大学生道德修养与个人成才的关系论文

第一篇：大学生道德修养与个人成才的关系论文

大学生道德修养与个人成才的关系论文

本文从高校思想政治工作对大学生成才的辩证关系的分析入手,阐述了对大学生成才标准的理解与认识。以马克思主义政治学基本原理为依据,论证了政治角色、政治参与等方面对大学生成才的影响,分析了当前高校思想政治工作面临的形势与挑战,以及它们对大学生成才的影响。在此基础上,阐述了加强和改进高校思想政治工作、促进大学生全面成才的对策研究,提出高校思想政治工作必须研究新形势、分析新特点、迎接新挑战;必须适应高校教育管理改革的要求;必须坚持以人为本的现代教育理念,把科学发展观的思想落实到高校思想政治工作中;必须坚持与时俱进的现代教育理念,努力使高校思想政治工作适应新形势、新要求和新任务;必须坚持创新的现代教育理念,增强高校思想政治工作的生机和活力;必须坚持和谐发展的现代教育理念,努力开创高校思想政治工作的新领地;必须坚持社会主义核心价值观,培养有坚定共产主义理想信念的合格的建设人才和可靠接班人。如此,高校思想政治工作才能在大学生成才事业中发挥出应有的积极作用。高校思想政治工作对大学生成才的影响及对策研究

一、成才标准探究及辩证关系分析

一、成才标准探究及辩证关系分析

思想政治工作，是指通过教育、引导、表扬、示范等方式，用正确的思想抵 制和克服错误的、腐朽的思想，以顺利实现组织目标的活动。

高校思想政治工作，是指用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装 大学生的头脑的一种实践活动，目的旨在于提高大学生的思想觉悟、坚定大学生 的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生认识世界和改造 世界的能力。高校思想政治工作是一项系统工程，它主要包括目标体系、组织机 构管理体系、内容体系、原则和方法体系和环境体系共五大系统。整个思想政治 工作五大系统的有序运转，对高校培养具有创新精神和实践才能的高素质人才，开创高校思想政治工作的新局面具有重要意义。

高校思想政治工作与大学生成才，应当说，是相互联系、密不可分的。要研 究它们两者的辩证关系，我们先必须搞清楚，大学生成才的标准是什么。(一)大学生成才的标准研究与探讨

1、当代大学生成才是历史使命和时代背景的综合要求

青年人才是整个社会人才队伍的重要组成部分，是推动历史前进和社会进步 的重要力量。只有赢得青年人才才能赢得未来。《中共中央、国务院关于进一步加

强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班 人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终 立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目 标，确保中国特色社会主义事业后继有人，具有重大而深远的战略意义。”①

回顾历史，无论从自然属性还是从社会角度去考察，人类文明史可以说就是 一种青年成长成才、创新创业史。国家的希望在创新，创新的希望在青年。因而，在新的历史条件下，我国教育的历史任务应把重点落实在为社会主义事业培养人 才的问题上，即落实培养什么人，培养的人为谁服务的问题。我国《教育法》的 第五条明确规定党和国家的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务。中共中央、国务院:《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人;《高等教育法》第四条也作如下规定:高等教育必须贯彻国家的教育 方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。《教育法》和《高等教育法)} 都强调教育的任务不仅是为社会主义事业培养合格的建设者，更重要的是为社会 主义事业培养合格的接班人。这也是符合马克思主义“教育具有阶级性”的教育 理论的基本观点。

面对日趋激烈的国际竞争，我们党及时确立了人才强国战略，把青年人才定 格在“党和国家事业中有着不可代替的重要作用”的时代方位上。江泽民同志特 别强调:“青年是祖国的未来，事业的希望”，①殷切期望全国各族青年勤于学习、勇于创造、甘于奉献，增强使命感和责任心，把握大机遇，开拓大视野，策划大 思路，推动大发展，自觉地把实现个人价值的努力同实现现代化建设宏伟目标的 奋斗结合起来，肩负起历史和时代赋予的重任，在全面建设小康社会、实现中华 民族伟大复兴的历史进程中，充分施展自己的聪明才智，真正成为祖国和人民的 有用之才。因而，培养当代大学生成才是实现中华民族伟大复兴这一历史使命和 建设有中国特色的社会主义这一时代背景的终合要求。

2、当代大学生成才评价标准的确定依据及结构特征

C1)当代大学生的现实状况

从目前掌握的资料来看，当前大学生的现实情况不容乐观。尽管他们身怀抱 负、满腔热情、积极进取、勇于创造，但却有相当部分学生或在人生价值观方面，或在道德文明修养方面，或在学习态度方面，或在遵纪守法方面等表现得不尽人 意，这些问题严重影响着他们的成长成才。究其根源，有来自社会环境、学风建 设、思政工作效果等方面的外在原因，但就学生自身来说，主要反映出其对自身 认识的严重不足，以及对新时期青年学生做人成才的理解不当。因此，帮助广大 学生正确认识自己，正确理解做人成才的时代内涵，是高校学生思想政治工作的 高校思想政治工作始终贯穿于大学生成才的实践之中，对大学生成才起到了 先导作用和保证作用;反过来说，大学生成才要以高校思想政治工作为指导，泌 而起到政治保证和政治引导的作用。两者是紧密相联，密不可分，交互融合的。

1、高校思想政治工作规定和决定了大学生成才的“德”的标准和内在要求

我国高等教育是为了社会主义建设培养“德才兼备、全面发展”的建设者私 可靠接班人。高校思想政治工作就必须坚持以党的教育方针和“三个面向”为指 南。在人才培养过程中，既要提出政治观点方面的要求，保证大学生成才的政治 方向;也要提出道德品质方面的要求，把大学生培养成具有坚定共产主义理想信 念，有集体主义、爱国主义和社会主义的品质和意志，有立志于服务社会、献身 于中华民族伟大复兴的理想和斗志。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须 与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义接班人，这一目 标体现了社会主义高等教育对培养目标、大学生成才的总体要求，是高校思想政 治工作的指针和根本要求。毛泽东同志指出，“思想工作和政治工作，是完成经济

工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的。思想和政治又是统帅，是灵 魂。”①高校思想政治工作必须服从服从、服务于这个总目标、总方针。高校思想

政治工作要坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”。②高校思想政治工作贯穿 于大学生知识、能力、素质协调发展的全过程。大学时期，正是青年人世界观形 成的重要时期，培养大学生正确世界观、人生观、价值观是塑造完美人格的内在 需要，也是大学生成才的根本要求。

2、高校思想政治工作着力于提高大学生的综合素质培养，着力打造“适应性、创造性、大众性”符合时代要求的新型人才。

如果我们把广义的教育定义为一个“社会化”的过程，那么“社会化”就是 指社会对个人的文化教化和个人对社会能动选择和调适的统一过程。主要的社会 化场所一，如家庭、学校、同辈群体、社区和大众传播等，都在不同程度上对人才 的培养和筛选发挥作用。这些社会化场所的协调运作，就构成了大德育视野下的 大学生成才观教育。

自从上世纪70年代末以来，国民教育体系对于“大学生成才观”的界定逐渐 成熟、.稳定。复旦大学的调查也反应出学生对于国民教育体系中“成才观”有较 明确的认知:成才是对个人各方面素质的综合评价，成才相比成功包含了更多的 社会道德的认同。但是，认知并不意味着健康成才观的树立，更不意味着会在学 生的实际发展中得到完全的贯彻。要真正实现青年学生全面、健康的发展，我们 认为大中小学应该有机地合作，重点致力于以下三方面的人才培养。

第一、适应性。要在中国改革开放进入新阶段的21世纪，成为一个人才，必

须满足以下各方面的要求:良好的思想道德素质、优秀的科学文化素质和出色的 个性心理素质。研究表明，人取得成功的因素中，智商只占20%，而情商却占到 80%。可见，非智力因素对于人的成长、成功和成才的作用要比智力因素大得多。这就要求我们培养的人才必须全面发展，在科学逻辑训练之外，多层次地提升人 才知识结构完整度。在复旦的调查中，选“适应力和竞争力”为成才必需要素的 占 47.6%，选“心理调适和承受力”的占54.2%。复旦学生选“人文科学”作为首 要知识储备，却并不执行，从另一个侧面反映出教育“智力化”与教育“人性化” 的某种冲突。学校为了自身的生存，为了迎合社会对人才工具化“理解的价值取 向，不得不放弃了教育的本源性—生命关怀，开始转向标准化、数字化的“生 产”。这次调查中学生对于多元知识传授和完整人格教育的渴望再一次体现了“教。毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作，北京，学习出版社，2000年版，第3-4页。

②邓小平文选(第三卷)，北京，人民出版社，1993年版，第35页。

高校思想政治工作历来被看作坚持和把握社会主义办学方向、培养社会主义 建设者和可靠接班人的主要手段和重要保证，在大学生的成才中起到了教育、引 导和保证作用。高校思想政治工作对大学生成才有着深刻的内涵及其非常密切的 关系，其影响因素是多样的、综合的、复杂的，是一个庞大的系统工程及社会工程。

当前，高校思想政治工作面临着前所未有的机遇与挑战，这些无一不深刻地 影响着大学生的成才，必须予以高度的重视。高校思想政治工作必须主动适应新 时代、新形势、新问题，努力加强和改进工作的内容、形式、方式，不断探索新 思路、新手段、新方法，以符合大学生内在需要和成才要求。

加强和改进高校思想政治工作，促进大学生全面成才，必须研究新形势、分 析新特点、迎接新挑战;必须适应高校教育管理改革的要求;必须坚持以人为本 的现代教育理念，把科学发展观的思想落实到高校思想政治工作中;必须坚持与 时俱进的现代教育理念，努力使高校思想政治工作适应新形势、新要求和新任务;必须坚持创新的现代教育理念，增强高校思想政治工作的生机和活力;必须坚持 和谐发展的现代教育理念，努力开创高校思想政治工作的新领地;必须坚持社会 主义核心价值观，把大学生培养成有坚定共产主义理想信念的合格建设人才和可 靠接班人。如此，高校思想政治工作才能在大学生成才事业中发挥出应有的积极 作用。

文中的一些观点和见解还不够成熟，甚至可以说是相当肤浅，但若能对当前 我国理论界、学术界进一步深入开展高校思想政治工作对大学生成才的研究与探 索起到抛砖引玉的作用，则笔者甚感欣慰。

第二篇：道德修养与大学生成才

论大学生道德修养与成才

当今社会，知识，科技，人才等“关键词”，摆在了国家建设者们的面前，摆在了我们这识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。第三次科技革命的到来，更是把一代人得面前。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。人才在大学，人才在大学生中，大学作为一个现代人才的培养基地，怎样实现大学生成才，为社会做出积极的贡献，必须加强思想道和法制教育。国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。因为修身，然后能治国，治国而后天下平。为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大批优秀人才，思想道德建设已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。即使当我们面对信息爆炸的当今社会，作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻，也是我们当今大学生成才的不二箴言。

一 大学生成才的必要条件

第一 适应转变，认清使命。

不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代的大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，我们应继往开来，坚持走中国特色社会主义道路，在实现的基础上迎接挑战，勇于创新，实现中华民族伟大复兴。积极努力为世界和平发展，人类社会进步事业做贡献。

第二 树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。

大学时代，是大学生形成系统的世界观，人生观，价值观的关键时期。理想信念是人的心灵世界的核心。大学生应既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，有憧憬未来的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足，对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。理想是我们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。

第三 追求高尚人格，不断完善自身。

当代的大学生应该追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度。人生的目的决定了人生的道路，决定了人生的价值标准。人生目的是人生的航标，它指引着人生的方向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

二 道德的本质与大学生关系

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。人作为维持这个社会最基本的元素，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时期，人们有着不同的道德心态。道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。从而影响和约束人们的行为，对社会生活起调节作用。道德又是人类社会特有的现象，它广泛地存在于人们社会生活的各个方面，除与他人无关的纯粹的个人行为外，一切与他人发生利害冲突的个人行为，都会产生道德和道德问题。

大学生应该通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地惩恶扬善，明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。做一个知荣辱，讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展，健康成长的重要条件

三 道德对大学生成才具有重要意义

古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要、时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。当代大学生如果缺乏报效社会主义祖国之心，没有为实现四化宏伟目标而奋斗的大志，即使只为个人“名利”在某一时期对人的才智发展有某种刺激作用，那也毕竟是不长久、不稳固的。这样的人只会被社会所淘汰。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向，它对于我们大学生的成长具有十分重要的意义。

我国先贤总是在强调一个很深刻的道理“德才兼备”，这是我们自古而今培养人才的目标所在。旁敲侧击，约束知识分子的言行举止。才能的高超，但道德的缺失，往往“其行不远”。虽然，任何一个人的成才方向和目标都不是相同的，但是它们总是和社会的需要，时代的需求紧密联系在一起的。道德的沦丧，总会脱离了历史的方向和人类的福祉，最终更多的缺失为社会作贡献的思想，才智的抑制。古今中外无数事例，都证明了一个很浅显的道理，成大业，大家着，才智之士，更多的再道德上有着很优秀的品质。反映一个人道德程度的，最基本的事报效祖国之心，因为爱国者，必将自爱，自爱者必将博爱。爱国是古今中外无数民族，都具有的优秀品格，只有树立起报效祖国之心，树立为实现四化宏伟目标而奋斗的大志，才能对才智有永久的，固定的刺激作用。否则，最终将会被社会所淘汰。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向。因此，对于我们大学生的成长具有十分重要的意义。加强思想道德修养将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

四 道德品质制约人才成长方向

人才是一个历史的范畴，不同的历史时期，不同的社会形态和不同的社会发展的阶段，对于人才的要求有着不同的标准。社会主义时代要求人才要思想道德高，要有全心全意为人民服务的思想，否则就不是社会主义的合格人才。严格按照社会主义时代所要求的道德标准不断加强自身修养，是提高人才道德水平的必由之路。

时代要求人才必须提高社会主义道德素养。建设有中国特色的社会主义，需要一代又一代忠诚于马列主义的人才，必须能够从时代的历史任务和要求出发。坚定共主产义信念，树立全心全意为人民服务的思想，学习并掌握建设社会主义和为人民服务的科学本领，具有高尚情操和志趣、朴实的品格和作风。即在社会主义条件下，我们大学生唯有按照社会主义事业的需要，才能立足于社会主义大家庭而有所作为，才能在成长的道路上充分发挥个体的主观能动性，为社会主义事业作贡献。因此，我们应自觉地服从时代要求，努力提高自身的道德素养。

加强思想道德素养是成才的基础。人们的一切行动都受某种政治观点所支配。没有正确的政治立场和政治态度，没有正确的人生观和道德观，就没有坚实的思想基础，人才就不会在正确的思想指导下茁壮成长。加强道德素养主要是把共产主义道德原则和规范化为自己的道德品质和良好的习惯，这就要求我们大学生在改造客观世界的同时，要不断地改造主观世界，逐步树立起无产阶级人生观、世界观和道德观。高尚的道德情操是激发人才成长的潜在力量。在现实生活中，有的少年才气超群，有的中年展露才华，有的大器晚成。为什么有的人才华横溢，有的人都碌碌无为？这其实就是因为道德的内在动力作用有所不同。

结语

当代大学生的道德素养，不仅关系到一代大学生自己的道德品质，而且影响整个一代青年，大学生是一个接受新思想的群体，一个强势的社会砥柱，他们的道德风貌，为社会青年所普遍关注和效仿，因而对于和谐社会的建设，具有特殊的意义。在知识就是财富的今天，在知识经济条件下，各国经济往来、信息交流、人才输送越来越密切，对人才的要求愈来愈高。知识经济的这些特征，必然会给人们的道德观念注入新的内涵。现在我们的道德品质正处于形成过程中，在新的历史条件下，我们更应在共产主义道德的指导和社会主义道德教育下，通过自身修养，成为有理想、有道德的一代大学生。

作为当今新一代的大学生，我们应当充分认识到思想道德对我们成才所起到的重要作用，充分意识到大学阶段也是我们新一代大学生成才的重要时期和人生发展的新阶段，积极主动适应新环境，认真而科学地规划自己的人生发展目标，尽快而顺利地实现角色的转变。尽快实现自己思想道德和本专业知识的提高，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

当代学生的道德素养，不仅关系到一代大学生自己的道德品质，而且影响整个一代青年，大学生是青年中的“骄子”，他们的道德风貌，为社会青年所普遍关注和效仿，因而对于社会主义精神文明建设，具有特殊的意义。历史发展到21世纪，知识经济将成为我们这个时代的主要特征，在知识经济条件下，各国经济往来、信息交流、人才输送越来越密切，对人才的要求愈来愈高。知识经济的这些特征，必然会给人们的道德观念注入新的内涵。现在我们的道德品质正处于形成过程中，在新的历史条件下，我们更应在共产主义道德的指导和社会主义道德教育下，通过自身修养，成为有理想、有道德的一代大学生。

最后，加强思想道德修养，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。思想道德修养的提高，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

第三篇：《思修论文》道德修养与大学生成才

道德修养与大学生成才

我国先贤所云：修身,齐家,治国,平天下。而齐家、治国、平天下，则是身修之后所产生的良好效果。修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。不禁要问：为什么？岁月淘汰了更多的糟粕，剩余的大都是精华所在。可见，即使当我们面对信息爆炸的当今社会，作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻，也是我们当今大学生成才的不二箴言。

三中全会以后，我国很明确的确定了发展的方向，在总结历史经验教训之后，全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。发展经济，成为我们这个东方大国的中心所在，也是实现国富民强的基础。当今社会，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。第三次科技革命的到来，更是把科技，人才等“关键词”，摆在了国家建设者们的面前，摆在了我们这一代人得面前。人才在哪？人才在大学，大学作为一个现代人才的培养基地，怎样实现大学生成才，为社会做出积极的贡献，必须加强思想道德和法制教育。因为修身，然后能治国，治国而后天下平。为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大批优秀人才，思想道德建设已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。

一 道德的本质所在

人作为维持这个社会最基本的元素，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系。为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时期，人们有着不同的道德心态。道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。从而影响和约束人们的行为，对社会生活起调节作用。道德又是人类社会特有的现象，它广泛地存在于人们社会生活的各个方面，除与他人无关的纯粹的个人行为外，一切与他人发生利害冲突的个人行为，都会产生道德和道德问题。

二 道德对大学生成长具有重要意义

我国先贤总是在强调一个很深刻的道理“德才兼备”，这是我们自古而今培养人才的目标所在。旁敲侧击，约束知识分子的言行举止。才能的高超，但道德的缺失，往往“其行不远”。虽然，任何一个人的成才方向和目标都不是相同的，但是它们总是和社会的需要，时代的需求紧密联系在一起的。道德的沦丧，总会脱离了历史的方向和人类的福祉，最终更多的缺失为社会作贡献的思想，才智的抑制。古今中外无数事例，都证明了一个很浅显的道理，成大业，大家着，才智之士，更多的再道德上有着很优秀的品质。反映一个人道德程度的，最基本的事报效祖国之心，因为爱国者，必将自爱，自爱者必将博爱。爱国是古今中外无数民族，都具有的优秀品格，只有树立起报效祖国之心，树立为实现四化宏伟目标而奋斗的大志，才能对才智有永久的，固定的刺激作用。否则，最终将会被社会所淘汰。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向。因此，对于我们大学生的成长具有十分重要的意义。

三 道德品质制约人才成长方向

人才是一个历史的范畴，不同的历史时期，不同的社会形态和不同的社会发展的阶段，对于人才的要求有着不同的标准。社会主义时代要求人才要思想道德高，要有全心全意为人民服务的思想，否则就不是社会主义的合格人才。严格按照社会主义时代所要求的道德标准不断加强自身修养，是提高人才道德水平的必由之路。

时代要求人才必须提高社会主义道德素养。建设有中国特色的社会主义，需要一代又一代忠诚于马列主义的人才，必须能够从时代的历史任务和要求出发。坚定共主产义信念，树立全心全意为人民服务的思想，学习并掌握建设社会主义和为人民服务的科学本领，具有高尚情操和志趣、朴实的品格和作风。即在社会主义条件下，我们大学生唯有按照社会主义事业的需要，才能立足于社会主义大家庭而有所作为，才能在成长的道路上充分发挥个体的主观能动性，为社会主义事业作贡献。因此，我们应自觉地服从时代要求，努力提高自身的道德素养。

加强思想道德素养是成才的基础。人们的一切行动都受某种政治观点所支配。没有正确的政治立场和政治态度，没有正确的人生观和道德观，就没有坚实的思想基础，人才就不会在正确的思想指导下茁壮成长。加强道德素养主要是把共产主义道德原则和规范化为自己的道德品质和良好的习惯，这就要求我们大学生在改造客观世界的同时，要不断地改造主观世界，逐步树立起无产阶级人生观、世界观和道德观。高尚的道德情操是激发人才成长的潜在力量。在现实生活中，有的少年才气超群，有的中年展露才华，有的大器晚成。为什么有的人才华横溢，有的人都碌碌无为？这其实就是因为道德的内在动力作用有所不同。

结语

当代大学生的道德素养，不仅关系到一代大学生自己的道德品质，而且影响整个一代青年，大学生是一个接受新思想的群体，一个强势的社会砥柱，他们的道德风貌，为社会青年所普遍关注和效仿，因而对于和谐社会的建设，具有特殊的意义。在知识就是财富的今天，在知识经济条件下，各国经济往来、信息交流、人才输送越来越密切，对人才的要求愈来愈高。知识经济的这些特征，必然会给人们的道德观念注入新的内涵。现在我们的道德品质正处于形成过程中，在新的历史条件下，我们更应在共产主义道德的指导和社会主义道德教育下，通过自身修养，成为有理想、有道德的一代大学生。

作为当今新一代的大学生，我们应当充分认识到思想道德对我们成才所起到的重要作用，充分意识到大学阶段也是我们新一代大学生成才的重要时期和人生发展的新阶段，积极主动适应新环境，认真而科学地规划自己的人生发展目标，尽快而顺利地实现角色的转变。尽快实现自己思想道德和本专业知识的提高，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

第四篇：思想道德修养与法律基础论文：勤工俭学与大学生成长成才

2009-2010年第一学期

《思想道德修养与法律基础》科目考查卷

专业：土木工程班级：土木09**任课教师：****

姓名：***学号：090440401**成 绩：

勤工俭学与大学生成长成才

【摘要】随着我国社会主义市场经济的发展和世界全球化的深入以及国

家教育体制的改革和素质教育的开展，勤工俭学已成为大学生社会实践的重要环节。本文就高校的勤工俭学的现状作深入了解，力图理清勤工

俭学与大学生成长成才的联系，并就存在的问题提出合理的建议。

【关键词】大学生 勤工俭学利与弊 成长成才

一现状

勤工俭学的助学模式发展由来已久，随着我国社会主义市场经济的发展和世界全球化的深入以及国家教育体制的改革和素质教育的开展，勤工俭学已成为大学生社会实践的重要环节，并受到了越来越多的大学

生的青睐。

从参与方面，据郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》,有52%的同学正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占53%，勤工俭学的既有

特困生，也有家境富裕的学生，但在特困生中，中差生、中等生比例偏

高，多达64%。

据笔者调查，大学生参加勤工俭学的原因主要有以下几种：

1主要是为了赚钱。

这部分同学中大部分，是因家庭经济困难而需要靠勤工俭学维持生

活。少部分同学参加勤工俭学是为了度过自己一时的“经济危机”。

还有部分同学是为了使自己的大学生活过得更潇洒。

2主要是为了培养自己的能力。

这部分同学认为大学生应该早日接触社会，为日后在社会找工作积

累经验，而钱不是他们选择工作的主要依据。

3其他目的。

这部分同学占总数的少部分。他们参加勤工俭学的主要目的是打发

课余的无聊时光。

目前大学生的勤工俭学的途径主要有:通过家教中心的帮助，如笔者

本校的家教主要是由家教中心组织的；学校勤工部为经济特别困难的学

生提供一定数量的职位；通过应聘网络广告求职；商家到校招聘。

由于途径有限，所以大学生勤工俭学的工作种类也较少，主要集中

在：家教、兼职、临时钟点工等。

二 利弊

在校接受高等教育的大学生是国家、社会发展的希望。随着我国教

育体制的改革，八股文式的书呆子渐渐消失。特别是国内素质教育的全

面展开，我国的教育开始注重学生全面素质的发展。但目前，素质教育

在我国的发展并不理想，在部分地区甚至是失败。在应试教育模式下，从千军万马中走过高考的独木桥的大学生的综合素质明显落后于当今社

会的需要。

因此我国大学生的综合素质不容乐观。除了学好专业知识外，我国

大学生还应努力增强个人综合素质。其中树立远大的理想，加强社交能

力和锻炼动手能力尤为重要。大学生只有掌握专业知识和提高自己的综

合素质才能真正地成长成才。

目前，我国高等教育提供给大学生锻炼动手能力和加强社交能力的活动并不多。另一方面，虽然我国贫困生的助学奖优制度得到了一定的落实，但我国贫困大学生的生存状况依然不乐观。

许多参加勤工俭学的大学生认为勤工俭学可以使他们早日接触社

会，不仅开拓了他们的视野，而且让他们长了知识，锻炼了能力。对于

贫困生，勤工俭学除了让他们学到了丰富的课本以外的知识，培养了他

们的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力，而且还维持了他们的生活，减轻家庭的经济负担。

勤工俭学有利有弊。大学生涉世未深，而社会上求职陷阱形形色色。

面对复杂的社会环境，许多大学生缺乏较强的分析能力，不能很好的处

理社会矛盾，往往不能维护自身权益。一些中介公司或个人利用大学生

涉世未深，社会经验缺乏，而求职心切的心态，往往以保证金或押金为

名向大学生收取一定的费用，钱到手后就以种种理由推诿为大学生提供

兼职职位或扣减大学生的工资，严重损害了大学生的切身权益。

部分大学生求职心切，有些娱乐场如酒吧、舞厅等打着高薪的幌子来吸引学生从事所谓的“公关”工作，包括走秀、陪客人喝酒、唱歌、喝茶，甚至从事不正当交易。年轻学生在这些场所打工，很容易受骗上当或自己误入歧途。一不小心走上歧途，极易把美好的前途葬送。

还有部分同学过早接触社会的功利世俗，把赚钱作为勤工俭学首要目的，而没有把锻炼自己的能力摆在第一位。由于急功近利的心态在作怪，这些大学生无法专心学习，容易影响到学习成绩。如果功利化心态过于严重便会扭曲大学生的人格，腐蚀大学生的心灵，影响大学生对生活的态度，不利于大学生的健康成长。

大学生勤工俭学有利有弊，但任何一样事物都会弊利相生。大学生勤工俭学的利与弊不应一概而论，应具体判别。

但我认为大学生勤工俭学利远大于弊。大学生在勤工俭学的过程中可以与同学或社会企业合作交流，从而建立起良好的人际关系，大大增强了大学生的社交能力，方便大学生将来在社会上找工作。由于提高了自己合作能力、竞争能力和抗挫折能力，从校园毕业的大学生更能在今天这竞争激烈的社会上立足。我们可以看到大学生勤工俭学反而勤工阻学的现象其实是可以避免发生的。只要大学生树立起远大的理想，形成正确的价值观、人生观和世界观，加强自身的思想品德修养，就能抵御功利世俗对心灵的腐蚀。

总的来说大学生勤工俭学更有利于大学生成长成才。看比尔盖茨、李开复、余世雄等著名的企业家不都是早早就脱离了父母物质上的资助。他们在大学时期或更早就开始了勤工俭学。他们通过自己的努力维持了自己的生活，这样的青春将会是更加的精彩和踏实的。我国老一辈革命家在20年代初远涉重洋到欧洲勤工俭学，相当一部分后来成为中国革命的领导人，这也部分受惠于勤工俭学过程中的素质磨练。许多西方国家的青年从成年时就开始相对独立地生活。他们不再依靠父母的资助，而是通过勤工俭学来养活自己。这样的国家的学生的动手能力和创新能力比我们国家的在温室和应试教育下培养出来的学生的更强。

三 建议

勤工俭学更有利于大学生成长成才。但就目前我国大学生勤工俭学的情况看，还需要多方部门和社会的努力来改善。

1.国家应该建立相应的组织来引导大学生树立正确的价值观念，帮助大学生培养创新能力，提高大学生的综合素质。同时国家还应完善奖助学金和助学贷款制度，以更好帮助贫困生解决生活。

2.社会应广泛宣传，让学校、广大学生认识到勤工俭学在大学生健康

成长成才过程中所具有的不可替代的作用。为大学生提供更多的勤工俭学的机会，利用好大学生的专长和高等教育的优势。同时，社会还应建立大学生勤工俭学联盟，引导和帮助大学生诚信兼职，保护好大学生的切身权益。

3.高校应健全完善有效的勤工俭学体制。大学生勤工俭学是高等教育中实践活动的一种主要手段和教育方法，其管理和机构设置应融入学校学生管理工作的范围。高校除了为特困生提供在校内勤工俭学的机会外，还应建立相应的管理机构引导和帮助大学生到校外的诚信企业和用人单位勤工俭学。高校主持勤工俭学，必须依法保护学生以诚信和服务获得收入，但不提倡参与以赢利为目的的经商活动，严禁大学生在酒店歌厅等娱乐场所陪酒陪舞。高校主持勤工俭学还必须是以锻炼学生的能力和提高综合素质为首要目的，以为国家、社会培养高素质的复合式人才为宗旨。

4.大学生勤工俭学首先要端正目的，应由单纯的增加收入向提高自身综合素质改变，为未来就业做准备。新世纪的大学生要树立远大的理想，不被世俗功利化。大学生应视自己的专业和实际学习水平，选择内容、层次有别的工作，尽量参加一些与本专业密切相关的工作，发挥自身的专长和高等教育的优势，结合本专业把高新技术融入勤工俭学的企事业单位中，以达到学以致用。大学生只有学好专业知识，有意识、有目的性地锻炼能力，提高自身的综合素质，才能真正的成长成才。

［参考文献］

（1）《中国青年研究》，2002年第6期，人民邮电出版社

(2)http:///bbs/ShowPost.asp?ThreadID=546

第五篇：思想道德修养与法律基础论文：勤工俭学与大学生成长成才

2009-2010年第一学期

《思想道德修养与法律基础》科目考查卷

专业：土木工程 班级：土木09** 任课教师：**** 姓名：*** 学号：090440401** 成 绩：

勤工俭学与大学生成长成才

【摘要】随着我国社会主义市场经济的发展和世界全球化的深入以及国家教育体制的改革和素质教育的开展，勤工俭学已成为大学生社会实践的重要环节。本文就高校的勤工俭学的现状作深入了解，力图理清勤工俭学与大学生成长成才的联系，并就存在的问题提出合理的建议。

【关键词】大学生 勤工俭学

利与弊 成长成才

一 现状

勤工俭学的助学模式发展由来已久，随着我国社会主义市场经济的发展和世界全球化的深入以及国家教育体制的改革和素质教育的开展，勤工俭学已成为大学生社会实践的重要环节，并受到了越来越多的大学生的青睐。

从参与方面，据郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》,有52%的同学正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占53%，勤工俭学的既有特困生，也有家境富裕的学生，但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。

据笔者调查，大学生参加勤工俭学的原因主要有以下几种： 1主要是为了赚钱。

这部分同学中大部分，是因家庭经济困难而需要靠勤工俭学维持生活。少部分同学参加勤工俭学是为了度过自己一时的“经济危机”。还有部分同学是为了使自己的大学生活过得更潇洒。2主要是为了培养自己的能力。

这部分同学认为大学生应该早日接触社会，为日后在社会找工作积累经验，而钱不是他们选择工作的主要依据。3其他目的。

这部分同学占总数的少部分。他们参加勤工俭学的主要目的是打发课余的无聊时光。

目前大学生的勤工俭学的途径主要有:通过家教中心的帮助，如笔者本校的家教主要是由家教中心组织的；学校勤工部为经济特别困难的学生提供一定数量的职位；通过应聘网络广告求职；商家到校招聘。

由于途径有限，所以大学生勤工俭学的工作种类也较少，主要集中在：家教、兼职、临时钟点工等。

二 利弊

在校接受高等教育的大学生是国家、社会发展的希望。随着我国教育体制的改革，八股文式的书呆子渐渐消失。特别是国内素质教育的全面展开，我国的教育开始注重学生全面素质的发展。但目前，素质教育在我国的发展并不理想，在部分地区甚至是失败。在应试教育模式下，从千军万马中走过高考的独木桥的大学生的综合素质明显落后于当今社会的需要。

因此我国大学生的综合素质不容乐观。除了学好专业知识外，我国大学生还应努力增强个人综合素质。其中树立远大的理想，加强社交能力和锻炼动手能力尤为重要。大学生只有掌握专业知识和提高自己的综合素质才能真正地成长成才。

目前，我国高等教育提供给大学生锻炼动手能力和加强社交能力的活动并不多。另一方面，虽然我国贫困生的助学奖优制度得到了一定的落实，但我国贫困大学生的生存状况依然不乐观。

许多参加勤工俭学的大学生认为勤工俭学可以使他们早日接触社会，不仅开拓了他们的视野，而且让他们长了知识，锻炼了能力。对于贫困生，勤工俭学除了让他们学到了丰富的课本以外的知识，培养了他们的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力，而且还维持了他们的生活，减轻家庭的经济负担。

勤工俭学有利有弊。大学生涉世未深，而社会上求职陷阱形形色色。面对复杂的社会环境，许多大学生缺乏较强的分析能力，不能很好的处理社会矛盾，往往不能维护自身权益。一些中介公司或个人利用大学生涉世未深，社会经验缺乏，而求职心切的心态，往往以保证金或押金为名向大学生收取一定的费用，钱到手后就以种种理由推诿为大学生提供兼职职位或扣减大学生的工资，严重损害了大学生的切身权益。

部分大学生求职心切，有些娱乐场如酒吧、舞厅等打着高薪的幌子来吸引学生从事所谓的“公关”工作，包括走秀、陪客人喝酒、唱歌、喝茶，甚至从事不正当交易。年轻学生在这些场所打工，很容易受骗上当或自己误入歧途。一不小心走上歧途，极易把美好的前途葬送。

还有部分同学过早接触社会的功利世俗，把赚钱作为勤工俭学首要目的，而没有把锻炼自己的能力摆在第一位。由于急功近利的心态在作怪，这些大学生无法专心学习，容易影响到学习成绩。如果功利化心态过于严重便会扭曲大学生的人格，腐蚀大学生的心灵，影响大学生对生活的态度，不利于大学生的健康成长。

大学生勤工俭学有利有弊，但任何一样事物都会弊利相生。大学生勤工俭学的利与弊不应一概而论，应具体判别。

但我认为大学生勤工俭学利远大于弊。大学生在勤工俭学的过程中可以与同学或社会企业合作交流，从而建立起良好的人际关系，大大增强了大学生的社交能力，方便大学生将来在社会上找工作。由于提高了自己合作能力、竞争能力和抗挫折能力，从校园毕业的大学生更能在今天这竞争激烈的社会上立足。我们可以看到大学生勤工俭学反而勤工阻学的现象其实是可以避免发生的。只要大学生树立起远大的理想，形成正确的价值观、人生观和世界观，加强自身的思想品德修养，就能抵御功利世俗对心灵的腐蚀。

总的来说大学生勤工俭学更有利于大学生成长成才。看比尔盖茨、李开复、余世雄等著名的企业家不都是早早就脱离了父母物质上的资助。他们在大学时期或更早就开始了勤工俭学。他们通过自己的努力维持了自己的生活，这样的青春将会是更加的精彩和踏实的。我国老一辈革命家在20年代初远涉重洋到欧洲勤工俭学，相当一部分后来成为中国革命的领导人，这也部分受惠于勤工俭学过程中的素质磨练。许多西方国家的青年从成年时就开始相对独立地生活。他们不再依靠父母的资助，而是通过勤工俭学来养活自己。这样的国家的学生的动手能力和创新能力比我们国家的在温室和应试教育下培养出来的学生的更强。

三 建议

勤工俭学更有利于大学生成长成才。但就目前我国大学生勤工俭学的情况看，还需要多方部门和社会的努力来改善。

1.国家应该建立相应的组织来引导大学生树立正确的价值观念，帮助大学生培养创新能力，提高大学生的综合素质。同时国家还应完善奖助学金和助学贷款制度，以更好帮助贫困生解决生活。

2.社会应广泛宣传，让学校、广大学生认识到勤工俭学在大学生健康

成长成才过程中所具有的不可替代的作用。为大学生提供更多的勤工俭学的机会，利用好大学生的专长和高等教育的优势。同时，社会还应建立大学生勤工俭学联盟，引导和帮助大学生诚信兼职，保护好大学生的切身权益。

3.高校应健全完善有效的勤工俭学体制。大学生勤工俭学是高等教育中实践活动的一种主要手段和教育方法，其管理和机构设置应融入学校学生管理工作的范围。高校除了为特困生提供在校内勤工俭学的机会外，还应建立相应的管理机构引导和帮助大学生到校外的诚信企业和用人单位勤工俭学。高校主持勤工俭学，必须依法保护学生以诚信和服务获得收入，但不提倡参与以赢利为目的的经商活动，严禁大学生在酒店歌厅等娱乐场所陪酒陪舞。高校主持勤工俭学还必须是以锻炼学生的能力和提高综合素质为首要目的，以为国家、社会培养高素质的复合式人才为宗旨。

4.大学生勤工俭学首先要端正目的，应由单纯的增加收入向提高自身综合素质改变，为未来就业做准备。新世纪的大学生要树立远大的理想，不被世俗功利化。大学生应视自己的专业和实际学习水平，选择内容、层次有别的工作，尽量参加一些与本专业密切相关的工作，发挥自身的专长和高等教育的优势，结合本专业把高新技术融入勤工俭学的企事业单位中，以达到学以致用。大学生只有学好专业知识，有意识、有目的性地锻炼能力，提高自身的综合素质，才能真正的成长成才。

［参考文献］（1）《中国青年研究》，2002年第6期，人民邮电出版社

(2)http://www.xiexiebang.com/bbs/ShowPost.asp?ThreadID=546 4