崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

第一篇：崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

美丽的白霓镇中心小学座落在金龙山下，山谷书院墨沼池旁。校内亭台桥阁，绿树成荫，校园占地面积60多亩，总建筑面积15000多平方米，标准教室36个。

学校在读学生1600余人，其中住宿生308人，24个教学班。教职员工68人，其中专任教师56人，教师队伍年龄结构合理，35岁以下青年教师26人，省级骨干教师2人。市县级骨干教师、学科带头人6 人，是一支敬业爱生，治学严谨，勇于探索，乐于奉献的年轻教师队伍。

学校的校训是：“文明 进取 踏实 创新”；校风是： “求真 求实 求美 求新”；教风是：“敬业 爱岗 严谨 求新”；学风是：“乐学 勤学 善学 博学”。

学校以“ 让孩子愉快，让教育精彩”为办学理念，以“和谐教育”、“留守儿童教育”为办学特色，实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”为战略，以一流的教学思想，一流的教学环境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，创现代化、规范化学校。

总结多年的办学经验，我校在以下几个方面取得了突破：

一、与时俱进，全面实施素质教育。

一直以来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“身、心、德、智”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。充分开发学生个体的潜能，使其得到发展和优化，全面塑造学生的各种优良品质，提高学生个体的整体素质水平，以适应现代化建设的需要。

一年一度的“六一”文艺晚会，是全体师生展示自我的大舞台，师生各尽所能，不断出现的高潮让家长鼓掌，令领导称赞，获得了全社会的好评和认同。校园文学社“尖尖角”主办的文学月刊《尖尖角》让全体师生一展文笔，畅所欲言。每年举办的冬季运动会是培养学生团结拼搏，不断进取，刷新成绩的大课堂。长期开展的养成教育，有助于学生良好习惯的养成，得到了家长的支持。由教导处、政教处轮流举行的礼仪知识竞赛、演讲比赛、书画大赛、文艺展演、作文竞赛、学科竞赛、小型运动会„„给所有学生提供了各种展示平台。“希望杯”全国小学数学邀请赛让学生一展风采，几年来，我校学生在这项比赛中累计获各级奖励100余人次。一贯坚持的“说普通话，写规范字”终结硕果，普通话之风吹遍校园；今年被湖北省教育学会授予“写字教育实验学校”。“尖尖角”艺术团创编的节目《留守儿童》在奥运期间受奥组委邀请赴京演出并获银奖，农村娃登上了北京的大舞台，在全省引起轰动，受到社会各界的赞誉，取得了良好的社会效益。

二、留守儿童教育模式在全省得到推广。

近年来由于部分农民长年外出打工，由此催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。有关统计表明：全国流动人口已超过了1.3亿人，16岁以下的农村留守儿童已近1000万人。事实表明，这些特殊的孩子在性格、智力、品德上与非留守少年儿童相比，都表现出较大的差异性，心理容易产生多方面的缺陷，学习成绩普遍较差，生活散漫。在学校的策划、上级领导的支持下，一种全新的留守儿童教育模式——“三主体一服务”全省首创：政府（责任主体）主导、家长（决策主体）决策、学校（实施主体）实施的原则，共同完成“留守儿童”在学校的托管教育服务。

2007年秋，由省妇联出资40万，自筹资金60多万成立的留守儿童托管中心正式招生，现在校寄宿留守儿童300余名，学校建立制度，采取措施，保障留守儿童接受义务教育。同时，加强学校收费管理，建立健全家庭困难学生资助保障制度，落实好农村义务教育“两免一补”政策，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。

学校是直接教育管理留守儿童的实体，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。

（1）建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱

班主任做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师承担起家长或监护人的部分责任，经常与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。（2）为与留守儿童沟通提供方便

在学校开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况；设立心理健康咨询室，聘请专家或安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。

（3）广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动

如“亲子活动”、“爱心妈妈”等，加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。

在学校和老师的共同努力下，留守儿童不再留守，取得了良好的社会效益，这种教育模式也在全省得到推广。兄弟县市前来参观，取经的络绎不绝。盛名之下，甘肃省妇联也组队不远千里来我校观摩学习。

三、深化课堂教学改革，引领课改新潮流。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”（稳抓课堂教学、稳抓过程管理、稳抓学科教研、稳抓教育科研），以确保教育教学质量的稳步提升。

教学质量是衡量学校发展的重要标准；稳抓过程管理是保障教学质量的关键；科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。在学校的正确领导下，教师自觉学习，主动钻研，取得了优异的成绩。历年来，我校教学质量在全镇乃至全县均名列前茅。近几年，我校青年教师在各级教育主管部门开展的论文、案例竞赛中获奖及发表的有100余人次；青年教师尧红艳、尧瑜、黄丹、柯细琴、胡漾、尧艳霞等老师主讲的公开课均获得了市级一等奖，县级获奖达十几人次；经过全体教师的研讨和实践，省级课题《小学数学有效课堂教学设计研究》取得了突破性成果，并将于今年结题。

四、多种途径筹措资金，改善办学条件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作为我校新校区，我们一阵兴奋，迁入新校区时，校园内一片狼籍，我们感到茫然和无助。我们没有退缩，而是迎难而上，首先自筹资金15万，给横穿校园的水沟装上了防护栏，把整个学校的电路进行整改，墙壁、护栏、门窗粉刷一新。与此同时，我们积极开展“菜蓝子工程”，5亩菜地四季瓜果飘香，每学期养猪60头，鸡300只，既改善了师生生活，每年还可实现收入10万余元，并通过多种途径筹集资金，不断改善办学条件。

2007年春，我们又投入近十万对校园进行绿化、美化和香化。07年秋，省妇联拨款40万元，我们自筹资金20多万，办起了留守儿童托管中心，为留守儿童配备了高标准的教室和寝室，每间寝室装上了空调，他们在校的一切生活用品均由学校出资购置。同年，操场铺设彩砖，校园绿化、亮化、路面硬化，校园文化建设又投资十万余

元。2008年春，学校争取项目资金20万元，新建了和教学楼配套的厕所。08年暑假，学校又投入十万余元进行危房改造，拆掉危房建成了一条高标准的绿化带。本学期，我校又争取到项目资金50万，一幢综合楼即将竣工，到时专用教室、阶梯教室一应俱全。全省一流的塑胶操场，近日也正式开工。

办学水平的提高，办学条件的改善，为我校取得了良好的社会效益，各种荣誉也接踵而至，每年都被评为县先进单位，2008年被评为湖北省卫生先进单位、湖北省绿色学校，崇阳县法治示范学校、校政管理先进学校、后勤保障与管理先进学校、财务管理先进学校，2009年被授予“湖北省写字实验学校”，咸宁市“平安校园”和“法治示范学校”的称号。

带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的干劲，我们又将迎来了崭新的、充满希望、大显身手的一年。

第二篇：崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

美丽的白霓镇中心小学座落在金龙山下，山谷书院墨沼池旁。校内亭台桥阁，绿树成荫，校园占地面积60多亩，总建筑面积15000多平方米，标准教室36个。

学校在读学生1600余人，其中住宿生308人，24个教学班。教职员工68人，其中专任教师56人，教师队伍年龄结构合理，35岁以下青年教师26人，省级骨干教师2人。市县级骨干教师、学科带头人6 人，是一支敬业爱生，治学严谨，勇于探索，乐于奉献的年轻教师队伍。

学校的校训是：“文明 进取 踏实 创新”；校风是： “求真 求实求美求新”；教风是：“敬业爱岗严谨求新”；学风是：“乐学勤学善学博学”。

学校以“ 让孩子愉快，让教育精彩”为办学理念，以“和谐教育”、“留守儿童教育”为办学特色，实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”为战略，以一流的教学思想，一流的教学环境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，创现代化、规范化学校。

总结多年的办学经验，我校在以下几个方面取得了突破：

一、与时俱进，全面实施素质教育。

一直以来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“身、心、德、智”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。充分开发学生个体的潜能，使其得到发展和优化，全面塑造学生的各种优良品质，提高学生个体的整体素质水平，以适应现代化建设的需要。

一年一度的“六一”文艺晚会，是全体师生展示自我的大舞台，师生各尽所能，不断出现的高潮让家长鼓掌，令领导称赞，获得了全

社会的好评和认同。校园文学社“尖尖角”主办的文学月刊《尖尖角》

让全体师生一展文笔，畅所欲言。每年举办的冬季运动会是培养学生

团结拼搏，不断进取，刷新成绩的大课堂。长期开展的养成教育，有助于学生良好习惯的养成，得到了家长的支持。由教导处、政教处

轮流举行的礼仪知识竞赛、演讲比赛、书画大赛、文艺展演、作文竞

赛、学科竞赛、小型运动会„„给所有学生提供了各种展示平台。“希

望杯”全国小学数学邀请赛让学生一展风采，几年来，我校学生在这

项比赛中累计获各级奖励100余人次。一贯坚持的“说普通话，写规

范字”终结硕果，普通话之风吹遍校园；今年被湖北省教育学会授予

“写字教育实验学校”。“尖尖角”艺术团创编的节目《留守儿童》

在奥运期间受奥组委邀请赴京演出并获银奖，农村娃登上了北京的大

舞台，在全省引起轰动，受到社会各界的赞誉，取得了良好的社会

效益。

二、留守儿童教育模式在全省得到推广。

近年来由于部分农民长年外出打工，由此催生了一个特殊的群体

——农村留守儿童。有关统计表明：全国流动人口已超过了1.3亿人，16岁以下的农村留守儿童已近1000万人。事实表明，这些特殊的孩

子在性格、智力、品德上与非留守少年儿童相比，都表现出较大的差

异性，心理容易产生多方面的缺陷，学习成绩普遍较差，生活散漫。在学校的策划、上级领导的支持下，一种全新的留守儿童教育模式—

—“三主体一服务”全省首创：政府（责任主体）主导、家长（决策

主体）决策、学校（实施主体）实施的原则，共同完成“留守儿童”

在学校的托管教育服务。

2007年秋，由省妇联出资40万，自筹资金60多万成立的留守儿童托管中心正式招生，现在校寄宿留守儿童300余名，学校建立制度，采取措施，保障留守儿童接受义务教育。同时，加强学校收费管理，建立健全家庭困难学生资助保障制度，落实好农村义务教育“两免一补”政策，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。

学校是直接教育管理留守儿童的实体，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。

（1）建立健全留守儿童档案，增强学校和教师对留守儿童的关爱班主任做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师承担起家长或监护人的部分责任，经常与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。

（2）为与留守儿童沟通提供方便

在学校开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习情况；设立心理健康咨询室，聘请专家或安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。

（3）广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动

如“亲子活动”、“爱心妈妈”等，加强家长与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的温暖。

在学校和老师的共同努力下，留守儿童不再留守，取得了良好的社会效益，这种教育模式也在全省得到推广。兄弟县市前来参观，取经的络绎不绝。盛名之下，甘肃省妇联也组队不远千里来我校观摩学习。

三、深化课堂教学改革，引领课改新潮流。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”（稳抓课堂教学、稳抓过程管理、稳抓学科教研、稳抓教育科研），以确保教育教学质量的稳步提升。

教学质量是衡量学校发展的重要标准；稳抓过程管理是保障教学质量的关键；科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。在学校的正确领导下，教师自觉学习，主动钻研，取得了优异的成绩。历年来，我校教学质量在全镇乃至全县均名列前茅。近几年，我校青年教师在各级教育主管部门开展的论文、案例竞赛中获奖及发表的有100余人次；青年教师尧红艳、尧瑜、黄丹、柯细琴、胡漾、尧艳霞等老师主讲的公开课均获得了市级一等奖，县级获奖达十几人次；经过全体教师的研讨和实践，省级课题《小学数学有效课堂教学设计研究》取得了突破性成果，并将于今年结题。

四、多种途径筹措资金，改善办学条件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作为我校新校区，我们一阵兴奋，迁入新校区时，校园内一片狼籍，我们感到茫然和无助。我们没有退缩，而是迎难而上，首先自筹资金15万，给横穿校园的水沟装上了防护栏，把整个学校的电路进行整改，墙壁、护栏、门窗粉刷一新。与此同时，我们积极开展“菜蓝子工程”，5亩菜地四季瓜果飘香，每学期养猪60头，鸡300只，既改善了师生生活，每年还可实现收入10万余元，并通过多种途径筹集资金，不断改善办学条件。

2007年春，我们又投入近十万对校园进行绿化、美化和香化。07年秋，省妇联拨款40万元，我们自筹资金20多万，办起了留守儿童托管中心，为留守儿童配备了高标准的教室和寝室，每间寝室装上了空调，他们在校的一切生活用品均由学校出资购置。同年，操场铺设彩砖，校园绿化、亮化、路面硬化，校园文化建设又投资十万余

元。2008年春，学校争取项目资金20万元，新建了和教学楼配套的厕所。08年暑假，学校又投入十万余元进行危房改造，拆掉危房建成了一条高标准的绿化带。本学期，我校又争取到项目资金50万，一幢综合楼即将竣工，到时专用教室、阶梯教室一应俱全。全省一流的塑胶操场，近日也正式开工。

办学水平的提高，办学条件的改善，为我校取得了良好的社会效益，各种荣誉也接踵而至，每年都被评为县先进单位，2008年被评为湖北省卫生先进单位、湖北省绿色学校，崇阳县法治示范学校、校政管理先进学校、后勤保障与管理先进学校、财务管理先进学校，2009年被授予“湖北省写字实验学校”，咸宁市“平安校园”和“法治示范学校”的称号。

带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的干劲，我们又将迎来了崭新的、充满希望、大显身手的一年。

第三篇：尤镇中心小学典型事迹

阿克苏新和县尤镇中心小学先进

事迹材料

新和县尤镇中心小学 二〇一三年十二月五日

尤镇中心小学先进事迹材料

学校基本情况

尤镇中心小学是是完整的六年制小学，始建于1930年，经过近82年的创业发展，在县委、县人民政府的正确领导，教育局党委的指导及乡党委、人民政府的大力支持下，使我校的双语教学工作取得突破性的进展。伴随着几代教师的辛勤耕耘与历届学生的成长，学校在不断探索办学、育人之道的历程中形成了自己独特的风格和优秀的传统。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“兴学习之风，扬德育之帆，求务实之效，”的办学理念，以“明德、慎思、笃学、博识”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。学校现有教工30名，其中专任教师26人，学校占地面积24739平方米，建筑面积1553平方米。学校现有13个教学班，在校学生458人，其中模式二教学班7个，共有学生257人，模式一教学班6个，共有学生201人。

主要成绩

学校继承优良的传统文化，形成了独特的教育目标体系。以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨；以“爱为魂、德为首、学为主、人为本”为办学理念；以“端正办学思想，面向全体学生，立足素质教育，探究教学艺术，创办特色学校，争取一流质量”为办学目标；以 “团结、进取、勤学、创新”为校风；以

“敬业、奉献、实干、创新”为教风；以“好学、善思、砺志、守纪”为学风，全校师生开拓创新，以质量求生存，以创新求发展。学校坚持以学生为本，面向全体学生，全面推进双语教育，努力培养学生双语口语表达能力。

近年来，学校凭借现代化的教学设施，具有凝聚了的教师队伍，取得了显著地成绩，赢得了上级领导和家长的好评。2002年被评为县级“民族团结进步模范单位”、2005年被评为县级“精神文明单位”、2006年被评为县级“双拥办评为少年军校”、2010年被地区评为“教育教学优秀学校”、2010年我校考入疆内初中班人数23人，名列全县第一，2011年被评为“县级双语示范学校”、2012年被评为“地区级双语示范学校”、2013年被评为县级“最佳校园文化奖”等荣誉称号。

在教学的工作过程中我们狠抓了以下几个方面的工作：

一、德育为首，狠抓精神文明建设。

“德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

二、加强领导，保证经费。

近年来，我校在各级领导的重视和支持下，不断加大资金投入，彻底改善了办学条件和育人环境。校园布局合理，做到绿化、美化、亮化，环境怡人，有浓厚的文化氛围。现有拥教学班12个，综合办公区一栋，校内设有实验室，图书室，仪器室，音乐美术室，体育器材室，先进的现代化远程教育室和班班通设备。校园广播系统健全，计算机室学生电脑数量为44台，教师电脑1台，远程教育室1台，教师办公室5台，各个班班班通设备12台实现多媒体教学进课堂。新建了锅炉房，达到班班通暖。管理科学规范，使用合理。

在教学试验起步阶段，针对我校双语师资缺少，全无经验的现状，我校成立了专门的双语领导小组，走上了一条探索之路。由学校校长担任组长，统筹安排，深入教学一线，参与研讨，亲自抓双语教学工作。为保证双语教学有效实施，我校还经常性地组织双语教师学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。为保证教师培训的顺利进行，我校拨专项专款，保证在经费方面满足教师接受培训和购买相关资料的需要，解决教师的后顾之忧，促进双语教学科学化、实验化。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。

三、加强双语实验教学常规管理。

以教学过程管理为着力点，课堂教学要面向全体学生，教师教育过程中加强课后辅导及检查工作，每节课后布置适量的听力及笔试作业，并及时进行检查。对汉语成绩较差的学生采取补救措施，缩短生与生之间的差距；跟踪双语课堂教学质量，进行汉语口语及语法的综

合检测；定期抽查双语教师的教学“七认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。每学期每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于20节，学校领导每学期不少于30节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。各教研组均重视组内双语教师教学工作，并且每学期进行两次双语教师的随堂听课和二次专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。结合县教育局提高双语教学的要求，我校为双语教学工作的顺利开展创造了良好条件。具体措施如下:

1、选配汉族老师和双语精通的老师专门安排给“双语班”授课。

2、实行严格选配班主任和任课教师工作。我校在严重缺教师的困难情况下，通过考试选出知识层次高、经验丰富、具有较高教学水平的教师来作为双语班的班主任和任课教师。

3、大力提高办学条件。认真贯彻教育局的《实行双语教学的文件》精神，教育图表、教学光碟、远程教育资源和班班通等教材打造了“双语”教学的物质基础。

（1）完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。

（2）优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们还注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计，合理布局，整体规划，分步实施。

（3）注重管理方法的改进。在管理的方法和模式上，我们采用经纬交叉的立体管理模式。所谓“经”，即纵向的条线型管理，就是在校长的领导下，中层成员分管各自的条线，直接对校长负责，独立开展工作。根据学校的工作目标、任务、要求以及实际情况，教导、教科、总务、工会、共青团、少先队等各条线部门分工负责，确保了学校各项工作向基层落实。所谓“纬”，就是加强横向联系，发挥年级组长、办公室负责人的主观能动作用，组织协调本年级教师共同落实学校提出的育人目标。如此经纬交叉，使学校常规管理工作的贯彻实施处在一个立体、多层管理的管理网络之中，形成了有效的常规管理新格局。

（4）注重教学规范的完善。教育质量是学校生命所在，学校教学工作是学校工作的出发点和归宿点。教学工作管理是学校管理工作的中心环节，我们重视加强并不断规范和完善教学管理。

（5）严格按照教育局教研室的课程标准，全面地安排了所有的课程。实现了周一至周六课程的正常进行，并且每天专门安排学习四句活动供学生对话练习。

（6）严格教学过程的管理。我们要求从教导处，到教研组、备课组，都必须做到计划在前，打算在先。按照期初定计划，中途落实工作，实行多样检查，期末做好总结的步骤，力求工作条理清楚，目标明确，事事落实。在此过程中，我们十分重视抓好教师的教学“六认真”管理，通过“三个结合”，即自查、互查、抽查相结合，定期与不定期检查相结合，全面检查和重点检查相结合的方法，及时了解

教师的教学状况和学生的学习情况，保证学校教学工作的顺利进行。

（7）按时批改作业。认真落实学生的作业完成情况，在保证学生的作业量的同时，还注意把握学习与休息相适度的教学。

（8）领导班子特别关注“双语教学”，实现了及时听课，及时反馈意见和提出建议，及时解决存在的问题。

四、创设双语环境，拓展双语教学空间

为进一步深化双语教学，我校群策群力，努力创设双语环境，营造双语氛围。我校充分利用了校园广播与电视的播出率。学校还举办了以“爱我中华”为主题的演讲比赛，同时学校还推荐了3名汉语较优秀的学生参加了县级的演讲比赛。其中3名学生获奖并被推荐参加地区级演讲比赛，并在地区级比赛中获奖。学校还不断添置汉语读物，包括图书、报刊、光盘，为学生提供丰富的双语学习资源；定期组织出版双语黑板报，展开班级评比，纳入班级考核条例；将校园内的名人名言告示牌都设计成双语标识；充分利用学校的阅览室，利用课余时间请同学到学校的阅览室找一些介绍学科知识的汉文资料，提高了学生双语学习的主动性。

五、勇于创新，激发学生兴趣，培养学生能力

为了激发学生学习兴趣，提高语言运用能力，并适度地扩大词汇量，积累汉语言学习经验。我校双语教师在努力钻研现有教材的基础上自编了一些图文并茂的双语教学校本教材。时时处处培养学生的听说能力，组织系列双语活动，在丰富汉语学习内容的同时强化学生语言的运用能力，增加学生参与双语教学的兴趣，使学生的能力与特长

得到更好的提高与发挥。

六．加强项目建设、改善办学条件。

近几年来，学校在保障正常教学的前提下，绿化美化校园环境。学校修建了绿化足球场，绿化校园12493㎡，极大地改善教学环境，整合优质的教育资源，改善了办学条件，极大地促进了学校教育教学的发展。

学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会大纲精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写每一课堂，做到“功在课前，利在课上”。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。多年来，学校的教育质量保持在全县前三名。

七、注重安全和稳定工作。

安全工作常抓不懈，成绩显著。安全无小事，责任重于泰山。学校注重社会治安综合治理和对学生的安全教育，要求教师时时处处想着学生安全，教育学生注意安全，并及时对学校的安全问题进行安全检查，对教师学生到校，在校，放学回家，生活，交通，用电等安全问题进行排查，发现问题及时解决处理，每学期都要开专题会议，学校和教师、学生、学生家长层层鉴定目标责任书，做到层层到位，责任到人，坚持做到24小时昼夜值班，领导自觉带班，保证了学校 的财产和师生生命安全，学校每周向教育辅导站书面上报安全工作情况，近几年学校从未发生过安全事故。

八、认真落实“两免一补”工作。

为保证农村义务教育持续健康发展，贯彻落实农村义务教育“两免一补”政策，建立和完善工作制度，进一步加强对“两免一补”工作的领导，强化“两免一补”工作的责任。我校按照“公平、公正、公开”的原则，成立有学生家庭所在村委会成员代表、学生家长代表和教师代表等参加的评审小组，按照有将“对每一个学生负责，关爱每一个学生，关注每一个学生”贯穿于学校工作的始终，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的热爱，在普通中学创办“让人民满意的教育”的实践走出了一条特色办学之路。

九、体、艺、卫工作，面向全体学生。

通过有目的、有计划、有组织的活动内容，灵活多变的活动方式，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为特征的多种文体活动，让学生的身心得到健康和谐的发展。体育方面，该校在开足体育课，上好每一节体育课和坚持每天做广播体操的基础，每年举办一次体育达标运动会。艺术方面，该校除了上好音乐课和美术课外，每学期至少安排2次诗歌朗诵和歌咏比赛，另外，还积极组织学生参加各种艺术比赛活动。卫生方面，该校在保证每天的眼保健操的基础上。经常组织学生学习“传染病防治法”和卫生方面的知识。另外，每年对学生进行一次体检。

总之，几年来我校在上级主管部门的领导下，按照文教局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，好的校风、校纪己基本形成，教学质量不断突破，逐步实现“从优秀走向卓越”的办学目标。

第四篇：白霓镇中心小学举行庆六一少艺学子参加

白霓镇中心小学“六一”庆祝活动

伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到我们的身旁。弹去五月的风尘，迎来六月的时光，看，在这阳光灿烂的日子里，充满了生机与活力，听，悠扬的歌声，荡起一片欢乐的海洋。2011年5月31日，白霓镇中心小学隆重地举行六一庆祝暨表彰活动，学校还特别邀请了上级领导、家长参加这次活动。

对于满心期待，即将成为一名少先队员的的孩子们来说，这是一个倍感自豪的“六一”；对于欢呼雀跃的孩子来说，这是一个充满精彩的“六一”；对于即将告别小学生活的毕业班同学来说，这是一个增进友谊、交流情感的“六一”。

在活动中，新队员入队，进行了庄严的宣誓，校长进行了热情洋溢的讲话，300名“阳光少年”受到了表彰，最后各年段分场进行活动。

活动中特别让人印象深刻的是，“清分育人，诚信做人”千人签字仪式。3——6年级的千名同学 在大队长的倡议下，全体同学激动不已，纷纷拿起笔在巨幅上签下自己的名字，表示积极响应大队部发出的号召，共同构建一道道亮丽的道德风景线。整个活动在热烈而庄重的气氛中进行。还有整齐的蓝色海军衫衬着欢乐的笑脸，五彩的画笔描绘着美丽的镇小，淡淡的墨香书写着幸福的生活，这便是镇小师生描绘幸福、传播幸福、分享幸福庆六一千人现场书画大赛现场。本次活动地点设在操场上，分为硬笔组、毛笔组和绘画组，师生们进行现场书法创作。当天虽然天空飘散着零星细雨，但浇不灭师生参与活动的热情。大家仔细端详完范字，便认真地开始书写，平时热闹无比的操场顿时充满了浓浓的墨香，如此庞大的人群尽情书写着心中的豪情，展现着自己的书法风采，场面蔚为壮观。完成作品后，不少同学都围着欣赏其他人的创作，有的字迹苍劲雄浑，有的龙飞凤舞，有的秀气典雅。领导也忍不住拿起笔，泼墨挥毫。

在整个展示过程中，我们听到了悦耳的歌声，看到了千名书画家们的精美作品，还参加了丰富多彩的趣味游戏。学生们在快乐活动中增强了自信，展现了健康、活泼、向上的精神风貌。我们在心中不禁为孩子们出色的表现欢呼：孩子！你们是最棒的！

2011-6-5

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伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到我们的身旁。5月31日上午，白霓镇中心小学全体师生举行了庆“六一”主题活动。

本次活动共分三个议程：新队员入队，表“清分育人，诚信做人千人签字仪式分发六一礼物。

入队仪式由胡丽清老师主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎着大队旗经过队伍前列；接着领唱队歌；德育处宣读了新批准入队人员名单，老队员们为新入队的队员戴上了鲜艳的红领巾；在胡老师带领全体队员进行了庄严的宣誓后，校长黄祖德又进行了热情洋溢的讲话，并对新老少先队员们提出了殷切的期望。最后，在全体队员呼号之后，活动内容结束，旗手高擎着队旗退场。紧接着表彰了300名“阳光少年”学校领导为他们颁奖。随后各年段分场地开展庆祝活动。

接着进行学校游园活动。据悉，为了迎接这次“六一”儿童节，德育处和总务处精心准备。大队辅导员发动老师，征集游园活动节目并准备活动的组织工作。游园活动以孩子们自主参与的活动形式进行。活动主要开设了“贴鼻子”、“猜谜语”、“套圈比赛”“掌上明珠”、“贴鼻子”、“蒙眼击鼓”、“海狮顶球”、“吹蜡烛”、“瞎子过桥”、“投篮高手”等一系列游戏项目。孩子们根据自己的兴趣爱好认真准备，用智

慧换取自己满意的奖品。不少教师也按捺不住童心，与学生一道参加活动，师生其乐融融。随后各班同学回课室分发礼物。

整个活动在欢乐的气氛中结束了，孩子意犹未尽、依依不舍地离开了校园。老师们都认为这样的活动十分有意义，既能锻炼身心，增长知识，又能够促进孩子和老师之间的沟通了解，让孩子们健康成长。

（一）弹去五月的风尘，迎来六月的时光，六月的檀林小学鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛。对于满心期待，即将成为一名少先队员的的孩子们来说，这是一个倍感自豪的“六一”；对于欢呼雀跃的孩子来说，这是一个充满精彩的“六一”；对于即将告别小学生活的毕业班同学来说，这是一个增进友谊、交流情感的“六一”。

6月1日上午，檀林村的村领导们就早早地送来了一箱箱糖果，为同学们送来节日的甜蜜问候，檀林村教育基金会也为我校“三好学生”送来节日的礼金。而檀林村关公委的部分老同志在校领导的陪同下，热情地参与到我校的新队员入队以及表彰活动，与孩子们分享节日的快乐。在校长对今年学校工作的总结及提出明年的希望后，关公委的黄建民带着对孩子们的殷切期望，来到孩子们中间，向小朋友们表达了节日的祝贺，并勉励小朋友们珍惜机会，加倍努力学习，争做对祖国和社会有用的人才，不辜负党和人民对他们的期望。紧接着表彰了2009—2010的“三好学生”和“学习积极分子”等优秀学生，与会的老同志和中心领导一起为他们颁奖。随后各中队在自己的班级里开展庆祝活动。

下午，同学们穿着节日的盛装，在张张兴奋的小脸，一双双期待的眼神中迎来了我校“六一”游园活动。2：30活动正式开始。为了使整个活动开展的有条不紊，根据游园活动的规定，各年级同学分场地来进行游园活动。每块活动场地都安排了非常丰富的活动，有吹蜡烛、夹珠子、踩气球、盲人摸鼻子……活动持续了1个多小时，学生们各自拿着活动所得的奖品，心里乐滋滋的。整个活动开展的井井有条，学生干部在整个活动中起到了主导作用。通过活动，学生能自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中展示自己才能的机会。

这次“六一”活动，我校充分利用一切教育资源，致力做到把“六一”还给“一切”孩子，让每一个孩子真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、享受亲情、获得自信，这就是檀林小学“六一”活动的起点和归宿。

让快乐永远与天真烂漫的孩子相伴。

（二）5月31日，为了让孩子过上一个快乐、有趣的“六一”儿童节，小城子小学举行了“庆六一”联欢会活动。在大队辅导员向全校少年儿童致热情洋溢的“六一”贺词后，各班举行了庆六一

联欢会，在悠扬欢快的节拍中，小演员们歌唱着、舞动着欢快的旋律；独特的表演节目好戏连台，精彩纷呈。小观众们个个兴高采烈，合着欢快的音乐，台上台下互动，节拍声、歌声、掌声此起彼伏。学校的李校长、徐主任、大队辅导员也参与到孩子们的表演中。联欢会结束后，孩子们又兴高采烈的投入到了校园寻宝活动中来，此时的校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。

（三）一年一度的“六一”儿童节是孩子们最隆重的节日。为了能让孩子们过一个健康、快乐、有意义的儿童节，5月31号下午，坦洲镇十四村小学举办了“红领巾心向党，幸福手拉手”庆“六一”主题活动。

本次活动共分三个议程：新队员入队，学校游园会，分发六一礼物。

入队仪式由级组长杨小良老师主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎着大队旗经过队伍前列；接着领唱队歌；德育处麦满棠主任宣读了新批准入队人员名单，老队员们为新入队的队员戴上了鲜艳的红领巾；在杨老师带领全体队员进行了庄严的宣誓后，校长邓文忠又进行了热情洋溢的讲话，并对新老少先队员们提出了殷切的期望。最后，在全体队员呼号之后，活动内容结束，旗手高擎着队旗退场。

整个入队仪式按照少先队主题队会程序进行得有条不紊，仪式上老队员们向新入队的队员们表示了衷心地祝贺，新队员们则决心以老队员为榜样，遵守纪律，好好学习，争取为队旗增光添彩。

接着进行学校游园活动。据悉，为了迎接这次“六一”儿童节，德育处和总务处精心准备。大队辅导员发动老师，征集游园活动节目并准备活动的组织工作。游园活动以孩子们自主参与的活动形式进行。活动主要开设了“贴鼻子”、“猜谜语”、“套圈比赛”“掌上明珠”、“贴鼻子”、“蒙眼击鼓”、“海狮顶球”、“吹蜡烛”、“瞎子过桥”、“投篮高手”等一系列游戏项目。孩子们根据自己的兴趣爱好认真准备，用智慧换取自己满意的奖品。不少教师也按捺不住童心，与学生一道参加活动，师生其乐融融。随后各班同学回课室分发礼物。

整个活动在欢乐的气氛中结束了，孩子意犹未尽、依依不舍地离开了校园。老师们都认为这样的活动十分有意义，既能锻炼身心，增长知识，又能够促进孩子和老师之间的沟通了解，让孩子们健康成长。

（四）携手快乐，共创和谐——丰登坞镇朴实庄小学庆六一活动报道

在第61个六一儿童节到来之际，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。

一、加强组织、营造氛围

我校按照中心校的要求结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各件工作都有具体老师负责，形成人人参与的局面。在活动期间，学校充分利用标语、墙报等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造了良好的活动氛围。

二、突出主题、活动多样

1、举行各项竞赛活动。举行了手抄报竞赛（以“预防校园暴力”和“吸烟有害健康”为主题）；举行征文比赛（以“我的低碳生活”为主题）；举行班会评比活动（以“吸烟有害健康”为主题）。

2、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。

3、表彰一批优秀学生。为了表彰先进，树立典型，我校评选出21名“慧人优秀少年”，颁发了奖品和喜报。又为各项活动中获奖的获奖班级和个人进行颁奖。

4、各中队自主开展丰富多彩的活动。六月一日校园里人头涌动，欢声笑语不断，原来是学校各中队在举行庆“六一”活动。本次活动高年级的教师大胆放手，让学生自己布置活动场地，自己安排活动内容。这次演出有老师精心指导的节目，也有学生自编自演的节目，有快板、故事，也有合唱和舞蹈。表演中赢得了老师同学的一阵阵热烈的掌声。孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。

（五）伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到我们的身旁。弹去五月的风尘，迎来六月的时光，看，在这阳光灿烂的日子里，充满了生机与活力，听，悠扬的歌声，荡起一片欢乐的海洋。2009年6月1日，洛带镇第二小学隆重地进行六一庆祝暨表彰活动，学校还特别邀请了数十名家长参加这次活动。

对于满心期待，即将成为一名少先队员的的孩子们来说，这是一个倍感自豪的“六一”；对于欢呼雀跃的孩子来说，这是一个充满精彩的“六一”；对于即将告别小学生活的毕业班同学来说，这是一个增进友谊、交流情感的“六一”。在整个展示过程中，我们听到了悦耳的歌声，看到了多才多艺的未来歌唱家、舞蹈家的精彩演出，还参加了丰富多彩的趣味游戏。学生们在快乐活动中增强了自信，展现了健康、活泼、向上的精神风貌。我们在心中不禁为孩子们出色的表现欢呼：孩子！你们是最棒的！

特别让人印象深刻的是，2009年5月31日，洛带镇政府谢理副镇长一行到洛带二小慰问全体师生。谢理副镇长代表洛带镇党委政府对洛带二小的孩子和辛勤工作的教师表示亲切的问候，并祝孩子们节日愉快。洛带二小李校长代表全体师生对洛带镇党委政府的关怀表示衷心的感谢。

（六）阳光少年心向党 ——港小庆六一活动报道

伴着花的芬芳，披着节日的盛装，同学们们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了自己的节日——六一国际儿童节。2011年6月1日上午大港中心小学以“阳光少年心向党”为主题，隆重举行“六一”庆祝活动。同学们欢聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝自己的盛大节日，也把赞歌献给伟大的中国共产党。《红旗颂》、《架子鼓表演.》、《跆拳道表演》、《模特秀》、《拉红歌表演》、《动感少年》、《拉丁舞表演》等，一个个风格各异、独特别致的节目将演出推向一次又一次的高潮。

这次活动我们面向全体，力争把“六一”还给“一切”孩子。让每一个孩子真正成为节目的主人和主体，让他们感受快乐、体验成功，获得自信。这也是港小“六一”庆祝活动的起点和归宿。

因为孩子快乐，所以我们满足。

因为孩子成长，所以我们欣慰。

“清风育人诚信做人”校园文化系列活动

4月22日上午，丰华学校举行了“小榄镇红色校园文化年系列活动——

丰华学校千人现场挥毫大赛活动”，活动邀请到镇政府曾顺秋副镇长，镇教办湛小平老师，镇宣传文化中心黄应帮主任，小榄印社骆培华社长等书法家，及社区领导、各中小学校长和家长。此次活动做到了一千余名学生全员参与，老师和家长也参与进来，盛况空前。

书法是我国一项传统艺术，是中华民族文化中的一块瑰宝。作为中国书法之乡的菊城小榄，写书法，收藏书法作品已蔚然成风。在这个大好的背景下，书法成为了丰华学校的特色项目，并聘请众多书法家进校指导，并先后成立教师、家长书法协会、学生书法协会、创办

名家书画展厅。自丰华书法协会学生分会成立以来，可以欣喜地看到，每当播下一颗书法种子，他就迅速在中国传统文化这块沃土上生根、发芽，渐渐一棵棵书法新苗，茁壮成长起来。此次比赛就是孩子们成长的见证。比赛分为低、中、高三个年段，三个区域同时进行。低年级的小朋友虽然与书法接触不久，但在老师平时细心耐心地指导下，对书法早就不陌生，甚至有一批孩子的笔法已经相当成熟，让在场的领导嘉宾大为赞赏。一千余支毛笔挥舞在赛场上，尽情书写着心中的豪情，展现着自己的书法风采，场面蔚为壮观。领导嘉宾也忍不住拿起笔，泼墨挥毫。

此次活动进行非常顺利，经过小榄印社书法家的评选，每个年级评出了一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，家长和老师的作品也评出了13名优胜奖。撰稿人：杨春芳

校对人：吴强

撰稿单位：小榄丰华学校

审核人：IC006

发布人：IC010

制作单位：中山市教育信息中心

本报讯 10月5日上午，江苏省淮中教育集团文通中学团委组织150名学生参加了楚州区书协在漕运广场举办的“写好中国字、做好中国人”少儿千人书法大赛。

为积极响应楚州区创建“中国书法之乡”，培养书法人才，文通中学团委高度重视本次活动，9月底就从5000多名学生中选拨出150名选手，组织书法老师对他们进行培训，保证了参赛学生的水平。

在赛场上，同学们挥洒笔墨，充分展示自己在书法上的特长，有的娟秀工整，有的自然流畅。初一（24）班宋盼盼对记者说，我们中学生正处于成长、学习阶段，练习书法可以锻炼毅力，提升个人修养，激发学习热情。文通中学团委书记寇宝卫对记者说，本次“写好中国字，做好中国人”少儿千人书法大赛，使每个同学在一定程度上认识到中华文化的博大精深，感受到书法的魅力，激发同学们都写得一手漂亮的汉字，让书法这一国粹继续传承。据悉，这次书法大赛结果将在10月底揭晓。(房春东)

5月30日上午，少儿艺校50名学子参加了由市委宣传部、市文联、市教育局组织的“千年古城·千人书画”广场大展示活动。本次活动通过组织千名师生、群众代表广场现场书画创作展演和部分书画家代表现场书画展演，展示绍兴现代文明和书画艺术的亮丽风采，进一步提升绍兴“书法之乡”的影响力和书画艺术的参与度。作为浙江省艺术教育先进单位、浙江省书法教育先进实验基地的少儿艺术学校小书画家们用精湛的书画艺术，在近50米的长卷上现场创作了反映绍兴人文历史、民俗风情、和谐社会建设等内容的书画作品，来抒发少艺学子纪念建城2500年的心声。

练书法也是一种快乐

——我校组织师生千人练书法活动，感受中华文字之美

为了贯彻落实国家语言文字法律法规，进一步提高全体师生汉字的规范意识和汉字书写的文化素养，营造书香校园的文化氛围，展示盐外师生的素质和风采，我校于 4月8日下午，开展了“师生千人练书法”的大型活动。

本次活动地点设在学生饭堂，分为硬笔组和毛笔组，由学校提供诗作和文段，师生们进行现场书法创作。当天虽然天空飘散着零星细雨，但浇不灭师生参与活动的热情。大家仔细端详完范字，便认真地开始书写，平时热闹无比的饭堂顿时充满了浓浓的墨香，如此庞大的人群一起挥毫临摹，场面让人震撼！完成作品后，不少同学都围着欣赏其他人的创作，有的字迹苍劲雄浑，有的龙飞凤舞，有的秀气典雅，每当看见一幅优秀作品诞生时，大家都会响起震耳欲聋的鼓掌声。活动当天食堂四周还精心布置了一些毛笔作品供大家参观，学校行政领导进行了巡视。组织本次活动的瞿拥军老师在接受采访时说道：“这次活动是我校的一次现场书法大赛，规模大、参与面广，是一次提高师生书写水平并互相学习的好机会。书法作为语言教学中的重要部分，应该引起大家的重视！”也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化。每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智，更凝聚着一种民族精神。我们不能把练书法当做一种负担，当你真正沉醉于文字美当中时，便会发现它的乐趣。练书法不仅可以使人写出一手好字，还能陶冶情操，修身养性，更重要的是，这是热爱中华文化的表现！

河北沧州盐山三校联合 举行千人书画大赛

随着河北分公司第十届客服节活动的深入推进，沧州中心支公司开展了各具特色的客服活动，以“低碳爱家”为主题的少儿书画及征文大赛一经推出更是受到广大市民的推崇。6月23日河北沧州赛区少儿书画及征文大赛在盐山县幼儿园、盐山县实验小学、盐山县第三中学拉开了序幕。为了保证活动效果，让孩子们在活动中真正有所收获，活动组织方泰康人寿沧州支公司按照孩子年龄大小将比赛内容进行了区分，在幼儿园组织小朋友们进行了书画比赛活动，在小学和中学比赛内容则延展为征文、书法、绘画。泰康人寿沧州支公司客服部负责人还号召三所学校的所有小朋友爱护环境、从身边小事做起，做环保小卫士，并组织开展了“万人签名争当环保小卫士”的大型签名活动。学生们深受感染，立志要做环保小卫士，带着自己的决心和信念，郑重地写下了自己的名字，也签下了那份沉甸甸的责任。

本次比赛受到了校方的高度重视，专门抽调了骨干老师负责此项活动。校领导表示，环保低碳是每一个人的责任，泰康举行这样的活动，对学生对老师乃至对整个社会都有重大而深远的意义。这次活动让学校从上到下都有了能源危机感，浪费少了，节约多了，奢侈少了，朴素多了，学生们掀起了争做环保小卫士的热潮。

此次活动受到了盐山广播电视台的高度重视，新闻部主任亲自带队到活动现场进行了现场跟踪采访，对沧州中支组织的公益活动赞不绝口。

随着沧州盐山服务部走进校园书画及征文大赛的持续开展，低碳环保将成为近期乃至更长时间校园里的流行话题，更多的小朋友将成为我们的泰康环保小卫士，泰康人寿作为一家有社会责任感的企业也会将“低碳环保”进行到底。

11月20日，秋日的暖阳下，星沙通程商业广场迎来一千余名小小书画家。鲜艳的黄色文化衫衬着欢乐的笑脸，五彩的画笔描绘着美丽的星沙，淡淡的墨香书写着幸福的生活，这便是长沙县描绘幸福、传播幸福、分享幸福“天骄杯”千人现场书画大赛现场。

星沙实验小学有80多名学生参加了此次比赛，他们都是热爱书法或绘画的孩子，家长

们也非常支持这次活动，纷纷表示这是一个非常好的学习、交流的机会。比如四二班的董宸志同学，他刚学习书法不久，将自己最近练习的“天下一心”几个字认真写完后，马上凑到旁边的吴万千、罗轶凡、袁若峰等同学旁边，耐心地看他们润笔、书写、落款，有羡慕，更增添了继续练好书法的决心与信心。

实验二小学生举行“向国旗敬礼，做美德少年”签字仪式在举国上下欢庆建国60周年的喜庆日子里，麻城市第二实验小学的全体少先队员身着整齐的校服，佩戴着红领巾，整整齐齐地站在操场上举行“向国旗敬礼，构建道德风景线，争做美德少年”的千人签字仪式，以表达对祖国的热爱。首先，全校师生举行庄严的升旗仪式，伴随着嘹亮的国歌声，升旗手将一面鲜艳的五星红旗徐徐升上旗杆；然后少先队大队长走上升旗台，向全校少先队员发出倡议，号召全体少先队员在祖国华诞60周年来临之际，从自己做起，从小事做起，用实际行动向建国60周年献礼，构建亮丽的道德风景线，争做美德少年，做到语言美、行为美，经常使用“您好、谢谢、对不起、请您、再见……”这些礼貌用语，见到长辈问声好，行为举止儒雅大方，上下楼梯靠右行，大型集会穿戴齐，课间活动有秩序，垃圾入篓不乱丢，放学路队站整齐，树立二小好形象，每个队员都成为文明的使者。在大队长的倡议下，全体同学激动不已，纷纷拿起笔在巨幅上签下自己的名字，表示积极响应大队部发出的号召，以实际行动向建国60周年献礼，共同构建一道道亮丽的道德风景线。最后少先队大队辅导员向全体少先队员提出了要求和希望。整个活动在热烈而庄重的气氛中进行着。

白霓镇小学举行了“清风育人、诚信做人”千人签字仪式、千人同书画、趣味运动会、新少先队员宣誓等活动庆祝六一国际儿童节。孩子们挥动彩笔，挥洒汗水，度过了一个快乐而有意义的节日。

第五篇：鲁桥镇中心小学优秀学生主要事迹

满建壮同学尊师守纪、热爱集体、热爱劳动、,团结同学、乐于助人，是一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，是同学们学习的好榜样，是老师工作的好帮手。

他家境贫困，母亲残疾。每天放学回家后都首先要帮助母亲生火做饭，打扫家务，然后再做作业。他生活简朴，但贫瘠的家境造就了他坚韧不拔，迎难而上的品格。对待学习，他勤奋刻苦，遇到问题总是刨根究底，善于钻研，不克服难题不罢休。他的这种端正的学习态度，使他每年的各科学习成绩一直名列前茅，也成了同学们学习的榜样。

他的兴趣广泛，爱好读书、下棋，听音乐、体育锻炼。每天做完作业，,总是挤出时间来看书，并认真作读书笔记和摘抄，还养成了每天写日记的好习惯。良好的看书习惯，丰富的知识储备促使他的作文水平稳步提高，每一篇作品都如行云流水般流畅。

他很乐意为集体做事。身为副班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干；下课后同学们休息，有同学遇到不懂的问题了，他会循序渐进，耐心辅导。因此，得到了同学和老师的一致好评。

这就是满建壮同学，一个既有爱心、责任心，又有坚韧不拔的学习和生活态度的好少年。

林蓝燕同学品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极肯干，是个活泼外向的学生，她热爱学习，尤其爱好文学，有空她就一头钻进书房，阅读健康的课外书籍，同学们都称她是书痴。她应变能力强，和同学答辩时应变能力强，她的见解总是独树一帜，时常让人叹服。

她是个上进心很强的孩子，学习上总是不甘落后，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，她从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。因而她的成绩也总是名列前茅。当同学有不懂的地方，她会热心帮助同学。当学校有活动时，她会积极参加，争取为班级获得荣誉。老师和同学都以她骄傲。

她嫉恶如仇，看到有欺侮弱小的行为，总是路见不平一声吼，定然出口相助，驳的对方只有承认自己的不是的份了。她还是个拾金不昧的孩子，在一次环保活动中，她捡到钱，赶紧就交给老师，让老师找到失主。她还是个富有同情心的孩子，在班级送温暖活动中，她总是倾其所有，竭尽所能帮助别人。她就是这么一个热心肠的人，她的美好的心灵赢得了老师和同学的好评。

她开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，不愧为一名优秀的好少年。

林欢欢善于学习，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；她一直坚信，每天都比别人多跨出一小步，最后就会把别人远远地甩在后头，她的努力也让她有了丰厚的回报，她的学习成绩遥遥领先。课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

她不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。她立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学开展各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好，在每一年的县田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。

她连续几年一直担任班长的工作，勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如：每天当劝导员，检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些的道理。动之以情，晓之以理，她的劝导常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。她手脚勤快，做事干净利落，处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。

林泽良热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守《小学生守则》，积极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主任教师的助手，在老师不在班的情况下协助班长管理好班级。上课从不迟到，从不请假，诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。

他热爱学习，学习自觉主动。上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。喜爱阅读健康的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大知识面。功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，终于获得了骄人的成绩，从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前几名。几年来，王明可同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”的称号。还写得一手漂亮的硬笔字。此外还多次在中心校手抄报大赛中获得一等奖的好成绩。在成绩面前，他从不骄傲。

他热爱集体，有强烈的集体荣誉感，他把集体的事当做是自己的事。值日的时候，他认为值日是他一个人的事，别人只是在帮助他而已，他做事一向有头有尾，耐心，细致。发现同学有需要帮助，他总是及时伸出援助之手。他乐于助人，因而同学们都很喜欢和他交朋友，他也为自己在班上赢得好人缘。

林艳娟同学尊敬师长，团结同学，待人热情，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

她学习勤奋，成绩优秀，在担任学习委员期间，在自身的不断进取的同时还不忘帮助身边的同学，发现同学忘记交作业，没做作业，作业没做完整，她总是不厌其烦的做好他们的工作，同学有了疑难，就找她帮助，她耐心为同学讲解。积极为老师分忧，他的同桌在他的帮助下，由原来中游水平，渐渐提到到了上游水准。而班上的同学在她的带领下，成绩逐渐提升，班里的学习气氛愈加浓烈。

她热爱集体，珍惜集体荣誉，积极参加集体活动，爱好广泛，素质全面，为班级贡献了自己的力量。每次活动都表现的大胆而活泼，这令同学们刮目相看。上学期中心校组织“感恩”为主题的演讲活动，她用心准备，一定要为集体争光，后来也取得了不错的成绩，他和班长合作的手抄报被中心校评为一等奖。文艺汇演中她以优美的舞姿赢得台下热烈的掌声。在班主任老师的指导下，她带领同学晨跑，多次组织并主持班级活动，如小百家讲坛、交通安全教育、诗歌知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。她尽职尽责，认真做好播音员的工作。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。

她是老师心中的好干部，同学学习的楷模。