第一篇：承担一份责任收获无限快乐
承担一份责任 收获无限快乐 学校红十字工作汇报
我校位于北京市宣武区，是一所有着近百年历史而又充满生机的学校。红墙绿树的静雅中依然保留着1300多年前的古朴、厚重、和谐，洋溢着浓郁的宣南文化气息。校园占地面积5999平方面，建筑面积4232平方米。学校现有13个教学班，学生416人。学校发展以科技创新为特色，以平等尊重为核心，追求着师生共同成长。
学校1993年建立的红十字会组织，在学校十几年来的发展中发挥着重要的作用。在全面推进素质教育的过程中，学校始终把红十字工作作为学校工作的重要组成部分，将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动，作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字精神，创建和谐健康的学校文化。我们将红十字工作与学校建设有机融合，在师生100％加入红十字会组织的前提下，不断归纳总结、挖掘运用红十字精神与原则中的深刻内涵，做到与培养学生正确地人生观、价值观、荣辱观教育紧密结合，精心设计每次活动，发挥感染激励作用，使学生以“接纳差异为荣”、“关爱生命为荣”、“帮助他人为荣”、“服务社会为荣”，从亲身经历到社会成长的过程中，逐步增强公民意识、健康意识、社会意识。十四年红十字工作的不断探索和创新，已经使之成为学校特色发展的新亮点，德育活动的新载体，学生实践活动的大舞台。
我校红十字会深入学习、宣传、贯彻红十字会法，坚持依法建会、依法治会、依法兴会，各项工作取得了显著的成绩。被评为：北京市红十字学校、北京市红十字示范学校、北京市健康促进学校、北京市少儿互助金先进集体等光荣称号。在“培养今天的幼苗、托起明天的太阳”活动中，获得北京市十佳红十字青少年活动奖；在“情系红十字，童心牵手红丝带”活动中，获得北京市青少年十佳活动奖、在“心系红十字，爱在阳光下”活动中，被评为北京市青少年活动优秀组织奖；在北京市开展的 “飘扬的红十字”征文活动中5名同学的征文获得了市级的一、二、三等奖。荣誉的取得，极大地鼓舞了我校广大红十字会员，大家更加清楚地认识到，将红十字精神与学校工作有机结合，是推动学校整体工作的重要途径；红十字会所倡导的精神实质在构建和谐社会，重塑精神文明的今天，具有深刻的现实意义和丰富的价值内涵。参与红十字活动的过程是净化心灵，感受温暖，传递友爱，奉献爱心的过程，投身其中，会享受到奉献后的欣慰与幸福。
回顾我校红十字十几年的磨砺成长，我们为取得的成绩和进步而感到由衷的高兴，也感谢所有关心和支持我校红十字工作的领导们、同志们对我们的勉励和帮助！此次申办全国红十字模范学校的过程，也是我们学习、提高，不断总结思考的过程，我们真诚地希望通过我们的努力实践，不断探索新时期红十字在学校建设中的作用，与更多的同行交流分享。
一、领导重视、制度完善、全员参与，是建设学校红十字会机制的有力保障
在学校红十字建设和发展的过程中，我们感到领导重视，是我校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。十四年来，我校更换了三位校长，但学校始终坚持有一个由校长领导参加的健全的学校红十字理事会。校长任会长，由主管体卫的主任主抓此项工作及卫生教师担任秘书长，各班主任及班级红十字会员代表参与。特别是近年来，红十字会的发展与校长亲自抓、重点抓密不可分。会员的全员参与率逐年增加，多年始终保持100% 在学校红十字会建设中，逐步确立并实施岗位目标责任制，每个学年，根据红十字会总体计划，将任务、指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。理事会把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，在时间上给予保证，物质上给予支持，使红十字会工作有了坚强的组织保证。
通过多年的实践积累，我校红十字会工作已经形成了一套行之有效的制度，这些制度为红十字会工作的开展提供了保证。
* 理事会工作制度：学校每学年召开一次理事会，对已经行文的红十字会工作计划进行讨论，及时进行修正补充，以臻完善。* 红十字会例会制度：学校每学年根据红十字会整个运作过程，定期召开理事会两次，制定工作计划，安排大型红十字活动，大家共同商讨活动方案。
* 定期发展新会员制度：对于入学新生，我们都要专门进行红十字会相关知识的普及，特别是在新生当中宣传讲解红十字精神、红十字宗旨，在宣传教育的基础上，每年10月发展新生入会。
*会员培训制度：学红十字会常年坚持师生会员学习培训制度，每学期进行红十字知识讲座、答卷。在实施各项工作中，这支骨干队伍发挥了传递爱心构建和谐的桥梁纽带作用。
* 资料管理制度；档案包括学校在历年红十字活动中收集、梳理的各种文字、图表、像片，学校红十字会现有档案三大类：管理类、活动类、宣传类。
* 红十字宣传制度：建立校内固定宣传栏，定期宣传；扩大对外宣传报道的力度，积极向报刊、杂志、电视台、网络等媒体投稿，积极宣传我校红会的各项工作。
* 总结表彰制度：每学年在开展活动的基础上，进行交流、总结、评比、表彰，评选优秀红十字会员活动。树立学生的荣誉意识，推动红十字工作的向前发展。
以上各项制度，确保了学校红十字工作落到实处。
二、精心设计、实践参与的多种活动、，是推进学校红十字会建设的有效途径
学校把红十字会工作与素质教育、校园文化建设和德育工作有机结合起来，凸显了红十字活动的闪光点。我们认为：红十字青少年工作是一笔良好的教育资源，红十字会的性质、使命、精神及红十字会的历史本身就是一部深刻的教科书，一套完整的教育思想，教育青少年尊重生命、珍爱健康、帮助弱势、维护和平、追求进步，这种引导和教育与学校德育中基础道德教育的目标是完全一致的。红十字精神、宗旨的理解和内化过程，就是很好的德育教育过程。在这样的思想指导下，我校的红十字工作就多了一分主动，多了一份快乐，我们的德育工作就多了一片舞台，多了一份收获。
（一）、学会关怀，在孩子心里播下爱的种子
孩子的世界单纯而广阔，独生子女的生活自尊并唯我，学会关爱他人是学校教育促进学生社会化发展的重要内容。我校红十字会与德育、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传人道、博爱、奉献的红十字精神和红十字运动的基本知识；根据青少年的不同年龄、不同知识层次，充分利用“3·5”学雷锋、“6·1”儿童节、“5·8”红十字日、“9.9”重阳节等重要节日、纪念日，开展丰富多彩的主题教育。“在困难的时候，红十字会员伸出援助之手送来了温暖”，让人道、博爱、奉献精神永远传递下去。* 在为受灾地区、贫困地区的捐款、捐物活动中，积极宣传、讲清意义、发出倡议。每次的捐款、捐物活动，在会员心灵上播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖。
* 红十字会每年在“六一”儿童都要为一些生活困难的学生赠送学习用具等，鼓励他们克服困难、自强不息。学校有听残、智障的残疾学生，老师和班上的同学没有歧视他们，而是处处关心、照顾他们。课上老师精心备课，记录特殊学生成长档案，设计简单的问题，让他们感受学习的快乐。下课小干部带他们喝水、上厕所，搀扶上下楼和他们共同游戏，处处体现了集体的温暖。
* 每年重阳节，我校红十字会都组织会员到敬老院看望慰问那里的老人，给老人带去精彩的节目，送去水果，还力所能及地为老人打扫卫生、收拾屋子。会员们从老人们开心的笑容和诚挚的感谢中感受到了光荣与快乐。
* 每年春节组织教师代表与工会、校行政一起上门慰问离退休教师，并送去一定数量的慰问金，让他们也感受到红十字会带给他们的爱。还在教师中广泛开展人道主义教育，组织义务献血活动以及 “捐献一日工资”活动,尽到了红十字会员的一份义务。
（二）、学会自护，掌握知识与技能服务他人
掌握自护自救技能是学校红十字会的一项基本职能。我校每年都邀请专家到我校举办急救、卫生等知识讲座、培训。每位教师都要完成培训任务。一方面是让红十字会会员真正掌握救护技能，能够在需要的时候发挥救助作用。另一方面是通过培训，增强会员救死扶伤，发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会会员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨内化为自己的理想追求，作为自己的行动指南，这方面的意义应该是更重要、更深远的。目前，我校有一名卫生教师取得了市级救护培训师资证书，在职教师均取得了初级救护员证书，在群众性救护培训工作中发挥了积极的作用。
教师将自救自护知识传授给学生，通过举办假期自救自护夏令营活动，教给学生掌握基本的包扎、外伤处理等技能，增强学生的自我保护意识和帮助他人的基本能力。半数以上同学已参加夏令营活动，并掌握了相关的技能。
为促进学生技能的掌握促进社会交流，我校在市、区红十字会和教委领导的支持下，与门头沟区西辛房小学红十字会员们建立了手拉手学校。两年来，分别开展了《情系红十字，爱心手拉手》《微笑手拉手，同心迎奥运》活动。活动期间，同学们互赠礼品，相互学习，比赛专业技能，促进了两校之间的友谊与合作，扩大了红十字组织的影响力，增强了学生的社会服务意识。
（三）、珍视生命，拥有健康的生活方式
孩子是未来社会的建设者和接班人，正确的健康理念，健康的生活方式将影响他们一生的生活质量。在活动中引导学生了解生命的意义，自觉抵御不健康的生活方式，是学校教育义不容辞的职责。学校每年都组织学生开展“禁烟征文、绘画、演讲、签名仪式、警示语征集”等多种活动，吸引了许多同学积极踊跃地参加，提升了学生的综合素质和社会责任意识。
在中国红十字会筹建“中华骨髓库”之时，学校抓住契机，开展教育活动，宣传建立骨髓的社会意义。会长带头在捐献骨髓仪式上签字，全体会员为造血干细胞捐款3892元。
在预防艾滋病日到来之际，学校红十字会与中央财经大学联合开展了“共享阳光，青少年在行动”绘长卷、制作爱心卡活动。2005、2006年我校分别参加了中央电视台《成长在线》栏目制作的“爱心红丝带”访谈节目。红十字会员们绘制的“心系红十字，红丝带连着我和你”画卷由北京市红十字会领导作为互访礼物，带往蒙古共和国，在中、蒙两国的交流活动中展出。
学校积极响应北京市红十字会建立“少儿互助金”的号召，采取多种形式的宣传动员工作，使每一位学生家长能够理解这项公益事业、支持这项工作，2005年、2006年参与率都达到100%，为挽救生命互助共济架起爱心桥梁，2006年我校荣获了北京市互助金先进集体。
以上这些活动成为在全校范围内宣传和践行红十字宗旨的好形式和载体。广大红会会员在奉献爱心的同时，实现了心灵的净化，收获了追求美好理想的幸福。红十字青少年工作播洒着爱的阳光雨露，让红十字之花在广大师生心田中开得更鲜艳。
三、有效整合、创设氛围、不断创新，是促进学校红十字会持续发展的关键
十几年的红十字工作的实践使我们感觉到：红十字工作有着重要的意义，红十字活动在基础教育中也大有可为。要保持红十字精神更好地贴近学生的生活，真正成为影响其一生的教育内容，必须做到以下三个方面。
1、全体师生统一认识，达成共识
随着我们对红十字工作不断深入地了解，充分体会到红十字在自身不断发展的过程中形成的理念十分先进，红十字贯彻的“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”的十六字方针与学校教育提倡的全面提高学生综合素质，塑造健全人格，促进师生可持续发展的目标是一致的。广大红十字青少年既是红十字队伍的后备力量，也是未来社会主义事业的建设者和接班人，因而结合学校教育的特点，积极开展人道主义、集体主义、爱国主义、国际主义教育和社会服务等形式多样的红十字青少年活动，有助于在学生中弘扬人道主义精神，有助于落实公民道德实施纲要，培养青少年一代成为德、智、体、美全面发展社会主义事业建设者和接班人。特别是党的十七大指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”要求动员社会各方面做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。这一目标让我们更加深刻地感觉到，学校教育在建设和推进学生主动发展的过程中，红十字这一有效的载体可以提供更多的学生参与社会实践的机会，感受社会责任和自身价值。因而我们会更加坚定地将红十字会精神发扬光大。
思想上的共识，使我校主动将红十字精神融入到学校整体教育当中，全盘考虑，细致规划，使红十字教育在学校教育当中有了广阔的生存空间。
2、学校工作有效整合，形成特色
把红十字字精神纳入学校文化建设当中，将学校各项工作有效整合，使其形成特色。多年来，我们在课程设置中增设了红十字知识课、自护教育课，编辑了红十字知识的校本教材，在课时上予以保证。使学生充分了解红十字知识、宗旨、意义，掌握基本技能，更加乐于参与其中。
我们将红十字活动与学校德育工作、少先队活动有效结合，充分发挥少先队组织组织教育、启蒙教育、自主教育的功能，引导学生在参与和实践中感受关爱他人、服务社会、无私奉献的快乐。
我们将红十字精神与学校文化有机结合，在师生中提倡平等、尊重、互助、共进的交往方式与行为准则，建立了良好的校园文化风尚，形成了和谐发展的校风。
3、推陈出新与时俱进，不断创新
深入领会和全面理解红十字精神是推进学校红十字工作的基础，不断发现 和挖掘身边的教育资源是促进不断创新的原动力。
多年来，我们从关爱身边的残疾学生做起，进行全纳教育研究；从关爱身边的贫困学生做起，传递真诚的帮助；从为妈妈做力所能及的事情做起，学会感恩；从关心社区养老院的老人做起，建立活动基地，传递真情；从社会现需要关注的地方入手，结合学校的特点和学生实际，引导学生关注社会发展和生命价值。为贫困地区捐书、为海啸灾区捐款、为艾滋病患者送祝福、和郊区学生手拉手活等活动无不渗透着博爱的教育，闪烁着人道德光芒，凝聚着奉献的心意。
我们感到在社会发展不断繁荣的历史时期，学校教育大有可为，而红十字精神也将成为学校建设中可以利用不断发展的教育资源，在与时俱进的创新中，不断焕发出新的活力和迷人的光彩。
2008年，北京奥运会给我们带来了前所未有的机遇。为了促进学校红十字工作的深入开展，我校要根据市区红十字青少年工作先进校的标准，积极开展创建北京市红十字学校活动，通过这一活动进一步加强学校红十字青少年工作，提高学校红十字青少年活动的质量，丰富学校素质教育的内容，培养和造就更多有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，大力发展红十字事业，不断开创我校红十字会工作新局面
第二篇：承担责任,收获青春
承担责任，收获青春
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
新学期快乐！我今天讲话的题目是《承担责任，收获青春》。为什么开学第一天要讲这个话题呢？这是源于今年中央一台新闻联播栏目中有一个话题——家风、家规，其中强调了“家风正则国风正，家风淳则国风清”。家有家风，国有国风，由此我想到了校风，教风和学风，我们北冶中学的校风、教风和学风。
我校始建于1956年，距今已经有58年的历史，几乎和同学们的爷爷、奶奶同龄。在这58年里，我校经历了无数的坎坷。近年来，我们不仅踏平坎坷，而且取得了历史性突破。2011年中考考入地区高中4人，考入平山中学（南关中学）19人，2012年考入地区高中2人，平山中学25人，2013年，考入地区高中6人，平山中学31人，这三年我校连续被平山县政府和教育局评为中考成绩突出单位，荣获中考特殊贡献奖。这些成绩的取得和全校师生齐心协力、同舟共济是分不开的，更关键的一年又一年，学生换了一届又一届，教师走了一个又一个，但我们学校的校风依旧，教师的教风依旧。纯正的校风和严谨认真的教风年年沿袭，岁岁传承，浓厚的教风和校风熏陶了教师，感染了学生，所以凡是走入北中的老师都有为人师的高度责任感。就说昨天晚上吧，当同学们在温暖的教室里上课时，学校后勤处的教师正在整修暖气，教导处的教师正在忙着试卷答案打印各种教学表格、试卷答案等，政教处的教师忙着筹划本学期的活动，所有值班的教师和班主任或在准备今天的课，或在检查同学们假期作业，或做学生工作或辅导。所有人的行动都源于一份责任——为了北中更好发展的一份责任。在这里，我代表全体北中学生向他们致以真挚的谢意！
学校是培养、教育人的场所，同学们就是我们教育的对象。现在，老师和往届的学生做到了有一颗责任心，那么，老师想问问：青春年少的同学们，大家该怎么做呢？
我认为，大家要做到两点：
第一点，学校兴亡，我的责任。假如我们每个学生人人都说学校秩序不好是我的责任。校园、宿舍卫生不干净是我的责任，课间操跑不整齐是我的责任，成绩下降是我的责任，大白天本班教室亮着灯是我的责任……那我们就不会有落后现象了。如果是同学的责任，那么也和自己联系起来，因为自己不是没提醒、帮助他嘛!所以，遇到问题，大家不是推卸责任，而是勇于承揽责任。曾有一位老师跟我闲谈时说，判别一个人好与坏的标准就是：遇到没处理好的事，愿揽责任的人是好人，往他人身上推卸责任的人是坏人。我想，也不无道理，能成人之美的是君子，成人之恶的是小人。有的学生可能想，我是来学校学习的，不是来负责任的。这是错误的观念。为什么读书？小而言之看，是为自己，为父母，为家庭，大而言之，为国家，为社会。所以我们读书也是负责任的。如果现在不努力学习就是没有承担好责任，要知道，主动承担责任是中华民族的优良传统，是将来能否干好事业的基本要求。
第二点，学校兴亡，小事做起。
刘备说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。天下有大事吗？学校有大事吗？有，但小事集成大事，小错酿成大错。集小恶为大恶，集小善则为大善。所以说，细节决定成败。大家想，哪次飞机失事是翅膀和头一起出了故障而掉下来的？都是因为一小节油管堵塞或一个方向盘失灵才失事的。一个人的死亡，哪个是因为全身器官突然完全溃烂而死掉的？都是因为某一器官出现异常才引起的。一所学校何尝不是如此。哪里是因为学生管理、教师管理方方面面同时出了问题才垮掉呢?而是一方面稍稍有问题，然后铸成大错而一发不可收拾。所以，同学们平常要注意细节：教室、宿舍的地面能保持干净吗？打饭能坚守规则不插队吗？上课能不迟到，遵守纪律吗？能不说脏话，不打架，文明交往吗？能不乱扔剩饭剩菜吗？能不吸烟，不喝酒，不攀比吃喝打扮吗？……凡此种种，如果每一个学生都从自己做起，严格要求，那我们每一件小事都会做的出色，每个同学都会是最优秀的学生，我们学校也会成为最优秀的学校。难道说，这不就是为自己负责，不就是为学校负责吗？这不是从小事做起做成大事了吗？
同学们，只要我们心中牢记“学校兴亡，我的责任”和“学校兴亡，小事做起”这两方面，我坚信，我们是双赢的，我们学校会成为名校，同学们将来也一定会成才。
同学们，当我们攀比吃穿时，美好的青春已悄悄逝去；当我们沉迷网络、电视剧时，父母的眼角已皱纹缕缕；当我们追求哥们义气时，老师在为你担忧叹息。所以，我们终究要明白，青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种责任！让我们学会对自己负责，对生命负责，对他人、对父母、对学校和对社会负责！所以，我希望北冶中学的每一名学生都做一个有责任感的学生，这样我们才可能无悔初中三年，真正收获青春！
我的发言完毕，谢谢大家！
第三篇：一分耕耘,无限收获美文
开通校信通博客近三个月了，今天作一个小结。
刚开始建博客，是因为老师不断的发信息让参加书香班级活动，就这样，我们就在博客里安了家，刚开始的一些文章非常短小，也没有任何美化。但是我渐渐发现，通过自己把在教育孩子的过程中的感受写出来，孩子经常在做完作业后读一读，竟然非常受益，变得越来越懂事了，学习上大人不用怎么费劲。可见沟通多么重要，孩子通过文章懂得了大人的心，所以最大的受益者是孩子，这也是我坚持写作的一个动力之一。
关于写博客的好处我总结了一下。
第一是孩子受益。上面讲到了通过博客可以和孩子心灵沟通，还有一点可以经常在博客上把孩子的作文挂上去，对孩子提一些希望和要求，让博客成为孩子写作的一个源泉。这一方面我们班的很多家长做的都比我好。比如常瀚文妈妈、和平鸽妈妈、赵佳源妈妈、许驰家长、张艺馨妈妈、朱雨崧妈妈，还有很多，我不一一列举了。这些孩子的文章发表到博客上以后，很多人都来点评，有的被省校信通中心推荐，极大地鼓舞了孩子们写作的积极性。这不正是我们希望的吗？所以，为了孩子我们都一直在努力。
其次，自己也是收益者。通过写自己的文章，把自己的育儿的体会和经历变成文章，实际上对自己也是一个梳理反省、提高的过程。通过看别人的文章，自己也受到很多启发，取得很多经验。校信通博客里有很多非常用心的家长和老师，他们有很多智慧和教育方法，这是一笔取之不尽用之不竭的宝藏。如果我们不来汲取，就太可惜了（呵呵，我好像在做广告？）
第三，家长们之间沟通无限。自从大家在博客上相识以来，通过心灵的交流，大家成了好朋友，一到放学接孩子时间，家长们只嫌时间过得快，在一起交流得很快乐。你看，是博客打破了人与人之间的冷漠的墙，变得其乐融融。
第四，是和老师的沟通增加了。说是架起了老师和家长沟通的桥梁，听起来有点像官方语言，但是实际上确实是老师通过博客了解孩子和家长的多了，教学工作越来越顺畅了，家长也通过老师的短信和博客及时了解和掌握孩子的学习状况，引导孩子更加有的放矢了。
还有很多好处，相信很多家长体会比我深刻，我都不再多说了。
第四篇：传递爱心,快乐无限
传递爱心，快乐无限
-----黑龙江省大庆市大同区同福社区张立军
张立军，男，1978年9月出生，中共党员，本科学历，2001年7月参加工作，优秀社工师。2002年组建社区志愿者协会，2012年组建“牵手”志愿者服务队和黑土艺术团，注册成立了黑龙江省首个社会工作事务所。长期以来，他倡导助人自助、奉献社会的社会公众价值理念，用爱心谱写着一首首奉献之歌。
助人自助，与爱同行
2011年6月6日是高考的日子，但对高三学生小强来说却是个悲痛的日子，他的父亲在他参加高考的前一天凌晨因癌症不治去世，这对家境贫寒却品学兼优的他来说无异于晴天霹雳，母亲是二级肢体残疾，无工作无收入，此时的小强真是，叫天天不应，叫地地不灵，他第一次徘徊在人生的十字路口。张立军同志得知小强要放弃学业外出打工时，主动介入该家庭，运用专业的社会工作知识，对小强进行心理疏导，教会他心理及情绪控制技巧，使小强以一种放松的心态走进考场，同时妥善地帮助小强处理了父亲的后事。在等待录取通知书的期间，张立军同志多方奔走，为小强筹措学费，经过一个多月的辛苦，共筹得四万多元的学费，解决了孩子上学的经济问题。小强入学后，张立军组织10名志愿者为小强的母亲提供日常生活照
料，解除了小强的后顾之忧。通过两个多月的努力，张立军同志圆了贫困学子的大学梦。
2011年9月6日，社区居民小杰因精神病发作，将家附近幼儿园的玻璃砸碎，社区民警下发了警情通报。张立军同志得知情况后，主动调查了解小杰的基本情况，通过走访邻居、小杰夫妻、电话咨询其外地儿女等，掌握了基本材料，通过多次与小杰接触，与她建立亲密的关系。通过做小杰丈夫的工作，使他认识到是由于自己多年来对妻子的冷漠，对妻子缺少关爱，导致其病情发作。经过一周的努力，张立军同志与小杰及其丈夫共同制订了家庭服务计划——“让爱启航”。
张立军同志以多元因素、优势视角、生态系统理论为指导，运用社会工作个案方法，通过助人自助来完善案主的生态系统，恢复其家庭功能。从认知行为治疗模式入手对服务对象进行心理疏导，并教授其情绪控制技巧、结合多元因素论，修复案主的家庭关系、采用优势视角理论，对案主的宏观系统进行修复、从生态系统理论入手，修复案主的社会功能。考虑到小杰的丈夫还要每天外出打工，张立军同志组织志愿者到小杰的家中，陪她聊天，分散她的注意力，经过三个月的努力，小杰的病情完全康复，爱让这个面临破碎的家庭重新充满了欢笑。目前张立军组建的社会工作志愿者队伍已发展到50多人，爱的阳光撒满了整个社区。
创新服务，甘做嫁衣
随着我国社会快速步入老龄化，社区内的空巢老人、失能老人、“三无”老人越来越多，张立军同志组织社区助老志愿者，为三类老人提供贴心服务，陆续开展了“人间重晚，新春送福”、“弘扬传统，情暖万家”、“学雷锋，助空巢”、“发扬社工精神，提供心理慰藉”、“关心弱势群体，提供优质服务”、“社工志愿者关爱空巢老人”等一系列关爱、关怀老人的服务项目，爱老、助老得到社区广大居民的认可。张立军同志十年如一日照顾“三无”老人董桂芝，除了为她提供柴米油盐，还经常带领社区艺术团成员为老人表演文艺节目、清扫卫生、修理家具等。87岁的田作兴老人是一名退休干部，因得了膀胱癌，卧床不起已五年多了，儿女为老人请了保姆，张立军同志经常带领志愿者们到老人家中看望，陪老人聊天解闷、给老人讲故事、为老人送去生活用品。老人去世后，老人的子女对张立军非常感激。80多岁的李淑芹老人双目失明，张立军同志主动上门为其办理了高龄补贴，同时利用民政政策积极为其争取了一台轮椅，从此老人不再困在家中，可以下楼呼吸新鲜空气。如今，同萨社区的16名空巢老人，在张立军的照顾下，生活不再孤独，志愿者们为他们提供着像儿女一样的贴心关怀。句句问候如同明媚的春光照进老人的心里，点点关心犹如雨露滋润着老人的心田，人性的光芒溢满整个小区。
赠人玫瑰，手留余香
开展社区志愿活动，传递了爱心，传播了文明，使弱势群体功能得以恢复，社会资源得以整合，社区更加稳定，社会更加和谐。几年来随着社区志愿者活动的影响逐渐扩大，越来越多的人知道了社区志愿者队伍，要求加入社区志愿者协会的人也越来越多，包括离退体党员干部、在职人员、社区居民及在校大学生以及社会组织成员。社区内有退休的文艺爱好者以前没有活动场所，张立军同志知道这事以后，多方协调，最后在一个文艺爱好者的家中成立了“文化大院”，如今，随着文艺爱好者的增多，文化大院已经发展成了社区艺术团。社区艺术团不但丰富了社区居民的业余文化生活，更促进了社区居民业余文化的发展。艺术团成立以来义务为社区居民奉献广场演出三场，特别是2013年举行了同福社区首届文化艺术节，为社区居民献上了一场精彩的文化大餐。艺术享受使其成为一种精神财富，永留心间。几年来，张立军同志作为一名志愿者，接送过学生上学放学、引导过行人安全过马路、调解过居民邻里纠纷、为下岗职工培训找岗位、为残疾人提供日常生活照料……几年来，张立军同志不计个人得失，提供志愿服务时间达1100小时，谱写了一曲曲动人的奉献之歌!
爱心传递，快乐无限
2013年暑期，了解到许多家庭夫妻上班、老人不在跟前，孩子无人看护，张立军通过与学校与家长沟通，发起成立了“阳光宝贝”——儿童暑期快乐成长小组，为无人看护的学生免费提供安全看护、作业辅导、亲子互动、朋辈交往、精神成长、健康教育等，“阳光宝贝”计划得到了广大家长和社会的支持，六名假期大学生、十名社区干部、部分家长为小组活动提供志愿服务，十九名小学生报名参加小组活动，不仅认真完成了暑期作业，而且在跳皮筋、丢手绢、扔毽子、老鹰捉小鸡等游戏中锻炼了团队合作精神。大学生志愿者们为孩子们提供作业辅导，还教孩子们古诗、成语、儿歌，孩子们在玩乐与学习中找到真正快乐的童年。通过参观黑土艺术团、使孩子们接受艺术的熏陶，提高儿童的审美能力和欣赏能力；郊外快乐寻宝让孩子们真切体会到人与自然相互融合、和谐共处的美好感觉；良好习惯培养讲座，使他们充分认识到养成良好习惯的重要性。一系列的小组活动使家庭教育、学校教育与社区教育相结合，促使学生身心得到健康成长。“阳光宝贝”活动既还给孩子一个快乐的童年，同时志愿服务得到传递。
对于张立军同志来说，偌大的一个社区是他工作的舞台，在这个舞台上他扮演着不同的角色，在空巢老人的眼里，他远胜过自己望眼欲穿却久盼不来的孩子；在贫寒的居民眼中，他又是在危急关头雪中送炭的爱心使者；在家人眼中，他是一个总把别人的家事看重的编外成员；在社会工作者眼中，他是龙
江大地上的一枝独秀，他用无私的爱心和情感编织着一个又一个美丽的花环。2011年8月大庆传媒集团授予他“爱心大使”称号，2011年10月省文明委授予他“黑龙江省第六届好邻居“，2012年3月大庆市委市政府授予他“优秀志愿者”，2012年8月省社区建设领导小组授予他“全省优秀志愿者先进个人”，2012年11月省志愿服务协调小组办公室授予他所在的工作站为“全省优秀志愿服务工作站”。
第五篇：趣味体育快乐无限
趣味体育 快乐无限
-----暨沙堤小学庆“六一”第三届趣味运动会
为了调动同学们体育锻炼的积极性，充分落实阳光体育的精神实质，丰富同学们的校园文化生活。6月1日下午二时整，沙堤小学庆“六一”第三届趣味运动会在学校操场隆重召开。
首先进行的是开幕式，由董校长致辞并宣布运动会正式开始，她希望各运动员在比赛中，以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，树立新形象，展示新风貌。接着，紧张、活泼、有趣、好玩的竞技活动就正式登场了。
本次运动会按低中高年级分别设置了内容丰富，形式多样的运动项目。穿越呼拉圈、纸衣接力跑、海底传月、定点投篮是低年级的选择；螃蟹背西瓜、8字跳绳、盲人敲锣是中年级的最爱；背夹球、走履带、集体跳大绳是高年级的爱好。随着时间的推移此起彼伏的呐喊声和欢呼声响彻云霄，运动会高潮跌宕 ……
因配合默契环节紧凑，运动会在预定时间内顺利落幕。本次运动会是对学校体育教学工作的一次检阅，更是对学校师生精神面貌和综合素质的大检阅，全体教师全员全程坚守岗位，全体学生积极参与，热情高涨，把2017年六一趣味运动会办成了一个“文明、和谐、精彩、圆满”的盛会！（2017.6.2）
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