环境保护意识与效益研究（推荐）

第一篇：环境保护意识与效益研究（推荐）

环境保护意识与效益研究

摘要：目前，我国乃至世界全球都面临着严峻的环境问题，随着全球经济的快速发展，随之而来的代价是环境遭受的巨大破坏，一系列沙尘暴、干旱、雾霾天气等等自然灾害的出现，引起了人类对于环境保护的重视。人只有在具备高度环境保护意识的基础上，才能在日常生活中随时做好环境保护工作，避免出现污染、破坏环境的行为，文中就环境保护意识展开分析，并提出了一些了措施与建议来提高人民的环境保护意识，同时还分析了环境保护的效益，阐明环境保护的重要性。

关键词：环境保护；保护意识；效益

随着环境问题的日趋严重化，人们愈来愈意识到环境保护的重要性与必要性。破坏、污染环境，最终受害、承担责任的是我们人类自身，保护环境、真正做到可持续发展是改变当前环境污染现状的重要措施。人们只有不断提高自身的环境保护意识，以身作则，并带动周围其他人一起加入到环境保护工作的行列之中，切实保护我们赖以生存的环境。那么，在环保意识的宣传与落实方面，具体应该怎么做呢？下面我们将就此展开分析，具体如下。

环境保护

1.1 环境保护意识

地球，是全人类赖以生存的环境，它不仅为我们提供了必要的空气环境，更为我们提供了一切生存所需要的珍贵资源。可以说，环境保护，其实，保护的是我们人类自身。人类只有具备相应的环境保护意识，采取一系列环境保护措施，切实做好环境保护工作，协调处理好环境与人类生存的关系，促进我国可持续生态化环境及经济的发展。因此，必须确保全民环保意识都得到提高，才能真正发挥人民的力量，共同为环境保护工作奉献自己的一丝力量。

1.2 我国环境保护现状

据调查显示，一些在外面会随处丢垃圾，但是其中超过三分之一的人能够正确扔掉自己的日常生活垃圾。还有很多吸烟者在家时候会尽量控制烟瘾，并且调节自己吸烟的频率，但是在外面的公共场合，不能控制自己的心理，还是毫无顾虑地抽烟。据不完全统计，对于现在城市周边的生活垃圾污染问题，大部分都是人为造成的。如郊区的居民，对于环保概念不强烈，当自家建筑，生活垃圾等都不能及时的送到垃圾处理站，而是人为的丢弃在山谷或者小河旁。一些村民乱砍乱伐为了满足自身的私欲，对于森林的生态平衡破坏很严重。

1.3 环境保护的重要性

目前，全世界任何一个国家和地区都面临着来自环境破坏的压力，由于经济利益的驱使，过度的开采，不可再生资软面临着枯竭，得不到一个良性的发展。人口问题：全球的人口在不断的膨胀，随之带来了粮食问题，住房问题，从另个角度打破了了生态平衡。而我国目前，平均资源的不充足，生态环境逐步恶化，生态链的脆弱，因而保护环境是一种促进社会发展，提高人口素质，改善生活水平，促进经济资源可持续发展。人类可以利用自然，改善自然资源，满足生存需要，使人类技术水平的进步和自然发展相互协调发展。提高环境保护意识的措施与建议

保护环境，首先需要明确自己的责任。躬身亲行，面对其他浪费资源、破坏环境的行为，我们也要敢于维权，纠正对方的过失，或者引以为戒。我们更要积极进行环境保护，用良好的姿态参与到日常生活中的环境保护。环境的好坏关系着你我他，我们应该从全方位的认识环保的正要性，提高环保的意识，每个人都行动起来，做到人人参与进来，更好的保护我们的环境。

2.1 加大力度进行环保宣传

思想指导行为，使人们形成环保的观念很重要，我们有了明确的目标与理念，行动才会更有针对性。我们可以通过多姿多彩的文艺活动宣传环保的知识与重要性。

例如，我们可以组织一个关于环保的大型晚会，邀请一些比较有号召力的人士参加，通过文艺表演，把一些关于环境的话题带入到活动中来，使人们透过本质看问题，提高思想觉悟。除此之外，校园也是宣传的另一主要途径，在孩子们的幼小心灵中种下保护环境的种子，带动家长参与进来。与此同时，我们可以在教材之中编入一些优秀的环保事例，起到更好的推动作用。

2.2 提高全员投身到环保工作的参与度

通过政府起到带头的作用，把环境保护编入经济发展的条例中。在民间应该多建立一些民间的团体，提高人们的重视程度，政府要奖励扶持这些民间组织的成长，提高其监督的体制。

2.3 建立健全的环境保护规范制度，加大约束

对于环境保护这块越来越受到人们的重视，与此同时，有很很多问题也体现出来了，像是一些不是十分严重的破坏环境的行为没有明确处罚规定，在法律条文中存在严重的缺陷。相关部门应该不断的完善制度，在法律的框架内限制人们的行为，同时要让人们认识到在道德层面的自愧。我相信这样一定会推动环保活动前行。

2.4 切实做好环保激励工作

有激励才有动力，有方向才有动力。而公民的日常行为的自我管理，强化公民的环保意识，改善目前薄弱的现状。积极践行市民平时行为习惯，养成良好的生活习惯和行为方式，规范合理的奖励制度，表扬善行善举，树立榜样力量。用实际行动去感化，说服人、教育人、给人以启示。表彰奖励环保事迹突出的市民，宣传先进事迹，促使有更多的“善人善举”行为产生。同样，对于那些检举不良行为，适度奖励举报和监督不当行为的民众，进一步扩大公民的环保意识，给予那些破坏环境的行为者震慑和约束。

2.5严格环境执法

进一步严格环境执法是我国当前环境法治建设的首要任务。因此，首先要健全执法机构，充实执法力量，改善执法手段和执法条件，提高执法人员素质和执法水平；其次要理顺环境执法体制，解决执法机构之间的职责划分不清的问题；再次要建立有效的执法监督机制，规范环境执法行为；第四要加大执法力度，深入开展环境执法检查，加强现场执法，严肃查处各种违法行为；最后，要积极推行环境执法责任制。环境保护效益分析

3.1 环境保护有利于促进我国经济效益的提升

当一部门获得经济利益的同时，其他相关部门就会以此为契机，是该区域的所有民众能够获得更多的经济效益，促进人与自然的经济生态效益相统一。当然，物质资料是我们首先考虑到的，随着财富的不断积累和增加，生态环境的经济效益还包括社会效益和生态环境方面的影响。抓住改善人类的生存条件，从而更好提高经济持续加快发展水平。

此外，不同的行业，对于环境影响是不同的。在环境保护方面，应当从环境保护和企业的职业道德、公民的公信度等方面积极处理好环保的前期和后期措施。科学发展，采用新能源，使用高科技，从而为企业赚取更多的经济效益，为社会谋福利。

3.2 环境保护有利于促进我国社会的进一步发展

生态环境的恶化是我们社会所面临的重大问题，矛盾突出。但是环境问题也是关乎人民生活质量和经济发展水平方方面面。人们应当合理做出反应，通过自己的行动发动周围的人们协调共同，做好环境保护的每一件小事，才能汇聚成川，成立环保大事，最后为我们带来预期的经济和社会效益，为社会发展做出良好的贡献。

小结

综上所言，为了解决当前我国所面临的环境问题，包括土地沙漠化、空气质量恶劣、雾霾天气等等，必须提高全员的环境保护意识，积极参与到环境保护的行列之中。通过国家相关立法部门对环境保护法律的完善，加大环境保护法律的执行力度，真正推动环境保护工作的开展，实现环境保护与效益共同发展的全新局面。

参考文献：

[1] 李强.环境保护意识和效益[J].管理科学，2013（08）：283.[2] 潘洪涛.环境保护意识和效益[N].环球市场信息导报，2013（11）：171-172.

第二篇：环境保护意识调查报告

环境保护意识报告

调查时间：。。年。。月。。日

调查地点：

调查对象：。。。

调查目的：随着社会的进步，经济的高速发展。人们对资源的需求越来越大，因此，相对而言，破坏环境愈来愈多，并且在一种金钱至上的畸形心态的驱使下，许多不法分子不顾一切不计任何后果的破坏者我们赖以生存的环境，面对日益严峻的环境问题，例如：温室效应，臭氧空洞等等比较严重的问题，以及现在仍不明显的的种种问题，每个公民的环境保护意识以及其行为将决定大家赖以生存环境，只有我们携起手来共同努力才有可能创造一个良好的而又健康的生存环境。

首先，我们应该看到这次实践的背后是有很多益处的。我们一直处于学校这座象牙塔之中，对外面的世界来接仅限于书本上的东西，尽管近些年来有所改观，但实际的效果还是不尽如人意的，这大大的束缚了我们的思想与观点，我们努力的学习接受新的知识目的是为了在未来实现自己人生的价值，为社会为人民最大限度的贡献出自己的力量，尽管我们在学校很好的得到了知识的滋养，但相对于整个社会而言，这只是九牛一毛，这份安逸使得我们渐渐的与社会相脱离，因此，我们需要进行大量的社会实践来

更多的来了解我们所处的环境，把我们的知识学以致用，让我们的所学不再空洞，不切实际，并且，社会实践也是一种学习的机会，它能够教给我们课本上所没有的东西，能够锻炼我们自己，通过实践，我们可以认识到自身的不足，改善自己。

通过本次调查，我们发现现如今人们的环境保护意识相比从前有了较大的改变，毕竟现在的人们素质有了一定得提高，媒体的宣传力度也较大，一些政策的实施较彻底。环境保护意识随着时代的发展，文明的进步有了质的飞跃，但是，它仍存在许多不足的地方需要我们的不断改善。也因为如今环境与过去相比差之甚远，我们更要竭尽全力的爱护我们的环境。

人们现在所面临的一系列环境问题其本质上都是人类自身所导致的。

曾几何时人们乱砍乱伐，使得大自然的生态的生态平衡受到严重破坏。严重的沙漠化吞噬了万顷良田，洪水毁了无数人的家园，地震海啸带走了无数人的生命，大自然的报复开始警醒人类要开始保护环境，梅水溪说过：没有自然，便没有人类。这是世界最朴素的真理之一。人类不顾一切的破坏自然，那么大自然也将不再庇护人类。98洪水，08冰灾与地震，这都是大自然的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使得许许多多的动植物濒临灭绝。动植物是人类的朋友，与人类都是大自然的儿女，可是却屡屡发生一些让人难以置信的事情，偷猎的屡禁不止，一些黑心餐馆里的野生动物，金钱的诱惑使得这些东西始终得不到好的解决。甚至，还发生了大学生伤熊事件，多么的令人震惊。在感慨人们素质低下的同时，又觉得是如此无知，实乃悲哀。大自然对此也有它自己的行动，比如那次使得人心慌慌的“非典”，就是因为人们滥吃的果子狸造成的。

曾几何时，人类家园一片祥和，人们好不容易处在这个和平年代，可是有些地方却开始爆发战争，人类美好的家园经过炮火的洗礼变得满目疮痍，广岛、长崎上空的蘑菇云虽然已经消散，可是造成的污染却很难变好，人们心中的创伤也久久不能痊愈。战争永远不是人们所希望的，和平，才是我们应该追求的。

因此人们要对这些问题负责，要对我们的子孙后代负责，可是通过这次的调查不难发现，现在人们的环保意识还存在以下几个较为明显较为严重的问题：

一．乱丢乱扔现象较为严重，人们对此习以为常

走在本应干净的大街上，在看到绿化进步的同时也不难发现，垃圾随处可见。也许许多人都没注意到，每天清晨，都有许多勤劳的环卫工在帮助我们美化这座城市，他们总是很小心的扫起每一片落叶，每一个废弃的纸袋。他们因何而劳动，又为何总是那么疲倦？这一切都是那些随手丢弃垃圾的人的所作所为，他们仅仅是为了自己的举手之间的方便却换来了城市的脏乱，要知道在美丽的公园里，豪华的大楼前如果见到垃圾的话就像吃饭吃出苍蝇，也许可以将其拿出但人们的食欲已经不在了。等候在马路的某处，观察着过往的行人，很有讽刺意味的事情却经常发生——垃圾桶

近在咫尺却遭到冷落与离弃。

一个好的环境意识从外在的角度来说是一个人、一座城市的形象的体现，而深入其内的说是一种生活品质的象征，于人我们可以得到干净的生活环境益于身心健康发展，于城体现精神风貌宜于招商引资发展经济。在这样一个文明进步的时代没有人愿意生活在垃圾的世界，但却有人在有意无意之间制造着垃圾的世界，因此我们要坚决抵制这种随手乱丢垃圾的坏习惯，养成放入垃圾桶的好的环保习惯，事无大小，为之为大，不为则小。这也是素质的一种体现，在国外，国人的形象在一直不是很好，许多公共场合的垃圾桶旁都用中文标示，这无疑是对喊着中华民族伟大复兴口号的我们的一种讽刺与批评，我们必须养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

二．缺乏垃圾分类、回收意识

细心的人能够发现现在的许多垃圾桶是有明确的分类盛放的，可回收、不可回收等。但经过一段时间的观察发现人们这种意识很是薄弱，只要是垃圾就随便一丢。当然养成垃圾入桶的习惯很好，但如果不注意分类的话，也会给社会带来不便的。比如可回收利用的材料在经过回收加工处理后能够再一次的服务于社会，从而减少资源的开发，既保护的环境还减少了生产的成本；不可回收的垃圾通常是对环境不利的，这类垃圾需要专门的处理减害，否则不但污染了环境也有损大家的健康。也许受以前的习惯的影响吧，人们在这方面的意识还是比较薄弱的，但我相信随着政府相

关部门以及我们媒体的大力宣传，人们肯定会在这方面有所认识的。当然作为环境的调查者，我们也要从中吸取教训，学习垃圾分类，以身作则，造福社会。

三．缺乏节能意识

随着人们生活水平的日益提高，人们更注重于外表的堂皇，而不从实际需要出发节能的角度出发去生活。例如：仍然有许多地方没有安装声光控开关，导致数十瓦的大灯通宵明亮。也许这点电费对于现代的人们算不了什么，但却充斥着百分之百的资源浪费，此处一点点，彼处一点点，处处一点点，很难想象仅仅是一个普通的夜晚我们将会有多少的浪费。电能虽然是可再生资源，但无谓的浪费也不是什么光彩的事情。如果说电能的浪费并不是那么明显的话，那么水资源的浪费则是令人心寒呀！生活中无处不存在水的浪费，粗犷的用干净的淡水洗车，忘记关闭的水龙头等等随处可见，每天无谓的浪费许多的水资源。要这点水是不可再生的资源，一旦失去在短期内是不可能再生的，而人体离开水的滋润的话，只需几个小时就会死亡，可想如果最后一滴水是人类的眼泪的话那将会是什么样的悲惨的情况！

但是，还是有着一些可喜的变化的：

人们由过去的破坏环境到现在的环境保护，产生了许许多多的变化，换进通过保护意识已经开始向现实转变，不在停留在空想阶段，已然进入实践时代。

一方式方法的更新

人们开始从基础做起，进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.加强对白色污染的处理,减少塑料制品的使用；实行垃圾分类袋装化.减少环卫工人的工作量,更好地做到废物利用,减少污染,节约资源；有的人们甚至为自己制定了保护环境要做的100件小事，从小事做起，从身边做起，人们开始吧环境保护意识渗透到了自己生活的点点滴滴

二实施的有效性增强

随着国家相关法律法规的颁布实施和推广，例如“限塑令”的实施，国家对此监督力度相当之大，使得此规定有效实施，有效减少了白色污染

还有许许多多的变化，大家都可以看在眼中，但是对于现如今的环境来说，这些还是不够的，我们认为应该：

一．

第三篇：环境保护意识调查报告

关于市区环境状况的调查报告

组员：

环境是与我们密切相关的一个问题，一、问卷调查的题目

一）、选择题。

1．您有没有见到随手仍垃圾的现象（）A、经常有 B、有时 C、没有

2．您对政府的环保工作是否满意（）A、满意 B、不满意 C、没意见

3、您认为目前我们周围最严重的环境问题是什么污染（）

A、大气、水 B、噪声 C、固体废物、垃圾等

4．你对市区的环保工作是否满意（）A、满意 B、不满意 C、没意见

二）、问答题

1、您对市区环境现状的看法怎样？

2、您对市区未来环境有什么期望？

3、您认为哪些地方还需要加强清扫？

二、统计结果

题号 选项

A

B

C

1．您有没有见到随手仍垃圾的现象

经常有10%

有时80%

没有10%

2．您对政府的环保工作是否满意

满意70%

不满意10%

没意见20%

3、您认为目前我们周围最严重的环境问题是什么污染（）大气、水15%

噪声20%

固体废物、垃圾等65%

4．你对市区的环保工作是否满意

满意75％

不满意10％

没意见15％

问答题

1、您对市区环境现状的看法怎样？ 有关市民表示，市区环境还算可以，比较干净了。比以前有了很大的进步。

2、您对市区未来环境有什么期望？

3、您认为哪些地方还需要加强清扫？

三、结论和相关思考：

相关结论：

相关思考：

第四篇：小学生环境保护意识培养的路径研究

小学生环境保护意识培养的路径研究 江阴市第三实验小学黄凤华 引言

“地大物博，人口众多”的国情曾经是一代代的中国人引以为自豪和骄傲，然而今天，我们不得不承认：环境不断恶化，自然灾害频繁发生，人与地关系矛盾日益突出；人口形势严峻，环境压力不断增大；有限的资源浪费和破坏严重等问题已直接影响、制约着我们的经济发展。同时，我国广大农村学生家长的文化素质比城市学生家长素质低，对环境教育的认识不高，意识不强，影响着环境教育的质量。

电视等媒体报道的环境问题，会使涉世不深的学生误认为环境问题太多、太可怕，人类没有解决的办法，从而产生比较悲观的情绪。老师们对青少年开展环境教育不仅是向青少年发出环境警告，更重要的是教育孩子们提高环境意识、认真思考解决问题的途径，积极行动起来参与改善身边的环境。

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此，环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分，而且是教育事业更是德育内容不可或缺的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就收到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。环境教育要从娃娃抓起，作为教育工作者深感到自己责任的重大，不仅使少年儿童认识环境，而且要注意培养其保护环境的态度和行动。我们应该不断寻找和探索如何让绿色的种子在孩子们的心中生根发芽，提高一代人的素质。同时，在整个教育实践活动的过程中，要注重学生们在自我管理，自我实践方面的能力的培养，要注重环保意识扎根于学生的心灵深处，使学生能够具有进一步学习环保知识的重要的认识，为学生的可持续发展奠定基础。

一、打造绿色学校，渗透环境保护知识

针对小学生年龄特点，我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我们可以搜集一些人类破坏环境的图片，如工厂的烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等，告诉学生人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化„„给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络，让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片、文字资料等。学生对自己寻找到的资料往往更加相信，印象更加深刻。

（一）以课堂教学为主要阵地开展环境教育，增强环保意识。1 注重利用课堂教学的主渠道实施环境教育，采用自然教学法在各学科中进行环保教育渗透。《与孩子共享自然》一书序言中写道：“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地、不爱液化和小鸟。如果他们漠然，那是现代都市生活对童心的歪曲„„让孩子们，特别是城里的孩子回到自然中去，重新秦晋大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐和平衡，这不仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶„„”课堂教学中，我们尽情设计内容、形式都不同但有明确主题的游戏，从引发孩子的好奇心——带动学习兴趣——激发想象力——发挥创造力，环环相扣，彼此互补。使每一个学生无不感到新鲜、有趣。如“指鼻子”游戏给人带来神秘有趣的奇妙感觉。给你某种动物的8种线索，如果你猜到了这是什么动物，就把手指放在鼻子上，表明你已经知道答案了，那情境一下子便吸引了孩子的注意力，使学生在学习的过程中始终保持热情。除了社会科学和品德与生活课外，还可以结合其他学科教材本身组织学生编写环保歌谣，开展歌谣竞赛，根据学生的年龄特点进行教育。从而开启孩子们欣赏自然的美与神奇的心灵。在自己的亲身体验中，领会到人是自然的一部分，产生对自然的使命感，在脑海中牢牢树立要保护环境的强烈意识。

班会晨会是班级开展品德教育的主阵地，有效地利用这些教育时间对学生进行环保教育十分必要。

为了让学生能够充分了解环境保护的重要性、迫切性，我们可以变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。可以利用晨会，班会等时间，组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一，而当今的互联网，为我们提供了取之不尽的教育资源，通过网络下载相关资源，为我们所用，为教导学生所用。例如：为了让学生了解破坏环境给人类带来的灾难性后果，让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生这就是破坏环境所带来的后果。让学生观看贫瘠的大沙漠的视频和图片，观看受到严重破坏，沙土层裸露的大草原；观看因受到污染而变色的海水及海面上浮着毒死的鱼虾、贝壳等。通过这些生动形象直观的画面，使学生了解了当今世界生态环境的现状，初步感受到环境保护的重要性。课堂教学是开展环境教育的有效平台，是研究实践的重要场所。我们把学科渗透作为环境教育的突破口，把语文、科学、社会等学科作为环境教育渗透的重点学科，要求担任这些学科的教师要深挖教材，将学科教学与环境教育有机结合，打造出绿色课堂。

（二）以校园为主要基地开展环境教育，培养环保行为。

1、校园环境布置 2 在学校布置上，体现需学校创建环境教育的氛围。同时动员全体学生积极参加各项环保教育活动，形成全体师生共建“绿色校园”的氛围。小学生对周围世界充满好奇，他们是具有一定愿与周围环境相互作用的积极发展的能动主体。让他们积极参加各自班级的“生物角”和学校环保生物组的小动物饲养活动，引导他们参与管理将静态环境变为动态环境的情境之中，使小金鱼、小乌龟、小甲鱼、小虾、泥鳅与盆景花卉在这个小天地里创意结合，从而激发起对生存环境的兴趣和探索欲望，熏陶了孩子们“人和生物和谐相处”的情愿，“为了地球上的生命，我们该做些什么呢？”、“保护野生珍稀动物就是保护人类自己！”开展绿色校园，美化校园活动。在学校中广泛开展创建花园式学校活动，通过创建花园式学校活动，使学生爱护学校的花草树木，爱护学校的环境。

2、校园实践活动

在校园中开展小学生环保实践活动是促进学校和谐发展的需要。学校的和谐发展，从根本上讲就是以学生的和谐发展为前提的各方面的和谐统一。绿色环保的校园文化是促进师生与自然和谐发展的基础。“人和自然和谐相处”是现在人应有的良好素质。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。因此，必须在自己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。我们可以把这件工作交给校园内的小主人，建立起中队“护绿保洁”区，实行插牌管理。“绿色小天使”们在校园中担负起园丁的职责。美丽整洁充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境之情。

（三）、以实践活动为载体，环境教育与德育相结合，养成环保习惯 环保教育与学校德育工作紧密结合。环保教育的内容也是学校德育工作的内容，在学校德育工作中加强环保教育。通过德育提高学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯。通过环保教育，提高学校德育工作的实效。可以组织“你丢我捡”的活动，用实际行动宣传环保。既捡学校、班级垃圾，又能走出学校，融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放，将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等搜集出售。对有污染的电池等废物进行搜集、统一处理。这既有利地支持了城市的卫生创建工作，又使学生在活动中受到了环保教育，养成良好的生活习惯。在学校德育工作中，进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明确节约用水的道理，从而养成随手关水龙头等习惯；教育学生节约用纸，明白节约用纸就是保护森林资源等道理。3 寓环境教育在少先队实践活动之中，让他们在愉快的心情之中很自然的接受环境教育，这样既丰富了少先队的教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为学校传统的环境教育节日。

活动是学生最喜欢的，也是学生最愿意积极参与的教育活动方式。学校的德育处，学校的少先队大队部，课题组的全体成员，都要积极思考，如何围绕“环保教育”这一主题开展各种各样的活动，如每周的班队活动，走进自然的环保综合实践活动，结合各种环保节日开展主题活动，组织开展环保假日小队活动等，使得丰富多彩的环保活动能够如“润物细无声”的春雨，不断地滋润孩子的心田，使孩子在不知不觉中树立良好的环保意识，养成了保护环境的好习惯，形成良好的社会公德意识。丰富多彩的课外活动，能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。如果以环保为主题开展活动，环保意识一定会深入人心，环保教育一定会收到更好的成效。

比如，我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。另外，我们可以组织学生对家乡的河水的现状进行调查，鼓励学生用自然课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等，发动学生开展保护身边水源的活动。

在组织学生踏青的过程中，我们更加可以实地进行环保教育。孩子不要乱扔垃圾、不要践踏草地等。如野餐过程中，引导学生注意如何寻找野餐的地点、如何处理垃圾等；在郊游踏青过程中，教育学生如何维护环境的整洁，不随意攀折花木，不乱扔垃圾等。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动，“我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视

然而我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生到花溪乐园游玩，同学们兴致很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。来到森林公园我先让学生观赏了公园的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”—— 4 同学们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想这会扫学生的兴，而且这也不能全怪学生呀，何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。于是我又示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。然后又扫视了一下碧绿的草坪，同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸拾干净了，连公园的角落也清理了一遍。当公园面貌焕然一新时，我们会心地笑了。

对小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。学生从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。良好的学习习惯与行为规范不由地自觉形成了。

保护环境人人有责，让我们以学校为主阵地，带领学生走好环保之路，共建绿色家园，共创美好未来。

二、社会绿色忧患教育，触动幼小的心灵。学校环保教育不能只局限于校内，不能之着眼于眼前的孩子，我们要努力通过对学生的环保教育，使校园绿色文明活动走向家庭、走向社会。从而使学校、家庭、社会形成三位一体的全方位的环保教育体系。要达到这一目的，我们就要进一步努力研究，如何充分利用学校的特有的教育资源，通过“小手牵大手”，通过家校网络平台，通过家长学校讲座，通过各种倡议签名等活动，以孩子的意识影响大人，以大人的认识感染孩子，从而使环保教育活动成为学校、家庭、社区共同关注，共同努力的一项活动。

1、组织活动真实体验

为使环境教育深入人心，社会需要投入大量人力、物力、财力积极创设绿色的社会环境。首先可以通过一系列公益广告和社会标语等方式大力的宣传环境教育。同时应该积极鼓励学生参与到社会的环境保护活动中去，使学生亲身感受到环保的重要性。可以利用双休日组织学生对附近公路上过往车辆进行统计，对附近工厂烟筒进行统计，找家长或农民了解占用耕地建房面积，树木砍伐的数目等等。5 可以在开展创建绿色环保城市之际，可以开展“你丢我捡”活动，用实际行动宣传环保。既捡学校班级垃圾，又能走出学校，融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放，将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等收集出售。对有污染的电池等废物进行收集，统一处理。这既有利地支持了创建卫生城市活动，又使学生在活动中受到环保教育，加强学生养成良好的生活习惯。在宣传工作中，进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明确节约用水的道理，从而养成随手关水龙头等习惯；教育学生节约用纸，明白节约用纸就是保护森林资源等道理。寓环境教育在实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为社会传统的环境教育节目。我们可以设计“做个小小鸟专家”的活动，认识鸟与人类的密切关系；“护绿爱”，人人争做“绿色小天使”；发动大家为地球治病，献计献策的征答活动；评选你最喜欢的野生动物；开展“开发城市里的森林资源”和“城市中的生活垃圾是从哪儿来的”，“废物的根本出路是什么”和“自来水狮子来的吗”等追踪考察实践活动。在活动中学，既自然深刻，又终身受益。

2、走向社会教育宣传

进行力所能及的环保教育宣传活动。寒暑假是学生走向自然、走向社会的大好时机，利用相对比较集中的时间，冬令营或夏令营这一孩子们喜欢的活动形式，举办有鲜明环保主题的活动令人难忘的。利用节假日、春秋游和假期的实践活动开展力所能及的环保活动，如在春秋游和假期的实践中，引导学生欣赏大自然的美丽景色，使学生明白世界只有一个地球，我们要保护好赖以生存的地球。如对学生周围的环境污染现象进行实地调查等活动。通过这些活动，提高学生们的环保意识，帮助他们获得注意环境问题的敏感性，认识到环境与他们呢每个人息息相关。让学生到大社会、大自然去进行环境教育一个生态定向的学习环境，必须保证孩子们与大自然间真正的相互作用，与大自然的联系是促进他们生态理解力的重要因素。获得环境知识的手段是：大自然大社会是我们的活教材。因此，我们积极带领小学生走出校园，以大自然大社会为环境教育的课堂。定期举办有鲜明环保主题的“爱科学节”活动，让学生最大程度上参与社会的“热点”，体现环境教育的社会功能。

让学生走出课堂，参与各种社会环保教育活动，使他们以浓厚的兴趣投身到环保活动中去，能使学生在活动中增长知识，培养活动能力。在走出课堂的一系列活动中对小学生进行 6 环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。社会环境教育渠道的畅通，使环境教育落到了实处，把环保种子深深地播撒在孩子们幼小的心田，让他们从小懂得爱护我们生存的家园，并逐步增强他们保护环境的社会责任感。

三、让绿色走入家庭，促进环保主义的延伸

学校的环保教育不能仅限于校内，要达到这一目的，我们就要进一步努力研究，如何利用学校的特有的教学资源，通过“小手牵大手”，通过家校网络平台，通过家长学校讲座，通过各种倡议签名等活动，以孩子的意识影响大人，以大人的认识感染孩子，从而使环保教育活动成为学校、家庭、社会共同关注，共同努力的一项活动。家庭环境教育是家庭成员之间的互动教育。家庭生活中有很多互相教育的契机，在购买冰箱、彩电、洗衣机的过程中就会比较各种性能、节能性，也会比较无氟和有氟冰箱的区别。这些，孩子们在《绿色商店开张了》一课中就掌握了这方面的知识。在餐饮方面也是进行环境教育的好机会，如不使用一次性筷子，不使用泡沫快餐盒等，这是在课堂中学过的《一次性用品》在生活实践中的再运用。还有用电用水的态度、废物再利用、买菜提篮子，不用塑料袋等。教育不一定会立刻产生效果，但它是长期的不断积累过程，我们教育孩子不要急于求成，而要以情动人。

争当家里“环保小卫士”，促进环保教育。针对“白色污染”的逼近，开展我劝妈妈用布袋的活动，让我们的学生向父母们宣传塑料袋虽方便却增加了垃圾数量，污染了土壤和地下水，上百年不能自然降解这一环保知识，劝父母上街购物买菜使用布袋，菜篮，不用塑料袋。再如成立“禁烟小队”利用学生在家中“小太阳”的地位劝爸爸们禁烟，为了“小太阳”的身体健康，为了孩子的未来，烟民爸爸们定能与心爱的香烟说再见。还有如使用无磷洗衣粉、废电池不能乱扔，少用洗洁净，不用一次性木筷，少用一次性产品，诸如此类的生活琐事都可通过我们的学生这群环保小卫士来监督执行，小手牵大手，其效果是不可估量的。【结束语】：

环境保护，教育为本。环保教育要从娃娃抓起。让少年儿童在学习社会科学、自然科

学的同时，就收到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。而小学生正是接受环境教育的最佳时期，容易形成好的行为习惯，因此，使少年儿童认识环境，并注意培养其保护环境的态度和行为。同时根据环境科学实践性的原则，选择少年儿童 7 身边存在的环境问题入手，充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂，激励他们从“地球只有一个”、“心系祖国的环境保护事业”、“从我做起”等角度参与实践活动，让孩子们从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受并变为自觉行动，提高一代人的素质。

我们相信，只要每一个人都有一份对自然的“关心”，对全人类的“爱心”，增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。我们生活的地球必将重返清新和洁净，重新拥有一片蔚蓝的天空。【参考文献】：

①邝福光《环境伦理学教程》中国环境科学出版社

2000年3月版 ②李铮姚本先《心理学新论》高等教育出版社

2001年4月版 ③《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（试验稿）》北京师范大学出版社 2001 年7月版

④方江常利梅《科学教学实施指南》（小学卷）华中师范大学出版社

2003年4月版

文章：①袁正一《加强环境保护教育培养环境道德品质》选自《小学各科教学》 2001.3期 ②亓殿强《小学环境教育的实践与思考》选自《教育发展研究》2002.7-8期

第五篇：中学生环境保护意识调查报告

中学生环境保护意识调查报告

环境问题是个国家安全问题，如果环境搞不好,则国家的安全将得不到保障；同样环境也是我们每个人赖以生存的家园。但是，随着人口的增长、开发的加剧和城市规模的不断扩大，环境污染日益严重，环境问题成为当今社会的一大社会难题。从世界范围来说,环境问题和经济发展同是当今世界的热门话题。保护环境和发展经济,共同关系到人类的前途和命运,影响着世界上的每一个国家、每一个民族,以至每一个人。

环境污染事件给我留下了极为深刻的印象，既然环保问题如此之重要，那么，作为未来社会主人的中学生，环保意识到底怎么样呢？我利用了一些课外活动的时间对中学生进行了问卷调查。

二、问题设计与说明

（1）调查学生的环保意识有：第1、2、4、5、6、7、11、12、13、14、15；目的在于考察被测者对环保的总体意识。是否随地吐痰、如何倒垃圾、是否分类处理垃圾，是人们的基本环保习惯。

（2）调查学生的环保知识有：第3、8、9、10、16；一次性餐具、白色垃圾、废旧电池，这些都是大家每天都要面对的环保问题。而植树造林则是改善环境的一个基本办法（3）问答题：有两道。

三、对统计结果的分析：

对以上统计结果进行分析，可以看出以下几点：

1、从总得分情况来看，大部分中学生环保意识较好。但有少数同学得分较低，还有高分率不高，由此可见情况不容乐观。2、1～5题得分率高于6～10题，由此说明有的同学虽然有关环保知识和意识，但是不能落实到行动上，在环保行为习惯上还缺乏自觉性。

3、我在组织进行问卷的过程中，绝大部分同学都很配合，态度教积极，说明大家有高度自觉的环保意识。

总结

通过研究调查，我们必须从自己做起

1、自觉提高节约和环保意识，减少使用塑料用品，提倡使用可降解环保用品；

2、开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中产生的污染，真正用环保标准指导自己的一言一行；

3、到商场、菜市场购物时，自备环保购物袋；自觉少用、不用一次性餐具；

4、做好垃圾分类，妥善处理使用过的塑料用品；

5、积极向身边的亲友宣传减少“白色污染”的重要意义。