材建学院2009年学生工作总结

第一篇：材建学院2009年学生工作总结

材料与建筑工程学院2009年度学生工作总结

2009年是紧张忙碌的一年，也是充实收获的一年。材料与建筑工程学院党总支在校党委的领导下，以学习科学发展观为契机，紧紧围绕学校的中心工作，以“抓住关键环节，完善管理机制，注重实绩效果”为工作重点，在全院师生的共同努力下，本着求真务实、积极进取的精神，围绕学院的总体发展目标，扎实有序地推进各项工作，取得了较为满意的成绩。现就本年度所开展学生工作总结如下：

一、夯实基础，注重实效，学生党建工作见成效

1、深入学习实践科学发展观，加强党的思想建设

自科学发展观活动启动以来，我院党总支就本着“早部署、早安排”的精神，制定学习实践科学发展观方案，组织学生学习《科学发展观读本》，通过网上交流学习、自学等途径认真学习科学发展观，并进行认真讨论，谈学习体会，通过学习，学生的理论修养和政治素质得到进一步提高。并对学生党支部组织党员学习理论的情况进行经常性检查指导，使学生党员学习灵活多样，收到实效，不断提高学生党员的理论思想水平。现在各学生党支部均做到学习有计划，有考核、有记录。

2、按照党建目标管理要求，加强党的组织建设

根据年初我院党总支制定的工作计划，我们把组织建设重点放在加强党支部建设。为进一步加强学生党支部的管理工作，我们及时调整和建立新的党支部，以完善党的组织体系，发挥党支部的战斗堡垒作用，今年把最大的07、08联合支部调整为调整两个支部，使每个年级都有一个支部。按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，今年注重学生干部中发展党员，2009年共发展正式党员84名，预备党员84名，其中发展学生干部党员占 65%。

3、深入一线听民声，加强党的作风建设

自学习实践科学发展观活动开展以来，我院党员干部尤其是学院主要领导干部经常带头深入各学科、实验室、办公室和学生寝室，倾听教职工生的心声，主动为有困难的学生排忧解难。如学院与中国五矿签订校企合作协议，今年中国五矿每年出资5万元作为奖助学金用于资助我院家庭经济困难的优秀大学生，切实解决了20名家庭经济困难学生的燃眉之急等。学院领导干部这种真抓实干，务实的作风受到学院教职工生的好评。这些良好的作风对学生党员形成了良好的感召力。

二、围绕学校思想政治教育工作评估，进一步加强学生思想政治教育工作

1、学院党总支通过组织学习评估相关文件精神，开展各项活动，引导广大学生积极了解评估，主动参与评估, ,按照评估要求和标准,以饱满的热情，积极的态度，良好的风貌迎接评估。三月上中旬，学院分批分层召开学生动员大会，通过对学生干部、广大同学的几次动员大会，使广大学生对评估工作有了新认识，认识到评估的重要意义。下旬,各班班主任、班团干又在自己班上召开评估再动员大会，并拟订一系列与迎评促建相关的活动计划、力抓班风 建设，并取得良好效果，每班还上交了班风建设策划书，并按计划有条不系地进行。广大同学树立了“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。

2、加大学生思想教育和管理力度。围绕评估工作，制定和完善有关规章制度，加强对学生的教育和管理，加强学风建设。对于旷课、迟到、早退等制定了有关规定，对旷课达到一定次数的由班主任进行批评教育，如果达十节以上的就给予相应的纪律处分，并和家长联系进行教育。还对学生进行了考风、考纪的专题教育。对考试作弊、酗酒闹事、打架斗殴等上报有关部门进行严肃处理。定期召集班主任、辅导员会议研究解决学生中存在的问题，布置上级安排下达的任务。这些措施促进了院风、学风的好转。我院党总支以评建工作契机，加强对学生日常管理，抓好学生的思想稳定工作，通过开展学风建设活动，学生的思想稳定，学习积极性高。

三、以人为本，促进学生全面发展

1、加强宣传教育，维护校园稳定

针对今年新疆出现的7.5事件等情况。学院认真对待并正确引导。学生党建中心和院团总支组织了学生座谈会进行宣传教育。通过学院、班主任、辅导员进行形势与政策宣讲，广大同学能坚决拥护我国政府的原则立场，冷静理智、依法有序表达爱国热情。“7.5”事件以来的大量事实，使广大学生进一步认清了西方敌对势力和疆独势力的本质，看透了西方所鼓吹的民主、人权和新闻自由的虚伪，受到了一次深刻的爱国主义教育。自觉维护安定团结的大好局面，积极参与维护稳定的各项工作。

2、扶贫与教育同步，助困与励志并行

我院领导十分重视贫困学生的工作，用“扶贫与教育同步，助困与励志并行”的工作方针开展贫困学生的工作。一方面加大对贫困学生的教育力度，让他们坚定“知识改变命运”的决心；另一方面，积极通过各种渠道向国家、社会、企业筹措助学金，切实解决学生目前经济困难的现状，让他们安心在学校读书，做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。以09年为例，我院就有675名同学获得了各项助学金共计122万余元。目前，我院学生思想稳定，学习积极性高。

3、开展丰富校园文化活动，全面提高学生综合素质

我院除了积极完成学校的常规活动如军训展板比赛、“五.四”系列活动，“一·二九”系列活动、暑期“三下乡”活动，十佳文明学子评比等外，学院团总支、学生会及文学、舞蹈、动漫社等社团还开展了富有学院自身特色的文体活动。如今年5月份举办了学生科技活动月，今年10月份举办了学生“文化月”活动，包括征文比赛、书画大赛，经典诵读大赛，“十大歌手”比赛等，此外，还开展了迎新篮球比赛、六院新生篮球联谊赛、拔河比赛等。这些活动的开展丰富了学生的课余文化生活，提高了工科学生工科素养和人文修养，培养了学生的综合素质和能力。

学生积极参加到学校、学院举办的各项活动中来，取得了不错的成绩。我院学生首次参加2009年贵州师范大学大学生课外学术科技作品竞赛就荣获二等奖；06级学生参加全省数学建模比赛一等奖；08级冶金工程学生参加全校演讲比赛二等奖，军训展板比赛三等奖，12.9展板比赛二等奖等

四、未雨绸缪抓就业，学生就业达双高

就业乃民生之本。面对去年突如其来的金融危机，我院领导就把我院首届本科毕业生的就业问题作为学院的首要工作来抓，采取了以下措施保就业。

一是成立了以党政一把手亲自挂帅的就业领导小组，实施了“走出去、请进来”就业战略，与20多家企业和用人单位建立了人才招聘合作渠道，学院领导带队到遵义等地向企业推荐学生，邀请用人单位来学院举行专场招聘会，跨国集团法国拉法基集团、甘肃金川集团、云南蒙自矿冶有限责任公司、中国黄金集团公司、柳州五菱柳机动力有限公司、毕节市政工程公司等单位来我院进行了专场招聘；攀钢集团钢城企业总公司、中国铝业遵义氧化铝有限公司等大型厂矿企业与我院进行了交流。二是建立了学院就业信息平台，通过网页、QQ群和手机短信和就业展板等形式发布就业信息，让学生在第一时间了解就业信息。三是加强了学生考证（施工员、预算员等专业技能）的培训，去年约有300名同学参加了考证，增强了学生就业能力。四是加强就业指导，通过举办4场职业生涯规划讲座和就业形势分析讲座，学生的就业观念和就业意识得以增强。五是学院出台了就业激励措施，全院教职工利用各自的人脉资源，积极为学生就业创造条件。六是实现了就业“双高”的目标。在金融危机的影响下，我院首届本科生的就业率高达95%，超过了预期目标，学生签约的单位大都是大中型企业，就业的层次也较高。

五、措施有力，积极应对甲型H1N1流感

面对突入其来的甲流感，我院党总支沉着冷静，出台了一系列措施积极应对甲流感。如及时召开所有辅导员、班主任对学院预防工作进行了具体安排。购买了部分口罩和体温计发给学生，制作了《学生缺课情况报告单》和《国庆长假外出登记表》对全院师生具体情况进行详细记录，以便及时有效防控疾病。制作了预防甲型H1N1流感的宣传展板，给各学生寝室发放了《材料与建筑工程学院预防甲型H1N1流感知识宣传单》，加大对甲型H1N1流感知识的宣传力度。此外，学院还组织学生进行了宿舍卫生大扫除，清除卫生死角，使学生养成讲卫生、讲文明、树新风的习惯。通过开展这一系列的工作，我院预防甲型H1N1流感工作取得很好的成效，未发生1例甲流感患者。

六、存在的主要问题及2010年工作打算

1、存在的主要问题

（1）少数党员的表率作用，先锋模范作用还有待加强。（2）学生创业、就业指导工作需进一步加强。

（3）活动开展在面和质量上有待加强，学生综合素质尤其是人文素质有待进一步加强。2、2010年工作打算

1、加强对学院新成立的文艺团的指导，加强培训和积极参与演出，提高表演水平。

2、开展好科技活动月和文化活动月活动，组织全院以班级为单位的合唱比赛。

3、组织科技、文化学术讲座，开展各项文艺体育活动，丰富文化生活，提高科学素养和人文素养；

4、作好学生创业、就业指导工作。

5、充分利用网络、学生工作简报、文学社等阵地，加大学生工作宣传力度。

6、加强与兄弟学院的交流与合作。

总之，成绩已属于过去，努力成就未来。我院党总支将继续真抓实干，勇于创新，力争在新的一年里开创学院学生工作新局面

材料与建筑工程学院党总支2009-12-27

第二篇：建艺学院学生党建2006工作总结

建艺学院学生党建2006工作总结

自2006年5月学生及党员分别从土交学院、机械学院 和计算机学院分离出来，并成立建筑与艺术设计学院以来，我们以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，紧紧围绕学院学生工作重点和计划，不断加强学生党组织建设和学生党员教育，充分发挥党支部战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用，圆满完成学生党建各项工作任务，现总结如下：

一、学生党组织基本情况

根据学生党建工作需要，我院下设3个学生党支部，动画系学生党支部、建筑系学生党支部、工设系学生党支部；现有学生党员42名，占学生总数的8.4%，正式党员18名； 2006年共讨论发展学生党员23名，讨论转正学生党员10名。2006年7月毕业离校学生党员15名。截止2006年11月共有123名入党积极积极分子（不包括06级），2006级新生申请入党共有。

二、加强学生支部组织建设

学生党员教育和管理的基础在支部，只有支部工作做好了，党员的教育和管理才能落到实处。学院成立后，本着学生党支部设立有利于学生党员的教育和管理，有利于学生党支部开展党内活动，有利于学生党支部作用发挥的原则，结合学生工作和学生党员的实际，设置5个学生党支部，其中2个学生党支部建在班上即建筑01班学生党支部和工设02班学生党支部。同时，选好配强有责任心、有奉献精神的党员担任学生支部书记，选拔学习优秀、组织能力强的学生党员担任学生支部委员，协助学生支部书记工作。

三、完善支部各项工作制度

为了加强学生党支部建设，发挥学生党员的先锋模范作用，保证学生党支部各项工作顺利开展，我们结合实际制定规章制度：

一是组织活动制度。支部每月至少组织两次学生党员活动，有计划，有考勤，有记录，并在提高学生党员的理论水平和政治觉悟上下功夫。

二是民主生活会制度。支部每学期至少召开一次民主生活会，每个学生党员都认真总结自己一个学期的情况，查找差距与不足，提出整改措施，开展批评与自我批评。

三是党员向党组织汇报制度。党员每学期至少以书面形式向党支部汇报一次思想、学习、工作及生活等方面情况。支部及时了解、掌握每个党员的情况，发现问题，及时处理。

四是党员联系寝室制度。要求学生党员联系自己熟悉的寝室，掌握学生的思想动态，处理学生在学习、生活上的难题和困惑，使党组织深入、延伸到学生寝室中。

五是党员一帮一制度。支部为每名学生党员指定一名被帮带学生，要求学生党员采取人盯人的办法，了解掌握被帮带学生思想表现情况，及时与辅导员沟通。

六是党员公示制度。要求学生党支部在发展新党员、讨论党员转正时，要及时把拟发展对象和转正党员名单、班级在全院张榜公布，接受广大同学的监督，听取广大同学的意见。

四、做好学生党员发展工作

1、做好新生入党启蒙教育。本着“早选苗、选好苗”的原则，抓住新生入学教育这一有利时机，对新生进行入党启蒙教育，邀请组织部副部长金福尧为06级新生上党课，介绍党的基本知识及如何争取加入党组织；选派学生党员担任班导生到新生班级中，在生活、学习、工作方面对新生进行指导；辅导员、班主任通过班会以及个别指导谈话对新生进行入党启蒙教育；从而使新生一入学就能受到党组织的关怀和教育，在一种积极进取的环境中，尽早地向党组织靠拢。截止2006年11月，06级共有120人，约占新生人数的80%。

2、做好入党积极分子教育培养考察工作。通过给入党积极分子派任务，压担子，特别是列入发展对象的入党积极分子，让他们在学生工作中逐渐成熟。重视对入党积极分子教育，通过组织入党积极分子学习新党章，学习党刊，加强党的基本理论、路线、纲领的教育和理想信念教育，不断提高思想素质与思想觉悟。根据入党积极分子的学习、工作、生活表现，各学生支部每学期及时对入党积极分子进行调整。截止2006年11月共有123名入党积极积极分子（不包括06级）。

3、做好新党员发展工作。学生党员发展严格按照“十六字”的工作方针，坚持学生党员发展公示制度和评议制度，认真履行发展程序和入党手续，保证学生党员发展质量。对新发展学生党员，各支部都广泛听取广大同学的意见，将发展对象向全院学生、老师公示，接受党外群众监督，走群众路线，透明度要高，不徇私情。支部每次召开党员纳新大会，都精心筹备，严格按党章逐一讨论每位发展对象的入党问题，每次纳新大会都邀请入党积极分子代表参加。2006年共发展学生党员23名。

4、做好预备党员转正工作。预备党员转正严格按有关规定对预备党员进行教育、考察和培养，转正时严格把关。预备党员能否按期转正，主要看他是否按党员标准去做，是否具备党员条件，是否改正了支部提出的缺点和不足，是否真正在学习、工作和生活上发挥模范作用。对表现不突出、条件不成熟的，暂缓转正或取消预备期。2006年讨论转正学生党员10名。

五、开展学生党员教育活动

各党支部按照党委学习计划组织学生党员学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》。组织学生党员召开庆祝建党85周年暨新党员入党宣誓党员大会，组织党员和入党积极分子收看《牢固树立社会主义荣辱观专题讲座》，组织学生党员、学生干部到鞍山儿童福利院慰问上课，等等。为加强对毕业生党员文明离校教育，在毕业生中开展“做榜样、守纪律、展风采”主题教育，为迎接新生入校，做好新生接待工作，各支部都组织学生党员进行义务劳动。召开学生党员、学生干部大会，布置传达学校做文明科大人学生工作，做好创建安全文明校园活动的思想发动工作。

六、发挥学生党员骨干作用

对学生党员，无论是否是学生干部，党支部都要给任务、压担子，让学生党员在学生管理工作中锻炼自己、示范他人、服务同学，使学生党员成为学生中的骨干与核心，成为学生的一面镜子、一面旗帜，每个学生党员都要通过自己的模范行为带动周围的学生，影响身边的同学。组成以学生党员为核心的自我教育、自我管理、自我服务龙源公寓纪律检查小组，检查公寓学生就寝秩序，纠正学生公寓中不文明现象，督促公寓大学生遵守学校公寓管理规定，反馈学生思想动态。选拔学习优良、责任心强、敢于负责的学生党员，担任一年级班导生，配合辅导员抓好晚自习管理工作。实行“一帮一”制度，为学生党员指定一名帮带对象，结成帮带对子，学生党员在学习、生活、工作中通过示范行为带动、影响被帮带对象。各支部将学生党员所在的寝室设为样板寝室，开展向党员看齐、争创优秀寝室活动，发挥学生党员的模范带头作用，来影响、带动身边的学生，不断扩大党组织的覆盖面、渗透力。

七、建立大学生党员责任区

为更好发挥学生党员、入党积极分子在学风建设、日常管理、公寓管理、信息反馈等方面的管理、监督、带动、示范作用，明确学生党员在公寓管理中的责任，我们结合实际，以公寓楼层为单位成立党小组,以寝室为单位划分学生党员责任区，根据需要将学生党员、入党积极分子分派到不同的学生党员责任区中承担工作责任，从我做起，向我看齐，对我监督。学生党员责任区是学生党总支加强学风建设、公寓管理等工作的主要阵地，是学生党员完成临时党支部分配的任务的最主要的工作阵地。责任区学生党员对党小组负责，党小组对公寓临时党支部负责。并建立党员责任追究制度，凡是有学生党员的地方出了问题，首先要追究学生党员的责任，即学生党员是否参与了，是否阻止了，是否及时向党组织汇报了。责任区学生党员主要工作职责：①以身作则发挥模范带头作用 ②及时准确反馈学生思想动态③做好积极分子培养教育工作④协助辅导员做公寓管理工作⑤公正认真做好监督检查工作。

八、学生党员管理教育存在问题

目前，我院学生党员总体上看是好的，能够严格要求自己，注意发挥先锋模范作用，成为学生中的骨干与核心。但是，学生党员中也存在一些不容忽视的问题：有的入党后思想松懈，进取心不强；有的学习不努力，学习成绩下滑；有的缺乏责任心，不认真完成党组织交给的任务，只忙于自己业务的提高；有的乐于做“老好人”，对于看到的不良现象不制止，不向组织汇报，视而不见。针对上述个别存在问题的学生党员教育效果不佳。

建筑与艺术设计学院党委

2006年12月1日

第三篇：学院学生工作总结

2008学院

2008年，对学院来说，是不平凡的一年，是跨越式发展的一年，是办学历史上树树立丰碑的一年。学院学生工作在校党委、学工部及团委的领导下指导下，围绕学校及学院的各项工作重点，通过学生工作战线上的老师勤奋努力，出色地完成了本的工作任务，总结如下：

一、学生思想政治教育工作

我院高度重视大学生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作为人才培养的奠基工程。我们强化“德育为先”的教育理念，始终坚持以党建工作为龙头，形成以党建带团建，以团建促党建的思想政治教育工作总格局。

在党建工作中，我们强化三大工程建设，一是党建启蒙工程，二是党建教育工程，三是党建深化工程，在启蒙工程中，从大一新生入学教育开始，着手引导教育新生追求进步，积极向党组织靠拢，扩大积极分子队伍。目前 我院本专科生学生2210名，其中1607名同学向党组织提交入党申请书，占72.7%。

在党的教育工程中，立足于分党校建设，建立了以袁秀珍书记为分党校校长的信息学院党校，在组织部的指导下，完善组织机构和党校课程体系，本开展两期党校培训班，320余名入党积极分子得 学生工作总结 以培训并合格毕业。

在党的深化工程中，加强支部建设，建立了四个学生党支部，并定期开展支部活动；根据学院实际制定了《信息学院学生党员发展实施细则》，规范入党程序；开展丰富多彩、形式多样的党建主题教育，来深化党建工作。

在团的建设方面，我们重视组织建设，建立了完善的团总支支委会，选举优秀学生担任团总支副书记，并设臵书记助理2人，设组织委员、宣传委员各1人，全面指导和引导各支部开展工作。加强团学培训：开展信息学院团校培训一期，105名团学干部受到培训。以团支部为单位，坚持“百花齐放、各展特色”的原则组织开展丰富多彩的团日活动，重普及、创品牌，其中计科0706支部开展调研活动在校第二届团日活动创意大赛中获奖。

在思想政治阵地，我们不断探索思想政治教育方法与手段的改革与创新，不局于思想灌输和理论教育形式，将思想政治教育工作渗透于全方位、多形式、多层次的活动之中，如开展英模座谈会、升国旗仪式、英模报告会、红军事迹报告会、参观烈士陵园等，使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，深化爱国主义、集体主义、民族主义教育，使大学生健康成长成才。

二、不断加强队伍建设

学院在队伍建设方面，重视制度建设，不仅成立了学生工作领导小组，毕业生工作领导小组等，而且针对不同的岗位，制定了详细的岗位职责，并将重要岗位职现上墙，明确责任。为明确思路，有的放矢地开展工作，学院的学生工作按、学期及阶段性活动都制定的工作计划或方案，并做好总结工作。每项活动都要电子打包保存，学期及计划每学期以PPT形式在全院大会上进行交流。

我院学生工作紧紧依托两支队伍，辅导员班主任队伍学生干部队伍。在辅导员班主任队伍建设上，我们辅导员配备采用一一配臵（即一个年级配备一个辅导员）内聘老师担任学工办副主任（学院解决待遇问题），外聘老师担任辅导员，是对辅导员任用的探索，该老师主要负责软件学院的学生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理辅导员，来协助辅导员班主任的工作。在班主任配备上，我们聘用高学历、高职称教师担任班主任，由于高学历高职称教师的工作任务重，我们根据工作负荷，两个班或一个班配备一名班主任，同时选用担任我院重要课程的外院任课教师担任班主任。

我们还为辅导员提供良好的工作条件与设施，每两个辅导员一个工作室，各配备全新液晶电脑。

在学生干部队伍建设方面，我院学生会干部采用公开竞选方式，选拔素质高、能力强优秀学生担任学生会干部，根据工作需求，设立完善的学生干部机构，并对每个机构的工作职责进行了明确的规定。我们积极支持校学生会的工作，推送优秀学生干部到校学生会任职,我院有30余名学生在校级学生各级机构中担任职务。加强以学生干部的培训与锻炼,开展学生干部培3次，培训人数达216人次。学生干部无违纪现象，学生干部出现不及格现象，原则上不再担任学生会干部，暂停其工作。目前学生干部不及格为1人，不及格率为：0.07% 学生工作中，我们坚持例会制度，每周周一召开辅导员例会，每月第一周周二召开班主任例会。班主任例会采用会、训相结合的方式，促进班主任的各项工作。随机问题测问班主任方式加强对班主任的日常管理，当我们掌握一定情况时，会测问班主任对该情况的掌握程度。对班主任手册进行定期不定期检查。每学期开展班主任工作交流会，并对班主任考核评价。

我们还动员学生工作线的教师，加强对学生工作规律的研究，目前承担1个校级项目的研究，发表相关论文1篇。

三、学风建设

在学风建设方面，我们的基本思路是：以教育树信念，以管理正风气、以评优树典型，以活动造氛围，达到“四高一低”的目标。即提高到课率、提高考研率、提高四六级英语通过率、提高毕业率，降低违纪率。

在教育树信念方面，我们大力开展学风教育,树立全员抓学风、促学风的氛围，并想方设法激发学生的学习兴趣，开展学风建设研讨会2次，学生座谈会13场，对贫困学生考研同学进行慰问，召开学院考研动员会，开展诚信教育正考风来促学风，开展理想信念教育活动，使同学们树理想、磨意志，持之以恒固学风。如开展“我的大学生活”演讲比赛、顺境VS逆境辩论赛等。

在管理正学风方面，我们强调“三抓、一结合、两促进”，分学院抽查、辅导员查、班主任跟班听课等机制狠抓到课率、下大力气抓考研率、四六级通过率，目前，我院抽查到课率平均在96%以上，考研率从去年的6%提高到12.8%，四级通过率去年 17.5% 提高到 29.4%，六级去年为 11.7% 今年为：11.9% ,毕业率从96.7%提高到97%，均有提高，学位丢失率从17%降低到6.7%。此外，我们在抓学风方面，采用教学管理与学生管理相结合的原则，两者齐抓共管理，并制定信息科学与工程学院师德建设规定（草案）》、《信息科学与工程学院学风建设规定（草案）》，实施每学期三次学生评教活动和教师三次评学活动，从而实现教风、学风两促进。

在评优树典型方面，我们以“公平、公开、公正”的原则，全院共评定国家奖学金 5人，励志奖学金65人，助学金461人，省级优秀三好学生6人，省级优秀学生干部2人，省级优良班风班级 5个，优秀毕业生 ３8 人（其中省优毕业生６人）。为促进学风建设树立了典型。

在活动造氛围方面，我们结合专业和我院这生的特点，开展各类活动，激发学生的学习兴趣，如英语演讲比赛，考研辅导、学术报告、记者文化节、IT狂潮等

四、大学生文化素质和创新能力培养

我们紧紧围绕培育IT之星所具备的文化素质和创新能力这一核心，构建“科技创新、社会实践、校园文化、体育竞赛、基础文明、心理健康”六位一体的培养体系，六个方面相辅相承，互相渗透。

在科技创新方面，本我院学生科研创新分数达1400余分。我们高度重视大学生科技创新工作，一方面，我们努力构建大学生创新平台，成立IT创新创业中心，下设四个工作室，开拓”IT视窗”学术论坛，开展11讲。另一方面，积极开拓各类竞赛活动。组织我院学生参加2008亚洲Altera创新设计大赛,获优胜奖（河南省唯一一所进入总决赛的团队），组织四个团队参加ACM国际大学生程序设计大赛，获一个省三等奖，两个省优秀奖，承办全国ITAT大赛，三个获优胜奖，获教育部特别贡献单位奖。参加河南省青年创新软件大赛，获1个优胜奖、省优秀组织奖，2008全国大学生英语竞赛，获全国一等奖1人，全国二等奖1人，省优秀奖12人。校Flash大赛，获二等奖1人。获学校“挑战杯”重点资助项目6项，立项15项，并开展了三次进度检查会和交流会。

在社会实践方面，社会实践活动对我院来说，是一个传统强项，连续三年被评为校社会实践先进单位。我院按照职业发展教育课程的框架体系，开展点面结合的实践活动，建立了8支校级重点团队，17个院级社会实践团队，全部学生按照要求自发结合参加了实践活动。活动被河南日报等新闻媒体报道一百余次。如重走长征路,新化网等报道，“小袋子改变大世界”，河南日报报道，“温礼义、品文化、迎奥运、促和谐”宣传活动，郑州电视台、郑州晚报等报道，情系革命老区、传递奥运梦想，信阳晚报、新县电视台报道。

在校园文化方面，努力营造IT之星成长成才的文化氛围，开展了丰富多彩的文化活动，如新生文化艺术节、社团文化艺术节、宿舍文化艺术节等，极大地丰富了大学生的文化生活，全面拓展了大学生的文化素质。我们粗略估算一下，各类文化活动近百项，学生参与率达到150%左右。在体育竞赛方面，我们努力打造IT之星所具备的团队协作精神、集体荣誉感，使IT人才具有为国家健康工作五十年的身体素质，开展了多种多样的体育竞赛活动。在校第三届运动会获学生团体冠军，教工第四名，在迎新运动会上，获全校总分第一名，省大运会，我院5名队员打破2项记录，为学校取得冠军立下汗马功劳。此外学院还开展了趣味运动会、女子篮球赛、博弈棋社棋王争霸赛、羽毛球比赛、拔河比赛等系列活动。

在基础文明方面，我们强化IT之星的文明素质，立足于各类活动，加强素质教育。在校运会获精神文明奖，在青春杯足球赛，获精神文明奖，新生军训我院获内务卫生全校第一，分列式全校第三名。同时开展大学生走进敬老院、助残活动、心系灾区系列活动，毕业生文明离校活动等各类活动，来深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重视心理健康工作，不仅建立重点学生档案，而且开展了深入细致的工作。如开展2次心理健康报告，建立“院领导—辅导员—班主任—团支部书记”四层次的心理健康辅导员体系，老师获优秀心理健康辅导员称号。并开展对心理问题学生建立一对

一、多对一帮扶活动。对新生心理健康测试、心理健康问卷调查、心理健康教育电影赏析等活动，打造IT之星身体、心理双健康的成长成才之路。

五、职业发展与就业工作

对于职业发展与就业工作，我们以“成就IT之星”为核心，大力抓好“培育”、“助推”两大工程。IT之星培育工程主要加强专业教育、创新教育、素质拓展和平台建设，使IT之星走向社会富有竞争力，IT之星助推工程主要是全方位推进就业工作，使IT之星拥有一个施展自已才华的舞台。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ创新创业中心、修订了培养方案，构建科学的、适应社会需求的专业人才培养体系、强化以”挑战杯“为核心的创新培育工程、建立适应学科发展的实习实践基地、全力推进”六位一体“的素质与创新培养体系，为IT之星的培育奠定了坚实的基础。

在IT之星助推工程方面，我院通过构建“四年不断线”的职业发展教育体系，形成”院领导－－系负责人－－辅导员－－班主任”四位一体的就业服务体系。建立“就业指导－－双选会－－校企合作”稳定的三角就业推进体系

召开专场招聘会９场，校内外就业报告１２场。本就业率：本科９９％

专科９８％

均高于学校平均水平

六、日常工作和安全稳定工作

日常工作我们的工作基本思路是：通过建章立制来实现管理科学，通过规范流程来提高工作效率，通过公开透明来实现公正公平、通过强化服务来促进IT之星成长成才。

安全稳定工作我们一直坚持“安全稳定无小事、安全稳定是前提、安全稳定奠基础、安全稳定重泰山”的思想，从制度到安全防范体系，从预案到安全检查，甚至做到非常的付出（连陪学生住几晚，书记亲自做家长思想工作、护送学生到家、三次登门拜访家长等），使我们一个安全问题层出不穷的学院实现了连续三年安全稳定百分百的目标。

二O一一年四月十六日

第四篇：学院学生工作总结

某学院 学生工作总结

某学院学生工作进一步深入发展，学院认真贯彻执行学校的各项工作指示精神、充分结合自身实际，对自身原有的良好工作经验进一步总结与完善，对工作的新领域进行大胆探索与创新。一年来，取得了一些成绩和工作经验。现总结如下：

一、以平安校园创建工作为载体，健全相关工作档案，加强学生日常教育管理

平安校园是学院发展工作的前提和保证，学院党政领导都十分重视学院安全稳定工作，我们将平安校园工作与教学工作、学生工作、实验室建设等结合起来，做到思想教育落实、组织保障落实、处理突发事件落实三落实。

1、党政领导一手抓，安全稳定有保障

首先是组织保障，以学院党政领导为组长成立创建工作的领导小组，学生团学组织中成立安全保卫委员会，在班级里有舆情信息员，我们已能做到学生一有什么思想动态或心理问题就能第一时间知情。

其次是制度保障，学期初学院制订出建设平安学院暨创建平安校园工作计划，并建立深入学生的红黄橙预警机制，给予学生人文关怀并掌握学生思想动态。学院党政领导及行政人员、辅导员实行值班考勤，值班期间要求值班老师下寝室、下班级、下教室找学生谈心，进而切实有效了解学生的动态、解决学生的一些实事，同时学院学生干部实行值班制度，抽查新生晚自习情况，处理一些学生日常事务工作。学院的“三进”工作获得校领导的表扬。

再者是工作保障，学院在每次节假日来临前夕，积极做好相关安全教育工作。为配合好学校的安全法制教育周活动，学院邀请保卫处李栋老师给全院学生上以“三防反两抢”为主题的安全知识讲座。在校安全知识竞赛中，我院学生采取自学与集中学习的形式围绕竞赛内容展开学习，努力扩大知识面，提高安全知识水平。

2、重视心理工作，帮扶“四困”学生

我院一直十分重视对学习困难、经济困难、就业困难、心理问题等学生的帮困工作，完善学生帮困机制，关心学生全面成长，努力做到不让一个学生中途掉队。学院采取多种办法对“四困”学生进行帮助辅导。对家庭经济困难的同学则及时建立档案，努力增加勤工助学岗位，给予补助和帮助。学院以“公平、公正、公开”为宗旨，做好勤、助、贷等工作；配合学校落实困难学生助学的各项政策和措施，掌握贫困生的学习、生活和思想现状，深入细致地做好贫困生工作；建立“监督举报制度”和维权信箱，为学生维护自身合法权益和合理利益建立平台。

为及时掌握学生心理状况，学院定期召开班级心理委员会议，加强对心理委员的培训，收集心理晴雨表，组织学生参加学校组织的心理普测。同时，发挥寝室长、学生党员等学生骨干的信息收集作用，及时掌握情绪上有突发异常波动的学生情况。对排查出的存在心理问题的学生进行专门访谈和跟踪了解，及时做好心理干预及咨询工作。完善和健全学院心理工作档案，以学校下发的心理档案表格、手写稿件、辅导员工作日志记录、QQ聊天记录等形式，详细记录包括学生基本情况、心理问题情况、家庭联系方式、家庭情况、谈话记录、和家长联系的记录、特殊事件处理情况等在内的信息。基于部分心理问题的成因与家庭有关、家长对学生各方面情况更为了解和风险管理的考虑，学院争取学生家长的支持和理解，让学生家长参与到帮助学生的过程中来，确保了心理工作的实效性。对重点学生学院安排学生干部进行结对帮扶，及时掌握重点学生的行踪及动态，出现紧急情况时，及时向辅导员及班主任汇报。遇到问题及时向上级汇报，对确有严重心理问题的学生，在请示上级后，介绍其转诊，确保了心理工作及时性。由于我院扎实有效地开展心理工作，在全校心理工作会议上，我院作为优秀代表在大会上作了经验交流。

学院继续开展心理宣传周活动，开展了趣味心理测试，心理手抄报的评比等班级活动。在学院层面，组织了关注心理大型签名活动、看电影写心情活动、广场大型互动活动、全院心理知识专题讲座等丰富多彩、形式多样的心理卫生健康宣教活动，构建完善的大学生心理健康教育体系，形成群体心理健康的大环境。

3、注重宿舍管理，强化日常教育

学院十分重视学生的日常管理教育，加强公寓楼学生管理工作。本着以学生为本、服务学生的宗旨，学院领导、教师、辅导员深入学生寝室，了解学生的思想动态，关心学生的学习、生活，帮助他们解决各类实际问题，特别是对家庭经济困难、心理健康状况不良、学习上有困难等学生群体的思想状况，及时掌握，全面分析，采取有效解决措施；掌握学生在公寓中的思想政治表现，建立相关档案，并作出客观、公正、准确的评价。学生在入党、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、勤工俭学时，其在公寓中的表现在综合评价中占重要比重，对公寓内学生的违规违纪情况及时上报，并按照相关规定作出处理；建立健全以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，增强政治洞察力和敏感性，保证学生信息系统的灵敏和信息渠道的畅通，尤其对学生中所存在的不稳定因素要尽早采取措施，切实有效的做好公寓楼的稳定工作，遇突发事件，须及时启动稳定工作预案；积极主动的引导学生社团、楼层、寝室开展健康向上、丰富多彩、富有实效的公寓活动，以公寓楼为载体，努力营造公寓文化氛围，优化育人环境，推动公寓楼内的精神文明建设。

在公寓管理工作上，学院还重点加强对学生在公寓使用电脑的管理。针对大一新生升大二时，学院给每位大一新生家长制作《致家长的一封信》，让学生家长清楚地了解到不合理使用电脑及玩网络游戏对孩子的不良影响。因此，建议已带或准备带电脑的同学家长要加强对孩子的教育，要求孩子承诺不会因此影响学习、生活。同时也希望家长们能经常与学院保持联系，就学生在校的思想、学习和生活情况及时的进行沟通和交流，了解他们在学校的成绩和不足，一起帮助孩子健康成长，让我们携起手来，为了孩子的成长与前途，尽到学校与家长的责任!

二、以学风建设为先导，发挥师生“双主体”作用，构建毕业生工作“五级捆绑、三级联动”网络

在学风建设中，教师和学生作为“双主体”，他们互为条件，相互制约、密不可分地起到并发挥着无法替代的作用。学生既是教学过程的主体，也是学风建设的主体，而其良好学习风貌的形成又取决于教师的严谨治学和优良教风，通过教风学风互相促进，才能共同塑造良好的学术氛围，真正形成积极向上又各具特色的校园文化。

1、推进师德师风建设，抓教风促学风

学院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓，通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。学院加强对学风建设的组织领导，进一步完善和落实各项制度，明确岗位责任，形成以专业教师和辅导员共同负责的学风建设工作体制，组建了一支精干的教风、学风建设工作队伍。在教学工作方面，学院以专业教育评估和学位评估为契机，逐步完善学院教学水平的质量评估体系，教学基础规范水平得到了一定的提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课，备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中，本没有出现一起教学事故。老教师以自己良好的师德、精湛的教学艺术为青年教师作出了榜样。学院注重通过优良的教风带动学风，引导教师树立“教授意识”、“专家意识”，自觉养成求实和严谨的治学态度，提高科学研究的含金量和实用度，带动广大教师积极打造优质课堂，增强课堂教学的生动性和感染力，将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助。坚持以学生为本的理念，学院安排骨干教师担任班主任，既可以为学生答疑解惑，也可以为学生提供一些帮助，这种形式活跃了师生间的关系，拉近了教师与学生之间的距离，使学生真实感受到老师的关心和组织的温暖，无形中激发了他们学习的内动力和自觉性。

2、激发学生的学习主体意识，全面促进学风建设

通过发挥学生在学风建设中的主体作用促学风，激发学生的学习主体意识是学院学风建设的主要任务。学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识和实践意识等方面。

学院以新生始业教育、专业教育为契机, 邀请院长、教授进行专业思想教育, 详细解读当前专业前景、学科特色、相关课程设置、就业去向等情况, 帮助学生了解自身特点, 端正学习态度, 激发学生的学习兴趣, 从而树立正确可行的个人目标，引导学生正确认识和对待所学专业，通过新生班级党代表、助教晚自修驻班制度从而提高低年级学生自主学习意识。

3、构建就业工作网络，提升毕业生工作效率 毕业生工作的质量好坏直接体现学风建设的成效，我院向来重视毕业生就业工作，学院提出的“就业是育人工作的重要环节，育人是全体教师的共同神圣使命”的教育理念深入人心，学院领导、辅导员、班主任、专业教师相互补充、相互支持，就业工作、思想教育、人才培养相互反馈、相互推动，共同形成全员全程开展就业工作的工作机制，有效地提高了人才培养质量和就业质量。我们就业工作的成功经验在于注重专业结构和学科建设结合,不断创新人才培养模式,提升学生就业竞争力，在服务上下工夫，在就业市场上求创新，在就业指导体系上求实效，探索出了一条以创新和服务为特色的毕业生就业工作之路。

学院形成了以五级“捆绑”为特色的全员参与、齐抓共管的就业工作网络格局。学院党总支书记与院长“捆绑”，为学院就业工作的第一责任人;学院学生工作办公室与教学工作办公室捆绑，为就业指导服务的第一责任人;专业带头人与专业“捆绑”，为专业就业市场开发的第一责任人;辅导员与学生捆绑，为就业管理的第一责任人；论文指导教师与学生捆绑，为毕业论文指导的第一责任人。同时学院学生工作办公室，学院团委，毕业生班级实行三级联动的工作网络。学生工作办公室有专门负责就业指导服务与管理的老师，学院团委成立校友联络中心，配合学生工作办公室，专门为毕业生提供就业服务。在毕业班中，以寝室为单位成立就业联络小组，每个寝室指定一名学生骨干或学生党员担任就业联络小组成员。主要负责各类就业信息传达、通知，相关数据统计，带动其他同学就业。“五级捆绑”、“三级联动”的实施，做到点面结合，全面做好毕业班学生安全、纪律、卫生及文明离校等方面的管理工作，通过搭建校园飞信、QQ群等现代化点对点的信息平台，及时传递毕业生就业信息、方便学生交流就业心得体会和毕业生服务管理。毕业生签约率和就业率均达到100%。

三、以科技创新工作为导向，深化“校企全程产学合作”项目，培养特色优秀学生

评价一个学校办学水平的高低，很大程度上取决上培养学生质量的好坏。学校党委提出培养各类特色优秀学生，为此我院按照学校培养人才的教育理念，为学生创业创新能力的提升搭建特色平台，为优秀应用型人才脱颖而出创造机会和条件，从多个方面开展培养学生骨干工作，鼓励学生积极参与相关实践，提升学生的综合能力，初步形成了各类特色优秀学生全面开化的良好局面。

1、以大学生物流创业创新基地为依托，培养一批具有创业创新能力的研究开拓型人才

学院十分重视学生科研能力和创业创新素质的培养，依托大学生科创基地，从学生科技创新竞赛、科研立项两大方面开展大学生科创指导工作和实践活动。学院出台了《学院学生学科竞赛、科技竞赛奖励办法》等一系列文件，对参与科创活动的教师和学生进行奖励和支持。学院还积极扩大大学生科技创新项目的规模，为学生科技创新提供更好的硬件条件。在大学生科创基地项目资金的支持下，学院为学生科技创新设置了专用办公室并购置了电脑、打印机等办公用品，还安排了科创中心的学生进行值班，保证学生可以方便快捷地查阅电子文献、使用学校数据库。学院不定期选拔一批对科创活动有兴趣、综合素质较高的学生组建了科创团队，由科创团队带领全院学生广泛参与相关活动，做到以点带面，营造学院良好的科创氛围和学习环境。

为了对基地内企业进行规范化、系统化的管理，学院制定了《创业创新基地管理暂行规定》及相关实施细则，要求每个企业都应提交创业公司设立申请表、创业企划书、经营承诺书，做到从源头上把关，对企业的类型和经营范围进行限制，争取做到基地企业与学生专业相关、各具特色并具有推广性和可操作性。学院鼓励学生跨学院、跨专业、跨年级多层次组队参加与专业有紧密联系，与职业有密切相关的各类科技竞赛，并多次召开教工大会动员广大教职工作为学生科研团队的指导教师。在学生科技竞赛中，学生需要利用自己的现有知识去分析问题、构建思路、选定方法以及验证方案，进而完成从掌握理论知识到切实解决问题的跨越，这一过程也正是培养学生创新能力所采用的有效途径。

我院充分发掘师生潜力，在各类大学生科技创新活动中再创辉煌。其中，在浙江省第十二届“挑战杯”中，我院学生的《物联网背景下城市公共动态运行数据采集与融合研究》和《关于降低电动车事故发生率的研究探讨》分别获得了省二等奖和省三等奖，实现了我院科创活动最高奖项级别的突破；在全国大学生英语竞赛中，1名同学获得了省二等奖；在省大学生高等数学（微积分）竞赛中，1名同学获省二等奖，2名同学获省三等奖；我院三组队伍代表学校参加“天天发物流杯”市第二届大学生物流设计大赛，并分别囊括了一等奖、二等奖、三等奖，得到了市教育局的充分肯定；在校第二届电子商务大赛中，我院学生积极参与，提交作品有13件之多，其中有1组获得校二等奖，2组获得校三等奖，5组获得校优秀奖。在学生科研立项申报中，我院学生的《基于灰色网络购物满意度评价指标体系研究》、《地区逆向物流发展现状和对策研究》、《天气因素对交通事故评价》、《应用型本科生的特征与就业优势》、《生活固体废弃物回收物流体系建设研究》等项目已被学校立项。

2、以创新社会实践教育活动为平台，培养一批应用开发型人才 学校开展创新社会实践专项教育活动的第一年，创新以往暑期社会实践的机制，提出“学分化、项目化、团队化”实践模式。为此我院积极响应学校的号召，第一时间召开了党政联席会议，班子成员对相关文件的精神进行了学习，并依据学校党委的要求率先制定出学院创新社会实践活动实施细则的文件，之后又相应制定出创新社会实践活动的规章制度，指导教师、项目负责人准则和安全协议书。成立了“风华实践部”作为专门的团学部门协助学生工作部门开展社会实践活动，从多方面做好社会实践的准备工作。学院还在全校率先召开了二级学院创新大学生社会实践教育活动动员大会。学院创新社会实践项目申报成功的共有38支团队，其中重点团队12支（校级重点5支，院级重点7支）和一般团队26支，参与人数达到450多人，占学院总人数的70%左右。不仅学生参与积极高，学院院长、教研室主任、学科带头人、青年海归博士及学工办的老师都以极大的热情投入到项目指导的工作中来。学院荣获市大学生暑期社会实践优秀组织奖和校级创新社会实践先进集体；1个实践小分队被评委市级优秀团队，5个实践小分队被被评为校级优秀团队。

创新社会实践实践项目的王牌项目就是我院的校企全程产学合作项目，学院通过建立校企产学合作培养的新机制，建立长期的人才培养战略合作关系，培养了一大批综合素质优秀的应用开发型人才。学院联合宁波交通运输、物流两个行业协会，邀请交通、港口、轨道、物流等部门领导和企业代表，召开交通与物流人才产学合作培养研讨会，与多家交通、物流企业签订产学研合作协议。学院针对专业选择部分学生和用人单位，采取“学生申请、学院推荐、用人单位与学生双向选择”的方式确定三方合作关系，从大学二年级开始实行全程的校企产学合作培养。具体做法是：由学生志愿提出申请，从二年级开始，由学校推荐经学生、企业双向选择确定校企全程产学合作培养关系，签订三方合作培养协议，共同制定培养计划，并组织实施。参与合作培养的学生，利用教学计划内的生产实习周及其后的寒暑假的部分时间，在企业中有计划地接受实践锻炼。这样，合作培养的学生每学期都有一定时间在企业中实习，不仅使他们提前亲身了解了企业和企业生产，培养了他们的实践应用能力，而且回到学校以后对相关的理论学习更有针对性。根据培养计划，加上最后一学期的毕业实习，本科生全程有30周。此外，学生在校内期间还可以通过选修或自学的方式，学习企业要求的、校内正常培养计划中没有安排的课程，以满足用人单位个性化的人才需要。

我院这种优秀学生培养模式，使那些参与人才培养计划的学生除了完成大学本科正常教学计划之外，还需完成双方根据企业未来专业技术岗位工作需要而设置的培训课程的学习。部分学生毕业后，通过定向培养，企业可将参与产学合作学生直接录用为正式员工，直接从事相关岗位工作。通过相关企事业单位建立校企合作试点机构，为学院培养优秀学生提供了良好的基础。可以说，校企全程产学合作使双方做到了互惠互利，共同发展。产学结合办学，也为地方高校服务地方提供了新途径、新思路，有利地促进了区域经济发展。

学院迎来了首届本科毕业生，他们是最早一批参加校企全程产学合作项目的学生，由于他们表现出色，毕业之前就被企业预订，人数占全体毕业生总人数的40%，形成良好的培养效果。

学院选拔6名交通运输专业优秀学生前去市交警支队实习，假期结束后，由于他们出色的表现，6名同学全部留任在交警支队实习，毕业后可直接上岗工作。

3、以风华菁英研习营为阵地，培养一批优秀学生骨干 在高校的教育管理中，学生骨干既是教育管理的对象，也是教育管理最基层组织的具体实施者，同时也是将来工作岗位中的重点培养对象，由此可见建立合理有效的学生骨干培养体系是一项具有深远意义的系统的培养工程。高校学生骨干一般是指党团学干部、班级、社团干部以及那些在学校思想教育、社会活动、文化活动及学习活动等方面有突出表现,有较大发展潜力的学生群体。为积极配合团中央“青马工程”建设，做好团员干部的思想政治教育工作，做好优秀特色学生培养的工作，在推荐学院优秀学生骨干参加学校青年领袖研习营的同时，学院也开办了风华菁英研习营。皆在培养锻炼和塑造出一支“品质好，作风好，能力强”的学生骨干团队，真真切切地发挥学生骨干“服务学生、尽一己之力”的作用。通过树立学生骨干典型来促进学风建设。同时学院还积极开拓新途径，推荐优秀学生骨干参加更高层次的培训班同时推荐到地方机关挂职锻炼，现任校团委副书记成薇同学，院学生会主席乌影芸同学推荐到浙江省新世纪人才学院锻炼学习，其中成薇同学成为市学联驻会主席在团市委挂职锻炼，院团委副书记施珍妮同学成为工会主席助理在镇海招宝山街道挂职锻炼。

四、以培育校园文化品牌为抓手，深化“风华”系列讲坛文化，树立学院和谐文明新形象

校园文化是文明学院的重要载体，也是提高大学生综合素质、促进大学生成长成才的重要途径。因此我院积极开展集思想性、知识性、艺术性于一体的校园文化活动，为大学生的成长成才营造良好的校园文化氛围。

1、知行合一展风华，讲坛文化育英才

随着学院 “风华”系列讲坛文化的深入，使学生受益的范围越来越广，无疑已成为学院的一大校园文化特色品牌。在活动过程中的互动交流环节，现场气氛活跃热烈。出于好奇，出于对自己未来规划的需要，或者出于对人生价值的考思考等，绝大部分同学都踊跃发问，而各位作讲人均耐心作答，同学们第一时间了解到了自己关注的信息，也为解决同学们心中的疑惑提供了最直接的平台。通过“风华大讲堂”和“风华论坛”，一方面，可以帮助学生更快地适应大学生活，了解更多的专业信息、知识，引导学生做好职业生涯规划；另一方面，该项目也是学院在学校“双合作”人才培养战略的指导下，寻求校企、校地合作，培养特色学生的重要途径。通过该项目可加强与校友的联络和沟通，为与企业建立长期的人才培养战略合作关系寻找机遇，为促进在校学生实习和就业搭建有效平台。

2、党团工作进公寓，开展寝室文化建设月品牌活动

随着和谐校园建设的不断深入探索与发展，寝室也不再是简单的学习、生活、娱乐的场所，更是和谐校园建设的一个支点。而交通与物流学院便要撬起这个支点，将寝室文化推向更高点。学院校园文化从寝室文化建设抓起，努力抓好最基本的六人单元，以寝室影响寝室，进而带动班风，促进学院院风。每年上半年由学院团委、学生会各部门举办为期一个月的寝室文化建设月校园文化品牌活动。寝室文化建设月从风华十佳寝室评比、网络教育进寝室、党小组带团小组爱心义卖，趣味运动会等四个模块来开展活动。寝室是学习、生活的重要场所。构建舒适、整洁，和谐的寝室氛围，形成积极向上的良好寝室学习风气是举办寝室文化建设月品牌活动的初衷。把传统的寝室建设上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度，包括宿舍的整体布局创意，宿舍内的文化氛围，学习风气等。通过寝室文化建设月系列活动更好的动员全院学生，努力营造一个良好的寝室学习生活环境。

3、开展“百时奉献”志愿者活动，争做学习型星级志愿者

“百时奉献”志愿者活动是我院青年志愿者活动的重点项目，学院将创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升我院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，争取做到全院90%以上同学大学期间累计志愿者服务时间达100小时以上，学生党支部鼓励学生党员百分之百参加志愿者活动，进一步开展“百时奉献”项目，要求每一个党员学生在大学四年期间必须有累计100个小时以上的志愿者服务。建立培养学生乐于奉献，学会感恩，勤于助人，校外实践学习的长效机制。每年假期学院会组织多支志愿服务专项小分队进行社会实践活动。学院出台了《关于评定“百时奉献”星级志愿者暂行办法》文件，我院给每位星级志愿者发以相应的工作证，并要求每位星级志愿者持证上岗服务，从而进一步激发广大同学校外实践学习的热情。两年来，学院青年志愿者们组织参加了第一届、第二届中华慈孝节、首届亚洲杯桥牌赛等大型活动专项志愿服务。荣获了市专项活动志愿服务贡献奖、市志愿服务先进志愿服务站、宁优秀志愿服务项目、“学雷锋志愿者活动月”优秀集体。

学院还组织了大量校园文化活动，如文体比赛，辩论赛，演讲赛，主持人大赛等。同时积极组织、引导学生参加校内各类校园文化活动，在全院师生共同努力下，各类校园文化活动基本做到有奖必拿，名次靠前的良好势头。

五、以学生党建工作为亮点，开展“支部书记接待日”工作，发挥党组织“三化”作用

学生党建工作向来是我院工作的特色亮点，建院以来支部工作创新奖年年荣获二等奖。党校第七分校举办了第41期、第42期入党积极分子培训班，183名学员通过培训考核顺利毕业，50名党员参加了第六期党员培训班。截至目前为止，学院共有学生党员146名，占全院学生总数的16%，其中今年发展的学生党员人数为77名。

1、加强党员红色教育实践活动,立志成长我先锋

我院学生党支部积极响应上级党组织的号召，开展“90年90人90事”暑期社会实践活动。这支团队中聚集了从大一到大三各年级的优秀学生党员以及入党积极分子，他们在此次社会实践活动中将走访90位优秀的老党员，通过采访的形式，向老党员了解他们过去的志向、思想和生活，并记录下他们在那段难忘革命年代时的风雨历程，学习他们的先进事迹和高尚情操。通过红色教育实践活动，队员们无一不深受教育，备受鼓舞，纷纷表示要认真学习贯彻胡总书记讲话精神，在平时生活中服务好身边的同学的同时，学习多关心国家大事，了解国际政治经济动态，并在践行党员先进性的过程中，锤炼党性观念，增强宗旨意识，争取早日把自己锻造成为一个合格的中国共产党员。

平时学院学生党支部还经常开展党员先进性教育，我院学生党员在各方面表现优异：146名学生党员中，80%以上的党员获得2010-2011学年奖学金，其中有1人获得国家奖学金，6人获得校特等奖学金，11人获得一等奖学金，多人获得移动奖学金等各类企业奖学金。学生党员中多人担任学校、学院主要学生干部，为学校、学院、班级建设做出了重大贡献。多名党员获得市优秀学生党员、校优秀学生党员、校优秀学生干部、校三好学生、校优秀团干部等荣誉称号。今年4月份初，我支部毕业生党员均提早就业并签约，并且鼓励和带动其他同学就业。为推进学院的就业工作做出了较大的贡献。目前，我支部毕业班党员正在努力找工作，并有多人落实工作，与企业签约。

2、推行学生党支部书记接待日制度，有效对学生的思想进行引导

为进一步拓展与学生沟通的渠道，倾听学生的心声，及时了解学生的思想动态。经研究，我支部决定实施“学生党支部书记接待日”制度。每月的15日、30日为接待日，遇节假日往后顺延至正常工作日第一天。由学生党支部书记主持接待，支部委员及对口的积极分子联系人、预备党员的介绍人；支部助理负责接待组织工作。通过接待工作来了解学生的学习、生活、工作等情况；接受学生的思想汇报，并指出其不足，提出改进措施；解答学生对党员发展过程中的疑惑；倾听学生对学生党员发展的看法、意见、建议；解决学生提出的党员的组织建设、思想建设和作风建设、党的工作和活动的各个方面存在的不足；其它学生需要解决的问题。共接待学生152人次，解决各类问题78项。

此次活动主要是为学生提供一个主动靠近党、深入了解党的平台。学生们依次向支部书记进行了咨询，支部书记就学生各自不同的提问，给予了有针对性的合理的解答。其中，团员表达了他们迫切的入党动机，咨询了入党条件要求、入党流程以及相关事项，明确了自我努力方向，表示希望早日入党；入党积极分子主要向支部书记提交了思想汇报并就其中的不足探讨了改进措施，支部书记对其提出了新的期望和要求，入党积极分子表示会一直以端正的态度不断向党组织靠拢；支部书记积极呼吁每个成员都应当主动投入到党组织建设中来；新生党代表还与支部书记交流了新生的思想动态以及生活状况。通过支部书记接待日活动，一方面增进了师生间的交流互动，真正做到“你需要，我帮助”，实时解答学生关心的热点问题和合理化建议，现场了解学生的思想动态，对学生的思想进行正面的引导。提高了工作的有效性；另一方面加深了学生对党务知识的了解，不仅拉近了学生与党组织之间的距离，加强了沟通，也进一步夯实了学生党建工作基础，同时提升了学生的党性觉悟，从而增强了党组织的凝聚力；通过此项制度创新，搭建了党组织服务群众的平台，现了对广大团员青年和学生党员的有效管理，也进一步深化和密切了党员联系、服务群众的关系。

3、学生党建工作细胞化、有形化、生态化，发挥党组织功效

“一个党员就是一个细胞，一个党员就是一面旗帜。”将学生党建工作细胞化，注重发挥每名学生党员的细胞功能和旗帜效应，使每个细胞渗透到教室、图书馆、学生寝室等学生学习、生活、工作的主要场所，积极营造学生主动学习、工作的良好氛围。一是要求学生党员严于律己，率先垂范，在学习、工作、生活等方面勇做标兵和先锋。同时要求学生党员要勤于钻研，带头学习科学文化知识，积极提高专业技能和知识水平，崇尚文明、健康、进步的生活方式，勇做生活中的模范。二是开展“一帮一”帮扶工作，充分发挥每名学生党员在学风建设中的传帮带作用。基本模式是一个学生党员一对一地联系帮助一个后进生，一起解决学习中各个问题，在过程中落实帮扶工作，引导带领广大同学共同成长和进步。

学院党总支、学生党支部、班级党小组“三级联动”，为学生搭建了勤学的平台，使学生党建工作更加有形化，使学生心目中的党组织更具体、更实在、更形象。学生党员到团支部、团小组蹲点，积极倡导学生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服务，其核心内容是突出受教育者的主体性在教育、管理、服务中的发挥。我院学生党支部给每个团支部安排几名联系党员，每个寝室组成一个团小组并且安排一名联系党员，这些党员主要负责和团支部、团小组成员的沟通交流、入党积极分子培养考察、同学思想动态、学习状况的了解和掌握、党支部会议精神的学习传达、团支部工作的指导和监督等，确保入党积极分子培养的针对性和延续性，调动广大团员入党积极性，激发他们学习的主动性，搭建起学生“三自教育”的有效平台。

我院党将学生党建工作融入学生教育管理服务的各个环节，如开展“知荣明耻”“认识你自己”等主题教育，开展“创先争优”系列活动，构建起教师表率、舆论导向、制度建设、社会实践相互促进，学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育有机结合的学生党建工作体系，校园内形成了学生之间、师生之间、老师之间相互作用、互帮互助、共同促进的生态格局。

按照学校“三促三带”的要求，着眼于学院的科学发展和学生的健康成才，学院不断拓展学生党建工作的新思路、新途径、新平台，扎实推进学生党建工作的细胞化、有形化、生态化，引导广大青年学生以主人翁精神参与到学生工作中，形成了你追我赶、创先争优、勤学好学的良好氛围，涌现出大批创新能力强、综合素质高的学生，毕业生的市场竞争力和社会适应度显著增强。

第五篇：包材学院学生党支部2012征文策划书1

2012年包材学院学生党支部征文策划书

一、活动主题：关注十八大、党在心中，给力青春

二、活动目的：加强角色认知，完善自我成长。共创健康、文明、和谐校园。

三、内容要求：以大学生独特的视角讴歌和描绘党与国家对当代青年在物 质精神文化生活方面的重视与变化。主题突出，细节生动，真实感人。确保作品原创，献礼十八大！

四、活动时间：2012年11月3日----16日

五、参与对象：包材学院10级、11级、12级全体同学

六、参与形式：1，文稿：文体不限，手写字迹工整，字数控制在1200字以下2，手绘海报： 大小A2

3，软件设计海报：大小A1，并要上交电子档

七、主办单位：包材学院学生党支部

八、活动日程安排：

1、11月2日---3日活动宣传，引导大家积极参与。负责人：各分支部书记2、11月4日---10日参赛同学前期准备，修改以及上交。（分支部书记参与指导，历时一个星期）

3、11月11日---13日分支部书记评阅作品，并推荐优秀作品4、11月14日---16日作品展示

(主要展示地点在二食堂和包印实验楼附近)

5、11月下旬颁奖晚会（与篮球赛一并颁奖）

（与会人员：学生党支部党员，各班班长、团支书）

九、奖励制度：

按照不同作品形式各颁发一、二、三等奖各一名（奖品为等价物品）一等奖 100元二等奖80元三等奖50元

十、经费预算：奖品：（100+80+50）*3=690元宣传横幅：50元

总计：740元

包材学院学生党支部

2012年11月1日