东川区第四小学廉政文化进校园示范点创建工作总结（共5篇）

第一篇：东川区第四小学廉政文化进校园示范点创建工作总结

东川区第四小学廉政文化进校园示范点创建工作总结

根据东川区教育局关于开展廉政文化进校园示范点创建活动的指示精神，结合我校实际，在教育局党委的领导和指导下，我校积极探索，努力实践，把廉政文化教育作为小学生思想道德教育的重要内容列入议事日程，我校一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、组织健全，措施到位

1、领导重视，组织健全。学校成立了廉政文化进校园活动领导小组，校长周明兴任组长，书记苏再斌任副组长，并由中层干部组成领导小组，设活动办公室在德育处。在活动中学校中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，广大教职工和学生都积极地参加到活动中来，为进一步开展“廉政文化进校园活动”提供了可靠的保证。

2、制度健全，措施到位。学校制定了廉政文化进校园相关制度，作为目标管理的重要内容之一。领导小组经常对工作进行检查督促和指导，并组织开展了一系列寓教于乐的、适合各层面人群的活动

3、领导先行，以身作则。开展廉政教育必须从领导开始，作为中层以上领导要以身作则，成为廉政教育的楷模。学校根据教育法律法规和上级有关规定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可依、有章可循，同时着重规范对学生的收费。对学生的收费认真遵守收费制度，收费前在学校显著位置张榜公示收费标准，使每个学生家长明明白白。对于学生家庭因各种因素致贫的，有关减免政策宣传到位。学校还做到校务公开、透明清晰。各项奖金方案、评优评先等都通过教代会讨论，做到有章可循、有案可查。

二、营造氛围，文化浸润

为了促进廉政文化深入师生心中，学校在硬件保障的基础上，着力提升软件，使强烈的廉政文化浸润每一个人。

1、加强宣传，深化意识。充分利用学校的宣传阵地，利用升旗仪式、班队会、校高清显示屏等渠道对师生进行廉政文化宣传。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走近学生。

2、编制读本，深入浅出。学校还组织部分德育骨干教师结合年级特点，以讲故事为主要形式编制了廉政读本。通过深入浅出的名人故事的学习，把廉政文化、廉洁思想以可视、可读、可吸收的方式传递，润物于无声中，事半功倍。

第二篇：“廉政文化进校园示范点”创建工作汇报材料

长丰县阮巷志和小学创建合肥市“廉政文化进校园示范点”工 作 汇 报 材 料

长丰县阮巷志和小学（原阮巷小学），2007年由安徽省教育厅帮扶新农村建设，由香港嘉华集团吕志和教育基金捐款及省、县共同出资新建的一所完小。学校占地面积18236平方米，建筑面积3227平方米,学校现有教师35人,在校生446人，开设12个教学班。校园布局合理，环境优美，校园文化氛围浓厚，学校少年宫和“第二课堂”课外活动是学校的特色。在注重校园文化建设的基础下，根据市、县纪委领导关于开展廉政文化进校园活动的精神指示，结合学校实际，在县纪委、县教体局、水湖镇纪委领导的具体指导下，我们积极探索，努力实践，把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，引导青少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，并于2014年获得长丰县“廉政文化进校园”示范点，自2015年1月以来，学校正在积极创建“廉政文化进校园”市级示范点，现将学校近一年来的具体做法汇报如下：

一、在思想上重视，在行动中落实

根据“廉政文化进校园”活动的指示精神，我校积极响应，把思想统一到活动部署上来。学校成立了阮巷志和小学党支部书记、校长甄元良为组长的领导组，成员由副校长、教务和总务主任、少先队辅导员及各班班主任担任。阮巷志和小学校长室负责此项工作的联系、协调和落实。领导组专门商讨廉政文化进校园活动事宜，制订了《阮巷志和小学廉政文化进

校园工作规划》、《阮巷志和小学廉政文化进校园实施方案》，并及时召开党员干部、全体教职工动员大会，贯彻了《工作规划》、《实施方案》，提出了廉政教育总目标，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉政教育活动作为学校当前的一项中心工作抓紧、抓好、抓出成效。各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、在宣传上到位，在氛围中熏陶

学校采取多种形式加大宣传力度，通过升旗仪式、广播、橱窗、板报、墙报、文化长廊、主题班会、标语等进行宣传，我们通过周一升旗仪式进行动员，要求每个班级每学期至少开好一次以廉洁教育为主题内容的班会，出好一期黑板报，举行一次班级廉洁故事会，开展教唱廉洁儿歌和廉洁教育绘画、书法比赛，利用学校橱窗我们展示了学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等等，这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，使学生在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合学校建设加强校园廉政文化氛围,制作了名言警句牌等。这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、在形式上多样，在活动中体验

为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则：

（一）党员干部层面：在学校领导干部和党员队伍中开展“廉洁从政、勤廉办学”为主题的教育活动。在活动开展中，做到与“师德师风建设”相结合，与“八荣八耻教育”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利

用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，适时地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了学校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

（二）教职工层面：在全体教职工中开展 “廉洁从教，服务学生”等为主题的师德教育活动。在活动过程中，老师们通过政治学习、签订廉洁从教承诺书、师德师风演讲、廉洁从教为人师表主题教育汇报、廉洁从教从我做起主题教育心得体会、反思，重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，严惩有偿家教，赌博和体罚学生等有损师德的行为，禁止向学生推销学习资料，加强对教师自身的教育，注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

（三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

根据各级纪委领导的具体指导，结合《阮巷志和小学廉政文化进校园

实施方案》，我校具体开展了以下活动：

1、廉政文化进校园活动伊始，学校领导干部11人签定《阮巷志和小学党风廉政建设责任书》、全体教职工35人签订“廉洁从教、为人师表”承诺书。同时，向全体学生家长发放“小手牵大手，廉洁进我家”倡议书。

2、利用周一早晨的“国旗下讲话”活动，组织全体学生学习在诚信、正直、节俭、文明礼貌、团结守纪和有责任心、感恩等方面开展基础道德教育。活动结束后，再由各班主任老师再深化教育。目前，学校已开展廉洁主题方面讲话达10期，起到了很好的教育效果。

3、在三至六年级各班开展以廉洁为主题的演讲比赛，本学年已开展两次，共42位学生参与了演讲比赛。

4、各班主任，语文、思品老师上好廉政教育课。根据不同教学形式，每学期设计不少于2节以廉政教育为主题的教学设计，分别在晨会课、班队课、语文课、思品课中进行学习。同时，学校还要求各任课老师在自己所教的学科中渗透廉政教育，充分挖掘教材中相关的廉洁教育故事、图片、格言警句等对学生进行廉洁教育，开展寻找身边的廉洁小卫士活动，用身边的人和事对学生进行思想教育，使廉洁教育无处不在。

5、活动办公室与学校少先大队部、教务处共同举办了一系列以“廉政文化”为主题的活动，学校顺利组织56位学生参加书法比赛、31名学生参加绘画比赛；教职工共撰写“廉洁从教、从我做起”主题心得体会文章29篇，极大地增强了廉政教育的吸引力和感染力。

6、各班级定期在班会课上开展了以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”、“说说身边的浪费现象”、“做廉洁小卫士”等为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉，主题班会两年来，已累计13个班65次。

7、各班定期出以廉政文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围。目前，学校以廉政文化为主题黑板报已出过4期，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉政的种子。

8、每个班级教唱两首廉政童谣或歌曲，各个班级收看廉政警示片，用小朋友所喜爱的动漫形式播放古今中外的廉洁小故事，让学生易于理解，容易接受，在潜移默化中得到廉洁思想的熏陶和教育。

9、学校投入大量资金，制作了宣传栏，廉政宣传内容已更新3期。宣传牌52幅，名言警句牌45个，廉政书架2个，廉政图书260本，强化了学校廉政文化氛围，使师生处处见到、时时听到让人有所感悟、深受教育的格言、故事、儿歌、漫画等。

10、每位教师在电脑上使用廉政屏保，时时刻刻提醒教职工要廉洁从教。

一年来，阮巷志和小学全体教职工努力拼搏，严格践行规范，爱岗敬业。通过廉政文化进校园工作,进一步促进了学校的校风校纪、师德师风、以及学生日常规范建设，提升了学校的教育教学水平，增强了广大师生倡廉崇洁的自觉性。学校先后荣获县级平安校园、依法治校示范校”、特色学校、文明单位、绿色学校、体育艺术2+1项目示范校、长丰县素质教育示范校、长丰县优秀少先队集体、“合肥市未成年人思想教育先进单位”、合肥市平安校园、合肥市特色学校、合肥市语言文字规范化示范学校、合肥市优秀少年宫，安徽省示范留守儿童之家，全国第二届“关爱明天、普法先行”零犯罪学校等多项荣誉称号。

四、在探索中起步，在积累中成长

我校的“廉政文化进校园”教育活动得到了各级纪委领导的关心和支持，县纪委李书记、梁主任，教体局何科长等先后多次莅临我校具体指导工作，帮助解决遇到的问题，给予指导性的意见。我校按照上级纪委领导要求，在做好学校工作的同时，积极探索学校廉政教育思路、方法，做实、做好师生的廉洁教育工作，使廉政之花开遍阮巷志和小学角角落落、芬芳每位师生心灵。

立足现在，展望将来，青少年是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。我校将在各级领导的指导下，有计划按步骤地持之以恒地开展青少年廉洁教育，探索如何让廉政教育向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，抓出成效。

长丰县阮巷志和小学

2015年12月

第三篇：廉政文化进校园示范点创建实施方案（范文）

为大力加强校园廉政文化建设，积极引导广大党员干部、师生员工树立高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律校园氛围，根据市纪委和市教育局关于廉政文化示范点创建工作的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持社会主义核心价值体系，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，不断加强廉洁教育，建设崇廉敬廉的校园文化，建设有利于加强党性党风党纪教育、有利于培养师生廉洁意识、有利于学校师德师风建设、有利于科学发展的廉洁教育长效机制，深入推进廉政文化进校园，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，进一步推进教风、学风和工作作风建设。

二、基本原则

1.正面引导原则。坚持把廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，整合教材、整合活动、整合教育资源，使廉洁教育与学科教学、行为规范的养成教育、民族精神教育、法制教育等有机融合，坚持正面引导，榜样示范，增强人文性。

2.可接受性原则。根据中学生的年龄特点和认知水平，恰当选择教育的内容和方法，坚持知识性、趣味性、思想性和科学性相统一，防止成人化和教条化，增强针对性。3.有机结合原则。坚持把廉洁教育和学校德育工作相结合，与学科教学相结合，与校园文化建设相结合、与师德师风建设相结合、与学校党建工作相结合，与学校日常管理工作相结合，统筹安排，突出重点，整体推进，增强实效性

4.循序渐进原则。遵循教育规律，建立健全多渠道、分层次的学校廉洁教育工作体系，坚持把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强师德师风建设的重要内容，结合落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，坚持知行统一、学用一致、情理统一，注重实践教育、体验教育、养成教育，由浅入深，循序渐进，防止随意性和盲目性，增强科学性。

三、总体目标 1.在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。提高依法执教，敬业爱岗，为人师表、诚信服务的思想意识，将廉洁教育融入到良好师德师风建设中，做人民满意的教师，办人民满意的教育。2.在学生中开展理想信念教育、道德品质教育、传统美德教育、法制意识教育、行为规范教育等，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中感悟、生活中体现等途径，引导学生形成诚实守法、正直节俭、崇廉敬洁为核心的价值观、人生观、世界观。3.把廉洁教育活动与学校德育工作、“校风、教风、学风”建设，校园文化建设相结合，通过开展丰富多彩、行之有效的活动，加强校园廉政文化建设。

四、具体措施

（一）统一思想，提高认识。

开展“廉政文化进校园”活动，是深入贯彻党的十八大精神，坚持以人为本，积极探索加强和改进青少年思想道德建设的有效途径和方法，进一步拓展党风廉政建设领域，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。在广大师生中进行廉洁教育，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的思想意识，培养积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，把青少年培养成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有极其重要的现实意义和长远的历史意义。我们要充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重要性，把思想和行动统一到这项工作上来，筑起“反腐倡廉”的第一道防线。

（二）全面计划，有效管理。把“廉政文化进校园”工作纳入学校工作计划、支部工作计划、德育工作计划和班级工作计划中。做到科学筹划、合理安排。把廉洁教育有机地渗透到学校教育教学管理的各个环节，建立起廉洁教育的长效机制。

（三）挖掘载体，强化实施。1.充分利用校园广播、网站、电子屏、班级黑板报、楼道宣传展板、校园文化墙、教职工大会、全校师生大会、国旗下讲话、晨会、班会、家长会等多种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，营造舆论氛围。2.在学科中渗透，充分挖掘语文、思想品德、历史等学科内容中廉洁教育的资源，抓住与学科的结合点予以整合，提高对戒奢节俭、清正廉洁重要性的认识。3.在活动中体验。通过班团活动，书画、演讲、主题班会、黑板报、手抄报、征文比赛，知识竞赛等有效形式，使学生在丰富多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究，思考和积累，使社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。4.在阅读中感悟。课外阅读时间及班会课时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，观看图片和漫画，让学生在阅读中得到领悟和启迪。图书室要挑选有关书籍，供师生阅读参考。5.在生活中体会。开展主题活动，收集“崇廉”道德格言、调查采访、编排文艺节目和家庭实践活动与学校团队建设相结合，在传统教育的基础上进一步加强节俭、崇廉教育，提高师生廉洁素养。

五、活动安排

第一阶段：准备阶段（20xx年4月）1.传达上级廉政文化进校园相关会议及文件精神。2.成立学校廉政文化进校园示范点创建工作领导小组，制定活动实施方案。

3.召开师生会议，举行“廉洁教育进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。4.服务处负责配备用于开展反腐倡廉教育的报刊、图书、影视等资料。利用图书室、阅览室、电教室等设立固定的廉政文化教育场所。5.行政处负责校园网站、简报等开设廉政文化专栏、专页。利用橱窗、展板等宣传廉政知识。第二阶段：实施阶段（20xx年5月—6月）

（一）学校领导干部在学校领导干部中重点开展先进典型示范教育和案例警示教育。同时，要结合廉政制度建设有关规定，进一步落实学校的党风廉政责任制。要认真开展好以下几项活动； 1.组织学习《党章》、《廉政手册》、《中国共产党党内监督条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设规定。2.组织观看廉政教育专题片。

3.为分管年级和处室上一堂党风廉政教育课。责任领导:xxx

（二）教职工 在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。通过教育活动提高全体教师敬廉崇洁意识，做到廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表。构建新型的师生关系，为建立和谐教育、和谐学校奠定良好的基础，从而推动学校各项工作不断向前发展。要认真开展好以下几项活动； 1.组织学习廉政建设相关文章。

2.开展一次“遵守制度，从我做起”为主题的思想讨论活动。3.开展一次“依法执教、廉洁从教、文明施教”座谈会。责任单位：各年级 各处室

（三）全体学生

要把廉洁教育列为学生思想道德教育的重要内容。要组织开展丰富多色彩的廉政文化活动。1.出一期黑板报、手抄报，各年级进行评比，营造良好的教育氛围。2.组织上一堂廉洁教育主题班会课。

3.组织语文、思想品德、历史等学科上一堂学科渗透廉洁教育公开课。4.举办一次廉政教育参观实践活动。责任单位：德育处 各年级 第三阶段：总结验收阶段。（20xx年7月-8月）

6月底前，各年级、各处室要按照上述要求，将廉洁教育活动档案材料整理上报学校创建办备查。各年级同时上报语文、思想品德、历史等廉洁教育学科教案各一份。7月初，学校创建办按照市纪委和市教育局党委示范点申报要求,整理上报申报材料。8月初，做好迎接市廉政文化示范点创建活动领导小组检查验收工作。第四阶段：巩固提高阶段（20xx年9月—12月）

建立健全学校廉政文化示范点长效管理机制，充分发挥典型示范作用，深入开展丰富多彩的校园廉政文化教育活动，推动全校廉政文化建设整体上水平。

第四篇：廉政文化进校园示范点创建工作汇报材料

“廉政文化进校园示范点”创建活动

汇 报 材 料

根据市县纪委领导关于开展廉政文化进校园示范点创建活动的指示精神，结合我校实际，在教育局纪工委领导的具体指导下，我们积极探索，努力实践，把廉政文化教育作为小学生思想道德教育的重要内容列入议事日程，我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、成立组织，制定方案

我校专门成立了以校长为组长的“廉政文化进校园示范点”创建工作领导小组，领导小组分工明确，职责分明，定期召开专题会议，专门研究“廉政文化进校园示范点”创建活动有关事宜，分析情况，总结经验，以顺利推进此项工作。

领导小组研究制订了《廉政文化进校园示范点创建工作规划》和《廉政文化进校园示范点创建工作实施方案》，并及时召开全体教职工动员大会，贯彻了《规划》和《实施方案》，提出了廉政文化教育的工作目标，要求全校教师在此项活动中一定要以对祖国未来人才负责的态度积极行动起来，把廉政文化教育活动作为学校当前的一项中心工作来抓，并抓紧、抓好、抓出成效。

二、加强宣传，营造氛围

学校采取多种形式加大宣传力度，通过各种会议、升旗仪式、国旗下讲话、广播、橱窗、班会、故事会、儿歌赛、手抄报、标语、《致家长一封信》等形式进行大力宣传。我们通过周一升旗仪式后的国旗下讲话进行大力宣传动员，要求每个班级每学期至少开好一次以廉洁教育为主题内容的班会，出好一期黑板报，举行一次班级故事会和儿

歌赛，开展教唱廉洁儿歌和廉洁手抄报比赛活动。利用橱窗展示学校廉政文化教育活动组织领导、规划、计划、活动情况等，这些内容既贴近学生实际，又受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合标准化建设加强校园廉政文化氛围，制作了宣传标语和名言警句牌等，悬挂在办公楼上，张贴在教室门前，这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可触、可感、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、形式多样，分层推进

为了把“廉政文化进校园”教育活动扎实、有效地推向深入，我校采取了分层教育原则：

（一）党员干部层面：在学校领导干部和党员队伍中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动。在活动中，做到与“师德师风教育活动”相结合，与“八荣八耻教育”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，不适时机地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

（二）教职工层面：在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”等为主题的师德师风教育活动。在活动中，老师们通过学习、反思，重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，杜绝了有偿家教、向学生推销学习资料、赌博和体罚学生等有损师德的行为，教育广大

教师注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

（三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设之中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

已开展的活动有：

1、利用每周一早晨的“国旗下讲话”活动，对全体学生进行讲廉洁、诚信、正直、节俭、文明礼貌、团结守纪等方面的基础道德教育。

2、全校一至六年级各班每学期由学生自己设计出一期以廉洁为主题的黑板报，以此形式对学生进行直观的廉洁教育。

3、各班班主任每学期组织召开一次以廉洁为主题的主题班会，有准备，有教案，有效果。

4、语文、思品课老师上好廉政专题课，用好《廉洁教育读本》，在晨会课、班队课、语文课、思品课中有计划地安排学习。

5、各任课教师把廉政文化教育渗透到各学科教学之中，适时进行廉洁教育。

6、开展了四至六年级学生廉洁教育手抄报比赛，先以班为单位组织比赛，每班选出3至5篇送学校参评，最后，学校评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，并进行表彰。

7、按照学校要求，11月上旬各班级利用班会课进行讲廉洁故事

比赛，各班都认真准备，认真组织比赛，学校组织了检查，活动开展效果良好。

8、按学校安排，11月下旬各班级进行了唱廉洁儿歌比赛活动，活动开展得有生有色，效果显著。

9、学校组织学生阅读《廉洁教育读本》及廉洁从我做起签名活动，使学生在活动中体验到了做廉洁人的价值。

10、利用音乐课，开展教唱廉洁儿歌活动，学生在歌唱声中愉快的接受了廉洁教育。

四、在探索中起步，在反思中发展

我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。

在活动开展的过程中，我们进行了反思：廉政教育应贯穿于小学生的整个学习和生活之中，而非仅仅局限于校园之内。否则，小学生即使由于在学校里接受廉洁教育而内心有所触动，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一种思想和行为倾向，那么他们很快便会对廉洁教育产生怀疑甚至排斥心理，全面抵消学校廉洁教育的效果。

因此，开展小学生廉洁教育，应建立学校和家庭的衔接，如何在加强学校的廉政文化建设和廉洁教育的同时，再推动廉洁家庭建设，从而使小学生在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉政意识得以不断强化。

廉洁教育不是形式，不能像刮一阵风那样走过场。我校决心按照廉洁教育三年规划，有计划按步骤持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。

加强小学生廉洁教育，是和谐校园、和谐家庭、和谐社会的基础性工程。小学生是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大小学生树

立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。让我们积极行动起来，为培养廉洁人才而不断努力！

怀远县第二实验小学

2012年12月

第五篇：廉政文化进校园示范点材料

廉政文化进校园示范点“五有”要求

一、有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。

二、有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导教师。

三、有适应师生需要的丰富多彩廉政文化活动。

四、有固定的廉政文化传播渠道和阵地。

五、有完整的廉洁文化建设督查考评制度。

沙河镇第二中心小学

“廉政文化进校园”工作规划

一、培育廉洁办学廉洁从教风气。

结合纪律教育学习月活动，认真开展“廉洁办学、廉洁从教”的专题教育，使学校领导增强“为民办学、廉洁办学、阳光办学”的意识，办人民满意的教育；使广大教师增强“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的意识，做人民满意的教师。要不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，营造健康向上的育人环境。

二、在学生中开展“扬荣弃耻、敬廉崇洁”教育。

结合语文、思想品德、社会等课程进行教学渗透，在学生中认真开展理想信念、荣辱观、民主法制、清正廉洁等内容的教育，着重引导学生明辨“八荣八耻”，树立为民为公、诚信守法、公平正直、清廉节俭等理念，养成高尚的道德情操和行为习惯，做一个心地纯洁、品行端正的人。在教学内容上，对小学生主要讲述历代清官廉吏故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物的事迹。

三、营造校园廉洁文化氛围。

利用校报、校刊、校园网站、宣传栏、班级板报等阵地，开设符合师生心理特点的专栏、网页，广泛传播廉政知识和廉政理念，使师生在潜移默化中受到廉政文化的熏陶。试行“廉洁周”制度，围绕“理想”、“责任”、“诚信”、“正直”、“廉耻”、“节俭”等主题，通过班队会、演讲比赛等形式，相对集中时间开展校园廉洁文化创建和推广活动。

沙河镇第二中心小学

“廉政文化进校园”活动领导小组

组 长：李其进（党支部书记、校长）副组长：樊玉叶（副校长）

王升飞（党支部委员、教导主任）

领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。办公室主任：王升飞

成 员：彭中仁（教导副主任）

董义军（教导副主任）朱贵玺（完小校长）鲍 健（完小校长）单作之（工会主席）欧贵州（少先队辅导员）

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廉 政 建 设 制 度

为了坚决贯彻执行党中央、国务院和省、市、县关于廉政建设的各项规定和措施，保持廉洁奉公、勤政敬业，艰苦奋斗的精神，特制定本制度。

1、党支部要坚持把党内廉政建设和惩治腐败工作摆上重要议事日程。要结合党员学习，每半年安排一次有关廉政建设方面的内容，增强反腐倡廉，为人民服务的意识。

2、建立健全预防职务犯罪的管理制度和内部监督机制，加强对管理人员及财务、供应等岗位人员的管理和监督。

3、党员领导干部要廉洁自律，以身作则，率先垂范，严格按照上级有关规定的要求，在日常工作和生活中严格管好自己，管好身边的工作人员。

4、要认真抓好各部门的廉政建设，不得利用职权和工作之便，欺上瞒下，刁难设阻，涉及全局性的工作，必须建议支委会集体讨论决定。

5、坚持通过民主（组织）生活和领导干部述职等形式，每半年做一次廉政情况检查汇报。

6、坚持纪律面前人人平等，对违反上述廉政制度的除按有关规定处理外，情节轻微者检查，通告批评，性质严重者报上级给予党纪、政纪处分。

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“廉政文化进校园”工作考评制度

1、根据省纪委“廉政文化进校园”有关文件精神，结合我校此项工作实际开展情况，特制定督查考评制度。

2、“廉政文化进校园”考评督查制度的对象是：校“廉政文化进校园”领导小组工作开展情况，工作计划的研究、制定，落实情况，廉政课程的备课上课情况，活动场所的布置情况，相关活动的组织开展情况，廉政书架的设立和使用情况，校广播定时播放廉政人物事迹故事及廉政歌曲情况，校园网站廉政文化专栏建设情况等。

3、“廉政文化进校园”考评督查的具体措施是：校长室定时检查领导小组成员对此项工作落实情况，听取对此项工作的专题汇报，提出“廉政文化进校园”工作阶段指导性意见和具体要求。分管校长负责工作计划、工作实施意见的拟定和实施，并且定期检查落实情况，教导处、教科室是此项工作的具体实践部门，班主任及全体教职工是此项工作具体操作第一责任人。从而形成一级抓一级，层层分工，层层负责的工作体系。

3、对在此项工作中，成绩突出的部门和个人，依据学校奖惩条例，给予奖励，对工作中存在的问题和不足，及时予以改正，确保“廉政文化进校园”工作落到实处。