北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范 - 兰州大学物理学院

第一篇：北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范 - 兰州大学物理学院

电磁学B 课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；

课程名称:电磁学;所属专业:物理学;课程性质:大类平台课（B类）;学分:3分。

（二）课程简介、目标与任务；

电磁学课程是十九世纪从发展到成熟的一门物理基础课程，与力学一样是自然科学的重要基础课之一。电磁学发展成熟后在辐射和麦克斯韦方程与惯性坐标系领域的问题和挑战为二十世纪的量子力学、相对论的发展提供了基础，学好电磁学是学好其它自然学科的基本保证。

本课程所讲授的内容为基本电磁现象的实验定律和相关的导出定理以及它们在相应领域，特别实在电路理论中的应用。深刻认识电磁现象的基本性质，掌握电磁学的基本理论和重要的如电势、磁矢势的概念，学会电磁学研究和处理问题方法。课程还适时地将电磁学的理论与其它学科及有关自然现象相联系，以期获得对于电磁学理论较为全面的理解。

从基本的实验事实出发，归纳出理论上的定律，并用数学对之进行准确严密的描述，继之再应用于广泛的科技领域这一物理学的思维模式和研究方法在电磁学中也得到了充分的体现。通过本课程的学习应使学生在提高科学素养，培养严密的思维能力，熟练应用数学工具等诸方面获得全面的进步。

本课程针对我校物理学院材料物理系学生编写。由于我校属于“211”工程院校系统，物理学院为理科学生培养基地，教材的使用考虑到与全国接轨。整个课程总学时54，基本上每小节两学时。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 先修课程要求：高等数学，力学。微积分知识及矢量运算是计算电磁场分布问题、学好电磁学的前提。

（四）教材与主要参考书。

教材：赵凯华《新概念物理教程-电磁学》，主要参考书：麦克斯韦《电磁通论》

二、课程内容与安排

（一）教学方法与学时分配

教学方法：采用板书与ppt结合方式教学；时间允许时适当合作型教学。第一章 真空中的静电场（8学时）第二章 静电场中的导体和电介质(8学时)第三章 稳衡电流(6学时)第四章 稳衡磁场（10学时）第五章 电磁感应(8学时)第六章 磁介质（4学时）第七章 交流电路（6学时）

第八章 麦克斯韦方程组和电磁波(4学时)

（二）内容及基本要求 第一章 真空中的静电场（8学时）§1-1 静电的基本现象和基本规律 §1-2 电场和电场强度 §1-3 静电场的高斯定理 §1-4 静电场的电势和梯度

教学内容：电荷，电荷的量子化，库仑定律，静电场强度及分布求解，高斯定理，电势，静电能。

【重点掌握】：电场强度的定义，连续带电体的电场分布的通用求解方法，用高斯定律求解有特定对称性分布的带电体的电场分布，静电场的环路定理和高斯定理的物理意义。

【掌握】：基本粒子的电荷守恒，电场的概念，电场的叠加原理，电偶极子的定义及电场分布，立体角的概念，电势和电势差的概念，静电场的保守性质，用电势梯度计算空间电场分布的方法，电势的叠加方法。

【了解】：库仑定律及其适用条件，场的概念及叠加原理，电通量的概念，高斯定理的证明，等势面和等势体，电势梯度在直角和极坐标系中的表达，自能和互能的概念，带电体的静电能和受力问题。

【难点】：场强和电势的微分关系，电势梯度的物理意义。

第二章 静电场中的导体和电介质(8学时)§2-1静电场中的导体 §2-2电容和电容器 §2-3 静电场中的电介质 §2-4 静电场的能量和能量密度

教学内容：静电场中的导体，封闭金属壳内外的静电场，电容及电容器，静电场中的电介质，静电场的能量。

【重点掌握】：静电平衡后，导体中电荷的分布和空间电场分布计算；电介质存在时高斯定理的推导过程及应用。

【掌握】：导体的静电平衡条件，静电平衡后导体上电荷分布的特点，带点体系的电容，平行板电容器的电容、静电能，电介质极化强度矢量的物理意义，电介质极化强度与极化电荷面密度的关系；电位移矢量的定义，运用电介质存在的高斯定理求解带电体系的空间电场分布。

【了解】：电容的物理意义，平行板电容器，球形电容器，平行板电容器串并联电容的求解，带电体系的电能及其计算方法，静电屏蔽现象及应用；极化的微观机理解释，电介质的极化率和相对介电常数，介质两侧电场的性质，静电场的能量和能量密度。第三章 稳衡电流(6学时)§3-1 稳衡电流的导电规律 §3-2 电源及其电动势 §3-3 复杂直流电路的求解方法

教学内容：稳恒电流的条件，电流密度矢量，稳恒电流的导电规律，金属导电的经典微观解释，电源电动势，全电路欧姆定律，基尔霍夫第一、第二定律，温差电现象。【重点掌握】：稳恒电流的成立条件，电源电动势的概念，基尔霍夫第一、第二定律及在直流电路中的应用。

【掌握】：电流密度矢量的概念，欧姆定律的微分形式及应用，非静电力与电源电动势的关系，闭合电路的欧姆定律，电源的路端电压。

【了解】： 电阻率的概念，电功率，焦耳定律，电流连续性方程的物理意义，电源电动势的概念，利用场的观点阐释稳定电路的性质，金属导电的经典微观解释，温差电现象。

【难点】：金属导电的经典电子论。第四章 稳衡磁场（10学时）§4-1 磁场的基本规律 §4-2 载流回路的磁场

§4-3 磁场的“高斯定理”和环路定理 §4-4 磁矢势

教学内容：基本磁现象，毕奥-萨伐尔定律，磁场的高斯定理，安培环路定理，带电粒子在磁场中的运动，磁场对载流导体和带电粒子的作用

【重点掌握】：毕奥-萨伐尔定律在载流直导线、载流圆环、载流螺线管上的应用，磁感应强度的有旋性，磁场的高斯定理，安培环路定理及物理意义，安培力的计算公式。【掌握】：磁感应强度、磁通量的概念，磁通量的求解方法，毕奥-萨伐尔定律的微分形式，安培环路定理计算磁感应强度的应用，均匀磁场和非均匀磁场中带电体所受安培力的计算方法，洛仑兹力及计算方法，霍尔效应的原理。

【了解】： 磁感应线，磁矩的概念，平面载流线圈的磁矩和所受的磁力矩问题，运动电荷在均匀磁场中的运动规律，洛仑兹力与安培力的关系，回旋加速器的原理。

【难点】：安培环路定理求解电流分布对称物体的空间磁场分布，磁矢势。第五章 电磁感应(8学时)§5-1 电磁感应定律 §5-2 感应电动势 §5-3 自感和互感 §5-4 暂态过程

教学内容：电磁感应现象，楞次定律，动生电动势，感生电动势和感生电场，涡旋电场，自感，互感，RL、RC、RLC暂态电路、灵敏电流计。

【重点掌握】：动生电动势、感生电动势的求解方法。

【掌握】：法拉第电磁感应定律及应用，动生电动势和感生电动势的计算方法，电动机原理，感生涡旋电场的概念及与静电场的区别，电子感应加速器原理，自感系数的求解方法。

【了解】： 法拉第电磁感应定律的普遍适用性，电动势，楞次定律，RL、RC、RLC电路的求解方法及暂态过程，磁场的能量、自感电动势与互感电动势，自感系数与互感系数的关系，能量密度及求解方法，灵敏电流计的原理。

【难点】：感生涡旋电场及感生电动势的求解。第六章 磁介质（4学时）§6-1 分子电流观点 §6-2 磁荷观点 §6-3 介质的磁化规律

教学内容：分子电流观点，磁荷观点，磁介质的磁化机理及描述，铁磁物质的磁化规律，顺磁物质和抗磁物质的磁化现象，磁路定理，磁场的能量和能量密度。

【重点掌握】：有磁介质时的安培环路定理及应用。

【掌握】：磁化强度矢量的概念和表达，磁场强度的定义，磁偶极子，磁路定理及应用，磁场能量及其求解方法。

【了解】： 用分子电流观点和磁荷观点解释磁介质的磁化现象，磁化电流与磁场强度的关系，介质的铁磁性、顺磁性、抗磁性及经典解释，铁磁性的宏观特性，磁化特征，磁畴的概念，磁化率、磁导率的定义，铁磁材料的分类和应用。

【一般了解】： 磁极化强度矢量及与磁荷的关系，磁荷观点及与分子电流观点的等效性。

【难点】：抗磁性的经典解释，磁畴结构的成因。第七章 交流电路（6学时）§7-1 简谐交流电

§7-2 交流电路的阻抗元件 §7-3 交流电路的矢量解法 §7-4 交流电路的复数解法 §7-5 交流电路的功率 §7-6 谐振电路

教学内容：简谐波的形式，矢量和复数表示，阻抗的概念，电阻、电感和电容的阻抗，交流电路的矢量解法、复数解法，滤波电路和相移电路，交流电的功率和功率因数，提高功率因数的方法，理想变压器的电压和电流变比公式，三相发电机，三相交流电的性质、接法。

【重点掌握】：电容和电感器件的阻抗特征，交流电的相位差，实现滤波和相移的方法，三相电路中负载的接法。

【掌握】：简谐交流电的表示方法，矢量图解法求解RL、RC、RLC电路的阻抗特征，RLC谐振电路及Q值得内涵，交流电路的欧姆定律和复阻抗，交流电路的复数解法

【了解】：阻抗的概念，交流电桥，有功功率和无功功率，三相交流电功率 第八章 麦克斯韦方程组和电磁波(4学时)§8-1 麦克斯韦方程组 §8-2平面电磁波

教学内容：位移电流，麦克斯韦方程组，平面电磁波的性质，偶极振子的辐射，电磁波谱，电磁场的能量密度和动量。

【重点掌握】：位移电流的内涵，麦克斯韦方程组的积分及微分形式 【掌握】：位移电流假设，平面电磁波的形式、性质，电磁波的能流密度。【了解】：平面电磁波的波动方程，电磁波的发射，电磁场的动量。【难点】：位移电流的物理意义。

制定人：乔 亮

审定人： 批准人： 日 期：

第二篇：北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范-兰州大学物理学院

光学实验 课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：普通物理光学实验 所属专业：物理学、原子核物理等 课程性质：必修 学 分：4

（二）课程简介、目标与任务；

光学实验是普通物理实验的最后一个阶段。经过前面两个学期的实验训练（力热实验、电磁学实验），对物理实验的基本原理、方法和手段有了初步的了解以后，本课程期对光学的主要原理、现象、应用以及基本的光学实验思想、方法和仪器等有一定程度的了解，并在此基础上，综合引申提高，为进一步的理论学习、实验训练和科学研究打下坚实的基础。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 原则上选修该实验课程的同学应已经按要求修完物理专业《光学》课程以及《普通物理力学实验》、《普通物理电磁学实验》并取得相应学分。对实验的数据处理，一般的实验方法、原理及仪器有相当程度的掌握。

（四）教材与主要参考书。

教 材：李健等，基础物理实验，兰州：兰州大学出版社，2012.主要参考书：杨葭荪译，光学原理，北京：科学出版社，1978.钟锡华，现代光学基础，北京：北京大学出版社，2003.吕斯骅，段家忯，基础物理实验，北京：北京大学出版社，2002.朱鹤年，新概念物理测量引论，北京：高等教育出版社，2007.二、课程内容与安排

（一）教学方法与学时分配

实验课程，讲授与实验操作相接结合，根据学时要求安排若干必修实验题目和选修题目。必修每个实验4学时，选修实验学时视具体内容而定，一般不低于每个实验4学时。

（二）内容及基本要求 绪论课：光学实验基础知识 实验 一：薄透镜主焦距的测定 【实验目的】：

1、掌握薄透镜焦距测定的基本原理和方法，学会在光具座上的各光学元件的共轴调节；

2、掌握透镜的成像性质；

3、了解视差在光学实验中的应用。

【仪器用具】：光学导轨、光具座、白光光源（含滤光片及毛玻璃）、光屏、平面镜、被测透镜等。

【教学要求】：透镜成像规律，自准原理，共轴调节，判断误差、系统误差及其消除；

像缺，伪像，视差法及其应用。

【实验内容】：

1、两次成像法调节光具座上各光学元件共轴；

2、自准法、位移法测量正透镜的焦距；

3、视差法、组合法测量负透镜的焦距；

4、成像规律研究。

实验 二：分光计的调节与使用

【实验目的】：

1、了解分光计的结构和各部件的使用；

2、掌握分光计的调节要求和调节方法；

3、学会用分光计测量角度。

【仪器用具】：分光计（含平面镜）、钠光灯、三棱镜等。

【教学要求】：光谱仪器的基本结构、分光计的基本组成，分光计的调节要求及其调节原理，视度、聚焦、自准、共轴、视差法等光学实验基本调节方法在分光计调节中的应用，渐近法、降维调节，角度测量方法，投影误差、偏心差及其消除方法。

【实验内容】：

1、用渐近法调节分光计；

2、自准法测量三棱镜的顶角；

3、反射法测量三棱镜的顶角。

实验 三：用分光计测量物质的折射率

【实验目的】：

1、学会用最小偏向角法和折射极限法测量物质的折射率；

2、进一步熟练分光计的调节和使用。

【仪器用具】：分光计（含平面镜）、钠光灯、三棱镜、毛玻璃、滴瓶等。

【教学要求】：最小偏向角法，折射极限法，常用折射计的结构及原理。

【实验内容】：

1、用最小偏向角法测量三棱镜折射率；

2、用折射极限法测量三棱镜的折射率；

3、用折射极限法测量蒸馏水的折射率。

实验 四：牛顿环 【实验目的】：

1、掌握用牛顿环测定透镜曲率半径的方法；

2、通过实验加深对等厚干涉原理的理解；

【仪器用具】：读数显微镜、钠光灯、牛顿环仪、计算机自动采集系统。

【教学要求】：等厚干涉、牛顿环及其特点、光学检测、半波损、逐差法、读数显微镜的使用、回程差、实验中各种误差来源及消除（减小）方法。

【实验内容】：

1、通过测量牛顿环直径计算透镜曲率半径；

2、透镜凸面偏离球面的检测。

实验 五：迈克尔逊干涉仪

（一）【实验目的】：

1、了解迈克尔逊干涉仪的结构并掌握其调节方法；

2、观察非定域干涉条纹，测定He-Ne激光波长；

3、观察等倾干涉条纹；

4、观察Na光条纹可见度变化规律，测量Na光D双线波长差。

【仪器用具】：迈克尔逊干涉仪、光学导轨及光具座、短焦距透镜、毛玻璃屏、升降台、钠光灯等。

【教学要求】：迈克尔逊干涉仪结构及基本调节方法，等倾干涉，波长及光谱精细结构测量方法。

【实验内容】：

1、调出并观察非定域干涉条纹；

2、测定He-Ne激光波长；

3、调出等倾干涉条纹观察条纹随光程差的变化规律；

4、测量Na光双线波长差。

实验 六：迈克尔逊干涉仪

（二）【实验目的】：

1、观察等厚干涉条纹、白光干涉条纹；

2、学会利用M-干涉仪测定透明物体厚度和气体折射率；

3、加深对相干长度和相干时间概念的理解。

【仪器用具】：迈克尔逊干涉仪、光学导轨及光具座、短焦距透镜、毛玻璃屏、升降台、白炽灯、钠光灯、盖玻片、气室等。

【教学要求】：等厚干涉，定域面，白光干涉，精确测长、气体折射率测量的一般方法，相干长度及其测量方法。【实验内容】：

1、调节并观察等厚干涉条纹；

2、观察白光干涉条纹；

3、测量固体薄片厚度；

4、测量空气折射率；

5、测量Na光的相干长度。

实验 七：衍射光栅 【实验目的】：

1、了解光栅的分光原理；

2、观察光栅光谱的特点；

3、测定光栅常数、角色散率和色分辨本领；

4、复习分光计的调节和使用。

【仪器用具】：分光计（含平面镜）、水银灯、光栅等。

【教学要求】：光栅及其类型，光栅常数，光栅光谱，光栅方程，分光本领，角色散、色分辨，瑞利判据，最小偏向角法，波长测量。【实验内容】：

1、调节并观察衍射光栅光谱；

2、测定光栅常数及角色散本领；

3、测定光波波长及色分辨本领；

4、观察棱镜光谱，并比较光栅光谱与棱镜光谱的各自特点；

5、用最小偏向角法测量光波长。

实验 八：全息照相 【实验目的】：

1、了解全息照相的原理；

3、掌握拍摄全息图和在现物波前的方法。

【仪器用具】：全息台、光具座、激光光源、定时曝光器、分束镜、反射镜、光屏、透镜、小物体、全息干板等。

【教学要求】：全息术的一般原理及其主要应用，离轴全息光路安排，成功拍摄全息图要保证的基本条件，全息照相与普通照相的主要区别。【实验内容】：

1、布置光路并拍摄全息图；

2、暗室处理（显影、定影）获得全息照片；

3、再现原物立体像。

实验 九：全息光栅 【实验目的】：

了解全息光栅的制作原理； 掌握扩束、准直的调节方法；

学会自制满足一定要求的全息光栅。

【仪器用具】：全息台、光具座、激光光源、定时曝光器、分束镜、反射镜、光屏、透镜等。【教学要求】：全息光栅制作原理，光路调节要求，准直、共轴、平行的调节及判断，曝光及冲洗注意事项。

【实验内容】：

1、安排光路拍摄全息光栅潜像；

2、暗室处理（显影、定影、漂白）获得全息光栅；

3、在分光计上测量光栅常数并分析偏差原因。

实验 十：阿贝成像原理与空间滤波 【实验目的】：

1、了解阿贝成像原理，傅立叶变换在光学成像系统中的应用；

3、加深对光学空间频谱和空间滤波概念的理解。

【仪器用具】：光学导轨、光具座、激光光源、减光片、透镜、滤波器、光屏、白光光源、θ调制板等。

【教学要求】： 阿贝成像原理、傅立叶光学、空间滤波、显色滤波。【实验内容】：

1、阿贝成像原理实验；

2、高频滤波；

3、低频滤波；

4、θ调制实验。

实验十一：光偏振的基本现象 【实验目的】：

1、观察光的偏振现象；

2、加深对菲涅耳公式的理解；

3、了解产生和检验偏振光的基本方法；

4、观察双折射现象。

【仪器用具】：光学平台、光具座、偏振片、波片、激光光源、光屏等。

【教学要求】：光的各种宏观偏振态及其产生、转化和检验，马吕斯定律、布儒斯特定律，产生线偏振光的几种实验方法，常用偏振器件，双折射现象，偏振光的干涉，显色偏振，光测弹性。

【实验内容】：验证布儒斯特定律；

1、验证菲涅耳公式；

2、观察双折射现象；

3、观察偏振光的干涉现象；

4、产生和检验光的各种偏振状态；

5、显色偏振。

实验十二：光电效应 【实验目的】：

1、通过光电管I-U特性曲线的测定，熟悉光电效应的规律；

2、了解光的量子性，测定金属的红限频率；

3、验证爱因斯坦光电效应，测定普朗克常数。

【仪器用具】：光电效应实验系统、水银灯、干涉滤波片、减光片等。【教学要求】：光电效应的基本实验规律，减速电位法测量原理，暗电流、反向饱和电流及阴极氧化的影响，拐点法、交点法，干涉滤光，光电效应实验装置操作注意事项。

【实验内容】：

1、观测并记录光电管暗电流；

2、测量光电管的伏安特性

3、处理数据，获得金属红限频率及普朗克常量。实验十三：光通讯与激光窃听 【实验目的】：

1、了解光传输信号的一般原理及方法;

2、掌握激光监听的原理及基本装置。

【仪器用具】：光通讯实验系统

【教学要求】：光通讯的基本原理、装置，光电转换，激光监听原理，监听光路安排要求。【实验内容】：

1、给定光源通讯的对比研究;

2、信号传输；

3、安排调试光路获得监听信号；

4、研究监听效果与光路各参数之间的关系。

实验十四：数字全息 【实验目的】：

1、了解数字全息术的基本原理；

2、掌握一些简单的全息干涉测量方法；

3、深入训练光学系统的调整。

【仪器用具】：数字全息实验仪

【教学要求】： 维形貌测量、物体形变测量、粒子场测试、数字全息显微、防伪、三维图像识别、医学诊断

【实验内容】： 透射式数字全息、反射式数字全息、温度场测量、应力场测量、物体微小位移形变测量。实验十五：相衬法

【实验目的】：了解相衬法的基本原理、熟悉相衬显微镜的使用。【仪器用具】：相衬显微镜、透明样品等。

【教学要求】： 傅立叶光学、滤波、相衬法、相衬显微镜。【实验内容】： 自行设计实验内容。

实验十六：光学传递函数与像质评价 【实验目的】：

1、深入了解光学传递函数的基本理论；

2、了解光学传递函数测量的基本原理；

3、掌握传递函数的测量和像质评价的基本方法。

【仪器用具】：光学传递测量系统

【教学要求】：像质评价、光学传递函数、MTF曲线。【实验内容】：自行设计实验内容。

实验十七：自组装显微镜与望远镜 【实验目的】：

1、了解助视仪器的基本结构及原理;

2、掌握简单的显微镜与望远镜的组装技术。

【仪器用具】：光学平台、光具座、透镜、白光光源、分化板、半透半反镜、平面镜、光屏等。【教学要求】：显微镜望远镜的设计原理，色差、像差，显微镜的分辨本领、望远镜的分辨本领。

【实验内容】：

1、组装简单的显微镜及望远镜并测量其放大率;

2、研究助视仪器成像及放大率与各参数之间的关系。

实验十八：光的衍射 【实验目的】：

1、学习光学平台上的实验光路的安排与调节；

2、了解利用计算机自动控制测量光强的原理和方法；

3、加深对衍射现象的理解。

【仪器用具】：衍射光强记录仪、衍射元件。【教学要求】：衍射、衍射光强分布、光强测量。【实验内容】：

1、在光学平台上进行光路的组装和调节；

2、熟悉自动控制程序的使用；

3、观察并测量不同元件产生的衍射图样的光强分布谱并与理论值进行比较。

实验十九：光偏振的定量研究 【实验目的】：

1、观察光的偏振现象巩固理论知识；

2、利用偏光器件对光的偏振性质进行定量测量和鉴别。

【仪器用具】：光学平台、偏振器件、计算机自动采集系统。

【教学要求】：在《光偏振的基本现象》实验基础上进行定量测量，熟悉计算机自动光强测量的装置及方法。【实验内容】：

1、共轴调节；

2、检验光源的线偏振性；

3、验证马吕斯定律； 4、1/4波片及其工作参数的测量； 5、1/2波片及其工作参数的测量。

实验二十：暗室技术 【实验目的】：

1、了解照相、放大、翻拍机的基本结构和原理，并掌握其使用方法；

2、初步掌握拍照、冲印和放大的基本操作；

3、了解照片质量同底片，曝光、冲显影时间之间的关系。

【仪器用具】：暗室、翻拍机、像纸等。

【教学要求】：照相的基本原理，曝光量、光圈、快门、景深，感光材料、潜像，显影、定影，像质与各参量之间的关系。【实验内容】：

1、拍摄实物或翻拍图片；

2、冲洗底片；

3、调整不同参数冲洗至少两张相片并对其效果做出比较分析。

实验廿一：阿贝折射计 【实验目的】：

1、了解阿贝折射计的结构原理；

2、学会利用阿贝折射计测量物质折射率。

【仪器用具】：阿贝折射计、待测固体、蒸馏水、酒精、溴代萘等。【教学要求】：折射极限法，折射计。【实验内容】：

1、用标准物质的折射率校准阿贝折射计读数；

2、测定液体（溶液）的折射率

3、测定透明固体块的折射率。

实验廿二：光栅光谱仪 【实验目的】：

1、了解光栅光谱仪的基本结构和工作原理;

2、学会利用光谱仪测定物质的光吸收谱

【仪器用具】：光栅光谱仪、样品。

【教学要求】：光谱仪、光谱采集、光谱分析。【实验内容】：

1、熟悉光谱记录程序的操作，掌握光吸收谱测量的方法；

2、测定给定样品的光吸收谱。

实验廿三：多光束的干涉（F-P 干涉仪）【实验目的】：

1、掌握多光束干涉的原理;学会F-P干涉仪的调节方法,观察干涉锐环；

2、测量F-P干涉仪的几个光学参量。

【仪器用具】：F-P 干涉测量系统。【教学要求】：多光束干涉、F-P 干涉仪。【实验内容】：

1、调节F-P干涉仪获得干涉圆条纹,观察细锐干涉环;

2、测量镜面间距,中心小数序；

3、测量干涉仪的分辨本领及光谱范围。

实验廿四：点光源的干涉 【实验目的】：

1、了解干涉测量的基本原理;

2、学习简单的点光源干涉法测量的原理及方法

【仪器用具】：激光光源、玻璃板、小孔光阑、多维调节架等。【教学要求】：干涉测量。【实验内容】：

1、安排调整点光源干涉法测量的基本光路;

2、测量平行板的厚度差;

3、研究测量误差与光路参数设置之间的关系。

实验廿五：色度学实验 【实验目的】：

1、了解色度学的基本概念、原理及方法；

2、掌握各种样品的主波长测量的方法。

【仪器用具】：WGS-9型色度实验系统、待测样品 【教学要求】： 色度、三刺激值。【实验内容】：

1、透过率及发光体的测量；

2、反射率的测量。

实验廿六：平行光的产生和检验 【实验目的】：

1、了解光学系统主要部件的设计原理，熟悉其调节系统；

2、学习扩束准直系统的调节和使用；

3、学习习近平行光束的调整检验方法。

【仪器用具】：卤素灯、分束镜、反射镜、扩束及准直透镜、针孔滤波器、平晶等。【教学要求】：扩束系统、成像系统、像差、滤波器、组合透镜 【实验内容】：

1、扩束准直系统的调节；

2、滤波器调整；

3、平行光的产生和检验；

实验廿七：透镜组基点的测定 【实验目的】：

1、了解透镜组基点的一般特性；

2、测定透镜组的几点和焦距；

3、验证单透镜的基点与透镜组基点之间的关系。

【仪器用具】：平行光管、节点调节器、测距显微镜、光具座、待测透镜等 【教学要求】： 透镜组、基点。【实验内容】：

1、调节光学系统共轴；

2、测定像方焦距；

3、测定物方焦距；

4、绘图表示透镜组的主平面及基点位置。

实验廿八：杨氏双缝 【实验目的】：

1、观察杨氏双缝的干涉现象；

3、测量光源波长。

【仪器用具】：钠灯、透镜、光具座、测微狭缝、双缝、测微目镜等。

【教学要求】：相干条件、双光束干涉及其装置、干涉反比关系、干涉条纹的分布及变换规律。【实验内容】：

1、调节光学系统；

2、测量钠光波长。

实验廿九：自组装迈克尔逊干涉仪 【实验目的】：

1、熟悉迈克尔逊干涉的结构；

2、训练光路的调节；

3、了解干涉法测量折射率的原理及方法。

【仪器用具】：光学平台、光具座、分束镜、平面镜、气室、光屏等。【教学要求】： 迈克尔逊干涉仪、干涉法测量折射率。【实验内容】：

1、组装调节简单形式的迈克尔逊干涉仪；

2、干涉法测量空气折射率。

实验三十：菲涅尔双棱镜 【实验目的】：

1、观察双棱镜的干涉现象；

2、测定光波长；

3、掌握测微目镜的使用方法。

【仪器用具】：钠光灯、测微单缝、双棱镜、薄透镜、测微目镜、光学导轨及光具座、计算机自动采集系统。

【教学要求】：相干条件、双光束干涉及其装置、干涉反比关系、干涉条纹的分布及变换规律。【实验内容】：

1、观察干涉条纹的变化规律；

2、测定光源波长。

实验三一：透镜像差的观察 【实验目的】：

1、观察透镜的像差；

2、了解像差产生的原因。

【仪器用具】：光具座、白炽灯、透镜、滤光片、孔径光阑、物标、坐标纸等。【教学要求】：像差、色差、透镜组。【实验内容】：

1、测量凸透镜的球差；

1、观察慧差；

2、测量凸透镜像散差；

3、畸变的观察；

4、测定正透镜的位置色差；

5、观察正透镜的放大率色差。

实验三二：光电探测原理综合实验

【实验目的】：研究光电检测器件的基本特性。

【仪器用具】：光电探测原理综合实验仪、光敏电阻，光敏二极管，光敏三极管，硅光电池，APD光电二极管，PIN光电二极管，色敏光电二极管等。【教学要求】：光电转化。【实验内容】：

1、工作原理和结构认知实验

2、暗电阻、暗电流，亮电阻、亮电流测试实验

3、光电流，伏安特性，光电特性，时间响应特性，光谱特性测试实验。

实验三三：信息光学综合实验

【实验目的】：了解信息光学的基本原理、方法。【仪器用具】：信息光学综合实验系统。

【教学要求】： 衍射、干涉、阿贝成像原理、滤波、编码调制、全息术、光信息存储。【实验内容】：菲涅耳衍射与针孔滤波实验；夫良和费衍射实验。马赫曾德干涉系统；自组麦克尔逊干涉仪观察干涉现象；萨格奈特干涉仪的搭建；各种全息光栅的制作；光栅参数特性研究；光学图象想减；利用复合光栅实现光学微分处理；θ调制及伪彩色编码调制；阿贝成像原理与空间滤。全息照相：反射式全息、透射式全息、彩虹全息；激光散斑测量；实时联合傅立叶相关识别；光信息存储。

实验三四：太阳能电池特性研究

【实验目的】：了解太阳能电池的基本结构、工作原理及其光电特性。【仪器用具】：光学导轨、太阳能电池板附件。【教学要求】：光电转化及存储、光电池的工作原理。【实验内容】：

1、测量入射到太阳能电池板上的光功率、太阳能电池的开路电压、短路电流。

2、绘制太阳能电池的开路电压、短路电流随入射光功率的变化曲线以及太阳能电池伏安特性曲线；

3、计算太阳能电池的转换效率、填充因子及其内阻

实验三五：激光相位测距

【实验目的】：了解激光测距的基本原理和一般方法。【仪器用具】：激光相位测距教学实验系统

【教学要求】：光速的测量、标准米、相位测距原理。

【实验内容】：半导体激光器的电光特性，激光内调制的基本原理；掌握激光器相位测距的基本原理、基本方法；多波长测量的意义和方法；雪崩光电二极管的性能、工作原理和特点。

实验三六：光学仿真初步 【实验目的】：

1、了解虚拟仪器的工作原理；

2、掌握简单的光学实验仿真方法。

【仪器用具】：LabVIEW 虚拟仿真系统 【教学要求】：虚拟仪器、LabVIEW、光学仿真。【实验内容】：自行设计实验内容。

实验三七：声光效应 【实验目的】：

1、观察液体中的声光效应；

2、研究超声频率与衍射花样的关系。

【仪器用具】：液体声光效应实验仪

【教学要求】：超声波、驻波、超声光栅、塔尔伯特效应。【实验内容】自行设计实验内容。

实验三八：电光效应

【实验目的】：观察液晶的衍射现象 【仪器用具】：液晶电光效应实验仪 【教学要求】：电光效应及其应用。【实验内容】：自行设计实验内容。

实验三九：磁光效应

【实验目的】：观察磁致旋光现象。【仪器用具】：磁光效应实验仪。【教学要求】：磁光效应及其应用。【实验内容】：自行设计实验内容。

实验四十：光纤光学与半导体激光器的电光特性 【实验目的】：了解半导体激光器的工作原理。

【仪器用具】：光学导轨、半导体激光器、光纤、光电二极管探头、光阑等。【教学要求】：光纤、光信号传输、半导体激光器。

【实验内容】：光纤的切割与端面的处理；激光与光纤的耦合及耦合效率的测量；半导体激光器的阈值电流和增益斜率；观察光纤的模式及偏振态、光纤弯曲对模式的影响（扰模）；光纤中的光速测定和光纤材料的平均折射率的估算；模拟信号（音频）的调制、发射、光纤传输、接收放大 和解调（光纤通讯原理）；光纤数值孔径的测量；振动信号的拾取。

制定人：牛小宁

审定人： 批准人：

日 期：2016.6.30

第三篇：北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范

《微电子制造工艺》 课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：微电子制造工艺 所属专业：微电子科学与工程 课程性质：专业必修课 学分： 4

（二）课程简介、目标与任务；

本课程作为微电子科学与工程专业的专业必修课，是半导体制造工艺的基础。主要介绍半导体制造相关的全部基础技术信息，以及制造厂中的每一道制造工艺，包括硅片氧化，淀积，金属化，光刻，刻蚀，离子注入和化学机械平坦化等内容。

该课程的目的使学生了解产业变化历史中的所有工艺和设备，以及每道具体工艺的技术发展的现状及发展趋势。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 上本课程之前或者同时应了解半导体物理的相关知识，以便为本课程打下基础；同时本课程又是集成电路分析与设计，以及微电子制造工艺专业实验及实习的基础。

（四）教材与主要参考书。

本课程所使用的教材是《半导体制造技术》，Michael Quirk, Julian Serda著，韩郑生 等译，电子工业出版社。

主要参考书：

《半导体器件物理与工艺 》

施敏

苏州大学出版社 《硅集成电路工艺基础》

陈力俊

复旦大学出版社 《芯片制造－半导体工艺制程实用教程》 电子工业出版社 《集成电路制造技术-原理与实践》

电子工业出版社 《超大规模集成电路技术基础》

电子工业出版社 《半导体器件基础》

电子工业出版社 《硅集成电路工艺基础》

北京大学出版社

二、课程内容与安排

第一章 半导体产业介绍（3学时）第二章 半导体材料特性（3学时）第三章 器件技术（3学时）第四章 硅和硅片制备（5学时）

第五章 半导体制造中的化学品（3学时）第六章 硅片制造中的玷污控制（3学时）第七章 测量学和缺陷检查（3学时）第八章 工艺腔内的气体控制（3学时）第九章 集成电路制造工艺概况（5学时）第十章 氧化（6学时）第十一章 淀积（5学时）第十二章 金属化（5学时）

第十三章 光刻：气相成底膜到软烘（4学时）第十四章 光刻：对准和曝光（4学时）

第十五章 光刻：光刻胶显影和先进的光科技术（4学时）第十六章 刻蚀（5学时）第十七章 离子注入（4学时）第十八章 化学机械平坦化（4学时）

（一）教学方法与学时分配

采用多媒体课件与板书相结合的课堂教学方法，基于学生便于理解接受的原则，对不同讲授内容给予不同方式的侧重。学时分配详见课程内容与安排。

（二）内容及基本要求

主要内容：本章属于引言章节，主要介绍半导体产业的历史，现状及发展趋势。要求掌握和了解集成电路制造以及半导体发展的趋势。

【重点掌握】：硅和硅片制备，氧化，淀积，光刻技术

【掌握】：芯片制备过程中的清洗，金属化，刻蚀，离子注入，化学机械平坦化 【了解】： 器件技术，半导体制造中的化学品及玷污 【一般了解】： 测量学和缺陷检查，工艺腔内的气体控制 【难点】：光刻过程及离子注入

（重点掌握、掌握、了解、一般了解四个层次可根据教学内容和对学生的具体要求适当减少，但不得少于两个层次）

制定人：陶春兰

审定人： 批准人：

日 期：

第四篇：北京师范大学珠海分校教学大纲编写规范

《普通化学》课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；

普通化学、材料物理、必修、3学分

（二）课程简介、目标与任务；

课程简介：普通化学课程主要讲授化学原理，包括气体和液体的基本定律，热化学和化学反应方向，化学平衡（包括水溶液中的离子平衡、氧化还原反应等）及其在容量分析中的应用，化学反应速率，原子的电子结构，分子结构和理论，晶体结构配位化学以及常见元素及化合物的基本性质和有机化学、高分子化学、仪器分析等基础知识内容。此课程也是高等学校材料、化学、化工、药学、轻工、纺织、环境、冶金地质等有关专业的第一门化学基础课，因此它是培养上述各类专业技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也为后继材料、化学及其它课程打下基础。

目标与任务：《普通化学》是一般工科学生大学阶段唯一的化学必修课，因此本课程介绍学生所应具备的化学最基本的基础理论、基本知识、以及与化学密切相关的社会热点、科技前沿发展、学科渗透交叉等方面的知识，使学生具有较高的化学素质和知识水平，建立化学的思维方式，增加用化学方法解决实际问题，尤其是材料领域研究问题的综合能力。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；

先修课：高中化学；高中物理；高中数学

后续相关课程：材料科学基础；陶瓷材料；功能材料；物理化学；固体化学

（四）教材与主要参考书。

教材：大连理工大学无机化学教研室 编:《无机化学》，高等教育出版社，2006 参考书：

1、张淑民 著：《无机化学》，兰州大学出版社，1995

2、华彤文 主编：《普通化学原理》,北京大学出版社，2013

3、浙江大学普通化学教研组 编：《普通化学》，高等教育出版社，2011

二、课程内容与安排 第一章 绪论

第一节 介绍化学的定义；

第二节 化学变化的特征；

第三节 化学的疆域； 第四节 学习要点，学习方法及课程安排

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共1学时。第二章 气体

第一节 理想气体状态方程；

第二节 理想气体状态方程的应用；

第三节 混合气体的分压定律和分体积定律；

第四节 气体分子动理论的基本要点；

第五节 真实气体

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共2学时。第1-3节1学时；第4、5节1学时

（二）内容及基本要求：

主要内容：理想气体状态方程；混合气体的分压定律和分体积定律；气体分

子动理论的基本要点；真实气体

【重点掌握】：理想气体状态方程的应用；混合气体的分压定律和分体积定律

【了解】：气体分子动理论的基本要点

【一般了解】：真实气体

【难点】：混合气体的分压定律和分体积定律

第三章 热化学

第五节 热力学术语和基本概念；

第二节 热力学第一定律；

第三节 化学反应的反应热；

第四节 Hess定律；

第五节 反应热的求算

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节1学时；第3节1学时；第4节1学时；第 5节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：热力学术语和基本概念；热力学第一定律；标准摩尔焓变；标准摩

尔生成焓；Hess定律；反应热的求算 【重点掌握】：化学反应的反应热；Hess定律；反应热的求算

【掌握】：热力学第一定律；标准摩尔焓变；标准摩尔生成焓

【了解】：熟悉热力学术语和基本概念

【难点】：化学反应的反应热；Hess定律；反应热的求算

第四章 化学动力学基础

第一节 化学反应速率的概念；

第二节 浓度对反应速率的影响；

第三节 温度对反应速率的影响；

第四节 反应速率理论和反应机理简介；

第五节 催化剂与催化作用

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3节1学时；第4、5节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：反应速率的概念；速率方程；Arrhenius方程；碰撞理论；活化络

合物理论；催化剂和催化机理

【重点掌握】：浓度对反应速率的影响；温度对反应速率的影响；反应速率理

论和反应机理简介

【掌握】：反应速率的概念；速率方程；Arrhenius方程

【了解】：碰撞理论；活化络合物理论；催化剂和催化机理

【难点】：反应速率理论和反应机理简介

第五章 化学平衡 熵和Gibbs函数 第一节 标准平衡常数；

第二节 标准平衡常数的应用；

第三节 化学平衡的移动；

第四节 自发变化和熵；

第五节 Gibbs函数

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共5学时。第1、2、3节3学时；第4节1学时；第5节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：标准平衡常数；标准平衡常数的应用；化学平衡的移动；自发变化

和熵；Gibbs函数 【重点掌握】：自发变化和熵；Gibbs函数

【掌握】：标准平衡常数的应用；化学平衡的移动；自发变化和熵；Gibbs函数

【了解】：标准平衡常数

【难点】：化学平衡的移动；自发变化和熵；Gibbs函数 第六章 酸碱平衡

第一节 酸碱质子理论概述；

第二节 弱酸、弱碱的解离；

第三节 缓冲溶液；

第二节 酸碱指示剂

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3、4节2学时

（二）内容及基本要求

主要内容：酸碱质子理论概述；弱酸、弱碱的解离；缓冲溶液；酸碱指示剂

【重点掌握】：弱酸、弱碱的解离；缓冲溶液

【了解】：酸碱质子理论概述；酸碱指示剂

【难点】：弱酸、弱碱的解离；缓冲溶液

第七章 沉淀溶剂平衡

第一节 溶解度和溶度积；

第二节 沉淀的生成和溶解；

第三节 两种沉淀之间的平衡

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3节2学时

（二）内容及基本要求

主要内容：熟悉溶解度和溶度积；掌握沉淀的生成和溶解；掌握两种沉淀之间的平衡

【重点掌握】：沉淀的生成和溶解；两种沉淀之间的平衡

【了解】：溶解度和溶度积

【难点】：两种沉淀之间的平衡 第八章 氧化还原反应 电化学基础

第一节 氧化还原应用的基本概念；

第二节 电化学电池； 第三节 电极电势；

第四节 电极电势的应用

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3节1学时；第4节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：氧化还原应用的基本概念；电化学电池；电极电势；电极电势的应

用

【重点掌握】：氧化还原应用的基本概念；电极电势

【掌握】：电极电势的应用

【了解】：电化学电池

【难点】：电极电势；电极电势的应用

第九章 原子结构

第一节 原子结构的Bohr理论；

第二节 微观粒子运动的基本特征；

第三节 氢原子结构的量子力学描述；

第四节 多电子原子结构；

第五节 元素周期表；

第六节 元素性质的周期性

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共6学时。第1节1学时；第2、3节2学时；第4节1学时；第 5、6节2学时

（二）内容及基本要求

主要内容：原子结构的Bohr理论；微观粒子运动的基本特征；氢原子结构的量子力学描述；多电子原子结构；元素周期表；元素性质的周期

性

【重点掌握】：氢原子结构的量子力学描述；多电子原子结构；元素性质的周期性

【掌握】：氢原子结构的量子力学描述；多电子原子结构；

【了解】：原子结构的Bohr理论；微观粒子运动的基本特征；元素周期表

【难点】：氢原子结构的量子力学描述；多电子原子结构 第十章 分子结构

第一节 Lewis理论；

第二节 价键理论； 第三节 杂化轨道理论；

第四节 价层电子对互斥理论；

第五节 分子轨道理论；

第六节 键参数

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共6学时。第1、2节2学时；第3节1学时；第4节1学时；第 5、6节2学时

（二）内容及基本要求

主要内容：Lewis理论；价键理论；杂化轨道理论；价层电子对互斥理论；分

子轨道理论；键参数

【重点掌握】：价键理论；杂化轨道理论；价层电子对互斥理论

【掌握】：分子轨道理论

【了解】：Lewis理论；键参数

【难点】：分子轨道理论

第十一章 固体结构

第一节 晶体结构和类型；

第二节 金属晶体；

第三节 离子晶体；

第四节 分子晶体；

第五节 层状晶体

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3节1学时；第4、5节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：晶体结构和类型；金属晶体；离子晶体；分子晶体；层状晶体

【重点掌握】：金属晶体；离子晶体；分子晶体

【掌握】：层状晶体

【了解】：晶体结构和类型

第十二章 配合物结构

第一节 配合物的组成、命名和分类；

第二节 配合物的空间结构、异构现象和磁性；

第三节 配合物的化学键理论； 第四节 配位反应与配位平衡

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共6学时。第1、2节2学时；第3节3学时；第4节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：配合物的组成、命名和分类；配合物的空间结构、异构现象和磁

性；配合物的化学键理论；配位反应与配位平衡

【重点掌握】：配合物的化学键理论

【掌握】：配合物的组成、命名和分类

【了解】：配合物的空间结构、异构现象和磁性；配位反应与配位平衡

【难点】：配合物的空间结构、异构现象和磁性；配合物的化学键理论 第十三章 现代化学基础

第一节 有机化合物；

第二节 高分子化合物；

第三节 仪器分析基础；

第四节 化学在材料交叉学科中的应用；

（一）教学方法与学时分配

课堂讲授；共4学时。第1、2节2学时；第3节1学时；第4节1学时

（二）内容及基本要求

主要内容：介绍材料研究领域中有机与高分子化合物的基本知识及常见化学仪器分析的方法，初步了解化学知识在材料交叉研究中的基本应用概况，并进一步加深理解化学在材料前沿研究中的重要性。

【重点掌握】：有机化合物、高分子化合物的特点及应用研究现状

【掌握】：常见材料用化合物的基本知识

【了解】：材料研究中的基本化学仪器及分析方法

【难点】：不同化合物的结构、性能及其分类

制定人：门学虎

审定人： 批准人：

日 期：2016年11月

第五篇：北京师范大学珠海分校

附件五

北京师范大学珠海分校教学工作量计算暂行办法

师（珠）校发[2006] 24号

为加强教学管理，保证教学质量，使教学工作量的计算与教师实际付出的劳动相符合，特制定本办法。

第一条 教学工作量的计算范围，限于教师直接进行面对学生的教学活动，包括理论教学、实验教学、课程实习、毕业实习、毕业论文（毕业设计）指导等。理论教学包括授课、辅导、答疑、批改作业、考试考核等教学环节，实验教学包括实验指导、实验报告批改、实验课总结、答辩考核等教学环节。

第二条 教学工作量的计算，以各专业的教学计划设定的课程、学分和经教务处核准的学期教学执行计划为依据。教学工作量作为教师考核与课时酬金发放的依据。教学工作量的计算使用标准课时，标准课时由原始课时乘以本文件规定的不同系数计算。

第三条 教学班规模系数：一般课程以教学班标准人数为基准，课程系数为1.0，超过标准人数的，按以下系数计算工作量：

1、文法经管类专业课教学班的标准人数为60人。61-80人，系数为1.1； 81-100人，系数为1.2。

2、理工类、外语类专业课教学班的标准人数为50人。51-65人，系数为1.1； 66人-80人，系数为1.2。

3、通识类课程以100人为教学班标准人数。101-125人，系数为1.1； 126人～150人，系数为1.2。经教务处特别批准开设的、教学班规模超过150人的通识类课程，按每增加25人增加系数0.1的办法计算，但最大系数不超过1.5。

4、政治理论课以120人为教学班标准人数，121-150人，系数为1.1；151人以上为1.2。经教务处特别批准开设的超过150人的班级，按每增加30人增加系数0.1的办法计算，但最大系数不超过1.5。

第四条 课程形式系数：理论课1.0，实验、上机、艺术类小班0.6，双语课（英文教材、板书）1.2，全外语授课1.5（不含外语学院开设的课程）。

第五条平行班课程系数（同一学期同一门课）：课程形式系数大于或等于1的课程，设定第一个教学班为1.0，从第二个教学班起，课程系数计0.9。思想政治理论课的所有平行班系数均为0.84，公共外语、公共体育的所有平行班系数均为0.72。

第六条 指导实习工作量：

1、指导分散实习：不分学生在本地或外地，教学工作量计算公式为：0.2课时*实习学分数*学生数（每位教师指导学生一般不超过30人）；

2、指导集中实习（指导教师在学生实习期间全日在实习点上指导学生），教学工作量计算公式为：0.8课时*实习学分数*学生数，每1个实习学分的实习时间一般为1个星期，每位教师指导的学生数一般不超过20人；假期指导集中实习的，乘以系数1.5；

3、集中实习指导教师在学生实习点上全日指导不足实习总时间二分之一的，按指导分散实习计算；在实习点上全日指导超过实习总时间二分之一但不足三分之二的，工作量折半计算；

4、集中实习指导教师按在实习点上的实际工作天数加发补贴，补贴标准为市内每天40元，外地每天80元。从学校至实习点之间的交通费按汽车、火车票实报实销；

5、指导实习手机费补贴标准为：指导外地集中实习的学生，按每生20元报销；指导本地集中实习或分散实习的学生，按每生10元报销。

第七条 指导毕业论文（设计）的教学工作量计算办法为：0.5课时*学分数。第八条 辅修或双学位班教学工作量：承担单独开班的辅修班或双学位班教学任务者，如教学工作量不满，应按正常教学工作量计算；如教学工作量已满，则按计划外办学的计酬办法，在学院的辅修和双学位经费留成中发放课时津贴，标准由各学院自定。

第九条 本办法从2006年9月1日起执行。2006年暑期安排的教学实习活动，执行本文件。

第十条 本办法由人事处负责解释。