省级课题汇报课《诚信永驻心间》（五篇模版）

第一篇：省级课题汇报课《诚信永驻心间》

※省级课题汇报课※

诚 信 永 驻 心 间

执教者：忠门中心小学 柳珍英

设计理念：

诚实守信是中华民族的优良传统，是弘扬和培育民族精神、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。

教学目标：

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。学生通过活动认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

1、认知目标：了解诚信的基本内涵。

2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

活动准备：

1、阅读有关诚信的故事、诗歌。

2、搜集有关诚信的成语、名言。

3、总结身边诚信小故事。

4、心形小卡纸。活动过程：

一、谈话导入，揭示主题

同学们，《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们待人真诚，做人诚实的重要。的确，诚信是中华民族的传统美德，是我们做人之本、兴业之本、立国之本。今天，让我们一起来知诚信，学诚信，让诚信永驻心间！(寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！)师板书：《诚信永驻心间》。

二、汇报材料，走进诚信

课前，同学们已收集了很多有关诚信的资料，现在让我们来汇报一下：

1、词语

2、格言

3、诗歌

4、故事

三、畅谈故事，感悟诚信（课内、课外）

是啊！古今中外，有很多关于诚实守信的故事，它们时刻教育和激励着我们，要做一个诚实守信的人。老师这有两个小故事，请两位同学来读一读。其他的同学认真听，想一想故事对我们有什么启发？（两位同学依次上场）

刚才的故事讲的非常精彩，接下来请同学们自由发言谈一谈故事对你自己有什么启发？（3-4名同学发言）

那么，在你们的身边是否也有类似的故事在发生？（生简要说说发生在自己或身边的有关诚实与不诚实的故事）

师小结：可见，诚信是我们做人的根本，是我们立于不败之地的基石。我们做任何事，都要诚实守信。师板书：做人之本

四、答卷练习，体验诚信

（今天老师准备了一份考卷，请同学们填一填。）做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：

2、买东西时发现老板多找钱了：

3、老师给你的试卷评分多加了10分：

4、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：

5、遇到有同学抄袭别人的作业： 师小结：看来，同学们都已领悟到诚信的重要性了，可以看出做一个诚实守信的人是多么好呀！让我们呼唤诚信吧！

五、诗歌朗诵，赞美诚信 出示诗歌《我们呼唤诚信》

诗歌朗诵，体会诚信在现实生活中的重要性，体会诚信的美。

六、公益广告，牢记诚信（创设情境）是啊！我们多么希望人人讲诚信，事事讲诚信。但是，前段时间，三鹿奶粉的事件让我们深恶痛绝。我们多么希望诸多的企业能够讲诚信，生产出让我们放心的产品。现在，就让我们行动起来，拿出卡片写下有关诚信的公益广告。（写完的同学，在小组内评后粘在黑板上）

七、唱响倡议，延伸诚信（播放《诚信之歌》）

师总结：是啊！诚信是一朵馨香的花，让我们把讲诚信延伸到今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起。我坚信，诚实之花一定会开放得更加灿烂夺目！

八、布置作业：

1、写一写你自己或身边有关诚信或不诚信的故事。

2、制作讲诚信的手抄报。

设计说明：

本次语文综合性学习的开展，是以第四组课文为依托，以全面提升学生的语文素养为价值取向，突出综合，加强实践，强调自主，将课内与课外、书内与书外、阅读与写作、感悟与体验有机整合，让学生在学语文中用语文，在用语文中学语文，培养学生综合运用的能力。

在活动中力求体现以下几点：

一、注重实践性

综合实践活动主要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，书本学习与时间活动的紧密结合。本次活动中，我让学生查一查、找一找、读一读、想一想、背一背、写一写、做一做等一系列实践活动。旨在让学生在实践中增长知识，增加才干，提高实践能力。

二、突出自主性

综合性学习过程中,呈现出学生自主选择、自由组合、主动探索的特点。本次活动，我让学生自主组织策划，自己通过多种途径收集资料，自主选择伙伴，选择内容，自主分工，学习过程中出现的问题，能决解由他们自主决解，有困难的在老师的指导下决解。充分发挥学生的主体性，教师的主导作用。

三、注重合作性

合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有着许多个体学习所不能代替的功能。合作学习可以增加信息量，提供学生交流情感、展示个性的机会。在活动中，我安排学生以小组为单位进行合作学习，交流讨论有关诚信故事带来的启示，共同完成 “归纳诚信感人故事”等，从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。让学生认识到做一个有诚信的人，是多么的重要。附活动准备的材料

逃 票 的 故 事

在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想：凭自己的博士文凭和优异成绩，找一家公司应该没什么问题吧。但是，谁也没想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。这位中国留学生愤怒了!他对那家小公司的老板说：“请您告诉我，你们为什么要拒绝我?”那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃过三次票。”中国留学生，乞惊地说：“逃三次票算得了什么?难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗?”德国老板郑重地说：“是的!先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力，但我们认为您缺了一样东西!正是您缺的这样东西，让我们德国人不敢聘用您。”

樱 桃 树 的 故 事

华盛顿小时候,用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。由于华盛顿勇于承认,父亲没有批评他,而且还赞扬了他高尚的情操。

我 们 呼 唤 诚 信

诚信是一朵馨香的花朵;让他人快乐,使自己陶醉;诚信是一首古老的诗歌;让他人品味,使自己高尚;一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;一个人可以没有名望,只要他问心无愧;但一个人不能没有诚信,否则一无所有;诚信是寒冷时，身边红红的炉火;诚信是烈日下，同顶的一片绿荫;我们的人生，以诚信为基石;我们的风采，以诚信为旗帜;

用心灵呼唤诚信吧;身沐一片灿烂;我们带着诚信上路;心系一份执着;我们拥抱诚信,!踏着一路风光;我们——坚守诚信！

附：学生诚信答卷

做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌桌上50元钱：提醒同桌保管好

2、买东西时，出门发现多找钱了： 回去退钱

3、老师给你的试卷评分多加了10分： 向老师讲清楚

4、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问： 说出真相

5、遇到有学生抄袭别人的作业： 劝阻，与他讲清危害

小学语文综合性学习

《诚 信 永 驻 心 间》 ——教学反思

忠门中心小学 柳珍英

诚实守信是中华民族的优良传统，是弘扬和培育民族精神、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。本次语文综合性学习的开展，是以第四组课文为依托，以全面提升学生的语文素养为价值取向，突出综合，加强实践，强调自主，将课内与课外、书内与书外、阅读与写作、感悟与体验有机整合，让学生在学语文中用语文，在用语文中学语文，培养学生综合运用的能力。

一、注重实践，提高实践能力

综合实践活动主要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，书本学习与时间活动 的紧密结合。本次活动中，我让学生查一查、找一找有关讲诚信的资料、漫画,读一读讲诚信的感人故事、诗歌,写一写讲诚信的事迹，设计讲诚信的公益广告等一系列实践活动。旨在让学生在实践中增长知识，增加才干，提高实践能力。在课上，利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进孩子诚信意识的形成。

二、注重个性自主、小组合作学习

在本次综合性学习过程中,我采用自主选择、自由组合、主动探索的方式组织教学。活动前，我让学生自主组织策划，自己通过多种途径收集资料，自主选择伙伴，选择内容，自主分工，学习过程中出现的问题，能决解由他们自主决解，有困难的在老师的指导下决解，充分发挥学生的主体性，教师的主导作用。在自主的基础上，再让学生在小组内进行合作学习。因为合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有着许多个体学习所不能代替的功能。合作学习可以增加信息量，提供学生交流情感、展示个性的机会。在活动中，我安排学生以小组为单位进行合作学习，共同完成“设计讲诚信的公益广告”、“归纳感人故事”等，从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。

三、注重学科间的融合

作为基础学科的语文与其他各科教学都息息相关。学科之间的整合是语文综合性学习的重要内容。在本次活动中，我注重各学科的融合。学生从网上搜集资料（与信息技术学科有关），活动后制作手抄报（与美术学科有关）等，这些都体现了学科间的融合。这样的语文综合性学习让学生收获的不仅仅是理解诚信的内涵，更是激发学生从小树立诚信意识！

总之，语文综合性学习过程是听说读写能力的整体发展的过程。综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。

当然，这节课还有许多不足之处。在课堂上，教师的评价语言还算丰富，各环节的过渡语衔接自然，优美。但在第一环节中，汇报材料用的时间太多，以致于以下的教学任务出现了“赶”的情况，导致整节课语文味不够浓。这就告诫我：语文综合性学习姓“语”，在活动中要紧扣语文来开展。这样，才能让活动完成得精彩！

第二篇：诚信永驻心间作文

诚信永驻心间作文

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的诚信永驻心间作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“诚”是一种品质，其基本特征是真和实，由此可见，诚信既待人真诚，老实、讲信誉，言必信，行必果，一言九鼎，一诺千金，可是守诺，践约，无欺。

我在生活中做到了“诚”吗？我在这里可以肯定的回答说：“我做到了，并且做得十分好。”因为我知道：诚信不仅是一种品行，更是一种责任，不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是种资源，所以我们在生活中一定要做到“诚”。

在生活中，我出现过这样的事情，下面就让我来为你讲一讲吧！

一个风和日丽的中午，我正在教室里写作业，正在这个时候，教室外传来了“王越、王越”的'喊声，我便向门外看去，原来是我的好朋友，我走了出去，她焦急地对我说：“王越，你有没有作文书，有的话，借我看一下，我明天还给你！”我有一点不愿意，但最终还是把书借给她了，因为她是我的朋友嘛！做为朋友我们不能小气哦！

到了第二天中午的时，我满以为她会马上到教室里来给我还书的，可是直到第五节课上课铃响了，我还是看不到她的身影，她实在是让我失望了，她不能这样不守信用呀，第五节课下课后，我便宜去找她，她结结巴巴的说：“对……不起，我把你的书……。放在家里了，我明天……”我没等她说完就走了。

第三天中午，我又去找她，她才还给我。我不明白，以前，她还是一个很讲信用的人呀，现在怎么啦，我真想不通。

诚实是做人立德的根基，是人格修炼的起点，一个人不诚实守信，缺乏对自己行为的责任感，就会在社会上四处碰壁，甚至无法安身立世。

朋友之间的交往，哪怕是一般人与一般人的交往，都应把诚实守信放在第一位，这是互相交往成功的保证。

俗话说的好“言必信，行必果”。意思是说说话一定要诚实守信，做事情一定要果断，后人则为褒义，赞扬说话一定要信实，做一定要果决。

让我们永远记住：诚实是一种美德，是人生的通行证，让诚信之花遍每个角落，让诚信永驻我们的心间。

第三篇：让感恩与诚信永驻心间

让感恩与诚信永驻心间

在每年那个最热的季节，都有一群最忐忑的期待，那是对未来纯真的渴望，是似乎伸手可及却又让人止步不前的迷惘，是梦想前进的方向。两年前，我也是其中一员，在经过漫长的等待后，终于到了那个让人心驰神往的地方——大学。

我不能忘记我是怎样来到这座美丽的校园的，那天，阳光很耀眼，天很蓝，微风。在家时，本想一个人拿着我的行李就直奔玉溪的，家人却坚持送我来到学校，我也欣然接受。毕竟，这是第一次离家那么远，他们会有深深的思念，在未来四年的时间里，我将不在他们身边，在这里寻找新的方向，他们只是想看看这片沃土，在思念的时候，脑海中能有能有一幅美丽的背景图片。

两年的大学生活，让我很快成长。我很庆幸自己能够进入大学校园，很多大学生在生活中，总是有很多的抱怨，一点事情不如意，就到处发脾气。可我不愿意做那样的人，我的大学生活不应该是在抱怨中度过的。有人形容大学生说：“颓废的都一个样，奋进的各有各的不同”。我经常在问自己，我为什么一定要上大学？我来到大学的目的是什么？因为我不想做一个平庸的人！我希望通过自己的努力实现人生的理想，我希望一生中有那么一段时光在回忆起时嘴角带着微笑，我希望知识能够改变我的命运。

是的，我渴望知识。在我的字典中，知识是一个神圣的词汇。它包含能量，取之不尽，然而想要得到它，就必须付出汗水，你能够拥有它，它却不完全属于你。它就是一个调皮的精灵，无时无刻不在你的身边。我坚信，任何一所大学，它能给你的东西都远远超乎你的想象，我要在这个没有冬天的城市，为我的起航蓄积足够的力量。

有一个很好的学习环境，有能够实现梦想的机会，我以为，每个人都应该是懂得感恩的，然而，现实总爱打破你理所当然的幻想。

记得在高中时看到的一段文字，歌手丛飞11年来资助183名贫困儿童，病危时却无一人去看望。他是2005年感动中国十大人物之一，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，在查出胃癌时，却根本拿不出治病的钱。在他住院治疗时，受资助的孩子却没有一人去看望过他，在他去世后，根据他的遗言，捐献了自己的眼角膜。在2005年他获得感动中国人物时的颁奖词是：从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”

我的心被深深刺痛。有记者去采访那些受到资助的人，有人说被人直到会没有面子，有人说说他帮我是另有所图，甚至有学生家长说何时病好出来挣钱。我觉得自己愤怒了。他无怨无悔的帮助别人，得到的不是感恩，而是别有用心的揣测和忘恩负义的冷漠。

我不禁怀疑，这些学生怎么了？但最让我怀疑的，应该是，我们怎么了？ 很多人都看过这段文字，很多人都会去鄙弃那些学生，但到了自己，为什么还要重复这样的错误呢？为什么要做一个连自己都唾弃的人？

我想，每个农村的孩子在收到录取通知书的时候，都是喜忧参半的，对于一个农村的家庭来讲，学费是一个大问题。但现在没有人像多年前那些上不起学的孩子一样放弃上大学的机会了，因为从1999年起，国家就有了助学贷款的政策，只要符合贷款的条件，都可以申请贷款，让学生顺利的进入大学。

可是，进入大学之后，很多人都忘了，很多人把这事都抛之脑后了。他们用贷款剩余的钱请同学吃饭，去ktv唱歌；他们每天沉迷于网吧，在虚幻中流连；他们不喜欢在教室上课，喜欢利用上课时间东游西逛；她们可以给男朋友买一双300的鞋，却在给父亲买一条60块的香烟时都犹豫不决；她们可以每天晚上和男友你侬我侬的打电话到夜深人静，却在给父母打电话时不耐烦的挂断；她们可以无休止的向父母伸手要钱买电脑、旅游，却从不考虑父母在家是否安好。

我的身边就有这样的人，每当别人说起他时，他说他也不想这样，他也很爱自己的父母，他也想在大学有自己的天地，可是仅仅是说说而已。

有谁可以理所当然的认为国家就是应该给你钱的，父母就是应该给你钱的。现在的大学生很多都已年满十八周岁，都应该学会自己养活自己。

国家助学贷款的目的是要让贫困家庭的孩子上得起大学，让那些辛劳的父母暂缓困境，父母都会说：“ 现在国家政策真好，我们那个时候，上不起学啊！”父母是苦日子里出来的，他们知道感恩，很多大学生却不懂，得到了助学贷款，还一味的压榨父母。

感恩是什么？感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。一个不知感恩的人是永远得不到不会知道这个世界的真正摸样。

不管有没有真正懂得感恩，我们都要去反省，自己做得是否够好。

我记得去年去贷款的时候，那个负责办理的工作人员面对家长和一群大学生，苦口婆心的说：“我知道今天来贷款的都是家庭有些困难的，国家的助学贷款就是为了帮你们减轻困难，大家要记住，这个钱在你们这些学生上大学期间是不要利息的，你们毕业了，就要开始还利息，一个季度只要110块钱，大家想一想，这比银行借款的利息少多了，这是国家最少利息的借款了，但是很多学生一毕业了就没有音讯了，连最起码的利息也不还，如果不及时还款，你的诚信档案上就有会一笔抹不去的痕迹，以后在银行你是绝对不能借到钱的，这样值得吗？”

是啊，这样值得吗？大家都知道诚信是齐家之道，诚信是交友之基，诚信是为政之法，诚信是经商之魂，诚信是心灵良药，诚信是立人之本。失去诚信，在这个社会将寸步难行。可是，所有我们都明白的事理，在做的时候，都偏离了方向。

我们在困难的时候得到了国家的帮助，在度过困难以后，我们想到的应该是什么呢？有一个女大学生，在毕业后努力工作，连一顿饭都省着吃，就是想尽快还清国家的助学贷款。有人说她傻，她却说自己已经读完大学了，有能力养活自己了，就应该把钱还上，因为还有比自己更需要帮助的人。

她是一个懂得感恩，而且有诚信的人，但并非所有人都拥有这样的思想。有时候，我们会疑惑，一个在新时期接受教育的大学生，一个具有高素质的人群，往往会做出一些让人无法理解的事情。这是每一个人都要反思的问题。

大学应该是一个让人学会感恩，懂得诚信的地方。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，感恩与诚信都不能脱离我们的心间。

从自己做起，从身边的小事做起，感恩祖国，感恩父母，用自己的实际行动来证明内心的虔诚。感恩是我们的动力，诚信是做人的准则，只有心里装着美好，才能让世界充满芬芳。

四年的生活会转眼即逝，还没有把脚步走遍校园的每一个角落，还没有来得及将一些情感表达，还没来得及多读一本名著，时间就会将我们的青春剥夺。希望在毕业后，每个人都能交一份圆满的答卷，让感恩与诚信永远传递下去，让感恩与诚信永驻心间。

第四篇：“延安精神”永驻心间

延安精神—永驻心间

2014-4-29 为了深入开展群众路线实践教育活动，进一步加强办公厅的思想素质、工作作风和团队建设。近日，厅工会组织全体干部职工赴延安革命圣地参观学习。一路上大家怀着崇敬之情，团结互助，情绪高涨，对这次红色之旅充满了向往和憧憬。

到达延安后，在两天的时间里，我们实地参观学习了延安革命历史纪念馆、杨家岭革命旧址、抗大纪念馆、枣园革命旧址、南泥湾大生产展馆等，对延安精神进行了全面回顾。一路走来，一路感悟。一幅幅黑白的老照片、一件件珍贵的老物件、一段段感人的真故事，一下子把大家拉回到了抗日和革命时期的延安，一张张惊心动魄、艰苦卓绝、感人至深的历史画面，再次生动地呈现在大家的眼前。

伟大的时代孕育了伟大的追求，伟大的追求产生了伟大的精神，伟大的精神造成了伟大的业绩。“延安精神”是中国共产党人经过长期革命斗争实践的精神积累，是中华民族团结一心、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神的崭新表现。在艰苦卓绝的环境中，中国革命的星星之火，之所以能够熊熊燃烧，成燎原之势，总的来说得益于延安革命摇篮里培育出来的“延安精神”。

一、“延安精神”就是全心全意为人民服务。为谁服务、为谁革命，这是决定一个政党性质和军队宗旨的首要因素。在《论联合政府》中，毛主席就旗帜鲜明地指出：“共产党区别于其他任何政党的一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系，全心全意为人民服务。”

全心全意为人民服务，这是我党我军的性质和宗旨所决定的，这也是我们在革命战争年代从弱到强、从小到大并不断取得胜利的重要“法宝”，这也必将是成功进行改革开放，取得中国特色社会主义全面胜利的“法宝”。因此，我们必须继续坚持把全心全意为人民服务的宗旨贯彻落实到我们日常工作的始终，一方面要提升为报社广大干部职工服务的意识，用我们真诚微笑和人文关怀，为报社的通信工作尽自己最大的力量。

二、“延安精神”就是自力更生、艰苦奋斗。1935年10月，中

苦卓绝的奋斗历史，感悟延安精神的巨大力量，在这里，我真正懂得了共产党的伟大。我也终于明白，为什么如此艰难困苦的环境依然挡不住大批中华民族优秀的儿女，冲破反动派的层层封锁奔向延安，将自己的青春和热血汇入中国革命滚滚洪流的热情。同时也引起了我对如何继承和发扬延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。

巍巍宝塔山，滚滚延河水，见证了那段遥远而又辉煌的革命历程。延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨练了意志。延安之行使我坚信，在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代的延安精神，就一定能把我们的祖国建设得更加繁荣、昌盛。

我也希望在新的历史条件下，在这充满新希望、新挑战的人生征途上，能将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的延安精神落实贯穿于自己工作的始终，切实把延安精神化作奉献国家的工作激情和对党的事业更加执著的信念与追求，在解放思想上首先“热”起来，在为人民服务上首先“动”起来，在艰苦奋斗上首先“严”起来，勤奋工作，严格要求自己，严格履行岗位职责，做好本职工作，与时俱进，开拓创新，用我的忠诚、汗水、激情、创造，为报社的全面事业多作贡献！

第五篇：雷锋精神,永驻心间

雷锋精神，永驻心间

------孝昌县王店中心小学502班

黄殊蔓

“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”每当看到这句话，我就想起了雷锋。他没有沙场上浴血奋战的经历，也没有惊天动地的丰功伟绩，有的仅仅是一颗朴实无华的心和一种无私奉献的精神。雷锋精神影响着一代又一代的人，在我们身边就有许多具有雷锋精神的人。

什么是雷锋精神？你知道吗？

有一种精神，它叫做尊老爱幼；有一种精神，它叫做无私奉献；有一种精神，它叫做助人为乐；有一种精神，它叫做朴实善良 ……这就是雷锋精神。

我的同学刘星昊就是一个这样的人。他是我们班的锁长，每天他都早早的来到学校，为我们开门。不管严寒还是酷暑，他总是坚持不懈。而且一做就是两年。他没有喊过一声苦，叫过一句累。那是一个冬天，他生病了，他奶奶怕他起得太早会加重病情，就让老师把钥匙收回去了，让别人开门，谁知，这样一来，他反而吃不香，睡不着，病情反而加重了。奶奶问他怎么啦？他说：“不去开门，不习惯。”奶奶哭笑不得地说：“别人都埋怨开门烦，你却一开就上瘾了。”过了几天，奶奶看见他每天早早的起床，在屋子里转来转去，好像在找什么东西。没办法，奶奶只好找班主任让他重新当上了锁长。他是一个很普通的人，可雷锋精神在他心中，他能在别人不愿意做的事情中找到乐趣。有同学生病了，他总是乐呵呵地帮别人扫地，提水。每天早上，他都积极去抬早餐，送餐具，为同学们服务。看到地上的垃圾，他会毫不犹豫的拾起来。现在的他，值得我们学习，以后的他，会做的更好。

向雷锋学习是必要的，也是很简单的：捡起地上的垃圾，主动关掉教室里的“长明灯”，积极参加环保活动，回收废品，变废为宝…….这些事情不仅要做，而且要坚持不懈，让雷锋精神，永驻我们心间。