昌吉市2014年各中小学、幼儿园教育教学工作考核细则

第一篇：昌吉市2014年各中小学、幼儿园教育教学工作考核细则

昌吉市2014年各中小学、公办幼儿园教育教学

工作考核细则

为了有序的推进昌吉市“教育强市”的建设进程，有效的促进义务教育均衡发展，不断提升教育教学质量，高质量、高标准完成2014年“义务教育均衡发展合格市”的创建工作，现结合本市教育实际情况制定考核细则如下：

一、组织领导（6.5分）

1、优先发展：全面贯彻党的教育方针，依法治校，以人为本，注重学校内涵发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校制定有章程，“一校一章”有长远发展规划，有学期或学年工作计划，目标明确,措施有效, 积极争创“依法治校”合格单位等，成效明显。(1分)

2、责任落实：建立均衡发展责任、监督和问责制度。领导干部和部门职责清楚，分工明确，工作到位，形成党政领导直接主抓，各部门协调落实的工作局面。建立均衡发展工作的长效机制，形成决策、执行、监督、检查、总结完整的工作体系，并且各项工作到位，成效明显。(1分)

3、目标管理：学校有目标管理制度；层层签订目标责任书，职责清楚，目标明确，工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，做到责任到人。（1分）

4、自查整改：建立有本校党政工参与自查自评反馈制度，有校长牵头的整改落实小组，制定有各部门按计划、按标准完成各个阶段的工作任务及小结。（1分）

5、按照《昌吉市中小学督学责任实施方案》要求，组织落实“昌吉市中小学校责任督学公示牌”制度，认真抓实“八项”

督导事项。（1.5分）

6、认真做好“义务教育均衡发展”合格市迎检验收资料的收集、整理、归档工作。做好年检统计报表汇总工作、自查自评报告及工作总结,做到数据准确、报表及时、材料齐全、档案规范。(1分)（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市人民政府教育督导室）

二、教师教辅队伍建设（5.5分）

1、激励机制运用得好。能根据上级文件精神并结合学校实际情况制定科学合理的《学校岗位设置管理实施方案》和《学校年终考核方案》。能及时签订岗位聘用合同，聘用和考核程序规范，无暗箱操作现象，无越级上访事件发生。（1分）

2、实验、图书、远程教育技术、卫生保健、后勤服务、安全保卫等教辅工勤人员持证上岗。（0.5分）

3、学校领导熟悉教育教学工作业务，能以身作则、深入教育教学第一线，按规定完成教育教学工作和教研任务;档案资料规范齐全（4分）

18个班（含18个班）以上学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次(1分)，每学年听课不少于30节(1分)，参加教研活动不少于10次(1分)，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析(1分)；18个班以下学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次，每学年听课不少于40节，参加教研活动不少于10次，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析。

（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局人事科）

三、管理与质量

（一）教育教学管理(26 分)

1、教学管理(4分)（1）课程设置；严格按国家、自治区规定的课程方案，开齐课程，开足课时。严格执行教学进度计划，不随意增减课时和改变课程。（1分）

（2）积极开展心理健康教育和心理咨询实验活动；开设学习方法指导课（民语学校开好汉语课）；规范活动课程，有效落实民族团结教育课程，积极开发校本课程，广泛开展各类促进学生全面发展的课外兴趣活动，做到四落实（教师、内容、时间、地点），学生参与率小学在90%以上，中学在85%以上。（1.5分）

（3）加强学校特色办学，各学校要认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况，分析、挖掘、发展本校办学特色的增长点，在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目，要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合，逐步形成各自办学特色。（1.5分）

2、教育普及程度（9 分）“普九”工作(7分)（1）中小学适龄儿童入学率（不含丧失学习能力的儿童）：城镇100%，农村99%以上，牧区98%以上。(1分)（2）适龄残疾儿童少年入学率：城镇达99%以上，农牧区99%以上。(1分)（3）有完善的控辍措施，小学辍学率城镇为0，农牧区控制在0.04%以下；初中辍学率0.3%以下。(1分)（4）15周岁人口初等教育完成率：城镇99.8%以上，农牧

区99．8%以上；17周岁人口初级中等教育完成率：城镇98.8%以上，农牧区98.5%以上。(1分)（5）毕业年级学段巩固率：小学100%；初中城镇100%，农牧区99%以上；高中95%以上。(1分)（6）平等入学：加强招生管理，严格执行招生制度，招收本市户口外片区的学生数为0（市教育局批准招收的特长生除外）。根据相关政策做好片区农民工子女入学工作，入学率为100%。（1分）

（7）建立健全“普九”工作档案.“普九”工作机构健全，制度完善，分工明确，责任到人。各种“普九”基础表册、印证资料和手续齐全，且规范有序装订；上报数据准确及时，各项“普九”指标均达到规定标准。(1分)学前教育工作、高中教育（2分）

（1）关爱留守儿童。学校要建立由社会广泛参与的关爱留守儿童的服务体系，4一6周岁幼儿入园率：城区达到88%以上，农牧区达到88%以上；学前一年受教育率：城区达到99%以上，农牧区达到99%以上；学前三年受教育率：城区达到85%以上，农牧区达到70%以上。小学六年级毕业生直升率100%（1分）

（2）高中招生。中考成绩以等级呈现，全市高中受教育率85%以上。初中辖区内小学毕业生入学率100%。(1分)

3、师德建设（2分）

(1)重视教职工思想政治工作，强化师德教育。加强《中小学教师职业道德规范》学习，认真落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号）文件要求。学校教师师德考核结果与年度考核挂钩。（0.5分）

(2)教师能遵守教师职业道德，关爱学生，廉洁从教。无侮辱-4-

体罚或变相体罚学生，不正当手段动员学生转学或造成学生辍学等违法违规问题；无乱收费、乱办班、有偿家教、乱订教辅用书等违纪违规现象。认真做好信访接待工作，及时依法解决学校各种矛盾。教师犯罪率为0。（1.5分）

4、减负工作（3分）

依据《关于进一步治理有偿家教及有偿补课的规定》（昌市教字[2009]80号）和《关于进一步推进昌吉市中小学减负工作实施方案》，有效落实学校减负工作。各校的校长每学年与分管校长、相关处室、教师签订“减负”工作责任书。实行“减负”工作校长负总责，分管校长具体负责，将“减负”的要求落实到课程、教学、评价、管理等各个环节。切实把减轻学生过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核，把减负作为对教师评优、评先、晋级、晋职的必备条件。

5、规范办学行为(6分)（1）配置均衡；学校不设重点班进行平行编班，师资配备均衡，教育教学制度健全，运行正常，学生家长满意率达98%以上。(1.5分)（2）收费管理；严格按照自治区、州、市财政、物价等部门规定的项目和标准进行收费，坚决实行“一费制”收费标准，不得以任何借口和理由擅立收费项目，提高收费标准。除规定的收费项目和标准以外，不得再向学生收取其他任何费用。禁止任何形式的搭车收费，坚决遏制乱摊派、乱收费的现象发生。(1.5分)（3）课程改革；构建国家、地方、学校三级课程管理体系；深化教育教学改革，全面推进“生本教育”实验，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，建立并完善与基础教育新课程相适应的教学管理制度；建立符合新课程理念的发展性评价体系，建

立学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度。(1.5分)（4）加强和改进学校体育、卫生、艺术工作。健全学生体质检测档案，坚持学生每天一小时锻炼活动和大课间活动。认真实施《学生体质健康标准》，合格率达95%以上，控制近视率，年度内能召开全校运动会、艺术节，认真开展“体育、艺术2+1项目”，有方案、有安排、有成效。(1.5分)

6、争创工作（2分）

（1）青少年科普教育工作。以《全民科学素质行动计划纲要》为指导，紧密结合基础教育课程改革的实际，积极组织学生参加国家、区、州、市青少年科技竞赛活动，学校主动争取创建各级“科技特色学校”。（1分）

（2）其它主题教育工作。加强学校国防教育、卫生疾病预防教育、预防艾滋病教育和红十字工作。（1分）

（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局教育科）

（二）德育工作（6分）

1、坚持依德治校，把“立德树人”落到实处。认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，抓好“六个方面教育、五项基本建设、三个保障机制”的工作。

一是“六个方面教育”（2.2分）：开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”活动（结合 自治区“爱国主义十个一”活动开展爱国主义教育活动，有计划，活动资料和活动小结）（0.2分）；品德养成教育（各学校按学生不同的年龄特征制定不同的目标，有落实的措施办法）（0.2分）；综合素质评价有机构、有方案、-6-

有细则、有过程、有公示，学生综合素质合格率小学100%以上，中学合格率99%以上(0.5分)；心理健康教育（有专职[兼]工作人员，发挥心理工作室作用，有工作计划、过程资料和小结）（0.4分）；法制教育（结合“六·五”普法开展法制教育，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）；民族团结教育（结合民族团结教育课程有效开展活动，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）；结合环保教育开展“节粮、节水、节电”的“三节”社会实践教育活动（结合实践活动课程、团队假期进社区和学校组织的义务劳动开展活动，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）。

二是“五项基本建设”(2.1分)：加强课堂教学主渠道建设（学校计划、教学计划、教研组计划、教师教学计划和教案有加强育人工作目标和要求，学校有全面育人工作有措施办法）（0.3分）；加强德育基地建设（班级文化建设、团队室建设、广播室建设、学校文化长廊建设）（0.2分）；加强德育科研建设（有效落实国家、区、州、市、校级德育课题研究，有课题研究计划、活动过程资料和小结）（0.2分）；加强德育队伍建设（有德育队伍建设工作机制，有参加国家、区、州、市级班主任及其他德育人员的培训交流安排，并给与经费支持）（0.2分）；加强校外教育工作建设（建立校外手拉手育人基地，建立教师和学校领导定期交流制度）（0.2分）。

三是“三个保障机制”（1.7分）：建立学校、家庭、社区三结合的德育网络工作机制。发挥家庭教育指导站作用，有专人负责（0.2）；有家庭教育工作计划、活动过程资料和工作小结（0.2分）；有效完成班主任家庭教育专业化培训工作（0.2分）；充分利用自治区家庭教育网络平台开展家庭教育工作（0.2分）；与社

区合作开展家庭教育工作（0.1）；建立中小学生思想道德建设评价制度。落实学生思想道德建设评价过程工作，结果要公平、公正、公开（0.4）；建立德育工作表彰激励机制。完善学校师生评优评先制度，建立“名班主任工作室”，学校每学期至少召开一次德育工作研讨会和表彰大会。(0.4分)

2、学校依据《新疆维吾尔自治区德育示范学校、依法治校示范学校评估指标体系》，重视巩固本级并争创区（1分）、州（0.9分）、市德育示范校（0.85分），创建和巩固工作做到有计划、有措施、有成效。

（以上二项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局思政科）

（三）教学教研(29分)

1、教师培训工作（3分）

（1）学校重视教师培训工作，积极支持教师参加教研部门组织的各类培训，完成教育局分配的培训任务。落实不低于学校公用经费的5%用于教师培训的规定，建立明细账。（2分）

（2）按要求填写及上报各类表册，学校继续教育档案资料齐全、规范存档。（学校继续教育档案资料齐全、规范存档0.5分。上报文件及数据及时、准确 0.5分）

2、教学管理（14分）

（1）学校有效落实《昌吉市进一步推进全市中小学“教育科研月”工作实施方案》相关要求，抓住学校教研工作的核心，精心策划、系统安排年度教研活动。工作计划经过深入思考、层层酝酿，充分考虑了工作的整体性、连续性，重点突出、表述准确、措施具体。（学校充分酝酿0.5分；全年主要教研工作有整体性、连续性0.5分；突出了全市教研工作重点1分）

（2）学校重视常态课质量建设工作，教学常规工作制度健全、运行机制合理有效。常态课质量建设目标明确，工作重心指向课堂改进和质量提高，并有计划、有组织地开展了常态课“调研、分析、评比”等活动来推动学校“常态课”质量建设，有完整的过程资料。（教学常规制度建设0.5分；制度落实到位1分；每学期定期进行常态课诊断分析1.5分；主要领导关注并参与常态课质量管理1分)（3）学校重视教研组（研修组）的建设，加强指导、管理和考核。制定了科学的教研组（研修组）考核方案和细致，依据考核结果，总结教研组（研修组）的工作。（制定了科学的教研组（研修组）考核方案和实施细则0.5分；实施了规范的教研组工作考评和总结1.5分）

（4）学校重视骨干队伍建设。立足校情，建立了学校骨干教师队伍。为充分发挥骨干教师的作用，学校建立了骨干教师工作机制，对骨干教师的工作有考核、有总结。骨干教师积极接受并圆满完成上级教研部门分配的工作任务。（骨干教师队伍管理中有任务分解和业绩分析1分；专业引领作用发挥好1分；积极参加各级交流和培训1分）

（5）学校加强了自习课管理。制定了自习课管理制度，合理规划自习课，通过检查掌握自习课情况。无挤占挪用自习课现象。（有管理制度0.5分 ；有检查记录，无挤占挪用现象0.5分）

（6）学校重视班级“合作式”学习小组的建设，为学生自主管理及学生自主学习、合作学习、探究学习创造条件。同时为促进学习小组的发展，学校建立了相应的激励和评价机制。(建立了小组0.5分；有激励机制0.5分)（7）学校充分把握“质量”的内涵，重视质量工作的总结、-9-

分析和评价，不忽视细节、不埋没成绩，不遗漏经验。小学教学质量合格率达到95%，中学达到85%。（质量分析0.5分；达到标准0.5分）。

3、教研工作（12分）

（1）学校教研工作重视落实“以生为本”的教育思想，课堂教学改革实践扎实有效，教师教学方式和学生学习方式发生转变。通过“教育科研月”活动很好地总结和提升学校全年教研工作。“教育科研月”活动有方案，组织严谨、方向明确、亮点突出。（教师教学方式和学生学习方式发生转变1分；制定了严谨的活动方案1分；开展了开放的展示活动1分；课堂“以生为本”亮点突出0.5分）

（2）学校教研工作重视促进教师专业成长。校本培训、校本研修工作富有成效。教师积极开展小课题研究，特别是区、州、市立项小课题的研究。学校主管部门发挥了指导、引领、管理的作用。（有区、州、市立项小课题1分；学校发挥了指导和管理的作用1分）

（3）学校善于深入分析课改过程的成败于得失，总结和提炼课堂教学改革经验，逐步丰富学校的经验资源，这一工作为学校教师研修、教学改革实践及学校发展奠定了基础。（1.5分，有一定质量的教改成果结集或被上级采用1分）

（4）学校教研工作重视促进学校特色建设。学校校本课程开发有成效、有特色，学生愿学。课外兴趣小组或社团组织活跃，并有突出表现。（校本课程开发、学生兴趣活动1分;中小学生器乐合奏比赛1分）

（5）学校依据《昌吉市中小学联合联盟捆绑发展实施方案》(昌市教字[2014]20号)，分解并落实联盟总校各项任务和要求，-10-

有效落实《昌吉市2014年中小学联合联盟捆绑发展目标责任书》（有捆绑发展规划和实施方案0.5分；定期召开联盟工作会议0.5分；联盟捆绑发展目标责任落实到位0.5分；精心策划并组织协作交流项目及活动0.5分）

（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局教研室）

（四）做好“双语”工作。(2分)

1、各学校认真完成少数民族适龄少年儿童入学情况的普查工作，建立少数民族适龄少年儿童入学信息档案；4—6岁少数民族儿童入园率达75%以上，5—6岁学前2年入园率达95.5%以上。按要求建立师生实名制信息档案，与教育事业统计年报信息一致，并按时上报。为本校少数民族学生学习“双语”加大投入，积极组织学生参加全市“双语”口语大赛。城区中小学与双语学校建立良好关系，按要求派出支教教师，并做好双语学校教师的培训工作，培训成效显著。市一小、市回小、市三小、榆树沟中心学校、大西渠中心学校、佃坝中心学校开设好民族语文选修课；市二中做好汉语班哈语文教学试点工作。(1分)

2、双语学校优先保障双语班教学，认真开展双语教师校本培训，双语班教学质量稳步提高，教学质量监测合格率达到规定标准；开发1-2项具有民族特色的校本课程，营造富有特色的双语校园文化；少数民族教师MHK汉语水平测试合格率达到规定标准。(1分)（以上二项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局双语办）

（五）教育教学设备管理与使用工作(8分)

1、信息化设备及资源的管理与使用（3.1分）

（1）设备的管理与使用。有专人管理，登记详细，账物相符,设备出现问题能及时维护。（0.3分）

（2）学校网络环境。加大网络硬件设备投入，使网络硬件设备与学校规模相适应;网络布局合理，布线规范;确保网络畅通。（0.7分）

（3）教学资源的管理与应用。学校加强“昌吉州教育信息化公共服务平台”的管理与应用，做好优质教学资源的上传工作，每学期上传城区学校不少于15件，农区不少于10件；加强设备及资源应用的培训，使教师能够熟练利用信息化设备及资源进行教学。（1分）

（4）学校网站管理。制定有切实可行的网站管理办法和制度，网站有专人管理，信息发布有审核，信息更新及时，发文规范，内容丰富。（0.8分）

（5）信息化工作经费投入。学生公用经费的5%用于学校信息化建设。（0.3分）

2、信息技术教学工作(0.7分)（1）以课堂教学研究为中心，扎实有效开展形式多样的教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上探索和研究，提高信息技术学科课堂教学质量。（0.3分）

（2）信息技术教师要积极参加各级各类信息技术学科活动,能认真组织、指导学生参与各类竞赛；争取在各类活动中取得优异成绩，使教师的教学水平和学生的信息素养得到提升。（0.4分）

3、实验管理（1.2分）

实验室有专人管理，环境干净整洁。仪器、药品分类存放，陈列有序，无堆放现象。剧毒及危险品专柜存放，实行双人双锁，使用有登记。及时补充易损易耗仪器、药品。新增仪器及时登记-12-

入帐，帐物相符。各类实验开出率达100%。实验教学各类表册填写及时规范。（1.2分）

4、图书管理（0.8分）

图书室有专人管理, 图书登记编目规范，摆放整齐，安全措施到位（灭火器）,环境干净整洁；每年新增图书不少于藏书标准的5%；图书借阅率高。（0.8分）

5、体、音、美、卫、劳器材管理（2分）

（1）体育：器材室有专人管理，器材摆放有序，注意防潮、防火。器材室卫生整洁。制度上墙。易损易耗器材及时补充。（0.5分）

（2）音乐、美术： 器材有专人管理，器材应入柜，摆放整齐，卫生整洁。建立健全相关制度并上墙。（0.8分）

（3）卫生：有卫生室，器材有专人管理，做好器械、药品的保管维护工作。室内卫生整洁。（0.4分）

（4）综合实践活动：器材有专人管理，器材应入柜、入架，制度上墙。保持卫生清洁。（0.3分）

（以上五项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局信息中心）

（六）安全、社会实践、后勤工作（9分）

1、认真落实《昌吉市2014年教育系统安全工作目标管理责任书》；学校安全工作组织机构、工作制度健全，严格落实安全工作责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任，并牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。有效落实师生安全知识宣传教育工作；学校重视安全隐患的排查治理工作，及时消除安全隐患，做到防患于未然。学校重视应急管理工作，认真落实预案修订、应急演练和信息上报等工作；学校要进一步

完善安全网格化管理体系，积极探索符合学校实际的管理模式，学校形成各具特色、管理高效的安全工作局面。年内学校安全工作无上级通报批评、不发生群体性斗殴事件、不发生师生违法犯罪刑事案件、不发生集体越级上访事件，无食物中毒、火灾、校舍倒塌、学生拥挤踩踏、车辆超载学生、煤气中毒等原因造成的伤亡责任事故，学校师生伤亡责任事故为0。（4分）

2、学校教学文化用品能按教育局统一管理。（学校领导重视，有专人负责；文化用品分学生部分和学校办公部分）(1.5分)

3、学校产业承包、租赁程序合法、手续齐全，收入支出符合财务规定。（承包、租赁是否签定合同书；学生食堂饭菜是否涨价；看学校帐目收入支出是否符合规定）(1分)

4、学生基本医疗保险、校方责任险严格按照自治区规定办理。(0.5分)

5、学校后勤工作：组织机构、工作制度健全，运行正常，保障有力，师生满意率达98%以上；严格执行后勤管理工作岗位责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任；要有效落实“四化”建设工作，学校有“四化”建设中长期规划和落实的年度计划，分步推进实施，校园环境优美、卫生干净；进一步规范学校公物管理工作，不断修订和完善公物管理制度，公物借还登记清晰，年内资产流失为0；寄宿制学校要严格按照《昌吉市中小学寄宿制学校管理规程（试行）》（昌市教字〔2009〕13号）文件要求，制定详细的宿舍、食堂和商店管理制度，并不断提高学校从业人员责任意识和业务能力，积极为师生创造良好的生活环境。(2分)（以上五项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局安全后勤办公室）

（七）学校财务管理(6分)

1、正确执行义务教育学校“两免一补”及普通高中学生助学金政策。(1分)

2、校际之间不得借教师节、运动会等收取赞助费及自立名目收取其它费用。(1分)

3、学校财务管理制度健全且得到认真执行。(1分)

4、学校固定资产管理规范、帐实相符，按规定录入上报，正确反映资产适时增减变化等情况。(1分)

5、按时参加业务学习培训，按时上报各种资料、票据等；(1分)

6、按文件规定使用专项资金。(1分)（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局经费管理中心）

三、学校车辆、档案管理与领导参会学习、文件收发管理（3分）

1、严格规范学校车辆管理，严禁领导干部私驾公车、公车私用，严禁驾驶员酒后驾车和疲劳驾车；各学校车辆在市教育局应急情况下要顾全大局，服从调配，随叫随到。经核实若车辆在昌吉市区范围内不得以任何理由拒派。(1.5分)

2、学校加强档案管理，做好年度各类归档立卷工作；上级下发的各类文件齐全、完整、无损，确保政令畅通。(0.5分)

3、严格遵守会议制度和会议纪律，按规定要求及时参加教育局组织的各类会议，不得无故缺会或代会；按时上报、收取教育局要求上报和下发的各种材料或报表。(1分)（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局综合办公室）

四、说明与要求：

1、此责任书完成情况由教育局各科室进行过程性检查和年底综合性检查相结合进行评价，其综合成绩为2014年教育教学工作成绩。有下列情况之一者，年末将对学校实行降等评定：（1）教学质量偏低的；（2）中学辍学率超过0.3%，小学有辍学现象的；（3）体罚和变相体罚学生造成影响的；（4）纠风工作中有违规违纪行为的；（5）被上级通报批评的；（6）“义务教育均衡发展合格市创建”工作中出现严重失误的。

2、有下列情况之一者，年末对学校评定一票否决：(1)学校发生重大安全责任事故的；(2)学校师生出现违法犯罪，追究刑事责任的。

第二篇：县城中小学2008—2009学教育教学工作考核情况汇报

县城中小学2008—2009学教育教学工作考核情况汇报

县城中小学考核组

根据县教育局关于中小学校学工作考核要求，对照《翁源县中小学学工作量化评估考核标准》，我们对县城中小学进行了认真的考核，现将考核情况综合汇报如下：

一、办学目标明确，办学思想端正

县城中小学能坚持“高起点、高标准、高要求、高质量”的办学理念，按照“校舍一流，管理一流、教学一流、质量一流”的办学宗旨，全面地贯彻党的教育方针，严格按照政策法规依法办学，严谨治校，修订了近时期办学目标，办学思想端正。合理分班，不分重点班，突显教育的公平、公正，全面实施素质教育，让师生均衡发展，协调发展，和谐发展。

1、严格按教育部颁发的新课程标准、计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，要求学生不要偏科，要全面学好基础文化课程，学到丰富的知识。

2、严格执行教育政策法规。严禁侮辱学生人格行为，未发生打骂、体罚或变相体罚学生的现象，学生普遍受到尊重和关爱。依法保障适龄儿童依法接受义务教育，入学率达100%，辍学率为零。

3、杜绝了收费补课（除高中外）、加班加点、以作业惩罚学生的现象，学生课外作业量适中，做到“减负”不减质量。

4、县城四间小学分别与基层四间小学结成城乡教育互助共同体，制订了实施方案，每月开展一次活动，做到学校管理、教育教学管理，共同研究，相互促进，实行理念共享、资源共享、成果共享，实现城乡教育的均衡发展。

二、德育工作坚持以人为本，实行人文管理，注重德育实效

县城中小学德育工作坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的原则，创新德育方法，丰富德育内涵，做到教师教书育人，领导管理育人，员工服务育人，校园环境育人。坚持在各科学中有机渗透德育因素，各项工作贯穿育人宗旨，校园内外构建育人氛围。他们的德育工作主要抓好如下8个方面：

1、机构健全。德育领导小组由正副校长任正副组长，成员有班子其他成员，各部门负责人。定期召开会议，多次研究、部署、检查、小结德育工作，长抓不懈，齐抓共管。

2、认真制订了学年德育工作计划、共青团或少先队活动计划、班级工作计划，按计划行事，狠抓落实。龙仙一小从领导到教师、员工，人人都重视德育工作，使德育工作经常化、制度化、系列化，力争德育实效的最大化。扎实认真做好贫困生、智障生、学困生和“留守儿童”的帮扶工作，耐心做好后进生的教育转化，分工负责，责任到人，各校本学年后进生转化率达90%。

3、拓宽德育途径，健全德育网络。各校除了开好班会、校会，上好品德课等常规工作外，还注意拓宽德育渠道：有升旗仪式、国旗下的演讲、红领巾广播站、主题班（队）会、文明班评比、创“十无”校园竞赛、“朝阳读书”活动、文明礼仪教育、手抄报展示、征文评奖及学习标兵、优秀班干、团干、队干、环保小卫士评选等。德育工作既务虚又务实，让学生学有榜样，赶有目标，帮有对象。成立和健全了家长委员会，党、政、工、队、关齐抓共管，健全校、家、社三结合教育网络。龙仙三小办好“校讯通”信息平台，加强学生上、放学及在校表现的校、家沟通，深受教师、家长的欢迎。

4、建立和规范班主任工作手册，把德育管理落实在班级，《班主任工作手册》全面反映学校布置的中心工作、班主任工作实施过程、效果、争创文明班情况、班里好人好事及存在问题、学生违纪、与学生的谈话、班主任教师与家长的联系等情况。使班主任工作更加细化、制度化、规范化。各校每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年表彰一批优秀班主任。

5、加强法制教育。各校聘请了派出所的同志担任学校法制副校长。如龙仙四小今年4月28日，由吴警官、张警官来学校作法制教育课，对学生进行法制教育。5月4日，组织本校师生1700多人观看了防火、防雷电、防传染病、交通安全、禁毒的法制教育图片展览，学生受到了一定的法制教育。

6、抓好学生的养成教育。在抓好文明班评比、创“十无”校园竞赛、卫生区域包干的基础上，今年主抓了“文明礼仪教育”系列活动，通过家庭问卷调查、召开主题班（队）会、学生文明礼仪行为规范示范、班级文化建设等，加强对学生的文明行为、文明礼仪的教育引导和养成训练，培养了学生、队员见人主动打招呼、见垃圾主动捡起、对公物主动爱护、对花草自觉保护的良好行为习惯。

7、认真开展“朝阳读书”、创建“书香校园”活动。去年，龙仙四小发动学生捐书3000册，班主任办起图书角，人人爱读课外书，个个做好读书笔记，开展了读书征文、书信评奖、书香手抄报陈列，学习标兵评选、书香班级评比。不但陶冶了学生的心灵，培养了学生爱买书、爱看书、爱读书、爱写作的良好学习习惯。去年12月，龙仙四小被评为广东省“书香校园”，今年3月，被局里评为关心下一代工作先进集体。

8、严肃认真抓好安全工作。每学期制订安全工作实施方案，校长与班主任签安全工作责任书，定期开展安全方面宣传教育，每学期进行紧急安全疏散演练，定期布置和检查安全工作，排除安全隐患。四间小学都设置学生过马路安全通道，全体教职工、班子成员全员参与护送学生放学安全过马路。一年来，四间小学都未发生安全事故，巩固了“安全文明校园”的成果。

三、扎实抓好教学教研教改，努力提高教学质量

安全工作是头等大事，教学质量是生命线。学校坚持把以往取得的教学成绩优胜作为新的起点，抓教学常规管理不松劲，抓“三本”检查不手软，抓教师团队精神不含糊，抓教学质量实打实。

1、细订计划，按历行事。教导处、教研组、各学科计划环环紧扣，切实可行。

2、管理细则严实，奖惩方案合理。教学例会健全，教师心齐劲足。

3、健全教学检查制度，严格“三本”检查质量，单元过关检测成绩上墙，敢碰硬，不走过场，彰优评劣，扬长避短，旨在通过检查促提高，促改进。

4、加强教研教改，优化课堂教学。一手抓学生的“学”，一手抓教师的“教”。各校坚持开展语文科“情感作文”、数学科“探究性学习”、英 语科“激趣教学”等教改专题研究，教改实验做到有方案、定专题、定人员、定班级、有检测、有对比、有总结。经常组织教师积极学习与研究新教材、探讨新教法、抓好基本功竞赛。每学期上好教研公开课、教改观摩课、向全县教学开放课。组织教师认真学习现代教育理论，观看教学录像，撰写教学论文，总结交流教学经验，不断提高教师的理论和教学业务能力水平。2008年12月，龙仙四小张春娜主任的数学课荣获韶关市中小学教改优秀课例一等奖，郑丽萍老师的语文课荣获市一等奖。2009年4月，张春娜主任的优秀课例荣获省二等奖。李裕添老师的写字教学论文《加强写字教学，提高文化素养》获全国一等奖。潘玉兰老师的语文教学论文《轻轻松松学汉字》获全国新课标语文优秀论文二等奖。翁源中学宋晓玲获得广东省中学化学教师新课程实施能力大赛一等奖。

5、各校重视实验室的建设与管理，小学成立了语文、数学、英语、图音体教研组和电化教学领导小组，抓好电化教学和自然分组实验，中学理化生实验开出率达95%，演示率80%。

6、逐步办好校园网，加快学校信息技术与装备建设。翁源中学、龙仙中学做到学校有网站，师生有网页，充分利用网络信息资源，每天利用“校讯通”加强学生考勤管理，每月利用多媒体，让教师上好公开课，每学期组织教师课件制作比赛和学生电脑制作比赛，促进电化教学和教学工作的全面提升。

7、组织教师“走出去”，把教学贤能“请进来”，加强教师的培训与培养。一是组织部分教师到广州、韶关、曲江等地参观学习取经，互相交流；二是请省、市、县教研室的专家学者来校讲课、讲座、传经送宝；三是组织教师积极参加县城中小学教研组教研活动。通过教研活动和校本培训，教师的教学水平能力不断提高。

四、抓好防流控辍，巩固“普九”成果

1、制定和执行防流控辍责任制，把责任落实到领导、班主任、教师，做到无流失、无辍学。

2、认真做好“普九”档案表册和学籍管理。专人专责专管，及时填报“普九”表册数据，准确无误，学生“进出”本校有凭有据，表册相符，无差错。

五、体育、卫生工作不断改进，美育、劳技教育得到加强

各校成立了体卫工作领导小组。尽管经费困难，但也尽量加大投入，添置体卫器材，设施，体卫器材管理完好，专人专责。抓好师生体卫培训，认真上好“两课”、“两操”，并将其列入文明班评比内容之一。认真贯彻学校体育、卫生两个《条例》，按照学生体育达标方案进行体质、体能检测。各校学生体育考核合格率达95%，优秀率为25%，学生近视率较低。

各校重视卫生健康教育，聘请了兼职卫生健康副校长。每学期由校医为学生上好二节卫生健康教育课。各学校开设心理咨询室，设立心理咨询信箱，同时协助防疫部门做好学生疾病防控工作，确保学生身心健康。

美育和劳技也是实施素质教育的重要方面，他们注重培养学生观察美、鉴赏美、创造美的能力。能利用庆元旦、庆“六一”举行文艺汇演，开展“红歌”合唱比赛和文艺汇演。今年，利用“五四”组队参加团县委组织的“心念中华，情系祖国”诗文朗诵决赛获二等奖。组织学生为第二届县运会表演节目。今年“六一”前夕，组织学生参加县“环保杯”美术书法大赛和省教厅关工委组织的少儿书法、美术作品评奖，均获较好的成绩，还组织了学生开展手抄报、黑板报、美术、书法比赛，展示了我校开展美育的成效，体现了素质教育的成果。

六、加强班子自身建设，带出高素质教师队伍

1、各校领导班子积极开展深入学习实践科学发展观活动，团结协调，民主集中，求真务实，勇于争先创优。每周召开班子会，学习与研究工作，重大事情和决策集体研究，民主决策。加强学习，更新观念与知识，开拓创新，行为规范，当好表率，校长以校为家，率先垂范，班子成员处处以身作则，以德服人。认真搞好党务、校务、财务公开，自觉接受民主监督，取信于民，坚持民主评议学校领导和中层干部，促进民主管理。

2、坚持加强教师队伍建设。健全教师政治业务学习，业务培训与考核，对教职工实行人文关怀，大力鼓励和支持教师在职进修和参加各类培训，不断“充电”。通过学习、培训，我校教师学历高，素质也不断提高。教师们关心学校，爱岗敬业，关爱学生，团结协作，具有较好的团队精神。

3、充分发挥工会、教代会的职能作用，推进民主管理。以办公室（工会小组）开展争创优良教师集体活动。认真开好教代会，广泛征求和虚心听取会员、教代会代表的意见、建议，认真落实各条提案。依法维护教工尤其是女工合法权益。关心退休、退居二线教职工和困难教工生活。积极组织教职工开展文体活动，如跳绳、拔河、赛跑、球类活动，活跃教工文体生活，有益教工身心健康。

振兴民族的关键靠人才，办好学校的关键靠教师，带动教师的关键在班子。我们注重抓队伍先抓班子，抓德育先抓师风，抓质量先抓教风，抓文明建设先抓校风，树形象先抓行风，坚持创建一支优良教师队伍，这支队伍是政治方向明、工作干劲足、团结协作好、敬业精神强、业务水平高、教学成绩优的好团队。常怀爱生之心，恪守为师之道，勤修育人之功，善谋教学之策，这样，就能争先创优，教好书，育好人。

七、财务后勤工作不断改进，文秘工作做细做好

各校总务后勤坚持为教学服务，为师生服务，后勤员工分工、职责明确、落实，大家协调配合，任劳任怨，不出差错。严格执行政策规定，不乱收费，无乱订资料、无搭车收费，订校服靠自愿。经费收支实行“两条线”、“一支笔”，复式记账，财务收支规范合理，账目日清月结，期终由工会代表审核并向教工公布，实行财务公开。健全财物管理制度，责任落实，校产公物无失窃，关心教职工生活，为教工提供优化饮用水，大家比较满意。

各校的文秘档案工作，领导重视，分工负责，资料分门别类，实行上级来文传阅签名，领导交办，档案资料专人专责，管理规范。向上级送交汇报、请示、表册、材料，能及时、准确、内容实在。

第三篇：清河县中小学教育教学工作考核方案

清河县中小学教育教学工作考核方案

（讨论稿）

为全面推进素质教育，培养学生全面发展的综合能力，提高全县中小学教育教学质量和办学水平，特制定本方案。方案立足我县实际，采取学校分类考核，弃繁就简，以终结性评价与过程性评价相结合，强化评价机制的前瞻性、导向性，强化评价过程的可操作性，旨在引导我县各学校树立正确的办学指导思想，为高一级学校输送更多更好的生源。

一、学校分类

初中：A类 清河二中 双语中学

B类 清中附中 清河五中 朝阳中学

C类 各镇处中学

小学：A类 第一小学 育才小学 第三小学 长江小学

B类 各校区所辖小学（以校区为单位参评）

校区：A类 既有小学又有初中的校区

B类 只有小学的校区

二、考核时间

每学年一次，8月份进行。

三、考核办法

〔一〕考核内容

在各学校加强常规管理，注重过程管理各督查的基础上重点考核以下内容：

1、巩固率100分（教育股负责）

2、升学率（初中含升入我县普通高中、职教及全国中等专业技术学校的升学人数；小学含升入我县各类初中学校的人数）100分（招生办、教育股负责）

3、合格率（含本学年全县调研测试年级的合格学生人数）100分（教研室负责）

4、学生活动率（对各单位组织学生课外活动及综合实践活动情况的量化评估）100分（教育股、教研室负责）

①艺术类（唱歌、舞蹈、乐器演奏、文艺表演、演讲、书法、绘画等）

②体育类（田赛项目、径赛项目、球类、武术、体操、棋类等）

③益智类（读书活动及各类科技小制作、小发明等）

④游戏类（各学校结合自身条件自主发掘的传统游戏项目，以及新开发的各类游戏项目）

⑤德育类（传统经典教育、开展结对帮扶活动、志愿者活动、环保及宣传活动等）⑥综合实践活动类（综合实践活动课的开设及活动情况等）

5、教师活动率（对各单位组织教师参与校本教研活动的量化评估）100分（教育股、教研室负责）

①培训类（师德培训、业务培训、班主任培训等）

②校本教研类（反思活动、课例研讨、主题研讨等）

③课题类（承担县级以上课题）

6、学校创优率（在县级以上教育部门组织的学生学科竞赛、艺体比赛，教师优质课、教学设计、论文评比等活动中各单位的获奖率）100分（教育股、教研室负责）

7、领导班子测评优秀率（对各单位领导班子年终评议的量化结果）100分（人事股金负责）

8、各科（股）室结合科（股）室重点工作对全县各学校的工作情况进行评定100分。（各科室负责）

活动类检查内容包括活动计划方案、各类活动的文字记录、录像资料、图片资料以及实物等。检查内容要每月一汇总，制作成光盘（文字、录像、图片），上报教育局相关科室。

〔二〕、各项内容计算方法

1、巩固率得分的计算方法为：

初中巩固率得分＝学校现有学生数÷（三年初一定员数＋转入数－转出数）×100分

小学巩固率得分＝学校现有学生数÷（六年小一定员数＋转入数－转出数）×100分

2、升学率得分的计算方法为：

初中升学率得分＝升入高中阶段学生数（含分流升学）÷（初一定员数＋转入数－转出数）×100分

小学升学率得分＝升入初中阶段学生数÷（小一定员数＋转入数－转出数）×100分

3、合格率得分的计算方法为：

合格率得分＝调研测试各年级的合格学生人数÷〔（测试年级初一定员数之和＋所有测试年级转入数－所有测试年级转出数）×95%〕×100分

4、学生活动率测算指标

①上述六大类活动是否齐全15%；

②各类活动中的小项目开发是否丰富20%；

③学校是否定期开展活动15%；

④学生参与活动的人数比率50%；

以上四项指标的量化评估所得分值之和，为该单位学生活动率的得分。

5、教师活动率测算指标

①学校教师的活动是否丰富15%

②学校对教师活动安排是否周密，是否定期开展活动20%

③是否主动开展校际联动教研活动15%

④活动开展是否有省市县专家参与10%

⑤学校是否承担县级以上课题，是否积极选派教师参与省市县组织的教研及培训活动20%

⑥活动是否具有实效性20%

以上六项指标的量化评估所得分值之和，为该单位教师活动率得分。

6、学校创优率得分计算方法为：

学校创优率得分＝各年级各学科各类学生、教师比赛活动获奖人数÷本单位学生、教师总人数×100分

7、领导班子测评优秀率得分计算方法为：

领导班子测评优秀率得分＝所有班子成员优秀票数之和÷所有班子成员总票数×100分

8、科（股）室评估得分＝各科（股）室评估分数之和÷科（股）室数

〔三〕、单位综合得分计算公式

初中：

A类学校得分＝巩固率得分×5%＋升学率得分×15%＋合格率得分×50%＋学生活动率得分×5%＋教师活动率得分×5%＋领导班子测评优秀率得分×5%＋学校创优率得分×15%＋科室评估得分×20%

B类学校得分＝巩固率得分×15%＋升学率得分×15%＋合格率得分×35%＋学生活动率得分×10%＋教师活动率得分×10%＋领导班子测评优秀率得分×5%＋学校创优率得分×10%＋科室评估得分×20%

C类学校得分＝巩固率得分×30%＋升学率得分×10%＋合格率得分×25%＋学生活动率得分×15%＋教师活动率得分×10%＋领导班子测评优秀率得分×5%＋学校创优率得分×5%＋科室评估得分×20%

小学：

A类学校得分＝巩固率得分×5%＋升学率得分×5%＋合格率得分×50%＋学生活动率得分×10%＋教师活动率得分×10%＋领导班子测评优秀率得分×5%＋学校创优率得分×15%＋科室评估得分×20%

B类学校得分＝巩固率得分×20%＋升学率得分×5%＋合格率得分×40%＋学生活动率得分×15%＋教师活动率得分×10%＋领导班子测评优秀率得分×5%＋学校创优率得分×5%＋科室评估得分×20%

校区：

A类校区得分＝〔小学得分＋初中得分〕÷2

B类校区得分＝小学得分

〔四〕、加分项目

1、工作创新：凡在本各项工作开展过程中，能够创新教育教学工作机制，对本学校发展有益，都可以被确定为创新性工作。认定方法：在学校推广或开展创新工作一个月内，以书面形式上报工作思路以及进展情况，由教育局领导和考核办公室及相关股室组成考核小组实地考查其成效后认定，每项创新工作加2分。

2、根据各学校（不含个人）本年内获得的荣誉及宣传报道等级给予加分。具体加分情况如下：

学校（不含个人）获得的国家、省、市、县政府级别颁发荣誉嘉奖，分别加40分、20分、10分、5分，国家、省、市、县行政部门颁发荣誉嘉奖，分别加20分、10分、5分、2分，以文件、锦旗、牌匾、奖状或荣誉证书为准。

学校工作在国家、省、市、县等新闻媒体上宣传报道，分别加10分、5分、2分、1分，以带有报刊头的原件或通知单为准，由考核领导小组认定。

3、因某方面工作突出，而在该单位召开现场经验交流会的，县级每次加5分、市级每次加10分、省级每次加20分、国家级每次加40分。

4、学校代表县参加上级安排活动，国家级加20分、省级加10分、市级加5分。

5、特殊贡献：学校工作在某些方面做出突出贡献，在社会上产生良好效益，受到县级以上部门表彰。年末由考核领导小组认定酌情加分。

〔五〕、刚性指标

学校内出现下列现象之一，将实行一票否决。

1、出现安全责任事件（事故）或恶性事件（事故）的单位。（法制科、基建科）

2、财产流失2000元以上的。（计财科）

3、信访工作：凡因学校原因出现越级上访（群访）事件的。（法制科）

4、不能完成计划生育工作目标任务的。（办公室）

5、教职员工违反师德师风要求，出现“三乱”行为、体罚或出现违法犯罪现象、事件的。（教育股、法制科）

6、辍学率超标后三名的。（教育股）

7、在各类活动中弄虚作假、骗取荣誉的。（办公室）

四、考核结果的使用

1、考核结果通报全县中小学。

2、对于在考核中位于全县前列的单位领导和教师，①在干部调整中优先考虑提拔任用；②优先参加县级以上单位组织的学术考察和科研活动；③优先向上一级部门推荐

参加评优推先活动。

3、对于在考核中位于全县前列的单位，经费预算时给予适当倾斜。

4、对考核处于全县后三名及比上学年下滑4上位次以上的单位校长和领导班子通报批评，该校校长当年不评先、不评优、不提拔重用，并对其进行戒勉谈话；连续两年考核处于全县后三名及连续两学年下滑4个位次以上的学校的校长，责令辞职。

第四篇：昌吉市回民小学2014年教育教学工作目标管理

昌吉市回民小学2014年教育教学工作

目标管理（后勤）责任书

为加快推进义务教育均衡发展，全面落实《昌吉市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》、《昌吉市义务教育均衡发展实施方案》，高质量、高标准的完成“双高普九”及“双语”工作优秀（县）市的创建任务，现结合我校实际情况，学校总务处制定本责任书：

一、学校管理

1、坚持社会主义办学方向，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

2、坚持依法治校、依法执教。认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律、法规，积极开展法制宣传活动，工作到位，效果明显。

3、认真做好“双高普九”迎检工作。做好年检统计资料汇总工作，做到数据准确、档案规范，确保2014年完成州级“双高普九”优秀（县）市的创建工作。

4、认真做好《教育事业统计年报》汇总工作，按时准确上报。

二、后勤工作

1、组织机构、工作制度健全，运行正常，保障有力，师生满意率达98%以上。

2、严格执行后勤管理工作岗位责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任。

3、要有效落实“四化”建设工作，学校有“四化”建设中长期规划和落实的规划，分布推进实施，校园环境优美、卫生干净。

4、进一步规范学校公物管理工作，不断修订和完善公物管理制度，公物借还登记清晰，年内资产流失为0.5、负责学校水、电、暖管理及其设备的维护，保证其正常运转，不得影响学校正常工作。

6、严格执行《自治区农村中小学公用经费支出管理暂行办法的通知》及《昌吉市学校经费开支使用有关问题的规定》。

三、教育教学设备管理与使用工作

1、信息化设备及资源的管理与使用

（1）设备的管理与使用：由专人管理，设备管理规范，登记详细，账务符合；（2）学校网络环境：网络布局合理，布线规范，网络硬件设备与学校规模相适应；（3）学校网站管理：网站有专人管理，信息更新及时，内容丰富。

2、实验管理

实验室有专人管理，环境干净整洁。仪器、药品分类存放，陈列有序，无堆放现象。剧毒及危险品专柜存放，实行

双人双锁，使用有登记。及时补充易损易耗仪器、药品。新增仪器及时登记入账，帐物相符。各类实验开出率达100%。实验教学各类表册填写及时规范。

3、图书管理

图书室有专人管理，管理制度健全；图书登记编目规范，摆放整齐，安全措施到位（灭火器）；每年新增图书总册数5%，图书室面向全体师生开放，借阅率高。

5、体、音、美、卫、劳器材管理

器材有专人管理，器材摆放有序，注意防火、防潮。制度上墙。易损易耗器材及时补充。

四、社会实践工作

1、教学文化用品能按教育局统一管理，领导重视，有专人负责。

2、学校产业承包、租赁诚信度合法、手续齐全，收入支出符合财务规定。

3、学生基本医疗保险、校方责任险严格按照自治区规定办理。

后勤副校长：后勤主任：

昌吉市回民小学

2014-2-26

第五篇：关于开展中小学幼儿园教学工作

附件1：

2011万州区义务教育阶段学校教育质量等级奖名单

一、小学教育质量等级奖

（一）一等奖（42所）

双河小学，沙河小学，清泉小学，国本小学，塘角小学，白岩小学，上海小学，中加小学，上坪小学，鸡公岭小学，福建小学，王牌小学，电报路小学，龙都小学，百安小学，红光小学，望江小学，太龙中心小学，漳周中心小学，李河中心小学，高峰中心小学，响水中心小学，高梁中心小学，罗田中心小学，走马中心小学，龙沙中心小学，小周中心小学，天城中心小学，长岭中心小学，甘宁中心小学，太安中心小学，孙家中心小学，分水中心小学，新田中心小学，国家学校，郭村中心小学，柱山中心小学，黄柏中心小学，瑞池学校，茨竹中心小学，岩口复兴学校，谷雨中心小学。

（二）二等奖（25所）

盘龙小学，机场小学，鹏程小学，五桥小学，宁波小学，枇杷坪小学，雅高小学，芦家坝小学，汶罗小学，后山中心小学，余家中心小学，壤渡学校，白羊中心小学，熊家中心小学，武陵中心小学，白土中心小学，龙驹中心小学，弹子学校，新乡中心

小学，长坪中心小学，高升学校，赶场中心小学，铁峰中心小学，铁炉学校，溪口学校。

二、初中教育质量等级奖

（一）一等奖（共25所）

万州中学，万州二中，国本中学，万州三中，分水中学，江南中学，五桥初中，新田中学，上海中学，外国语学校；

走马初中，塘坊初中，凉水初中，甘宁初中，白土初中，马头初中，响水初中，丁阳初中，高龙初中，黄柏初中，柱山初中, 河口初中；

岩口复兴学校，瑞池学校，国家学校。

（二）二等奖（共26所）

沙河中学，熊家中学，周家初中，万州一中，桥亭中学，龙驹中学，龙宝中学，清泉中学，纯阳中学，赛德中学；

道生初中，长滩初中，高峰初中，太安初中，赶场初中，培文初中，长岭初中，三正初中，太龙初中，铁峰初中，新乡初中；

燕山学校，高升学校，瀼渡学校，弹子学校，恒合民族学校。

附件2：

2011万州区中小学教学工作先进个人获奖名单

红光小学 贺 伟 李明芬 曾祥玉 邓 敏 王牌小学 沙河小学 中加小学 国本小学 龙都小学 鹏程小学 百安小学 鸡公岭小学福建小学 上海小学 电报路小学白岩小学 宁波小学 盘龙小学 塘角小学 翠屏小学 上坪小学 望江小学 五桥小学 钟鼓楼小学清泉小学 雅高小学

郭书明刘莉萍唐维勇韦创诗黄 伟牟惠东魏 琳张 进谭 琴骆 红张春节石宗仁谭明芳向 秋胡厚兰李万章徐其立张光甫向光明仁开芳潘 静汤纯杰熊 莉郎天霞万小红 谭贵秀 张小军 李萍 何云芳

邓天健文 莉

陈联琼何帮英段朝霞 凌小容 3

张大清 宋念玲 梅 丽 蒲承娥 皮长英

汶罗小学 沈继平何流萍 枇杷坪小学 董小平李长琼 机场小学 谭邦芳 双河小学 刘 君 芦家坝小学 程 文 落凼小学 漳周中心小学高粱中心小学太龙中心小学天城中心小学龙沙中心小学走马中心小学高峰中心小学甘宁中心小学响水中心小学分水中心小学白羊中心小学小周中心小学罗田中心小学余家中心小学李河中心小学新田中心小学太安中心小学武陵中心小学后山中心小学熊家中心小学长滩中心小学

牟 莲

桂 晔 熊尚桥 冯雪峰 李建平邓时明 贺德勤 张成祥 熊绍兰 易兴燕 陈秀华 黄再兴 范春云 向群芳

雷小燕 张 翔 朱明旺 向永清 付克齐 张以云 赵勇君 向 一

赖发国

黄银花黄国淑 李世珍 姜学珍 邓化云 何一伟 李必淑 覃玉清

周贤莉田泽珍 高邦清 向传芝 李小红 4

文 锋唐绪仁

龙驹中心小学 郎定领 新乡中心小学 江诗权 孙家中心小学 王中碧 长岭中心小学 程伯河 白土中心小学 熊淑德

黄柏中心小学谷雨中心小学赶场中心小学长坪中心小学柱山中心小学地宝中心小学九池中心小学郭村中心小学恒合中心小学梨树中心小学茨竹中心小学培文中心小学普子中心小学特教中心 铁峰学校 驸马学校 铁炉学校 溪口学校 恒合民族学校国家学校 瑞池学校 高升学校

熊德武 王大秋 许小红

黄 君 郭地斌 谭小军 郭平王双桂 蒲江华 张朝兵 吴吉蓉 陈华平宋国族 史宗梅

熊建平何春明 余定华 王德武 陈卫红 谭真英 吴锡川 王飞霞 李旭东江艳平刘 彬王晓荣熊启才冉海兵成 琼骆大发吴永国谢发明5

陈保建

岩口学校 程丽亚 王祖伦 牟小花

弹子学校 陈保应 黄召国 罗朝坤 唐全发 燕山学校 袁月月 陈启毅

壤渡学校 陈清伟 张继英 张 丹 五桥初中 何大荣 李祥东 谭茂忠 周家初中高峰初中甘宁初中河口初中道生初中响水初中塘坊初中高龙初中李河初中三正初中培文初中丁阳初中长岭初中凉水初中赶场初中走马初中马头初中太龙初中长滩初中太安初中白土初中新乡初中

吴红菊

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