优秀中队材料

第一篇：优秀中队材料

优秀中队材料

青春风采 快乐飞扬

青春，飞扬着理想，飞扬着流光溢彩的梦，飞扬着饱含热情的歌，飞扬着朝气蓬勃的诗，飞扬着生命最年轻的活力„„

青春的风，绕过他们脚踝，拂过他们轻盈的衣服，又爬上她们红润的脸庞。青春的风，划过他们被汗水淋湿的发梢，在笑容洋溢的脸上停留片刻后，又跳跃在他们奔跑的双脚上了。他们是一群浑身散发蓬勃活力，活泼开朗快乐的少男少女们，他们伴随着青春的旋律，沐浴着快乐的阳光飞扬在乌克中学的校园里，飞扬在初一（98）中队的集体当中！

他们有着飞扬的个性，在属于快乐的季节里尽绽风采；他们有着无畏的自信和勇气；他们更有着满怀对集体的爱与热情！

和谐·快乐

和谐是乌克中队的主旋律，伴随着和谐的音符，队员们快乐成长。

乌克中队是一个成绩优异，充满活力的中队。队员们你追我赶，你争我夺，竞争激烈，互不相让。但又不失队员间的关爱。遇到有同学生病，不能到校上课时，他们中就会有人抢着为他打电话告知作业。生病的队员一天能接到6、7个电话，病愈后的队员笑称：“啊，我昨天成了接线员了！”“嘿，这道题不简单呀，谁能帮帮我？”立刻，课桌旁便挤满了一圈小脑袋，大家你一言我一语的讨论起来，总有高手讲出思路，给出答案。其他队员便会回他一个善意的玩笑：“哟，脑袋变聪明了嘛！”之后便是一阵笑声，笑声中让他们的友情更加坚固，让校园生活更加和谐。

“有时责任也是一种幸福,因为爱与责任同行!”面对如此可爱的队员，辅导员永远都在不知疲倦地工作着，他用他儒雅的风度，对真善美的追求感染着乌克的每一位队员。辅导员爱同学就像爱自己的孩子一样。一个眼神，是为他的孩子们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为他们的失败而显露的操心。辅导员对他们的关爱让师生之间的关系更加亲密、和谐。

在乌克中队人人都有一颗火热的心，一份暖暖的爱。在乌克中学这个充满爱心的摇篮里他们懂得了什么是感恩，一个人该怎样去感恩。他们以每年的“妇女节”“教师节”等节日为契机，主动向父母、老师感谢养育之恩和培育之恩。今年南方地区遭受了雪灾，当他们得知了灾区人民的灾难后，他们中有二十多位队员在寒假里向自己所在的小区捐款。开学初，队员们得知了贵州省毕结县的雪灾情况后，大家又纷纷解囊，其中队员龙金凤、刘振国等都拿出了自己过年的压岁钱捐给了灾区的同龄人，全队捐款近千元。在这个中队里，每个队员都用自己的实际行动谱写爱的乐曲，让和谐之音更强烈。

求知·快乐

在这环境幽雅、严谨有序的校园里，“文明礼貌，勤奋好学，独立思考，求实创新”十六字的“学风”如同烙印，铭记于每一个队员的心中，并表现在每一个队员的行动上。在飞扬中队窗明几净的教室里、气氛活跃的课堂上，传出琅琅的读书声，一双双眼睛注视着老师，透出对知识的渴望。

乌克中队的队员们都十分地热爱学习。他们上课时专注的眼神，老师提问时积极举手发言，不论答案对与错，其余的同学都给予了他们鼓励与赞扬。不难看出，每一位同学都想从老师那里学到更多有趣的知识，训练自己的思维及表达能力。为了提高学习较为困难的队员对学习的信心，乌克中队的辅导员为他们开展了一个“帮困小组”活动，让学有余力的队员结成对子，开展“一对一”“多对一”、“师徒结对”的互助活动。队员们相互取长补短，共同进步，力争让人人都成为“智多星”。队员们的努力都得到了不小的回报。乌克中队的队员们都严格地要求自己，在求知的过程中不断充实、提高自己，感受到了求知的快乐。

活力·快乐

在学校里，举办了丰富多彩、不同形式、各种各样的活动。这些活动伴随着他们将要度过初中三年多的时光。它们不仅在潜移默化中扩大了队员们的知识面，提高了他们的艺术水平，使他们充满活力。

中队多次举办了主题班会，值得一提的是，这些主题班会都是由队员自己策划，自行开展，自己主持的，且每次班会都有独特之处，开发了队员们的潜能，也展示了队员们的才华。中队里有书法高手、篆刻高手、唱歌能手；有小小舞蹈家；有创新能手；还有校园活动小主持人，小记者。正是他们组成了校园精英，点缀了美丽的校园，为校园增添了活力。

一年一度的运动会，则深刻地体现出了队员们之间的团结和集体荣誉感。他们虽然没有刘翔的速度，却同样精彩；他们也没有姚明的高度，却仍然激扬！记得，并足跑训练时，队员们一次次地摔倒，磨伤了脚踝，弄脏了衣服，却又一次次勇敢地站起，共同数着节拍，齐步向前！这样毫不气馁的精神，让观者的敬佩之情油然而生。耐力跑时，跑得快的队员努力拉着落后的奋力向前奔去，快到终点的队员也义无反顾地回头帮助身后的队员，而在观众席上的队员拼尽全力的加油声，喝彩声，也为这一幅动人的画添加了精彩的一笔。每一次起跑，都充满了希望；每一次腾空，都迸发出力量；每一次失败，都孕育着成长；每一次成功，都书写出激昂！

在学校文艺活动中，中队也不甘落后。“冬之韵”的舞台上，总能看到队员们的身影；在校母语节上，队员们激情澎湃的朗诵和演讲博得了阵阵掌声；在校英语节上，总能听到队员们标准的发音和令人捧腹的精彩小品；校文艺晚会上，所有队员或唱或弹或演或舞，都积极努力地为中队争取荣誉。这些绚丽多彩的活动给予了队员们一个秀出自我，展现活力与风采的舞台。

收获·快乐

付出更多，收获更多，快乐更多！队员们的努力换来了累累硕果。这份分外甘甜的滋味，滋润和温暖着每位队员的心。自从预备班起，中队就在各个方面崭露头角。在学校的一次校文艺晚会上，中队就用激情饱满的歌声获得了年级第一名、学校二等奖的好成绩；在中队队员们的共同努力下，在中队团结协作的和谐氛围下，中队取得了学校“环境卫生标兵班”、“个人卫生先进班”、“执勤先进班”、“常规示范中队”的荣誉称号。在荣誉面前队员们欣喜万分，他们珍惜努力的来得荣誉，但这他们也懂得把荣誉当作是一种激励，激励队员们向更高的目标迈进。

在乌克中队这个大家庭中，队员们在实践中学会了做人，学会了求知，学会了办事，学会了健身。他们用自己亮丽的身影在乌克中学校园里划出一道长长的迤俪的风景线！

成长快乐，快乐成长；飞扬青春，青春飞扬！

第二篇：优秀中队

评选优秀中队申报材料

六（2）中队少先队工作总结

北雀三小六（2）中队

时间过的真快，回顾一年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道。这两个学期，我中队在学校领导的正确领导下，以少先队大队的计划为指针，深入开展了各项有意义的中队活动，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。现将各方面情况总结如下：

一、坚持做好少先队的各项常规工作，促使中队组织充满活力。㈠、坚持规范的升旗仪式。每周一我中队全体人员肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，激发学生的爱国热情，使队员受到了一次又一次的教育。

㈡、充分利用中队板报、手抄报等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

㈢稳抓常规管理。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初进行常规训练，常规训练非常重要，要严格要求，使学生尽快恢复良好的行为习惯，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

㈣.充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。利用班队会，加强学生的德育教育。利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

㈠、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，我严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；我还为规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，中队干部每周进行不定期的检查，通过中队会及时表扬、批评，让小队与小队、队员与队员之间进行评比。

㈡.根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、征文比赛、参观博物馆、等有利契机，培养队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱他人的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

㈢、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，做好眼保健操，养成良好的卫生习惯。由于队员们养成了良好的卫生习惯，因此，这两个学期我们中队的卫生眼操检查每个星期都获得满分。

三、少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

我们六（2）中队通过主题队会、演讲、作文比赛、书画、诗歌朗诵、参加征文比赛等丰富多彩的活动形式，激发队员意气风发、锐意进取的满腔热情，引导和启发少先队员思考，使他们在活动中锻炼成长 九月份，通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了手抄报评比活动。

十月份，为积极迎接国庆的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。组织队员开展“我为祖国献礼”的讲故事比赛，增强队员的爱国情怀。

十一月份，组织队员积极参加大课间活动。

十二月份，为迎接期末考试，组织开展“比、学、赶、帮、超”的活动，让队员们相互之间互相帮助、互相学习，以达共同提高之目的。

本学期利用妇女节、清明节、劳动节、数学节、阅读节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会。如：“我为妈妈包饺子”活动，“以书为伴，让梦想飞翔 ”詩朗诵会和征文活动，组织每个队员开展阅读小报评比活动，组织同学们到社区开展学雷锋活动。通过开展系列活动，队员们得到了锻炼，增长了才干。

此外，我们还利用班队课对学生进行安全教育，心理健康教育，如何预防肺结核病等方面的教育，让学生健康成长。

我们六（2）中队2013年获得校级文明班级，这两个学期每周都获得文明示范班；在第九届校运会中获得两项集体奖，十九人次获奖。2015年我中队获校级迎新商品交易会最佳人气奖；2014年获数学节“智慧与速度”数学计算接力赛六年级组第一名；2014年国庆墙报比赛获一等奖；2014年我班参加“我是小主编”数学小报比赛有6人分别获得一、二、三等奖；我们多次参加各级组织的征文比赛，其中陆晓云同学的征文还在全校的特别栏目中展示出来；2014年我们组织学生参加“美好梦想，安全起步”交通漫画比赛有6人分别获柳北区一、二、三等奖，其中陆晓云、游婉盈同学获自治区级奖，陆晓云同学获柳州市一等奖。我班还有部分同学参加柳州市组织的无线电测向活动两人获市级一等奖，一人获二等奖。

辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体队员的努力结果今后我们还要继续努力，大胆创新，一如既往的踏实工作，奋发进取。

第三篇：优秀中队材料

优秀中队事迹材料

——五（1）中队

在我们美丽的甘肃陇南康县，燕子河畔的城关一小，有这样一个众口交赞的中队——五（1）中队。队里有这样一群孩子，他们天真活泼的笑容，纯洁善良的心灵，乐学奋进的精神犹如一群翱翔蓝天的雏鹰，他们那六十一颗火热的童心，迸发出无尽的朝气与活力。

一、中队的概况

无论什么时候走进我们五（1）中队，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面打扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。的确，我们五（1）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。

我们中队现有队员61人，其中男生31人，女生30人。本学期班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。中队组织机构合理，队员奋斗目标明确，关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。

二、中队的风采

1、良好班风从我做起

为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风、校貌建设，我们康县城关第一小学组织开展了“争做文明小少年”活动。我们中队每位队员都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“普通话”等方面严格要求自己，不给班级扣分，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们中队每月都被评为“五星级班级”。

队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。每个学期初，中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别班队课、黑板报、评比角等工作，队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动中。

2、特色管理人人参与

为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级61位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目（如：“灯长”、“门长”），发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。

3、大局意识处处体现

我们中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中有着团队合作精神，都能做到互相帮助，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。

“秋季运动会”的800米赛道上，我们中队的李乐同学被挤倒后，迅速爬起来，顾不上身上的伤口给自己带来的疼痛，咬紧牙关，最终取得了第二名的好成绩；“我的中国梦”的演讲现场，我们中队的吕航同学声情并茂，赢得了评委和其他参赛选手的掌声，最终夺得了年级第一名的好成绩；“六一节”演出舞台上，61名队员，61颗红亮的心，手拿快板说出了校园的新变化、说出了校长的爱校如家、说出了老师们的辛苦操劳，也说出了我们五（1）中队的信心，夺得了年级第一名的好成绩„„

三、多彩的中队活动

丰富多彩的中队活动开阔了队员的视野，丰富了队员的生活如：本学期实施班干部轮流管理后，每周一次队会的开展，由中队干部自己组织，老师成了顾问，读书活动、校园实践、板报评比、绘画和写字比赛，队员们参与积极性高，成绩均名列年级前茅。

如“安全伴我行”活动，队员们了解避险常识，提高自我保护能力；“文明礼貌伴我行”活动，队员们通过完成实践活动，提升了自己尊老、爱老的情怀；在每周中队活动中，队员们表达出了对学校的热爱，对新康县赞美；对老师们的敬爱；“低碳减排”活动，增强了环保意识，增加了使命感；“我与灾区心连心”活动，体会了众志成城，人定胜天的道理„„

四、我们中队的成绩

近几年，我们中队多名队员参加市级以上作文比赛，获奖达20人次左右，多人作文在《》和《》上发表。在各类比赛中，30人次以上拿到了好名次。学生在校级艺术节中更是大获丰收。据统计，在每年艺术节比赛中，我们中队平均有15人次以上获奖；在每年艺术节比赛中，平均有10人次以上获奖。每年都有多名学生代表学校参加县、市级的各项比赛。

中队荣誉如下：

2012年9月，张力同学在全县被评为交通文明先进个人。同年李文波、周维佳、辛悦、尹柯童等同学在全省书信大赛中获得第一、二名及优秀奖的好成绩。

2013年10月，王一可、谈雨禾等同学在全市举办的绘画比赛中，获第一名的好成绩。同年王碧瑶、李锐、李旭涛、贾永睿等同学在全县小学生绘画比赛中获得第一名。

面对过去，我们备感欣慰，面对未来，我们豪情满怀，因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

第四篇：优秀中队事迹材料

少先队先进中队事迹材料

苏波盖中心学校二（1）中队只要您了解二（1）中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 二（1）中队拥有23名队员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年半来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工

作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在2013学获得了旗级先进班集体。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过

去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

学校组织了“经典诵读活动”我们年级选择的是《小学生必背古诗75首》，在每天的下午预备铃响后，同学们认真背古诗，个别队员还背诵诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，二（1）中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了„„

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、课本剧等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、„„阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

4组织学生开展丰富的假期活动

在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了推荐一本好书活动，观看红色影片《闪闪的红星》，暑假作业交流，讲故事共成长等五次活动，受到了家长和社会的认可。

二（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

第五篇：优秀中队事迹材料

优秀中队事迹材料

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。六（4）班就是这样一个积极向上，充满温情的集体，50名队员，19名女生，31名男生，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了串串足迹，展示了我们的风采。

一、创建优秀的班干部队伍

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。我们班级的卫生委员刘琪琪，会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生，体育委员叶柄麟能带领大家进行身体锻炼，负责运动会的安排，宣传委员姜州滢做好班级活动的各种材料准备工作，班长夏梓煊、余雨桐做好班级工作的协调……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

二、开展多彩的班级活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班级里也经常开展各类活动：

1、跟语文教学有关的活动，如：演讲、宋词诵读比赛，排练表演课本剧，就文中的某个观点，确定正方反方开展辩论赛，培养学生文化素养，积累、理解和运用祖国的语言文字。

2、开展才艺表演课

每个学期，至少开展2节以上才艺展示课。课堂上，孩子们演小品，讲相声，唱歌，弹琴……我们提供了舞台，学生课外学习的兴趣特长在这里得到充分展示，你会惊喜的发现原来木讷的学生演起小品整个人“焕然一新”，原来平平的某位学生有这一手才艺。衡量学生不再是一把尺子。孩子们自信了，老师也看到了他们另一面。

在班级活动的带动下，我班学生多才多艺，参加校内外的各项活动，多次获奖。

书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获一、二等奖。

美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。

体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩，和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。

音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。

倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，校独奏二等奖。

摄影，手抄报等等活动获奖就不一一例举。

三、注重班级文化的建设

我特别注重班级的文化建设。利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。从一年级起，我们班就开始了经典诵读之旅，六年来，背过古诗词、三字经、弟子规、宋词等。在经典的诵读中，结合日常行为习惯方面的教育，孩子受到了中华民族优秀传统文化的熏陶。孩子们懂得了“百善孝为先”，知道了“己有能，勿自私，人所能，勿轻誓。”我们把“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”作为班级的班训。在教室里，我们展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。墙上有余雨桐的书法作品“赤壁赋”，有陈浩楠的剪纸，有余灵鸣的手工制作小灯笼。教室布置干净、整洁、有情调。桌椅摆放整齐，每天有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜。书橱架上摆放几盆花草，显得富有生机。在优美环境的创设与维护的过程中，培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。

四、关心爱护每个学生，架起沟通桥梁

六年级的学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等，在一定的条件下可造成学生的行为失控。班主任都要进行必要的疏导，以便架起师生间沟通的桥梁。对每个学生的心理和班级中发生的事情，及时加以指导、点拨，必要时单独面谈。这样一来，许多问题在萌芽之中就得以解决了。记得一次，一位学生值周轮到扫综合楼四楼，没扫干净，被我批评了一通。孩子在轮流日记里编了一首三字经：人之初，性本善，不做作业是好汉，老师发现怎么办？拿着手枪跟她干，干不过，手榴弹……当时，我很气愤，也很委屈。但是我知道，如果简单粗暴处理，我是解气了，会把学生推得很远，“亲其师，信其道。”如果孩子不爱你，不信任你，又如何接受你传授的知识道理呢？我找这个孩子谈心，问他是不是老师委屈你了。当时，他眼睛就红了，说了很多没扫好地的原因。我向他说了对不起。过了几天，孩子把那首三字经改了，大大歌颂了我一番。因为教师的理解，宽厚，我们架起了师生沟通的通道，同学们下课时都愿意围在我身边交谈。

我还特别善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。

进步无止境，我们仍需努力。相信我们六（4）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。