师德伴我行活动实施方案

第一篇：师德伴我行活动实施方案

一、活动目的通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。

二、活动要求

（一）提高认识，加强领导。要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体工作计划，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。

（二）认真组织，工作落实。学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要结合开展深入学习实践科学发展观活动。以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。三是要结合教师的日常工作。师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。

（三）健全制度，规范管理。通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。

三、活动内容：

（一）开好动员会。

我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。将省、市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。

（二）开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。

一是要组织全体教职工认真学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和2011年省教育厅组织的《做人民满意的教师》师德论坛录像；

二是开展以师德为主题的读书活动。每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德（教师职业）论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。同时在校网站所设立的“读书心得”专栏中发表所思所悟。

三是开展学习《中小学教师职业道德规范》征文评选活动。教师对照《中小学教师职业道德规范》的内容，以自己的成长经历、教育教学实践、班主任工作的具体事例来阐述和认识。要有理论基础、思想升华，朴实感人。评选后将优秀征文向市教育局推荐。

（三）加强师德考核。

健全师德考核机制，树立正确的舆论导向。认真组织教师开展一次深入的自查，通过主动直接征求和听取群众的意见，查找出存在问题。使教师对当前师德师风存在的问题及产生问题的原因进行认真分析研究，学校对当前师德师风状况进行一次全面深入的反思。同时学校将采取问卷调查形式，开展学生、家长评议教师师德活动，对教师职业道德建设进行一次年度量化考核和评比。把师德建设成效作为教师考核的一项重要内容，以激发教师以德修身，以德育人的积极性、主动性和创造性。“师德建设”工作领导小组对教师的师德建设情况进行考核，并表彰一批师德优秀的教师，在全校教师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推进师德建设工作的开展。

第二篇：师德伴我行

师德伴我行

近日我有幸重读了“老三篇”——毛泽东同志的著作《愚公移山》、《纪念白求恩》、《为人民服务》。读着熟悉又亲切的话语，被老一辈革命家博大胸襟和革命精神折服，它的指导意义和鼓舞振奋人心的作用至今不容忽视，读后深受教育和启发，其中一篇《纪念白求恩》首先教导我们如何做人，做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。以更高的标准去做人，应该象焦裕禄、孔繁森以赤诚之心对待党和人民。“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”毛泽东这些赞誉白求恩的话，我们耳熟能详，“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”今天的时代我们要继续学习白求恩的这种精神。

白求恩大夫对业务精益求精，以高超的医术，救治了许多抗日敌后根据地八路军战士，使他们重返杀敌战场。在今天华北大地上耸立座一尊雕像，就是广大中国军民对他扶死救伤的崇高医德的永恒纪念。白求恩同志，他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。现在不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担推给别人，自己拣轻的挑。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人能够那么无动于衷，那么自我陶醉，那么心安理得吗？

白求恩同志毫不利己专门利人的精神永远是我学习的榜样，以他来衡量自己，鞭策自己。

在5·12四川汶川大地震中，有多少教师就体现出白求恩舍身成仁的故事，而献出了他们宝贵的生命挽救了不知多少的学生，他们的精神一直会鼓动全社会有良知的人，他们的事迹会一直流传，在他们的身上“师德”二字体现得是淋漓尽致啊，我受益非浅。“师德”首先必须是良“师”，要做好良师就需要扎实的专业文化知识和较强业务能力。没有这些作为老师的先决条件，你就已经不是一

个称职老师，何来谈“德”？所以我当务之急是提高自身专业文化素质，而我作为一名体育专职教师，更要不断修炼我们的专业。我们体育老师的专业包含了技能技巧能力和教师基本功。我们的基本功一定要扎实，一定要不断学习练习，俗话说的好：“要给孩子一碗水，我们要有一桶水”才行，而且还要源源不断补充水，最好是自来水。

“德”要良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范逃跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故他不是合格的教师，遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响着青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说：师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。教师的师德要在爱中体现，教师应该具有无私的爱，对学生是一种特殊的情感；教师的师德还要在身教中体现。抗震救灾的许多先进事例让我感动流泪，他们忘我的精神感染了许多人，大爱无言，我要向他们学习，学习他们为了人民群众的利益和国家的利益忘我的精神，学习他们如何做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。

师德，它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉，让满天下的桃李如沐春风。

第三篇：文明礼仪伴我行活动实施方案

八岔乡文明礼仪伴我行活动实施方案

一、活动背景与目的“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。，2010年4月八岔乡妇联深入开展“美在文明，爱在礼仪”主题教育，全面提高妇女的思想道德素质和文明礼仪素养，努力提高德育活动的实效性，积极营造有利于妇女健康成长的德馨环境。

二、活动主题：美在文明 爱在礼仪

三、活动时间：2010年3月至7月

四、活动步骤

1．文明礼仪内省活动

荀子曰：君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。孔子曰：吾日三省乎己，则行无过矣。“文明礼仪内省活动”要求妇女对自己一天的言行进行反思，培养道德内省潜能。

2．文明礼仪体验教育活动

开展“寻找身边的礼仪细节”活动。组织妇女寻找发现生活中的礼仪细节，把它记录下来，然后汇总一份“身边的礼仪细节”，调查妇女是否做到。

开展“我眼看不文明行为”活动。深入家庭、学校及社区，调查身边不文明行为，善于勇于发现“身边的不文明行为”，做到知耻近乎勇。

3.“文明礼仪之星”评选活动

在充分开展文明礼仪教育活动的基础上，以“美在农家、爱在我家”为主题，组织妇女参加争当“文明礼仪之星”活动。

八岔乡妇女联合会

2010年3月8日

第四篇：“文明礼仪伴我行”活动实施方案

“文明礼仪伴我行”活动实施方案

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生健康成长营造良好的社会环境做贡献。

二、活动目标

养成十个文明礼仪习惯，即：唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈、右行礼让；乘车购物、不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展校园班级礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动，展现学生在文明礼传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。

四、工作要求

（一）加强领导，落实职责。严格按照要求，认真组织发动。要根据学校的工作部署，因地制宜，采取有效措施，狠抓落实，在1月至明年12月份掀起“校园礼仪”教育活动高潮。

（二）抓住契机，加强体验。要与创建文明校园相结合，利用节假日等安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示教育系统的文明形象。

（三）做好评价，积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一，运用集中检查、明察暗访的形式，督查促进学生行为习惯的养成情况。

（四）树立典型，发挥辐射作用。树立学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。

五、活动安排

建立以班主任为组长，班长为副组长，班级其他班委成员为个活动小组组长及监督员。利用板报、手抄报、班会、晨会等宣传阵地进行广泛宣传活动，明确活动的意义、任务、措施。印发“十个文明礼仪习惯”，让学生做到“文明礼仪我知道”。举行“文明礼仪伴我行”教育启动仪式。

1、知识竞赛

熟读、熟记“十个文明礼仪习惯”，以小组为单位，开展“文明礼仪我知道”背诵竞赛。

2、“一日常规”评比

对学校生活中升旗、礼仪，卫生、保洁，两操、早读、课间、午间、午读、静堂，由组长带领“六项评比”值日生进行全天评比监督，做到每日公布，每月总结，坚持从每天抓起，让文明礼仪伴随每个孩子健康成长。

3、手抄报比赛

围绕“文明礼仪我能行”精心设计活动方案，开展班内文明礼仪手抄报比赛活动。进行优秀手抄报评选，对优秀个人进行表扬。

4、“文明礼仪伴我行”主题征文

组织学生开展“文明礼仪伴我行”作文大赛，写出参与活动的真实体验，评出一、二、三等奖。对获奖征文在班报中展出，发挥典型的示范、引导和带动作用，增强学规范的积极性。五：总结评比：

进行“文明礼仪伴我行”活动先进个人评选，及时总结经验，表彰先进。继续深入开展“文明礼仪伴我行”养成教育活动。

闫沟小学

2018.6.4

第五篇：2009“师德伴我行”工作总结

XXX中心学校：“师德伴我行”教育

活动总结

根据我校《师德伴我行教育活动方案》实施意见，第一阶段为宣传动员阶段，现就第一阶段活动情况总结如下：

第一，根据教育局“师德伴我行”系列教育活动的通知精神，制定了《“师德伴我行”活动方案》，各分校根据总校的活动方案，制定了自己学校的具体活动方案。

第二，按着《“师德伴我行”活动方案》要求，组织全体教师对方案了进行学习，落实了本学期的工作任务，首先利用政治学习时间，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《白爱群的“师德伴我行”教育活动动员报告》等相关法律、法规文件。

第三，在学生中开展了“我心目中的好老师”评选活动，对师德建设起到了积极的促进作用。

第四，在教师中开展了“师德伴我行”教育活动意义的讨论，并写出心得体会。为下一步开展“师德伴我行”教育活动打下了良好基础。

第五，“师德伴我行”教育活动的开展，使大多数教师思想觉悟得到了进一步提高，增强了责任感和事业心。

第六，我们将进一步把“师德伴我行”教育活动在我校推向深入，在教师中开展师德演讲活动、开展师德标兵、德育工作先进个人、优秀班主任评选活动。在学生、家长中开展调查问卷，对教师品德、言行进行回馈，打造一支人民满意的教师队伍。