第一篇：劳动仲裁庭审调查时应当注意的问题
劳动仲裁庭审调查时应当注意的问题
来源:胡律师网 作者:上海律师 胡燕来 所属栏目:劳动纠纷律师案例
劳动争议当事人在接受仲裁员庭审调查的时候, 专业劳动纠纷律师认为，应当注意以下几点:
一、如实陈述
劳动争议处理以事实为依据,以法律为准绳。仲裁员在询问有关问题时,当事人一定要如实地陈述相关的事实。
二、准确陈述
在劳动争议仲裁庭审调查的过程中,仲裁员一般会问到劳动者的人职时间、工作岗位、工资标准、工资支付形式等问题。这时候,需要劳动者准确回答出这些问题,切忌使用“记不清了”、“好像是××月左右”这样的用语。实际上,对于这些常规的问题,劳动者是可以在开庭之前充分准备的;有劳动争议仲裁开庭经验的律师更是能预测到仲裁员开庭时提问的绝大部分问题。
二、只陈述对自己有利的事实
前面提到庭审调查过程中要如实陈述事实,但是如果事实是对于当事人一方不利的,当事人可以拒绝陈述这些事实。当然拒绝陈述不代表不回答,当事人可以用适当的方式回避相关的问题;拒绝陈述更不代表虚假陈述,无论如何在庭审中不能做出有违事实的陈述。
三、扼要陈述
接受仲裁员的调查时,一定要针对问题进行陈述,例如仲裁员询问人职时间时只需要说出年月日即可。切忌在庭审调查的过程中发表长篇大论或者说与提问不相干的内容,要针对提问用最简明扼要的语言回答。
四、避免受到对方干扰
在接受庭审调查的时候,对方当事人或者其代理人很有可能会用插话等方式干扰回答。在这个时候当事人要避免受到影响,更不要和对方发生争执。一方面,对方的做法是违反仲裁庭纪律的,仲裁员应当会及时制止对方的行为;假如当事人此时控制不住情绪和对方发生争执,无意中也会破坏仲裁庭纪律,从有道理就变成了没有道理。另一方面,如果当事人情绪受到了对方的干扰,对于后续还需要相当长时间的庭审过程来说无疑是没有好处的。因此,劳动争议当事人要避免受到对方的言语干扰,不仅仅在庭审调查中,更要贯穿于整个劳动争议仲裁开庭始终。
上海律师胡燕来，二十年只做法律，被政府荣记个人三等功两次，2008-2009年度卢湾区十位优秀律师之一，荣获上海“劳动争议代理最佳律师奖”，擅长劳动纠纷律师和企业法律顾问，手机***，邮箱hulvshi119@163.com。
第二篇：书写劳动争议仲裁申请书时应当注意以下四个方面
书写劳动争议仲裁申请书时应当注意以下四个方面在现实的劳动争议案件处理过程中，许多劳动者常因为仲裁申请书内容不当或不全而导致不能够及时的进入仲裁程序。笔者结合自身的实践经验，提醒劳动者在书写仲裁申请书时，应当注意以下几个方面：
第一，明确双方当事人的基本身份情况。劳动者应当写明姓名、性别、民族、年龄、职业、住址和工作单位、联系方式；用人单位则写明名称、地址、用人单位的法定代表人姓名、职务及联系方式。
第二，写明仲裁请求事项及事实理由。仲裁请求要简明扼要，言语表达准确，必要时在请求支付金额后面附计算方式。仲裁事实与理由要写明争议发生的时间、地点、原因、经过和结果，并重点说明当事人之间争议的具体内容和焦点，明确责任，依据的法律法规要正确、合法。另外，当事人应当将请求事项一次性全部列出，否则，遗漏部分还需追加或另行申请，延长了不必要的诉讼时间。
第三，列出证据。在提交仲裁申请时，当事人应当一并提交相关的证据，证据包括书证、物证、证人证言、鉴定结论等。
最后，应在申请书的末尾写明提送的仲裁机构名称、申请人姓名（加盖印章或按指印）、申请时间（年、月、日）。同时，还要写明提交的申请书副本数及证据件数。
第三篇：小学生写作文时应当注意哪些问题
小学生写作文时应当注意哪些问题
安家乡初级中学 王辉
《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需要老师去引导，去渗透。引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。
一是培养孩子形象化的语言表达方法和类比比喻的语言表达方法，引导孩子学习诗化语言。例如看到路边的树木，就可以说：树是大地的儿女，树是人类的伙伴，树是小鸟的家，树是阳光下舞蹈着的精灵等等，这样在训练孩子书面语言的同时，也增进了孩子从不同角度思考问题的能力。
二是以“命题”和“看法”的方式引导孩子其他文体的写作。例如出《我对生命（生活、学习、金钱、同学、邻居等）的看法》这样的作文题，引导孩子写议论文，同时也是培养孩子的独立思考能力。
三是加强孩子逻辑归纳和概念能力的训练，培养孩子的思想深度。填鸭式教育培养的孩子一个明显特征就是不会独立思考，没有自己的独立观点（这种教育模式下造成了很多成年人人云亦云，头脑简单）。例如看到树叶黄了又落到地上，就可引导孩子树立“春夏秋冬四季交替是自然规律”的观念；每天送孩子上学就要引导孩子树立“没有积累的过程就没有以后的成功的观念”等等，并让孩子尝试着用语言表达出来。
作文的写作方法及注意事项 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动
4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想
训练学生获得作文能力不是一朝一夕所能奏效的，所以教师在整个教学过程中，要以学生为主体，扎实实的训练中下功夫，逐步提高学生的写作能力。
第四篇：劳动仲裁庭审程序
庭 审 程 序
一、宣布开庭
1、现在开庭
2、XX市XX区劳动人事争议仲裁委员会现在开庭审理（）与（）劳动人事争议一案。
二、宣布仲裁庭组成人员
1、现在宣布仲裁庭组成情况
2、根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第三十一条的规定，本庭由仲裁员郭XX（独任／合议）审理，由许XX担任书记员。
三、核对当事人身份
1、现在核对当事人身份
2、请申请人说明姓名、性别、年龄、住所（身份证上的信息）；请申请人的委托代理人说明自己的姓名、工作单位、职务及委托权限
3、请被申请人说明单位全称、住所，法定代表人姓名，性别、职务；请被申请人的委托代理人说明自己的姓名、工
作单位、职务及委托权限
4、当事人对对方当事人身份有无异议？
四、宣布仲裁庭纪律
（一）宣布仲裁庭纪律：
1、仲裁庭内要保持肃静，开庭时不准随便走动，不准喧哗、鼓掌、吵闹，不得使用无线 1
电寻呼机、手机或进行其他妨碍仲裁的活动；
2、未经仲裁
庭首席仲裁员许可，不得发言、提问；
3、未经仲裁庭许可，不得拍照、录音、录像；
4、仲裁庭内禁止吸烟；
5、当事
人双方在进行辩论中，不准用讽刺、污辱的语言攻击对方；
6、首席仲裁员根据案件情况，开庭时临时规定的其他纪律；
7、对违反仲裁庭纪律的，由首席仲裁员劝告制止，不听劝
告的，视其情节轻重，给予训戒或责令退出仲裁庭。情节严
重构成犯罪的，送交司法机关予以处罚或追究其法律责任。
当事人听清楚没有？
（二）告知当事人权利和义务：
1、当事人的权利。根据我国法律有关规定，当事人在仲裁活动中享有如下权利：有委托代理人、申请回避的权利，有申诉、申辩、质询、质证对权利，有请求调解、自行和解、要求裁决的权利，依法向人民法院提起诉讼、申请强制执行的权利，申请人有放弃、变更、撤回仲裁请求的权利，被申
请人有反驳、承认申请人仲裁请求的权利。
2、当事人的义务。当事人在仲裁活动中承担如下义务：
有遵守仲裁庭程序和仲裁庭纪律的义务，有如实陈述案情、回答仲裁员提问的义务，有对自己提出的主张举证的义务，有尊重对方当事人及其他仲裁参加人的义务，有自觉履行发
生法律效力的调解、裁决文书的义务。
当事人听清楚了吗？
（三）询问是否申请回避
根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第三十一
条的法律规定，如果当事人认为本庭组成人员与本案有利害
关系，可能影响本案的公正审理，可以申请本庭组成人员回
避。当事人是否申请回避？
申：否
被：否
（五）仲裁庭调查
1、现在开始进行仲裁庭调查。
2、请申请人宣读仲裁申请书。
3、询问有无补充和变更的仲裁请求？
4、请被申请人对申请人的请求进行答辩。
5、请申请人回答本庭提出的问题。
6、请被申请人回答本庭提出的问题。
（六）举证与质证：
1、现在开始举证与质证
2、根据举证规则的规定，请双方向本庭依次提交证据，说明证据的名称、内容、证明对象。
3、请双方就对方的举证进行质证。首先请申请人进行
质证。请被申请人进行质证。
（七）仲裁庭辩论：
1、下面进行仲裁庭辩论。
2、当事人可以围绕争议的焦点，以证据为基础提出自
己的辩论意见。（注意提示焦点）请申请人先发言。请被申
请人发言。
3、双方意见本庭已经清楚，仲裁庭辩论结束。
4、双方当事人发表最后意见。
（八）调解与裁决
1、现在进行仲裁庭调解。
2、根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四
十二条第一款的规定，仲裁庭处理劳动人事争议案件应当先行调解，在查明事实的基础上促成双方当事人自愿达成协议。现在，征询当事人意见，双方是否愿意在本庭主持下进行调解？同意调解的，说出具体调解方案。请申请人先发表意见。
3、在本庭主持下，经过调解，由于当事人未能就调解
达成一致意见，根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十二条第四款规定，调解不成的，由仲裁庭作出裁决。本庭将根据事实和法律法规的规定，在从受理之日起，四十五日内对本案作出裁决。
（九）宣布闭庭
1、今天庭审程序已全部结束。
2、请双方当事人在闭庭后校阅庭审笔录，确定无误后
在上面签字。如有遗漏或差错，可向书记员提出补正。
3、现在闭庭。
第五篇：劳动仲裁庭审程序
庭 审 程 序
一、宣布开庭
1、现在开庭
2、XX市XX区劳动人事争议仲裁委员会现在开庭审理（）与（）劳动人事争议一案。
二、宣布仲裁庭组成人员
1、现在宣布仲裁庭组成情况
2、根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第三十一条的规定，本庭由仲裁员郭XX（独任／合议）审理，由许XX担任书记员。
三、核对当事人身份
1、现在核对当事人身份
2、请申请人说明姓名、性别、年龄、住所（身份证上的信息）；请申请人的委托代理人说明自己的姓名、工作单位、职务及委托权限
3、请被申请人说明单位全称、住所，法定代表人姓名，性别、职务；请被申请人的委托代理人说明自己的姓名、工作单位、职务及委托权限
4、当事人对对方当事人身份有无异议？
四、宣布仲裁庭纪律
（一）宣布仲裁庭纪律：
1、仲裁庭内要保持肃静，开庭时不准随便走动，不准喧哗、鼓掌、吵闹，不得使用无线 电寻呼机、手机或进行其他妨碍仲裁的活动；
2、未经仲裁庭首席仲裁员许可，不得发言、提问；
3、未经仲裁庭许可，不得拍照、录音、录像；
4、仲裁庭内禁止吸烟；
5、当事人双方在进行辩论中，不准用讽刺、污辱的语言攻击对方；
6、首席仲裁员根据案件情况，开庭时临时规定的其他纪律；
7、对违反仲裁庭纪律的，由首席仲裁员劝告制止，不听劝告的，视其情节轻重，给予训戒或责令退出仲裁庭。情节严重构成犯罪的，送交司法机关予以处罚或追究其法律责任。
当事人听清楚没有？
（二）告知当事人权利和义务：
1、当事人的权利。根据我国法律有关规定，当事人在仲裁活动中享有如下权利：有委托代理人、申请回避的权利，有申诉、申辩、质询、质证对权利，有请求调解、自行和解、要求裁决的权利，依法向人民法院提起诉讼、申请强制执行的权利，申请人有放弃、变更、撤回仲裁请求的权利，被申请人有反驳、承认申请人仲裁请求的权利。
2、当事人的义务。当事人在仲裁活动中承担如下义务：有遵守仲裁庭程序和仲裁庭纪律的义务，有如实陈述案情、回答仲裁员提问的义务，有对自己提出的主张举证的义务，有尊重对方当事人及其他仲裁参加人的义务，有自觉履行发生法律效力的调解、裁决文书的义务。
当事人听清楚了吗？
（三）询问是否申请回避 根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第三十一条的法律规定，如果当事人认为本庭组成人员与本案有利害关系，可能影响本案的公正审理，可以申请本庭组成人员回避。当事人是否申请回避？ 申：否 被：否
（五）仲裁庭调查
1、现在开始进行仲裁庭调查。
2、请申请人宣读仲裁申请书。
3、询问有无补充和变更的仲裁请求？
4、请被申请人对申请人的请求进行答辩。
5、请申请人回答本庭提出的问题。
6、请被申请人回答本庭提出的问题。
（六）举证与质证：
1、现在开始举证与质证
2、根据举证规则的规定，请双方向本庭依次提交证据，说明证据的名称、内容、证明对象。
3、请双方就对方的举证进行质证。首先请申请人进行质证。请被申请人进行质证。
（七）仲裁庭辩论：
1、下面进行仲裁庭辩论。
2、当事人可以围绕争议的焦点，以证据为基础提出自己的辩论意见。（注意提示焦点）请申请人先发言。请被申 请人发言。
3、双方意见本庭已经清楚，仲裁庭辩论结束。
4、双方当事人发表最后意见。
（八）调解与裁决
1、现在进行仲裁庭调解。
2、根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十二条第一款的规定，仲裁庭处理劳动人事争议案件应当先行调解，在查明事实的基础上促成双方当事人自愿达成协议。现在，征询当事人意见，双方是否愿意在本庭主持下进行调解？同意调解的，说出具体调解方案。请申请人先发表意见。
3、在本庭主持下，经过调解，由于当事人未能就调解达成一致意见，根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十二条第四款规定，调解不成的，由仲裁庭作出裁决。本庭将根据事实和法律法规的规定，在从受理之日起，四十五日内对本案作出裁决。
（九）宣布闭庭
1、今天庭审程序已全部结束。
2、请双方当事人在闭庭后校阅庭审笔录，确定无误后在上面签字。如有遗漏或差错，可向书记员提出补正。
3、现在闭庭。
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