“有序上下楼 文明伴我行”活动实施方案

第一篇：“有序上下楼 文明伴我行”活动实施方案

“有序上下楼 文明伴我行”活动实施方案

一、活动目的:

学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

二、活动时间：2014年4月

三、组织机构

组长：袁宝凤

组员：王凤玲、平向华、成丽平、各班班主任、副班主任

四、活动过程：

（一）宣传发动阶段（四月上旬）

1、进行一次安全教育。

利用升旗时间宣布“有序上下楼，文明伴我行”活动实施方案。让全校师生都知道此次活动的目的和意义：通过训练学生上下楼，规范学生的行为，预防拥挤踩踏事件的发生，遇到危险时能迅速有序地撤离到安全地带。

2、向全体队员发出倡议。

由大队部发出以下倡议，大家共同遵守：

（1）上下楼时靠右行走，并自动排成两列（每阶楼梯不能超过2人）。

（2）许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；

（3）楼道内、楼梯上不追跑打闹，不大声喧哗。（4）转弯时应走慢些，防止发生摔倒、碰撞事故。

（5）上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步以防失足摔伤。

（6）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手向下滑行，因为这样很容易造成摔伤。

（7）楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进。（8）学会公共场所的一些礼让规则，如客人、幼小学生优先等。

（9）不靠近窗户、栏杆玩耍张望。

3、利用校园广播宣传典型事例和班级，从而更好地规范学生上下楼行为。

（二）训练实施阶段（四月中旬）

1、上一节“有序上下楼”的班队会课。

(1)各班要根据活动内容，积极搜集素材，制定可行教案，通过听一听（听老师讲一些案例）、看一看（看楼道里文明和不文明的行为）、写一写（先谈看到后有何感想，再写今后做法）、走一走（实地练习，走出秩序，走出文明），让学生了解楼梯上行走的基本规则，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，掌握基本防范措施。教育学生在上下楼梯的时候要相互谦让、相互照顾，不要追逐、打闹、推搡，在上下楼时前边一旦有人摔倒，不要拥挤和惊慌失措，要听从现场老师指挥。通过教育，使学生养成文明有序上下楼，轻声慢步靠右行的良好行为习惯。(2)班队会后举行倡议、宣誓、签名承诺活动。

2、每天训练一次上下楼。

各班每天利用课间时间来训练学生上下楼，让学生熟悉掌握上下楼规则。训练内容包括：个人从班级出来走到楼梯处怎么走；大型集会时全体怎么走，疏散演练时怎样做到迅速有序地撤离。

（三）总结考核阶段（四月下旬）进行疏散演练。两周后进行第一次演练，检查初期训练效果，月底进行二次演练。通过一个月的练习让学生养成良好的上下楼秩序，并通过演练来考核各班活动的成果。考核内容包括：时间、队列、行进中纪律和平时楼梯内的表现等。考核成绩纳入班级考评中，不合格接着练，直到合格为止。

五、活动要求：

1、班主任必须强调此次活动纪律与安全，给学生讲清楚下楼怎么走，遇到特殊情况怎么处理，可以给同学看看图片或视频，然后再排队上下楼进行练习。

2、班主任和副班主任在队伍的前、后随行，规范队伍的纪律。

3、负责管理年级的学校领导要提前到位，查看各班情况，进行合理调整。

4、每天训练时要求班主任一定要亲自指导，组织让学生练习。

5、班会课的活动设计上交到到政教处2（成丽平共享文档）

希望通过此次上下楼的安全教育活动，使学生养成良好的上下楼习惯，形成有序的上、下楼秩序，保障学生的人身安全。

第二篇：安全教案：有序上下楼,安全你我他

有序上下楼，安全你我他

【适用年级】：小学三年级 【教学内容】：安全上下楼 【教学目标】：通过情景模拟、实例分析、模拟演练这些丰富多彩的形式，让学生了解上下楼安全知识，掌握其重要性，在关键时候能逃生。

【教学重难点】：认识有序上下楼中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。【教学准备】：瓶子、系着绳子的小铅锤、课件 【教学过程】：

一、创设情境，游戏导入

1．比赛讨论感受

（1）同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？6个同学为一组，以组为单位进行活动。每个组桌上有一个瓶子，假设每个瓶子是一口井，井里面放有6个系着绳子的小铅锤，代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把铅锤全部取出来。

（2）比赛开始。（3）宣布获胜组。

（4）问冠军组是怎样拿小铅锤的？获胜的秘密是什么？（5）全班自由讨论感受。2．总结“前后顺序”

这个游戏可以给人很多启示，我们也从中认识到了“前后顺序”（板书）的重要性，同学们平时排队上下楼有前后之分，如果没了前后就有可能不安全。今天我们要上的安全课题目就是：有序上下楼（板书）。“有序”指的是：有前后顺序，有规矩秩序，有左右之分。

二、分析实例，感悟生成 1．观看影像资料

（1）2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级地震，数万人死亡，其中很多是在校的学生，然而有那么一所中学的学生成功撤离，无人遇难，它就是桑枣中学。下面老师播放一则新闻，联系刚才的游戏，你想到了什么？（2）播放视频：地震发生时，同学们按照平时的演习要求，安静地听着老师统一指挥，一楼的跑在前面，二楼的紧紧跟上；前面几排前门走，后面几排后门走；一些教室的学生从这个楼梯走，另一些教室的学生从那个楼梯走„„在猛烈的地震面前，全校分布在五个楼层的班级有序快速地撤离，当位于顶楼学生撤离到操场上，时间仅仅过去了一分钟。）

（3）学生讨论。

2．总结“规矩秩序”

感谢桑枣中学的同学们，他们用行动告诉我们知识能够守护生命，懂得一个小小的逃生的常识，可能你就会拥有更加美好的明天！他们成功的上下楼要领是：保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤（板书）。

3．观看文字材料

（1）下面一则新闻，你又想到了什么？

（2）出示新闻：2006年18日30分许，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，90余名学生因受惊吓及轻度受伤送往都昌县人民医院、县中医院进行治疗观察，其中有8人先后转入九江市第一人民医院救治。

（3）学生讨论。

4．总结“左右之分”

避免校园踩踏事件的方法有很多：

第一要注意有序上下楼。在游戏中，我们懂得了前后顺序；在影像资料中，我们懂得了规矩秩序；在这则新闻中，我们应该记住：上下楼梯应该靠右行，上下楼不能拥挤。

第二要尽量抑制大家的兴奋度或防止恐慌事件的发生。第三是集体活动，人员活动要有组织。

三、联系实际，模拟演练 1．播放视频

在校园生活中，经常能够看到这样的现象，说说会有什么危险？应该怎么做才安全？

（1）上下靠左行，贪玩互嬉戏。

存在危险：上下楼的同学会撞伤。安全做法：上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤（板书）。（2）两个台阶下，贪快往下冲。

存在危险：由于惯性会滚下楼梯。安全做法：一步一个台阶下（板书）。（3）扶栏当滑梯，贪便寻刺激。

存在危险：由于重力会从扶栏上掉下来。安全做法：扶栏不能当滑梯（板书）。2．模拟演练（1）演练前，齐读板书。

上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。

（2）演练时，统一指挥。（3）演练完，重复要领。

上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。井然有序上下楼，安全陪伴你我他。

【设计感言】：

一、目标设计，小处着眼

西方有这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。这首民谣说明了小细节的重要性。

每学期的安全教育总是大块大块地“灌输”，学生们只能大口大口地“吞咽”，不消化吸收不说，有些学生甚至得了“厌食症”。本堂课的教学目标着眼点很小，只关注上下楼问题。上下楼看似平常得不能再平常的小问题，但如果不重视这个细节，在校园内就有可能发生拥堵踩踏等事件，如果遇到灾难，有序上下楼则能以最快速度逃生。

二、游戏导入，寓教娱乐

要注意上下楼安全，这话不知道说了几遍，但还是有学生把它们当作耳旁风，关键是他们并没有从内心深处意识到安全隐患，只知道大道理的他们在心猿意马的时候很容易出现危险。如何让学生通过亲身经历意识到安全上下楼的重要性是设计本堂课的难点，于是寓教娱乐的游戏成了本课的导入，本堂课的游戏来源于人教版小学语文三年级上册的一篇课文《一次成功的实验》，很符合他们的年龄认知。

有序上下楼中的“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。学生们在这个游戏中不仅能亲身“经历”一场灾难，还能懂得“有序”中指的“前后顺序”。

三、正反对比，动静结合

安全无小事，关键在坚持。桑枣中学是一个正面事例，同学们用他们的成功证明了这一点。从小事做起，说说容易做做难，可贵的不是偶尔做一次小事，而是长期坚持做小事。我们不能因为今年的灾难就把安全教育提一下，明年一太平安全教育就抛一边。桑枣中学正是因为长期坚持每个学期组织一种疏散演习，才创造了整个中学在大灾难中零伤亡的奇迹。

事出有因果，知识能自救。而土塘中学则是一个反面事例，同学们以血的代价，警示了这一点。世界上没有无因之果，任何事都会有其根源，而导致一次次大灾难的，往往都是人的因素。一个小小的疏忽，可能酿出一场大祸；一个小小的逃生常识，则可能拥有更加美好的明天。

作为学校的老师，我们要理论联系实际，再不要把安全教育纯理论化，结合各种演练，动与静相结合，让安全教育在课堂生根发芽，让美好的愿望随着孩子们共同成长，让我们扬起学生生命的风帆，守望一片安全的蓝天！

第三篇：小班安全教育活动：《上下楼》

小班安全教育活动：《上下楼》

执教者：陆珍

【活动目标】

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

【活动过程】

一、导入

情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？

二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

大荆一幼镇安园区

2017年4月

第四篇：小手拉大手文明伴我行活动实施方案

小手拉大手，文明伴我行

活动实施方案

蓝村镇第二小学 2018年4月

为积极响应共青团山东省委关于“小手拉大手，三十行动”的号召，提倡学生文明出行，提高安全意识，学校决定在全校范围内开展“小手拉大手，文明伴我行”主题活动，特制定本活动实施方案：

一、指导思想

以党的十九大精神、总书记系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，切实加强未成年人思想道德建设，充分发挥教育系统在文明城市创建工作中的主力军作用和辐射带动作用，让文明入校园、入课堂、入脑、入心，积极推动文明伴我行工作深入发展。

二、目标任务

以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，开展内容丰富、形式多样的主题教育，使广大青少年在提高道德修养和文明素质的同时，把活动延伸到家庭和社会，使学生、家长和社会群众共同受教育，不断提高和扩大市民对文明城市创建工作的知晓率、参与面和满意度，使学校、家庭、社会互相影响，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。

三、活动内容

以“小手拉大手，文明伴我行””为主题，积极丰富

活动内容，创新活动载体，把“小手拉大手，文明伴我行”活动引向深入。

（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高学生的文明素养

各年级要以创建全国文明城市为契机，将创建工作与学校日常工作有机结合，进一步加强中学生日常行为规范养成教育，特别是加强中学生文明礼仪教育、交通规则教育、卫生习惯教育、环境保护教育，组织学生诵读文明礼仪，交通安全三字经，通过思想品德课、班会、德育课等形式，教育学生认真对照中小学生守则和行为规范要求，从我做起，从身边的小事做起，改正不良行为习惯，提高文明素养，做讲文明、讲道德、讲卫生的表率，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会，文明整个社会”的目标。

（二）深入开展“小手拉大手，文明伴我行”系列主题活动

1、组织开展“小手拉大手，文明伴我行”主题活动启动仪式

大队部将利用升旗仪式或大型集会，向全校师生发出倡议，通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，教育和引导广大中学生和家长从自身做起，积极参与到创建全国文明

城市的活动中来，全面启动“小手拉大手，文明伴我行”主题活动。同时通过宣传展板、黑板报、校报、告家长书等途经，大力宣传创建全国文明城市工作的现实意义，充分调动广大学生和家长的参与意识，培养广大学生和家长共建文明城市的责任感。

2、开展“小手拉大手，文明习惯我养成”活动 要组织学生进行文明礼仪三字经、文明歌谣诵读比赛，开展文明礼仪主题班队活动，鼓励广大学生争做“文明礼仪小使者”，从小事做起，告别陋习，养成文明行为习惯，提高文明礼仪素养。同时组织开展文明班级和“文明小卫士”评选、文明行为劝诫和监督等活动，设立文明监督岗，组织学生上街头，对市民不文明行为进行劝导。

3、开展“小手拉大手，文明交通我牢记”活动 各年级、班级要以建设平安校园为重点，以“有序上下楼，遵守交通法规，文明交通伴我行”等为切入点，邀请交警等管理部门开展交通安全知识讲座等活动，强化师生秩序、守规范、保安全的意识，教育师生学会发现和远离交通安全隐患；以“文明遵规，安全出行”为主题，组织开展“告别交通陋习，践行交通文明”主题班队会活动，增强学生的交通文明意识、自我保护意识，查找并纠正生活中不文明不安全的交通行为，进一步增强学生及家长交通安全意识和文明交通意识，提高学生交通安全防护能

力，创造一个安全、有序、文明畅通的道路交通环境。

4、开展“小手拉大手，文明环境我参与”活动 各年级、班级要教育学生养成良好的个人和公共卫生的习惯，积极开展“个人卫生习惯”评比、“爱护环境，从我做起”、“节水、节电、节粮”等活动，成立绿色志愿者服务队，在“爱国卫生日”、“文明出行日”等活动日组织师生到校园周边的街道、公园、广场、社区等地方开展“美化环境志愿服务活动”，捡拾垃圾，打扫卫生，并对各种不文明现象进行劝导，带动市民告别陋习、践行文明。

5、举行校园开放日，开展家庭文明礼仪承诺签名活动

学校将组织开展一次“小手拉大手，文明伴我行”为主题的校园开放日，组织召开座谈会，共同畅谈行为，剖析不文明行为，共同探讨家长、学生、老师如何协力同心，创建文明城市。同时组织家庭文明礼仪承诺签名活动，由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，纠正家庭成员不良习惯，以此来增强中学生和家长参与创建文明城市的意识，营造创建文明城市的浓烈氛围。

6、开展当一名“小小文明监督员”活动

各年级、班级要组织学生担任“小小文明监督员”，监督身边人（包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等）的不文明行为，对不文明的行为提出改正建议，倡导从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动来传播文明。鼓励孩子重点监督家长、群众的七种不文明行为：一是随地吐痰；二是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁、公共场所大声喧哗、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态等；五是践踏草坪、攀折花木、损坏公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等。

四、活动时间

2018年4月——2018年10月

五、实施步骤和方法

（一）动员阶段（2018年4月）

学校召开全体师生动员大会，认真制定我校活动实施方案。

（二）推进阶段（2018年4月——2018年10月）各年级、班级要分阶段、突出阶段重点，全面扎实推进“小手拉大手，文明伴我行”系列主题活动开展。

（三）检查阶段（2018年10月）

学校大队部会同相关科室在2018年底对各年级活动开展情况进行检查。主要检查活动内容的开展落实。

六、工作措施及要求

（一）高度重视，加强领导

各年级要把开展“小手拉大手，文明伴我行”活动作为推进创建全国文明城市工作的重要举措，加强领导，精心组织，学校将根据教育局要求，结合自身实际，制定具体详细的实施计划，明确分工，落实责任，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到创建全国文明城市活动中来，各年级要在活动中加强对学生的教育指导，学生在走上街头、社区，深入家庭时，要求学生讲究方式方法，注意安全，做好活动跟踪记录，不断总结经验，班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现在的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。

（二）广泛宣传，营造氛围

各年级要根据学校要求广泛宣传，深入挖掘和宣传主题教育中涌现出来的先进典型和感人事迹并及时上报德育处，德育处将积极争取新闻媒体的大力支持，及时报道活动开展情况，不断扩大我校活动的社会影响，各年级在活动中要注意收集活动资料、照片等并及时上传。

（三）强化督查，务求实效

在活动开展过程中，德育处、各相关科室和年级组将根据方案要求定期对各班活动落实情况进行督查，并严格考核奖惩制，对活动中涌现出的先进班级和工作开展不力 的班级都将在全校给与表扬或通报批评，以确保活动实实在在取得实效，为全市创建全国文明城市工作做出应有的贡献。

第五篇：文明伴我行活动方案

“文明伴我行”

为了更好的的倡应学院主办的“文明之风“活动，计科系应用一、二班主办了关于文明的主题班会，让文明这一良好的风气在学院得到更好的传播，让每一个人同学变的优秀，也让学院变的更加美好。

一 活动时间:2010年12月16日星期日晚上

二 活动地点：奉贤阁104

三 主办单位：计科系09级应用二、三班

四 活动过程：

1、由主持人宣布活动的开始和活动的进程。

2、由各班的同学发表自己对文明的理解和认识，让同学们对文明有更好的理解。

3、由辅导员上台给同学们讲解对活动的看法，以更好的动员每一个人。

4、做一些关于文明的笑游戏，使活动的作用更加深入。

5、由各班团支书做最后总结。

五 活动目的：

1、让文明这一美好的社会风气在学院得到更好的发扬，让每一个人做一个文明的人。

2、让班风变的更加美好，让同学之间和谐的相处，让每一个同学都能感受到文明在你我身边。

六 活动总结

为积极响应我院文明单位的创建，应用200902、03班在12月16日开展了以“文明伴我行”的团日活动，此次此次活动在两位主持人的开场中拉开了，使活动气氛热烈，致使最后的圆满结束。

我们中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。作为新世纪的大学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，我们带着对美好未来的无限憧憬。我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的综合素质。为此，我们必须要对新时期、新要求下的文明有更为深刻、更全面的认识。

文明，我们需要的是坚持。做好事不难，难的是一辈子做好事。其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持到底的信念。许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。有了坚持到底的决心，陋习才会慢慢改掉；有了坚持到底的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持到底的决心，才能将学生文明修身进行到底！所以我们要从自己做起，从身边的点滴小事做起。

只有一个人的道德修养提高了，他才会成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。因此要构建和谐社会必须从创建文明校园开始，从自身道德修养的提高做起。正如孟子在《孟子·尽心上》所说“穷则独善其身，达则兼济天下”。

活动虽然不是开展的很好，存在着种种问题，正是因为这些问题的存在，才能促使我们不断的改进，不断地进步。我相信积少成多，每一次活动的举办，都将使我们进步一点点，这一点一点量的积累，终究会实现大的飞跃。回顾过去，展望未来，我们将继续努力，共同进步，更好的开展工作。为建立一个更加和谐向上、积极进取的班集体而努力。这次活动的圆满结束，离不开所有人的努力与支持。我相信我们还是会坚持下去的，会继续用我们的实际行动去做到、做好“文明”！为了我们有的共同的目标“和谐文明的家”共同努力。

应用200902班、20090303班

二O一O年十二月十六日

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