少先队活动课程分年级

第一篇：少先队活动课程分年级

一年级

一、主题

我是一年级小学生，我要加入儿童团

二、基本要求

1、做好幼小衔接，通过丰富的集体活动，帮助新生熟悉校园生活、适应小学生活。

2、帮助儿童养成良好的学习习惯和行为习惯。

3、引导儿童了解儿童团，加入儿童团。

三、主要特点

一年级是儿童从幼儿成为小学生、开始学校生活的起始年级，同时也是少先队组织教育的启蒙阶段。少 先队组织要帮助儿童尽快适应学校生活与集体生活，养成基本的行为习惯。与此同时，在进入学校的第一 学期，少先队组织主要通过对《小红星儿童团章程》的学习、开展“苗苗章”的争章活动等途径实施组织 教育，帮助儿童加入儿童团。在全体儿童加入儿童团后，少先队组织重点帮助儿童团进行组织的建设、开 展生动的活动，激励儿童团员快乐学习、健康成长。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我们在这里 快乐起航 引导新生尽快熟悉新环境，认识老师，了解学校生活； 培养新生良好的文明礼仪、按时上学等行为习惯；激发 新生爱学校、爱老师、爱同 学的情感。

1．一、四年级友谊中队结对仪式； 2．一年级新生入学典礼；

3．小辅导员带领一年级新生参观

校园；

4．通过儿歌、游戏等进行快乐启航

活动，做文明守时、尊敬老师、热爱学校、团结伙伴的小苗苗。

争做礼貌 好苗苗

1．启动苗苗章，了解苗苗章要求，在小辅导员带领下开展争章训练 引导儿童懂得文明礼貌是中

华传统美德，学习掌握正确 活动； 的坐、站、行的规范和使用 2.创设情境，通过情景练习、游戏、礼貌用语的方法，培养他们 吟诵儿歌等分别进行坐姿、站姿、懂规则、讲礼貌，尊敬师 步态和礼貌用语训练； 长、友爱同学的好习惯。3.比一比，赛一赛，看谁的文明礼

仪做得最好。

苗苗章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

祖国妈妈 我爱您

1．观察国庆来临之际周围的环境

变化；

2．谈一谈，说一说，了解祖国的生

日；看一看，赏一赏，了解国庆 节的由来；吟一吟，赞一赞，祖 国山河； 知道国庆节的由来，感受人

们欢度国庆的喜悦心情；引 3．牢记“爱国七知道”，即知道国 导学生通过自己喜欢的方式 名、国旗、国徽、国歌、国庆节、表达对祖国妈妈的热爱之 首都、国家主席； 情。4．看一看习爷爷讲中国梦的视频；

吟一吟，唱一唱，有关中国梦的 童谣；

5．美术课上绘一绘，画一画，祖国

国旗；音乐课上听一听，唱一唱，祖国国歌。

我要加入 儿童团 帮助一年级小朋友初步了解 儿童团知识，明确入团的意 义，知晓入团的基本要求； 培养儿童热爱小红星儿童团 的情感，激发他们加入小红 星儿童团的愿望。

1．参观队室、观摩高年级队会及仪

式活动；

2．通过观看儿童团入团仪式等视频，认识小红星儿童团；

3．学习《小红星儿童团章程》； 4．知晓加入儿童团的基本要求：

“五知四会”及争取一点进步，改正一个缺点，学做几件好事等； 5．课后小辅导员上团课。

苗苗章

戴上绿领巾，苗苗齐欢笑—— 小红星儿童团 入团仪式

1．儿童部长致贺词； 2．宣布入团名单；

通过小红星儿童团仪式教 3．小辅导员为新团员授绿领巾； 育，增强儿童团员的光荣感 4．出旗，唱团歌；

和责任感；引导儿童感受 5．当选的“苗苗小能手”和“当代 成长为一名儿童团员的自豪 小先生”代表发言； 感，培养儿童热爱红星、热 6．新儿童团员代表发言； 爱党的情感以及积极追求上 7．校长讲话； 进的迫切愿望。8．向苗苗中队授旗；

9．呼号； 10．退旗。1．启动游戏章；

2．小辅导员利用课午间教给小朋友

一些游戏，小朋友向家长学习一 引导儿童团员在课余时间积

极参与健康有益的游戏活 些简单的游戏； 动，在游戏中培养团结、友 3．玩一玩学会的游戏； 爱、合作等良好习惯。4.学一学新游戏；

5．创编一个有趣的游戏或一首童谣

儿歌。绿领巾游戏 总动员

游戏章

（续表）

第二学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我做自理 小能手 引导儿童团员学会自己的事 情自己做、不会的事情学着 做、学会的事情坚持做。

1．儿童团员自理情况大调查； 2．听一听，辅导员讲伟人小时候的

自理故事；

3．讲一讲，挑选中队中的“自理小

能手”介绍经验；

4．学一学，跟着“自理小能手”学

自理本领；

5．赛一赛，选取几个自理项目进行

比赛；

6．出示“自理章”争章活动任务单，明确达标要求，布置自理任务。

自理章

我们都是 好朋友 引导儿童团员学会关心、帮 助、夸奖身边的小伙伴，主 动与小伙伴交朋友，感受相 互关爱、共同进步的快乐。

1．启动“好朋友章”，明确争章目

标和达标要求；

2．唱歌曲《找朋友》，说出自己好

朋友的名字；

3．通过故事表演，讨论怎么才能成

为好朋友；

4．通过互动游戏，感受要帮帮我的

好朋友；

5．在“友谊卡片”上，做好帮助小

伙伴的记录，写出好朋友的优 点，夸夸我的好朋友。

好朋友章

小榜样 故事会 培养儿童团员的口语表达能 1．搜集、了解小榜样的故事；

力，学会用普通话当众清楚 2．结合说话章的考章要求开展小榜 明白地表达自己的意思；了 样故事会，评选中队“故事大王”； 解小榜样的事迹，学习小榜 3．开展“学习小榜样，争当好苗苗” 样的优秀品质。的讨论。

说话章

参加平安

训练营

1．下发并请家长填写《平安训练营

入营任务单》，做好家队合作的 准备工作； 引导儿童团员懂得生命安

全的重要性；初步掌握一 2．举行“平安培训营”开营仪式； 些在突发情况下基本的自 3．根据“安全章”四大达标要求，救方法和常识，提高安全 介绍“四大闯关项目”； 自护能力。4．开展闯关游戏，完成对安全自护

知识的认识、演绎和理解； 5．下发《平安训练营任务单》，指

导争章活动。

安全章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．通过多种方式，晒一晒我们一年

中的成长历程； 展现全体儿童团员通过一学 说优点，讲不足，年的努力，获得的进步，改 2．在中、小队中交流我们的进步与 手拉手，同进步 进的不足。不足；

3．表彰所有进步的好苗苗。

备注：“我做自理小能手”建议在寒假休业式上启动；假期中，引导小朋友学方法、练技能；第二学 期一开学，展示孩子们的假期争章成果和快乐成长、快乐进步的足迹。

二年级

一、主题

时刻记住“五个爱”，准备参加少先队

二、基本要求

1、加强儿童团组织建设，丰富儿童团的组织生活，建好儿童团中小队。引导儿童团员过快乐的儿童团 生活。

2、丰富儿童团的活动，在“苗苗乐”主题活动中培养儿童团员的综合能力。

3、开展队前教育，发展新队员。

三、主要特点

二年级是从队前组织向少先队组织发展的关键阶段，“时刻记住„五个爱‟，准备加入少先队”成为这 一年级组织教育的明显特点。一方面，要积极开展丰富多样的儿童团活动，以“苗苗乐”为主题，引导儿 童团员在组织中学会活动、学会交往、锻炼能力、培养兴趣、感受快乐，促进全面发展。另一方面，这一 阶段要认真做好加入少先队的教育。以星星火炬章争章活动为主线，把队的章程的初步学习、队的知识的 启蒙、入队前做一件好事的指导等内容落到实处，使队前教育更扎实有效。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我的美丽梦想

1．认识为梦想不断努力的名人；

引导儿童团员表达自己的梦 2．“我手绘我心”画出梦想、交流 想，从小树立为梦想不断努 梦想，选出十个最集中的梦想； 力的意识；感受伙伴的友 3．通过小队梦想竞拍会游戏，拍得 谊、集体的温暖，增强集体 小队共同梦想；

团结、友爱、互助、进步的 4．将小队梦想以“小队追梦快车道” 影响作用。形式布置，展示各小队追梦过程

和梦想实现进度。

快乐选举 引导儿童团员知晓民主选举 的一般程序，选举中应做到 公平、公正，从而感受少先 队员是少先队组织的主人，人人都有选举权。

1．即兴采访少代会新当选小干部，了解当选原因；

2．自由讨论队干部标准；

3．观看少代会视频，小队讨论创意 的选举方式；

4．现场模拟推选少代会中队候

选人；

5．集体助阵帮助候选人竞选成功。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我是祖国好苗苗 快乐闯关做主人 ——“苗苗乐”

嘉年华 在“小红星节”庆祝活动 1．分小队进行“歌曲接龙”游戏； 中，展现儿童团员个人才 2．分小队进行“舞林大会”，跳集 艺、感受团队合作的魅力，体舞，演自编舞；

在活动中培养自信、勇敢、3．分小队进行“生活起居我能行” 团结、活泼的良好品质。比赛。

歌舞章

人人有岗位，个个尽责任 通过小岗位的锻炼，积累岗 位服务的小方法和小技巧； 在实践体验中感受帮助他人 的快乐，培养热心服务和奉 献爱心的意识和责任感。

1．晒一晒制作的“岗位锻炼存折”，交流岗位锻炼体会；

2．评一评自己或者小伙伴在岗位上 的表现；

3．把它投进“智慧箱”；大家一起

出主意、想办法；

4．组建联合服务小队，手拉手齐

进步。

小岗位章

孝敬的苗苗 最可爱 学会尊重长辈的基本礼仪，为长辈做力所能及的事；初 步树立尊敬长辈、孝敬为先 的道德观念，从小培养儿童 团员的道德信仰。

1．孝敬小故事导入，小队谈观后

感想；

2．讲孝敬长辈的故事；

3．辨别是非做判断，了解尊重长辈 的基本礼仪；

4．寻找身边小榜样，学习他们为长

辈做力所能及的事； 5．“弟子规”经典诵读；

6．设计爱心孝敬卡，写下孝敬小

承诺；

7．装扮爱心孝敬墙，激励团员实现

承诺。

孝敬章

第二学期

快乐的小问号

1．学唱歌曲；如《雷欧之歌》； 2．学习分享科学家们善于发现“问

号”的小故事； 引导儿童团员认识到乐问、善

问是一种良好的学习品质； 3．说一说自己发现的小问题，分享 鼓励儿童团员学着解决科学 “我的问题卡”；

小问题，培养团员队、对科 4．交流帮助解决“小问号”的 学事物探索和求知的兴趣。方法；

5．将“我的问题卡”汇编成册，每

学期回顾总结。

小观察章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我有一双 勤劳的手 学会动手制作各类工艺、贺 卡等作品，培养学生动手及 创造能力；体会劳动创造 美，懂得尊重劳动成果的道 理，养成劳动好习惯。

1．展示自己制作的一件小工艺品，说说制作心得；

2．评一评身边的动手小能手； 3．交流展示各行各业劳动照片，感

受劳动创造美；

4．小队交流自己掌握的一项劳动

技能；

5．制作一张贺卡送给老师、家长、小伙伴；

6．学唱《我有一双勤劳的手》。

手工章

红旗飘飘 我爱你 了解党、团、队的含义，知 道中国共产党创立少先队并 委托共青团领导少先队；学习少先队章程，初步培养儿 童团员对队旗的敬仰之情，向往加入少先队；认知党的 领袖，感受党对少年儿童的 关怀和期望，了解党对少年 儿童的要求。

1．画一画党、团、队旗，讲一讲含

义，说一说党创立和领导少先队 的故事；

2．学习少先队章程，初步认知“六

知”、“五会”；

3．观看总书记参加入队仪式视频，讲党关怀少年儿童的故事，学习党的领袖对少年儿童的期望和 要求；

4、入队前按队章要求做一件好事。

我是光荣的 少先队员 ——少先队 入队仪式 通过庄严的少先队礼仪，感受队仪式的神圣与光 荣，增强对队组织的自豪 感和归属感。

1．出少先队队旗和儿童团团旗； 2．唱儿童团团歌；

3．观看视频，展示苗苗们争“星星

火炬章”的过程； 4．颁“星星火炬章”；

5．宣布批准新队员名单； 6．授红领巾；

7．新队员入队宣誓； 8．唱队歌；

9．新队员代表发言；

10．校长/大队辅导员讲话； 11．呼号； 12．退旗。

星星火炬章

“说优点、讲不 看看通过一学期的努力，足，手拉手、同 是否改进了不足，获得了 进步”主题队会 进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”儿童 团主题中队会；

2．结合本年级的全部基础章，交流

争章活动过程中的收获体会，谈 谈下阶段如何做好“护章”。

三年级

一、主题

红领巾胸前飘

二、基本要求

1、培养队员组织观念，指导小队优化组建，建设新中队。

2、指导队员学习自主管理，强化岗位意识、服务意识、集体意识等，在参与、体验的过程中培养队员 对自己、对家庭、对集体、对国家的责任感及敬业精神。

3、开展学习榜样、友善互助、感恩行动等活动，促进队员养成良好的学习、生活习惯。

三、主要特点

三年级是小学阶段一个重要的转折期，队员们从儿童期向少年期过渡。从少先队组织角度看，该阶段正 处于少先队员加入组织后的第一学年，是少先队组织教育关键时期。三年级组织教育以少先队的性质为主 要内容，以自动章的争章活动为主要实践载体，把“自主自动，学做小主人”作为三年级少先队组织教育 的基本目标，并分解为自己的活动自己搞、自己的事情自己管，自己的同伴自己帮，自己的进步自己争等 要点，逐步加以落实。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我是队的 小主人 强化少先队员的主人翁意 识；树立“我是队的主人” 观念；激励队员以实际行动 争做队的主人。

1．观看视频，了解队史，体会党团队 的关系，感受党对少先队的关怀； 2．组织微型队课重温《队章》；

3．榜样引领——讲述优秀队员事迹； 4．组织队员开展“做好小主人”讨

论，书写“我的梦想”； 5．开展少先队知识竞赛。

自动章

1．即重温组建小队的意义及要求、步骤；

2．组织队员自主命名、自设队标公

约等；

3．各小队在辅导员的指导下相继完

成自找岗位、自搞活动、自帮同 伴、自请辅导、自评先进的要求； 4．开展雏鹰假日小队活动。自己的小队 自己建 以自主组建小队为抓手，指 导队员团队合作；加强组织 观念，发挥每个队员的自主 性；提高少先队员的集体意 识、主人翁意识。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我的公约 我做主

1．讨论中队不足，确定公约主题； 2．以小队为单位，举行中队公约

“招标会”； 引导关注中队生活中存在的

问题，通过制定中队公约来 3．各小队展示介绍各自制定的中队 规范本中队同学的言行，促 公约，积极“投标”；

进集体进步。逐步形成民主 4．民主推选优秀公约，宣布“中标” 管理和自主管理意识，增强 小队； 主人翁精神和诚信观念。5．共诵公约并承诺践行；

6．组织交流会，讲述践行承诺的故

事与感悟。

自动章

当好队干部

1．辅导员介绍中队委员竞选程序； 2．介绍优秀队干部履职事迹，明确

队干部标准；

知晓队干部选举的民主程 3．中队委员候选人围绕“怎样当好

队干部”进行竞选演讲； 序，强化队干部的角色意

识、责任意识；培养其为队 4．全体队员投票； 的建设出力。5．宣布竞赛结果；

6．辅导员颁发中队委员标志； 7．新一届队干部就职感言，并在大

队长带领下进行就职宣誓。

我锻炼我健康 鼓励队员坚持锻炼、增强体 质，倡导亲子锻炼，逐步培 养健康的生活方式。

1．介绍勤锻炼的好处； 2．讲述名人勤锻炼的故事；

3．了解身边崇尚并坚持锻炼的亲

朋好友，采访了解其想法、锻炼 体会；

4．交流自己喜爱的运动项目； 5．制定自主锻炼计划表，按计划进

行，做好记录；

6．汇总自主锻炼表进行评比，颁发

“自锻章”。

自锻章

我是快乐的 小书虫

1．讲述名人爱读的故事；

引导队员多读书、读好书，2．明确争章要求；

体验传统文化的魅力，与书 3．推荐阅读中华经典小故事； 为友做快乐的小书虫；倡导 4．选择推荐书目或自选篇目进行阅 亲子阅读，与队员共同悦 读，完成读书笔记； 读，养成读书好习惯。5．在中、小队交流阅读体会；

6．开展好书漂流活动。

阅读章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

家庭小家务 我行我在行 引导队员学做小家务，争当 小帮手，主动承担力所能及 的家务劳动；逐步养成认真 负责、耐心细致、不怕困难 的劳动态度。

1．以小调查形式组织队员观察父母

每天工作回家后所做的事情，并 采访父母的想法；

2．制定收拾房间、做饭做菜、理财

等小家务计划；

3．活动前后向家长发放《家务劳动

调查表》，了解队员参与家务劳 动的变化；

4．队员交流参与家务劳动的感受，体验家长的辛苦； 5．家长评语感言；

6．评选表彰“家务小能手”。

家务章

第二学期

练好队风纪 争当小先锋

1．组织三年级全体少先队员观看军

风纪视频；

2．明确少先队队风纪训练要求，分

步指导；

3．组织一个中队进行典型示范，其

他中队观摩，自主操练后再指导、开展少先队队风纪评比活

动，强化“六比六赛六要 强化；

求”，提高队员精神面貌，4．组织“六比六赛”评比验收：比 明确队的纪律，增强队组织 戴红领巾赛端正；比行施队礼赛 意识、集体意识。正确；比队的仪式赛规范；比队 的歌声赛雄壮；比队的呼号赛坚 定；比队的步伐赛整齐；

5．完成《各中队评比情况反馈表》； 6．组织队员们交流自主训练、参评

体会。

学雷锋见行动 以实际行动学习雷锋精神，感知微笑待人的春风精神、探究学习的钉子精神、诚实 纯真的水晶精神、热心服务 的孺子牛精神、一心为民的 责任精神；培养少先队员学 会心中有集体、心中有他人 的良好风尚。

1．“雷锋叔叔你真棒”，观看电影、分享雷锋故事；

2．摘抄、朗诵雷锋叔叔的话，了解

“学雷锋日”的由来；

3．学雷锋见行动，人人做到五个

一：说一句雷锋的格言、讲一个 雷锋的故事、唱一首雷锋的赞歌、参加一次学雷锋公益志愿活动、写一份学习体会；每个小队自行 设计组织一次学雷锋活动，如植 树节护绿行动、大手牵小手行动、帮困扶弱行动等；

4．出一期学雷锋专题板报。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

1．通过照片和视频，追忆童年； 2．队员读家长来信；

3．队员代表发言，感恩父母、感恩

师长、感恩同伴；

4．诗朗诵《今天，我十岁啦！》； 5．感受队的荣耀，重温入队誓词； 6．辅导员、老师、家长送生日祝福； 7．伙伴之间互赠礼物；

8．品蛋糕、点蜡烛、唱生日歌，贴

心愿卡。

评价激励

今天我十岁 通过仪式教育引导队员从小 树立正确的人生观；体验友 谊的珍贵、父母的挚爱；激 发其感恩之情，进而以行动 回报师恩、长辈之爱，感受 同伴友善之情，弘扬中华传 统美德。

快乐民俗游 引导队员了解各民族风俗习惯，感受非物质文化遗产的 魅力；激发对少数民族热爱 的感情，提高传承中华传统 文化的意识。

1．各中队选择一个民族，对其文化、民俗、艺术、语言、服饰、特产 等进行自主探究活动，利用十分 钟队会等阵地自主设计民族配饰、道具等进行展示；

2．举行游园会：民族欢乐谷——参

与民俗游戏；民俗风情街——邀 请家长、民间艺人、学生志愿者 等在校园内设立摊位，队员品尝 民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化；

3．辅导员介绍非物质文化遗产，队

员自主选择并进一步收集、交流 资料；

4．开展“演播厅”活动，组织介绍

队员喜爱的非物质文化遗产； 5．开展“演播厅”活动，组织介绍

队员喜爱的非物质文化遗产。

礼仪章

做文明有礼 的好少年 引导队员知晓“十个道德好习惯”并及实际行动努力成 为具有良好道德修养和文明 有礼的新时代少先队员。

1．组织队员们围绕“怎样才是有道

德、讲文明的好少年？”的主题 开展讨论；

2．通过手势了解少先队“十个道德

好习惯”； 3．填写践行卡；

4．各小队选取一个道德好习惯制定

“养成计划”；

5．通过自我监督、集体监督、家长

监督的方式督促好习惯的养成，在中、小队进行成果分享。

“说优点、讲不 看看通过一学年的努力，足、手拉手、同 是否改进了不足，获得了 进步”主题队会 进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题 队会；

2．评核颁章。

四年级

一、主题

自主自动建集体 时刻做个好队员

二、基本要求

1、引导队员理解少先队作风的内容和要求，学习和发扬少先队的优良作风。

2、在中队建设中突出自动的中队集体建设，使少先队员在队集体中得到锻炼与提高。

3、明确带领儿童团员是少先队员的责任，提升少先队员的光荣感和归属感。

三、主要特点

四年级的组织教育以少先队的作风为主要内容。经过一年的队组织的教育，进入四年级的少先队员主体 意识不断增强，综合能力得到发展。在此基础上进一步理解、感悟少先队的作风，并引导队员将队的作风 转化为关心集体、辅导低年级弟弟妹妹、自主发展的实际行动。组织教育应当适合队员发展特点，突出队 员主体性。以“向日葵章”的争章活动为主要载体，使队员在多种实践活动中感受党对少先队员的关心爱 护，按照党的期望健康成长。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．招募小辅导员、结对仪式前培训等； 2．通过智力大冲浪（知识竞赛等）

形式，认识“小辅导”章，明确 让队员明确带领儿童团员是

小辅导章 手拉手，共进步 少先队员的责任，带领低年 目标；

——红绿领巾友 级弟弟妹妹快速成长，同时 3．通过红领巾论坛、数字故事等形 谊中队结对仪式 体验给予和辅导的快乐，提 式，了解小辅导员应具备的本领，升队员的光荣感和使命感。明确小辅导员的工作职责；

4．签订结对协议，就任宣誓； 5.进行定期培训，活动评价。

1．即制定小队考察活动、制定红领

巾心愿卡；

通过少代会代表广泛听取少 2．通过辅导讲堂，认识、了解少 先队员们的心声，了解少先 代会；

队员的需求，征集提案，反 3．通过小队考察交流会、创编说唱 映红领巾的心愿，培养少先 畅谈小队考察活动感悟，学做小 队员创新能力和红领巾主人 主人；

翁意识，促进少年儿童健康 4．通过“小心愿、大意义”自由发 成长。言，在中队举行“我向少代会说

句话”，畅谈红领巾心愿； 5．完成活动评价和自我评价。人人做主人，开 好少代会——红 领巾心愿畅谈交 流会

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．发出认领中队小家务倡议、认领

小家务岗位；

2．观看数字故事，回顾“中队小家

务”系列活动； 引导队员感受岗位服务过程

我的中队我做主 中的体验与收获，并查找问 3．通过情景剧、快板、小记者采访、——中队小家务 题进行改进建议，达到小队 小品等形式，展示“小家务”活

分享，共同进步的效果，充 动已经取得的成果； 交流会

分发挥队员们主人翁意识。4．通过讲故事、小队讨论会等形式，解释活动中的不足之处，群策群 力，提出改正不足的金点子； 5．实施小家务岗位轮岗制。

动手动脑 学问多 引导队员学做小实验，探索 大自然的奥秘；激发队员感 受科技的魅力，释放创新才 能，感悟科学精神。

1．各小队认领任务、上网搜索相关

资料，制作一张科学家明信片； 2．举行小队成果发布会。讲述科学

家成长故事；交流科技馆中所见 所闻；介绍生活中的科技知识； 介绍DIY绘制的科幻画；交流动 手制作的科技创新小制作； 3．完成1—2个小实验，制作科技创

新小作品，参与一次“迷你科技 博览会”。

小实验章

第二学期

阳光健身 达人秀 引导队员学会自我保健，爱 护身体健康；调动队员对体 育锻炼的积极性和趣味性，提升队员在运动过程中的安 全意识。

1．进行小队分工，做好视频剪辑； 2．通过视频观看、奥运照片展览活

动感受运动健将的运动魅力； 3.通过“小达人社区实拍录像”，介绍身边健身器材的使用方法； 4.通过自制哑铃等简易器材，进行

健身器材小达人PK赛、趣味健身 韵律操；

5.展示、参与多样体锻活动，了解

更多运动小常识及运动器材的正 确使用方法，开展“保健章”争 章活动。

保健章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我的队长我评议 ——小干部 民主评议会

1．准备学习材料，搜集好两则小故

事，分享故事感受；

2．队员代表开展《小干部基本职责》

讲座，明确评议的目的、意义和 要求； 通过民主评议，更好发挥小

干部在队活动实践中的先锋 3．各位小干部进行个人总结和自我

剖析； 模范作用，全面提高队干部

素质，营造集体民主氛围。4．各小队队员代表评议队干部优缺

点，提出诚恳的意见和建议； 5．表彰优秀队干部；对不合格小干

部进行课后谈心，帮助其指定个 人计划。

我的中队我建设 ——职能部 人才招聘会 建设自主自动的中队集体，为更多的队员提供锻炼才能 的机会，营造人人为集体建 设出力的良好氛围。

1．制定招聘中队干事的标准，设计

宣传海报；

2．介绍活动的背景，公布招聘办法； 3．候选干事根据招聘要求进行

竞聘；

4.全体队员进行评审投票； 5.宣布招聘结果；

6．当选干事交流感受，分享工作

设想。

通过了解地球资源缺失，我与小树共成长 开展形式多样的植绿、护 ——环保小卫士 绿活动和植物养护实践体

成长记 验活动，增强环保意识、生态意识。

1．通过知识问答，了解环保的重

要性；

2．通过小队PPT展示，交流校园环

保观察活动成果；

3．参加垃圾分类、废品回收、绿植

认养、节约水电等环保行动； 4．分享参加环保活动的体会，指定

环保节约计划。

环保章

1．以了解党的名称、党的生日，认

识并尊敬党旗、党徽和党的主要 领导人，了解国家大事；

通过寻访了解时代先锋人物 2．各小队通过交流发言、集体分享、寻找身边最美的人 和优秀党员的先进事迹，引 大合唱等形式交流当代中国最美 ——学先锋活动 导队员找到自己学习的榜 的时代先锋和优秀党员、寻访活

动中的榜样实际，寻找榜样身上 巡礼 样，确定自己的成长方向与

目标。的闪光点和值得学习的地方；

3.分享争章感言卡；

4.将寻找到的最美心灵、最美事迹

在红领巾广播中进行宣传。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

丰富校园文化生活，激发队

学做小主持，员的热情，培养、提高队员 挑战金话筒 的组织、协调能力；学会赏

识伙伴，增强自信心。

1．进行小主持人预赛，设计宣传海

报，制定决赛规则，组建好后 援团；

2．通过观看视频，展开讨论，明确

主持人的条件，学习、展示主持 的方法和技巧；通过走秀、朗诵、相声等才艺展示，展现小主持风 采；通过模拟主持、现场答题，展示小主持能力；

3．评选最佳小主持，颁发“金话

筒”奖杯。

小主持章

理解少先队作风的内容和要 1．以小队为单位，举行“说优点、“说优点、讲不 求，学习和发扬少先队的优 讲不足，手拉手、同进步”主题 足，手拉手、同 良作风；履行少先队员的职 队会；

进步”——少先 责，从小养成“诚实、勇 2．通过“我与„作风‟有约”现场 队作风学习会 敢、活泼、团结”的作风，承诺签名等环节，承若从小践行

改进不足、取得进步。好作风。

五年级

一、主题

我是小学毕业生，我为领巾添光彩

二、基本要求

1、开展“五星红旗章”争章活动，知道并尊重国旗、国徽、国歌等国家的象征；感知社会主义祖国是 各族人民温暖的大家庭，感知祖国好、社会主义；了解台湾是祖国不可分割的一部分，实现祖国统一是中 华民族的共同心愿。

2、重温队的章程，了解少先队员的权利和义务，引导员更好地行使队员权利，履行队员义务，学习当 家作主。

3、学会搜集、整理信息的方法，能天天收听或收看新闻报道、阅读报刊或书籍。

4、开展“健身章”争章活动，养成健身好习惯，坚持每天锻炼一小时，掌握一些健身方法。

三、主要特点

五年级是小学生活的最后阶段，也是小学少先队组织教育的最后一年。从组织教育的角度，小学五 年级将重点开展以“五爱”主要内容的理想启蒙教育，同时开展“五星红旗章”的争章活动，在生动具 体的实践活动中激发情感、形成观点、培养信念。“我在队旗下成长”毕业仪式是小学阶段少先队组 织教育成果的集中展示，在回顾小学少先队生活的过程中激发队员热爱学校、老师，热爱少先队的真 挚情感，为初中阶段取得更大的进步打好基础。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

知道一些新中国成立和改革 开放以来值得自豪的事件，感知祖国好，社会主义好，引导队员感知幸福生活，从 小树立理想。

活动内容与方式

1．开展“我把幸福告诉你”的寻访

活动，通过与爸爸妈妈小时候衣 食住行的对比，展示幸福童年； 2．评选人气最高的寻访活动； 3．总结中国改革开放以来取得的辉

煌成就，赞美祖国、歌颂祖国。

评价激励

我把幸福 告诉你

1．收集历届少代会得到采纳的提案信息； 2．通过观看《市少代会提案报告》

视频，了解提案内容和作用； 引导队员关心身边的人和

事，关心中队和校园里的人 3．在辅导员辅导下，学写“红领巾小

小小提案意义大，和事；鼓励队员以主人翁的 提案”，表达少先队员的呼声，学会

观察和分析学 校和社会生活现象； 民主参与少代会 姿态参与队集体的建设，在

少代会中行使民主权利，积 4．将“怎样写提案”的信息汇总整理 极地出谋划策。后，进行公布分享；

5．组织“红领巾小提案发布会”，研究

解决“红领巾小提案”中提出的问题。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．通过“儿童权利知多少”知识小

擂台、观看儿童权利受侵害的 了解少先队员的权利和义

务，让每个队员行使好队 视频，深入进行“少先队员权利 员的权利，自由地选举队 和义务”少先队民主意识教育，干部，对队的工作和活动 讨论“儿童权利如何维护”；

行使队员权利，提出意见和要求；同时履 2．讨论“行使队员权利、履行队员 履行队员义务 行队员义务，遵守纪律，义务”的主要表现形式；

服从队的决议，积极参加 3．开展“民主选举队干部，争当队 队的活动，做好队交给的 的小主人”民主权利行使的讨论 工作，热心为大家服务，活动； 人人争当队的主人。4．开展“我最喜欢的队活动”自主

设计交流活动，履行队员义务。1．全体队员根据所长及兴趣组合成

四个联 合小队，认领“小拍客视 角”活动中的岗位与任务； 引导学校少代表以少年儿童

独特的视角发现问题、寻 2．各联合小队自选视角，自定主题，找闪光点，促进学校少代 完成“小拍客视角作业单”，活 履行代表职责 表更好地履职；通过对具体 动中发现问题，及时解决，发现 ——小拍客在行动 事件、情景的剖析，感悟 亮点，及时宣传；

道理，充分发挥队员自主 3．各联合小队通过不同形式交流 性，增强解决问题的能力。“小拍客视角”活动中的感悟和

收获；

4．评选最具人气“小拍客视角”。1．各小队交流科学家的故事和科学

家名言；

2．观看“神十”视频，进行科学竞答，感受科技魅力，激发爱国热情；

引导队员勤于动手动脑，乐 3．各小队进行“奇思妙想动手实

我们从小学创造 于参加科技实践活动；培养 践”比赛，用废旧物品创作科技

积极投身科学实践的意识。作品；

4．各小队交流生活中的小科学；

5．鼓励队员畅想生活、寻找金点子、创造小发明，用科学创造来解决 生活中遇到的问题。1．通过观看地震灾区视频、照片，感受地震 的危害；

2．观看地震逃生教育短片，学习

《地震自护三字歌》，学会地震 逃生方法； 引导队员珍爱生命，掌握防

我是平安小卫士，灾逃生的基本方法；引导队 3．观看火灾逃生视频，进行火灾逃 自护自救学逃生 员增强自护自救意识和互助 生演练，学会正确的逃生方法；

互救技能。4．通过情景剧表演，学会准确判断

遇到煤气泄漏、中毒、昏迷等紧 急情况时应采取的有效措施，并 进行“救护技能大比武”现场 演练。

信息章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

趣味运动会，你我齐参与

1．“我行我秀”小队趣味运动项目

展示，如背夹球接力赛、两人三 激发队员运动兴趣，培养健

康意识，养成“每天锻炼一 足接力、花样跳绳、一分钟键子 小时”的健康习惯；感受体 王等；

育锻炼的快乐，形成自觉进 2．“摩拳擦掌”挑战其他小队趣味

运动项目； 行体育锻炼的良好习惯及队

员间相互合作的意识。3．选择健身项目，制定健身计划，做好健身记录； 4．共跳自创健身操。

健身章

第二学期

1．观看视频“我们一起成长”搜集

队员在五年少先队集体活动中的 精彩片段，共同回忆美好时光； 2．分享交流队员之间手拉手互助的

感人故事，进一步建立队员之间 培养助人为乐、友爱同伴的

珍惜伙伴情，爱心与行为，增强队员之间 的深厚友情； 友爱大家庭 的相互了解，增进中队集体 3．倾听队员手拉手交友中的烦恼，队员们共同寻找手拉手互助、交 的团结和友谊。

往的方法；

4．给手拉手小伙伴写一封信，帮助

小伙伴解决一个实际困难； 5．给身边的小伙伴写毕业赠言。

手拉手章

学习解放军 参观军营生活，加深对军容 军纪的了解，激发队员们对 解放军的热爱之情；引导队 员学习解放军优良传统，培 养队员的集体意识与组织观 念，增强国防观念。

1．开展“红领巾进军营”体验活动

活动；

2．围绕军人形象、军人作风、军人

纪律、军人精神四个主题讨论 活动；

3．以“向解放军叔叔学习”为题，总结个人感悟，制定个人目标。

鼓励队员主动学习并运用现 代传媒技术，丰富中队宣传 我的阵地我做主，阵地；学会设计中队板报、精彩瞬间大搜索 中队园地和中队网页、微博 等，增强集体凝聚力。

1．梳理中队宣传阵地，各小队认领

各自任务，开展宣传阵地创建活动； 2．各小队交流在创建中队微博、中

队网页、红领巾广播、拍摄活动 DV时的方法、成果和感受； 3．关心队员生活热点，收集和捕捉

各中队活动的精彩瞬间，及时调 整宣传阵地；

4．遇到困难，合作解决，并能创新

解决策略。

信息章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我的小小职业梦 引导队员认识职业的多样 性，体会劳动的辛苦；学会 正确认识每一种职业，尊重 每一位劳动者，培养爱人民 的朴素情感；引导队员从小 立志向、有梦想，为实现自 己的职业梦想做好准备。

1．开展“职业梦想小调查”并统计

结果，从中发现问题；

2．队员制作职业认知卡，从职业体

现、职业关键词、职业小常识几 个方面介绍职业；

3．开展“和父母一同上班”的活动，了解父母工作及特点，寻找最感 动的瞬间；

4．播放红领巾小社团作品《二十年

后的我们》。

家政章

回顾小学少先队生活，展示 雏鹰 争章的成果；学会感

我在队旗下成长 恩母校师长，珍惜同学友 ——五年级毕业 情，留下珍贵回忆；树立为

自己新的征途新的梦想不断 典礼

努力的信念。

1．出旗，唱队歌；

2．播放视频《这些年，我们一起走

过》，回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的成长经历；学会感恩 学校师长，珍惜队员友情； 3．毕业队员代表发言，为小学少先

队组织留下珍贵礼物，畅想初中 少先队的新生活； 4．校长寄语；

5．颁发毕业证书，表彰优秀毕业生； 6．毕业宣誓； 7．退旗。

“说优点、讲不 足，手拉手、同 进步”主题队会 通过一学年的努力，是否改 进了不足，获得了进步。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；

2．中队交流。

六年级

一、主题

领巾大，责任大，志向大

二、基本要求

1、引导少先队员积极融入新集体、更好融入新生活，感受自己是组织中的一员，促使广大队员热爱新 学校，建设新集体，学做小主人。

2、进行“人大领巾大，人大责任大、人大志向大”的少年立志教育，通过“红领巾的少年梦”活动及 争章活动，激发少先队员对少先队组织的光荣感和责任感。

3、重温队史、队名的含义，树立先进党员的榜样，引导队员勇于实践，学会担当。

三、主要特点

六年级队员处于小学与初中两个学段的过渡期和适应期，身份的转换与学习生活的变化使这个阶段 的队员容易产生学习焦虑、人际交往的压力；同时，他们又处于儿童期向青春期过渡，独立意识和成人 感不断增强，中队成员构成的复杂性、队员心理的差异性与特殊性，以及队员在面对陌生的伙伴、全新 的集体与学习生活环境时的融合能力的不同，使创建良好的少先队集体、促进身心健康、增强实践能力 及培养责任担当成为这一阶段少先队工作的主要内容。

少先队组织以换戴大号红领巾仪式为契机，结合“立志章”的争章活动，着重进行立志教育，以 “红领巾相约中国梦”活动激励队员树立远大理想，立志为国家、为人民作出更大贡献。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

中队建设我出力 ——少先队中队

建队仪式

1．以少先队仪式展示各中队组建

情况； 知道少先队中队要按照“快

乐、自主、友爱、向上”的 2．宣布新中队成立，授中队旗； 目标进行建设；引导队员加 3．中队辅导员及志愿辅导员授聘；

4．高年级优秀中队经验分享，为新 入新集体，学做小主人。

中队提供思路和方法。

知道小队优化组建的组建方

小队组建我参与 式；通过实践活动，发挥队 ——小队组建活动 员主动参与，自我管理的意

识，实现小队组建。

1．自愿组建，合理编队；自取队

名、确定标志；自设队标、自制 公约；征求意见、策划活动；亮 相展示、分享快乐；

2．举行“小队优化组建”启动仪

式，各小队展示组建成果，分享 组建故事。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

红领巾的少年梦 ——少先队换戴 大号红领巾

1．“红领巾的少年梦”图片展反映

佩戴红领巾以来的成长足迹； 通过队员重温入队誓言，引导

2．开展中队结对活动，高年级中队 队员回顾队旗下成长的足迹，分享交流心得并发放大号红领巾； 激发少先队员人大领巾大、人

3．佩戴大号红领巾； 大责任大、人大志向大。

4．以原创诗歌朗诵会展现各中队对

大号红领巾意义的认识和理解；

少代会民主盛会 ——少代会代表

我来选

1．明确选举代表的意义、重温选举

代表的基本标准； 通过少代会代表选举活动，发扬少先队民主，提高队员 2．开展竞选演讲、民主推荐、民主 关心少先队组织意识和组织 投票，产生选举结果； 归属感。3．当选少代会代表承诺履行代表

职责。

小小研究大学问 初步掌握调查研究的基本方 ——“校园节能” 法，培养队员的信息搜集能

小调查 力和调查能力，激发队员热

爱关心学校发展的情感。

1．围绕“节能”搜集有关资料； 2．通过信息交流会交流，制定小

课题；

3．分小队观察学校的节能情况，记

录节能和浪费能源的事例； 4．设计一份“校园节能”调查问卷

表，完成一次问卷调查；

5．完成一次访谈调查，了解学校能

源使用情况；

6．形成一份调查报告，提出自己的

节能建议。

小调查章

了解心理健康的基本知识，我的心理保健操 掌握心理保健的方法，增强 ——保健方法 情绪调控能力，培养良好心

齐分享 理品质。

1．开展“头脑风暴：健康知多少”

活动，在卡片上写下感兴趣的心 理健康内容，进行中队交流； 2．写一段你欣赏的同桌主要特征，大家来猜他是谁；

3．根据同桌的评价，总结优点，寻

找差距，自我悦纳；

4．读读议议，如何培养健康的自信

心理；

5．学习几个情绪调控秘诀。

心理健康章

小学初中大不同 ——交流，让集 体生活更美好 掌握沟通与交流的基本方 法，学会正确处理生活中的 一些问题，增强人际交往的 能力。

1．畅谈小学和初中在学习和生活中

不同之处；

2．面对学习生活中的困惑交流各自

观点，共同支招；

3．学习《未成年人保护法》，知道

自护和自爱的重要； 4．自制青春成长手册。

友谊章

（续表）

第二学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

引导队员懂得从小办小事

在创办小事业中 业，长大办大事业的道理； 尽责任——岗位 激励队员主动服务，做到他 实践感悟分享会 人的事情帮着做，集体的事

情争着做。

1．介绍“小事业”种类，发出“小

事业”召集令；

2．以“招标会”的形式，各团队自

行策划创办一个中队“小事业”； 3．共同制定“岗位责任制”，明确

各岗位的具体职责和评价方法； 4．公开岗位评定的表格；

5．以中队分享会形式展示岗位之星。

小事业章

1．观看“光盘”行动公益；

2．小队汇报“舌尖上的浪费”——

有关饭店、食堂等用餐场所浪费 现状的调查报告； 环保公益我先行 引导队员把节约资源落实在

——节能从“光盘” 行动中，培养勤俭节约的好 3．观看影片剪辑：《1942》；

4．小队畅谈“光盘”行动的具体 开始习惯。

措施；

5．宣读“光盘”行动倡议书，全体

队员签名响应。

热爱少先队—— “从小学先锋，长大当先锋” 主题活动

1．观看入队视频，唤起入队光荣，齐唱队歌；

帮助队员重温队史、队风，体 2．通过知识竞赛，重温队史，加深

感受队名意义； 会队名的深刻意义；引导队员

从小学先锋，长大当先锋。3．介绍了解优秀党团员事迹，讨论

如何“从小学先锋，长大当先锋”； 4．全体齐诵，激励树立远大志向。

了解学校、社区优秀党员的 先进事迹，学习优秀党员的 优良品质；通过互动活动，心有榜样——

红领巾寻访先锋 思索自己的人生价值和成长

方向，激励自我进步。

1．回顾各小队寻访活动，展示表现

寻访过程的自创节目，畅谈寻访 心得，了解先锋如何把个人梦与 中国梦结合，讨论中国梦与个人 梦的关系；

2．邀请优秀党员先锋参加中队交流

会，与队员互动问答；

3．优秀党员对队员提出建议和希望； 4．指导队员自行完成《向日葵日记》

中“明日计划”和“比起昨天的 进步”。

安全章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．民主选举产生各中队示范星； 2．利用“六一”少先队集会颁发

奖状； 通过学习优秀少先队员的先 榜样 立志 梦想 进事迹，激发队员放飞少年 3．召开“榜样·立志·梦想”论坛，——少先队“六一”

由获示范星队员分享成长故事，梦想，进一步弘扬优秀少先 表彰会 队员的良好品质。畅谈少年梦想；

4．展示示范星代表的风采，憧憬未

来放飞梦想。

我们在长大——

“说优点、讲不 看看通过一学年的努力，是否 足，手拉手、同 改进了不足，获得了进步。进步”主题队会 1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；

2．评核、颁发六年级进步章。

七年级

一、主题

重温队铭言 引领新风尚

二、基本要求

1、重温少先队铭言，培养队员对自己、对组织、对社会的责任感。

2、了解共青团的光荣历史与传统，认识共青团的先进性，激发队员向往共青团的美好愿望。

3、理解队的呼号，激励队员为美丽中国梦的实现而努力。

三、主要特点

七年级正进入青春发育期，精力旺盛，活动性强。他们的学习主动性、独立性、坚持性较儿童期大 大增强，自制力也较强。少先队组织以铭言章的争章活动为载体，引导队员重温少先队铭言，学习队员 修养，发扬少先队的精神，增强对自己、对组织、对社会的责任感。同时，应适时进行团前教育，激发 队员向往共青团的美好情感。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

我为少代会 献一计

1．通过观摩历届少代会提案答复过

程，采访少代会优秀提案奖获得 者等形式，向队员介绍提案的主 题和内容； 引导队员以主人翁的姿态参与

少代会；激励队员群策群力为 2．以小队为单位对今年少代会的代 提案的及时、合理、科学的解 表提案进行进一步走访调查； 决献计献策；培养队员分析问 3．各小队开展“我为少代会献一 题、解决问题的能力。计”成果交流活动，汇报提案走

访情况，对少代会代表的提案提 出建议处理意见；

4．总结、归纳提案处理的有效方法

和途径。

1．通过知识问答引导队员学习了解

祖国的历史、发展成果，激发队 员的爱国情感；

2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟

大成就、介绍勇于追梦的典型人物； 铭言章 3．引导队员梳理自己的梦想，将自

己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。责任 互助 勇敢 ——少先队铭言 宣誓仪式教育 引导队员重温少先队呼号，激励队员为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

引导队员重温少先队呼号，重温队呼号，激励队员为实现中华民族伟 畅想中国梦 大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。

1．通过知识问答引导队员学习了解

祖国的历史、发展成果，激发队 员的爱国情感；

2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟

大成就、介绍勇于追梦的典型人物； 3．引导队员梳理自己的梦想，将自

己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。

科技创造 美好生活

1．阅读科普书籍，搜集中外科学家 的故事，与小伙伴分享故事和体会； 2．以视频展示科技知识以及我国科 科技知识，激发队员的探究兴

技发展的成就； 趣，培养队员的创新能力。

3．组织队员开展DIY创新思维大赛、“身边的科学”、“低碳环保，科技创新”、“我们的航天梦” 等探究学习活动。

1．邀请心理专家、医学专家和家长

帮助队员学习青春期基本知识； 2．开展“青春红丝带”、原理毒品 了解青春期相关知识，学习青

等宣传活动； 春自护知识，学会健康生活；

3．掌握青春自护的方法，如：行路 筑牢青春防火墙 学会识别和抵制各种不良诱

安全、异性交往、防范受侵害等； 惑，牢固筑起青春防火墙。

4．开展“向家长学习自护N招等活

动，让队员分享父母教给自己的 自护一招，并集体进行讨论、补 充和完善。

第二学期

1．回顾入队情景，播放优秀队员入

团仪式视频；

2．开展“猜猜他（她）是谁”竞猜

游戏，了解不同时期优秀共青团 员的先进事迹； 初步认识共青团，了解共青团 的基本知识，树立起“党— 3．播放微电影，采访视频，介绍优 团—队”血脉相承的组织意 秀党员榜样事例；

识，激发广大少先队员对共青 4．集体讨论：谈谈自己对一个人政

治生活的三件大事的认识； 团组织的向往之情。

5．学习共青团的基本知识，了解少

先队是预备队，共青团是生力 军，共产党是先锋队，党委托共 青团领导少先队。

青春自护章

飘扬的领巾 闪亮的团徽 ——共青团 团前教育

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

引导队员从自己做起，从身 边做起，为创建文明社区贡

哪里有红领巾，献一份力量；组织队员积极 哪里就有新风尚 参与社会服务活动，传播

“哪里有红领巾，哪里就有 新风尚”的少先队文化。

1．开展“文明号习惯从我做起”论

坛活动；

2．通过情景模拟“道德中的正确选

择”，激发队员良好的道德行为； 3．组建“哪里有红领巾，哪里就有

新风尚”小小宣传队，开展社区 服务、宣传活动；

4．建立红领巾校外阵地，开展各类

学习、服务活动。

走向社区新天地 加强少先队快乐中队自身建 设，活跃小队活动，丰富队 员的生活；培养队员对社 区、对家乡的认同感。

1．以小队为单位，组织队员到学校

周边所在地的教育基地开展参 观、访问、小课题探究以及力所 能及的公益劳动和社会实践； 2．各校队在中队中进行相关考察成

果的趣味讲解、分享交流、展示 等活动；

3．组织小队知识竞赛，更全面了解

教育基地的情况。

积极休闲分享会

1．进行个人休闲生活、集体休闲生

活指导教育，使队员了解休闲生 活的内涵和类型； 辅导队员自主、合理地安排

休闲时间，掌握几种休闲的 2．开展中队讨论，分享交流自己的 方法和技能，在休闲生活中 休闲方式；

培养兴趣爱好，学会积极休 3．制订、交流个人合理的休闲生 闲，快乐生活。活表；

4．组织“我与运动”征文交流，开

展小型体育节。

休闲章

在合作中体验 团队的力量

1．通过合作游戏，让队员发现、体

验、思考合作的力量，讨论影响 合作的因素； 引导队员学会合作,互相进

步；让队员体验彼此信任、2．通过废旧报纸搭高楼等游戏，让 融洽沟通、团队合作所带来 队员体验合作创造的乐趣； 的成功与快乐。3．以小队为单位，引导队员自主合

作设计少先队考察活动，进行人 物分工，培养队员的合作能力。

合作章

1．以小队为单位，举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题 说优点，讲不足，看看通过一学年的努力，是否

手拉手，同进步 改进了不足，获得了进步。队会；

2．制定下一学年改进计划。

八年级

一、主题

珍爱少先队 向往共青团

二、基本要求

1、做好本年级的“推优入团”、“留队带队”团队组织衔接工作，激励队员珍爱少先队，向往共 青团。

2、加强团队一体化建设，引导队员迈好青春第一步。

3、在丰富多彩的团队活动中，让队员懂得对自己负责、对他人负责、对社会负责，让社会主义核心价 值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬。

三、主要特点

正值初二年级的队员处于“心理性断乳期”，生理迅猛发育，带来的青春期心理的巨大变化。他们 的情绪情感偏激，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有较强的独立意向，成人 感，自主、自立意识迅速提高。少先队在组织教育中突出队礼教育，引导队员牢记队礼精神，把“人民 的利益高于一切”这一信念化为日常的实际行动。同时，少先队组织重点开展接力章的争章活动，举行 争章启动仪式，组织团章学习活动，激发队员珍爱少先队，向往共青团。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

1．讲一讲：什么是“队礼精神”； 2．议一议：我践行“队礼精神”的

行动；

3．赛一赛：标准的队礼； 4．找一找：服务岗位； 5．表一表：服务决心； 6．做一做：微善行动；

7．微论坛：争当践行“队礼精神” 的小达人。

评价激励

发扬优良传统 实践队礼精神 重温队礼的含义——人民的 利益高于一切；学习为人民 服务的先锋模范；通过服务 实践活动，体验队礼精神。

开展民主评议 争做集体主人

1．找找生活中、校内外的民主；

培养队员民主参与的意识和 2．交流小岗位角色体验期间与队干 能力，增强队员对队组织的 部的合作体会，评议队干部，为 责任感；发挥队员参与民主 队长加油；

监督和民主管理的作用，体 3．在中队红领巾议事堂中，队委会 验当家作主的快乐。向队员汇报工作，接受队员民主

监督和民主评议。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

1．认真学习《中国共产主义青年团

章程》；

2．举行“团徽闪亮”优秀共青团员

事迹交流会；

3．开展“为什么要入团”“什么样 的人才能入团”“怎样能入团” 进一步学习共青团的基本知

“团旗下的光荣” 识，引导队员树立正确的入 的大讨论； ——少年团校 团动机，积极以实际行动向 4．介绍初中团队一体化的概念和意

义，入团后履行留队带队的责任，共青团组织靠拢。

帮助队员一起进步；

5．学习“接力章”达标要求，绘制

表达自己志向的“少年畅想卡”，参加“少年畅想曲”为主题的演 讲活动。

组织章

了解和学习现代科技自主创 新前沿成果，激发队员潜 能，养成善于思考、勇于探 让梦想起飞，争做“科学小能人” 索的好习惯，学会一些创造

方法和技能，提高队员的科 学素养。

1．介绍现代科技自主创新前沿成果

案例；

2．以“再造纸”、“厨余堆肥”、“环保水火箭”为主题，联合小 队分工合作完成主题活动内容； 3．各联合小队分别对三个主题进行

动手制作；

4．各联合小队进行成果展示； 5．小队互评，辅导员颁章。

创造章

鼓励队员与职业人物进行积 极对话，用正确的价值观引 领少先队员“中国梦”的起 开启我的“中国梦” 航；增强队员对各种职业的 ——职业理想访谈 了解与认识，激发队员规划

活动 自己职业理想的愿望；学习社交礼仪和访谈技巧，树立 自信心。

1．收集被访人物及职业的资料，设

计访谈提纲；

2．聆听职业人物成长故事；

3．你问我答，队员访谈职业人物； 4．畅谈访谈体会，分享自己的“中

国梦”；

5．完成访谈活动自评表。

1．通过视频故事了解青年志愿者

形象；

2．从学习志愿服务的特点、要求、引导队员理解“奉献、反复、内容、对象等入手，深入理解志 互助、进步”的志愿者精神；

愿者的精神； 今天，你志愿了吗？增强为人民服务的意识；让队

——志愿服务活动 员用自觉行为践行志愿精神，3．通过寻找身边各类志愿者，倡导

队员形成“快乐志愿，随手公 策划会 争当公益小天使。

益”的理念；

4．以雏鹰假日小队为单位，设计“碎

片时间”的红领巾志愿者活动； 5．开展志愿活动，续写“雷锋日记”。

志愿者章

（续表）

第二学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

珍爱少先队，向往共青团 ——接力章 争章活动

1．重温入队誓词；

2．小队交流分享“闪亮的团徽”寻

访活动成果，讨论如何以实际行 动为入团作准备； 引导初中队员珍惜少先队，向往共青团，积极参加团队 3．举行“推优入团”讨论会，民主 接力活动，重温入队誓词，推荐优秀少先队员作团的发展对 自觉做好从预备队到生力军 象，学习起草入团申请书； 的全面准备。4．分享“小肩膀大责任”体验活动

成果，为社会主义核心价值观 代言；

5．写一封给10年后自己的信。

1．少先队仪式；

2．回顾在少先队组织中的成长

足迹；

通过举行隆重的十四岁生日 3．通过伟人、名人的故事，引导队 仪式，回顾在队旗下成长的 员树立自己的青春梦想；

“迈好青春第一步” 足迹，强化少先队的光荣感 4．开展“我为核心价值观代言”大 十四岁生日仪式 和归属感，激发对共青团的 讨论，立下“十四岁青春誓言”，向往和热爱。让青春承担责 励志青春而奋斗努力； 任，让责任引领人生。5．读家信，辅导员寄语，感受爱的

温馨；

6．过集体生日，吃蛋糕，分享青春

祝福。

点亮绿色征程 谱写青春序曲 ——争当阳光

好少年 引导队员了解并掌握一些户 外生活的基本常识和安全应 急本领；帮助队员在户外拓 展活动中磨砺意志品质。

1．各小队总结在户外生活中应注意 的事项以及生活技能展示；

2．各小队交流分享团队户外生活体会；

小队活动一：《“践”行环保 “章”显风采》（交流形式：调 查报告）；

户外生活章

小队活动二：《快乐田园 快乐 分享》（交流形式：电子小报、ppt）；

小队活动三：《回归自然 挑战 自我》（交流形式：视频）； 3．活动评价，颁发奖章。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

红领巾辩论会 ——自律与 他律之间的较量 引导队员主动认识纷繁芜杂 的客观世界，在现象与观点 的激荡中形成属于自己的观 点和意见；从小树立法治意 识，规则意识，提升队员的 自我教育力；增强队员对客 观事物的敏锐观察力，大胆 质疑的思维力，清晰严谨的 表达力，满足队员自我表达 和自我发展的需要。

1．介绍活动背景并出示辩论主题，如“中学生文明习惯的养成主要 靠自律还是他律？”； 2．宣布辩论会评选方法；

3．正反方辩手各具风格的自我介绍； 4．正反两方从历史典故、逻辑思

维、法律常识、现象分析等角度 进行摆事实、讲道理，经过开篇 立论、自由辩论、总结陈词三个 环节的较量，最终产生比赛结果。

“说优点、讲不足，重温“手拉手互助行动”的 手拉手、同进步” 内涵；引导队员学会关心、——红领巾手拉手 学会互助、学会服务、学会

互助行动 奉献；承诺以我所能，主动

帮助身边有困难的人。

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队活动；

2．通过微博评出中队“爱心大使”，说出亲身经历的手拉手故事； 3．“我与梦想同行”——为手拉手 的小伙伴送上一份礼物，做一件 力所能及的事。

九年级

一、主题

难忘少先队 激励我成长

二、基本要求

1、珍爱队的荣誉，发扬队的精神，争做全面发展的毕业生。

2、掌握科学的学习方法，提高综合能力。

3、落实“九年义务教育、九年组织教育、九年素质教育”任务，争获“珍爱章”，铭记队的教诲，走 好今后人生路。

三、主要特点

初三队员处于初中教育的最后阶段，也是少先队组织教育的最后一年。少先队组织根据这一阶段特 点，首先要关注队员需求，帮助队员掌握科学的学习方法，减轻焦虑情绪，全面完成义务教育阶段的学习任务。少先队组织要继续做好推优入团工作。开展“珍爱章”的争章实践活动，激励队员铭记队的教 诲，走好今后人生路。

四、活动建议

第一学期

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

祖**亲，我为您自豪

1．各小队通过一张照片、一篇报

道、一段解说、一些影像来讲述 以迎国庆为契机，引导队员感

受祖国的发展，激发队员对 中国发展故事，讨论中国发展 “中国梦”的憧憬，从而心怀 现象；

梦想，增强队员立志成才、报 2．“国旗在我心中升起”主题活动 效祖国责任感和使命感。方案征集；

3．“小公民忠诚誓言”征集。

开好最后一次

少代会

1．制作播放队员们参与过的历届少

代会队活动视频；

2．回顾历届少代会曾参与过的提案

调查、提案撰写、提案答复、监 引导初三少先队员为学校发

展、为队组织建设、为队员成 督落实情况的全过程，畅谈民主 长建言献策，提升少先队员的 参与少代会给自己带来的锻炼和 民主与责任意识，充分表达对 成长； 少先队组织的珍爱之情。3．撰写离队前向大队部提交的最后

一份提案，为学校发展、为少先 队组织建设、为学弟学妹成长建 言献策，并进行分享。

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

巧学+乐学 =效率 全面认识自己，接受队员帮 助，选择适合自己的学习方 法；学会合理安排时间，提 高学习效率。

1．通过小调查初步了解队员学习方

法的现状；

2．队员们通过上网搜索和邀请学习

成绩优秀的队员介绍学习方法的 方式，并开展“学法大家谈”讨 论会，了解提高学习效率的科学 方法；

3．通过与“巧学”相关的趣味游戏 的开展，引导队员掌握与改进学习方法，合理安排时间，提高学习效率。

巧学章

队旗团徽 在心中闪耀 激励队员珍爱队的荣誉，发 扬队的精神，向往共青团； 承担留队带队职责，做到心 有榜样，争取做一名光荣的 团队员。

1．通过团队知识竞赛和团史故事会 的形式，明确共青团、少先队之 间的关系；

2．请与队员手拉手的团员，交流分

享自己入团前后的成长历程； 3．以小队为单位，开展“我心目中 的团员应该是……”讨论，明确 标准，树立争先创优的意识；

4．设定自己的个人进步或成长目标。

第二学期

中考，我准备好了

1．了解有关情商（EQ）的知识，懂

得情商（EQ）对人学习和行为的 重要作用；

学会控制、调试自己的情绪； 2．通过“中考面对面”互动活动，学会运用调节情绪的方法缓解 分享队员间在迎接中考挑战中不 升学压力；在团队友善互助 同的情绪变化和心理感受； 的氛围中，互相鼓励，增强自 3．通过小队采访上几届队员，进行 信，克服心理障碍。榜样激励，并总结获得情绪调控 的有效方法；

4．通过开展开启“我能行”活动，帮助队员树立信心，克服障碍。

EQ章

（续表）

活动主题

活动目标

活动内容与方式

评价激励

有梦有未来 畅想青春梦想，为自己确立 中长期目标；了解“我的 梦”和“中国梦”的关系，激发队员报效祖国的决心，做好从预备队到生力军的准 备。

1．说一说自己的梦想：引导队员畅

想未来梦,将个人成长同祖国发展 紧密相连；

2．比一比自己的能力：我的未来不

是梦。展示实现理想的能力，提 升队员追梦信心；

3．量一量离梦想的距离：我的梦想

合伙人。通过身边的党员、团员、队员的激励，坚定梦想，不懈 追求；

4．通过了解“我的梦”与“中国梦” 的关系，立志为实现“中国梦” 做好全面准备。

铭记队的教诲，走好今后人生路 ——少先队离队 仪式暨毕业典礼 通过隆重的离队仪式，回顾 队旗下的成长历程，激发队 员对同伴、队组织、师长、学校的感恩之情；铭记队的 誓言，牢记队的教诲，增强 对少先队组织的珍爱之情。

1．少先队仪式；

2．播放队员们自己制作的视频《重

温·铭记——队旗下的成长路》，回顾少先队组织中成长的美好 时光；

3．通过、发言、朗诵、写信、赠礼

等方式，分别向队组织、老师、家长、学校表感恩之情；

4．以一名少先队员的名义，向学弟

学妹写一段“少先队员寄语”； 5．播放各中队的数字故事《梦想，在这里启航》，放飞队员的青春 梦想；

6．重温入队誓词，珍藏红领巾，颁

发“珍爱章”，敬好最后一个队礼。

珍爱章

“说优点、讲不足，看看通过一学年的努力，是否 手拉手、同进步” 改进了不足，获得了进步。主题队会

1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；

2．畅谈努力方向。

第二篇：少先队活动课分年级活动(五年级)

五年级

活动主题 活动目标

了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。

活动内容 活动载体 评价激励

学习队章： 我们的队礼

开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，图片：正确敬队礼；

学习为人民服务的先锋模范，将人民的学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌利益放在最高的位置。曲；

关心和热爱人民，开展公益服务实践活播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频； 动。开展“爱心岗”为人民做好事的活动。

与先进党组织、团组织结对，举行结对了解优秀党组织、团组织，仪式：

礼仪感染：与党增强队员的组织观念，提高出党、团、队旗，介绍先进党组织、团组织、团组织结党团队组织相衔接的认识，组织的事迹，宣布结对名单，交换组织对仪式

促进少先队集体建设。标志（旗帜、标牌等），宣读结对共建

协议，共同做一件好事。引导少年儿童参与组织生活，展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。

民主参与：红领动员广大少先队员关注少代巾小提案

会、参与少代会，培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。

对照党和祖国的期望与要求，反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见和建议。

表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。

组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。

争获接力章：

宣讲先进党团组织模范行动；

1、学习理解队礼的含义，能少先队组织代表与党、团组织代表互动； 践行队礼含义的要求。

先进党、团组织的带少先队队的组织承

2、参与先进党团组织结对仪诺； 式，学习优秀党组织、团组织少先队员的誓言； 的事迹。共同行动。

3、有队组织的主人意识，有

民主参与的能力，学会写一份红领巾小提案。征集小提案，撰写小提案；

4、能热情帮助中队有困难的发布和传交小提案；

队员，感受队集体的温暖与力研究并回复小提案；

在辅导员的帮助下，争取社会有关方面量。的关心和支持，解决红领巾小提案中提

5、能参加岗位角色体验，参

加中队宣传阵地建设。出的问题。

自己动手设计和管理中队宣办好中队板报、中队园地和中队短信彩作文、绘画的综合运用；

岗位锻炼：管理传阵地 ； 虹桥； 微博、微文、微电影的作品创作；

中队宣传阵地

学习运用现代传媒技术，丰创建中队网页或中队微博，拍摄中队生信息网络的便捷交流。富中队宣传阵地。

寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和学习榜样：学习同学。时代先锋 学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。

活短视频、微电影。

网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微

学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。图、微视频“感动中国的人”；观 发现美的人物，传递美丽人生，学习最看新闻片：《人民的好儿女》；

美的人身上可贵的品质，增强学先锋、手抄报、电子报记录学先锋人物的感受； 爱人民的思想感情。欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善学习英雄少年赖宁的精神。洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片

断。

开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”； 观看卡通动漫；

开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”； 发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，相互帮助结合队员的学习和生活实际，开展“我的团队关爱：消除解决成长烦恼，使队员明白烦恼告诉你”，“学会倾听”，“克服烦恼烦恼我能行 烦恼的危害不在于烦恼本我能行”的活动，相互关心，互帮互助，身，而在于对待烦恼的态度，共同快乐成长。懂得如何去正确处理烦恼。

争获向日葵章：

通过访问各行各业的优秀党1．寻访一个家乡的优秀共产员，学习优秀共产党人的榜举行“先锋颂”故事会； 党员。“红领巾心向组织采访周边优秀党员活动，开展“我与样，了解党员的优秀品质和党员先进形象新闻发布会； 2．“庆七一”给党员先锋写封党”活动：走访优秀党员手拉手”书信交流活动，创建以为人民服务的感人事迹，感媒体展示优秀共产党人的照片和事迹； 信。

优秀共产党员 优秀党员命名的“英雄中队”。

知党的形象，增强对党的崇朗诵共产党员的名言和警句。3．能说出先锋榜样的时代精敬感与信任感。神。

4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。

举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；

知道一些社会主义祖国值得“祖国发展我成展现中国改革开放以来取得的辉煌成收集图片、视频和走访材料，召开“喜看自豪的事，感知“祖国好，社长”活动：赞美就，了解中国特色社会主义制度的优越国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故会主义好”，认识党领导下的伟大祖国好 性。赞美祖国、歌颂祖国。事”、“我们的幸福生活”等主题队会。

中国特色社会主义的道路。

开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。在参观军营中，体验解放军“少年军校”活严整的军容和严格的军纪，动：参观军营，学习解放军优良传统，培养体验军容军纪 队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。

开展“红领巾进军营”体验活动： 参观军营、军史室；

感受整齐一致的队列带来的组织纪律性；

认识新式武器，了解军事知识。

参观与观摩活动； 部分武器的展示；

一定的面对面队列训练。

争获五星红旗章：

1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。

2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览。

3．参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练。

4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。

结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，了解兄弟民族小伙伴的学习与手拉手朋友通信往来、交流情况； “手拉手”活动：相互帮助。

生活情况，增强各民族小伙进行微博、邮箱和手机短信互动；

各族少年儿童主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮伴的相互了解，增进民族团情景模拟：互帮互助真快活；

手拉手 助小伙伴做一件好事，共同设计开展一结和友谊。设计宣传作品大赛。

次宣传民族团结的活动。懂得善待他人的道理。感受“养成道德好习“日行一善”，善良之美的情惯“活动：日行感。在活动中激励队员以雷一善 锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。

争获美德章：

1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。

2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。启发队员从善待小动物、同情弱小做起，“学先锋，做好事”；

3．了解兄弟民族小伙伴的学掌握与人为善的要领，初步学会谦让、“尊老爱幼”故事会；

宽容他人。手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》；习生活情况。

在“日行一善”活动中，体验善良的人最微博、网络交流：《善良人的温暖》； 4．能与不同民族的小伙伴写可敬、善待他人最快乐的道德情感。中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大信交朋友，增进民族团结和友

行动。

引导队员勤于动手动脑，乐“少年科学院”于参加科技实践活动。

活动：争做“科发明创造，变废为宝。

学小能手”，争培养关心科技发明，积极投得“创造杯”

身科学实践的意识。学习劳动技能，感悟劳动创“劳动实践”活造价值、劳动创造财富的道动：学习一项劳理，感受亲手创造劳动成品动技能 的快乐，激发队员参加劳动的愿望。引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，“平安行动”：自增强自护自救意识和互助互护自救互助

救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。

与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。

开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。

进行科学小探究的实践活动； 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。

谊。

争获成长章：

1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活

在劳动基地中开展实践活动； 动。开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳

在劳动岗位上体验劳动生活； 3．体验不同劳动岗位，学会动实践基地，学习种植、养殖技术；

在学习中掌握劳动技能所需的操作步尊重普通劳动者。走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、骤； 4．能与同伴开展交流，明确做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；

在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好劳动的艰辛与光荣。

走上周边劳动岗位，进行实践体验。

逸恶劳为耻的荣辱价值。举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办法和应采取的有效措施。

自救互助的视频或图片演示； 急救技能训练；

情景模拟：救护出奇迹； 互助救护的实践体验。

争获健康章：

1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。

2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。

3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。

4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。“阳光体育”活展示体育技能，激发运动兴

举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、动： 体育技能趣，培养健康意识，形成体小队秀、自由组合秀等形式展示体育技体育技能分项展示；综合健美表演。展示 育锻炼的好习惯。能。

第三篇：少先队活动课分年级活动建议(一年级)

少先队活动课分年级活动建议:(一年级)活动主题 活动目标

活动内容

活动载体

开展“我爱红领巾”活动：

说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。

播放队前教育片； 拍手歌：我爱少先队； 开心游戏：我知道了。

评价激励

学习队章： 我们的标志 了解队章的基础知晓队名、队旗、队徽、队的创知识，懂得加入少立者和领导者、入队誓词，会唱先队的意义，初步队歌、敬队礼、呼号；

培养珍爱红领巾、认识红领巾的含义；提出入队申热爱少先队的情请； 感。入队前为他人或集体做件好事。

礼仪感染：

入队仪式 通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。

举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；

为新队员授红领巾； 奏少先队鼓号； 入队宣誓； 出党、团、队三面旗； 为新中队授中队旗，聘请辅导员； 唱队歌，敬队礼； 党员、团员、队员代表发言； 授戴红领巾、授队旗； 呼号； 新队员宣誓。退旗。

和辅导员老师、家长在队旗下合影。

争获接力章： 1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。

3.入队前能为同伴或集体做一件好事。

4.参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。

民主参与： 组建中小队 组建中队和小队，召开全体队员会，队员自我介绍多媒体片或图片： 培育民主意识和和展示。大队、中队、小队的建制与队干部分工； 参与队组织生活在辅导员指导下产生队委会，授队员个人的自我展示； 的意愿。中队旗，聘请中队辅导员、聘请建立少先队员“成长记录袋”。

优秀党团员担任志愿辅导员。

编写队日志、队报；

艺术组合与创作； 劳动中的分工协作。锻炼自理、自立能出中队报，布置争章园地，记载岗位锻炼：

力，培养对队组织并整理中队日记，建设中队英雄中队小家务劳的认同感，共同创角、先锋角、知识角、信息角、动

造中队良好环境。友谊角、生物角、图书角等小阵

地。

学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。学习榜样： 学习少年 英雄

利用图片和连环画，讲述少年英雄的故

观看介绍少年先锋榜样的图书和事；

照片，寻找少年英雄身上可敬、红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅可学的精神品格。读学习；

以行动为少先队组织添光彩。播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片；

描绘少年英雄的年小志气大的榜样形

象，说说让个人感动的地方。

名著导读； 游戏活动：《找朋友》；动画展示； 学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；

举办“真诚友爱一家人”活动。图片展示：党旗和党徽，进行描述； 儿歌传唱；

绘画描图：巧手图得快；爱党心愿卡的制作。

争获向日葵章：

1．知道党的名称、党的生日。

2．能认识党旗、党徽。团队关爱： 认识新伙伴

“红领巾心向党”活动：认识党旗 党徽

认识新伙伴，熟悉新校园，了解感受少先队集体

新老师。的温暖，积极参与

交流彼此美好的心愿，学会表达少先队集体活动。

喜欢老师和同学的友好情感。

知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽及其含义，认识到党是少

认识一面旗：开展“巧手画党

旗”、“蜡笔绘党徽”等活动； 学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣； 先队的创立者和举行“党是太阳我是花”歌谣 领导者，初步建立会。对党的亲近感。

3．会唱一首爱党的儿歌或童谣。

4．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。

认识国旗、国徽，了解国旗、国徽、国歌和国庆日组织“国旗国旗我爱你”、“我爱祖国“祖国发展我学唱国歌，知道我的含义和来历，了解我国的疆域、妈妈”主题队会：采用多媒体画面、彩争获五星红旗章: 成长” 国的基本概况，感认识国旗、国徽,会唱人口、首都，各省、直辖市、自图讲故事；彩笔填图案，地图找答案；1．活动：我是祖受祖国的伟大，培国歌。治区的名称，认识我国的美丽风歌咏传唱“我们的祖国是花园”； 国小苗苗 养对祖国的崇敬2．知道少先队和新中国光。游戏：奔向天安门等。

感。同年同月的生日，参加建

队纪念日活动。认识中国人民解“少年军校”放军的军旗、军徽活动：认识 和军装，知道解放解放军 军是保家卫国的 中流砥柱，向解放军表示敬意。

举行“解放军叔叔好”活动：讲解放军叔叔的英雄事迹，收看解放军的队列表演，欣赏解放军的飒爽英姿，用各种形式表达向解放军叔叔的问侯。

3．认识军旗、军徽、军

给军旗、军徽、军装涂颜色；聆听中国装。人民解放军英勇杀敌的故事；欣赏军歌4．认识解放军，知道保《中国人民解放军进行曲》；播放视频家卫国的作用。《人民解放军检阅式》。

“找朋友”的游戏活动； 观看“好朋友”的卡通动漫； 歌曲传唱；

召开介绍结对小伙伴中队会。

争获美德章：

1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。

2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。结识本中队小伙

开展“我是你的好朋友”活动，“手拉手”活伴，与小伙伴“手

找到自己的好朋友，了解、关心动：与新同伴拉手”结对互助，小伙伴的学习，生活和境况，与手拉手 主动为小伙伴着

他或她一起开心地学习和玩耍。

想，初步懂得真诚

友爱的道理。

“养成道德好学会使用文明礼讲解“请、您好、谢谢、对不讲文明礼貌故事、歌谣；习惯”：学会貌用语，生活中做文明礼貌用语 到尊敬师长、礼貌 待人。

起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。

情景模拟：

学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范；

动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较；

开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。

3．认识学校和社区的小伙伴。

4．能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。

从寻找和了解自“少年科学然生活、家庭生院”活动：争活、学校生活的科做“科学小眼学现象入手，通过睛” 科学观察的实践 活动，开发好奇心和想象力。开展“科学小眼睛”观察活动。

开展小队观察、考察活动和观摩科技小

参观校内科技活动阵地，观摩科

组活动；

学小实验。观察怎样去保护动物、参观科技馆，放映央视“走近科学”视

植物和环境，观察科学实验的过

频片断，观摩科技小组活动；

程，认真做观察记录。从中获得

讲观察故事，交流观察日记。

新鲜的科学知识，增长求知的欲

望。

懂得自己的事情开展“我是自理小巧手”比赛：自己做的基本道比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、“劳动实践”理，掌握生活自理戴红领巾、整理书包等。

活动：自己的的要求，学习自己组织“今天我当家”等少先队队事学着自己做

整理生活用品和会活动，增强队员对自我服务劳

学习用具，理解劳动的热爱。动对生活的意义。

图片展示：勤奋自理的好伙伴；

比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。

争获成长章：

1．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。

2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。3．懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。

4．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。

“平安行了解日常交通安举行“我是快乐小交警”活动，卡通标识交通图案：遵守交通规则的几争获健康章： 动”：交通安全知识，在上下学认识常见的交通安全标志，掌握项要求； 1．参加红领巾游戏节，全 路上遵守交通规日常交通规则，模拟小交警，劝情境视频或图片：不遵守交规的惨痛教学会几种游戏方法。则，学会保护自阻身边不安全、不文明的交通行训； 2．能讲述自己在游戏中己。为。情景剧角色扮演：小交警在指挥交通； 的表现，在游戏中学会相

互动动画：遵守交通规则。互配合，懂得遵守集体游

戏规则。

在体育游戏中知举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾

漫画展示：肥胖儿的悲哀； 3．能认识常见的交通安“阳光体育”道锻炼身体的重游戏活动：开展创意体育游戏活

游戏：小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等； 全标志，掌握日常交通规活动：红领巾要，懂得坚持锻炼动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球

体育比赛：套圈圈，兔子跳，贴树皮，则。

游戏 可以促进肌肉、骨等传统游戏活动。

拍球比多等。4．能劝阻身边的不安全、骼的生长，可以控举行立定跳远、跳绳、踢毽子等

不文明的交通行为。

制体重的道理。中队竞赛。

第四篇：少先队活动课程总结

殷巷镇中心小学少先队活动课程开展情况总结

殷巷镇中心小学少先队大队部

根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课指导纲要（试行）》的相关要求，我校积极响应、统筹安排，以“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的寄语要求和指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。

现将本学期的少先队活动课程开展情况汇报如下

一、推进少先队活动课程进课表工作。小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了二次主题大队会和一次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。我校加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。

二、落实少先队活动课程工作的内容。我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对 党和社会主义祖国的

朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。

1、坚持“红领巾值日岗”监督制

“红领巾值日岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。本学期以班级为单位，对红领巾值日岗同学进行评比，将评出红领巾值日岗优胜班若干名。

2、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容也丰富多彩。

3、加强了少先队的阵地建设。开学初，我校提出队室整改方案，带领队员对队室进行重新布置，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。利用队室进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。

4、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评

比，使少先队工作分工明确，责任落实。

5、加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，认真组织大、中队辅导员学习、领会团县委精神，使少先队辅导员业务水平得到了提高。

6、红领巾广播电视站播出

作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，我校充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。

三、狠抓少先队课程工作的特色建设。我校进一步推动少先队品牌活动形成教育功能，用好每一周的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、情感元素，开展好 “硬笔书画比赛”、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”“星级标兵评选”等活动。

1、广泛运用QQ群建立兄弟学校之间日常沟通的桥梁，推进少先队建设，加强少先队活动建设的宣传。

2、开展了以“浓浓尊师意、款款爱生情”系列活动。要求三至六年级各班组织每一位队员选择典型的事例，突出中心，写写“心中最难忘的好老师”，思考教师的爱心与责任。

3、组织“扬长征精神，做红军传人”少先队大队会

本着少先队队员全员参与的精神，结合“我是一名优秀的少先队员”进行一系列的队知识教育，演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的诗歌，激发学生斗志，牢记历史，自强不息，对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。

四、指明少先队课程工作的努力发现。

1、认真开展良好的行为习惯养成教育。近年来，虽然我们做了不少工作，但我校学生的行为

习惯还是存在着一定的问题，养成教育也亟待加强。

2、进一步加强文化建设，要进一步办好红领巾广播站和校园小报。下学期打算让红领巾广播电视站对各班开放，让队员尽可能地得到锻炼，更好地体现队员的主人翁意识，为学校今后更好地开展工作选拔出优秀人才。

3、认真做好基础工作，加强中队辅导员、队干部的培训，聘请校外辅导员的志愿者辅导员，认真开展少先队传统教育。

以上就是对我校本学期少先队活动课程开展情况的简单总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，在校党支部的正确领导下努力工作，开创我校少先队工作的新局面。

第五篇：《少先队活动课程》心得体会

《少先队活动课程》

我有幸亲临武汉观摩了上海市总辅导员赵国强老师关于《少先队活动课程》的讲座，让我接受了一次教育新思想的洗礼。

赵国强老师用入耳入心的儿童语言、形象浪漫的引导方法、鲜活动人的时尚元素、生动典型的活动案例从“为什么要建设少先队活动课程”、“少先队活动课程内容是什么”、“怎么实施少先队活动课程”、“如何让少先队活动课程有意义有意思”四个方面为我们阐述了最新少先队活动课程建设的理论基础和实践操作，指导我们如何将有意义的工作做得有意思。作为一个最基层的少先队辅导员，我和许许多多辅导员一样热爱少先队工作，但是总觉得我们平时开展的少先队活动随意性较大，缺乏系统性。现在，赵国强老师的讲座明确地告诉我们，少先队活动已经作为一门课程即将进入我们一至八年级的课程表，让每个少先队员得到优秀文化的滋养和熏陶。

就目前学生、家长、教师重抓考试分数的状况而言，《少先队活动课程》的建设，希望从上到下能开辟一条绿色通道，全社会齐心联动，让星星火炬亮起来，让家长的眼睛明起来，让教师的心热起来，让孩子的手脚动起来，真正让《少先队活动课程》发挥其作用，实现“把有意义的事情做得有意思”的预期目标。

聆听一席话，胜读十年书，听了赵老师的讲座，我获益匪浅。特别是作为辅导员感到工作荣誉感更强了，对少先队工作的目标更明确了，思路更清晰了，信心更足了。更让我了解了新时期少先队工作面临的形势与任务，对少先队工作的创新发展有了新的认识，拓宽了视野。