班主任风采大赛演讲稿

第一篇：班主任风采大赛演讲稿

班主任风采大赛演讲稿

龙湖二中

李亚平

2016.10.20 尊敬的各位领导、老师： 大家中午好！

我是2013年毕业来到龙湖二中参加工作，现在是第四年担任班主任工作。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经是第4个年头了。四年如一日，我在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。今天，在这里和大家一起分享一下我对班级工作的认识：

一、建立一支优秀的班级队伍

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，要想培养一个自我管理型的优秀的班集体，首先要建立一支优秀的班干部队伍。使学生具有自我管理的能力，把班级培养成一个自我管理型的班集体。所以唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当然，并不是有人生下来就适合做班干部的，我认为要培养班干部可以从以下几个方面入手：

1、帮助班干部树立威信

第一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹。去年的劳动委员，可以说是干得非常认真的一个班委。选她是因为在刚开学时，她看到地上有一片垃圾捡了起来刚好被我看到。当然在确定她是劳动委员的时候，我用了一点“小手段”：同学们都在教室外战队排座位的时候，我让拟定的劳动委员拿着扫把把教室走廊上的垃圾扫了一下。排完座位进教室后，我说：“刚才我们排座位的时候，有一个女生的举动打动了我——她一个人在教室的走廊上摸摸地扫地。她看到我们的‘地盘’不干净时，她能主动地打扫，我相信，她以后一定会干得特别漂亮！”就这样，班里学生都特别尊敬她，顾名思义，我们教室一年都是干干净净的，无论什么时候进教室，都能令你心情愉悦。

第二，不当众批评班干部

我觉得作为班干部，面子很重要，所以，当班干部工作松懈或者是犯错误的时候，我总是把他们单独叫到办公室进行说教。改过之后，我会在班里这样表扬：“我们班的某个班委，前段时间个人工作有所松懈，但是老师稍加提醒，他就悬崖勒马，改过自新。我们每个人都会犯错，但重要的你能认识到自己的错误并加以改正，我们应该向他学习，向好的方向前进！”

2、严格要求班干部以身作则

在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

3、培养干部团结协作的精神

要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

总之，学生才是学生问题的专家。只要我们的学生都学会了自理、自立、自强，那我们班主任老师就有可能在琐碎、繁重的班级事务中幸福地“偷得浮生半日闲”。

二、抱着一颗爱心对待学生

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；但是对孩子的爱不应该像流水一样一去不复返。

第一年上班的时候，我们班里有一个女生，爸爸已经六十岁了，妈妈跟别人走了，她还有两个同父异母的成年哥哥。这个女孩总是觉得她特别孤单，没有人给她玩，没有人给她说话，也没有人爱她，甚至还总是自残。但她总会给我写纸条说她的心里话，她的每一张纸条我都很认真的回复。从她的话语中，我感觉到她的内心其实有一个梦，而我就是去帮她实现梦想的引路人。渐渐地，这个女孩开朗了很多，心里也健康了很多。

去年又遇到了一个特殊女孩——王倩。这个女孩学习成绩特别好，很要强，作为生活委员，对待工作也非常认真负责。但是身体很不好，严重缺乏营养，总是坐那儿正写着作业就晕倒了，刚开始我特别害怕，有点束手无策。后来，我们班竟然无形中培养出了一个救援小组和我这位赤脚医生。我们总是能及时对她进行救援，并及时与她的家长取得联系，我们这个班集体到处都充满了爱！

三、与时俱进地开展班会课

通过班会课，我们可以在特定时期围绕特定主题对学生进行教育。与其它形式的教育相比，班会课能以一种更柔和，更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨，润物无声。去年我们的班会课真可谓丰富多采，我们会根据不同的季节、节日、以及学校的重大活动等为主题开展形式多样的班会课。

四、配合学校做好班级工作

学校为了丰富学生的课余生活，会经常组织一些有意义的校园活动，比如“一二九”红歌比赛，拔河比赛，运动会等活动，我都会带领我们学生积极参加。

1、手机问题

加强正面教育手机的功能，不能未经允许带入校园，更不能利用网络传播一些不利于团结的信息。

2、上课纪律

经常到班巡查，发现问题及时处理，发动值日班干，采取学生自我管理。

3、仪容仪表

每两周进行全班自查一次头发，稍有过长者提醒理发。每天值日班干检查仪容仪表。

4、两操问题

让学生认识到体育锻炼的重要性，热爱运动，热爱锻炼。无论是跑操，还是做操，都应该整齐划一。

5、班级量化问题

关于扣分，在学生面前要让他感觉你很在乎。但自己心中应该知道，之所以扣分可能班级本身就出现小问题，应该加强学生管理。

众所周知，班主任的工作非常繁琐，任务也很重，作为年轻的班主任，我所阐述的只是冰山一角，毕竟年轻资历少。最大的收获就是我与孩子们建立了深厚的友谊。但仅有这些是远远不够的，还请在座的各位领导和老师多加批评指导。在今后的教育教学中，我会虚心向老教师请教，让自己在教育这条道路上走的更高更远！

第二篇：班主任风采大赛演讲稿

用爱让班级的风帆远扬

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我今天演讲的题目是“用爱让班级的风帆远扬”。

奔驰的骏马爱无尽的草原，展翅的雄鹰爱辽阔的蓝天，欢快的鱼儿爱浩瀚的大海，我爱这个由9名成员组成的温馨和谐的大家庭——五年级一班。这里是禾苗成长的沃土，蓓蕾绽放的花园，陶冶情操的熔炉，蕴藏智慧的殿堂。在这里，竞争成为了快乐，勤奋成为了习惯，包容成为了性格，自信成为了风采，这里的课堂充满阳光，这里的老师勤恳敬业，这里的同学奋发进取，这里的班风敦厚优良。

在这里,勤恳的老师把自己的知识毫不保留的传授给学生，让学生们尽情遨游在知识的海洋，在这里,敬业的老师用他们的爱滋润着孩子稚嫩的心田，点化着他们迷茫的心灵。在这里,可爱的同学们以自已满腔的热情，强烈的责任心，精心描绘着班级的美好的蓝图，他们个个为班级着想，人人替班级出力。就拿最近美化教室来说吧，还没等老师分工，有的同学已经从家里搬来了母亲精心培育的艳丽的花，有的同学拿来了放清扫工具的纸箱，有的带来了精致漂亮的放粉笔的铁盒子。班长任总指挥，他们有的扫地，有的擦黑板，还有的擦窗户、整理图书角、办黑板报,教室焕然一新。这就是我们的班的同学，他们心里时时装着班集体，人人为营造优秀班级添砖加瓦，无私奉献。

我爱你,五年级一班!你是一片让心花尽情绽放的园圃;你是一双让希望自由翱翔的翅膀;你是一方让种子茁壮成长的土地，你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场，你是孩子们成长的摇篮，你是孩子们远行的罗盘。你把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画!你让青春的风铃在在学海的激流中四处交响!我的班级，感谢有你!孩子们在书桌前构思灿烂的未来，用笔尖勾勒出恢宏的蓝图，翻飞的纸鸢载着美好的希望，吟颂出美丽的诗篇!一分耕耘，一份收获，我们五年级一班是一个充满了真诚、友爱、活泼、上进的班集体。回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给我的学生，奉献给我的班级。只要我们同心协力，相信我们班的成绩会更好，我们的班级管理会更有效,我们的学生会更优秀,我们五年级一班的一定能够风帆远扬,驶向成功的彼岸!

第三篇：班主任风采大赛演讲稿

因为爱，所以爱

有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。从成为老师的那一天起，我就这样幻想过，把我的岗位，铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植；或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的翅膀快乐飞翔„„

做班主任工作时间虽不长，可是留在我记忆中的却是一串串欢声笑语，一段段悲欢离合。因为我时刻都要和孩子们在一起。在学校，班级就是我和他，和她，和他们的家，我就是班妈。

记得有一年，班里新转来一位小女生，面容清秀，看起来很乖巧的样子。许是，初来乍到，腼腆的她总是一副羞怯的表情。整齐的学生头，给人恬静的感觉。

那天，天气尚好，我像往常一样走进教室安排早读。教室里零零星星的来了几个学生，慢慢的随着人数的增多，教室里充满了朗朗读书声。在教室的过道边，她也来了，放下书包，拿出课本，开始读书，与往日没有什么不同。

我刚在教室里巡视了一圈，突然发现她用手捂着肚子，面部表情很痛苦的样子。班主任的职责使然，我赶忙走过去，询问情况。她咬着牙，示意我一会儿就好了。可我分明觉得这小丫头是在逞强。我看她痛苦的样子，就赶紧搀扶着她，去办公室。谁知，刚走到窗户边，她就整个身体往下坠，完全使不上力气，脸色也变得惨白无比。我赶忙一把揽着她，硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下把几张椅子摆起来，抱着她躺下。一边给她喂水，一边轻轻呼喊已经晕过去的她。见她没什么反应，我又赶紧掐她的人中，直到她慢慢醒过来。给她喂了一些水后，又连搀带抱地把她送到校门口，打电话让她的家长把她接走。跟家长简单的几句交流，让我心里一阵酸楚。透过她家长的语气，我能感觉出他认为我大惊小怪。连句谢谢都没有，转身就走了。看着她们父女离开的背影，我顿时迷茫了。

我要的是什么，我究竟该怎么做？ 后来，我有了答案。

在接下来的学习期间，她对待我还像往常一样，只是偶尔会表现出欲言又止的样子。

直到学期结束，孩子们来领素质报告册。即将分别时，她轻轻走到我面前，略带胆怯地说：“老师，我能抱抱你吗？”本来就有些不舍的我，和她紧紧拥抱在一起，久久不愿分开。那一刻，我的心里满是暖暖的。老师们，我们天天和孩子们在一起，在我们的教师生涯中，孩子们带给我们了许许多多的感慨，许许多多的感动。很多时候，在感动之余，我暗暗告诉自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱，我别无所求！

最后，我想以汪国真的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们，同时也结束我今天的演讲——

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋

第四篇：班主任风采大赛演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！我是高三提高班的班主任范小林，作为目前高二年级最年轻的教师，原本不应该是我来交流班级理念，是高二年级六位经验丰富的班主任忍痛割爱，将如此宝贵的机会让给了我，所以我要先谢谢他们！

目前来说，我还没能正式地成为一名班主任，所以论班主任经验约等于零，不过我倒是因为坐在一个有四位班主任的办公室，耳濡目染了一些管理学生的优秀经验。那下面我就只能班门弄斧了。

在我看来，要想创建一个团结的、目标一致的班级真的不是一件想做就能做到的事，至少目前我观察学习了两年，我仍然没有足够的理由相信我能做到，但是，我眼前的六位班主任都做到了。可以负责任地说，为了高三年级这艘大船能够航行得更远，现在每一位学生都在积极充当舵手，当我看到班上上午5节课他能抽出4节课的时间补瞌睡，还有一节没睡是因为睡醒了的同学，开始想尽各种办法提神的时候；当我看到物理从来都是垫底的同学像小学生一样一笔一笔从最基本的题型开始总结错题的时候；当我看到各科数据每次考试都呈上升趋势的时候。我想到的不是学习压力使然，也不是靠学费的压力使然，因为他们从来不缺乏压力，大部分也并不缺钱。我想到的是班主任在这背后一次次的交谈，一次次的感化，以及眼睛里容不下一粒沙子的工作作风。

一个优秀的班级一定是一个充满爱的集体，而且一定先有班主任的大爱，才有班内同学间的小爱。我相信，如果有谁敢说高二（1）班的学生不爱学习，不守规矩，勇哥一定会二话不说先把他打翻。一个班主任爱惜他的班级就像爱惜自己亲手创作的一件艺术品一样，首先这件艺术品自身应该尽善尽美，其次外人只应欣赏，不应胡乱批评，你没有见证这个班的成长，你怎敢妄下评论？高二（1）班A优人数从分班后的3人上升到现在的17人就是最好的说明。

高二（4）班的学生不仅有小爱，更有大爱，每一次同学在学校过生日，班上同学一个都不能少；每一次照相，班上同学一个都不能少；每一次集体活动，班上同学一个都不会少，这是一种极强的团队意识。现在4班的班会，都是学生自己全权负责，所有上台发言的同学和班干部都能站在为班级整体发展考虑的角度来发表意见，他们不仅关注个人的成长，更关注身边每一位同学的成长，他们深知成就他人就是成就自己，这是一种大爱，连我都忍不住要为这种班级的大爱献出最热烈的掌声！而这一切都来源于袁主任敢于放手、让学生做成长的主任的高超的管理艺术。

我所说只是我教的两个班级，而高二六个班每个班的管理都独树一帜，各有所长，他们的理念让我受益匪浅。

我相信一位优秀的班主任一定不在于他的嗓门有多大，语言有多严厉，态度有多强硬。恰恰我看到的是，优秀的班主任都在做一片默默无闻的春雨，他们将每一个学生的情况记录在案，对每一位学生每一科成绩的上升下降情况如数家珍，只要和科任老师在一起所有的交流都会变成班联系会，身在千里之外出差即使晚上十二点也要打电话回来询问学生情况，为了日夜坚守岗位可以半个月不去看近在咫尺的同样也在住校的自己的孩子，将学生的快乐当作自己的快乐，将学生的忧伤当作自己的忧伤，如此润物细无声的班主任，让我感动和深感敬佩。这样的班主任，在学生出现问题的时候，无需过多语言，轻言细语甚至一个眼神，学生就能明白其中的含义，无声的关爱远比疾风骤雨般的批评更加具有力量，更加深入人心。而我所说的也并不是高二年级六位班主任才会做的事，这些都是在座的班主任每天都在做的再平凡不过的事，我能深刻地体会到作为一个班主任获得的那种无法替代的幸福感，那种平凡中彰显伟大，平凡中得到升华的人格魅力。

谢谢！

第五篇：班主任风采大赛演讲稿111

各位领导，各位同仁，您们好！

今天我怀着激动不已的心情站在这里讲述我热爱的事业，以 崭新的理念展示我个性的班级。我演讲的题目是：

让爱成就智慧的舞台

“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”，如果说学生是正待远行的航船，那么老师就是航标，给学生指引方向。从教十二年来，我在摸索中前进，在前进中探索，终于，我明白了是“爱”犹如一盏明灯，点亮智慧的舞台。

每接手一个新的班级，我都会在开学第一天，用一节课的时间记下班里所有学生的名字，当我能第一时间准确的叫出每一个学生的名字时，学生会感到惊奇，继而是获得尊重的喜悦，而我则收获了孩子们的信任，这样就为日后的班级管理工作做好了铺垫。以朋友的身份和孩子们沟通，他们会对你讲义气。我坚信这一点，因此，我总能成为他们最信赖的朋友。良师益友，是我们在孩子面前的最佳角色。

1、班级文化 温暖我家

我给我们班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班务栏”，班规班纪以及各种通知，批评，表扬都会及时张贴在里面。《弟子规》更是时时刻刻警示着我们的一言一行，许愿树上贴满了一个个美丽的愿望。主题板报每周更换一次，丰富着学生的课余生活，也彰显着他们丰富的内心世界。操场上“八一八一，永争第一，奋勇向前，永不言弃”的口号响彻校园；他们或成功或失败时都会高唱班歌《我要飞得更高》。走在校园里，作为“智慧班“的一员，他们骄傲，自豪。因为这里是知识的殿堂，是竞技的赛场，是成长的乐园。

2、用爱心教育 用智慧管理

教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严慈相济、恩威并重。

班里的代兵同学，父母离异，跟随爸爸和爷爷生活。受家庭的影响，孩子性格孤僻，不爱说话，学习上一塌糊涂。一次上课，我让学生介绍自己的家庭。当问到他时，他说：“我的家里有爷爷、奶奶和我三口人。”我很诧异，课下，我找他谈心，发现他在这个世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼。缺乏家庭温暖的孩子往往是班上最难管的学生。尽管他固执、叛逆，但当我问他：你觉得爸爸妈妈心里好过吗？他没有回答，但他却哭了。我告诉他：爸爸，妈妈心里更难过，他们也想有一个幸福完整的家；有些事情是无法改变的，只有好好学习。我们无法选择自己的出身，但是你可以改变你的将来。终于，他的态度转变了。

但没过几天，他竟把英语老师气哭了。我知道，如果我当时发脾气，之前的努力就白费了。再给他一次机会，于是，我故作严肃的对他说：“你不是好动吗？那就给老师做一个笔筒作为道歉，今天完成。”我不知道他会不会用心。但当我再次来到教室的时候，我惊呆了，堂桌上放着一个精致有型的笔筒和一个漂亮的粉笔盒。太出乎意料，抓住契机，我当即在班上表扬了他，这是他第一次获得如此殊荣。我留意到他的脸上露出了少有的自豪，还带点羞涩。从那以后，他再也不跟老师顶嘴，学习也突飞猛进。

“亲其师，信其道”，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。（著名特级教师孙双金）

伟大的思想家泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”

3、主题班会

管理既是艺术，也是学问，而主题班会则是我们管理班级的一个重要手段。现在的中学生思想复杂、叛逆、张扬，不再是几句说教就能解决问题的，因此，我针对学生青春期出现的不同问题开展各类主题班会。

孩子们自私，小心眼，我便开展了以“宽容”为主题的班会，并列举了真实的例子。还通过拆字让学生理解“宽容”的真正内涵。

班上男生出现抽烟的现象，我就开展了“吸烟，健康的天敌”主题班会，还在网上搜索了吸烟者的肺等图片，学生看了触目惊心，再也不吸了。

针对中学生早恋的问题，开展“从‘被爱打扰的日子’说开去„„”的主题班会。我告诫学生爱需要学习、爱需要能力。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！通过班会，学生认识到了早恋的危害，端正了学习的态度，班级的学风更浓了。

教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学生，成就了孩子们，也成就了我自己。