教育典型例子

第一篇：教育典型例子

人格教育

名言：美国前总统罗斯福曾经这样说：“教育一个人的知性而不培养其德性，就是为社会增添了一份危险。”

叔本华说：“我们生命快乐的最重要和基本因素是我们的人格，如果没有其它的原因的话，人格是在任何环境中活动的一个不变因素。”

余秋雨介绍，在香港有一种说法是“全人教育”，即指健全人格教育，它是大学的必修课。“我们现在讲素质教育，素质最后要整合成人格。因此教育工作者一定要明白，人格遗传比知识传授更重要。”

此外，一些资料：91．7％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中54．9％的受访父母希望孩子能读到博士学位；65％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；76．4％的小学生父母要求孩子考试成绩要在90分以上，其中，34．9％的要求95分以上，9．3％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。

在许多人看来，今天的中国人对儿童教育的重视程度似乎达到历史最高水平。但事实上值得社会各界高度警惕的却是，真正的教育被荒废了，因为教育的核心并不是传授知识，而是培养健康的人格。以升学考试为中心的应试教育，已经制造了太多的童年恐慌——儿童因不能够理解和承受巨大的压力而产生较为强烈和持久的焦虑。在应试教育的高压之下，不少地方的教育也出现了高度扭曲。

日本政府在上个世纪80年代中期对教育进行反思之后，提出了“教育荒废”的观点，认为由于激烈的考试竞争，用人单位偏重学历，整个教育陷入了应试教育的怪圈，出现了所谓问题教师和问题学生。“教育荒废”导致包括学生在内的社会各界对整个教育界极度的不信任。日本有关方面认为两个原因导致了“教育荒废”现象的产生：第一，为赶超世界先进国家，将整个社会的注意力集中在物质的积累上，而忽视了对精神的关注。第二，僵化、封闭、激烈的升学竞争、极端的管理措施，加重了儿童心理上的压抑感，妨碍了健康人格的形成。由于升学至上的考试，对教育逐步背离了原有目标，脱离了社会，忽视了教育对象，甚至忽视了儿童本身。

日本对教育的反思应当引起我们的高度重视，我们应避免重蹈覆辙。

另一个~人格教育重于知识教育

不注意人格的培养，很可能有一天我们就会发现，我们辛辛苦苦培养起来的大学生或硕士生、博士生竟然是人格不健全的人，而人格不健全的人是什么可怕的事都能干出来的。人格是人的基本，没有了人格，再多的教育也白费，拥有再多的知识又有何用；没有了人格，我们将是不完全的。人格教育对我们来说非常重要，因为人格教育可纠正我们不良的心理；可纠正我们想步入犯罪的良药。不至于导致最后人格丧失。人格是人的本钱，特别是在青少年期间，人格教育极为重要，绝对不可忽视人格教育，就算知识可让我们在社会上立足，但社会更注重的是人格。因为犯罪的人一般人格都有人格偏差。“我心目中的教育，第一个非常重要的就是人格教育。”在余秋雨看来，人与人之间的区别，最后是人格的比较，而不是专业知识的比较。因为随着知识的丰富，一个人在学校学到的知识可能很快被淘汰。既然这样，还要去学校干什么？“因为那里留下的是人格。所以，学校的一个重要身份就是人格的熔炉。”余秋雨介绍，在香港有一种说法是“全人教育”，即指健全人格教育，它是大学的必修课。“我们现在讲素质教育，素质最后要整合成人格。因此教育工作者一定要明白，人格遗传比知识传授更重要。”

人格教育的成果,直接决定了人们是用知识创造美还是制造恶,人格的完善与否,影响了个人,社会,乃至整个人类是走向文明还是走向毁灭.蔡元培先生也曾说教育乃养成国民人格之事业,一个国家拥有健全人格的国民,是什么风雨也吹不垮的,甚至还能为全人类谋幸福.相反,一个人或一个民族品质恶劣就会给周边的人和民族带去灾难,日本就是一个最好的例证.知识对于人格健全的人,就犹如锦上添花,美不胜收;知识对于人格不健全的人,犹如强盗手持火把,徒增危害而已!

健全的人格有利于知识的吸收和积累,促进人格和知识的良性循环.一个心地纯真,用心一致的人,学习起来就自然事半功倍.试想,一个心思混乱,思想恶劣的人又怎么会有学习的心境和动力呢?健全人格一旦形成,人们就会养成主动学习,热爱学习的习惯.这就会形成这样一个局面,人格健全热爱学习的人,就会被知识领着走,而人格不健全的人,就要被知识拖着走了.最后,教育注重人格培训多于知识培训更符合社会的择才标准和国家的育人方针.我国教育向来主张培育“德,智,体全面发展的社会主义合格人才”,可见,教育把德放在了首位.不可否认,当今社会是知识经济时代,社会对人才的需求是如饥如渴,但我们应该知道,一个没知识而有道德的人至多成为社会的废品,一个没道德有知识的人却可能成为社会的危险品.对学生和家长来说，基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。

我们觉得知识、能力、人格要三位一体协调发展，这样比重的设计使学生需要有文化知识，更需要有能力，有健全的人格。而健全的人格很关键，就是学会做人，然后再学会学习，学会与人相处，学会关心社会。这个宗旨是非常好的。我们现在常说的应该说最后素质教育都是要围绕着一个人字来做，就是以人为本，以学生为本，学生最终要按照党的教育方针去做，就是德智体美全面发展。这非常重要。素质教育方面不是一蹴而就的，应该是在学校的教育理念、教育思想还有人才培养方案中都应该很好地设计，很好地去落实贯彻，全体师生都应该践行在行动中。学生也是，自己要时刻地鞭策自己，要成为比较优秀的社会有用人才。作为教师，每个人要有教育思想，在教学、教育活动中应该思考怎么样能够把学生装在心里，思考着学生的需要，为学生指导，为学习解决问题，这是我们说的解惑。作为学校也是这样的，应该要注重学生发展的需要，以为学生成人成才成功的理念去做服务。一个学校的教育理念、教育思想以及人才培养应该是配套的，而且应该是贯彻到行动中，践行在每个学习和教学的环节中首先,大学教育对人格培训的成果,直接决定了人们是用知识创造美还是制造恶,人格的完善与否,影响了个人,社会,乃至整个人类是走向文明还是走向毁灭.蔡元培先生也曾说教育乃养成国民人格之事业,一个国家拥有健全人格的国民,是什么风雨也吹不垮的,甚至还能为全人类谋幸福.相反,一个人或一个民族品质恶劣就会给周边的人和民族带去灾难,日本就是一个最好的例证.知识对于人格健全的人,就犹如锦上添花,美不胜收;知识对于人格不健全的人,犹如强盗手持火把,徒增危害而已!

论语中讲到，先做人后做事，做人做好了就可以学习知识了，这讲的就是人格教育要比知识教育重要。所以，作为教师，在讲授知识的同时更应该重视对学生的人格教育。

第二篇：一词多义的典型例子

把 ①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 ②把酒临风（a动词：端，持b动词：端起、端着）

白 ①乃斫大树白而书之曰 ②永州之野产异蛇，黑质而白章 ③往来无白丁（a动词：使露出白色b形容词：白色c白丁：指没有学问的人）

悲 ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ②余悲之（a动词：悲伤b动词：同情）

备 ①众妙毕备 ②前人之述备矣③以备一板内有重复者（a动词：具备b形容词：详尽、完备、周全c动词：准备d防备）

比 ①其两膝相比者 ②比肩继踵而在 ③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？（a动词：靠，挨着b动词：比较，比起c动词：等到）

鄙 ①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙（a名词：边远地区b形容词：鄙陋、庸俗、浅陋c形容词：粗俗、知识浅陋）

毕 ①此印者才毕②众妙毕备③吾与汝毕力平险（a副词：全部、都b动词：完成、完）兵 ①昨夜见军帖，可汗大点兵 ②轻兵锐卒 ③兵刃既接，弃甲曳兵而走 ④王于兴师，修我甲兵 ⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ⑥田忌欲引兵之赵 ⑦世传其兵法（a名词：士兵b名词：兵器c名词：军队d名词：军事）

策 ①策之不以其道②执策而临之（a动词：驱使，鞭打b名词：马鞭）

病 ①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，寻病终④向吾不为斯役，则久已病矣（a动词：生病b名词：疾病c形容词：困苦不堪d名词：耻辱）

薄 ①薄如钱唇②薄暮冥冥（a动词：迫近b形容词：与“厚”相对）称 ①先帝称之曰能②不以千里称也（a动词：著称b动词：称赞）

重 ①乃重修岳阳楼，增其旧制 ②君第重射，臣能令君胜（a.音chóng，副词：重新、再次b音zhòng，形容词：重新，再次。严格地说不是一词多义。）

处 ①我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇②最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（a 辞 ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边②齐之习辞者也（a动词：告别、离开b言辞、交际场合应酬的言语）

赐 ①楚王赐晏子酒②策勋十二转，赏赐百千强（a动词：赏赐b动词：给予，上给下谓赐）从 ①田忌从之，魏果去邯郸②小惠未遍，民弗从也③可以一战。战者请从（a动词：听从b动词：跟随）

第三篇：内科学 病史 典型例子

内科学病史分析

试题1 男性，25岁，反复上腹痛2年，黑便2天。（十二指肠球部溃疡合并上消化道出血）­

试题2 男性，54岁，乏力、腹胀5年佘，呕血，黑便3天，神志不清1天。（肝硬化肝性脑病）­

试题3 女性，69岁，昏迷4小时，高血压病史15年（急性脑出血）­ 试题4 女性，65岁，咳粉红色泡沫样痰4小时。既往高血压病史30年。（急性左心衰）­

试题5 男性60岁，突发胸骨后压榨性疼痛2小时，血压下降1小时。（急性心肌梗死，心源性休克）­

试题6 女性68岁，发热腹泻5天，伴意识障碍4小时，既往有糖尿病史多年，未系统治疗。（糖尿病高渗性昏迷）­ 试题7 女性，40岁，上腹痛伴消瘦半年，呕血半天。（胃癌）­

试题8 女性，62岁，突发上腹痛72小时，伴寒战、高热、巩膜黄染24小时。（急性梗阻性化脓性胆管炎，胆总管结石）­

试题9 男性，18岁，左上腹部外伤10天，突发心慌、出虚汗，4小时。（腹部闭合性损伤，脾破裂，失血性休克）­

试题10 男性，23岁，上腹疼痛伴呕吐2天。（急性胃炎）­

试题11 女性，70岁，间断性双膝关节疼痛15年，加重伴双膝关节内翻畸形5年。（双膝关节退行性骨关节炎）­

试题12 男性，28岁，抗生素静滴治疗急性扁桃体炎过程中突发寒战。（输液反应）­

试题13 男性，30岁，恶心、呕吐、腹痛，停止排气、排便3天。（肠梗阻）试题14 男性，26岁，发作性心悸3年，再发1小时。（阵发性室上性心动过速）­

试题15 男性，64岁，咳嗽，咳痰加重2天，神志不清1天，既往患慢性支气管炎20年。（肺性脑病）­ 试题16 男性，36岁，突发性左侧胸痛伴呼吸困难6小时。（左侧气胸）­ 试题17 女性，54岁，间断性便血、大便次数增多和大便不畅感2月。（直肠癌）­

试题18 男性，62岁，发作性胸痛3月。（冠心病，心绞痛）­ 试题19 女性，25岁，转移性右下腹疼痛3小时。（急性阑尾炎）­

试题20 男性，40岁，腹部外伤后神情淡漠、皮肤苍白9小时。（失血性休克，腹部外伤）­ 试题21 女性40岁，间断性上腹痛10年，阵发性腹痛伴呕吐2天。（幽门管溃疡伴幽门梗阻）­

试题22 农民，41岁，昏迷口唇樱桃红色1少时。（急性一氧化碳中毒）­ 试题23 女性，60岁，进行性吞咽困难伴消瘦8个月。（食管癌）­

试题24 男性，18岁，恶心、呕吐、尿黄10日余，伴发热2天。（急性肝炎）

试题25 女性，20岁，颜面水肿5天。（急性肾小球肾炎）­

试题26 男性，26岁，咳嗽2周、咳血1周。（肺结核）­

试题27 男性，40岁，便后滴血1月。（内痔出血）­

试题28 女性，30岁，腹痛、腹泻5年，脓血便1年，复发1周入院。（慢性菌痢）试题29 女性，35岁，心悸、眼胀伴体重减轻1月余。（甲状腺功能亢进症）

试题30 女性，32岁，胸闷、低热、盗汗，伴双下肢水肿3个月。（结核性心包炎，心包积液）­

试题31 女性，34岁，突发性胸痛憋气、咯血10小时。（肺栓塞）­

试题32 男性，35岁，反复发作性上腹痛10余年，突发剧烈疼痛2小时（消化性溃疡穿孔）­

试题33 女性，29岁，腰痛血尿2天。（尿路结石）­

试题34 9岁女孩，突发寒战高热（39度以上）伴左膝关节肿痛2天。（左膝化脓性关节炎）­

试题35 女性，64岁，巩膜、皮肤进行性黄染3周，陶土色大便1周。（梗阻性黄疽、壶腹周围癌）­

试题36 男性，25岁，反复发作喘息1年，再次发作1天。（支气管哮喘）­

试题37 男性，67岁，间断咳嗽咳痰10余年，近一周加重。（慢性支气管炎急性发作期）­

试题38 男性，28岁，间断性咳血一周。（支气管扩张）­

试题39 男性，42岁，口渴、多尿、多食、消瘦一年余。（糖尿病 ­

试题40 男性，60岁，进油腻食物后右上腹不适伴恶心、呕吐2天。（急性胆囊炎）­

试题41 女性，30岁，阵发性右上腹痛3天。（急性胆囊炎）­

第四篇：《船舶管理信息系统》几个操作典型例子

《船舶管理信息系统》几个操作典型实例

为了加深船员对《船舶管理信息系统》的理解，尽快熟悉该软件，本文档列举一些常用实例。

索引：完成工单； 添加备件；

完成一个工单（例如NO.1主海水泵的定期检查）

1．打开下图的“设备管理”窗口，在左边找到“B1210主海水泵”，检查窗口信息是否正确，如不正确，可进行更正。

2．点击下图的“工作信息”，注意查看“周期”和“上次完成时间”，以及它们是否正确。如果“工作信息”空白，可点击“添加”按钮进行添加。“检测报表”此处选“离心泵检修记录表”。（注意：上述操作有些需要进行“工单初始化”并且要在下次工单生成之后才会生效。）

3．点击“工作内容”（如下图），检查信息，如有必要可对内容进行修改。

4．点击“工单管理”→“工单计划”，就会看到下图。

5．点击“高级信息”，在过滤窗口中的设备码选项选中“B1210001 NO.1主海水泵”，把“计划”前的小勾打上，确认该设备的本次计划检修时间（即2005/01/01）是在“安排时间”之内（如果不在之内，必须要更改“安排时间”的过滤时间段），点击“确定”。

6．检查“工单计划”窗口信息是否正确，如有必要，进行修改。

7．点击“工单管理”→“工单安排”，就会看到下图。

8．点击“高级信息”，在过滤窗口中的设备码选项选中“B1210001 NO.1主海水泵”，检查“计划”前的小勾是否已打上，确认该设备的本次计划检修时间（即2005/01/01）是在“安排时间”之内（如果不在之内，必须要更改“安排时间”的过滤时间段），点击“确定”。

9．在看到的下面窗口中，我们点击左边的相应设备（这里只有一项），右边出现绿色的方框，对应的日期是2005/01/01，这个是计划时间。现在我们就要把这个工单给做掉。

10．点击“安排”按钮，绿色方框变成黄色，再点击“工单报告”，出现如图显示。点击“执行”按钮，填入“工作执行时间”（这里比如是2004/09/05）和“工作完成时间”（这里比如是2004/09/06）。

看看“工作确认报表”和“备注”是否需要填入内容。

11．点击“备件消耗”，再点击“添加”，选择所需要消耗的备件，比如图中选了3个。补充：1。如果图中没有找到你所需要的备件，可以减少“设备码”的位数来增大查找范围，比如把B1210001改为B121、B12、B1或B，甚至不填。2。如果不容易找到，可以清空“设备码”，在“备件号”填入要查找的备件号进行查找。3。如果备件库里没有需要的备件，可先在“备件信息”中添加。4。如果库存量不对，可以先在“备件信息”中更改（需要点技巧，具体见“《船舶管理信息系统》使用技巧和注意事项”）

12．点击“确定”后，出现下图对话框。再填入消耗数量，点击“保存”。

13．点击“检测报表”，出现“离心泵检修记录表”（因为我们在前面的工作信息已选择“离心泵检修记录表”），进行填写。如没有报表，则不填。

14．点击“标记”（即缺陷），出现对话框，如没有缺陷，则不填。

此处我们点击“添加”新增一个，填入缺陷具体内容，保存，系统弹出“整改到期时间”的对话框。我们把整改到期时间改为自己期望的日期（例如2004/10/08），点击“保存”。

15．在回到“详细信息”这里，由于有缺陷此时点击“存档”是无效的，当缺陷解除之后，点击“解除缺陷”按钮，此时“缺陷信息”一栏变成“整改完成”。然后我们再检查一下图中右边的几个时间栏信息是否正确，点击“保存”。

16．点击“存档”，系统提示“是否完成备件消耗、检测报表，再存档”，点击“否”（如果你想对备件消耗和检测报表再进行修改，就点击“是”），系统又问“是否存档”，点击“是”。至此，该工单做完。

17．退出所有打开的窗口。点击“工单历史”，在弹出的查询窗口中，设备码选“B1210001 NO.1主海水泵”，点击“确定”。

18．从打开的窗口可以对各项信息进行查看。

19．按照前面的第4和第5步骤进入下图的“工单计划”，里面可以看到该设备的下一次工单计划的各项信息，其中日期几栏已被自动更新。（提醒一下：在按照第5步进行操作时，由于上次完成工单是2004/09/06，周期为12月，所以下次计划时间是2005/09/06，因而一定要调节“安排时间”或“计划时间”使2005/09/06在该时间段内，另外还要记得把“计划”一项打上勾。）

20．以上是定期制工单的例子，定时制也是类似的，不同的是定时制工单的计划完成时间不是确定不变的，而是估算出来的，另外它还牵涉到计数器。

一． 添加备件（比如给主海水泵添加备件）1． 进入“备件管理”→“备件信息”，如下图，找到左边的“B1210001 NO.1主海水泵”并点击，右边就会出现该设备下已所有登记的备件。（如果在该窗口中没有找到所需设备，就要先在“船舶设备”里把该设备添加上。）

2． 点击“添加”，填入新增备件的各项信息（如备件号，备件名称），点“保存”。

3． 点击“仓库设置”，在填入备件所在仓库，备件库存数量。

注意，“备件仓库”和“库存数量”在保存之后是不能随意更改的，如确需更改，更改方法请参考《“船舶管理信息系统”使用技巧和注意事项》。

第五篇：典型病句例子

1我们班李林评上了“三好”学生的称号。

2陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

3五月的北京是漂亮的季节。

4夏天的庐山是美丽的风景。

5西湖的春天是个游览的好地方。

6夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

6我们讨论并且听了校长的报告。

7我们讨论了并且听了老红军的报告。

8这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

9我国人口是世界上最多的国家。

10造纸是我国的四大发明。

11老奶奶想起了许多过去的往事。

12昨天傍晚下了一夜大雨。

13昨天傍晚刮起了一夜大风。

14我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

15上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。

16万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

17他的家乡是江苏南京人。

18在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。

19他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

20他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

21我天天晚上收听广播和电视。

22同学们逐步端正了态度和目的。

23王丽十分爱护时间。

24《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

25秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！26所有的全校师生都参加了植树劳动。这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

29我估计他这道题一定不会做。

30全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。

31一年有四个春夏秋冬季节。

32我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

33秋天的北京是美丽的季节。

34我们通过并讨论了中队活动计划。35他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。

36昨天晚上,他昼夜未眠。

37济南的春天是旅游的好地方。

38我肯定明天可能会下雪。

39所有的全校师生参加了植树的劳动。

40乌云和大雨从半空中倾泻下来。