第一篇：收获快乐 珍藏快乐
收获快乐 珍藏快乐
人生不如意常八九。我们很多人都会觉得人生中不顺心的事总那么多，好像总有无穷尽的苦恼。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”回想那刻骨铭心的无法言喻的心痛啊，别人怎能体会。而生活中真正让人快乐的事似乎很少，因而我们常常觉得不快乐。快乐就像冬日的阳光，就像沙漠里的绿洲，就像雨后的彩虹，是那么珍贵。收获快乐，珍藏快乐是我们的内心渴求，是人生的重要一课。
对每一个人来说，一天中最困难的事恐怕莫过于下决心做到开心快乐。而人活一辈子，究竟什么对人最有意义和价值？于丹老师说：“不管你随贫穷还是随富贵，你走什么样的人生，最不应该扔掉的是欢乐。”台湾影视演员林青霞也说：“当一个人将要离开这个世界的时候，总结一下，赚到的是什么？我以为，快乐的时间多于痛苦的时间，那就是赚到的。”看来，快乐是人生的大追求。
有万贯家财不一定快乐，声名显赫不一定快乐，达官显贵也不一定快乐。那怎么才能快乐呢？这恐怕是一个很难解答的大课题。仁者见仁，智者见智。
有人说快乐其实是一种心态。拥有快乐的心态，阳光的心态，能看到每件事情的最好一面，并养成习惯，你就会发现平淡生活中的快乐。好心态，好心情，好身体，好生活。心态好，才会有一颗珍藏快乐的心。
如果你能做到淡泊名利，宠辱不惊，你就会收获快乐，珍藏快乐。诸葛亮的千古名言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”启示我们每个人只有摆正金钱的位置，才能克服浮躁，避免急功近利，才能收获成功，收获快乐。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”是多么高的境界！在现实生活中，我们不要患得患失，不要总和别人攀比，比存款，比房子，比车子，比职位，攀比的结果只能是越比越生气，越比越沮丧。人比人气死人。在物质享受上我们要知足常乐，常怀一颗感恩的心。这样你就会收获快乐，珍藏快乐。
有乐观坚强的性格，能笑对人生的人才会收获快乐，珍藏快乐。凡事往好处想，你就会觉得快乐。每个人都会遇到困境和磨难，只有用乐观积极的态度去面对，挺起脊梁，才能克服磨难，走出困境。卡耐基的母亲教育他：不管在任何困境中，都要相信自己是出色的。傅佩荣教授说：“你没有经过锤炼，怎么能成为真金。”只有生活的强者才能用一颗勇敢的心去追逐快乐，收获快乐，把快乐珍藏。
有一颗宽容的心，性情豁达，宽厚待人，才能在平淡的生活中收获快乐。雨果说：“世界上最宽阔的是 海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是维持身体健康的维生素。生活中，尽量不要和别人计较。和人交往，我们还要学会将心比心，多赏识别人的优点。对某个人心存怨恨，难以释怀，实际上是在剥夺你自己的快乐。“上帝啊！如果我有一颗心，我希望在冰上写下我的怨恨，然后等待太阳露面。”马尔克斯的话多么令人感动！抛弃怨恨，心怀宽容，你就会收获快乐，珍藏快乐。
有一颗善良的心，多做善事，回报社会，你就会收获更多的快乐。做好自己的本职工作，工作着快乐着。“送人玫瑰，手有余香。”给永远比拿愉快。帮助别人就是帮助自己。学会关爱你身边的人，学会爱，付出爱，你会收获更多的快乐。参加一次无偿献血，参加一次爱心募捐，公交车上给老弱让座，捡起地上的一个塑料袋，大街上扶起一位跌倒的老人，这一切都会让你体验到付出的快乐。帮助别人你会更快乐。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”读书给人知识，读书给人智慧，读书给人勇气，读书给人安慰。书籍是人类最忠实的朋友，最可爱的伴侣，最智慧的老师。多读好书，与书为友，塑造高尚的灵魂，你会收获更多的快乐。
生活中追逐快乐就像沙里淘金。傅佩荣教授在讲孟子的智慧时说“快乐由内而发”。快乐更多是由人内在的品格，内在的灵魂决定的。学会做人，有一颗高尚向上的心，你会一路收获快乐，珍藏快乐。
第二篇：收获快乐
1.收获友情的快乐
友谊，像松柏，不会因为四季交替而衰老，枯萎，飘落，只会万古长青。自从开学以来，我认识了许多朋友，得到了许多友谊，在我因考试不好而哭泣时，友谊会变成止痛草，他会拍拍我的头，像大人一样说：“坚强的孩子是不哭的，这次考不好怕什么，人生不会因为一次考试而改变的，我们一起努力！”我听到后停止大哭，继续为美好的未来而努力。在我开心时，我们会一起开心，一起玩而忘了今天的作业，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦胧地写作业，这时候，友谊会变成了刺刺球，他会说：“看，谁让你只玩，不学习呢。”在被老师夸而沾沾自喜想骄傲的时候，友谊就变成了提示钟，他会一脸严肃地告诉我：“不许骄傲，骄傲的人永远不会成功。”听到这自己便收起骄傲……收获友谊，我找到了属于自己的那份快乐！
2.收获亲情的快乐
在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。记得3年级时我生的那场大病，父亲为了给我治病掏出了兜里所有的钱，最后连为我买汤药的钱都向奶奶借，一下子两百元的药费又让我花光了，回到家我看到那一大包药，和父亲疲惫的眼神，躲在卫生间偷偷流泪……这就是父爱，这就是亲情，我每次想起这事总是难以平静。收获亲情，我得到了属于自己的那份愉悦！
3.收获读书的快乐
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾 ,读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。对困难的勇气，面对生活的那点坦然与豁达。无外乎这
么多年来人们再累也要读书买书。无论是谁都无一例外地从书中汲取着养料，接受来自心灵深处最真诚的洗礼，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在书中的的海洋里畅游，使我看到了数字的变换，宇宙的广袤，汉字神奇，无时不刻都在享受读书带给我的快乐。收获读书的快乐，我拥有了属于自己的那份惬意！
快乐就是那么简单，只要用心去发现，你就会感到快乐无处不在。让我们一起收获快乐，让它陪伴我们健康成长！
收获快乐
虽然我的人生道路还很漫长，但我知道，种下希望，才能收获快乐；付出艰辛；才会赢得快乐；分享快乐，才会拥有快乐„„
春天，我撒下希望的种子。
生机勃勃的春天里，是我们播种的季节。我们在暖洋洋的阳光下激扬文字，在鹅黄的草坪上踢球，在潺潺的小溪边嬉耍„„我们播种下了希望。我们等啊等，可收获的日子却始终不见踪影。
我知道，光有希望，离收获还差得远远的。
夏天，我付出了艰辛的努力。
既然希望已经种下了，就得好生经营。夏天，是多雨的季节。我们在蝉鸣哇噪中寒窗苦读“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，在狂风骤雨中读“让暴风雨来得更猛烈些吧！”在电闪雷鸣中读“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落！”„„希望已经生根、发芽，还长出了绿叶„„我知道，只要我们心中的希望不灭，就有收获快乐的那一天。
我还知道，有了希望，有不不懈的付出，离收获就会越来越近，快乐也就离我们越来越近。
秋天，我收获了快乐。
经过漫长的等待，我们播种下的希望，已经长成了参天大树，结出了金灿灿的果实。秋天，是收获的季节。我们在笑弯了腰的稻田旁“听取蛙声一片，稻花香里说丰年”，在醉红了脸的红高粱地里回味《红高粱》的人性美„„如今，我们终于迎来了收获的快乐。
我知道，收获是快乐的，但漫长的等待，等待中艰辛也应当是快乐的，因为只有真诚的付出，才会有快乐的回报。
冬天，是蓄积的季节。此刻，一切都似乎停止了，但希望的种子却在心底沐浴阳光，蓄积能量，等待来年的春天。
啊，快乐真的可以播种，也可以收获。
收获快乐
我喜欢读书，喜欢上网，喜欢旅游，喜欢探险„„每当我有所收获的时候，就是我最快乐的时候。
我是书痴。我出身在一个书香世家，家里的各式各样的图书堆满了好几个书柜。我是躺在奶奶怀里在院子里数星星，躺在爷爷手腕上听着爷爷讲故事度过童年的。后来，我把爷爷讲给我的故事讲给同学听，“故事大王”的美名也就自然而然地落在了我的身上。每次课余的时候，同学们都要围着我，缠着我讲各式各样的故事。看见他们眼巴巴地望着我的样子，我快乐极了。
我读“悟空学艺”明白了读书不是用来炫耀的，我读“星期五”知道了人活着就得有信念，我读“加西莫多”明白了人的美丑与外貌无关，我读“十万个为什么”懂得了知识的力量，我读“冰心”明白了快乐来自于无疆大爱„„
我是网虫。我是班上为数不多的几个读幼儿园时家里就装了宽带的同学之一。很小的时候，爸爸、妈妈忙生意，为了让我打发时光，就给我买了电脑，让我一个人在家玩。鼠标轻轻一点，我就能畅游世界；“百度一下，我就知道”；玩QQ、发伊妹儿、写微博，我都不在话下„„如今，我还有不少的Fans呢。
如今，我已经是百度知道的“状元”了呢。每次解答了别人的提问，得到一面红旗的时候，我就快乐不已。我明白了，快乐是可以拿来分享的，在分享快乐的同时，自己也收获了新的快乐。
我是旅游迷。也许是受了爷爷的影响，我从小就喜欢旅游探险。我读古代诗文，从先贤们“一览众山小”的快乐中读懂了快乐乐孕育于宏伟抱负之中；从古人“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的快乐中读懂了快乐来自于广阔的胸襟；从古人“两山排闼送青来”的快乐中读懂了快乐来自于美好的景物之中„„
我喜欢探险。我们家乡有很多的溶洞，老辈们不许我们进洞，说里面藏着白骨精咧。我知道，这纯粹是老人们吓唬我们这些初生牛犊的谎言。一个周末，我邀约了几个胆儿大的好友，带着三节手电，进洞了。那里面黑洞洞的，时不时有水滴的响声，有人打算打退堂鼓了。我们又猫着腰继续往前走，好不容易走了出来。啊，我们穿过了整个山洞，来到了一片清幽之境。莫非这就是“世外桃源”。可惜，里面没有人啊！
大家都欢呼雀跃起来，脸上写满了快乐。我明白了，快乐来自于亲历，来自于敢于挑战的情怀。
我知道，我又收获了新的快乐！
第三篇：收获快乐
收获快乐
快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快乐如阅读，细细品味才知道其中的快乐。
快乐的游戏伴我走过无忧无虑的童年。上小学了，我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人，漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。快乐如书香，伴随我左右，我知道是阅读带给我快乐。上初中以后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中，我读懂了鲁滨逊的坚强毅力，简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习，让我品尝着付出的快乐，让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。十月革 命爆发后，老布尔什维克朱赫来教保尔拳击，培养出保尔的革命热情，哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军，当了骑兵，他的身体不好，不能回前线了，保尔又参加了铁路建筑，当上某铁路工厂的团委书记，又因肺炎住进医院，接着又瘫痪，双目失明。他也曾灰心丧气，想过自杀，但革命的信念使她开始了文学创作，终于，《钢铁是怎样炼成的》出版了，保尔高兴极了，他又有了新的革命武器－－写作。
他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬仰啊！在他身上我看到那个时代最美的精神品质，正是他鼓舞着我们千千万万的读者。保尔那句感人至深的豪言壮语一直激励着我，让我的学习充满快乐。
是啊，人最宝贵的乐趣是生命……人的一生应当是有选择的度过的…。.能够在临死前说：“我把整个生命和全部精力都献给天底下最壮丽的事业－－－为人类解放而斗争。”我们现代中学生，面临的是学会知识，将来为中华民族的伟大复兴而奋斗，这就是我们的理想。苏格拉底说：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗……”
阅读使我树立了远大的理想，心中升起了一轮崭新的太阳，催我奋进促我进步。阅读，感谢你，我的生长充满快乐，充满激情！
我在寂静中得到快乐
寂静的我,在寂静中得到快乐,享受快乐.酷热的夏天,寻一片属于自己的绿荫,然后静静地望向繁华的城市,车水马龙,我仿佛置若于一个空灵的世界,任何声音都被阻隔在外,而我悠然地欣赏着一部无声的电影,看行色匆匆,一脸茫然的上班族；精神焕发,专心致志打太极拳的老人,嬉戏追逐，发出银铃般笑声的小孩子....微风吹过，树叶摇曳，忽然一片青翠的树叶飘落下来，伸手接住，它稳稳地躺在手心里，陪伴着我，一起欣赏这部没有结尾的电影。心仿佛浸入水里，然后缓缓地向下沉降，湖面上漾出一个又一个快乐的涟漪。
宁静的夏夜，灯火虫鸣，街边的路灯投下淡淡的剪影，给空气蒙上一层柔和的橘色，喧闹了一天的城市深入了梦乡，陷入了寂静的旋涡，只有蟋蟀轻轻的弹拔着他心爱的小提琴为我演奏，站在天台上，仰望深邃美丽如夜空，如钻石般璀璨的星星悬在夜幕上，一闪一闪的，夏风轻拂脸面，撩起额前的发丝，清爽的风掠过耳畔，轻轻地合上眼睛，侧耳倾听，那是风在唱歌，婉转动听的歌声久久回荡在心灵的深处，深吸一口气，顿时凉爽的风儿在身体里乱窜，它好似清新剂，过滤掉一天的劳累与疲惫，留下清爽快乐的气息萦绕在胸怀。
午后的阳光暖暖地照进房间，桌上放着一杯香气 的柠檬茶，然后轻轻地翻开一本诗书，油墨的清香扑鼻而来，柔和的阳光温润如玉般在页面上流淌，我关掉手机，拔掉线头，自己躲在一个无人知晓寂静的角落，细细的品味“假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向－－－飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。”“雷雨暂时收敛了;双龙
似的双虹, 显现在雾霭中,夭矫，鲜艳，生动”“天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”.....我徜徉在诗的海洋里不愿醒来....寂静中的快乐犹如一杯香醇的清茶，品一口，唇齿留香，它缓缓地流入你的心田，滋润你的心窝，从内心的最深处感受到一种无与伦比的快乐。我在帮助别人中得到快乐
一个小女孩经过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说..请你许个愿吧!我将让它实现。“小女孩想想说”我希望快乐。“于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。后来，这个小女果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。真正的快乐，就是伸出你的手去帮助你需要帮助的人，你的奉献将给你带来无限的快乐!
我们这个社会是个大家庭，需要相互帮助。学会帮助别人，学会感恩社会，播种爱心收获快乐，只有这样我们的社会才会和谐，才有希望。
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活在周围的人，就能把快乐留给自己。
努力使别人快乐，也能使自己快乐。因为在帮助别人时，就很少想到自己，能使自己的心灵净化，使自己心里油然地发散出了一股不可言喻的满足感和幸福感，得到更大的精神抚慰。而且，帮助别人，不仅使别人解决困难，减少烦恼，还可以结交更多的知心朋友，得到更大的愉悦。
”帮助别人快乐自己“，人们生活在这个世界上，谁都离不开别人的帮助，就是那些脱离红尘的佛门弟子，也要捧个钵体到处化缘呢。同时 谁也都帮助过别人，就是那些十恶不赦的坏蛋也曾有助入的时候，人们就是在这你帮我，我帮你，你爱我，我爱你，你恨我，我恨你的矛盾中生活 的。你让这个世界都是爱，很难;你让这个世界充满恨，也不可能。人性 中的美与丑、善与恶，总是同时存在的。但是，在这个问题上是有共识的，那就是”助人为乐“。谁也不会为扶起一个跌倒在地的小孩而后悔的。有一句话始终被人信奉”我为人人，人人为我“，这实际上说明了一个非常深刻、非常重要的社会命题一一”互助“使人们确定了谁也不能摆 脱谁的社会关系。
在别人遇到困难时，请伸出援助之子，大家互相帮助，我们这个社会就会多一份和谐、多一份美好!帮助了别人，快乐了自己，这也是”双 赢"吧。
第四篇：因为快乐 所以收获
因为快乐 所以收获韩愈说，不平则鸣；欧阳修说，穷而后工；恩格斯说，愤怒出诗人。从这几位名人的名言中，我们知道，要想成为诗人，就应当经历许多苦难。也就是说，痛苦出诗人。这方面的例子不胜枚举，如屈原、杜甫、李贺、李商隐、李清照。
既然痛苦出诗人，那么快乐出什么呢？快乐出名师。当一名教师，不管是出于痛苦还是出于快乐，都是可以的。但要想成为一名优秀的教师，就应当出于快乐。
要想成为一名优秀教师，首先得让自己快乐起来。孟子曾说，人生有三大快乐，得天下英才而教之，就是其中之一。古往今来，许许多多的教育家以自己快乐的教育生涯诠释了这样一个道理。
教师要有对教学喜爱的情感，对目标精益求精的追求，对问题不断探索的精神。如果教师真的对教育有着浓厚的兴趣和强烈的探索精神，那么他一定会满怀激情、无比喜悦地热爱学生，热爱自己的工作。在这种快乐的推动下，教师一定能够激起灵感。这时教学就不仅是工作，而是变成了一种艺术。伴随着艺术的情感，不仅学生越学越起劲，教师也越教越起劲。这岂不是双赢？
教师和学生的情绪相互影响。教师只有心情愉快、热情饱满地面对学生，才能让学生同样带着轻松愉快的心情上课，才能激起学生的学习热情，才能让课堂充满活力。同时，教师也会思绪纷飞、灵感闪烁。反之，如果教师心情不好，一站在讲台上就流露出郁郁的神情，那学生也会受到影响，在课堂上无精打采。这样，学生的反映又会进一步影响教师的心情，如此恶性循环，教学效果会如何？
快乐地当教师，这不仅是一种人生态度，更是一种崇高的职业追求：舍弃功名利禄的追求，放下急功近利的心态，把教育当成一种美学，在平淡中体会着愉悦。如此一来，倦怠的心理烟消云散了。渐渐地，收获就越来越多，也会得到越来越多学生的喜爱。如此这般，你离名师也就越来越近了。
《中国教育报》2008年9月15日作者：余群
第五篇：收获和快乐
收获和快乐
通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用课余和下班时间用心学习，感到既有辛苦，又有快乐。既有付出，又有收获。接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一些优秀教师们进行了充分的交流，收获很多，同时也更加认识到了自己教学底蕴的不足。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。因此，对于我这样一位转型的数学老师来说可以说这次的网上学习来得很及时，网上研修的效果将影响深远。
在学习过程中我认真聆听专家和教授的讲座，作为一名农村数学教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教学理念，铺设好自己的专业化发展之路。我想，我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，是我这次培训最大的收获，同时也给自己的教学带来很多的思考。
一、通过学习使我明白良好的师生关系是学好数学的前提。我是一名教数学没多长时间的转型老师，这个学期我接手一个新的五年级班级，早就听说这个班的数学成绩很不好，并且上课的纪律也不行。开学一上课就感觉到了如其他老师所说的那样，数学的学习习惯很差，计算能力很低。一开始上课我就“约法三章”，感觉课堂纪律是好了，但学生学习得很被动，课堂气氛感觉不融洽，不活跃，上完
一节课很累。后来我试着走到同学们中去，发现有几个情况比较特殊的学生，一个叫罗星宇的男孩坐在第一排但是他上课很不认真，作业也做得很少，当然成绩也好不到哪里去。我找时间和他聊天才得知父亲去世，妈妈改嫁，他就和叔叔一起生活。一直而来学习上的事就很少有人关心，他告诉我其实他很想好好学。后来我想到作为教师的我一定要尊重、关心、信任学生，这样在教学中老师和学生才能形成一种稳定和持续的关系。要使他们学好数学，首先要他们喜欢上你这样一位老师。在这一段时间将自己的爱全身心的融入到孩子们当中，孩子们看到了，也感受到了。上课的气氛融洽了，也活跃了。
二、通过学习我觉得要更加重视学生问题意识以及问题解决能力的培养。在研修过程中听到宋乃庆老师讲的“义务教育数学课程标准研制与发展”这一讲座中特别提到要更加重视学生的数感和符号感，要更加重视学生问题意识以及问题解决能力的培养。从“两能”到“四能”从分析问题能力、解决问题能力变成发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、和解决问题能力。解决问题教学使我明白了应从哪里入手，懂得了如何选取贴近学生生活的实际情景。教师要通过情景手段进行教学活动，并组织学生进行合作与交流，这样的教学过程才能培养学生学习数学的欲望。使自己能更加地关注学生的学习过程，能更好的掌握教材的使用，以此实现学生学习方式的转变，有助于学习能力的培养。
三、通过这次学习使我更加坚定合作学习、小组学习这一学习方式要继续坚持下去。在实行高效课堂教学的今天，使我明白转变教
师的教学方式和教育教学理念的重要性。在论坛里也有老师提到小组学习的一些困惑，刚开始可能效果不是很明显，觉得不成功。学生还是有一些差异，就像我所教的092班就是在分小组这个过程都还有一些难度，刚开始分成7组有一些潜能生不知怎么搭配，分组以后展开学习同学们积极性还是很高。我觉得这种新的教学模式给了学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，改变了课堂的面貌，活跃了课堂气氛，学生的学习热情高涨。使自己坚信要以学生的发展为核心，进一步关注学生的主体地位，才会使他们爱学习，爱数学，也才能使教学成绩进一步提高。
总之，通过这段时间的研修学习，还是很有收获的，也是很快乐的。对于我这样一位转型的数学老师来说，我对数学又有了进一步的认识和了解。虽然要在课余和下班以后挤时间学习，牺牲了自己的休息和娱乐时间，但收获了理论的提高和教师基本素质的提高。在学习中我深刻的意识到自己的知识和能力还有很大的不足，人只有不断地学习，不断地充实才能立足于这个高速发展的社会。在今后的教学中，我将凭着对数学的这一份热爱，不断进取，不断实践，争取在教学中取得更大的进步。
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