第一篇：辽宁省公务员在线考试题及答案80分(仅供参考)
一、单项选择题
在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。
【单选题】 第（1）题 以下哪一项不属于公务员的道德选择模式？D。【2分】
A.责任选择模式
B.良心选择模式
C.价值目标选择模式
D.利益选择模式
【单选题】 第（2）题 发文办理主要程序不包括下列哪一项（D）。【2分】
A.登记
B.印刷
C.核发
D.复制
【单选题】 第（3）题 公务员是国家的公职人员，所代表的利益是（A）。【2分】
A.人民利益
B.个人利益
C.部门利益
D.国家利益
【单选题】 第（4）题 打造一个（B）强的团队，是政策执行的保证。【2分】
A.领悟力
B.执行力
C.实践结合力
D.协调沟通力
【单选题】 第（5）题 《钢铁是怎样炼成的》的作者是（B）。【2分】
A.托尔斯泰
B.奥斯特洛夫斯基
C.高尔基
D.伏尼契
【单选题】 第（6）题 成功和失败都有原因，轻视一个（A），可能导致全局的失败。【2分】
A.细节
B.过程
C.步骤
D.结论
【单选题】 第（7）题 与一切危害国家利益的言行做斗争是我国公务员（A）的重要内容。【2分】 A A.维护国家利益
B.日常工作 C.对外交往
D.维护人民利益
【单选题】 第（8）题 有效的（C）是决策实施的关键。【2分】
A.变通力
B.创新力
C.执行力
D.操作力
【单选题】 第（9）题（B）是党的群众路线教育实践活动的鲜明特点。【2分】
A.专项治理
B.为民务实清廉
C.整治“四风”
D.整治作风
【单选题】 第（10）题 思路决定出路，（D）决定成败。【2分】
A.智慧
B.思想
C.才智
D.思维
【单选题】 第（11）题（B）是行政管理的核心问题和构建服务型政府的关键。【2分】
A.廉洁的公务员队伍
B.政府效能
C.依法治国、依法行政
D.党的纯洁性
【单选题】 第（12）题（A）是公务员对下属科学分配工作的首要原则。【2分】
A.责能相称
B.指令明确
C.与下属协商
D.及时监督控制
【单选题】 第（13）题 下列哪一项不属于公务员对既定决定现实有效落实？（D）。【2分】
A.正确理解，坚决落实
B.讲究方法，保证结果
C.把握本质，开拓创新
D.坚持原则，固守成规
【单选题】 第（14）题 “全国模范法官”何云霞的事迹告诉我们，在工作中不仅要具有服务人民的意识，还要（B）。【2分】
A.注重提高工作效率
B.掌握做好群众工作的方法
C.做好与上级领导的沟通 D.注重下属能力的培养
【单选题】 第（15）题（B）总是落实行动上。【2分】
A.领悟力
B.执行力
C.建设力
D.沟通力
【单选题】 第（16）题 纪律是特定组织为了维护自身的（C）而要求该组织成员必须遵守的行为准则。【2分】
A.利益和权力
B.形象和权力
C.利益和形象
D.权力和地位
【单选题】 第（17）题（A）不完善，是导致公务员落实执行力不力的另一个重要原因。【2分】
A.制度
B.政策
C.原则
D.规章
【单选题】 第（18）题 道德发展过程的继承，要受到现实的（A）的制约。【2分】
A.经济社会条件
B.人民认识水平
C.政治制度
D.法律规范
【单选题】 第（19）题 提高公务员的时间效率，要求以社会效果和(B)为准绳来确定事序的排列。【2分】
A.生态效益
B.经济效益
C.人民利益
D.政府利益
【单选题】 第（20）题 在政治领域促进公平正义，重要的是要（A）。【2分】
A.保障公众的有序政治参与
B.保障政治面前人人平等
C.保障政务工作公开透明
D.保障群众人人满意
二、多项选择题
多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。
【多选题】 第（1）题 公务员如何才能高效利用时间。A、C A.集中整块时间处理大事
B.集中整块时间处理小事
C.利用黄金时间处理要事
D.利用黄金时间处理琐事
【多选题】 第（2）题 以下关于公务员在公务活动过程中，落实与执行不力的主要原因的表述正确的有哪些？。A、B、C、D A.落实不讲方法
B.缺乏负责精神
C.传统观念影响
D.制度不够完善
【多选题】 第（3）题 为做到履职为公，公务员个人应该做到（A、B、C、D）
A.提高自身素质
B.要做到合法行政、合理行政
C.要时刻保持学习的态度
D.要以饱满热忱、认真的态度和谦虚、谨慎的作风来对待工作
【多选题】 第（4）题 灵活应变的能力，要求公务员在办事过程中具备哪些条件。BCD A.要在办事和解决问题过程中，维持过去的思维
B.要有机智聪明的大脑和坚强柔韧、诚实坦率的性情
C.要在办事和解决问题过程中把僵化的思维解冻
D.要根据实际变化而求真务实，灵活处理
【多选题】 第（5）题 关于公务员一丝不苟，执行需要注意细节的描述，下面哪些正确BC A.细节到位，执行也不可能到位
B.细节到位，执行才能到位
C.天下的难事往往都是从易处做起的，天下的大事都是从小事开始的D.天下的难事往往都是从难处做起的，天下的大事都是从大事开始的
【多选题】 第（6）题 重要决定公报的正文一般由哪几个部分构成？BCD A.引言
B.基本情况
C.决定事项
D.不包括会议号召及要求
【多选题】 第（7）题 公务员纪律的特点是BD A.规范性
B.普遍性
C.劝导性
D.强制性
【多选题】 第（8）题 难题之所以长期难解决的原因在于什么。AB A.思想不解放
B.政绩观不端正
C.方法不科学
D.作风不过硬
【多选题】 第（9）题 行政执法类公务员职位特性包括：。BC A.拥有一定的自由裁量权
B.现场强制性
C.维护公共秩序
D.面临执法风险
【多选题】 第（10）题 公务员怎么做才是带着思想和智慧去执行？。ABCD A.只有在工作中多动脑筋、勤于思考，善用智慧的公务员才能成为执行到位的成功者
B.在执行过程中要有自己的想法，要勤于动脑，勇于打破常规
C.在执行过程中不用有自己的想法
D.要有“成功始于思考，成于思考”的理念
三、判断题
判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。
【判断题】 第（1）题 第一批教育实践活动之所以能够取得重要成果，主要是我们坚持从国情出发，采取了行之有效的做法。（对）
【判断题】 第（2）题 马克思主义的权力观可以概括为：权为民所赋，权为民所用。（对）
【判断题】 第（3）题 领导干部发挥模范作用，即使离开了群众的支持与参与，也可以推进党和国家事业的发展。（错）
【判断题】 第（4）题 转换思维要求广大公务员在处理问题时要具有深刻的洞察力和灵活的思维素质。（对）
【判断题】 第（5）题 行政自由裁量权意味着 行政主体在行使此项权力时可根据自己的意志和判断作出选择。（对）
【判断题】 第（6）题 为处理好履行职责和追求自身利益的心里矛盾冲突，公务员需要不断地进行道德修养，不断提升自己的思想道德境界。（对）
【判断题】 第（7）题 发文办理主要程序包括复核，登记，印制和核发。（错）
【判断题】 第（8）题 赏罚分明就是该赏的赏，该罚的罚，处理政事严格公正，清楚明白。（对）
【判断题】 第（9）题 公务员要赢得时间，必须养成随手处理可以处理的事务的作风，不能依赖着今天。把握未来才是公务员必备的务实而高效的办事作风。（错）【判断题】 第（10）题 各地区各部门各单位党委（党组）主要负责同志，以身作则，履行主要责任人责任。（对）
【判断题】 第（11）题 宪法是国家的根本法。（对）
【判断题】 第（12）题 “面”式工作艺术的精髓就在于抓住“关键环节”和“要害部位”，找到“托起地球的那个杠杆的支点”。（错）
【判断题】 第（13）题 忠诚是公务员的天职所在。（对）
【判断题】 第（14）题 瑞士沃桑大学佛瑞特教授提出了“二八定律”即，他认为，凡事都有约占20%的重要的少数因素，它决定这个事物大约80%的结果；而那些占80%的琐碎的多数，却只决定整体结果的20%。（对）
【判断题】 第（15）题 法规不如文件，文件不如批示。（错）
【判断题】 第（16）题 行政活动必须在法定的权限范围内活动。（对）
【判断题】 第（17）题 落实任务时，要有创新精神，发挥个人智慧投机取巧地完成任务。（对）
【判断题】 第（18）题 基层公务员工作范围覆盖面广，职责全面具体。（对）
【判断题】 第（19）题 在第二批教育实践活动中，对村、社区等基层组织要简化形式性要求。（对）
【判断题】 第（20）题 任何人践踏国家法律，都要受到法律的制裁。（对）
第二篇：成都市公务员(职业道德)在线培训考试题及答案
成都市公务员（职业道德）在线培训考试题及答案
一、单选题（序号是随机）
1、题目
我国公务员职业道德中，忠于祖国是一名合格公务员的（D）。
选项
A
立身之本
B 本质要求
C 基本素养
D 前提条件
2、题目
公务员职业道德的根本价值取向是（C）。
选项
A
建立健全责任监控机制
B 谋求公共利益最大化
C 维护社会公正
D 培育高尚人格
3、题目
当前各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施和共同取向是实行公务员职业道德建设的（B）。
选项
A
科学化
B 法制化
C 形象化
D 程序化
4、题目
（A）是公务员作风建设的关键。
选项
A
恪尽职守、廉洁奉公
B 热爱祖国、忠于人民
C 求真务实、开拓创新
D 顾全大局、团结协作
5、题目
我国对公务员的管理实行的是（A）制度。
选项
A
分类管理
B 单一管理
C 集中管理
D 按地域管理
6、题目
我国公务员职业道德建设的核心内容是（A）
选项
A
全心全意为人民服务
B 思想政治建设
C 干部培训
D 反腐倡廉建设
7、题目
2006年1月，《公务员法》正式实施，考核内容较之前的在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对（D）的考察。选项
A
才
B 忠
C 情
D 廉
8、题目
我国公务员职业道德建设的最大特点是公务员职业道德建设与（D）相结合。
选项
A
党风廉政
B 社会风气
C 社会道德
D 个人修养
9、题目
（B）是加强公务员职业道德建设的前提和基础。
选项
A
思想建设
B 政治建设
C 制度建设
D 作风建设
10、题目
今天所说的公务员职业道德，在古代的传统文化中表述为（B）
选项
A
官风
B 官德
C 功德
D 民德
二、多选题（序号是随机）
1、题目
加强公务员职业道德建设需要（ABC）。
选项
A
从“我”做起，从点滴小事做起
B 营造良好的社会氛围
C 建立、健全一整套约束机制
D 提高国家机关人员的待遇
2、题目
就勤政为民而言，服务人民是公务员职业道德的本质要求，其具体要求是（ABCD）
选项
A
必须树立和坚持马克思主义群众观点
B 必须提高为人民群众服务本领
C 必须坚持群众路线
D 必须增强对人民群众的深厚感情
3、题目
公正廉洁是公务员的基本品质，要求公务员自身要（ABC）。
选项
A
正气在身
B 为正以廉
C 崇尚公平
D 洁身自好
4、题目
提升公务员职业道德修养的意义体现在（ABCD）
选项
A
是公务员提升专业化水平的内在驱动力
B 是培育良好社会风气的关键举措
C 是维护政府公信力的需要
D 是公务员抵御不良思想侵蚀的有效抗体
5、题目
公务员职业道德规范包含三个道德层次，即（ACD）。
选项
A
政治道德
B 家庭道德
C 公务道德
D 社会生活道德
6、题目
公务员职业道德修养的方法有（ABC）。
选项
A
职业道德修养与其他修养相结合B 自重、自省、自警和自励
C 职业道德认知和践行相结合 D 循序渐进、积善成德
7、题目
以下属于我国公务员职业道德特点的是（）。
选项
A
权威性
B 示范性
C 强制性
D 自主性
8、题目
我国公务员职业道德的主要内容包括（ABC）。
选项
A
公正廉洁
B 服务人民
C 恪尽职守
D 忠于国家
9、题目
我国公务员职业道德的政治性主要体现在（ABCD）。
选项
A
忠于党的领导
B 忠于国家
C 拥护政府
D 忠于宪法
10、题目
公务员职业道德价值取向缺失带来的问题有（ABCD）。选项
A
权力的滥用
B 职业素养低下
C 法律受到践踏
D 政府诚信危机
三、判断题（序号是随机）
1、题目
道德是一种社会现象，它是随着整个社会的发展而变化的，不以个人的存亡而转移。
答案
正确
2、题目
公务员无论职务高低，都是人民公仆，都必须对人民负责，接受人民群众的监督，其工作任务就是要反映人民的愿望和要求。
答案
正确
3、题目
组织建设是公务员职业道德建设的根本保证。
答案
正确
4、题目
公务员的素质、能力决定着我国政府的执政能力和管理水平。
答案
正确
5、题目
我国目前规范公务员职业道德已经有了一套完整的体系，使得公务员在日常工作和处理突发事件时有一个可以遵循的统一标准。
答案
错误
6、题目
公务员的权力作为一种公共权力，是政府和人们赋予的，权力的运行应该遵循政府和和人民的意志。
答案
正确
7、题目
公务员职业道德水平的高低，关键在于他们在思想上对职业道德的自觉认识。
答案
正确
8、题目
公务员可以在国外、境外注册公司或者投资入股。
答案错误
9、题目
公务员职业道德是调整公务员之间、公务员与行政机关、与国家、与社会之间关系的思想和行为规范的总和。
答案
正确
10、题目
公务员职业道德建设要坚持中国共产党领导，与我国政党制度相结合，我国公务员不能搞政治中立。
答案
正确
第三篇：信息技术在线考试题及答案
在线考试
在线考试: 试题总数: 总分: 合格率: 测验所需时间
以下的正确答案以灰色突出显示
1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
4751-8617 50 100.0 90.0 120.0分钟
A.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面(2)C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
D.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
标题: 下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训
资源编号: 5206
2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
A.学习理论 B.传播理论 C.计算机理论(2)D.教学理论
标题: 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5207
3.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。
A.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖 B.网络教室的电脑是否联网
C.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力 D.如何对学生的学习结果进行“等级”评定(2)
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项5208 中可以暂时忽略的是（）。
4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。
A.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 B.认识电子公告牌BBS，理解其功能 C.掌握BBS账号的注册过程
D.形成利用网络进行交流和学习的意愿(2)标题: 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标资源文件夹: 教育技术能的是（）。力培训 资源编号: 5209
5.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
A.投影机(2)B.在线网络课程 C.BBS论坛 D.多媒体网络教室
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资5210 源中，不具有交互特性的是（）。
6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
A.PhotoShop(2)B.Authorware C.Powerpoint D.Flash 资源编号: 标题: 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课资源文件夹: 教育5211 件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。技术能力培训
7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)D.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5212
8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2)标题: 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观资源文件夹: 教育技术点的一项是（）。能力培训 资源编号: 5213
9.以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。
A.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操(2)B.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文 C.整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言
D.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字
标题: 以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标资源文件夹: 教育技术能的是（）。力培训 资源编号: 5214
10.在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是（）。
A.由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题 B.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件(2)C.学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到熟练的程度 D.教师亲自范读课文，学生聆听
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该5215 诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是（）。
11.老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是（）。
A.老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆(2)B.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书生字词 C.教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上 D.在一张幻灯片里呈现所有的生字词，可以忽略字体大小，颜色等
资源编号: 标题: 老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认资源文件夹: 教育5216 为以下生字词的呈现方式最恰当的是（）。技术能力培训
12.刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应？
A.促进知识的保持(2)B.向学生提供学习结果的反馈
C.激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D.引发学生学习行为
资源编号: 标题: 刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提资源文件夹: 教5217 出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应？ 育技术能力培训
13.下列对教学评价的理解不正确的一项是（）。
A.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平(2)B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价
D.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的
标题: 下列对教学评价的理解不正确的一项是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5218
14.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂(2)B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
标题: 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5219
15.某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。
资源编号: 5220 A.学习内容分析 B.学习需要分析 C.学习者分析 D.学习环境分析(2)标题: 某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训
16.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。
A.教学过程的组织 B.教学资源的展示 C.教学资源的搜集(2)D.学习小组的交流
标题: 下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是资源文件夹: 教育技术能力（）。培训 资源编号: 5221
17.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。
A.教学过程的组织 B.教学资源的展示 C.教学资源的搜集(2)D.学习小组的交流
标题: 下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是资源文件夹: 教育技术能力（）。培训 资源编号: 5222
18.发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。
A.将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可
B.利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可(2)C.将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可
D.无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可 资源编号: 标题: 发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷资源文件夹: 教育5223 地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。技术能力培训
19.在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是()。
A.Ctrl + S 全选 B.Ctrl + Z 撤销(2)C.小组成员内部推选小组长，由小组长配合教师协调组内成员进行阅读 D.Ctrl + C 粘贴 E.Ctrl + A 剪切
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷5224 键，以下关于快捷键的功能描述正确的是()。
20.下面对教学反思描述不正确的是（）。
A.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
C.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内(2)D.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
资源编号: 5225 标题: 下面对教学反思描述不正确的是（）。资源文件夹: 教育技术能力培训
21.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
A.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习B.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 C.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中(2)D.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
标题: 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是资源文件夹: 教育技术能力（）。培训 资源编号: 5226
22.教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。
资源编号: 5227 A.录音机
B.实物投影仪或者投影机(2)C.照相机 D.摄象机
标题: 教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训
23.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。
资源编号: 5228 A.直接制止发言的同学，让其他同学发表 B.顺其自然，不干预他们
C.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
D.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言(2)标题: 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某资源文件夹: 位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，教育技术能力下列措施比较恰当的一项是（）。培训
24.在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（）。
A.学习过程中的学习动机激发 B.学习资源的选择与使用 C.学习过程中的策略使用 D.课程标准的具体内容(2)标题: 在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5229
25.除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。
A.学习者的性格特点决定着其学习的效率 B.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强 C.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
D.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好(2)E.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性
资源编号: 标题: 除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关资源文件夹: 教5230 于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。育技术能力培训
26.下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容（）。
A.理解人口自然增长率与人口净增加数之间的关系
B.了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率以及人口超过1亿的国家 C.了解人口过多所带来的资源和环境问题
D.理解亚洲人口对资源和环境所产生的压力，树立正确的人口观(2)标题: 下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的资源文件夹: 教育技术能内容（）。力培训 资源编号: 5231
27.为了调动学生学习的积极性，并为本课“人文环境”服务，以下呈现的图片中比较合适的是（）。
A.法国的埃菲尔铁塔 B.奥运会比赛精彩瞬间 C.亚洲不同地区民族服饰(2)D.傣族泼水节
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 为了调动学生学习的积极性，并为本课“人文环境”服务，5232 以下呈现的图片中比较合适的是（）。
28.在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是（）。
A.分成两组，男生一组、女生一组分别进行讨论 B.学生自由组合，教师不予干预 C.全班同学形成一大组讨论,教师不参与 D.平均分组，男女搭配，教师适当调整(2)
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，5233 您认为下列分组策略中最合适的是（）。
29.点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是（）。
A.普通话的标准程度(2)B.对本课表现出来的兴趣 C.学习过程中的投入程度 D.学生间的合作态度
标题: 点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5234
30.在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。
A.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 B.媒体越先进，教学效果越好
C.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 D.媒体不是万能的，不存在万能媒体(2)
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教5235 学媒体的表述中正确的是（）。
31.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。
A.注意画面的美观，风格统一
B.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 C.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种
D.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与(2)标题: 下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5236
32.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）
A.具有多媒体效果
B.便于教案的修订，但不便于携带(2)C.以超文本方式组织信息
D.生动呈现教学信息，提高授课效率
标题: 电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教资源文件夹: 教育技术能案的特点?（）力培训 资源编号: 5237
33.在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。
A.幻灯片视图 B.大纲视图
C.幻灯片浏览视图(2)D.普通视图
标题: 在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻资源文件夹: 教育技术灯片的内容进行编辑。能力培训 资源编号: 5238
34.教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原则，也就是要选择（）。
A.使用品牌的媒体 B.教学功能强的媒体 C.使用成本低的媒体
D.教学功能强而使用成本低的媒体(2)
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原5239 则，也就是要选择（）。
35.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。
A.鼠标故障 B.显示器没有通电 C.内存条没插好 D.Office版本不同(2)资源编号: 标题: 在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画资源文件夹: 教育技5240 效果不能实现，可能的原因是（）。术能力培训
36.在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。
A.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张 B.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张 C.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张(2)D.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张
资源编号: 标题: 在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”资源文件夹: 教育技术5241 的字样，则表示（）。能力培训
37.在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（）。
A.分组讨论，小组推选代表发言(2)B.由学生推举一名代表发言 C.教师指定一个成绩好的学生发言 D.教师直接讲解，给出正确答案
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激5242 发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（）。
38.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
A.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 C.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价 D.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展(2)标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5243
39.根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。
A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词 B.学生能够理解课文的内容(2)C.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动
D.学生能够用fill„with /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由转换
标题: 根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述资源文件夹: 教育技术不恰当的是（）。能力培训 资源编号: 5244
40.上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。
A.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 B.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论(2)C.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想
D.提问几个同学，让他们say something about Christmas Day 资源编号: 标题: 上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联资源文件夹: 教5245 想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。育技术能力培训
41.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
资源编号: 5246 A.使用“先行组织者”有助于学习的迁移 B.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)C.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
D.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
标题: 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材资源文件夹: 料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行教育技术能组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。力培训
42.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问方式比较恰当（）。
A.教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题
B.挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答
C.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题(2)D.每一个单词和词组都让学生站起来回答
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思5247 考，你认为下列那种提问方式比较恰当（）。
43.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。
A.让学生练习准确表达句子，达到发言标准(2)B.给学生提供更多说英语的机会 C.为学生流利表达英语提供练习机会 D.让学生练习用英语传达信息
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨5248 论，组织讨论的主要目的不包括（）。
44.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。
A.课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读 B.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解(2)C.用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念一遍，学生仔细听讲，认真回顾
D.教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加深印象
标题: 下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 5249
45.你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（）。
A.电脑的音频线松动
B.电脑出了故障，需要重新启动(2)C.音响的电源没有打开
D.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小 资源编号: 标题: 你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但资源文件夹: 教育5250 是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（）。技术能力培训
46.以下课件评价标准不正确的一项是（）。
A.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误 B.教学资料来源清楚，无侵权行为(2)C.课件制作工具先进，功能强大
D.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理
资源编号: 5251 标题: 以下课件评价标准不正确的一项是（）。资源文件夹: 教育技术能力培训
47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。
A.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 B.错误太多，无法批改，让学生重写(2)C.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来 D.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
资源编号: 标题: 在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非资源文件夹: 教育5252 常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。技术能力培训
48.下列对教学评价的认识正确的的是（）。
A.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价(2)B.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用 C.教学评价都是在教学结束之后进行的 D.教学评价就是对教学效果进行评价
资源编号: 5253 标题: 下列对教学评价的认识正确的的是（）。资源文件夹: 教育技术能力培训
49.在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。
A.Ctrl+Alt+Del B.Del+Esc C.Alt+Tab(2)D.Alt+F4
资源文件夹: 教育技术能力培训 资源编号: 标题: 在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间5254 切换，应使用的组合键是（）。
50.王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。
资源编号: 5255 A.Alt+Del+Esc B.Del+Esc C.Alt+Tab D.Ctrl+Alt+Del(2)标题: 王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电资源文件夹: 脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，教育技术能力应使用的组合键是（）。培训
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第四篇：成都市公务员(公务员伦理)在线培训考试题及答案（共）
成都市公务员（公务员伦理）在线培训考试题及答案
一、单项选择题 公务员伦理的基本问题是 C A政治和经济的关系 B行政和民生的关系 C 权力和利益的关系 D权利和义务的关系 马克思的公仆思想认为建立
是对社会公仆的本质要求。A
A 廉价政府
B 效能政府 C 权力政府 D 公众政府 的要害是脱离群众、做官当老爷。C
A教条主义作风 B本位主义作风
C官僚主义作风
D以上答案都不对 正确理解的 是公务员伦理的基础 A
A 利益
B 权力
C 权利
D 权益
5公仆意识的价值目标是C A社会人格
B伦理人格
C行政人格
D自然人格
6评价行政行为选择的标准是B A 好与坏 B 善与恶
C 对与错 D 是与非 是公共行政主体的尊严、品格、品质以及所理解与实现的行政价值的总和。A
A行政伦理人格
B社会公仆意识 C 公共权力思想 D 公共行政意识
8公仆意识的价值核心是B A施政
B勤政
C廉政
D谏诤
9公务员行政伦理的五项要求是 D A人民公仆 恪尽职守 从严治党 清正廉洁 勤奋学习
B人民公仆 人尽其才 从严治政 清正廉洁 勤奋学习C 人民主人 恪尽职守 从严治政 清正廉洁 勤奋学习D人民公仆 恪尽职守 从严治政 清正廉洁 勤奋学习
10行政伦理的养成机制包括C A 群众监督 立法监督 司法监督
B 政党监督 行政监督 舆论监督
C行政教育 行政修养 行政品德
D行政人格 行政水平行政思想
二、多项选择题 领导干部树立正确的权力观，必须正确认识到（ABD）
A领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务 B人民是国家的主人，社会主义国家的一切权力，都是来自于人民的 C党在革命战争时期是作为执政党领导人民夺取政权的 D领导干部都必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则
2公共行政伦理思考层次包括（ABCD）
A情感表达层次
B道德规范层次
C伦理分析层次
D后伦理层次
3公务员伦理是指国家公务员，，等职能的过程中，所形成的一种应然关系，与调节这种应然关系的伦理规范，以及国家公务员由于内化伦理规范而形成的伦理品格。（ABCD）
A 在公共行政领域 B在实践立党为公、执政为民
C在坚持科学执政、民主执政、依法执政
D在履行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 4 腐败的类型有（ABD）
A 体制性腐败
B 职责性腐败
C 经济性腐败 D 道德性腐败 以下属于非物质性腐败的是（BCD）
A 个体腐败
B 失职渎职
C 滥用权力
D 不良政治 领导干部加强作风建设要做到（ABC）
A 为民
B 务实
C 清廉
D 忠诚 要深刻认识政府自身改革和建设的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，努力建设（ABCD）
A 法治政府 B服务政府 C责任政府 D效能政府 树立正确的政绩观，说到底就是要忠实实践党的宗旨，真正做到
、、（ABC）
A权为民所用
B情为民所系
C利为民所谋
D事为民所想 所谓人格，是指（ABC）
A 人与其他动物相区别的内在规定性
B个人做人的尊严、价值和品质的总和 C个人在一定社会中的地位和作用的统一
D 生理学上所称的人的性格
10党的工作人员的基本规范是（ABCD）
A高举旗帜，与时俱进
B发扬民主，团结统一
C艰苦奋斗，求真务实
D清正廉洁，一心为民
三、是非判断题
1把干部的德放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。
⊙是 ○否 社会公仆起源于社会主义初级阶段。
○是 ⊙否
3对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。
⊙是 ○否 公务员伦理就是伦理在公共行政关系、公共行政活动中的体现。
⊙是 ○否
5官僚主义，在很大程度上源于我国封建社会形成的“人本位”意识。
○是 ⊙否
6物质性腐败是体制性腐败的重要表现形式。
○是 ⊙否
7法治属于政治建设，属于政治文明，德治属于思想建设，属于精神文明。
⊙是 ○否 治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。
⊙是 ○否 廉政和勤政，是对干部的基本要求，也是加强反腐倡廉建设要达到的两个互相联系的重要目标。
⊙是 ○否 评价行政行为善恶的根据是动机与效果。
⊙是 ○否
第五篇：遴选公务员考试题及答案
2010年中央机关公开遴选公务员考试真题
（作答时间：3个小时，满分：100分）
第一题（本题建议70分钟内完成）
假设你是国家某部某司某处主任科员，处里还有位副主任科员，今天是星期四（9月16日）上午8点半。你的司长和处长两天前已经去深圳调研农民工问题，走之前安排你今天11:30分的飞机，下午赶到深圳参加调研，下个礼拜二才能回来，走之前有六个问题需要你处理。
1、北大，清华、国家大剧院几个单位要联合举行一个关于农民工的讲座，邀请你参加，时间是星期五，请问你如何处理，并说明理由。
2、光明日报记者发来邀请函，约你在9月20日谈谈农民工政策问题，你将如何处理？
3、部里将举办一个关于农民工的讲座，经部领导签署意见，交由你司承担，请你写一个办会方案。
4、你的副司长给你电话留言，要你给他写一个10分钟左右的讲话提纲，重点讲讲农民工存在哪些方面的权益问题，既从政策上如何对农民工的权益进行保障。
5、这个时候，你的处长打来电话，说下个礼拜二回不来了，深圳调研结束，要到苏州进行调研，请你给有关部门写一个电话通知。
6、陕西某县某村几个农民工第一次外出在广州被扣留，给你写来求救信，大致意思是被陕西当地的黑职介骗了，请你来处理这个问题。
问：请你对这六个问题一一做出对应的具体措施。
（分析：这里其实一共有六个题目，各有各的要求。不是说只有一个“问你怎样处理这六件事情”的题目，而是要求你对这六个问题一一做出对应的具体措施。如，答第3问时，要写出办会方案，答第4问时，要写讲话提纲。）
由于今天我将出差，从8点半到11点半只有3个小时时间，要在走之前将遗留的事情都处理妥当，就必须分清轻重缓急，快速高效。办事之前，先同副主任科员进行沟通，了解他的工作安排，根据他的工作安排，一些问题的处理，希望得到他的配合。根据六件事情的难易程度和轻重缓急，我的办事顺序将会是4、5、6、1、2、3。各问题的具体措施如下：
1、电话告知主办方因自己出差，无法参加讲座，届时司里只有一位副主任科员，是否可以让他代为参加。并将农民工讲座的具体时间、地点、参加人员等具体情况咨询清楚，做好记录。若主办方同意，则可同副主任科员说明情况，将已问明的情况记录转交给他，让他提前做好准备。
2、电话联系光明日报记者，告知记者自己出差的情况，看面谈时间是否可以推后。若不能推后，则详细了解对方想了解的侧重点和要点，并约定时间进行电话访谈。在电话访谈之前，根据实际情况撰写稿件，做好发言准备。
3、电话联系处长，告知部里将举办一个关于农民工的讲座，和部领导签署意见的具体内容。确定讲座主题和规模，参加人员，出席领导，讲座时间等内容。撰写办会方案，主要包括：指导思想，工作目标，工作重点，会务安排等内容。完成后将办会方案提交处长审定。
4、根据司长留言的重点内容，讲话提纲为：
一、维护农民工权益的意义。
二、农民工存在的主要权益问题。
三、农民工维权的途径和相关依据。
四、目前政策法规急需完善的情况。讲话提纲完成后，第一时间发送至司长电子邮箱，并电话
告知司长。
5、电话通知如下：我司某某某处长将带领农民工问题调研组于9月22日（下周二），对苏州市农民工问题进行调研，调研将采用实地走访和座谈会的形式，请贵单位做好调研的前期准备，调研组抵达具体时间另行通知。联络人：某某某，联系电话：1234567。拟好通知后，请副主任科员以电话、传真的方式及时通知苏州有关单位，并将通知情况做好记录，及时反馈给处长。
6、电话联系陕西和广州的政府有关部门，将农民工被骗情况给予说明，并将求救信转发给他们，希望他们能够及时予以核
第二题（本题建议50分钟内完成）
给出的材料主要谈及M省的抗震救灾资金使用情况。
问：
1、请你提出对违规截留资金的处理方法。
2、请你以M省审计厅名义，拟一个关于加强对抗震救灾资金监管的通知。
一、处理办法。
1、成立专门调查组，全面清查截留资金具体情况；
2、根据清查结果，对相关单位或个人进行处理，清退截留资金；
3、召集相关专家，就清查结果反馈出的问题，查找容易被截留的原因及漏洞，制定防范请措施，防止再次出现类似情况；
4、加强资金审计力度，加大督查执法力度；
5、将清查结果汇报相关职能部门。
某某 省审计厅关于加强对抗震救灾资金监管的通知 各市（州）、县（市、区）人民政府：
根据中央关于加强抗震救灾资金监管相关文件精神，省审计厅将从资金申报、使用、过程等各方面对抗震救灾资金记性监管，各地各部门应就本资金使用严格做好专款专用，并配合接受审计部门严格审查，并就审查过程中出现的问题督促整改，情节及金额特别严重者，要提交组织纪检部门，严格追求相关人员责任。
某某省审计厅
二零一二年四月十日
第三题（本题建议60分钟内完成）
给出一些相关材料。
问：
请你草拟一个关于信息资源市场监管的部际联席会议草案。
（分析：可以用《罗伯特议事规则》的基本理论，加党的会议、召集、表决等规定来写。）会议主题 会议目的
会议时间、地点
会议组织（主办单位、承办单位、协办单位、支持单位）邀请嘉宾 参会人员 会议内容
日程与议程
会场布臵要求和相关责任人 组织与分工
筹备程序（工作内容及计划完成时间）
费用预算（房费、餐费、酒水、会议室、布臵费及其他）注意事项
国家中央机关2011年遴选公务员考试笔试真题及答案
两个案例分析：
案例
一、背景材料。首先列出了教育部某司职责、幼儿教育处职责，该司司长、秦海副司长，幼儿教育处处长刘明、工作年限十年，主任科员李立、工作年限六年，副主任科员张晓磊、工作年限二年。假设你是李立，今天是4月27日，处长出差预计4月30日回来，现有一些文件、电话内容记录及短信等，请你处理。
1、秦海副司长电话记录内容 李立：
近日，我部出台了关于幼教的相关文件，前几天我在书店，看到****出版社出版的“最新版幼儿教育系列丛书”，书上标有“教育部授权”字样，请你处理此事并报处理结果。
请根据内容，写出你的处理思路及步骤。(不超过300字，10分)
做遴选题回答，工作思路一定要注意三点，一是事件性质，二是你的职责，三是你的身份。就此题而言。事件性质是图书涉嫌虚假宣传，源头主管部门应为新闻图书出版主管部门，或者市场流通时工商也可处理。此时注意，教育部没有职责，可以直接处理。于是进入第三点身份，虽然你是主任科员，但因处长外出，明确你暂时主持工作，所以你必须将情况摸清后，及时司长汇报工作思路（注意，这里不是向副司长汇报，因此事为司长直接交办），即由于此事超出教育部管理范围，应及时以函的形式移送新闻出版署处理，同时，在教育部网站刊登公告，说明图书非教育部推荐，请消费者不要误信宣传。
工作措施：
1、实地调查图书宣传情况，基本明确图书涉嫌“虚假宣传”，出版社存在违规行为。
2、向司长汇报你的处理意见。由于此事超出教育部管理范围，应及时以函的形式移送新闻出版署依法处理，同时，在教育部网站刊登公告，说明图书非教育部推荐，请消费者不要误信宣传。
3、按照司长意见处理。或移送或公告或其他措施。
4、跟踪处理过程，及时向司长报告结果。
基本思路：及时汇报直接领导，不自作主张;注重调查研究，实事求是;与直接负责部门联系沟通;及时反馈结果。步骤：
1、就司长指示汇报直接领导，听取意见;
2、与主管丛书的处室联系，询问授权情况;
3、与出版社联系，听取解释;
4、实地调查研究，核实情况;
5、撰写调查报告，提出参考意见;
6、请示处领导;
7、反馈司领导。
2、国务院关于幼教的一个意见，及部里的一个文件，根据文件精神拟举办关于幼教的座谈会。
(1)部领导批示请该司负责;(2)司领导批示，请幼教处拟调查座谈会的会议方案。请你列出座谈会方案要点。(不超过200字，10分)1.确定座谈会主题：学习并贯彻国务院关于幼教意见精神座谈会
2.确定座谈会与会人员：部领导、司领导、幼教处、幼教专家、基层教育官员及教师代表
3.确定座谈会召开的时间、地点 4.确定主持人
5.拟定座谈会议程：
（1）司领导传达国务院意见精神（2）部领导发表谈话
（3）幼教处、幼教专家、基层教育官员及教师代表分别发言（4）自由交流讨论（5）司领导总结
6.成立筹备组，确定分工，明确专人负责会议通知、材料准备、发言稿撰写、会场服务、会议记录等环节
3、刘明转发某省教育厅幼教处夏立伟处长的短信内容 刘明处长：
我处前不久举办的幼儿教师培训班效果良好，尤其是您推荐的专家、园长的讲课收到大家的好评。近期，我处拟举办一个相同的培训班。但是，上次谢老师的讲课内容与培训内容不大符合，有些观点极端，请您给予提醒。谢谢。夏立伟
刘明：请李立办理此事。(不超过200字，5分)处理问题有两个原则，一是有求必应。对方提出问题，属于职责范围内的，你就要尽量帮助解决。二是注意处理程序和态度，特别是表达意见时，千万注意委婉和间接，因为谁都不喜欢被批评，很多人就是说话的方式不合理，人际关系产生了许多矛盾，对以后的协调工作造成困难。
此题中某省教育厅某处长表达的主要意思是感谢，其次提出需要你解决1个问题，即希望调整个别老师讲课内容和观点。应该说你可以解决这个问题，关键是处理程序和态度，因为这个老师是魏司长推荐的。你如果没有向魏司长汇报，而直接向该老师提意见，不合适，领导容易对你产生意见。所以，处理意见：
首先，向司长汇报某省教育厅某处的想法，请示司长由谁来提醒该老师注意讲课内容和观点。如果司长认为他和这个老师关系很好，他愿意直接出面提醒，则由司长自己处理。如果司长认为，虽然他们关系比较熟，但他不宜直接出面提醒，交代你出面处理时，你就要委婉和间接征求该老师意见，能否改变讲课内容和观点。如果该老师同意，一切OK。如果该老师不同意，则需要另行推荐老师。最后，将处理过程和结果汇报司长和处长。同时，联系某省教育厅某处。1.与夏立伟处长联系，仔细了解哪些内容不大符合、就观点极端举个例子，听取意见
2.与谢老师联系，征询谢老师对培训班的想法，委婉表达讲课内容改进之意 3.如果夏处长和谢老师愿意，可牵线搭桥，建立双方的直接联系 4.将此事处理过程和结果汇报刘处长。4，全国人民代表大会的提案 第一段大意全国幼师数量的缺乏 第二段大意幼师队伍的素质不高 有关批示，请幼教处办理此提案。
请根据幼教处职责，办理此提案的主要工作。(不超过400字，15分)1.在全国范围内开展幼儿办学的摸底调查，调查主要内容：幼儿园幼儿数量、教师数量、教师学历文化技能水平等情况。
2.整理汇总摸底调查结果，分析幼师数量缺乏、素质不高的原因； 3.召开幼师发展座谈会，听取专家和有关方面代表就幼师发展现状和促进幼师队伍发展的对策、建议；
4.草拟促进幼师队伍发展的意见，请司或部领导参考定夺（1）建立幼师待遇水平正常增长机制（2）扩大幼师招生规模
（3）加强幼师队伍在职培训制度建设（5）促进幼师管理、教学工作的日常考核
5.将上述提案办理情况汇总成文，交领导审阅确定后回复全国人大代表。
5、经部领导研究决定拟于5月中旬在全国范围内开展幼儿办学的摸底调查，调查主要内容：幼儿园规模、数量、类型，幼师队伍，收费情况等。请写一份调查摸底通知的主要内容。(不超过300字，10分)关于在全国范围内开展幼儿办学的调查通知
国教发【2011】8号
各省、自治区、直辖市教育厅、委员会：
为深入了解全国各地幼儿办学的基本情况，经教育部部委会研究决定，拟于2011年5月15日-2011年6月15日在全国范围内开展幼儿办学的摸底调查，调查主要对象有：
1.幼儿园数量； 2.入园人数；
3.各类幼儿园数量（民办或公办数量）； 4.幼师数量；
5.幼师学历水平和技能情况； 6.幼儿园收费标准。
请各单位将上述情况调查摸底，并按照附件要求填写清楚，在2011年6月15日前传真至我部幼教处。
咨询电话：010-12345678 李立
传真电话：010-87654321
教育部
二零一一年五月十日
附件：某某省关于幼儿教育的调查情况 案例
二、“农超对接” 案例，根据所给材料写出问题 300字，提出对策600字。(50分)第一问答题思路：区分微观和宏观问题，微观上，包括流通环节过多，流通成本层层加码，信息渠道闭塞不畅通，分散式经营等等等等;宏观上，政府指导管理缺失，金融支持不够，各部门间配合不畅互相掣肘。
第二问答题思路：
1、完善法规，联合工商农业部门，下发执行。
2、对农村合作社加强管理，实现规模化，专业化经营。
3、组织开展农超对接推广活动，如洽谈会、展销会。
4、微观法律方面的支持，标准化对接合同。
5、技术支持，培训和指导。
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