。加强网络道德和法制教育，执行有关网络的法律法规，制定规章制度规范网络运作，教育和引导学生文明上网。同时也要建立一支既有较高政治理论水平、熟悉中小学德育工作规律，又具有信息技术的德育工作队伍，为推进中小学德育进网络提供保障。深入实施青少年网络文明工程，大力推进“青少年网

络文明行动”，开展“社区网络文明行”教育活动，宣传青少年网络文明公约，教育引导未成年人增强网络文明意识，提高网络文明素质。

责任部门：市现代教育技术中心负责。

（二）德育模式和内容特色化。

29、加强学校德育教育模式的创新。引导学校在爱国主义教育、法制教育、社会实践、校园文化建设等方面，积极进行道德体验、养成教育、心理辅导、集体教育、主题教育、自我教育等教育模式的探索，形成具有时代性、地方特色和学校自身特点的德育工作特色。

责任部门：市教育局政法处负责。

（三）德育管理社区化。

30、建立德育管理社区网络。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，把德育工作放到整个社会大系统中去思考，将德育队伍延伸到家庭和社会，选派优秀教师到社区担任青少年校外教育辅导员。

责任部门：市教育局政法处牵头，有关处室配合。

31、注重家长的思想教育。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。通过建立家长学校、家长接待日，定期召开家长会等方式，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空中的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长家教观念的教育工作。

责任部门：市教育局初教处负责。

32、积极争取有关部门和群众团体共同做好中小学德育工作。积极支持宣传、广播影视、文化、出版等部门做好宣传报道，配合综合治理、公安、文化、出版、工商、信息产业、司法等部门净化社会文化市场，加强校园周边治安环境治理。针对影响未成年人健康成长的突出问题，深入开展“社区青少年远离毒品行动”，普及毒品预防知识，增强未成年人拒毒、防毒的意识和能力。

责任部门：市教育局政法处牵头负责，有关处室配合。

33、组织省、市重点学校与农村学校结对。在师资培训、教学设备、教学资料等方面给予支持和帮助。开展“手拉手”活动，城镇学生与农村学生“一对一”互帮互学，城镇学生到农村去“吃农家饭、干农家活、交农家友”，体验农家生活；农村学生到城里去，开阔眼界，体验都市生活，感受现代气息。

责任单位：市教育局组织人事处牵头负责，政法处、高教处、中教处、初教处配合。

34、大力实施“净化校园工程”。引导未成年人自我教育，清除和远离“粗口歌”、有害卡通画册、淫秽“口袋本”、不健康的音像制品和电子游戏等。积极充分预防艾滋病“青春红丝带”行动，普及预防艾滋病的知识，遏制艾滋病在未成年人中的传播。

责任部门：市教育局政法处、体卫艺处负责。

第二篇：加强和改进未成年人思想道德建设实施方案.

列夕乡加强和改进未成年人思想道德建设 工作实施方案

为深入贯彻上级关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列重大部署和要求,我乡结合实际,特制定本方案。

一、深入开展全乡未成年人思想状况调查。

联合学校及班主任,对未成年人进行广泛的调查,了解他们的动态,及时发现未成年人思想道德建设中存在的问题,寻找解决的方案和措施,探索工作规律,总结基层经验,为乡党委政府加强和改进未成年人思想道德建设工作提供依据,为下一阶段未成年人思想道德建设工作打好基础。

二、进一步完善学校团队组织建设。

全面加强学校团队组织建设。⑴要严格按照有关规定,推荐、选派业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做团的工作,担任少先队辅导员。进一步规范团委书记、少先队辅导员的选聘、培训、使用,认真落实相关待遇,加强队伍建设。⑵要在中小学逐步试行团队干部直选方式,充分发挥未成年人在中小学团队活动中的主观能动作用。⑶要争取领导支持,把中学共青团和少先队工作作为重要内容纳入教育发展规划,把对共青团、少先队的指导、检查、考核纳入教育部门的督导、评估范畴,把共青团和少先队工作纳入学校的议事日程,并将共青团和少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要

标准。

三、树立典型,做好正面宣传引导。

认真评选表彰青少年思想道德教育先进集体和个人,发现、培养、树立先进典型,实行正面引导,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样,通过表彰“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号,在学校、社会营造学先进、争先进、做先进的良好社会氛围。

四、深化理想信念主题教育。

深化理想信念主题教育,以入队、入团、入党及重大节庆活动为契机,开展道德实践。各种重要节日、纪念日、历史人物和重大历史事件的纪念日,蕴藏着宝贵的思想道德教育资源,要利用“清明”、“五四”、“ “十一”节日,“六一”等节日以及“9.20”公民道德实践日,举行形势多样的庆祝纪念活动,使未成年人在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育。要提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌,开展入队、入团、入党宣誓,以及各种形势的重礼节、讲礼貌,告别不文明言行等活动,引导未成年人增强礼仪、礼节、礼貌意识,不断提高自身的思想道德修养。

第三篇：2010加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》的实施办法

根据地区党发[2010]17号“关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施方案”精神，为认真做好本单位对未成年人思想道德建设工作，特制定如下实施办法：

一、加强组织领导，成立领导小组。

政府党总支高度重视此项工作，切实加强组织领导，把责任落实到位，并组织政办党支部全体在职干部职工（包括在皮山落户的离退休干部）学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

政办党支部成立了以阿不拉衣提主任为组长，副主任张鹏为副组长的领导小组，把责任落实到人，保证了做好未成年人思想道德建设工作的顺利进行。这是我们党以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻十七大精神，切实加强思想道德建设特别是加强和未成年人思想道德建设的纲领性文件。未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到全县思想道德建设的整体水平，关系到我县改革发展稳定的大局。

二、指导思想及主要任务

指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育、引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

主要任务是：从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

二、充分利用学校教育主渠道作用，扎实推进中小学思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地和主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。

三、重视和发展家庭教育，充分发挥有关部门在未成年人思想道德建设中的作用

重视家庭教育，未成年人的健康成长涉及千千万万家庭的切身利益。对这些家庭而言，使孩子们健康成长成才是家长最大的心愿。广大家庭安心放心，我们的社会才能更加和谐、更加安定。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

（一）以家长学校为主阵地，面向社会广泛开展家庭教育宣传。普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，树立家庭教育的先进典型，引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率。

（二）要在各族未成年人中广泛开展形式多种的思想道德教育和实践活动。要结合皮山实际，大力弘扬和培育民族精神，组织未成年人积极参与“民族精神代代传”和民族团结教育活动，深入开展手拉手、民族团结联谊、结对子等活动。

四、加大工作力度，积极营造未成年人思想道德建设的社会氛围和环境

坚持三个贴近（贴近实际、贴近社会、贴近未成年人）的原则，用既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应未成年人身体成长的特点和接受能力，营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，比如：单位职工可义务到县网吧当监督员，是否有未成年人出入不健康的环境等。

1、进一步加强以爱国主义教育基地为重点的未成年活动场所建设、使用和管理。

2、广播、电视、报刊等大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。广播站、电视台要牢牢把握正确的舆论导向，关注未成年人思想道德建设，加大宣传报道图谋，办好涉及未成年人科技、教育、环保、生活和法制等方面的节目、栏目和有利于未成年人身心健康的公益广告。要切实保证中央电视台少儿频道在全县落实、覆盖和收看工作。并有计划地录制、播放一些爱国主义题材的影片和一些知识性、科学性、教育性、娱乐性强的儿童节目，以及一些具有民族特色、展示中华民族优良传统的动画片，通过大众传媒，对我县广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育。

3、要组织力量全面启动爱国主义教育基地创建工作，利用公民道德建设月、公民道德宣传日和民族团结教育月开展专题教育活动，尽快建起以“生龙活虎皮山人”精神为主题的爱国主义教育基地，使其发挥作用。

4、坚决清除“黄、赌、毒”等社会公害。加大对中小学周围和居民社区的重点清查力度，坚决制止向学生兜售不良出版物的行为，净化未成年人成长环境。

5、加强对营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，严厉打击非法经营网吧等违法行为。认真落实中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所的规定，进一步优化校园周边环境。

第四篇：加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

加强和改进未成年人思想道德建设实施方案 21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。如何将德育工作摆在素质教育的首要，因此，特制定本实施方案。

一、加强校园环境建设，营造青少年健康成长的良好氛围。

良好的校园文化环境对师生良好心理行为起到一定的作用，对青少年的健康成长，良好品德的形成具有重要作用。只有高品味地优化校园文化环境，把校园文化渗透在学校教育活动的各个过程、细节之中，才能发挥其育人的有效性、持久性的特点。为此，学校将加强校园文化建设，向学生介绍国内外新近发生的一些重要事件，介绍我国社会主义现代化建设的新成就、新面貌，陶冶学生爱国主义情操，促进学生行为规范的养成，渗透社会公德教育，培养学生良好的意志品格。

二、行为规范的养成教育。

深入持久地学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项

活动的最新消息和动态，表扬一些文明礼貌行为，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行教育。

三、发挥师德教育的优良成效，努力优化未成年人的校园成长环境。

学校全体教师牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以高尚的师德引导学生德、智、体、美全面发展。组织全体教师深入学习《公民道德建设实施纲要》、《新世纪教师素养》明确学校和教师对未成年人进行思想道德建设的责任和主渠道作用，自觉地为人师表、教书育人；深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并认真做好学习笔记，警醒自我，防微杜渐，不断提升自身职业道德素质。积极开展评教评学活动，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功，完善教师评价机制，不定期经常开展评教评学活动。一系列行之有效的师德专项教育活动，促进了学校行风建设的不断加强，学校的育人环境得到进一步优化，新型的师生关系得以进一步改善，教师的言传身教和示范带动作用得到进一步发挥，为未成年人的健康成长创设了优良的内部环境。

四、注重体验教育的形式多样，不断丰富未成年人的精神文化生活。

学校按照实践育人的要求，区分不同层次未成年人的特点。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使未成年人在自觉参与中，思想感情得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了提升。

1、弘扬民族精神，积极开展爱国主义教育活动。为进一步引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，认真组织开展每周一次的升旗仪式，校领导、教师代表、学生代表及社会有关人士参与国旗下讲话，利用国旗下讲话对学生开展“民族精神代代传”系列教育活动。

2、加强学生思想道德教育，积极开展行为规范教育。各班以《公民道德建设纲要》为指导，结合校“文明学生”评比、“校园之星”评比等活动，让学生在日常学习、生活活动中去寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

3、广泛开展道德实践活动。学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“团员活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展主题班会活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动。

4、加强学生法制教育，不断优化育人环境。

组织开展丰富多彩的法制宣传教育及学法用法实践活动，不断提高学生法律素质，教育学生遵守交通规则，积极开展平安校园创建活动。

五、积极优化未成年人健康成长的家庭环境。

为帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，学校将在本学期召开一次家长会，成立家长委员会小组，以家访为契机，走近家长、走进学生心灵，用教师的言行温暖家长、关爱学生。以传授现代家庭教学理念、方法为主，多谈品德，少说成绩，多谈经验，少说理论。全面客观地向家长反映了学生在学校的表现，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持。

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保华中学 2011年9月

第五篇：2010加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》的实施办法

根据地区党发[2010]17号“关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施方案”精神，为认真做好本单位对未成年人思想道德建设工作，特制定如下实施办法：

一、加强组织领导，成立领导小组。

政府党总支高度重视此项工作，切实加强组织领导，把责任落实到位，并组织政办党支部全体在职干部职工（包括在皮山落户的离退休干部）学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

政办党支部成立了以阿不拉衣提主任为组长，副主任张鹏为副组长的领导小组，把责任落实到人，保证了做好未成年人思想道德建设工作的顺利进行。这是我们党以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻十七大精神，切实加强思想道德建设特别是加强和未成年人思想道德建设的纲领性文件。未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到全县思想道德建设的整体水平，关系到我县改革发展稳定的大局。

二、指导思想及主要任务

指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓

小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育、引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

主要任务是：从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

二、充分利用学校教育主渠道作用，扎实推进中小学思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地和主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至

关重要的作用。

三、重视和发展家庭教育，充分发挥有关部门在未成年人思想道德建设中的作用

重视家庭教育，未成年人的健康成长涉及千千万万家庭的切身利益。对这些家庭而言，使孩子们健康成长成才是家长最大的心愿。广大家庭安心放心，我们的社会才能更加和谐、更加安定。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

（一）以家长学校为主阵地，面向社会广泛开展家庭教育宣传。普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，树立家庭教育的先进典型，引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率。

（二）要在各族未成年人中广泛开展形式多种的思想道德教育和实践活动。要结合皮山实际，大力弘扬和培育民族精神，组织未成年人积极参与“民族精神代代传”和民族团结教育活动，深入开展手拉手、民族团结联谊、结对子等活动。

四、加大工作力度，积极营造未成年人思想道德建设的社会氛围和环境

坚持三个贴近（贴近实际、贴近社会、贴近未成年人）的原则，用既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应未成年

人身体成长的特点和接受能力，营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，比如：单位职工可义务到县网吧当监督员，是否有未成年人出入不健康的环境等。

1、进一步加强以爱国主义教育基地为重点的未成年活动场所建设、使用和管理。

2、广播、电视、报刊等大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。广播站、电视台要牢牢把握正确的舆论导向，关注未成年人思想道德建设，加大宣传报道图谋，办好涉及未成年人科技、教育、环保、生活和法制等方面的节目、栏目和有利于未成年人身心健康的公益广告。要切实保证中央电视台少儿频道在全县落实、覆盖和收看工作。并有计划地录制、播放一些爱国主义题材的影片和一些知识性、科学性、教育性、娱乐性强的儿童节目，以及一些具有民族特色、展示中华民族优良传统的动画片，通过大众传媒，对我县广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育。

3、要组织力量全面启动爱国主义教育基地创建工作，利用公民道德建设月、公民道德宣传日和民族团结教育月开展专题教育活动，尽快建起以“生龙活虎皮山人”精神为主题的爱国主义教育基地，使其发挥作用。

4、坚决清除“黄、赌、毒”等社会公害。加大对中小学周围和居民社区的重点清查力度，坚决制止向学生兜售不

良出版物的行为，净化未成年人成长环境。

5、加强对营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，严厉打击非法经营网吧等违法行为。认真落实中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所的规定，进一步优化校园周边环境。