援疆教师座谈会上的讲话

第一篇：援疆教师座谈会上的讲话

在欢迎第六批援疆干部座谈会上的发言

一、基本情况

我县有各级各类学校112所（县直小学3所、高中1所，完全中学1所，职业高中1所），其中，小学92所，初中16所，在校生共计为62678人，少数民族学生占学生总数的95.36%。另外，还有1所教师进修学校，1所县直中心幼儿园。全县教职工3791人，其中专任教师3662人。2000年，我县通过了“两基”验收，2002年、2004年分别通过了复查验收。近年来，教育工作按照县委、县政府提出的“抓两头、带中间”（既抓幼儿教育打基础，又抓高中教育出成果）的发展思路，大力推进“双语”教学，不断扩大“双语”教学规模；加大教育投入，改善办学条件，扩大高中办学规模，促进我县幼儿教育、初中教育、高中教育、职业教育、成人教育协调发展。

一、学前教育发展情况。2006年我县在塔孜洪乡创办了喀什地区第一所农村“双语”幼儿园，打破了我县历史上无“双语”幼儿园的记录。“双语”幼儿园从无到有，从小到大，规模不断扩大。并提出2008年实现幼儿教育全覆盖，新建村级幼儿园68所，改扩建村级幼儿园49所的目标，使全县拥有农村“双语”幼儿园117所，入园幼儿10128人，入园率达到90%以上，基本普及学前二年教育。使“双语”幼儿教育成为喀什地区的排头兵。

二、高中阶段教育情况。普通高中2所，职业高中1所。在校生3963人，教职工207人。职业中学在校生2060名，开设有汉语、缝纫、机械操作等20个专业。各乡镇中学开设初中职业班，去年在县政府投资150万建设一中学生宿舍楼的基础上，今年抓 好八一中学学生宿舍楼建设。同时充分利用山东援疆教师支教等扩大教育影响，增强办学透明度，扩大高中阶段招生规模，努力使高中阶段入学率达到50％。今年县一中计划招生1400人，八一中学计划招生600人，县职业高中充分利用县培训中心、阿拉甫、罕南力克、塔孜洪、牙甫泉实训基地资源，招生1500人。形成城乡职业教育一体化培训、就业模式，提高职业教育的综合能力和办学水平。2005---2007年高中阶段入学率为14%、25%、36%。入学率逐年提高，2004至2008年，高考上线率分别为40%、42%、44.1%、51.1%、56%。

三、义务教育情况。小学92所，在校生36527人；初中16所，在校生22188人；义务教育实行“两免一补”政策。全县有58715名学生享受国家补助，农村初中每生每年375元，县直初中每生每年390元，农村小学每生每年225元，县直小学每生每年240元，寄宿制学生5429人（小学367人），每生每年中学750元、小学500元，义务教育的主攻方向是以汉语教学为突破口，全面提高教育教学质量。

2005年7月，我县被中组部确定为援疆干部任县委书记试点县后，县委提出实施工业强县、农业立县、三产活县、城建带县和科教兴县“五大战略”。并先后出台了《疏勒县大力推进双语教学的实施意见》、《疏勒县关于进一步加强教育工作的意见》、《疏勒县教育工作“十一五”规划》、《疏勒县关于大力推进高中阶段教学的实施意见》、《疏勒县关于大力推进“双语”教学的实施意见》等文件。2006年，山东捐赠100万元为我县援建三所东营希望小学。并将一小（维语）、二小、八一中学小学部合并为镇泰小学。目前各学校的“双语”教学稳步推进，镇泰小学学生达2620人，少数民族学生占50%以上；东营第一希望小学学生 达1289人，少数民族学生占30.3%；八一中学初中“双语”班和高中少数民族学生预科班已开办三年，教学效果明显。各乡镇从小学一年级起开设汉语课，中学开设“双语”班和“双语”强化班，“双语”教学规模逐年扩大。据统计我县有80所学校开设201个双语班，学生7874名。

截至目前，教育系统获自治区级精神文明单位4个，地区级精神文明单位4个，县级精神文明单位47个，创建县级“绿色学校”30所、地区级“绿色学校”2所，地区级花园式学校1所，地区级德育达标学校1所，创建县级“五个好”学校党组织31个，创建县级平安学校53所，创建军民共建希望小学及山东援建希望小学等15所。

三、存在的问题

1、师资严重缺乏。自2003年补充教师以来，先后为学校新补充教师1172人。目前我县尚缺教师437人（高中91人），严重影响了教育教学的开展。现有的教师中，年龄老化，学历偏低，并且存在着345人的代课教师。他们的代课费100—130元不等。

2、教学观念陈旧。无论是县属学校，还是乡镇中小学，教学手段仍然停留在一本书、一块黑板、一支粉笔的层面上。教师局限于狭隘、落后的教学条件，教育理念、教学手段、教学方法相对滞后，影响着全县基础教育教学质量的提高。

今后，我们以贯彻十七大和国务院32号文件精神为主线，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，持之以恒地抓基础、求深入、创特色。坚持教育为人民服务的宗旨，用科学的发展观统领教育工作，以巩固“两基”成果、立足于教育的长远发展，在全面落实中心工作的同时，抓好“双语”幼儿园建设、师德师能建设、改善办学条件，巩固提高“两基”成果。以办好让党和政 府放心、让人民满意的教育为宗旨，为实现“科教兴县”战略和建设“和谐疏勒”提供智力支持和人才保障。力争使教学改革有新突破，教育发展有新跨越，教育形象有新改观，教育对加快经济发展有新贡献。

第二篇：欢送援疆干部座谈会上的讲话

在十四师欢送援疆干部座谈会上的讲话

（李广申 2011年7月24日）

同志们：

今天，我们在这里举行欢送援疆干部座谈会，表彰对十四师经济发展、民族团结、社会稳定作出突出贡献的优秀援疆干部。刚才，大家的发言饱含深情、感人至深，听后让人感动，也深受教育。在此，我代表师党委向你们为十四师的改革发展稳定事业所作出的突出贡献和付出的辛勤努力致以崇高的敬意和衷心的感谢！并通过你们向中建总公司、国家外交部和全国总工会多年来对十四师的大力支持帮助表示衷心的感谢！

为新疆和兵团选派援疆干部，是党中央、国务院在改革开放新的历史条件下，为进一步促进兵团事业发展，维护新疆稳定，加强民族团结和维护国家统一而采取的一项重大决策。你们积极响应党中央的号召，从条件优越的内地城市来到大漠边缘的新疆和田，投身十四师的开发建设，把十四师当作第二故乡，时刻牢记自己的光荣使命，与广大干部职工群众同呼吸、共命运、心连心，以饱满的工作热情和无私的奉献精神，努力克服语言、生活、环境等诸多方面的困难，主动深入到团场连队，深入到职工群众中，加强调查研究，全面熟悉了解十四师的情况，很快进入了角色，找准了工作的切入点，利用自身优势、发挥各自特长，求真务实，勤奋工作，在为十四师各族职工群众办实事办好事方面，在扩大十四师与内地的经贸合作与文化交流方面，在对外宣传十四师方面，都作出了突出贡献，体现了援疆干部很高的思想境界和崇高的敬业精神。你们以自己的优异成绩和出色表现，展示了新时期援疆干部的良好精神面貌，谱写了新时期援疆工作的新篇章。

现在，你们已经圆满完成援疆任务，即将返回。你们为十四师所做的一切，你们对十四师各族职工群众的真挚情意，将铭刻在十四师发展的史册上，你们永远是十四师的一名军垦战士，十四师各族职工群众永远不会忘记你们！衷心希望你们回到原单位后，在各自的工作岗位上创造新的业绩，前程似锦。也衷心希望你们能够充分发挥对十四师情况比较熟悉的独特优势，继续起到桥梁和纽带作用，一如既往地关心十四师、支持十四师、宣传十四师。

中央新疆工作座谈会和两次全国对口援疆工作会议的召开，为十四师带来了前所未有的历史性大机遇，新一轮对口支援的大幕已经拉开，十四师大建设、大开放、大发展的号角已经吹响。我们坚信，有党中央、国务院的亲切关怀，有自治区、兵团党委的坚强领导，有北京市委、市政府的真情援助，有和田地委、行署的大力支持，有所有在十四师工作过的援疆干部的关心关注，十四师跨越式发展和长治久安的战略目标一定能够实现，十四师的明天一定会更加美好！

最后，衷心祝愿各位援疆干部一路顺利！祝大家身体健康、万事如意、合家幸福！希望大家永远记住十四师这个第二故乡，常回来看看。

我的讲话完了，谢谢大家。

第三篇：欢迎援疆教师讲话

183团中学喜迎援疆教师

各位老师：

大家下午好！首先，我谨代表一八三团中学全体师生对不远万里来我校进行教学、研修的3位援疆教师的到来表示最热烈的欢迎！

今天，您们不辞辛苦，远离家乡，从祖国的东北黑龙江来到我们西北边陲十师，来到我们一八三团中学，帮助我们提高教育教学水平，帮助我们提升教育教学研究能力。对此我们衷心的表示欢迎和感谢。我们衷心希望你们能把我们新疆，我们十师一八三团当做你们的第二故乡。也希望从今天起，你们就成为我们一八三团中学的一员，克服气候、时差、生活习惯的不同，尽快适应，主动融入，今后我们将本着“共同探讨，共同研究，共同提高”的原则，加强沟通与探讨，加强交流与学习，以丰富我们的校园文化生活，拓展我们的教育视野，提高我们的教学教研水平。

近两年，一八三团因龙江援建支持，有了快速地提升和日新月异的变化，希望我们在教育事业上的联手也能取得一个突飞猛进跨越式的发展。希望在大家共同的努力下我校的教育教学能更上一个台阶。

教育因碰撞而精彩，因交流而提升，最后祝愿我们与龙江友谊之树长青！预祝大家在一八三团中学教学、研修圆满成功！身体健康！工作顺利！谢谢大家！

2013.5.2

第四篇：援疆教师[范文]

[援疆教师]张宁老师援疆先进事迹材料

作者：砀山县教体局 来源：砀山县教体局 发布时间：2015年09月06日 点击数： 106

为了响应中央对口支援新疆的号召，张宁老师于2010年8月份，载着省委省政府的殷切希望，载着家乡人民的重托，载着自己美好的梦想，没有过多考虑个人安全问题，离妻别子，远离亲人，义无反顾地踏上了祖国最西部的边陲之地——新疆和田地区皮山县县直九年一贯制学校开展对口支教工作。

通过一年艰苦的援疆支教生涯，无论是思想上还是业务上他都有了明显提升。从下面几个方面对他的支教工作做以总结：

一、思想方面

他经常说,人生短暂几十载，又有多少人有他这样支援祖国西北边陲的教育的机会呢。这不禁使他想起了自己的老师经常提及的一句话：“用人生几十分之一的时间做一件有意义的事。”当时他对这句话的理解还只是浮于表面，而在经历了这一年的风风雨雨之后，才对其有了更加深刻的认识。而他的支教行动也正体现了这样的一句话：到西部去，到基层去，到社会最需要的地方去。

二、工作方面——踏踏实实教书，全心全意育人

在这说长不长，说短不短的一年皮山支教生活中，他深深知道自己的一言一行都代表安徽教师形象，所以他时刻提醒自己，严格要求自己，关心他人，遵守学校、指挥部的各项制度，维护民族团结，做好本职工作，真正起到援疆教师模范带头作用。

在皮山县县直九一贯制学校学校，他担任一年级普通班班主任及数学教学工作。

1、在班级管理上，作为低年级的班主任，他深知肩上的担子很重。因为这里的孩子并不像内地的孩子，他们没有接受良好的学前教育，没有良好的行为习惯。孩子们年龄偏小，有的还没有达到入学年龄，甚至还不知道如何去听课。面对这些情况他没有退缩，他决定先从培养孩子的良好行为习惯入手。于是他每节课提前几分钟进入教室，给孩子们讲有趣的幼儿故事，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们拿益智故事中的人物和自己的行为进行比较，把自己的一些不好行为习惯慢慢地改掉。通过一段时间的努力，孩子们在课堂上表现明显好转了，就连其他授课老师也一致反映，他班的孩子进步了，课堂纪律好多了。

他所带的这个班，是一个多民族的班级。为了增进孩子们的友谊，他在开主题班会的时候，让孩子们相互介绍自己民族的风俗习惯、饮食习惯等；同时带领大家学习各民族的舞蹈，孩子们乐在其中，同时又体会到民族团结一家亲，体会到祖国大家庭的温暖。在学校举行的运动会上，他所带班级取得了二等奖的好成绩；在学校举行的美文诗歌朗诵比赛中他班韩旭、张翟奕等学生荣获三等奖的好成绩。这些令他很欣慰，他的努力没有白费．

2、在教学上，他不仅把内地先进的教学理念、教学方法带进学校，带进课堂，还虚心与当地教师交流，选择一种适合这里学生的教学方法，进行教育教学。（１）备课时，他考虑到皮山的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课；（２）课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式；（３）他把成绩好的、行为习惯好的学生与年龄小的学生进行“一帮一”互助学习，在课后，对孩子再进行辅导，以此能及时提高他们的成绩；（４）他经常带一些糖果进入课堂，奖励认真听讲的孩子。孩子们开心极了，上课积极性更高了。事实说明以上这些方法效果非常明显，现在他班的数学每次考试成绩都居于全年级前列，并得到了老师们地好评、学校领导的认可。

对于如何提高国语水平不高的民族孩子学习，他大胆创新,他是这样做的：班里的艾力尔江、开比古丽和艾玉儿等民族孩子，由于国语水平不好，课堂上不愿意发言，学习上出现很多困难。了解这个情况后，他首先让国语水平好的孩子和他们坐在一起，进行传、帮、带；接着他又与其他任课教师进行沟通，让他们平时在课堂上多注意这些孩子，多提问这些孩子，给他们学习上的自信；课堂上，他再穿插一些小游戏，带领他们去练习说讲国语。就这样在持续的学习过程中，他们的国语水平有了很大的进步，现在可以很流利地和同学进行交流了，学习成绩也有了很大的进步。这种“传、帮、带”的方法同时得到了学校领导一致认可，并在学校进行广泛推广。

3、在生活中，他切实做到关心、爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在所教的学生身上，他倾注了全部的爱,他甚至放弃节假日休息时间帮助学生解决困难,主动走到孩子们当中与学生打成一片,和他们交朋友、做游戏，帮助他们从游戏中学会做人、学会做事、学会学习。

三、不断加强学习，强化自身素养

他不断加强业务学习，积极参加教育教学研究。为充分发挥支教教师的桥梁和纽带作用，他带领本校青年教师常凯进行传、帮、带。通过这一年来的传帮带，常凯老师现在能积极、大胆地向每一位听课教师展示一堂精彩的公开课。他平时除了搞好教学工作以外，还积极参加学校组织的教育教研活动，并撰写了与课题有关的论文《浅谈数学课堂教学中如何进行创新教育》，努力使自己在教学理论上有一个质的飞跃。

四、教育教学成果

经过一年来兢兢业业的支教工作，他所付出的劳动得到了各级党委、政府的认可。在2011年6月他被新疆维吾尔自治区评选为“优秀支教教师”，2011年7月被和田地委、行署评选为“优秀援疆干部”，2011年7月被皮山县委、政府评选为“优秀支教教师”。2011年9月回到了原来的工作岗位上，又被安徽省教育厅评选为“全省优秀援疆教师”。

援疆支教一年的岁月，是一种心灵的历程，是一种爱的磨练。他用自己的一腔热血和爱心谱写了一曲动人的援疆之歌，为新疆皮山的教育事业翻开暂新的一页。

第五篇：援疆教师工作总结

2015年援疆支教工作总结

八十一团中学教师

童君 “世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至！回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

（一）立足本职、抓教学促教研。

1．身体力行，全面了解学生英语学习现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学习差，不仅是家长对学习的重视程度不够，跟英语学习的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学习生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学习的平台。

2．这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。平日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学习语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学习，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

（二）真情奉献、不计个人得失。

1．热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐！我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊！”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，开办了一个义务英语学习解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学习有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学习起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

（三）丰富业余生活，时刻不忘学习。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学习。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《Romeo and Juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《The old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《Pride and Prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水平。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀？都下雪了，你怎么还不回来？我生日的时候你能不能赶回来？”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾！回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑！

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动！美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走！来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月 1日