加强政德修养提升工作品质

第一篇：加强政德修养提升工作品质

同志们：

今天召开政德教育民主生活会，是为了落实省、市局在全系统开展领导班子和领导干部政德教育的动员部署精神，切实加强区局领导班子和中层干部政德建设，提高思想素质和提升工作质量，使地税工作更上新的台阶，为全区经济和社会发展做出更大的贡献。

下面，结合我局地税工作的实际，谈谈我对新时期加强地税政德建设，提升工作质量的看法，抛砖引玉，供同志们在学习中参考。

一、地税政德建设的意义

中国自古是礼仪之邦，崇尚“厚德载物、德行天下”的道德准则，作为地税工作者应以“德”为先，培养自身良好的道德修养，要做好人、做好事，征好税，管好税。唯有以德治税，依法治税，才能赢得纳税人的尊重，才能带领大家不辱使命，高质量完成纳税工作。

加强地税政德建设十分重要，地税干部道德品质的优劣，关系着党和政府的整体形象，关系着党的凝聚力、战斗力、创造力，关系着党和国家的兴衰存亡。特别是在对外开放和发展社会主义市场经济的环境中，地税系统始终将提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题列入干部工作的监察考核重点。

加强地税政德建设，是提升党和政府形象、引领社会风

气的需要。我们地税工作者，是一个特殊的社会群体，是社会管理者，拥有人民赋予的权力，对社会生活有着较强的影响力。只有加强 道德修养，不断提高道德操守水平，坚持正确的政绩观、人生观、价值观，真正把党和人民赋予的权力用在为党分忧、为民造福上，才能以自身的良好德行提升党和政府的形象，引领全社会的思想道德进步，也是从源头上预防腐败、增强免疫力。

二、地税政德建设的基本内容

政德教育是加强领导班子和干部队伍思想政治建设的重要任务。近年来，中央和省委反复强调，领导干部要常修为政之德，不断加强党的先进性和纯洁性建设，努力造就一支“聚财为国、执法为民”的高素质干部队伍。可见加强政德教育，提高党员干部的思想政治素质，仍然是各级党组织面临的一项重要任务。我们要充分认识开展政德教育的重要性和必要性，以高度的政治责任感和良好的精神状态积极投入到教育中来，以政德教育的丰硕成果和各项工作的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

结合地税工作实际，政德建设要从以下四个方面来着手：

（一）爱岗敬业，这就是要求我们忠于自己的本职工作岗位，精通相关税收政策业务，自觉钻研，积极为地税事业的发展献计献策，树立起强烈的工作责任感和自信心。

（二）公正执法，也就是依法治税和依法行政，就是在税收检查、执法过程中，严格依照法律规定进行，在程序和内容上都要合法，同时认真贯彻落实有关税收优惠政策。地税工作主要是通过行政执法来实现，所以说，公正执法是关键。

（三）诚信服务，是地税政德的深化。我们固然要求纳税人要依法诚信纳税，但同时也要求我们自己要讲究诚信征税，诚信管理，真心实意地为纳税人办实事，提供优质文明服务。

（四）高质高效，是地税政德的保障。地税干部代表国家行使征税权，切实履行国家所赋予的权力，对实现地税部门“执法为民，为国聚财”的重任发挥着重要作用。近年来随着地税法律法规的完善，征管软件的进步，地税廉政教育的强化，为地税系统高质高效的征管工作带来有力的保障。

三、如何加强地税政德建设、促进地税工作高质高效完成

提升地税人员政德修养，是提高纳税服务水平,建立和谐税收征纳关系的必然需求，针对现实情况，我们应当从以下途径入手来加强政德建设：

（一）加强政德教育，强化地税干部的思想素质 我们要多种形式，多层面地、系统地对干部职工进行政德教育，同时注重教育内容的政治性与全面性，并与法制教

育有机结合起来，提高法律意识和风险防范意识。使政德的实质、精神、要求，在最大的程度上影响税务干部的思想和行为，促使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，明确是非善恶的标准，净化内心世界，真正建立一支执行力高、作风过硬的地税执法队伍。

（二）完善和强化地税政德制度建设

良好的政德不仅要靠教育和修养来形成，还要靠一整套完善、规范的制度来约束，使政德贯穿、融入和体现到各项执法、管理与服务工作之中。我们应该建立有效的激励约束机制，强化政策导向，严肃法纪，将干部职工的政德表现与奖惩、培训以及晋升挂钩，并加强惩戒力度。另外加大监督力度，努力营造他律环境，政德一定要把自律与他律相结合。因此，把政德教育与目标管理考核结合起来，是使地税干部职工切实履行职责，高质量完成各项工作的有力保障。

（三）提升地税干部素质，使地税人员政德内化 我们地税干部除了参加各种专业知识培训，还要注重自学，树立终生学习的理念，我们不仅要及时掌握新的政策、要求，以高质高效的工作服务纳税人，提高征管质量。更应该以不断提升的政治觉悟、综合素质来适应不断发展的时代对我们地税干部的要求，政德内化就是说政德修养成为一种职业需求，从意义上的认同成为精神上的义务。

（四）领导以身作则在政德建设中发挥引导、示范作用

在地税政德建设中，领导干部既是组织者和领导者，又是参与者和实施者。—方面，领导干部自身要做到自重、自省、自警、自励，以崇高的理想铸“德”，以坚强的自觉性养“德”，以高尚的人格扬“德”，以扎实的政绩树“德”，以实际行动取信于人，中发挥引导、示范作用；另一方面，要建立领导分工制度，动员各方力量协同工作，形成合力，通过明确干部政德的目标，把政德建设作为加强规范管理的组成部分，与中心工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，责任到人，落实到位。

我们要重视加强地税人员政德教育，建设一支高素质、高水平、高效率的地税干部队伍，服务于纳税人，服务于社会，切实履行国家赋予我们的职责与权力，以此树立地税部门的良好形象，为国家提供坚实的财力保障。

第二篇：加强政德修养民主生活会发言材料

民主生活会发言材料

县政协副主席***

各位同志：

按照市委组织部的要求，今天，我们召开了以“加强政德修养、保持党的先进性和纯洁性”为主题的民主生活会。自己结合学习毛泽东同志的《关心群众生活，注意工作方法》，省委书记王珉在全省领导班子政治建设工作电视电话会议上的讲话和省委常委、组织部长辛桂梓的《扎实开展政德教育，努力加强党员干部的思想政治修养》，通过基层走访，征求意见，按照“六查六看”的标准查找自身的问题和不足，做了认真的准备，做如下发言。

一、读书学习，提升境界，进一步提高对保持党的纯洁性的认识

我们党一贯提倡学以立德，学以增智，学以创业。开展政德教育的首要任务，就是要读书学习，加强政德修养，提升境界。近段时间来我认真准备，细致学习，做到了“三个到位”。

1、思想认识到位

政德教育是加强领导班子和干部队伍思想政治建设的重要任务。近年来，中央反复强调，领导干部要常修为政之德，坚持以德修身，以德服众，以德领才，以德润才。我们政协也把学习教育活动作为一项重要政治任务来抓。通过学习，1我从政治的高度，发展的高度，战略的高度，充分认识了开展这次学习教育活动的巨大现实意义和重大战略意义。

2、理论学习到位

党章是规范和指导全党行为的总章程，是党员加强党性修养的根本标准，也是做合格党员、干部的必修课。我通过个人自学、参加机关学习等形式，和党员干部一起重温党的纲领，党员权利和义务，党的组织制度，党的干部基本条件，党的纪律等，促使自己真正熟悉党章、掌握党章、遵守党章，自觉以党章为根本，加强党性修养和从政道德修养。又认真学习了毛泽东同志《关心群众生活，注意工作方法》、省委书记王珉在全省领导班子政治建设工作电视电话会议上的讲话和省委常委、组织部长辛桂梓《扎实开展政德教育，努力加强党员干部的思想政治修养》等文章。并撰写了保持党的先进性和纯洁性的学习心得体会。

3、学习典型到位

利用这一段时间，我深入学习了焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲等全国的先进典型，也学习了田守诚、周恩义等我省树立宣传的重大典型，反复观看电影《红旗渠》，领悟其中的精髓，让先进典型作引领，让自己树立学习先进、崇尚先进、争当先进的思想意识。

二、基层走访、广泛征求意见，认真剖析存在的问题 在读书学习提升境界的基础上，通过基层走访，结合“月

亮圆，党团圆”活动征求到的意见和建议，我认真查找出了自己在为民、务实、清廉等方面存在的不符合不适应的问题。

1、勤学善思需要强化

虽然能够认真进行理论学习，但在学习中较倾向于实际应用，工作中常用到的学习的多一些，与工作关系不大的学习的较少，知识结构还不太合理。在解决实际问题上还有一定差距，思考上欠缺，存在学用脱节现象。有时只注重实用，急用急学，不注重知识系统的全面积累。

2、深入基层不够

中国共产党面临一个很严峻的问题，那就是党组织活动少，党员发挥作用少。这一点在基层更加突出，党员不拿自己当党员，群众更不在乎党员，按此发展下去是很危险的，正如胡锦涛在庆祝建党的九十周年大会上所说的“脱离群众的危险”愈加严重。作为一名党员领导干部，日常工作中，具体工作占用了较多的时间，以至于深入基层，征求意见，倾听百姓呼声的时间相对较少。自己深刻体会到在发扬党的密切联系群众优良作风方面做的不够，以至于影响工作决策上的准确性。

3、角色转换带来的经验欠缺

本人以前长期在基层工作，到政协工作近二年的时间，虽保持了干实事、求实效的工作作风，但是距党组织对于领导干部的要求，仍然存在着一些不足，没有切实把保持党的纯洁性贯穿于工作的各个环节。工作中，我始终抱着“在稳定中求发展”的思路，什么事情习惯于低调地默默去做。也因此削弱了创新发展意识，甚至有时还存在经验主义，按部就班，因循守旧的惰性思想，总体讲就是，稳劲有余，闯劲不足。

分析造成以上问题的原因，尽管是多方面的，但说到底还是自己党性修养不够，没有从思想上严格要求自己，没有时刻保持一个共产党员昂扬向上的精神状态，说白了还是自己没有从时代要求去自觉改造世界观、价值观和人生观。

三、整改措施和今后努力方向

1、加强自身学习

今后，我将坚持在学中干，在干中学，把保持党的纯洁性贯穿于工作的全过程。以科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点。加强对党的先进性建设，科学发展观，社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，提高运用理论指导实践的能力。

2、增强宗旨意识

把全心全意为人民服务作为自己的立身之本、奋斗目

标，发扬心系群众、服务人民的作风，切实摆正与人民群众的关系。把群众所想，所需作为自己工作的出发点，多倾听群众的批评和意见，把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应，拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。只要符合群众切身利益的事，难度再大也要努力办。违背群众意愿的事，与民争利的事有再大的诱惑也要坚决抵制。

3、强化自律意识

对自身严格要求，注重自身修养，在思想上牢固树立反腐防线，坚持党性原则，始终保持清醒头脑，时刻做到自重、自警、自励。严格执行“党风廉政建设各项制度”，坚决做到违规的事不做，违规的话不说，违规的活动不参加。

“六查六看”使我的思想更加明朗，更加清楚什么能做，什么不能做，什么做到了，什么还没有做到。今后工作中我将牢记宗旨，恪尽职守，奋发有为，以良好的精神状态和热情投入到工作中。

第三篇：提升品质

提升品质

提高产品的质量水平就是提高顾客的满意程序，增强市场竞争力。

市场投诉的高低、挡货率的高低是检验产品质量水平高低的一个标准，近几个月来，宜家验货员来验货基本上是一个月挡一次货，因此在接下的半年里，我们的目标是：将挡货率降低至2月/1次，并2个月总结一次挡货率、客诉率。不断的总结，不断的更新目标。产品质量的提高离不开一个好的工作环境，每天上下班前生产部门必须对现场清扫一遍，保护现场环境干净、整洁由ISO进行稽核。

只有好的机器才能生产出好的产品，因此模具课须每天对机器进行保养并做好保养记录以便排除故障。

成型班长每2个星期对作业员进行品质培训，哪些为不良品、哪些为良品、哪些在标准允许范围内，会可接受的哪些不可接受的，决不接受不良品，不制造不良品不传递不良品，每次开会班长做好相关记录并由品管监督。

定期对品管培训宣导，品管的职责是发现问题消除不良流动，预防问题解决问题每天早上如今所有品管人员开会针对每天发生的品质异常采取措施、处理结果等。

1）负责巡机台人员每日针对机台所生产宜家产品进行检验并与样品核对结果、外面及检验尺寸有无在允许范围，每2小时做一次巡检验并依照制程检验标准书对产品进行检验，将检验结果记录在首末件巡机检验记录上，她们要引导并督促作业员做好自检及要求的操作方法，当发现机台异常必须立即与班长联系调机改善，若异常无法在1小时内改善要求停机，并开妯《异常通知单》，要求生产部门改善，改善后由品管验证OK后方可继续生产，每2小时按照抽样计划及制程检验指导书对现场满板的产品进行抽验，将检验结果记录在《每日工作检验报表》上，检验完毕对产品进行标识，合格的贴通过单不合格的贴拒收单，将不良品记录在《每日不良拒收描述状况表》并联系班长要求返工，返工时，品管须在现场监督，每天上下班前将每日所发生问题点记录在巡机交接本上进行交接。

严格区分产品待检验区、成品区，作业指导书应保持与实际操作一致，切实起到指导作用，如抽样方案的实施，检验的内容与方法、缺陷的判定准则与允收程度等，指定符合要求的人员执行最终检验，加强对最终检验员的授权培训，提高其从“顾客”的角度去检验的能力与责任感。

2）终检根据年批次大小、抽样计划进行抽验，检验时依据各产品的检验标准书进行检验，并记录在《最终检验报告》合格贴通过单，不合格贴拒收单并注明原因退回相关部门返工，若为批量性拒收时则开出《纠正预防措施通知单》至生产部门进行改善并验证结果。最终检验重复发现的问题或偶尔发现的严重问题，应作为持续改进的重要方向并对改进效果进行跟踪。确认并及时更新所有参考资料或样品，并将日期文件归档保存或做好相关销毁记录。

当问题产生时，如：验货员难到的问题、市场反馈的问题等，品管立即召集相关部门进行原因分析，制定相应的措施并完成在此期间，品管要负责追踪确认。

第四篇：成功者的修养品质

成功者的修养品质

自我修养就是实践，就是自我投资，就是敢于同自我作斗争。

如果一个人没有自我修养的品质，即使他具备其他一切成功者的素质条件，也是毫无价值的，根本不可能成为成功者。因为，即使你有自我促进的愿望，即使你自己处于最佳状态，即使你设想登上南极，如果没有百折不挠的修炼，那你将永远不能达到自己所订的目标。

我们每天的成功与失败的经验都在证实和支持着我们目前的自我意象。你继续不断地注意保持和证明着今天“你是谁”，这样坚持几年，你便形成了一个稳定的自我意象，逐渐习惯了这一意象并且把其作为自己稳定的内部标准。

我们的习惯开始于无意的观察、细节的暗示与经验，它像带着一点点内容的蜘蛛网，随着实践长大、积累、成熟起来。想象和情绪融合起来，直到它们成为打不破的铁链。习惯就是由网发展成铁链的，它控制着你每天的生活。

自我修养能培养或打破一种习惯。它能使你的自我意象或思想产生持久的变化，帮助你达到目标。自我修养反复地用语言、图画、观念和情绪告诉你，你正在赢得每一个重要的个人胜利。归根结底、自我修养是一种自我暗示，是一种思想的实践。

自我修养的作用，可用这样一个例子来说明。《读者文摘》杂志前几年曾报道过一个中学的篮球队的故事。他们做了一个实验，把水平相似的队员分为二个小组，告诉第一个小组停止练习自由投篮一个月：第二组在一个月中每天下午在体育馆练习一小时；第三组在一个月中每天在自己的想象中练习一个小时投篮。结果，第一组由于一个月没有练习，投篮平均水平由39％降到37%，第二组由于在体育馆坚持了练习，平均水平由39％上升到41％：第三组在想象中练习的队员，平均水平却由39%提高到42.5％。这真是很奇怪！在想象中练习投篮怎么能比在体育馆中练习投篮要提高得快呢？很简单，因为在你的想象中，你投出的球都是中的！成功者就是这样，在办公室、运动场不断地锻炼着自己，他们创造或摸拟每一个他们想要获得的经历，他们摸拟成功，仿佛他们是第一个。成功者就是这样“表里如一”的人们。

调查资料表明，世界上许多卓越的成功者，几乎每个人都是心理摸拟方面的大师。他们懂得让自我修养处于不断的提高中。他们虽然有时没有工作，但他们在不停顿的练习中使自己对待艰苦的工作更为坚强了。他们知道想象是最好的工具，想象是成功者的天地。

成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复地去实践，直到成功。为了使你成功，要练习“表里如一”的行动。在睡觉前练，在醒来后练习，在广场上练习，在汽车中练，让成功成为你的习惯吧！

第五篇：《教师品质修养》读后感

教师是塑造孩子心灵的工程师，这就要求教师要不断提高自己的内在品质，不断洗涤自己的心灵，才能当好这个引导者的重要角色。

《教师品质修养》这本书，很详细地描述了教师应该具备的基本素养，为我们新教师指明了努力和追求的方向。那么，教师需要具备哪些品质呢？又怎样使心灵自我洗涤呢？这本书中都一一给了我们答案。

一、哲学品质修养

教师的哲学品质修养主要包括反思、整体、透彻、人道等品质，这里我想着重谈谈我对“反思”的认识。

何为“反思”？何为“教育反思”？书中是这么描述的：在教育生活中，反思意味着教师对自己的教育设计、教育内容、教育对象、教育策略以及教育效果如期开展一种内在自觉、富有深度的检视与反省。我们精心准备了课程设计，并且认真实践了课程，但千万不能忽略得到的教学效果，这是非常宝贵的反思素材。课后回忆本节课的实施过程，分析出优点和缺点，改进自己的教学方法，以使教师自己快速成长。

二、思想品质修养

教师的思想品质修养主要包括信仰、放下、投入、探索等品质，书中对“投入”品质的分析最让我印象深刻。书中将“投入”分为四种。

一是时间的投入。教师要善于利用时间、把握时间。教师不仅要将时间分配给教学工作，还要将时间用在给自己提高专业素养上。书中写道：教师在教学中的时间投入无疑是在创造和发展着生命。

二是精力的投入。作为教师，要心中有学生，要有强烈的责任感，知道自己职业的任重道远。书中写道：精力的投入要求教师不懒惰，不三心二意，不随心所欲，特别是在对后进生的转化过程中更应有精力的投入。对于教学要有钻研精神，不怕挑战、勇于创新。

三是智力的投入。教学生课本知识，教学生做人道理，这都需要教师具备足够的知识储备和人生阅历。书中写道：教师不仅要对学生学习负责，也要对自身的学习进步负责。在平时，教师就要多注重知识和经验的积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。

四是情感的投入。书中写道：群体中必须加强人与人之间的合作，和谐人际氛围。教育，不仅需要教师完成各项教学任务，还要使师生关系更加融洽。

三、智慧品质修养

教师的思想品质修养主要包括积淀、经验、顿悟、创造等品质。在这些品质中，“创造”品质应该是当代教育工作者非常必要的。

如果年复一年的完成同样的教学任务，看不到教育的进步，施展不了教师的才能，那么教育工作就缺少了一点色彩。教师应该在教学中根据时代要求不断更新教学内容和手段；结合自己的教学风格，不断探索，不断创新。对于教师怎样创新，书中写道：教师要想在教学中有所创造，必须有眼光与勇气突破传统习俗与固定的思维模式。这就是告诉我们教师，要想实现教育创新，首先就要对旧的教育模式进行反思、分析，取其精华去其糟粕，和自己的教育新想法以及这个时代的大趋势相结合，尝试着去实践一种新的教育模式。书中还写道：教师不仅应敢于对外界的成规、习俗有所突破、有所变革，更重要的是还应努力做到突破、转变、更新自我。的确，要向创新，就要求教师能够扭转自己脑中的固有教学模式，能够深刻认识到教学中的不足，善于总结归纳、积累经验，更重要的是端正自己的态度，坚定自己创新的意志。正如书中所说：谁越是喜欢有挑战性工作，越是喜欢尝试困难和复杂的工作，智慧女神就越是喜欢他和亲近他。

四、读书品质修养

教师的读书品质修养主要包括博览、思索、习惯、运用等品质。其中最终要达到的品质是“运用”。

书中的知识，不光要能够理解，更重要的是会在生活实践中运用。读书时，教师应该边读边结合自己的教学经历，进行评价、反思，得到有用的教学经验和教学方法后，教师可以尝试在教学过程中或班级管理中用一用这些从书中学来的宝贵经验，检验检验这些书中的知识适不适合自己的教学风格，从而形成新的、合适自己的教学模式。勇于尝试才能获得真知，学会运用才能将书读活、读透。教师为什么要读书？书中写道：教师读书的意义不仅仅在与充实和完善自己，更重要的还有启发、促进、引领广大学生喜爱书籍、共同进步的责任。也就是说，教师还具有榜样作用，应当以身作则，可以在教学工作中，通过和学生交流读书心得、互相推荐优质书籍等方式，感染学生一起加入到读书的行列中来，使学生养成勤读书、爱读书的好习惯。将读书的品质修养带到教育中去，用自己的实际行动告诉学生应该怎样读书。对于读书品质，书中总结：教师读书的价值归宿，最重要落在净化灵魂、丰盈精神、改善品质，与学生一道走向明媚、明智和明亮的未来。

五、人格品质修养

教师的人格品质修养主要包括慈祥、睿智、快乐、自信等品质。书中对“自信”的阐述和举的例子，都比较深刻。

我一直记得书中有这么一句话：要树立学生的自信心，教师必须首先是个自信的人。这又要说到教师的榜样作用了。作为教师，你期望学生如何表现，那么你就要以身作则。教师平时不论是在课上还是课下，都要以积极、自信的姿态去面对学生，这是给予学生安全感的一种表现，也增加了学生对教师的信任。教师的这种自信还会感染、鼓舞学生，从而营造整个班级积极向上的氛围。自信是一种人格魅力，是一种心理暗示，做什么事，有了自信，有了积极主动的态度，那么等于为成功奠定了坚实的基础。教师在讲台上的一言一行都潜移默化地影响着学生，所以自信不只会提升教师本人的精神面貌，而且也帮助了学生去培养一个良好的心态。书中是这样定义“自信”对教师职业的意义的：自信在教师自主成长过程中具有非常重要的作用和价值，是学校教育教学活动中的一种无形的宝贵财富，是教师走向成功的必备品质。这说明，自信对于教育教学工作十分重要，教师应该要学会激励自己、给自己打气，努力成为一个充满自信的人。

六、专业品质修养

教师的专业品质修养主要包括理念、课程、内容、方法等品质。书中对教育方法列举了不少，值得我们教师学习。

书中指出：灵活有序、富有成效地使用教育方法，应当认识和遵循如下两个基本前提，一是要自觉遵循教学原则；二是要完整系统地看待方法内涵。对于第一个前提，我们教师要了解到，教育方法必须和长久以来实践总结出的教学原则相符合，可以使教育方法的实践少犯一些错误。对于第二个前提，我们教师要知道，“教育方法”并不是一个单一的方法，而是一个结合了哲学、研究、技术等层次的方法体系。说到教育方法，书中有一点值得我们注意：匮乏不足、狭隘片面的教育，会造成学生营养不良与精神矮化，但过度殷切关爱、小心照看的教育，则可能会剥夺学生独立探索、自主磨练的成长机会。因此，教师在备课中要预留给学生自己思考的时间，学生才是课堂的主角，要更多地让学生自主学习、自主建构知识框架。

《教师品质修养》这本书系统阐述了我们教师必备的品质，书中还举了很多有趣的事例帮助理解，是一本教师洗涤心灵的好书。我会参考书上所要求的，不断修炼自己，不断充实自己，不断提升自我。