未成年人思想道德建设建设“暑期集中行动”工作总结

第一篇：未成年人思想道德建设建设“暑期集中行动”工作总结

崇阳县未成年人思想道德建设“暑期集中行动”

工 作 总 结

崇阳县未成年人思想道德建设“暑期集中行动”，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的要求，强化领导、精心组织，突出重点、坚持五个结合，优化六类环境，开展八大活动，在务实中整体推进，在创新中不断加强，取得了阶段性成效。

一、坚持五个结合，保证了“暑期集中行动”活动顺利开展

1、坚持学校、家庭、社会相结合，着力构建暑期未成年人思想道德教育网络。我县充分发挥学校教育的主渠道作用，制定了中小学生思想品德评定方案，把对学生的定性评价与定量评价相结合、过程评价与终结评价相结合，突出个性化、感情化、激励化特点，保证思想道德教育落到实处。发挥家庭教育的第一课堂作用，引导家长树立“以德为本”的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。发挥社会教育的大熔炉作用，着力建设一支素质较高、人数众多、覆盖面广、影响力大的未成年人思想道德建设队伍，基本形成了学校、社会、家庭三位一体的未成年人思想道德建设网络。

2、坚持教育与实践相结合，深入开展暑期未成年人道德实践活动。编写以名人名胜名产、改革开放和现代化建设成就、各行各业先模人物、先进事迹和具有乡土特色的乡土教材，广泛组织未成年人阅读党史人物传记、祭扫烈士墓、开展社会调查及各类知识竞赛等实践活动，培养未成年人爱祖国爱家乡的高尚情感，让未成年人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，从而更加热爱自己的祖国，热爱自己的家乡。

3、坚持正确引导与严格管理相结合，努力营造齐抓共管的良 好氛围。在大力加强综合治理同时，县公安、司法、民政、教育、卫生等职能部门开展法律宣传和咨询活动，加大联合执法力度，建立了青少年犯罪的发现机制、预防机制、挽救机制和再犯预防机制。在报纸、电台、电视台开办少儿专栏或专题节目，并开展舆论监督，形成有利于未成年人健康成长的浓厚氛围。

4、坚持继承与创新相结合，积极探索暑期未成年人思想道德建设新途径。根据不同年龄阶段未成年人特点和成长规律，创新未成年人教育内容，幼儿阶段重点进行道德启蒙教育，小学阶段重点抓好良好行为习惯养成教育，中学阶段重点加强人生观、价值观教育，职业学校突出加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。在中小学探索建立学生成长记录，开展道德储蓄和初中毕业生综合素质评价活动，同学互评、个人自评，大力引导未成年人在暑期多做好事，发掘每个学生的闪光点，激发学生对真善美的追求，引导学生不仅学习好，更要品德好，不仅身体健康，更要心理健康。

5、坚持集中行动与长效管理相结合，进一步健全完善了暑期未成年人工作机制。全省“暑期集中行动”电视电话会后，未成年人教育各责任单位迅速召开会议，认真贯彻落实会议精神。活动中，县领导分工负责，县四大家领导共同参与，相互支持，整体联动。分管领导经常参加“行动”工作汇报，开展调查研究，掌握活动动态，及时解决问题；县里建立未成年人责任部门联席会议制度，听取各单位对暑期未成年人思想道德建设的工作汇报和工作安排，及时通报情况，总结经验，部署工作，协调行动。县里成立了领导小组，配备了专人，并在人力、物力、财力上给予重点倾斜。结合工作实际，制定下发了《崇阳县未成年人思想道德建设工作责任单位述职考评办法》、《崇阳县未成年人思想道 德建设“暑期集中行动”工作方案》等，对活动进行了安排，对各责任单位的职责任务进行了分解，对责任单位提出了要求。各责任单位结合自身特点，建章立制，确立工作目标，把责任落实到人，工作机制进一步完善。

二、扎实推进六大环境优化活动，营造有利于暑期未成年人健康成长的社会环境

1、优化校园环境，为未成年人打造轻松暑期。县教育局和各中小学校从严控制中小学生暑期课业总量，坚决取消不合理的课业负担；不得举办各种形式的文化补习班和培优班，禁止在职教师举办、参加有偿家教和其他任何形式的文化补习活动；不得按高考、中考成绩对学校排序，禁止各学校张榜公布学生高考、中考成绩；各学校不得公布录取红榜，禁止挂横幅公布录取人数、上线人数。

为了将工作落到实处，县教育局组织力量，采取明查暗访的方式，开展全县中小学课业负担、“五乱”行为专项大检查，及时纠正违规行为。对违反规定的学校，给予严肃批评，并实行“三取消”，即取消学校主要领导评先表模资格，属示范学校的取消示范学校的资格，属文明单位的取消文明单位称号。对违反规定的在职教师，给予通报批评，5年内不得评选优秀教师或特级教师，情节严重的，学校解聘其教师资格。由于方法措施得力，未发现违犯各项规定现象的发生，全县中小学生度过了一个轻松愉快的暑假。

2、优化校园周边环境，为未成年人打造平安暑期。县文明办联合相关部门对校园周边的治安、交通、网吧、餐饮业和环境进行综合整治，完善了校园安全管理制度，建立了校地治安联防机制，组织护校队，对学校重点要害部位、重要教育科研设施进行 巡逻守护。县工商局、文体局、公安局等单位组织力量，集中对学校及其周边环境进行了专项整治。8月25日，副县长王丽君带领有关部门负责人到学校进行现场办公，集中解决校园周边环境问题。据不完全统计，暑期全县共出动车辆30多台次，出动执法人员60多人次，对学校周边的经营户进行了检查，对违规经营业主依法给予了严厉打击，我县城区校园周边环境得到明显改观，音像市场、出版物市场、娱乐市场得到净化，网吧接纳未成年人的突出问题得到明显好转。

3、优化文化市场环境，为未成年人打造文明暑期。为遏制色情网站、非法出版物对青少年的不良影响，崇阳县下重手抓好“扫黄”“打非”工作，重点查处六类违法经营行为：一是无照、超越范围经营的印刷、复制厂点，互联网服务营业场所及书报刊摊点的非法经营行为；二是复印、销售政治性非法出版物的行为；三是印制、销售淫秽色情出版物的行为；四是贩卖走私光盘的行为；五是印制、销售盗版教材的行为；六是委运和承运非法出版物的行为。截止目前，崇阳城区共出动车辆20余台次，执法人员100多人次，检查各类场所90多家，收缴盗版、色情和“口袋书”、违规教材、教辅共计1300多册，查缴盗版光碟3000余盘、淫秽色情光碟100余盘，查处违规接纳未成年人网吧经营场所7家次，黑网吧2家，全县文化市场环境明显好转。

4、优化家庭环境，为未成年人打造温馨暑期。为防止未成年人思想道德教育暑期“失控”，全县向学生家长发出倡议，倡导学生家长自觉做到远离赌桌、远离黄色书刊、远离不健康网站、远离毒品、远离邪教。组织发起了“千名家长发倡议”活动，县妇联开展了家庭教育读书和家教论文的征集活动，组织人员参加全国妇联举办的家教骨干培训班，引导家长对子女正确施教，提高 了家教水平，丰富孩子们暑期阅读，帮助广大家教工作者和家长掌握科学的家教知识与方法，营造“以德育人，为国教子”的家教氛围，家庭教育作用得到充分发挥。

5、优化声屏和报刊环境，为未成年人打造健康暑期。全县报刊、广播、电视等新闻媒体开辟了有关“暑期集中行动”专栏，采取系列报道、跟踪报道、组合报道的形式集中篇幅宣传县委、县政府加强和改进未成年人思想道德建设的方略、政策和措施，宣传各学校、各部门采取的重要举措和成功做法，宣传未成年人思想道德建设的先进典型和先进经验。专栏每天不少于2条，专稿每周不少于1篇。如自办的电视少儿节目走进校园”综艺活动，集中展示了各中小学素质教育成果；广播栏目《金色童年》引导开展“如何过一个有意义的暑假？”的话题讨论，用小听众来信的方式共同总结出健康，合理、科学的暑假休息日常安排，引导良好的学习生活方法；组织200集以上优秀影视节目，同时引进一批相关内容的专题、专栏，在暑期安排播出，开展暑期优秀影视剧展映月活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以生动的娱教于乐形式去吸引孩子们，让他们度过一个愉快、积极、健康的假期。

6、优化社区环境，为未成年人打造快乐暑期。在暑期，全县各社区积极整合社区资源，组织中小学生开展各类文体活动，让孩子们足不出户就能享受到暑期的快乐。县里将未成年人思想道德建设纳入到文明单位、文明社区和文明村镇的创建内容，作为重要考核标准。社区大部分单位积极创新工作方式，组织干部、职工子女参加健康有益的教育活动和实践体验活动，主动承担了社区部分工作职责，收到了明显的成效。如天城镇、移动公司组织文明单位分别对本单位的未成年人建立档案，内容涉及思想表 现、参加活动情况、实践能力等。学校、家庭、社区、单位每月填写一次卡片，互通信息，畅通了学校、社会、家庭、单位的教育信息，避免了暑期教育的盲区。

三、开展十大活动，丰富暑期生活

1、开展“回顾历史”等传统教育活动。为纪念改革开放30周年，开展了以读书、讲故事、唱歌为主题内容的“回顾历史”和参观革命传统教育基地活动。如桃溪中学组织学生到革命烈士陵园接受革命传统教育，听老红军讲亲身扶贫和革命经历。组织播放百部革命传统教育影片，让孩子们观看受教育，教孩子们学唱革命插曲，增强了他们的爱国意识和使命感。

2、开展“安全暑假”活动。针对暑期孩子活动分散、安全事故多发的情况，开展了安全用电、防火防盗防溺水、法律交通安全知识讲座，举办了安全知识图片展，组织城乡孩子观看，开展了“安全文明校园”、“家长放心学校”等创建活动，制定了学校《安全事故紧急疏散预案》，提高了孩子们的安全防范意识。如白霓镇小开展的“亲情关爱留守学生”，该校选送北京的《爱心妈妈》节目荣获奥运会银奖；城关中学开展的校园法制教育让留守孩子的暑期生活丰富多彩，让留守孩子的父母安心在外挣钱。

3、开展“健康伴我成长”活动。建立未成年人健康成长指导服务队，依托青少年心理咨询岗和社区教育阵地，定期开设青少年生理健康和心理辅导讲座，邀请社区民警和交警开设法制教育和交通安全讲座，开展“远离毒品”宣传教育，组织青少年学生参观禁毒所和禁毒宣传图片展览，开展“法律援助进社区”等活动，提高未成年人的自我保护意识。

4、开展暑期社会实践活动。建立未成年人文明创建志愿者服务队和社会实践小分队，组织开展“同在一片蓝天下，手拉手共 成长”、“青少年军旅夏令营”道德实践活动；开展了“节约资源、爱我家园”做和谐小使者活动；组织社区青少年学生及其家庭开展争当节约型小使者、争创节约型家庭和组织社区大学生在社区开展电脑知识普及，为未成年人开设“如何正确上网”知识讲座活动；开展青少年志愿者交通协勤和“治安小卫士”值勤活动。如县科技局深入城区中小学现场指导中小学生开展发明创造，县实验小学开展暑期“十个一”活动，高度重视中小学生良好学习习惯、劳动习惯、行为习惯的培养，积极引导学生争做暑期“小成人”，让学生在实践中获取知识，欢度假期。

5、开展“快乐你我共享”社区青少年文体活动。建立未成年人文艺演出宣传队，依托社区公共活动场所和青少年活动室，组织青少年参加社区文艺演出，举办说唱表演、书画比赛、猜谜语、下象棋和跳棋等多种形式的青少年才艺展示活动，让孩子们充分展示个人才华，娱乐身心，释放情感。通过上述活动，对全县未成年人的健康成长、完美人格的形成、良好品质的培养起到了积极的推动作用。今年暑假，县电视台和文体局组织了“崇阳之星”歌咏比赛，很多大中小学生踊跃报名参赛，在校学生获得了很好的成绩，展示了当代中小学的风采。

6、开展“爱心与我同在”助老、助学、助困活动。建立未成年人助老帮困服务队，组织社区大学生志愿者及未成年人到福利院、敬老院及夏季受灾户走访慰问，开展“扶贫帮困”助学活动，组织少先队员开展“手拉手，你我共成长”与农村务工子女结对助学活动。如团县委组织20名大学生志愿者走进社区担任社工服务队，开展“助人自助”活动，运用所学的知识，奉献社区民众，大力开展法律咨询、义务家教等志愿服务。特别是在“5〃12”汶川大地震后，我县教育系统积极组织广大师生向灾区捐款捐物，共向灾区人民捐款60多万元。让灾区人民感受到“一方有难、八方支援”的社会温暖。

7、开展“文明上网”活动。对网吧实行分级管理，利用家长会、家教培训、家庭网络公约等载体，让更多的家长正确认识网络，有效监督子女正确使用网络；举办各类网络知识竞赛，加强青少年网络道德教育，培养他们良好的上网习惯、网络安全意识，从正面引导青少年学习深层次网络知识。

8、开展未成年人活动阵地建设活动。大力挖掘、整合县、乡、社区公共资源，面向未成年人开放。图书馆、科技馆和爱国主义传统教育基地、革命遗迹、青山民俗风情园、天城工业园、农业科技园等全面向未成年人开放，实行半票或免票参观学习游玩，剧场、影院组织优秀影片放映，对未成年人实行半价或免费。我县在暑期还将学校、社区、部分单位的图书室、篮球场、乒乓球室等全部免费向未成年人开放。

我县未成年人思想道德建设“暑期集中行动”工作虽然取得了一定成绩，但是，我们的工作还有许多薄弱环节。一是重视程度还不够，工作发展不够平衡，少数地方和单位未成年人思想道德建设工作认识不足；二是缺乏经费，保障不足，未成年人思想道德建设工作专项经费未纳入同级财政预算，致使许多活动无法开展，许多场地挪作它用；三是学校、社会、家庭“三位一体教育网络”尚未形成，一些政策措施不到位。

下一步，我们将进一步总结经验、加大工作力度，确保我县未成年人思想道德建设工作落在实处、抓出成效：

一是提高认识，加强领导，健全工作机制。要认真学xxx省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设工作有关文件精神，从确保党的事业后继有人和社会主义事业发展的战略高度，充分 认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把未成年人思想道德建设工作作为各级党委、政府、各部门、各单位的一项重要工作，形成主要领导亲自抓，分管领导负责抓，有关部门具体抓，全社会齐抓共管的格局。

二是将未成年人思想道德建设工作作为建设和谐崇阳和创建“文明单位”“文明社区”、“文明村镇”的重要内容。县文明办将按照《崇阳县加强和改进未成年人思想道德建设考核评比细则》，组织各责任单位定期进行述职，每年进行一次督办检查，考核评比。把考评结果向社会公布，作为文明单位评比的重要条件。

三是充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，加大宣传力度，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。

四是采取多种措施，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富未成年人的课余生活。同时，认真总结经验，抓好典型，以点带面，推动全县未成年人思想道德建设工作的全面开展。

五是多方筹措经费，加强未成年人思想道德建设工作阵地建设，为青少年提供更多更好的道德实践场所，丰富青少年生活，培养青少年健康成长。

崇阳县教育局 二0一二年二月十二日

第二篇：XX县2008年未成年人思想道德建设“暑期集中行动”工作总结

XX县2008年未成年人思想道德建设“暑期集中行

动”工 作 总 结

XX县2008年未成年人思想道德建设“暑期集中行动”，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的要求，强化领导、精心组织，突出重点、坚持五个结合，优化六类环境，开展八大活动，在务实中整体推进，在创新中不断加强，取得了阶段性成效。开展

一、坚持五个结合，保证了“暑期集中行动”活动顺利

1、坚持学校、家庭、社会相结合，着力构建暑期未成年人思想道德教育网络。我县充分发挥学校教育的主渠道作用，制定了中小学生思想品德评定方案，把对学生的定性评价与定量评价相结合、过程评价与终结评价相结合，突出个性化、感情化、激励化特点，保证思想道德教育落到实处。发挥家庭教育的第一课堂作用，引导家长树立“以德为本”的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。发挥社会教育的大熔炉作用，着力建设一支素质较高、人数众多、覆盖面广、影响力大的未成年人思想道德建设队伍，基本形成了学校、社会、家庭三位一体的未成年人思想道德建设网络。

2、坚持教育与实践相结合，深入开展暑期未成年人道德实践活动。编写以名人名胜名产、改革开放和现代化建设成就、各行各业先模人物、先进事迹和具有乡土特色的乡土教材，广泛组织未成年人阅读党史人物传记、祭扫烈士墓、开展社会调查及各类知识竞赛等实践活动，培养未成年人爱祖国爱家乡的高尚情感，让未成年人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，从而更加热爱自己的祖国，热爱自己的家乡。

3、坚持正确引导与严格管理相结合，努力营造齐抓共管的良好氛围。在大力加强综合治理同时，县公安、司法、民政、教育、卫生等职能部门开展法律宣传和咨询活动，加大联合执法力度，建立了青少年犯罪的发现机制、预防机制、挽救机制和再犯预防机制。在报纸、电台、电视台开办少儿专栏或专题节目，并开展舆论监督，形成有利于未成年人健康成长的浓厚氛围。

4、坚持继承与创新相结合，积极探索暑期未成年人思想道德建设新途径。根据不同年龄阶段未成年人特点和成长规律，创新未成年人教育内容，幼儿阶段重点进行道德启蒙教育，小学阶段重点抓好良好行为习惯养成教育，中学阶段重点加强人生观、价值观教育，职业学校突出加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。在中小学探索建立学生成长记录，开展道德储蓄和初中毕业生综合素质评价活动，同学互评、个人自评，大力引导未成年人在暑期多做好事，发掘每个学生的闪光点，激发学生对真善美的追求，引导学生不仅学习好，更要品德好，不仅身体健康，更要心理健康。

5、坚持集中行动与长效管理相结合，进一步健全完善了暑期未成年人工作机制。全省“暑期集中行动”电视电话会后，未成年人教育各责任单位迅速召开会议，认真贯彻落实会议精神。活动中，县领导分工负责，县四大家领导共同参与，相互支持，整体联动。分管领导经常参加“行动”工作汇报，开展调查研究，掌握活动动态，及时解决问题；县

里建立未成年人责任部门联席会议制度，听取各单位对暑期未成年人思想道德建设的工作汇报和工作安排，及时通报情况，总结经验，部署工作，协调行动。县里成立了领导小组，配备了专人，并在人力、物力、财力上给予重点倾斜。结合工作实际，制定下发了《XX县未成年人思想道德建设工作责任单位述职考评办法》、《XX县未成年人思想道德建设“暑期集中行动”工作方案》等，对活动进行了安排，对各责任单位的职责任务进行了分解，对责任单位提出了要求。各责任单位结合自身特点，建章立制，确立工作目标，把责任落实到人，工作机制进一步完善。

年人健康成长的社会环境

二、扎实推进六大环境优化活动，营造有利于暑期未成1、优化校园环境，为未成年人打造轻松暑期。县教育局和各中小学校从严控制中小学生暑期课业总量，坚决取消不合理的课业负担；不得举办各种形式的文化补习班和培优班，禁止在职教师举办、参加有偿家教和其他任何形式的文化补习活动；不得按高考、中考成绩对学校排序，禁止各学校张榜公布学生高考、中考成绩；各学校不得公布录取红榜，禁止挂横幅公布录取人数、上线人数。

为了将工作落到实处，县教育局组织力量，采取明查暗访的方式，开展全县中小学课业负担、“五乱”行为专项大检查，及时纠正违规行为。对违反规定的学校，给予严肃批评，并实行“三取消”，即取消学校主要领导评先表模资格，属示范学校的取消示范学校的资格，属文明单位的取消文明单位称号。对违反规定的在职教师，给予通报批评，5年内不得评选优秀教师或特级教师，情节严重的，学校解聘其教师资格。由于方法措施得力，未发现违犯各项规定现象的发生，全县中小学生度过了一个轻松愉快的暑假。

2、优化校园周边环境，为未成年人打造平安暑期。县文明办联合相关部门对校园周边的治安、交通、网吧、餐饮业和环境进行综合整治，完善了校园安全管理制度，建立了校地治安联防机制，组织护校队，对学校重点要害部位、重要教育科研设施进行巡逻守护。县工商局、文体局、公安局等单位组织力量，集中对学校及其周边环境进行了专项整治。8月25日，副县长王丽君带领有关部门负责人到学校进行现场办公，集中解决校园周边环境问题。据不完全统计，暑期全县共出动车辆30多台次，出动执法人员60多人次，对学校周边的经营户进行了检查，对违规经营业主依法给予了严厉打击，我县城区校园周边环境得到明显改观，音像市场、出版物市场、娱乐市场得到净化，网吧接纳未成年人的突出问题得到明显好转。

3、优化文化市场环境，为未成年人打造文明暑期。为遏制色情网站、非法出版物对青少年的不良影响，XX县下重手抓好“扫黄”“打非”工作，重点查处六类违法经营行为：一是无照、超越范围经营的印刷、复制厂点，互联网服务营业场所及书报刊摊点的非法经营行为；二是复印、销售政治性非法出版物的行为；三是印制、销售淫秽色情出版物的行为；四是贩卖走私光盘的行为；五是印制、销售盗版教材的行为；六是委运和承运非法出版物的行为。截止目前，XX城区共出动车辆20余台次，执法人员100多人次，检查各类场所90多家，收缴盗版、色情和“口袋书”、违规教材、教辅共计1300多册，查缴盗版光碟3000余盘、淫秽色情光碟100余盘，查处违规接纳未成年人网吧经营场所7家次，黑网吧2家，全县文化市场环境明显好转。

4、优化家庭环境，为未成年人打造温馨暑期。为防止未成年人思想道德教育暑期“失控”，全县向学生家长发出倡议，倡导学生家长自觉做到远离赌桌、远离黄色书刊、远离不健康网站、远离毒品、远离邪教。组织发起了“千名家长发倡议”活动，县妇联开展了家庭教育读书和家教论文的征集活动，组织人员参加全国妇联举办的家教骨干培训班，引导家长对子女正确施教，提高了家教水平，丰富孩子们暑期阅读，帮助广大家教工作者和家长掌握科学的家教知识与方法，营造“以德育人，为国教子”的家教氛围，家庭教育作用得到充分发挥。

5、优化声屏和报刊环境，为未成年人打造健康暑期。全县报刊、广播、电视等新闻媒体开辟了有关“暑期集中行动”专栏，采取系列报道、跟踪报道、组合报道的形式集中篇幅宣传县委、县政府加强和改进未成年人思想道德建设的方略、政策和措施，宣传各学校、各部门采取的重要举措和成功做法，宣传未成年人思想道德建设的先进典型和先进经验。专栏每天不少于2条，专稿每周不少于1篇。如自办的电视少儿节目走进校园”综艺活动，集中展示了各中小学素质教育成果；广播栏目《金色童年》引导开展“如何过一个有意义的暑假？”的话题讨论，用小听众来信的方式共同总结出健康，合理、科学的暑假休息日常安排，引导良好的学习生活方法；组织200集以上优秀影视节目，同时引进一批相关内容的专题、专栏，在暑期安排播出，开展暑期优秀影视剧展映月活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以生动的娱教于乐形式去吸引孩子们，让他们度过一个愉快、积极、健康的假期。

6、优化社区环境，为未成年人打造快乐暑期。在暑期，全县各社区积极整合社区资源，组织中小学生开展各类文体活动，让孩子们足不出户就能享受到暑期的快乐。县里将未成年人思想道德建设纳入到文明单位、文明社区和文明村镇的创建内容，作为重要考核标准。社区大部分单位积极创新工作方式，组织干部、职工子女参加健康有益的教育活动和实践体验活动，主动承担了社区部分工作职责，收到了明显的成效。如天城镇、移动公司组织文明单位分别对本单位的未成年人建立档案，内容涉及思想表现、参加活动情况、实践能力等。学校、家庭、社区、单位每月填写一次卡片，互通信息，畅通了学校、社会、家庭、单位的教育信息，避免了暑期教育的盲区。

三、开展十大活动，丰富暑期生活

1、开展“回顾历史”等传统教育活动。为纪念改革开放30周年，开展了以读书、讲故事、唱歌为主题内容的“回顾历史”和参观革命传统教育基地活动。如桃溪中学组织学生到革命烈士陵园接受革命传统教育，听老红军讲亲身扶贫和革命经历。组织播放百部革命传统教育影片，让孩子们观看受教育，教孩子们学唱革命插曲，增强了他们的爱国意识和使命感。

2、开展“安全暑假”活动。针对暑期孩子活动分散、安全事故多发的情况，开展了安全用电、防火防盗防溺水、法律交通安全知识讲座，举办了安全知识图片展，组织城乡孩子观看，开展了“安全文明校园”、“家长放心学校”等创建活动，制定了学校《安全事故紧急疏散预案》，提高了孩子们的安全防范意识。如白霓镇小开展的“亲情关爱留守学生”，该校选送北京的《爱心妈妈》节目荣获奥运会银奖；城关中学开展的校园法制教育让留守孩子的暑期生活丰富多彩，让留守孩子的父母安心在外挣钱。

3、开展“健康伴我成长”活动。建立未成年人健康成长指导服务队，依托青少年心理咨询岗和社区教育阵地，定期开设青少年生理健康和心理辅导讲座，邀请社区民警和交警开设法制教育和交通安全讲座，开展“远离毒品”宣传教育，组织青少年学生参观禁毒所和禁毒宣传图片展览，开展“法律援助进社区”等活动，提高未成年人的自我保护意识。

4、开展暑期社会实践活动。建立未成年人文明创建志愿者服务队和社会实践小分队，组织开展“同在一片蓝天下，手拉手共成长”、“青少年军旅夏令营”道德实践活动；开展了“节约资源、爱我家园”做和谐小使者活动；组织社区青少年学生及其家庭开展争当节约型小使者、争创节约型家庭和组织社区大学生在社区开展电脑知识普及，为未成年人开设“如何正确上网”知识讲座活动；开展青少年志愿者交通协勤和“治安小卫士”值勤活动。如县科技局深入城区中小学现场指导中小学生开展发明创造，县实验小学开展暑期“十个一”活动，高度重视中小学生良好学习习惯、劳动习惯、行为习惯的培养，积极引导学生争做暑期“小成人”，让学生在实践中获取知识，欢度假期。

5、开展“快乐你我共享”社区青少年文体活动。建立未成年人文艺演出宣传队，依托社区公共活动场所和青少年活动室，组织青少年参加社区文艺演出，举办说唱表演、书画比赛、猜谜语、下象棋和跳棋等多种形式的青少年才艺展示活动，让孩子们充分展示个人才华，娱乐身心，释放情感。通过上述活动，对全县未成年人的健康成长、完美人格的形成、良好品质的培养起到了积极的推动作用。今年暑假，县电视台和文体局组织了“XX之星”歌咏比赛，很多大中小学生踊跃报名参赛，在校学生获得了很好的成绩，展示了当代中小学的风采。

6、开展“爱心与我同在”助老、助学、助困活动。建立未成年人助老帮困服务队，组织社区大学生志愿者及未成年人到福利院、敬老院及夏季受灾户走访慰问，开展“扶贫帮困”助学活动，组织少先队员开展“手拉手，你我共成长”与农村务工子女结对助学活动。如团县委组织20名大学生志愿者走进社区担任社工服务队，开展“助人自助”活动，运用所学的知识，奉献社区民众，大力开展法律咨询、义务家教等志愿服务。特别是在“5〃12”汶川大地震后，我县教育系统积极组织广大师生向灾区捐款捐物，共向灾区人民捐款60多万元。让灾区人民感受到“一方有难、八方支援”的社会温暖。

7、开展“文明上网”活动。对网吧实行分级管理，利用家长会、家教培训、家庭网络公约等载体，让更多的家长正确认识网络，有效监督子女正确使用网络；举办各类网络知识竞赛，加强青少年网络道德教育，培养他们良好的上网习惯、网络安全意识，从正面引导青少年学习深层次网络知识。

8、开展未成年人活动阵地建设活动。大力挖掘、整合县、乡、社区公共资源，面向未成年人开放。图书馆、科技馆和爱国主义传统教育基地、革命遗迹、青山民俗风情园、天城工业园、农业科技园等全面向未成年人开放，实行半票或免票参观学习游玩，剧场、影院组织优秀影片放映，对未成年人实行半价或免费。我县在暑期还将学校、社区、部分单位的图书室、篮球场、乒乓球室等全部免费向未成年人开放。

我县未成年人思想道德建设“暑期集中行动”工作虽然取得了一定成绩，但是，我们的工作还有许多薄弱环节。一是重视程度还不够，工作发展不够平衡，少数地方和单位未成年人思想道德建设工作认识不足；二是缺乏经费，保障不足，未成年人思想道德建设工作专项经费未纳入同级财政预算，致使许多活动无法开展，许多场地挪作它用；三是学校、社会、家庭“三位一体教育网络”尚未形成，一些政策措施不到位。

下一步，我们将进一步总结经验、加大工作力度，确保我县未成年人思想道德建设工作落在实处、抓出成效：

一是提高认识，加强领导，健全工作机制。要认真学xxx省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设工作有关文件精神，从确保党的事业后继有人和社会主义事业发展的战略高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把未成年人思想道德建设工作作为各级党委、政府、各部门、各单位的一项重要工作，形成主要领导亲自抓，分管领导负责抓，有关部门具体抓，全社会齐抓共管的格局。

二是将未成年人思想道德建设工作作为建设和谐XX和创建“文明单位”“文明社区”、“文明村镇”的重要内容。县文明办将按照《XX县加强和改进未成年人思想道德建设考核评比细则》，组织各责任单位定期进行述职，每年进行一次督办检查，考核评比。把考评结果向社会公布，作为文明单位评比的重要条件。

三是充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，加大宣传力度，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。

四是采取多种措施，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富未成年人的课余生活。同时，认真总结经验，抓好典型，以点带面，推动全县未成年人思想道德建设工作的全面开展。

五是多方筹措经费，加强未成年人思想道德建设工作阵地建设，为青少年提供更多更好的道德实践场所，丰富青少年生活，培养青少年健康成长。

XX县教育局

二00八年九月十二日

第三篇：未成年人思想道德建设工作总结（范文）

小学未成年人思想道德建设工作总结

1、学校教育

要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。要大力推动学校与文明单位、文明村镇、开展各种形式的共建活动，广泛开展争创 “平安校园”、“和谐校园”、“先进班级”（团、队）、“五小”标兵等活动。年底将命名一批“和谐校园”、“五小”标兵。、社会教育。

要充分重视未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理的意见》。要广泛开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“争创和谐校园、共建文明”主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。协助社区德育教师开展工作。牵头成立全村未成年人教育讲解团，结合纪念先辈活动，为学生讲革命斗争历史和爱国主义教育等知识，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、家庭教育。

要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要依托村民学校、家长学校，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。年底表彰一批优秀家长学校和优秀家长，促进家庭教育水平的不断提高。

三、围绕工程，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

坚持 以“五大工程”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境、精品工程。

一是 推荐一批优秀作品。定期向青少年推出“新书榜”。要充分发挥少儿频道的作用，播放适合和吸引未成年人的优秀影视片。

二是评选一批优秀作品。开展优秀影片进校园活动；图书馆要坚持开展送图书到学校活动，三是要创作一批优秀作品。真抓好“好歌伴我成长”创作及演唱比赛活动；重点抓好儿童文学、故事、等一批优秀作品的创作。要加强少儿文艺创作和表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量，大力繁荣和发展少儿文化艺术。、“关爱工程”。要继续开展“希望工程”、“金秋助学”、“春蕾计划”、“三助三奖”以及“一切为了孩子，每人捐助壹元钱”等活动，发动全社会力量参与捐资助学活动，形成多层次、多元化的帮扶贫困家庭子女入学的投入机制；社区和居委会要对单亲家庭和有特殊困难家庭的未成年人给予更多的关爱和帮助；要加大力度对“留守孩”的教育和管理，开展“留守孩”思想道德建设主题宣传教育和手拉手“结对子”活动，为“留守孩”健康成长创造良好的环境。深入村里开展“留守孩”工作调研活动。

第四篇：未成年人思想道德建设工作总结

加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

王台镇中心中学 2011年1月

王台中心中学

未成年人思想道德建设工作总结

本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导, 深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使 学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。

一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制

学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。

二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位臵。

学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立“学高为师、德高为范”的追求目标。

学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。

1、按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。

2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。

二是开展了“爱学生、讲奉献”活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行“劝学、督学、导学”；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。

三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯

养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。

四、深入开展传统美德教育，提升学生思想素质

1、爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。

2、强化诚信教育，深化精神文明建设

诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展“明礼诚信”教育活动为契机，通过“四结合”进行诚信教育，取得了良好的效果。一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心听真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套话，讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。

二是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。三是与理想信念教育相结合。理想信念教育是诚信教育的重要组成部分，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。为了对学生进行理想诚信教育，我校从对学生进行诚信教育入手，开展学英雄、学先进教育活动，以英雄人物和先进人物为榜样，教育学生树立崇高理想和共产主义信念。

四是与家庭教育和社会教育相结合。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围。

五、加强法制、环保、安全和健康教育，提高学生综合素质

1、为了不断提高师生法律意识，学校宣传法律法规知识，还利用班会、集会等形式对学生进行经常性的法制教育。组织学生观看“禁烟”，“禁毒”及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和影片，使师生提高了知法、守法、用法的意识。

2、构建美丽校园，优化育人环境。我校是一所村级学校，资金短缺，办学条件有限，但我校始终把加强校园文化建设做为一项重要的工作来抓。近几年来，我们通过多方渠道，千方百计筹措资金，积极改善办学条件，进行了学校的基础建设。重新修建了大门、围墙，学校还根据实际，制定了校训、校风、教风、学风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象，优化了育人环境，陶冶了学生道德情操。

3、积极开展了心理健康教育，促进学生个性和谐发展。开设心理素质教育课程。此课程融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的自我心理调节能力，全面提高学生心理素质。

4、为了确保学生的人生安全，学校开展了经常性的教育活动。每次活动，学校都对学生进行了安全教育，班主任平时对学生进行了叮嘱式的安全常规式教育，确保了学生上学放学期间的安全。

六、实施成功教育，使学困生在原有的基础上不断进步。

教师找学困生谈话，进行沟通交流，了解情况，为他们制定思想和学习提高目标，不断鼓励帮助他们进步。

七、开展课外活动，丰富学生学习生活

学校利用“教师节”、“国庆节”等节日弘扬德育主旋律，寓爱国主义教育于各项活动中，丰富了爱国主义教育的形式和内容；强化养成教育，不断提高学生的文明程度；注重隐性教育，利用板报形式，让墙壁说话、让环境育人，从而培养了学生热爱祖国、关心社会、团结协作和积极向上的良好品格。开展 “在国旗下讲话”，让“国旗在我心中”深入学生心中，培养学生爱国思想。组织学生积极参加社会活动，使学生在活动中进行自我教育。组织学生开展献爱心捐款活动，培养了学生良好的道德品质，丰富了学生业余生活。

八、关心、重视学生中特殊群体的教育。

学校特别注重关心那些单亲、特困家庭、留守儿童等特殊群体教育，并有针对性地对他们进行帮扶，使这部分学生对学校产生了深厚感情，乐于来我校接受规范化的义务教育，为我校的义务教育做出了应有的贡献。

王台中心中学

2011年1月

第五篇：未成年人思想道德建设工作总结

中心小学

未成年人思想道德建设工作总结

（2014秋）

本学期以来，根据学期初未成年人思想道德建设工作计划，以创建“广东省安全文明校园”为契机，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进未成年人思想道德建设工作方法，提高未成年人思想道德建设工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期未成年人思想道德建设工作新问题，提出学校未成年人思想道德建设工作新思路，改进学校工作的方法，努力提高未成年人思想道德建设工作的效率。

1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对“五星班级”、“爱心之星”的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴红领巾情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出“五星班级”、“爱心班级”，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我镇的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1.家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达89％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教

室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。3.交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，在马路上同学们能够按交通规则过人行横道，不横穿马路，不在马路上追逐、玩耍，交通事故率为零。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

回顾本学期，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下一学期，我们有信心，更有能力把未成年人思想道德建设工作做得更好！

油溪镇中心小学 2014-11-10