关于做好2010年特级教师和省级骨干教师评选推荐工作的通知（合集5篇）

第一篇：关于做好2010年特级教师和省级骨干教师评选推荐工作的通知

关于做好2010年特级教师和省级骨干教师评选推荐工作的通知

区属中小学、幼儿园：

根据市教育局（兰教发﹝2010﹞101号）和（兰教师﹝2010﹞161号）文件精神，现将我系统特级教师和省级骨干教师评选推荐工作的有关事项通知如下：

一、特级教师

（一）评选范围

2010年评选特级教师的范围和条件执行《甘肃省评选特级教师条件》（甘教发〔1998〕28号,见附件2）。评选强调“特级教师”是为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的，是既具有先进性，又具有专业性的光荣称号。评选对象以长期工作在教学一线的骨干教师为重点。评选出的人员必须是师德的表率、育人的楷模、教育的专家。

（二）评选条件

必备条件：

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育思想，关心爱护学生，促进学生全面成长，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，品德言行堪为师生的表率，在师德方面受到学生、家长及社会的普遍好评，是公认的教育教学专家，并在当地享有较高的声望。

2、任高级教师（含中师高讲）职务5年以上，模范履行高级教师职责，严格遵守学校各项规章制度，质量较好的完成学校安排的班主任工作及其他教育教学任务具有丰富、扎实的理论知识、专业知识和较强的教育教学和教研能力，精通所教学科的教学大纲、教材，能因材施教，具有独特的教学、教研方法，并能灵活应用；教学管理经验丰富，授课效果良好，治学严谨，教育教学效果显著。

3、近十年来，获得地、州、市以上党政机关（含地区教育行政部门和地级企事业办学单位）授予的优秀教师、“园丁奖”等教育教学先进称号1次；或获得县（区）级政府部门授予的前述奖2次。

4、身体健康。选择条件：

1、积极承担一线教学工作，课堂教学独具特色，把素质教育思想贯穿于课堂教学的全过程，课时工作量饱满，教学效果特别显著，经地区评选推荐组织评估，是本地区的学科带头人（附评估报告及相关证据）;或获得地区级以上教育行政部门授予的教育教学单项奖1次，或县级的2次。

2、结合本人所授专业和课程，撰写了高质量的有关素质教育方面的经验材料，或高水平的教育教学经验材料，并在地区以上或委托组织的教育教学研究活动上交流、宣读，受同行专家好评并在本地区推广（附鉴定意见）。

3、积极承担学生德育工作，年级主任、班主任工作累计10年以上（其中截至目前为止连续担任班主任工作、年级主任工作3年），且成绩显著，其突出的专长和丰富的经验，使所带年级或班级的学生整体素质明显提高，并获校级先进集体奖3次；或获得县（区）级以上教育行政部门在德育方面的表彰奖励1次。

4、努力学习，不断进取，在教育教学改革中勇于创新，重视教育教学研究，中学高级教师（含中师高讲）发表国家级论文1篇或省级论文2篇以上；小学（幼儿园）高级教师发表省级论文1篇或地区及论文2篇。

5、获省教委基础教育教学教研优秀成果等省（部）级以上一、二等奖1项；或有3项本人承担教学法研究课题，并通过地区级教育行政部门或由其委托的部门鉴定（附鉴定报告）。

6、在教育行政部门的统一要求下，主编基础教育、职业教育、民族教育等各类教育教学的统编或配套教材（不含各种练习册、各种考题），以及正式出版的教学参考书、课外读物、教育教学论文集等3本以上；或以本人为主撰写并正式出版的专著2本（部）。

7、关心培养青年教师，指导和帮助青年教师提高教育教学水平和教研能力，重点指导培养过2名以上青年骨干教师（学校出证明，被培养的对象签名），同时被培养的对象获得校级以上优秀教学成果奖（其中1人获县级以上优秀教学成果奖亦可）。

8、担任省级以上教育行政部门正式组建的各类评审、督导等专家班子（不含学会、协会）的成员一届；或地区教育行政部门（含地级企事业单位）正式组件的专家班子的成员二届。

根据甘肃省教育厅（甘教厅〔2004〕89号）文件精神，评选条件做如下补充规定：

1、必备条件3中包括省教育厅确定的省级学科带头人；

2、具有一定的运用信息技术的能力。须取得《中小学教师信息技术培训合格证》或省、市职称计算机考试合格证书。

3、选择条件2中的经验材料必须经2名（其中一名必须为本人所在学校之外的）副高职称以上的专家鉴定，并被教育行政部门宣传推广（需提供专家鉴定书及宣传推广材料）。

4、选择条件7中培养青年教师的业绩需经学校教务部门及培养人认可，培养年限至少3年以上，并提供详实的培养纪录。

二、省级骨干教师

（一）评选范围

本次省级骨干教师选拔推荐范围主要从普通中小学（幼儿园）从事一线工作的在职教师中选拔。被推荐的教师必须是市、县（区）级骨干教师，同时要符合《教师法》对教师资格、教师学历的基本要求。2010年底以前，年龄在45岁以下（含45岁）。

（二）评选条件

热爱祖国、热爱甘肃、热爱教育事业、有强烈的事业心和奉献精神，全面贯彻教育方针，教书育人，为人师表；治学严谨，学风端正，求实创新、团结协作精神强。

1、具有较高的文化素养，学历合格，从事教育教学工作5年以上，取得中级以上教师专业技术职务5年以上（包括5年）。

2、掌握扎实的学科基础理论和基本技能，熟练掌握教材，教学效果好。独立承担过县级以上的示范课、公开课两次以上（含两次）并获得等级奖。

3、在本学科专业领域具有扎实的理论基础，能系统掌握和全面正确理解新课标，精通本专业（中学或小学）的全部教材，或曾参与过本学科练习册、各种试题、学校校本课程的编写工作；或担任本学科中心教研组成员；或承担省级送教下乡一次、市、县级送教下乡两次以上（有证书）。

4、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力，承担一定的研究课题，并取得较好的成果。在省级以上学术刊物上发表过有见解的论文或与本专业相关的教育教学文章2篇以上（少数民族地区、边远地区、乡中心校以下学校的教师1篇以上）。

5、在所在学区或学校具有一定的影响力，能帮助一般教师的教学工作，在指导青年教师的课堂教学、教学研究、论文写作等方面取得了较好的成绩，所指导的教师获得过名次（以证书为准）。

以上条件中需要具备四条，其中第一条属必备条件。

三、组织领导

为了加强对此次评选推荐工作的领导，成立城关区特级教师和省级骨干教师评选推荐工作领导小组。领导小组组长： 张 军 区教育局局长 成 员： 李锡忠 区教育局党委书记 张三春 区教育局党委副书记、纪委书记 蒋毅群 区教育局副局长 崔海慧 区教育局副局长 胡厚升 区教育局副局长

黎彦徵 区教育局人事科副科长 裴 涛 区教育局人事科干部

四、推荐办法和要求

各校（园）推荐符合特级教师或省级骨干教师条件的人选一名（不符合条件不再递补），省级骨干教师的评选在同等条件下优先考虑名师和近三年获得全国课堂教学比赛一等奖的教师。参评人员将个人身份证、学历证书、教师资格证书、专业技术职务资格证、专业技术职务聘任证书、继续教育合格证书、从事教育工作以来的获奖证书、论文、专著、教研课题结题报告、以及其他所有反映个人工作业绩的证书、材料等原件于6月29日-30日（为期两天）报送教育局人事科，时限不再另行通知，逾期不再补办。

第二篇：2011评选特级教师的通知

关于特级教师评选推荐工作的通知

各 教育局，有关直属单位：

根据省教育厅《关于评选特级教师的通知》（）精神，为做好我 特级教师评选推荐工作，现就有关事宜通知如下：

一、评选范围和对象

截止到 年 月 日前（男 周岁、女 周岁以下）在岗的普通中小学（含民办学校）、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、单设的中小学教育研究机构和其他教学机构的教师。

二、评选条件

评选条件包括思想政治素质和职业道德条件、学历资历条件和业务条件。

（一）思想政治素质和职业道德条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。依法执教，模范遵守《中华人民共和国宪法》和有关法律。全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。

2.爱岗敬业，树立献身人民教育事业的职业理想。具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，乐于奉献。

3.以科学发展观为指导，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头践行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德和职业道德规范，尊重同志，团结协作，学为人师，行为世范。

4.坚持育人为本、德育为先的理念，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的身心健康。以良好的思想和道德风范去影响和 培养学生，在学生和教师中具有人格魅力，在全市具有较高的声望和良好的社会影响。在学生思想品德教育和班主任工作方面成绩显著。

5.曾获省级行政部门及以上奖励（劳动模范、优秀教师、师德先进个人、优秀教育工作者或优秀班主任等）或近五年内获得市级行政部门奖励（劳动模范、优秀教师、师德先进个人、优秀教育工作者或优秀班主任等）两次以上。近五年的考核结果均为合格以上，其中至少有一次为优秀。

（二）学历和资历条件

1.小学（幼儿园）教师应具有大学专科毕业以上学历；中学教师应具有大学本科毕业以上学历；教师进修学校、师范学校、单独设置的中小学教育研究机构和其它教学机构的教师应具有大学本科毕业学历。后取得的合格学历，所学专业应与本人任教学科相同或相近。

2.具备符合国家规定的相应层次教师资格。

3.担任高级专业技术职务（中学高级教师、高级讲师）五年以上。优秀中青年教师年龄必须在40周岁及以下，任高级专业技术职务三年以上不足五年。

（三）业务条件

1.具有终身学习理念，自觉更新教育教学观念，以先进的教育理念指导教育教学工作。近五年学习教育专著5部以上，并有一定字数的读书笔记、体会和随笔等。

2.深刻理解和准确把握基础教育课程改革的思想，积极参加 基础教育课程改革并发挥示范、引领和指导作用,是当地基础教育课程改革的骨干力量。

3.高质量地履行现岗位职责，教学工作量饱满，具有独特、公认的教学风格。

4.教育教学成绩显著，在全市有一定声望。教育教学水平与业绩在全市同级学校中名列前茅，得到广大师生公认。近五年内做过市级以上公开课（观摩课、示范课、辅导课等）三次以上。曾经是市级以上骨干教师、骨干校长或教学能手。40周岁以下者，曾经是省级以上骨干教师、骨干校长或省级教学能手。

5.具有指导教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导教师的任务并取得显著成绩，每年至少有两名青年教师经其培养后明显进步，并获得同行公认和教育行政部门的认可。每年至少作两次教育教学专题讲座。

6.具有很强的科研意识和教育科学研究能力。近五年内主持一项市级以上或参与省级以上课题两项，取得既有创新性又有实效性的教育教学研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践行为。写出具有一定研究深度和实际教学指导意义，得到相应层次专家认可的经验总结、科研报告等。近五年公开发表学术文章一篇或为省级以上学术会议提供交流材料一份。

7.熟练掌握现代化信息技术手段，并能运用于教育教学实践和研究工作之中，积极开展网上教育教学博客，传播先进的教育思想，交流教育教学经验。

8.中小学教师进修、研究机构中的教研人员申报特级教师除 具备上述1至7项条件外，还应具备下列条件：

(1)任教研员前，曾在中小学校任教6年以上，是所教学科的骨干教师。

(2)任教研员后，引领、示范作用突出，定期上示范课、公开课，经常开展和指导本学科的教研活动，教研活动在全省有影响并在全市处于领先地位。

(3)具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，特别是在中小学课程改革实践中，能针对教师在课改实践中的困难与问题开展教研活动，本学科教育教学工作在其引领下取得显著成绩。

(4)教育教学研究成果在全市处于领先地位，并得到推广。9.中小学校级领导申报特级教师除具备上述1至7条中的5条外，还应具备下列条件：

(1)担任领导职务之前有十年以上的任教经历，曾经是所教学科的市级（含市级）以上骨干或学科带头人或教学能手，被全市同行认可。

(2)熟悉并深入研究教育教学业务，经常深入教学第一线，听课、评课，指导各项教育教学活动，具有较强的课程领导能力。每年授课或听课时数达到本校教师平均授课时数的三分之一。

(3)坚持社会主义办学方向，办学思想端正，依法办学；坚持德育首位；以教育教学为中心，教育教学质量稳步提高；重视教师队伍建设，领导班子团结务实，作风民主，在群众中有较高的威望。在学校管理方面成绩显著，在全市有较高的威信和声望。在全市起示范作用，本人任职期间被评为市级以上骨干校长或优秀教育工作者等，所在学校的各项工作有明显进步，被评为市级以上先进单位。

（四）其它

1.在同等条件下，符合以下情形之一者，给予优先。(1)国家级、省级劳动模范或国家级行政部门评选的优秀教师、优秀班主任及其相当荣誉获得者。

(2)获国家级行政部门奖励或入选省级以上师德报告团及相当荣誉获得者。

(3)坚持在农村学校从事教育教学工作10年以上的教师，或城镇教师支援农村教育一年以上并表现突出者。

2.申报优秀中青年特级教师的人员必须在各方面优秀于其他申报人员。

三、关于优秀中青年特级教师评选工作

为了给优秀中青年教师创造有利于脱颖而出的环境，鼓励他们加快成长，对于各方面业绩表现特别突出的40周岁及以下的中青年教师，任高级专业技术职务（中学高级教师、高级讲师）时间在三年以上不足五年者，也可以进行申报。

四、评选程序、办法

根据省教育厅评选特级教师工作的总体要求，今年的特级教师评选工作按照个人申报及单位推荐，区、县（市）和市教育行政部门分别组织考核、推荐，省教育厅组织考察和评审的程序和办法进行。

（一）个人申报及单位推荐。符合评选条件的参评人员要由个人进行申报，并在全校教师大会上进行教育教学叙事报告（包括个人成长经历、教育教学主要业绩、教育教学研究主要成果及其应用和推广价值等），在校内进行公开教学及成果展示等，经过全校教师酝酿讨论和评议，学校考核小组集体确定推荐人选并张榜公布，在校内无异议后报区、县（市）教育局。教育教学叙事（6000字）形成书面材料装入申报材料袋。

（二）区、县（市）教育局组织考核、推荐。区、县（市）教育局要对各学校推荐人选的教育教学成果和工作业绩进行公开展示，通过召开师生座谈会、民意测验等形式广泛征求意见，组织同行专家考核、联评，通过特级教师推荐委员会评议，确定向市教育局推荐的人选，并在区、县（市）范围内公示7天，公示无异议后向市教育局推荐。

（三）市教育局考核、推荐。市教育局组成由有关部门负责人和有关专家组成的考核组，对各区、县（市）、有关单位推荐的人选进行考核。考核内容包括学历、资历条件、师德表现、工作业绩与成果评价和在当地的实际贡献等。考核形式包括个人做教育教学叙事报告（包括个人成长经历、教育教学主要业绩、教育教学研究主要成果及其应用和推广价值等）、面试、答辩、查看资料、民意测验、课堂教学测评等。市教育局按照特级教师的评选条件和要求，组织有关专家和人员到各区、县（市）及推荐人选的任职学校、任教的学生和家长中召开座谈会并进行民主测评，审查基层学校和各区、县（市）的推荐程序，考察推荐人选的实 际业绩和能力，在此基础上组织特级教师推荐委员会进行评议。根据综合评议结果，将入选教师排出名次，再根据省下达的推荐人数，最终确定全市的推荐人选，并在哈尔滨市教育行政网公示7天。公示无异议后，将推荐人选的评审材料及推荐报告报省教育厅。

五、评选数量

省教育厅下达给我市特级教师推荐指标共计14名，市教育局将预选推荐名额分配到各区、县（市），推荐名额见附件1，有关直属单位可以直接向市教育局推荐1名人选，市教育局在预选推荐人选中评定后向省推荐人选。

六、工作要求

（一）市教育局成立全市特级教师评选工作领导小组，负责全市特级教师评选工作的领导、协调等工作，领导小组办公室设在市教育局人事处，负责评选的具体组织工作。组建全市特级教师推荐委员会，负责组织对各区、县（市）、有关单位特级教师人选的推荐工作。

各区、县（市）教育行政部门也应成立领导小组以及特级教师推荐委员会，负责组织、领导特级教师人选的推荐工作。各基层学校也要成立特级教师推荐考核小组，具体负责对推荐人选的推荐考核工作。

（二）评选特级教师工作要继续坚持以中小学教师为主、以教学第一线教师为主的原则。校级领导干部、优秀中青年教师和教研人员的合计推荐比例不得超过推荐总数的30%。校级领导干 部、教研人员、优秀中青年教师合计最多申报一人。

（三）要加强对教师职业道德表现的考核与审查。对师德表现失范，特别是存在体罚学生、校外有偿补课办班等有损师德行为的教师，其他方面再优秀也不允许申报，实行师德一票否决。

（四）各区、县（市）在分配推荐指标时，要在保证质量的前提下，注意本地区区域之间以及各类学校之间的平衡，避免过于集中。对农村、边远贫困地区学校教师要给予适当倾斜。要严格按照推荐名额和比例上报。

（五）各区、县（市）、有关单位要提高认识，加强领导，精心组织，积极作好推荐考核工作。要坚持程序，坚持标准，保证质量，择优选拔，宁缺勿滥。要充分体现公开、公正、公平的原则。纪检、监察部门要加强对评选工作的监督，对于在评选工作中暗箱操作、弄虚作假、循私舞弊人员要给予党纪政纪处分。

七、申报材料及要求

（一）各区、县（市）、有关单位应呈报的材料

1.各区、县（市）、有关单位开展推荐、评选特级教师工作方案等有关文件一份；

2.各区、县（市）、有关单位上报推荐特级教师人选报告一式三份，推荐人选要排出名次（既要把中小学放在一起排出总名次，又要按高中、初中和小学分别排出各自分名次），并附《哈尔滨市申报中小学特级教师人员名册》（一式三份，样式见附件3）。

3.各区、县（市）对推荐人选的考核报告。

（二）申报人及所在学校应呈报的材料

1.《特级教师呈报表》（双面打印）一式二十份；

2.《特级教师基本信息采集表》一份（要形成打印材料和光盘）；

3.现任《专业技术职务呈报表》一份；

4.至 人事部门的考核登记表各一份；

5.申报人此次公开教学或主题班（队）会的演示光盘及其评价的意见（纸质）；

6.召开教师座谈会征求意见以及进行民主测评的原始记录； 7.申报人的综合教育教学叙事材料一份（6000字，要求有鲜明的主题，有解决问题的技巧和方法，有解决问题的故事过程，有理性反思中所获得的经验或教训，并蕴含着教育理论和教育思想）；

8.年以来代表申报人思想、业务水平的论文、著作及获奖证书等；

9.毕业证书原件及复印件各一份； 10.相应层次学校的《教师资格证书》；

11.申报人近期正面、二寸免冠照片两张（请在背面注明单位和姓名）。

以上相关材料须报电子稿，个人呈报的材料原件需要装订成册，统一装袋，不超过2袋。务于 年 月 日前将申报材料报 人事处。联系人： ；联系电话： ；电子邮箱：。

特此通知。

附件：1.评选特级教师推荐指标分配表

2.哈尔滨市申报中小学特级教师名册 3.特级教师呈报表

4.中小学特级教师基本信息表

年 月

日

第三篇：关于开展全省中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人工作情况调查的通知

关于开展全省中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人工

作情况调查的通知

各市、州教育局，县市区教育局，厅直有关单位：

根据教育部教师司[2012]1号《关于开展全国特级教师队伍建设情况调查的通知》精神要求，教育厅先期对全省中小学在岗特级教师队伍建设情况开展了调查活动，取得了一定的数据。为了全面了解全省中小学特级教师、省级骨干教师（学科带头人）的现状，进一步充分发挥优秀教师在中小学教育与教学中的示范引领和带头作用，规范和加强优秀教师队伍建设与管理，省教委决定****年4月在全省开展中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人工作情况调查活动，并将有关事项通知如下：

一、调查的范围

1999年以来被评为中小学特级教师、2012年实施计划以来，省级骨干教师、学科带头人的优秀教师，包括已经退休、自动离职等不在岗的人员。

二、调查的目的(一)全面掌握各地优秀教师队伍建设与管理情况

通过调查，全面了解全省在岗中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人的基本情况、工作实绩、现实表现、发挥作用的情况，在师德表率、育人模范、教育教学、教育科研、参加各种培训，承担指导和培养青年教师等方面的工作实际和效果，分析不在岗的原因等，从而建立全省优秀教师队伍数据库。

(二)对优秀教师队伍进行登记与考核

通过调查，对2000年以来获得中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人的优秀教师进行登记，在德、能、勤、绩等诸方面进行考核。发现一批获得荣誉称号后，坚持教育教学一线，在本职岗位表现突

出、示范引领作用发挥充分，为广大教师做出榜样的优秀者在全省予以表彰奖励，对于不履行优秀教师职责与道德操守，有损优秀教师形象行为者，予以全省通报批评。

(三)进一步规范和加强优秀教师队伍管理

在调查基础上，制定和完善省中小学优秀教师管理办法，建立健全中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人的职责、待遇、使用、处罚等管理制度，对优秀教师群体实行动态管理，建立优秀教师能力提升与激励机制，不断提高优秀教师的业务能力和水平，实现全省优秀教师人才资源的整体优化。

(四)为全省中小学教师培训工作培养优秀培训者

通过调查，在全省中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人群体中，遴选一批年富力强、热爱教育事业，在教育教学工作中成绩显著，业绩突出，能较好地发挥引领示范作用的优秀者，组建省中小学教师省级培训者专家库。教育厅将分期分批选派入库优秀教师接受省内外的高端培训和高级研修，使其成为能够独立承担全省各级各类教师培训任务的优秀培训专家。

(五)修订和完善现有的各种评选规定

在调查基础上，制定和完善适应新时期教育事业发展，符合我省中小学实际的各种优秀教师评选规定与办法。

三、调查工作要求

(一)此次的调查活动，是加强全省中小学特级教师、省级骨干教师、学科带头人队伍建设的一项重要的基础性工作，工作量大，任务重，要求高。各市州、县市区教育行政部门、各级各类学校要予以高度重视，要有领导专门负责，抽调专门人员，安排工作经费，精心组织实施，按期完成调查任务。

（二）各级教育行政部门、各级各类学校要本着实事求是，认真负责的态度，按要求如实填写有关内容，确保调查工作顺利进行。调查中发现弄虚作假情况，将在全省通报批评。

（三）调查工作结束后，各市、州教育局要形成分析报告，包括基本情况、管理举措与经验、问题、建议及对策等，与上报材料一起报省教育厅优秀教师调查活动办公室。调查活动办公室设在省小学教师培训中心。

四、调查时间安排

5月10日前，各县市区教育局完成本区域调查工作，按要求将相关材料报市州教育局；

5月25日前，各市州教育局完成本区域调查汇总与分析工作，并上报调查分析报告与相关材料； 5月31日前，完成全省调查汇总分析工作。

6月份，公布调查结果。

五、上报材料包括

(一)优秀教师个人需填报材料

1．《中小学特级教师基本情况调查登记表》（附件1），此表一式3份（A4纸打印）。

2．《中小学省级骨干教师（学科带头人）基本情况调查登记表》（附件2），此表一式3份（A4纸打印）。

3．个人获得各种业绩及成果的复印件一式一份（A4纸复印）。

(二)市、州教育局需填报材料

1．《中小学特级教师现状及基本情况调查表》（附件3），此表一式3份（A3纸打印）。

2．《中小学骨干教师（学科带头人）现状及基本情况调查表》（附件4），此表一式2份（A3纸打印）。

3．《中小学省级骨干教师（学科带头人）不在岗人员基本情况摸底调查表》（附件5），此表一式3份（A3纸打印）。

4.中小学在岗特级教师、省级骨干教师（学科带头人）队伍现状及基本情况调查分析报告一式2份（A4纸打印）。

5.《市州级骨干教师学科分布情况摸底调查表》（附件6），此表一式3份（A3纸打印）。

6.《**县区级骨干教师学科分布情况摸底调查表》（附件7）此表一式3份（A3纸打印）。

7.《市州、县区级各种教师荣誉评选种类及名称情况摸底调查表》（附件8）此表一式3份（A3纸打印）。

六、具体说明

(一)各市、州教育局接此通知后，通知本市、州辖区内（含企事业学校）所有的在岗特级教师、省级骨干教师（学科带头人）,在师范教育处的文件通知一栏中下载相关的表格，并按具体要求认真组织教师进行填写。

(二)个人材料一律打印，个人电子版登记表填写时可在本栏目中进行加行，各种表格的填写要求请看表格下方的填写说明。

(三)全部上报材料由各市、州教育局严格审核并盖章后统一上报，同时提供电子文档，个人电子版材料由市、州教育局汇总后，统一发至邮箱中。

附件：1中小学特级教师基本情况调查登记表

2.中小学省级骨干教师（学科带头人）基本情况调查登记表

3.中小学特级教师现状及基本情况调查表

4.中小学骨干教师（学科带头人）现状及基本情况调查表

5中小学省级骨干教师（学科带头人）不在岗人员基本情况摸底调查表

6.省市州级骨干教师学科分布情况摸底调查表

7.**县区级骨干教师学科分布情况摸底调查表

8.市州、县区级各种教师荣誉评选种类及名称情况摸底调查表

二〇OO年0月0日

第四篇：【关于做好中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知】 省级教学能手

安康市教学研究室

关于做好2018年中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知

各县区教研室，市直各学校：

根据安康市教育局、安康市人力资源和社会保障局《关于做好2018年中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知》（安教发〔2018〕19号）文件精神，为构建我市中小学“三级三类”骨干教师体系，深入推进校本研修和岗位练兵，加快骨干教师培养与使用，促进全市基础教育事业健康发展，现就评选工作有关事项通知如下：

一、评赛时间地点

本次评选工作由安康市教育局、安康市人力资源和社会保障局主办，安康市教学研究室、汉阴县教体局承办，定于5月20日（周日）～22日（周二）在汉阴县举行。

二、评赛内容

1.课堂教学：2018年中小学教学能手参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，内容为本学期汉阴县各赛点学校春季开学至5月18日以前的教学内容。其中小学命题范围为三年级、四年级、五年级，初中为初一、初二（即七年级、八年级）；

化学为初三（即九年级），高中为高一年级必修。教材版本可自选，建议使用汉阴县各赛点的教材版本。幼儿园参赛教师的教育教学活动组织内容不指定教材版本，依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神执行，命题内容属于综合类型，用大班、中班幼儿进行教学活动。幼儿园参赛教师先上课20分钟，后弹唱5分钟，最后绘画40分钟。

2.中小学教师说课、答辩：说课内容与上课内容相同。答辩内容陈述本人校本研修实施情况。

三、评选程序

1.各县区领队于5月20日下午2点在汉阴县教研室参加领队会，核实县区参赛选手名单并领取参赛《活动指南》等。今年不安排各县区教师听课，参赛选手也不能参加听课，否则视为违纪，取消参赛资格。

评委于5月20日下午2点在汉阴县龙岗大酒店报到，做好赛前相关准备工作，下午3点在汉阴县初级中学召开评委培训会。

2.请参赛教师务必于5月16日8:00～18:00登录系统进行个人信息完善（用户可以对自己的信息进行查看、编辑和照片维护）并抽取节次签，自行截图打印。

参赛教师凭身份证和自行截图打印的第一次抽签的节次签，对照各赛点《教师参赛时间表》，于备课前10分钟在各赛点的抽签室抽取教学内容课题签。参赛教师届时未到或迟到10分钟，按自动弃权处理。

陕西省中小学教学能手评选抽签系统使用手册（见附表）

3.备课。(1)参赛教师抽取课题签后，在指定地点备课。备课时间为90分钟。备课时，除引导员提供的教材（自选版本教材由引导员复印）外，不得携带任何资料、教具及多媒体设备。(2)赛点提供备课电脑、备课用纸及书写笔。(3)参赛教师教学活动如需教具，需在上课1小时前列出清单，赛点予以提供，如赛点不能提供，引导员将在中小学教师说课答辩（幼儿教师上课）半小时前告知，参赛教师可调整备课。(4)备课电脑不能上网，上课如需多媒体课件，参赛教师只能现场制作。(5)中小学教师需在说课答辩（幼儿园教师需在上课）20分钟前将教学设计和备课课题签交给引导员，由引导员将教学设计复印一式5份，与课题签一同交给学科评赛组组长。

4.说课答辩、上课及专业技能测试。备课结束，中小学参赛教师由引导员将参赛教师带到指定地点依次说课、答辩和上课。幼儿园参赛教师由引导员带到指定地点先上课，后进行专业技能测试。说课答辩时间为10分钟；

上课时间为20分钟。

四、赛项分值

课堂教学满分80分（幼儿园70分），今年不设学生打分项目。说课满分15分；

答辩满分5分。幼儿园专业技能满分30分（弹唱15分，绘画15分）。参赛选手上报材料中的个人2017年校本研修工作总结、2018年校本研修计划、现任年级10节课教学设计电子版、继续教育学时将作为2018年教学能手评选的重要参考。

五、相关要求

1.各县区教研室、市直学校及时通知选手按时抽签、参赛，各县区教研室、市直学校需安排领队负责本县区、学校教师参赛及安全管理工作。请务于5月18日前将领队的信息(姓名、单位、电话)报市教研室吴高明老师，联系电话：***。邮箱：228318322@qq.com。

2.各赛点学校安排好评赛活动所需的教师休息室、抽签室、备课室、上课室等并明确标识，提供评选活动教室方位图和饮水等服务。

3.各赛点学校负责调班调课，每个评赛组安排24名学生听课（幼儿园安排16名学生），学生连续听课不得超过4节。学生使用的教材由学生自带（非赛点版本，由学科引导员负责复印）。

4.各赛点安排引导员(每个评赛组1名)、教具查找员1名，分别负责评赛引导、教具查找；

安排有音乐、体育、信息技术课评赛的赛点，音乐课需提供钢琴或电子琴一架，体育课提供体育器材(依据参赛教师备课时提供的体育器材清单提供)，信息技术课使用计算机教室。于5月15日前将工作人员信息（单位、姓名、电话）报送汉阴县教研室，由汉阴县教研室汇总后报市教研室吴高明。

5.在各县区校所抽评委食宿统一安排，来往交通费用等回原单位按有关规定报销。

6.本次评选活动共设6个赛点：汉阴中学、汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县实验小学、汉阴县第二幼儿园、汉阴县阳光学校。

汉阴县赛点附近宾馆情况附后，各县区提前做好住宿等联络工作。

汉阴中学附近：银河商务宾馆5277888；

西汉商务宾馆5277777。

汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县第二幼儿园附近：恒琦宾馆5214258；

锦江商务宾馆5272999；

飞龙宾馆2111068；

御庭商务宾馆8219888；

群鹤宾馆5216777。

汉阴县实验小学附近：凤凰国际2390555；

明珠宾馆2292000；

宏强商务宾馆5275677；

富豪宾馆5214000。

有其它需要提供帮助的地方，请联系汉阴县教体局、教研室。

汉阴县教体局陈睿联系电话***

汉阴县教研室曾忠云联系电话***

安康市教学研究室

2018年5月8日

第五篇：骨干教师省级培训的通知

榆 林 市 教 育 局 关于选派教师参加

2012年幼儿骨干教师省级培训的通知

各县区教育局，局属有关单位：

省教育厅决定在５、６月份组织实施2012年幼儿骨干教师培训项目工作。为了做好此项工作，现就有关事项通知如下：

一、承办单位与培训任务

本项目由陕西师范大学、陕西教育学院、陕西省小学教师培训中心、西安文理学院承办。全市共培训幼儿骨干教师60名（含企事业单位、民办幼儿园教师），每个单位培训15名（分期完成）。

二、培训对象与选拔条件

1．热爱幼教事业，具有良好的思想品德和职业道德。

2．具有3年以上幼儿教育实践经验，年龄在40周岁以下，身体健康。

3．具有大专及以上学历或中级以上专业技术职务。

4．具有一定的教育教学研究能力。能够在本县（区）幼儿教育教学实践中发挥示范引领作用。

三、培训时间

培训时间：2012年5月中上旬至6月中旬。培训期限：每期15天（96学时）。

四、名额分配

名额分配及开班时间详见附件1。

五、有关事项及要求

1．各县区教育局和幼儿园要高度重视，结合本地实际，严格按照选拔条件，认真做好培训对象的选拔推荐工作。凡参加过2011年幼儿教师国家级培训或省级培训项目的教师不得重复选派。

２．各县区教育局和局属有关学校务必在４月17日前将《陕西省2012年幼儿骨干教师培训项目参训学员信息一览表》（附件3）及《推荐表》（附件２）电子版发送到市教育局基教二科邮箱，纸质版签署意见并盖章后邮寄。市教育局审核同意后，由各县区教育局和学校按照承办单位报到通知书的相关要求通知参训对象按时参加。

联 系 人：童玉龙 联系电话：3525756

电子信箱：YL3525756@163.COM

二○一二年四月九日

附件1：

榆林市参加陕西省2012年幼儿骨干教师培训项目分县区名额分配及开班时间表

附件2：

陕西省2012年幼儿骨干教师培训项目推荐表

附件3：

陕西省2012年幼儿骨干教师培训项目参训学员信息一览表

县区（学校）（盖章）填表人电话