师德标兵事迹材料(秦维华)

第一篇：师德标兵事迹材料(秦维华)

情系三尺讲台，甘洒青春热血

———木头凳高中秦维华师德标兵事迹材料

秦维华，女，2001年毕业于河北职业技术师范学院，中学一级教师。现任教于青龙县木头凳高级中学，教学处副主任，曾担任年级组长、教研组长，一直担任班主任工作、高中生物教师。她坚信“一份耕耘，一份收获”，自参加工作以来，默默耕耘、努力探索，认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。“没有最好，只有更好”，是她的座右铭，她不断努力，追求卓越，创造出一个个的优异成绩，培训出一批批优秀学生，呈现出优秀教师、优秀共产党员的优良品德，起到模范带头作用。

一、甘于奉献，带病工作

为了专心做好班主任工作，她曾将自己不满2周岁的孩子，放在几百里以外的老家—昌黎，自已一人搬到了学生宿舍，真正做到了以校为家，与学生朝夕相处，把所有的爱心倾注于这个大家庭中。2009年，她因舍不得教了两年的学生，放弃了唯一 一次回老家工作的机会，毅然把孩子带到了青龙，让孩子入了青龙学籍，和她一样扎根青龙，到现在她仍过着和丈夫两地分居的生活，只因她不舍这里的学生。

她对自已及学生有着很高的要求，用她自已的话说：“我一直优秀惯了，所以容不得自已比别差，也不甘我所带的学生比别人差”。长期的工作压力大，她的腹部总是疼，但没有引起注意，随着时间的推移，疼痛感越来越强，因工作忙，没去检查，痛了就吃点止痛药，药的剂量由1片曾加到2片、3片，一年后已经产生的抗药性，吃药不管用了，开始打针，一直到2014年的6月，她终于疼晕在讲台上，是学生和蒋斌老师及时发现将其送到宿舍休息，到了这种情况下，她不得不在大家的劝说下，请了半天假到青龙人民医院检查，结果出来了，她因长期工作压力过大，易怒，腹部长了两个瘤，已经很大了，需要手术。听到这个结果，她首先想到的学生，是工作，她在药店买了一些止痛药，回到了学校，坚持着工作，有时还会痛的蹲在地上，或在床上打滚，但她咬牙坚持着……..2014年7月20号学校放了，7月21号她住进了秦皇岛第二医院，7月 22号做了开腹手术……….8月30号学校要开学习了，家人劝她，请假再好好养一下身体，不然会有后遗症的。她不听，首先想到的还是学生……..在学校的工作很多也很繁琐，她从不报怨。因为刚手术完一个月，所以有时会气短，头晕，大脑供血不足，腰痛等，她也不会因此怠慢了工作。术后要做复查，她也因怕耽误工作一托再托。一直到放寒假，她才去复查，结果，因为术后休息不好，再加工作劳累，她又得了腰间盘突，但一直瞒着学校，坚持着工作一直到现在………

二、舍小顾大，心系学生

一个人带着孩子，在一个没有亲朋的环境中，生活很不容易，但这并不影响她的工作，不影响她对学生的付出。

记得有一次天很冷，放学后，她正打算早点回去接孩子，正巧碰到一个学生鼻子流血了，流血了很长时间都没停，她停下回家的脚步，询问了一下学生情况，原来该生以前也流过血，没引起注意，因为学生家离的远，所以让家长来，已经来不急了，所以，她立即决定带学生去医院。到了医院，她跑前跑后，帮学生挂号、交费、拿药，带学生去化验，在等结果的过程中，与其家长进行联系。当家长赶来后，把学生情况又向家长做了说明后，这时才想起，她还没接孩子呢。她快速跑到儿子的学校，看到儿子小小的身影，孤单的，迎风站在学校门口等我。当孩子远远看到她时喊：“妈妈，你可来了！我以为你不要我了！我都快冻死了！”看到儿子冻红的小脸，冻僵的小手，她眼睛蒙上了一层雾水……她不停的对儿子说：“对不起，对不起…”她还能说什么，她可以说是个好老师，但绝对不是个好妈妈。记不清，多少次为了给学生补课她忘记了回家吃饭；记不清多少次为了陪学生看病她忘记了接孩子放学；记不清多少次儿子在她的办公室里睡着了……。

三、潜心教研，完善自我

新课改在各地如火如奈进行，我县根据本自已的特点推出了“135互动课堂”，我在认真学习“135互动课堂”理论的前提下，改变学生的学习方式和教师传统的授课方式。我积极探索，大胆实践，从班级的室内布置，班级制度建设，班级管理等各方面按课改的要求与标准，有条不紊的进行尝试推行，建立 小组合作学习机制，小组长负责制。在个人业务方面，深入学习“135”理论的精髓，个人尝，并走出去，向其它先进行课改的学校的优秀老师学习，多次听优秀教师的公开课，观摩课，虚心请教，不断反思与实践，本人业务得到了很大的提升，对“135互动课堂”有了自已全新的理解与认识，并将自己的一些看法与心得与同事共享。我曾多次在全校做公开汇报课、示范课，帮助其他老师一同成长与进步。2011年7月我参与了《高中新课程下课堂教学目标精准性研究》、《生物课中探究活动对学生可持续学习能力的培养》、2013年《高中生物135课堂教学模式学生自主学习能力的研究》获县级优秀课题将县级课题。在2012年1月秦皇岛生物课例研讨中我讲的《物质跨膜运输的方式》得到同仁的好评，被评为市级优秀示范课。2012年全县“135互动课堂优秀教学成果评选活动中，我所写的《往事成烟》获高中生物教学随笔一等奖。2013年5月，我所撰写的《挖掘生物科学史资源，渗透德育教育》的论文，获市级教育研究成果二等奖； 2013年9月《DNA是主要的遗传物质》市级优质课；2014年7月《基因突变教学课例》获县级二等奖（教学成果）。2014年7月《农村中学德育工作的新构建》一文，获省级三等奖论文。（教学成果）2014年7月，在全国中学生生物联赛中获指导教学师一等奖。2014年10月全县高中实验教学课例评比中，《色素提取和分离》一课，获二等奖。2015年1月20号《蛋白质的鉴定》，在第一届微课大赛中，荣获县二等奖。当然，成绩只属于过去，在以后的教学中我还要不断努力，不断探索，使自已的水平更上一层楼。

四、爱生如子，情暧校园

做为一名教师、班主任，她生活大部分时间是和学生连在一起的，工作的几年中有欢笑，也有眼泪，但不管什么时候，她都没有退缩，她认为她个性最大的优点是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽最大的努力去做好，她用 一件一件的小事，一点一滴的行动履行一名教师的职责。

学生离家在校时，她是慈爱的母亲。高一新生刚入学时，很多学生是住宿的，应为不习惯或是想家而产生辍学的念头。这时，我用最大的耐心和热情去帮助她们，找她们谈话、聊天，教她们如何去理财、如何去学习、如何去处理同学之间的关系，让他们感觉到亲人家的关怀。衣服破了，我买来针线给他们缝补，生病了，我给他们买药。有个学生身体较弱，再加上学校的住宿条件不好，冷了爱感冒、吃的不顺口会胃疼，对于该生的情况，她看在眼里，记在心上。天冷了，给她送上一个暖保，每隔两三天，给她做上一顿可口的饭菜。病了，带她到医院去……..有的同事看到了，都会逗她说：“你好像照顾闺女呢！“而学生每次见了面，都会亲切的叫她”秦妈妈“。

学生有烦恼时，她是知心的姐姐。当发现学生早恋时，她主动创造机会接近学生做思想教育工作，让学生明白青涩的果子不能摘；当发现学生因为考试成绩不理想而烦恼时，及时邀请到科任教师召开了《期中考试面对面》主题班会；当她发现同学间有点小摩擦而情绪不好时，她会主动进行调节，都会她们如何处理。

学生犯错误时，她是负责任的恩师。有一个学生，上体育课时，无故不听从老师的指导，还和老师吵架，影响了课上秩序，针对他的情况，她会给以严厉的批评，并分析他存在错误，从思想上对他进行教育，让其对所犯错误进行深刻反醒并做书面检查；有个学生不问清原由，帮助别人打群架时，她先对他的行为进行批评，并请来家长，协助进行教育，并让其回家反醒、写检查，并深入学习中学生日常行为规范，记过处分等，反校后……

她所做的一点一滴，得到学生的认可，她本人得到学生的爱戴，在班里，“秦妈妈”这个词已经取代了“秦老师”。有的学生已经毕业了，上大学，当兵了，但对她的称呼没变，还是“秦妈”或“秦妈妈”。

五、作风严谨，淡薄名利

她在学校领导、同事和学生心目中的共同印象是真诚纯朴、谦虚平和。在领导面前很谦恭，从不夸耀自己，从不争名夺利，只要是学校安排的工作，就无怨无悔地承担；在同事面前是坦诚的，从不夸夸其谈，从不居高临下，只要别人 有所请教的时候，就毫无保留地帮助；在学生面前是亲切的，从不大发雷霆，从不独断专行，只要学生有困难的时候，就会伸出援助的双手。她得到学校和同事的认可，2013年9月被青龙县工会评为“三育人”先进工作者，被县政府评为“优秀教师”。

她敬业奉献的精神，开拓进取的态度和光明磊落的为人，形成了一种巨大的人格魅力，影响着身边的每一个人。不管生活环境怎样的纷繁复杂，事业上的信念一直牢牢地扎根在她的心田；不管外面的世界如何精彩，也丝毫不能动摇她求知献艺、顽强拼搏的志向。可以说，她把火热的激情献给了教育事业，她把青春奉献给了教育事业，她所热爱的教育事业也催她奋进，伴她一步一步走上成功之路。做一名人民教师是她无悔的选择，在今后的历程中，她将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌！

第二篇：师德标兵主要事迹

作为一名教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。工作中，我从没因为取得一点成绩而感到满足，总是各方面严格要求自己。

一、努力学习，提高自己的个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加各种教育培训。参加了普通话水平培训，并顺利通过了当时严格的普通话测试。参加了中继教三个阶段的学习培训，取得优异的成绩。为了提高自己的专业水平，我先后到贵州省教育学院进行两年的脱产学习和三年的函授学习，从刚参加工作时的中师文凭提高到了大学本科文凭。

二、认真教学，潜心教研。

工作中，我苦钻研业务，认真学习《新课程标准》，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《初中英语教材教法》、《新课程标准》、等书籍；备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导学生，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后认真批改作业，做好课后反思，不断完善教学工作。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，我关心学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的长处，每个学生都有自己的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我鼓励学生积极参加学校举行的各种课外活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获，通过各方面的努力，无论是教学工作方面，还是班级管理工作方面，我都取得了可喜的成绩，赢得了学生和家长的赞誉。近几年来，我一直默默无闻地在自己的工作岗位上无私奉献，不争名夺利，切切实实做好自己的本职工作。

第三篇：师德标兵主要事迹

师德标兵主要事迹

2003年10月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经9年了。九年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从2003年参加工作，一直教英语，成绩突出。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，函授教育等，使自己的文化素质又上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2008被评为师德优秀，2011年被评为优秀共产党员，2011年被评为教学新星，2010年论文《小学英语教学的环境与情景》、《如何培养小学生学习英语的兴趣》获国家级奖，课题《提高小学英语课堂词汇教学有效性的研究》、《新课改下小学语文阅读教学探究》、《农村学前兴趣学习法研究》于2011年都已结题。1

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

第四篇：师德标兵事迹

师德标兵事迹材料

建湖县蒋营明德小学李春香

1994年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经17年了。十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1994年参加工作以来，一直担任班主任，一直任教毕业班语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

二、有爱才有教育

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受

1教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求自己成为他们的学习伙伴；在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生张建娜，是个比较特殊的一位学生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变张建娜，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画比赛的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生朱才刚，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我的不懈努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十几年的教育教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上。下雨天，有的学生离家远，我经常把

他们带到自己家吃饭，或者我会给他们点零钱让他自己买点吃的；有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年来所教语文学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，多篇教学论文在不同级别的评选中获奖。今年在全县小学语文“两个有效”课堂教学观摩研讨活动中获得一等奖。多年来被校、镇评为先进个人、优秀班主任等。

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求。

第五篇：师德标兵主要事迹

在幸福的田野上

师德标兵先进个人事迹材料

潜江市渔洋镇五洲中心小学 杨丹

三年前，因为资教事业，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了农村义务教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。我愿在这片广袤的大地上，用自己的勤奋工作诠释着对教育事业的那份挚爱。

一、潜心学习以心育人

从市区驱车近两个小时，终于来到这所坐落在潜江市最东南角的村小，学校是附近几个村小合并而成的，艰苦的条件摆在眼前，但学区和学校领导对我们这些资教生视若珍宝，在有限的条件下给我们提供最好的工作生活环境。

作为学校首批资教生，学区和校领导对我们非常重视也很信任，我刚来学校，就被安排任教四年级数学、科学和体育。我并非师范毕业，也从无教学经验，通过潜心向老教师们学习，教学上，始终把学生的主体地位放在第一位，认真研读教材，联系每个学生的生活实际，把抽象的数学知识与学生的生活环境，特别是农村留守儿童的生活环境联系在一起。制作多媒体课件时，总是把学生能直观看到的事物融入教学中。在学区举行的教学比武中，我制作的《百分数的认识》课件，就把学生们爱吃的潜江特产尝相思以及小龙虾作为教学资源，孩子们看见课件时，十分活跃，师生的互动非常积极，贴切的感官认知，能让教学重难点轻松的突破。后来逐渐形成了自己的特色，教学上“换瓶不换水”，讲容积时把课本上的集装箱换成了给校园超市送货的印有奥利奥广告的货车……这些课在表现形式上不是课本上的原型，但更能拉近与学生的距离。慢慢的学生能够在课外自主的寻找与课堂上教学内容相近的事物。这样即轻松的完成了教学目标又提升了学生的数学积极性，开拓了学生的思维。以至于后来，孩子们到六年纪时为了寻找和开阔自己的眼界，一部分同学养成了看新闻的习惯。每每上课前办公室的同事都会打趣的问，今天又准备在课堂上植入什么广告。我们都知道电视电影里植入广告让人深恶痛绝，但孩子们喜爱的“善意的广告”，我想我会坚持下去。

二、情系万家 以情育人

为了更好的了解学生，我坚持家访。古者云：一日为师终生为父。这略显酸腐的话已不太符合现在的时代精神。我带的班级97%的孩子都是留守儿童，班级就是我和孩子们的大家庭，我必须负起做“家长”的责任。每学期每个孩子至少三次以上的家访。一次开学前的家访，了解学生假期的生活学校习惯；一次学期末的家访，通过安全条列和安全事故的宣传，让孩子们安安全安全的过一个假期。再一次或多次学期中的家访，随时与爷爷奶奶进行沟通，和在外务工的父母进行电话交流，让家长时刻掌握孩子们的学习生活状态，做好孩子们的成长记录，加深和孩子们的情感交流。渐渐的孩子们喜欢上了我，有孩子晚上一个人吃饭让我陪着，有孩子周末约我一起去钓鱼，有孩子甚至在我没敲门的时候听见脚步声就知道老师又来家访了。知识改变命

运，我想课外的家访也能改变一个孩子的命运。熊春木是一个害羞的男生，很难沟通，成绩也较差。他是校车接送最远的学生。之前听老教师们谈过他家庭困难，第一次去他家家访还是让我震惊。在门口看见我后，他迅速的跑进家里，进门后我叫了半天，才有人从房里出来，这时我才看见他的爸爸右腿残疾，艰难的搬了个凳子让我坐下。他也不多说话，手不停的在右腿上拍打，熊春木躲在他身后也不抬头。他的妈妈拿一个篮子刚从田里回来，倒是挺热情，老远就手舞足蹈面带笑容的打招呼，可说话吱吱呀呀的，“不好意思，杨老师，春木的妈妈是哑巴，她很高兴您来家访，所以张嘴哇啦半天，表示她很欢迎您来”。我这才意识到，春木不是内向害羞，而是深深的自卑。这极大的影响了孩子的成长。我决定每星期至少要到他家家访一次。周末骑摩托车回潜江时，我总要绕远路到他家看一看，聊一聊。慢慢的这孩子话多了，也主动和我聊天了，自信的笑容也逐渐在他脸上绽放，他的学习成绩明显提高，刚结束的六年级期末考试，他考了全镇第19名，我亲自将中学录取通知书送到他家，春木笑了，特别开心地抱住我说，以后到中学了，会更加努力，长大了，要好好报答爸爸妈妈。

三、言传身教 以爱育人

学校的老师都说我是个不折不扣的孩子王，课余时间我喜欢和孩子们玩在一起。孩子们喜欢玩弹珠，我和他们一起玩，但规定只能打角度反弹。后来学三角形和角度时，班上学生全部过关。受学校场地限制，集体体育项目少，我便在泥土地上和孩子们一起打篮球。从单手拍球到运球再到投篮，我和每个孩子一对一的练习。慢慢的孩子们

喜爱上了篮球，喜欢课余和我聊一些NBA球星。每天下午的大课间活动，我组织各班的篮球赛，久之，孩子们的球技提高了，刚开始分组对抗都想和我分一组，后来都爱去另一组，说打赢老师才刺激。我教了孩子们不少东西，也从孩子们身上学到了不少。今年我校的集体舞跳“江南style”，为了体现全员参与，更为了给班上的几个害羞学生做表率，我每天都跟孩子们一起学跳，晚上又对着视频自学。说实话，我一个大男生，从小到大都没跳过什么舞，及其缺乏舞蹈细胞，身段扭动不自然，学一个动作要练很久才熟练。但这样我坚持了一个月，终于学会整套动作，几个害羞的学生看到他们的老师都在跳，终于肯和我一起练习了。校园集体舞比赛时，我和孩子们一起上阵，高兴的拿到了全校第一名。六一儿童节，孩子们想表演歌舞《老师老师》，需要我上阵和他们一起排练节目，我二话不说，和孩子们一起又唱又跳，虽然歌声并不完美，动作也依然滑稽可笑，但是博得了全场演出最热烈的掌声，在场观看的家长们都说，这个男老师真可爱，孩子们骄傲的说：“他是我们的杨老师！”

回想当初选择在农村教书，很多人认为在农村这个小地方难有大作为，而来到这里以后，我才发现农村这片广袤的田野，才是我们施展拳脚的最佳之处，既来之则安之则好好干之则是我们资教应有的工作原则，正是秉持这一原则，我才能在这里把一件又一件小事做到，而且力争做好，这为我和学生甚至学校都带来了改变的机会，近年来我先后荣获“潜江市访万家先进工作者”、“渔洋学区教学比武二等奖”等荣誉，并且于去年成功考取湖北省农村新机制教师，我选择继续留

任五洲小学，我的班在今年小升初考试中取得了全镇第一的好成绩，我所在的五洲小学也逐渐成为学区里教学质量的领先军，学校生源不断增加，还在2011年新办了幼儿园。随着义务教育均衡发展的不断深入，学校在这三年间先后添置了许多现代化的教学器材和设备，办学条件有了明显的改善。

所以，我把农村教育事业看做是一片幸福的田野，在这里耕耘，虽然有苦有累，但却是“痛并快乐着”，面对农村的生活，我也有了另一种心境。我越来越喜欢这里的环境，喜欢这里田间一年四季不同的风景，喜欢这里淳朴的民风，喜欢这里清新的空气。我感觉自己在农村收获了“再教育”的历练，现在我的生活工作和农村紧密相连，简单而踏实，让我感觉在最基层工作也能收获深层次的快乐，这就是我幸福的源泉！