枞阳县龙桥中学骨干教师评选方案

第一篇：枞阳县龙桥中学骨干教师评选方案

枞阳县龙桥中学“学科带头人和骨干教师”评比实施方案

一、评选基本条件

1、具有相应教师资格，从事本学段本学科教学连续5年以上（截止2010年8月），现仍在一线任教；

2、严格遵守法律法规和各项规章制度以及《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》，出勤率必须达到90%。

3、从教以来，因德育工作或教育教学成绩突出，受到校级以上表彰；

4、近三年来，承担满教学工作量（兼课人员承担规定教学工作量）；

5、所授学科成绩在同学科统考中位于学校上等。

6、身体健康。

二、职业道德和工作实绩考核要求(一)职业道德考核的具体要求

1、教书育人，为人师表，敬业爱生，用正确的道德思想行为教育影响学生，真正成为学生道德思想进步的良师益友；

2、尊重学生的人格，与学生平等相处，因材施教，保护学生的合法权益；

3、发扬团结协作精神，积极投身基础教育课程改革，积极主动地承担组织上安排的教育教学任务;

4、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《安庆市中小学教师行为“八不准”》。5、2007年9月以来有下列情况之一者，不得参加评选：(1)受行政记过、党内警告及其以上处分，或年度考核不合格的；(2)有体罚或变相体罚学生行为的；

(3)搞有偿家教或参与乱编滥印乱推销学生学习资料的；(4)歧视后进学生，造成学生辍学的；

(5)因病因事累计离开本岗位半年以上，不能正常履行教师职责的；(6)工作消极，未能按时按质按量完成学期教学任务的；

(二)教育教学成绩考核的具体要求（须具备下述两项，其中第1项必备）1、2005年9月以来所教学科在期末考试或升学考试中，平均分、合格率、优秀率三项成绩在学校中居上等； 2、2005年9月以来担任过班主任（含团队、女生辅导员）工作一年以上，且班级管理成绩突出（所带班级被评为校级及以上先进集体，或个人被评为校级及以上优秀班主任或德育先进工作者）； 3、2005年9月以来指导学生在教育行政部门组织的学科竞赛中获得省级等级奖或市级一等奖1人次（或市级二等奖2人次或市级三等奖3人次）以上；或在培养特长生、转化后进生方面取得好成绩； 4、2005年9月以来担任组长的学科教研组获得校级以上表彰；

5、在培养青年教师方面成绩显著。

三、教学能力考评办法(一)教学设计考评(15分)参评教师须向学校提供2007～2010三个学年度原始、完整的教学设计，以教导处检查记录为依据。每学年满分为5分，其中教学设计质量评估满分为3分，数量考核满分为2分。教学设计缺三分之一及以上的不得分；考评总分低于9分的，一票否决。教学设计考评由学校负责，并上报考评得分。

(二)教学能力考评（85分）

考评方式：通过课堂教学考评（课题及上课顺序均抽签确定）。

1、教案（15分）

①备课时只能带教材和教师教学用书等材料； ②教案由参评教师手写，并交学科评审组；

量化标准：规范性占3分，科学性占4分，创新性占4分，体现课改理念占4分。

2、上课（70分）

考评指标及量化标准见《枞阳县第二届中小学“县级学科带头人和骨干教师”评选课堂教学评价表》（附件2）。

四、学科推荐比例

中学语文、数学、英语约占50%，物理、化学、生物约占20%，政治、历史、地理约占20%，其他学科（音乐、体育、美术、劳技、信息技术、研究性学习等）约占10%。

五、评选程序

1、申报：在具备上述条件的前提下，由个人向学校提出申请，也可由学校直接推荐。申报人必须按要求提供申报材料。

2、考评：学校成立考评组，考评组依据《枞阳县龙桥中学“学科带头人和骨干教师” 评比实施方案》对申报人提供的材料进行认证和评分。

3、认定：分学科按名额从高分到低分依次确定人选。

4、推荐：由学校根据分配名额和学科比例从高分到低分依次向上推荐。

六、送审材料目录

1、证书（原件、复印件各1份）

⑴学历证书；⑵教师资格证书；⑶职务聘任证书；⑷继续教育合格证；⑸“备好课”考核合格证；⑹计算机等级证。

2、表格

(1)《枞阳县第二届中小学“学科带头人和骨干教师”评选推荐人选一览表》（附件1）一式两份。

(2)《枞阳县第二届中小学“学科带头人和骨干教师”评选课堂教学评价表》（按实际评委数）。

3、职业道德和工作实绩考核材料

(1)学生考试成绩证明材料（须附经学校验证的期末考试、毕业考试、抽样检测、升学考试原始成绩表）。(2)下列材料具备一项即可

①担任班主任（含团队、女生辅导员）工作成绩证明材料（附证书及事迹材料）。②辅导学生学科竞赛，培养特长生、转化后进生方面材料（附获奖证书及辅导学生的证明材料，转化后进生的原始成绩册、学校评价意见及工作总结等）。

③教研组或培养青年教师方面的材料(须附先进教研组校级以上表彰证书、经验总结等；培养青年教师有关证明及材料)。

(3)师德表现和教育教学成绩座谈会原始记录。

枞阳县龙桥中学

2010-7-8 3

第二篇：中学骨干教师评选方案

***中学骨干教师评选方案

为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。

一、岗位设置：

为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。

二、评选对象、人数和年限

1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入）

2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。

3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申报、评选。

三、评选条件：

（一）基本条件

1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

2、有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

3、承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。

（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

1、具有中学一级或以上教师任职资格。

2、教龄五年以上，大学本科或以上学历。

3、近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：

（1）获得区级或以上荣誉称号。

（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。

（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。

（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

（7）在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。

（8）所带班级获区级或以上“文明班级”称号，获所带班级在学校各类比赛中获奖。

（三）申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

1、教龄满一年不足五年，在本校工作满一年。

2、具有中学二级及以上教师任职资格。

3、近年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件中的三条：（1）在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。（3）能积极承担学校在教育教学活动中的各类展示任务。

（4）积极参加校级及以上教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

四、评选程序

1、本人申报，填写《盘县第二中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论著及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。

2、评选设考核领导小组测评（30%）、学生问卷（40%）、教代会师德测评（30%）三个环节。

3、召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。

5、颁发“校级骨干教师”证书。

五、职责和待遇

（一）职责

1.校教学能手与教坛新秀职责

1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师表。

2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在学校范围内上一节校内示范课。

4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员；任期内至少完成论文（教学能手完成）或质量分析报告（教坛新秀完成）1篇。

5)按要求参加区、市教研室组织的各类活动或相关竞赛。6)撰写一份履行工作职责的总结，尤其突出教育教学实绩。2.校学科带头人职责

1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

3)高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学年至少开设2节以上校级公开课（观摩课、研究课）；

4)认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成论文或教学反思2篇。

5)发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。

（二）待遇：

（1）学校颁发《盘县第二中学骨干教师证书》；

（2）校学科带头人人均每年3000元津贴；校教学能手人均每年2400元津贴；校教坛新秀人均每年1800元津贴。任期内请假（一个月及以上），请假期间不享受骨干津贴；

（3）参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；

（4）在任期内未满一年，如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。

六、考核与管理

1、学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。

2、由校长室、教导处建立骨干教师管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。

3、建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教导处组织，由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。

七、骨干教师有下列情形之一者，取消其称号

（1）严重违反师德规范，造成不良影响者。

（2）经查实申报材料弄虚作假者。

（3）任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的。

（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者。

（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者。

（6）家长上访，经查情况属实者。

（7）日常言行和骨干教师不相称，不利于学校和谐发展者。

八、本《方案》解释权属学校行政会议。

第三篇：三里畈中学县级骨干教师评选方案

三里畈中学县级骨干教师评选方案

根据罗田县教育局[罗教2010]047号文件精神，为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，按照“公开、公平、公正”的原则，特制定本评选方案。

一、骨干教师评选领导小组 组 长：秦新潮 副组员：蔡文明

成 员：陈艳平李国中 晏绍安 何石木 何小平

邱益航 何先中 何 颖 舒建民 何玉兵 曹卫娟

二、评审程序

1、成立学校评选县级骨干教师领导小组并制定评选方案。

2、个人自愿申报并向学校上交有关申报材料。（综合材料一览表和相关证明原件）

3、学校成立考核小组对申报人的基本条件进行审核，将符合申报条件的教师名单予以公示。

4、群众民主推荐。各学校组织教师对符合申报条件的对象进行民主投票，得票率达到50%以上的方可进入评审组。

5、学校考核小组对符合上述要求的申报材料进行审核，并公示考核结果，无异议后按分配名额择优等额上报。

三、评选条件

1、、热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生，有良好的师德，勇于创新，与时俱进，近三年师德考核合格且有一次以上优秀。

2、从事教学工作的一线教师，具有大学专科及以上学历和中学一级教师以上职务。

3、学科基础理论扎实，教学技能过硬，熟悉并掌握学科新课程标准，教学效果好，近三年教学成绩在学校排名居前三分之一区间。

4、有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力。近五年承担或参与过科研课题研究，积极探索新的教学方法，并善于总结，有专业论文获奖。且近年承担过所在单位公开课或研究课，得到同行的公认。

5、能积极参加学校公益活动，圆满完成上级交给的各项任务，出满勤，出全勤。

6、获得相应的教师资格证书。继续教育培训学分、计算机和普通话均达到省教育厅规定的标准。

7、对不具备上述第二、六条的教师，但近五年教育教学成绩特别突出，具备以下条件之一者，可以破格推荐：

（1）获得县级及以上模范教师、班主任、师德模范称号；

（2）在市级以上公开课、论文及其他教科研成果评比中获奖两次以上；（3）指导学生参加学科知识竞赛获得省级以上奖励累计达3人次以上。

四、申报材料要求

1、《罗田县2010年县级骨干教师评选综合材料一览表》（见附件4）一式五份。（有关表册从《罗田教育信息网》下载）

2、反映个人资历条件、工作业绩及教科研成果的相关证件材料原件。每人一袋，分类存放。

3、附件材料：各种证书、论文、专著及其它教科研代表作的复印件按目录（见附件5）顺序装订成册，首页附详细目录。学校对申报教师所有申报材料的真实性进行审核，核实无误的在复印件上加盖单位公章，有关考评推荐结果由审核小组成员签名后在学校公示三天以上，教师无异议后才能推荐上报。

4、近三年教育教学工作总结一份（不少于1500字）。

5、以上所有申报材料需在6月8日前完成。

五、骨干教师职责

1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

2、具有大局意识、集体意识，服从学校安排，积极主动地完成学校交付的各项工作和临时性任务。

3、教学成绩突出，在学校大型考试中居前列；积极指导学生参加上级教育主管部门组织的相关学科竞赛，并取得较好成绩。

4、任期内达到“四个一”：

（1）每学期一次公开课（校级及以上）；

（2）每学年组织一次教育教学专题研讨活动或开设一次专题讲座；（3）每学年有一篇论文在区级及以上刊物上发表或获奖；

（4）任期内负责一项专题研究课题，或积极参与县级及以上课题的研究工作。

教科室 2012年3月31日

第四篇：骨干教师评选方案

骨干教师评选方案

骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强我校“名师”工程建设，激发他们教书育人的积极性，发挥骨干教师的示范和辐射作用，整体提升教师队伍素质，也为了更好地规范我校骨干教师的评选管理制度，优化评选管理机制，一、总体目标

通过本办法的制定和实施，建立优秀教师成长激励机制，形成各级各类骨干教师的人才梯队，充分发挥我校骨干教师的示范辐射作用，推动我校教育教学改革的健康快速发展，促进教育教学质量的全面提高。

二、基本原则

1．坚持公开、公平公正原则。学校成立骨干教师管理工作领导小组，负责学校骨干教师的评选管理工作，并积极创造条件，营造优秀人才成长的良好环境，充分发挥其作用。

2．坚持面向一线教师和中青年教师为评选重点的原则。一线教师和中青年教师是教育教学的主力军，要注重从教育教学一线发现、培养、选拔骨干教师，摒弃论资排辈的成旧观念，以中青年教师为培养对象，鼓励青年教师脱颖而出。切实加强教师职业道德建设和教育教学研究，全面提高教师的思想素质和教育教学业务水平。

3．坚持分级分类评选、公正竞争择优和统一动态管理的原则。逐步形成学校、太仓市、苏州市、江苏省四级骨干教师统一管理制度，把竞争机制引入学校骨干教师评选、培养、管理等环节。学校骨干教师不搞终身制，定期进行目标考核，实行优胜劣汰、流动发展。原则上，高一层次的骨干教师评选应从相应低一层次的骨干教师中择优推荐申报。

本办法中所称“学校骨干教师”包括校级及以上的骨干教师。学校骨干教师共分三种类型：教坛新秀、教学能手、学科教改带头人。太仓市级骨干教师共分三种类型：教坛新秀、学科教改带头人、教育科研学术带头人。太仓市级以上的骨干教师包括苏州市中青年学科带头人、苏州市教育科研学术带头人、苏州市名教师以及江苏省特级教师、江苏省名教师等。

本办法中“评选、命名、管理和考核”是指评选、命名和考核校级骨干教师，管理对象则是指校级及以上骨干教师，太仓市级以上（含太仓市级）骨干教师的考核由市教育局具体负责。

三、具体操作

（一）评选与命名

第一条 评选范围和对象：

1．教坛新秀：原则上为30周岁以下、教龄一般为3年以上（含3年）本校教师。

2．教学能手：原则上为35周岁以下、教龄一般为5年以上（含5年）本校教师。

3．学科教改带头人：原则上为45周岁以下、教龄5年以上（含5年）本校教师。

凡申报教坛新秀、教学能手、学科教改带头人，必须具有专科及以上学历。取得硕士学位的教师在评选骨干教师时可以优先考虑。

第二条 评选条件：

1．政治素养

坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱岗，遵纪守法。治学严谨，有强烈的事业心和责任感，高标准执行教育教学工作规范，模范履行岗位职责，具有团结协作、改革创新精神。在教书育人、为人师表方面能起表率作用，在本校师生中有较高的威信。

2．业务水平

（1）教坛新秀必须具备的基本条件

A．结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，积极参加学校及以上教育教学研究活动，具有较强的课程改革意识，有较强的教学业务能力，是学校公认的骨干教师。至少完成一轮低、中或高年级循环或有毕业班经历。近三年来，获校级评优课二等奖及以上，或在太仓市级及以上评优课中获奖，或获太仓市级教学基本功竞赛（或说课竞赛）二等奖及以上，或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得较高评价（必须是教学业务部门组织，并由主办方出具证明）。

B．具有较强的教科研能力，曾主持校级及以上课题研究或主要参与市级及以上课题研究并有一定的研究成果。近三年来，在校刊、太仓市级及以上刊物发表或相应级别获奖教育教学论文不少于2篇，至少有1篇论文在太仓市级及以上刊物发表（或获奖）。

C．能运用先进的教育技术，有自己的个人主页或或教师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等有关教育网站发表一定数量的教学随笔。

D．关心爱护学生，教书育人，能主动做好学生的政治思想工作，有班主任或副班主任工作经历，能认真履行班主任或副班主任工作职责，并有一定的工作成绩。

（2）教学能手必须具备的基本条件

A．结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，积极参加学校及以上教育教学研究活动，具有较强的课程改革意识，有较强的教学业务能力，教学实绩突出，教学质量名列前茅，是学校公认的骨干教师。至少完成一轮低、中或高年级循环或有毕业班经历。近五年来，获校级评优课二等奖及以上，或在太仓市级及以上评优课中获奖，或获太仓市级教学基本功竞赛（或说课竞赛）二等奖及以上，或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得较高评价（必须是教学业务部门组织，并由主办方出具证明）。

B．具有较强的教科研能力，曾主持校级及以上课题研究或主要参与市级及以上课题研究并有一定的研究成果。近五年来，在校刊、太仓市级及以上刊物发表或相应级别获奖教育教学论文不少于3篇，其中必须有2篇本学科的教学论文，至少有1篇论文在大市级及以上刊物发表（或获奖）。

C．能运用先进的教育技术，有自己的个人主页或或教师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等有关教育网站发表教学随笔5篇及以上。

D．关心爱护学生，教书育人，能主动做好学生的政治思想工作，能认真履行班主任或副班主任工作职责，有3年班主任、6年副班主任工作经历，或有3年团、队德育工作经历，并有一定的工作成绩。

（3）学科教改带头人必须具备的基本条件：

A．结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，积极参加学校及以上教育教学研究活动，具有较强的课程改革意识，已初步形成较为鲜明的教学特色，教学实绩突出，教学质量名列前茅，有一定的知名度。是学校公认的骨干教师。至少完成两轮低、中或高年级循环或有带教两届毕业班经历。

B．具有较强的教科研能力。近五年来，在校刊发表或相应级别获奖教育教学论文不少于5篇，其中必须有3篇本学科的教学论文，至少有2篇论文在市级及以上刊物上发表。

C．能运用先进的教育技术，有自己的个人主页或或教师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等有关教育网站发表教学随笔6篇及以上。

D．关心爱护学生，教书育人，能主动做好学生的政治思想工作，能认真履行班主任或副班主任工作职责，有3年班主任、6年副班主任工作经历，或有3年团、队德育工作经历，并有一定的工作成绩。

凡申报校级教坛新秀、教学能手、学科教改带头人，如果不符合上述基本条件之一者，将一票否决（属破格对象除外）。

（4）符合下列条件之一者，可破格评选：

A．在省级及以上核心刊物上独立发表教育教学论文的（不少于2000字）

B．在省级或苏州级评优课、教学基本功竞赛、说课比赛、信息技术与学科整合等竞赛中获等级奖的。

C．在市级评优课中获一等奖的。

D．指导学生在教育部门组织的全国奥林匹克竞赛或信息技术等竞赛中获一等奖的。

E．有其他突出成绩和特殊贡献的。

第三条 评选办法和程序：

1．个人申报、学校推荐。

教坛新秀、教学能手、学科教改带头人每年评选一次，申报时间为6月。

凡有下列情况之一的，视为师德考核不合格，不得申报或推荐：

（1）反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上、课后在思想上、道德品质上误导学生，造成不良影响的；

（2）有赌博、观看淫秽录像、网上传播不健康内容或发表不负责任的言论等行为被查实的；

（3）违反师德规范，体罚或变相体罚学生；教不负责任，出现教学事故的；

（4）有其他不宜被推荐为教坛新秀、教学能手、学科教改带头人行为的。

2．组织考核、评议。

学校成立人才工作领导小组，领导小组成员由校长办公室及部分学校中层干部组成。对申报对象及提供的申报材料进行严格考核。

对教坛新秀、教学能手、学科教改带头人申报对象的师德修养、教学能力、教学实绩的考核，都要进行“学生满意率”和“教师满意率”测评，“学生满意率”和“教师满意率”低于2/3的不得入选。

3．发文命名，颁发证书。

考核组择优确定的教坛新秀、学科教改带头人和教育科研学术研究带头人初步入选名单，并在校园网公示、充分征求意见后，由学校在教师节发文命名并颁发证书。

（二）骨干教师的职责和义务

学校骨干教师（教坛新秀除外）须履行下列职责与义务：

1．在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，模范遵守教师职业道德规范，除认真做好本职工作外，要积极主动承担学校有关工作，发挥好示范、带头和辐射作用。

2．在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课，努力掌握和应用现代教育技术，坚持在教育、教学实践不断提高实施素质教育的能力。每学年至少要承担1次校级及以上公开教学任务或专题讲座，切实提高所任学科的教学教学质量，教学实绩在本校名列前茅。

3．在教育科研方面，要有明确的学习进修目标和计划，完成上级规定的继续教育任务，积极参加学校的教育科研活动，特别是新教育实验的有关活动，积极撰写教学随笔，能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文，参与著书立说。每学年在太仓市级及以上刊物发表（或相应级别获奖）的教育教学论文不少于1篇。

4．积极参与学校网站建设，定期更新自己的教学博客，所承担的公开教学任务的教学设计、教学实录、教学反思、教学课件或讲座资料等，及时上传到学校信息网学科资源库中。

5．在指导青年教师方面，主动承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任，积极参加教育集团的研讨活动。

（三）考核与奖励

1．考核程序：

（1）每年的5月，由本人根据《太仓市朱棣文骨干教师评选管理办法》进行自评，填写《太仓市朱棣文骨干教师学考核表》，并提供相应的证明材料，交学校教科室。

（2）由学校人才工作领导小组对骨干教师的考核表和证明材料进行考核，对骨干教师进行“学生满意率”和“同行满意率”测评，将考核结果在校园网公示。

（3）考核分在80分及以上且“学生满意率”和“同行满意率”测评中不满意率为低于1/3者，由学校在教师节给予学津贴；考核分低于80分但高于60分者，考核基本合格，暂时保留骨干教师称号一年，不发津贴，如第二年考核分仍低于80分者，即取消骨干教师称号；考核分低于60分者，取消相关骨干教师称号。

2．有下列情况者，无需考核，其学校骨干教师称号自动取消：

（1）教坛新秀年龄超过35周岁的；教学能手年龄超过45周岁的。

（2）不按时提供学考核材料的，不参加骨干教师考核的。

（3）在日常工作中违反师德规范、出现教学事故的，一票否决。

3．奖励措施：

（1）校级骨干教师津贴标准：苏州市学科（学术）带头人、太仓市级学科（学术）带头人的津贴每学年2000元的津贴（由教育局下发）；校级及以上学科带头人的津贴每学年1000元（由学校下发）；校级教学能手的津贴每学年600元（由学校下发）；校级教坛新秀一次性发放奖金200元（由学校下发）。

（2）在教师职务评聘中，教学能手、学科教改带头人优先晋升高一级教师职务。

（3）“评优、评先”工作，优先考虑骨干教师。今后中小学校（幼儿园）新提拔中层干部和校级领导，在公开竞聘的基础上，择优在骨干教师中挑选。

（4）优先安排骨干教师参加省、苏州市组织的骨干教师培训班，学校定期组织教学能手、学科教改带头人外出考察和参加学术活动。

五、组织保障

1．学校成立人才工作领导小组，全面负责骨干教师评选、管理与考核等工作，学校档案室建立相应的管理档案，积极尝试网络化管理。

2．本办法在实施过程中因叙述不清而出现的争议，由领导小组讨论给予相应的解释。

六、其他

对于已是学校骨干教师的转评学校学科教改带头人，如果课堂教学不符合文件要求的，学校将专门组织一次课堂教学展示活动，学校将邀请有关学科教研员和学校太仓市级及以上学科教改带头人进行鉴定，课堂教学鉴定为优的，将命名为校学科教改带头人；如果转评教学能手的，将按文件规定进行考核，如果考核合格，命名为教学能手，按新文件发给津贴，但不再享受有关骨干教师笔记本电脑的奖励措施，如果考核基本合格，将命名为教学能手称号，但不发津贴，如果考核不合格，将取消骨干教师称号。对于学校已经命名的教学能手将按文件规定进行考核，如果考核合格，将继续命名，如果考核考核基本合格，暂时保留教学能手称号一年，不发津贴，如果考核不合格，将取消教学能手称号。特制定本方案。

第五篇：骨干教师评选方案(参考)

骨干教师评选方案(参考)

一、指导思想

为推进我校拔尖人才培养计划，加强我校教师队伍建设，培养和造就一批教学骨干，充分发挥其在教书育人、教育科研、培养青年教师、教育管理方面的示范辐射作用，经研究，我校决定开展校骨干教师评选活动。

二、评选条件

1、年龄45周岁以下，具有本专业本科学历（含本科在读）、中级职称，从事班主任（副班主任）工作或相关工作三年以上的我校在编在岗教师。

2、贯彻国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

3、工作量满负荷，能胜任循环教学，教育教学实绩在本教研组名列前茅。

4、取得市、教育局以及相关部门组织的各类培训测试合格证书，近两年考核均为合格以上。

5、近两年内应同时具备以下条件中的三条：

①在学校教学基本功竞赛（或评优课、说课）中获得二等奖以上（含二等奖）； ②在市属中学及以上评优课、教学基本功竞赛、说课中获三等奖以上（含三等奖）；

③在市属中学以上范围内上公开课或作教材分析，或作专题讲座，或学校组织的对外公开课开设两次以上，教学水平和效果得到同行一致好评；

④教学成绩明显高于平行班均分，毕业班工作成绩显著；

⑤参与教改和课题研究，担任校级及以上教学改革试验、或课题研究的主持人或为其中骨干；

⑥所带班级连续两年获文明班级称号或本人连续两次班主任（副班主任）考核优秀。

6、有较高学术水平的论文在市级以上（含市级）刊物发表，或在市级以上（含市级）论文评选活动中获奖；

7、师德表现和教学效果学生（或家长）测评满意率不低于80﹪。

三、评选及管理

学校中青年骨干教师由个人申报，教研组（备课组）推荐，教务处、教科室

组织材料初审，校中青年骨干教师评审小组评审，校长室认定并公布结果。

学校中青年骨干教师实行动态管理,每学年考核一次,每两年进行一次全面考核，重新任命。特殊情况下可随时增补。如在两年任期内不能履行职责，有悖师德行为、工作失职、考核不合格者随时取消学科带头人、骨干教师称号。

被评为学校中青年骨干教师者须在任期内最后一学期重新申报。

四、职责和待遇

1、中青年骨干教师在任期内除应继续达到上述条件，还必须履行下列职责： ①认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取，发挥表率作用。

②承担本学科的教改示范课任务，每学期至少在学校范围内上一节观摩课； ③每年参加校级及以上教育行政部门组织的各类教学评比活动不少于两次； ④主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员；要承担面向本校教师或学生的专题报告、讲座或学科沙龙，每年至少一次；

⑤按要求参加市教研室组织的各类活动或相关竞赛。

2、待遇（暂定）：

①学校颁发《镇江市实验初中中青年骨干教师证书》；

②任期内每年享受资料津贴费200元；

③参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；

④校级骨干教师方有资格参加市级骨干教师的培训和推荐。

五、评选程序

1、填写《镇江实验初中中青年骨干教师申报表》

2、申报时间：12月1日——12月10日

3、评审时间：12月11日——12月20日

4、学校将组织参评人员对评审材料进行严格核实。

5、评审小组名单：组长：于健

组员：我校市级骨干教师、相关专家

6、请参加评审的各位老师将有关材料的原件及复印件（主要是资格证书、获奖证书、论文发表期刊等）有序整理、装订，交教科室李国平老师处。

六、镇江实验初级中学中青年骨干教师申报表（附后）