仪式方案--道德讲堂活动方案

第一篇：仪式方案--道德讲堂活动方案

仪式方案--实验小学道德讲堂活动方案

为认真贯彻落实党的十七届六中全会和省市县党代会精神，大力加强社会公德、职业道德、庭美德、个人品德建设，进一步巩固我县创建“省级明城市工作先进县”成果和全县人民“干事创业、跨越发展”的共同思想道德基础，按照县明委的统一安排部署及教体局平教体发〔2012〕29号《关于在全县教体系统推进“道德讲堂”建设的实施方案》，决定在全校开展“道德讲堂”活动。特制定以下实施方案：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，按照县教体局关于推进“道德讲堂”建设的工作要求，强化宣传教育，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我县“三年突破”、创建“省级明城市工作先进县”打造新亮点，树立学校新品牌。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和明素质为核心，通过开展“道德讲堂”，以教师教育学生、长评教师、师生学师生的自我教育模式，加强社会公德、职业道德、庭美德和个人品德“四德”宣传教育，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，引导全体师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。着力提升全体师生思想道德素质和明程度，在全校形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践，营造“德行实小”的浓厚氛围。

三、基本要求(一)基本原则

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走特色化道路，普及性和创新性并重。贴近实际，坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格；贴近生活，从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”活动更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息；贴近师生，重视广大师生在“道德讲堂”活动中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。

（二）主要内容

“道德讲堂”活动要突出“德行”主题，以社会主义核心价值观和社会公德、职业道德、庭美德、个人品德“四德”为主要内容开展宣讲活动。

1社会公德宣讲。社会公德的内容主要包括明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法。宣讲社会公德要以“仁”为核心，引导师生怀仁爱之心，行仁善之举。

2职业道德宣讲。职业道德的内容主要包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热心服务、奉献社会。宣讲职业道德要以“信”为核心，引导师生以信待人，以信兴业。

3家庭美德宣讲。庭美德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持、邻里团结等。宣讲庭美德要以“孝”为核心，引导师生以孝为本，孝俭养德。

4个人品德宣讲。个人品德的内容主要包括团结友善、正直宽容、明礼诚信、勤俭自强。宣讲个人品德要以“礼”为核心，引导师生提升综合素质，做明有礼的实小人。

(三)活动措施

“道德讲堂”活动要达到“五个一”标准。

1、一处场所。“道德讲堂”以阶梯教室为固定场所。在门口悬挂“道德讲堂”标识牌，配置桌椅、讲台、多媒体。

2、一支队伍。以“自身素质强、道德素养高、化修养好”为标准，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式，充分发挥长委员会作用，组建一支素质高，业务强，认真负责，热心明道德传播践行的师资队伍。

3、一种模式。“道德讲堂”通过授课、讲故事、评议、组织活动等基本形式开展教育活动。基本程序和内容包括：唱一首歌曲、学一句经典、看一部短片、讲一个故事、做一番点评、做一场专题讲座（辅导）。

4、一系列活动。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”等形式，生动活泼地开展“道德讲堂”系列活动。

我听：以报告、演讲比赛等形式，听道德故事，悟模优秀品质。我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲、可敬、可信、可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

我选：以师生评选等形式，由师生评选先进人物和宣讲主题。

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

5、一套制度。要建立完善“道德讲堂”的组织领导、学员管理、信息公开、资料留存、考核激励等日常管理制度，各项规章制度一律上墙公示，做到有组织、有计划、有活动、有成效。科学制定全年活动计划，每一次活动前认真谋划内容和形式，提前公布活动信息，结束后做好资料整理存档，将师生参与“道德讲堂”情况列入各类评先树优考核内容。

四、主要类型

根据学校的特点和需求，“道德讲堂”活动的主要对象是在校学生以及全体教职员工。对在校学生以倡导“三心教育”(在中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对全体教师以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规，传播宣扬新时期德育新理念，强化青少年学生思想道德教育，引导全体教职工在参与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。

五、工作步骤

(一)启动实施阶段（2012年11月—12月）。制定好实施方案，认真做好宣讲员培训、讲堂环境的设计与布置、道德典型事迹和“道德讲堂”主题歌曲的选录等工作，及时启动“道德讲堂”活动。

(二)全面推进阶段（2013年1月—6月）。完善讲堂宣讲阵地，健全宣讲员队伍，深入推进“道德讲堂”活动，形成科学有效、具有特色的讲堂模式。(三)总结提高阶段（2013年7月—12月）。做好经验总结，推广先进典型，吸引更多的师生、长参与“道德讲堂”活动。

六、组织保障

1、高度重视，加强领导。要把开展“道德讲堂”工作摆上重要议事日程，紧密结合学校工作和学生实际，认真制定工作方案，有效组织实施。学校成立“道德讲堂”建设工作领导小组，负责推进“道德讲堂”活动，对深入开展“道德讲堂”工作进行认真准备、周密安排、精心部署，深入落实。

2、精心组织，扎实推进。在“道德讲堂”活动中要与日常学习活动、干部教师理论学习和学雷锋等活动相结合，采取集中组织与分散组织相结合开展“道德讲堂”活动，合理利用已有阵地，以整合和新建相结合的方式扎实推进。

3、广泛宣传，营造氛围。要及时宣传、报道开展“道德讲堂”活动的情况，大力宣传道德先进人物的优秀事迹。要制作一批公益广告牌，在公共场所悬挂、张贴，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。要及时发现和总结在活动过程中涌现的成功做法和先进典型，予以推广，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应，全面提高师生的思想道德境界，激发斗志，凝心聚力，推动学校教育教学工作又好又快发展。

4、强化督查，注重实效。党支部要将“道德讲堂”工作列入重要议事日程，对“道德讲堂”活动情况进行督查推进，同时将此项工作作为明科室评选的重要条件。

第二篇：道德讲堂活动方案

道德讲堂活动方案

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提高干部职工的道德修养，根据县文明办有关文件精神，我单位大力宣传、认真组织开展了以提升全体干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的“道德讲堂”活动。

一、成立组织机构、制动活动制度

拟定了《道德讲堂活动方案》，成立了道德讲堂领导组织机构，建立了由专业宣讲员、先进模范人物本人和有讲述愿望的群众组成的宣讲队伍，制定了宣讲员管理制度，制作了“道德讲堂”标志牌。

二、规范道德讲堂流程，每月开展一次“五个一”活动。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。在第一期以爱岗敬业、无私奉献为主题的“道德讲堂”活动中，我们选取了《学习雷锋好榜样》为主题歌曲，传唱雷锋为他人无私奉献，像钉子一样勤奋钻研，像螺丝钉一样爱岗敬业的精神。

（2）看一部短片：组织干部职工观看了垃圾清运队机修工的事迹短片，一起学习了他对工作忠诚坚守、默默奉献的无私情怀。

（3）讲一个故事：道德模范向全体干部职工讲述了他的故事。他在工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作的态度为干部职工树立了学习的榜样。

（4）诵一段经典：组织诵读了《论语〃述而》中的“择其善者而从之，其不...

第三篇：道德讲堂活动方案

小学道德讲堂实施方案

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、目标任务

建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

五、方式及途径

1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

第四篇：道德讲堂活动方案

人人争做美德好少年主题队会设计及反思

一年一班 活动目的：

1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。

2、大处着眼，小处着手。讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。

3、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。

活动准备： 分小队搜集班级、校园内的美德少年事迹。本次活动课，设计了五个大环节。

活动过程：

一、主题导入，启发思考

1、师：同学们今天我们一起上一节少先队队会课，首先进行第一项，出旗。

2、今天的队会课有王熙雯、胡瑜珊主持，有请两位主持人。

3、主持人发言： 主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情； 主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜； 主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗； 主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“人人争做美德好少年”主题队会现在开始。主持人甲:我们先看一段关于我们山东省道德模范于统帅的事迹介绍。主持人乙：同学们想一想，看完于统帅的事迹，你们有什么感想？ 师小结：刘老师很赞同同学们的观点，与统帅确实是一个品学兼优的好学生，他的事迹很感人，更激励人，他给母亲做饭、洗衣，一个人照顾因生病而生活不能自理的母亲。但他依然乐观、坚强，学习成绩非常优秀。值得我们学习！【这个样设计的目地是：有主持人引出这次队会的主题，“人人争做美德少年”，通过看山东省道德模范于统帅的事迹，给学生树立一个学习的榜样，启发学生进行思考，为下面的小组讨论奠定基础】

二、深入思考、积极讨论 主持人甲:我们已经了解了于统帅的事迹，每位同学都思考一下，“人人争做美德少年”，我们具体应该怎么做？

1、小组自选问题进行讨论

（1）美德少年在学习方面应该怎么做？

（2）美德少年在文明礼貌方面应该怎么做？

（3）美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做？

(4)美德少年在爱护环境，讲卫生方面应该怎么做？

2、引导学生深入思考 主持人乙：同学们想一想，美德少年还应该从哪几方面去努力？ 师：老师为你们点个赞，你们说的很好。美德是个很大的话题，是我们永远追求的目标。通过讨论，我们明确了争做美德少年努力的方向。【通过小组讨论，让学生进一步明确作为美德少年在学习，文明礼貌，懂秩序、守纪律，爱护环境、讲卫生四个方面应该怎么做。又通过一个问题“想一想，美德少年还应该从哪几方面去努力？”，围绕“争做美的少年”引导学生进一步深入思考。】

三、展示身边的美德榜样

主持人甲：其实我们身边的很多同学都具有美好的品质，美德少年就在我们身边。主持人乙：下面就请四个小队的小队长来汇报、展示他们搜集到的我们身边的美德少年事迹（展示）

第一小队 我们认为美德少年要有美德品质，例如

1、校园里的“弯腰小明士”，捡起校园里的树叶、纸屑等垃圾，保持校园清洁贡献自己的力量。

2、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。

3、这些爱护公共环境的同学，走进五岳广场捡拾垃圾。这些都是美德少年的表现。

第二小队： 爱读书、乐学习这是美德少年应该具有的好品质。

1、一有时间就走进书的王国，汲取知识，拓展视野。

2、课堂上，认真听讲、积极讨论，用心写好每次作业。

第三小队： 我们组介绍的是：积极参加运动，乐于助人的美德事迹。

1、强健体魄，积极参加运动，如两操中标准的动作，整齐的步伐这是美德少年应该做到的。

2、四川雅安发生了大地震，我们班的同学积极捐款献爱心，给灾区送去了温暖，这是美德少年美德的表现。

第四小队： 我们认为美德少年对老人和父母要有孝心，在学校要乐于帮助同学，对他人要有爱心。

1、平时在家要孝敬自己的父母，给父母干点力所能及的家务。还要关爱老人，这是二班学生走进养老院，和养老院的老人一起共度元旦，给老人表演节目，陪老人聊天。

2、爱心义卖，把卖到钱捐给贫困学生。

3、六年级六班一学生病住进了医院，班主任老师和部分学生去医院看望，还带来了全班学生给这位同学写的祝福信，还有同学们录制的慰问视频和拍的照片。并给这位生病的同学补习拉下的功课。

师小结：向于统帅那样面对生活的艰辛，却依然乐观坚强是一种美德。向我们这些在平凡的生活中，捡起地上的树叶和垃圾，帮助需要帮的人助人，关爱老人、孝敬父母，努力学习，坚持锻炼身体也是一种美德。这些美德事迹已经存进了我们的美德“储蓄银行”。【通过各小队搜集的身边美德少年事迹的展示，给学生树立身边的榜样，让学生明确振作美的少年应该从身边的小事做起，捡起地上的树叶和垃圾，帮助需要帮的人助人，关爱老人、孝敬父母，努力学习，坚持锻炼身体也是一种美德。】

四、介绍我们班的美德储蓄银行

1、师：同学们，想不想继续存美德？ 那我们先从身边的小事做起。把每一位同学的美德行为品质都向“存款”一样，存进我们班的美德“储蓄银行”。当然让也会把同学们每一次不良的行为作为“支出”记录在“美德银行”。这是我们班“天天储蓄银行”的记录表，比比看谁的美德事迹存的多？ 期末我们班将评出10名美德少年进行奖励。

2、想不想被评为“美德少年”？

3、光想不行，谁来说一说今后如何做一名美德少年？ 同学们说的很好，以后我们就从身边的小事做起，人人真做美德少年，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。好吗？ 4、40分钟悄悄的从我们身边过去了，今天我们上了一节非常有意义队会课，下面就让我们用一首诗歌来结束我们的这次队会，通过朗诵，再一次大声的说出我们的心声。【为鼓励同学们继续存美德，介绍我们班的“美德储蓄银行”：我们班有一个美德储蓄银行的记录表，把每一位同学的美德行为品质都向“存款”一样，存进我们班的美德“储蓄银行”。把同学们每一次不良的行为作为“支出”记录在“美德银行”。激发学生向善、向美，传递正能量，引导学生自律。最后的问题是引导学生“结合自身实际，说一说真做美德少年今后的具体打算”，引到学生说出自己今后的做法。把队会课的目的落到实处，争做美德少年，不但要说到，还要做到。】

五、诵读诗歌 《人人争做美德少年》 品德优秀行为好，孝敬父母敬老师。活泼开朗情商高, 宽容谦让是法宝。团结友爱不吵闹，和谐互助才叫好。勤学苦练是本分，我的作业最认真。扎实刻苦不骄傲，学习成绩步步高。爱讲卫生有礼貌，强健体魄身体好。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。【最后用一首诗歌结束我们的队会，通过朗诵，再一次让学生大声的说出自己的心声。引导学生学生认识到理想远大志气豪，脚踏实地最重要。】

六、主持人甲：本次队会到此结束，现在整理好自己的物品，全体起立。退旗。主持人乙：全班同学一起向后转，向听课的老师问一声“老师好！” 师： 徐天雨带队，安静、有序的回教室。【体现美德少年的美好表现。】

反思： 本次队会课设计时，本着践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年班风的目的。大处着眼，小处着手。课上让学生讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。本次队会的课设计创新性的采用了让学生主持的方式，充分展示了少先队员的风采，极大的调动了队员们的参与热情，符合小学生的年龄特点。课上学生积极认真的讨论，精彩的发言，以及学生自查后确定的努力目标，达到了让学生在课上心动，课下行动的目的。例如郭禹含说道：“我平时爱和同学闹矛盾，今后我要注意改正自己的这一缺点，对同学要宽容，多和同学交流，多帮助同学。”等等。本节课满足了学生自我表达和自我发展的需要，实现了学生自我教育能力的提升。由于自身能力的有限，本次队会还存在一些不足。例如学生参与班会的积极性还有待继续提高等等。今后注意继续学习，多向有经验的教师请教、分享。

第五篇：道德讲堂活动方案

“道德讲堂”活动方案

一、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

二、活动目的

围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）

三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。

（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。

（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是老师来讲，也可以使身边的同学来讲。（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。根据典型学生的精神，选择一句国学经典，或者格言，让学生学习并熟记。

（5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界。让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。

四、活动要求：

1、每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下：A.道德故事B.道德短片或照片C.相关歌曲D.相关经典诵读（填写道德模范表）

2、活动结束后各班需提供：学生感想文章5篇

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