第一篇:2017幼儿园日历精华版
2017幼儿园专属日历
一月
学期尾声,总结考核 元旦新年,万象更新 常规事项:
1、学期尾声,半年教学效果检验。
2、寒假安全、春节礼仪教育。
3、预约家长,写好评语,汇报幼儿情况。
4、统计寒假留园人数,做好值班安排。
5、归还所借物品:图书、玩具、电教设备等。
6、年终总结,分析得失。
7、发放年终奖。
8、集体备课,研讨新学期保教目标。
9、后勤对园所进行全面检查,保证寒假安全。
10、添购新学期所需物品资料等。季节性工作:
1、慰问教职工家属或特殊情况员工。
2、做好寒假值班安排。过好一个节日:
元旦:新年联欢、会餐等。
二月
春节寒假,亲情团聚 规划全局,展望未来 常规事项:
1、加强毕业班师资,培养合格孩子。
2、插班生入园的准备。
3、全员大会:宣讲新学期计划和实施要点。
4、新学期家长会准备:讲稿、演讲练习等。
5、新学期物品的采购和发放。
6、新生入园的准备。
7、继续收取学费。
8、年后开学典礼的筹备。
9、清洁、修理和清点设备,园舍检查。季节性工作:
1、预防春季传染病,注意空气消毒和幼儿衣着。
2、寒假安全例会。
3、环境布置,焕然一新。过好一个节日:
春节:家庭团聚,同事拜年等。
三月
开学准备,员工大会 春季防病,庆祝“三八” 常规工作:
1、开学准备:员工大会、宣布计划、清洁消毒、有重点家访、更换主题墙、通知家长收费标准。
2、祝贺小朋友长大一岁、让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园。
3、制定全年度收支预算。季节性工作:
1、预防春季传染病,重点是手足口病。
2、收集有关家庭成员,亲属、邻居有无疾病的信息,针对性防病。
3、引导幼儿观察初春季节变化特征。过好一个节日:
“三八”妇女节:座谈、联欢等。
四月 大好春光,组织春游 春季防病,迎接“五一” 常规事项:
1、加强春季卫生保健,预防上呼吸道感染。
2、家长开放日。季节性工作:
1、引导幼儿感受动物、植物、气温的变化。
2、组织幼儿春游,互帮互爱,保证安全。
3、春季运动会。
4、迎接“五一”,教育孩子爱劳动。过好一个节日:
清明节:组织员工踏青、游览、凭吊。
五月
学期过半,幼儿体检 准备六
一、迎接夏天 常规事项:
1、做好一年一度的幼儿体检工作。
2、学期过半,进行小结,调整补充。季节性工作:
1、提前做好防暑降温工作:检查用电安全,电风扇等,消毒游泳池,准备幼儿嬉水用具、防蝇灭蚊设施、防暑用品,并检查房屋是否漏雨。
2、准备“六一”儿童节:制定六一活动方案。过好三个节日:
1、“五一”劳动节:对幼儿进行爱劳动、爱家乡的教育。
2、“五四”青年节:组织团员、青年幼师开展有益活动(半天)。
3、母亲节:各种形式的亲情和感恩教育。
六月
夏季来临,防暑降温 “六一”过后,大班毕业 新生报名,做好登记 暑假摸底,半年汇报 常规事项:
1、开展夏季卫生保健,预防肠道传染病,灭蚊蝇等。
2、家长教子经验交流。
3、保教质量调查,重点调查毕业班。
4、新生报名,做好登记。
5、暑假有困难幼儿情况的摸底、登记工作。季节性工作:
1、安排应季种植:蔬菜和豆类等。
2、防暑降温、保证孩子喝温开水、汤。
3、增加玩水设备和教材。过好三个节日:
1、“六一”儿童节:综合庆祝联欢会。
2、端午节:传统文化教育。
3、父亲节:感恩教育。
七月
大班毕业,暑假开始 全员总结、值班返园 新生录取,新人安排 常规事项:
1、大班毕业欢送会。
2、全员总结会。放假前一天进行。
3、帮助家长安排幼儿假期。
4、暑假值班,返园安排。
5、下学期准备工作:新生录取,体检时间、报到须知等。
6、新学年人事安排。八月
进入暑假,休养生息 充电培训,提升价值 未雨绸缪,准备开学 常规事项:
1、新学期人事安排调整。
2、新学期家长会的准备:讲稿、演讲等。
3、新学期物品的采购和发放。
4、新生入园的准备。
5、继续收取学费。
6、环境布置,焕然一新。
7、开学典礼的筹备。
8、清洁、修理和清点设备,彻底检查园舍。
九月
秋季入学,开学典礼 老师节日,福利准备 国庆中秋,安全放假 常规事项:
1、催缴未缴费家长。2、9月份新生报名。
3、新生入园的接待。
4、开学典礼。
5、教师节:座谈会、优秀教师颁奖等。
季节性工作:
1、“十一”“中秋”双节教师福利准备。
2、“十一”放假安排:安全检查:门窗、锁、水电; 值班人员安排;保洁、厨房消毒;幼儿礼仪教育;相关部门送礼品。过好一个节日:
教师节:座谈会、联欢会等。
十月
体验秋天,感恩收获 传统节日,爱国爱家 常规事项:
1、组织好教研活动。制订教研计划,举办专家讲座。
2、及时更换班级环境。
3、保健工作:消毒,防止秋季腹泻。季节性工作:
1、观察秋天。花、树、草、昆虫等的变化。
2、秋游,选择秋季特征明显的自然景点游览。
3、参加秋收秋种。(大班)。
4、准备秋季运动会。
5、小制作:利用秋叶等进行美工创作。过好四个节日:
1、“十一”国庆节:开展爱祖国的教育。让幼儿了解祖国的建设成就、为国争光事迹、优秀文化传统等。如“争当幼儿园的小小升旗手”、“祖国特产”、“民族大联欢”等。、中秋节:中秋环境布置、小手工、儿歌比赛等。
3、重阳节:开展幼儿爱老、敬老的活动。
4、万圣节:环境布置、小手工等。
十一月
秋冬交替,晨检流感 学期过半,汇报规划 常规事项:
1、听取汇报,规划下学期。
2、家长工作,进行家访。
3、防寒保暖:物质准备,安全检查;保护好越冬花卉。季节性工作:
1、秋冬交替,昼夜温差大,加强晨检。
2、了解附近地区流感等病情信息,一旦发现某病的第一例病症或传染源,应及时采取消毒、隔离等措施。过好一个节日:
感恩节:亲子互动、环境布置、小手工等。
十二月
隆冬季节,防寒保暖 圣诞元旦,辞旧迎新 常规事项:
1、保证幼儿吃热饭。如:控制饭菜出锅时间,减少幼儿洗手和吃饭间的等待时间。
2、冬季取暖安全,对幼儿进行安全教育。
3、教育家长,保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。
4、开展年终评优、评先进等活动。
5、与共建单位(如部队等)开展慰问、联欢活动。
6、年终账目结算、审核。
7、防寒保暖的物资供应,并特别注意用电、用火安全。
8、动物、植物的越冬护理。
季节性工作:
1、加强锻炼:如球类、跑步等,活动时注意风向。
2、冬季传染病的预防和隔离。室内空气流通和定期消毒,经常晒幼儿被褥。
3、观察冬天,做结冰实验,做冰花,打雪仗,堆雪人等。
4、进行迎新年“长大一岁”的教育活动,元旦前举办庆祝会或游园。
5、交流本地区和国内外大事记,互致新年祝辞等。过好一个节日:
圣诞节:环境布置、小手工等。
第二篇:日历
万年历代码:
lck=0;
function r(hval)
{
if(lck == 0)
{
document.bgColor=hval;
}
}
第三篇:幼儿园大班有趣的日历
活动目标:
1、帮助幼儿树立时间交替的观念,教育幼儿要珍惜时间。
2、引导幼儿学会看日历,了解日历在日常生活中的运用。
3、使幼儿了解日历的表现形式有很多种,认识日历,知道一年有365天,有12个月,知道大月31天,小月30天,平月28天,一星期有7天。活动准备:
1、课件
2、各式各样的挂历、台历、墙历
3、彩笔
活动重点、难点:
1、重点:让幼儿知道一年有365天,有12个月,知道大月31天,小月30天,平月28天。
2、难点:大小月分别是那几个月?最小月又是那个月?
一、活动过程:
一、幼儿听音乐拍手进入活动室。幼儿猜谜语引起学习的兴趣。一个小本子,天天挂墙上,一天撕一张,过年就撕完。(日历)
二、通过猜谜语引导幼儿知道有记录时间“年、月、日”的叫做日历。日历有年类之分,种类很多,今天我们就来一起了解日历,认识日历,好吗?(好)
三、出示挂历,幼儿自由参观日历展提问:通过观察日历,你们发现了什么问题?幼儿1:每张日历上有大数字,从1----12.幼儿2:日历上有的数字是红色的,有的数字是黑色的。幼儿3:日历上的数字有的到
31、有的到
28、还有的到30.幼儿4:日历上有12个大格。幼儿5:日历有在墙上挂着的,有在墙上贴着的,还有放在桌上的„„
教师小结:小朋友们观察得很仔细,日历有很多种,挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手表上也有日历。日历上有12个大格,一个大格代表一个月,12个大格就代表一年有12个月,一年中所有的天数加起来共有365天。那么,为什么格内的天数不一样呢?小朋友,想知道原因吗?(想)老师现在就给大家讲一个有趣的故事好吗?(好)
四、讲故事,引导幼儿了解日历的来历。
提问:
1、一年有多少天?
2、一年有几个月?
3、大月是多少天?小月是多少天?平月是多少天?
五、继续教幼儿看日历:让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼儿想想今天是那一年的几月几日?星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?先集体回答,再请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后请个别幼儿回答,并自己上来在日历上找出这一天。
六、引导幼儿动手操作:
1、给每个幼儿发一张2008年的全年日历,让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几,用彩笔画出来。再请幼儿二人一组,一人报出时间,另一人在日历表上找到相应的位置,报几次后二人互换。
2、提问:一周有几天上幼儿园?(5天),有几天在家休息?(2天),那么一周共有几天?(7天)。在日历上红字代表什么?黑字代表什么?让幼儿说一说。再指导幼儿看看自己的日历表,有什么问题提出来师生共同探讨。
3、教师小结:过了一年小朋友又长大了一岁,你到2009年是几岁了?到2010年呢?到那时你们想干什么事?请幼儿自由发言。
七、欣赏诗歌《时间伯伯》,教育幼儿要珍惜时间。
八、活动延伸: 在家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。
第四篇:幼儿园大班数学教案 认识日历
幼儿园大班数学教案 认识日历
一.设计意图
数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念,是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。
根据我班幼儿的实际情况:幼儿识字较多,知道了昨天、今天、明天的时间概念,知道了一星期的形成。为此,我在活动设计中,将“年月日”融入故事中,使数字和故事巧妙结合,使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解,为幼儿主动探究学习留下余地。
二.活动目标
1.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。
2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分,种类之别。
活动重点:运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。
活动难点:大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?
三.活动准备
1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(12、30、31、28、365)幼儿人手一份。
2.各类挂历、台历、月历、日历。
四.活动过程
1.幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座?
2.出示数字卡(12、30、31、365、28),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务。
设疑:为什么老师把有的房子画得大,有的画得小呢?
请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来,分别认这些字。再把小本子藏好。
3.讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数字之间的关系。
4.引导幼儿操作小字卡、数字卡,探究回答问题:很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪几个月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。
5.猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分,种类之别。
6.引导幼儿观察展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗?
活动延伸:
1.引导幼儿学习查看日历的方法。
2.组织幼儿观察闰年挂历,引导他们发现二月,从而了解到了“特殊”一年就会有366天,每4年就有一次。
附:
自编故事: 很久很久以前有一个妈妈,妈妈的名字叫年。她有365个孩子,他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12座房子,大房子有7座,小房子有4 座,最小的房子有1座,这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了,这个年妈妈就让孩子住在房子里,为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子,小房子里住30个孩子,最小的房子里住28个孩子。
自编谜语: 一个小本子,天天挂墙上。一天撕一张,过年就撕完。
7的组成(数学)
活动目标
1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。
2、通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1。
活动准备
塑料小鸭学具人手42只。
活动过程
一、复习6的组成
玩“碰球游戏”,出现数咔,师问:这数是几?答“6”。师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。(例如),师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)教师问,小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。
二、集体尝试活动
出现小狗、小兔家的图象。
师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)
教师请幼儿回答,你是怎么分的,幼儿回答,教师操作小鸭到小狗,小文档仅供参考
兔家,并列出分合式(),幼儿回答一种,教师列出一种,功写出6个分合式。
师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。
师:刚才小朋友每人分一种,但是7有6中分法,小朋友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)
师:现在我请某某小碰哟来告诉大家,你是怎么分的,幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对。幼儿通过讨论,明确按顺序分的方法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)
师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5。
师问:2比1,幼儿答:2比1多1。
师问:5比6,幼儿答:5比6少1。
用这种方法讲清7得6种顺序奋发,最后得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就减少1。
第五篇:幼儿园大班看日历教案
幼儿园大班看日历教案
活动名称:我会看日历 活动目标:
1.使幼儿认识各种日历,能基本了解日历的用途。2.从日历上知道一个星期有七天。
3.会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。活动准备:
1.多媒体年历课件与图片,各式各样的日历。
2.事先了解幼儿对日历的概念。告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手机上也有日历。3.幼儿每人一支铅笔。4.幼儿在家自带一本日历。活动过程:
一、创设问题情境,导入新课。
老师提问:
1)同学们,你们知道现在是几月份了?(四月份了)2)我们早两个星期刚刚过了一个什么重大节日呀?(清明节)还记得清明节是哪一天吗?是星期几吗?(4月5日,星期六)
3)(老师拿出一张今年的日历卡或打开有关日历的多媒体图片)小朋友们,你知道老师手里拿的是什么吗?(挂历,日历的一种)揭示课题:看日历
2、仔细观察,学看日历,认识星期。
1)播放多媒体课件展示本月的日历,幼儿仔细观察日历。2)观察后的结果在全班进行交流。
3)认识日历。
1、根据幼儿的生活经验,让幼儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一张纸内是一个月的日历,数数一共有张几,就知道一年共有几个月了。(一共12张,代表一年里有12个月)
2、让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期天开始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。提问幼儿:每周有几天要上幼儿园?(5天)那么加上星期六和星期天,一个星期共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,明确7天为一个星期,一个星期共有7天。
3、让幼儿明白,为什么周一至周五是黑色,周六日是红色的。提问幼儿:有小朋友知道,为什么日历上的数字有红色跟黑色的呢?小朋友们有没有发现,我们来幼儿园的那几天都是什么颜色的呢?(黑色)那么,不来幼儿园的那两天,是什么颜色的呢?(红色)。所以呢,红色一般代表着我国的公众假期,小朋友不用上幼儿园或爸爸妈妈不用上班的日子。)
幼儿在原有知识积累的基础上,通过小组讨论,能够对星期有所了解,他们能从日历上知道某月某日是星期几。
二、幼儿操作
1、探索研究,从日历中找到一些重大节日。
1)老师想知道这个月哪几号是星期六,请各位小朋友动动你的小手把它圈出来。2)请你在日历上找出今天是几号,用圆圈把表示今天的数字圈出来。3)请各位小朋友幼在日历中找一找下面这些节日,然后与同伴说一说,各个节日是几月几日,是星期几。(1)端午节;(2)中秋节;(3)国庆节;(4)冬至节。
2、组织交流各自的查找结果,并思考:除了这些节日以外,你还知道有哪些节日,是星期几?小朋友能找出来并按顺序告诉老师分别有哪些吗?
活动反思: 通过本课的教学活动,教师放手让学生独立思考、主动探索、获取新知,使幼儿轻松活泼,学习积极性较高,乐于参与,课堂气氛活跃,达到寓教于乐的教学效果。活动延伸:
1、在家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。
2、教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。
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