12.内蒙古工业大学理学院2012年暑期社会实践总结

第一篇：12.内蒙古工业大学理学院2012年暑期社会实践总结

理学院2012年暑期“三下乡” 社会实践活动上报材料之十理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动

总 结

大学生开展暑期“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生树立正确的价值观、人生观、世界观，学习“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，积极拓展大学生思想政治教育，引导大学生在实践中熏陶情感，丰富精神生活，提高道德境界，增长知识才干具有重要意义。为了落实团中央关于2012年大学生社会实践的相关指示，我校团委下发了《关于组织开展2012年暑期科技卫生文化“三下乡”社会实践活动的通知》，要求各个学院紧密围“青春九十年，报过永争先”的主题，积极开展2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

院团委在接到《关于组织开展2012年暑期科技卫生文化“三下乡”社会实践活动的通知》文件后，积极准备，召开2012年理学院暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，制定理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动计划和理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关要求，下发通知并召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动部署大会，通过会议、网络等多种平台，牢牢把握“按需设项，按项组队”的原则，积极开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

学院相关领导率先到相关实践基地进行调研，根据实践基地的需求，组建两支理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动院重点队，分别以社区志愿服务系列活动、骨干挂职—社区网格化管理为主题，开展学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，紧密围绕“青春九十年，报国永争先”的主题，我院第一重点队在呼和浩特市赛罕区大学东路开展以“用青春谱写精彩，用实践服务社会”为主题的系列志愿服务活动。我院第二重点队在望兴园社区进行网格化管理信息采集、管理、录入等工作。

学院积极号召学生党员发挥先锋模范作用，成立理学院党员志愿服务队，进入丰镇开展有关“公众对食品安全信心专题调查”的活动。同时，积极安排部署我院各个小分队开展活动。随后，我院进入了内蒙古工业大学暑期“三下乡”社会实践活动的实践环节。全院共分为105个暑期“三下乡”社会实践活动小分队，覆盖了内蒙古、山西、山东、广西、河南、天津等十多个省市区域。开展形式多样，内容丰富的暑期“三下乡”社会实践活动。

本学期开学之初，我院对整个2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行深入分析、总结，召开“实践归来话感受”专题座谈会，成立评优小组对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的实际效果进行评定。以下是我院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的具体情况：

一、前期准备阶段

1.2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会

2012年6月我院在接收到校团委下发的有关2012年暑期“三下乡”的文件，积极召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，确定有关理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的活动方针，明确理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动方向，在校团委文件的指导下，引导全院学生积极参与到理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动中去。

2.院团委制定召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动计划

院团委在确立了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的方针后，院团委积极商讨研究，制定了关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的活动计划，并根据本学院的实际情况制定了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关要求。学院高度重视理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，积极成立了领导小组，引导理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。与此同时，为了确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的真实性、有效性，院团委成立了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动监督小组，确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够按时按质的完成。

3.院团委部署2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关事宜

为了使理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够顺利的进行，我院团委通过以下几种方式分别对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行部署：

（1）召开部署大会。我院团委紧密围绕校团委“青春九十年，报国永争先”的主题，根据学院的相关指示精神，分别在新城校区、金川校区召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动部署大会，会议上布置了有关理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关任务和有关要求，要求各班级牢牢把握“按需设项，按项组队”的原则，深入实践基地进行调研后，组队上报本队“三下乡”社会实践活动小分队信息表。

（2）多种渠道对三下乡社会实践活动进行部署。为了确保我院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够顺利进行，我院将《关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关要求》、2012年暑期“三下乡”社会实践活动小分队材料模版、个人材料模版、通讯报道模版等公布在院网上；通过公共邮箱将理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关信息发给各个班级；通过飞信、人人网、微信等多种形式对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关部署信息通知到每位学生。要求每位学生对自己所实践的课题，做好知识、技能、材料等各方面的准备。

二、开展活动阶段

1.理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式。

为确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的顺利进行，我院积极召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，在会上宣读校团委关于2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关文件，宣布我院关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的计划以及相关要求，并积极动员全院学生投身到暑期“三下乡”社会实践活动当中去。

2.院团委全面开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动依旧和以往一样，采用两种方式进行：理学院暑期“三下乡”社会实践小分队和理学院暑期“三下乡”社会实践个人。学院率先带领两支重点队进入到赛罕区大学东街望兴园社区进行社会实践活动。我院第一小分队在望兴园社区进行骨干挂职——社区网格化管理，通过走家串户对整个望兴园社区居民基本信息、健康状况、婚偶状况、计生状况、就业情况、失业情况、低保情况等相关信息的采集、整理、核对、录入，最终出色完成了在望兴园社区的骨干挂职活动，活动不仅使学生们在实践中学到了相关的信息管理知识，提高了人际交往能力，而且使学生们学有所用，学有所得。第二重点队在大学东街进行系列志愿服务活动：环车低碳环保宣传、计生宣传、消夏文艺演出。活动形式多样，全面发挥了当代大学生的优势，展示出了当代大学生的风采，体现出了当代大学生对社会的责任感。

我院学生党员发挥先锋模范作用，成立了理学院党员志愿服务队，学院积极号召学生党员发挥模范带头作用，成立理学院党员志愿服务队，进入丰镇开展有关“公众对食品安全信心专题调查”的活动。充分体现了共产党员的先进性，在当地受到了群众的一致好评。

同时，我院各个小分队也全面开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，以下为我院各个小分队社会实践活动的相关情况：

（1）形式多样，内容丰富

我院暑期“三下乡”社会实践活动内容涉及骨干挂职、志愿服务、政策国情宣讲等。内容丰富，不仅涵括了学生所学的本专业知识，而且囊括了学生课外实践第二课堂所学的相关知识。形式多样，宣讲、文艺汇演、义务支教等，充分展示了当代大学生多才多艺的本领与能力。

（2）涵盖面广，层次度深

我院各个小分队社会实践涉及科技、文化、卫生等各个领域，活动由浅入深，充分体现出了当代大学生格物致知的研究精神，展示出当代大学生的良好风貌。

3.基地建设

随着社会实践活动的不断推进与深入，我院已将“三下乡”社会实践活动转变为了一种“常下乡”社会实践活动。我院一直以来在赛罕区大学东路望兴园社区和八一路小学实践基地进行社会实践活动。

2012理学院在八一路小学社会实践活动基地主要开展了以下活动：义务支教、“春芽杯”文艺演出、“疾病预防”宣传等活动，通过这些活动，丰富了小学生的课余生活，开阔了他们的视野，增长了他们的才干。在赛罕区大学东路望兴园社区主要开展以下活动：义务支教、健康卫生知识宣讲、社区常年挂职、志愿者系列服务活动。减轻了社区居民的负担，提高了居民的环保意识。

三、后期总结阶段

随着2012年暑期“三下乡”社会实践活动逐渐落下帷幕，理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进入了全面总结阶段，学院对2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行深入分析总结，院团委积极响应学院的号召全面进入“三下乡”工作的总结阶段。敦促学院重点队，党员志愿服务队，各个小分队进行归纳总结并上报材料。

随后学院召开了“实践归来话感受”座谈会，倾听每位与会代表参加社会实践后的心声，分析并归纳理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关材料。最后，成立评分小组、制定评分细则对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行评分并评优。

四、工作回顾

回顾理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，在我院领导、老师的带领和悉心指导之下，取得了较为良好的成绩。我院活动大体情况如下：

1.积极筹划，充分准备

为了响应校团委的号召，我院积极部署并召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，制定相关计划与要求，成立领导小组、监督小组，全面推进理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的准备工作。我院在活动前统一安排，做好相关部署，为全院学生在活动中点亮一盏指向灯。与此同时，活动前我院要求每一个小分队都能有一个完整的策划，精心准备活动所需的物品，例如活动中所需要的宣讲材料，调查问卷，条幅，宣传海报，传单等。2.精心部署，全面安排 在活动开展中，我院团委指派监督小组成员对各个小分队进行辅导监督，为他们出谋划策，对整个过程进行梳理引导。活动中每位同学都能以小队为集体，根据学院的要求，按照小队的安排去做活动，充分体现出我院学生们的集体意识和组织意识。为了及时反馈信息，加强宣传，2012年，我院充分利用网络平台，通过飞信、院网、公共邮箱等方式，在活动中及时报道，收到了良好的宣传效果。3.及时归纳，及时总结

活动结束后，我院各个小分队及时归纳，及时总结，全面回顾、分析、总结整个“三下乡”活动过程中存在的问题。我院召开“实践归来话感受”暑期社会实践经验交流会，来自学院重点队、班级团队及分散实践的30余个同学代表围坐在一起畅谈暑假中的所见、所闻、所感。社会实践磨练了同学们的意志，增长了才干，更重要的是为同学们提供了一个服务社会，实现自我价值的平台，实践中感悟与收获最终会成为大学生一生的宝贵财富。

时光如白驹过隙，一晃而过，学生们在短短一个暑假付出了汗水，收获了课本上学不到的知识与技能，实现了理学院志愿者们“青春在于实践，奉献完善自我”的不懈追求。

艰辛长才干，实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。参加社会实践活动，对当代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对其事业心、社会责任感也有一定的促进作用。

每一位学生都很珍惜暑期“三下乡”社会实践的经历，同时也深切地感受到“知识无限，能力有限”的含义。经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。通过此次社会实践，我们有理由相信，当代大学生有能力承担的起国家未来建设的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才，必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

共青团内蒙古工业大学理学院委员会

第二篇：西安工业大学暑期社会实践总结

西安工业大学

2010年暑期社会实践总结

——浐灞生态区流域综合治理与生态重建、新城开发建设调研

抱着“关注浐灞生态环境 倡导人与自然高度和谐 共建西安第三代新城”的理念，我们西安工业大学赴浐灞实践服务队在浐灞进行了为期四天的参观、座谈、环保公益活动。参观的单位有：浐灞生态区管理委员会、西安世界园艺博览会、浐灞生态区。这次活动在我人生的是一笔难得的财富，在其中，我们有做得特别好的，也有做的很多不足的地方。它不仅拓宽了我的视野，丰富了自身的环保知识和企业管理模式，更为进一步完善自己的人生规划提供了很多实用的信息。我们此次活动主要经历了以下几个阶段。2号上午我们来到浐灞生态区管理委员会，管委会工作人员热情招待了我们。为了让我们对浐灞生态区有进一步了解，委员会领导为其安排了专题座谈会。会上，领导为我们大体介绍浐灞生态区的发展情况并突出生态保护是浐灞生态区发展的重中之重。接着，我们就浐灞生态区发展方面提出问题，委员会领导均一一作答。此外，管委会领导带我们参观了浐灞商务中心服务大厅，让同学们对浐灞生态区有了更深刻的了解。最后，我们将准备已好的调查问卷发给当地居民，居民们均认真作答。出了浐灞管委会，我们全体队员在浐灞生态区当地进行志愿捡拾垃圾活动，发扬当代青年人不怕苦不怕累的优良作风。

在浐灞生态区志愿捡垃圾。实践第二站，我们来到西安世界园艺博览会执行委员会，针对西安园艺博览会相关情况，委员会领导安排座谈会为队员介绍有关西安园艺博览会的筹备、规划情况。另外，座谈会后，我们与委员会领导合影留念。

西安世界园艺博览会执行委员会前合影。浐灞的飞速展不仅使浐灞人人皆知，而且也带动了当地周边的经济发展。我们还赴生态区内的安邸村做调研。安邸村村委会书记接待了我们，并召开座谈会为我们介绍安邸村近年的发展情况。会上，村委会领导首先为大家简单介绍了安邸村村民近年主要收入来源的变化，并充分肯定浐灞新区的发展对村民物质文化生活与精神文化生活做出的贡献。会末，村委会领导与我们合影留念。

与浐灞工作人员合影留念。为了呼唤更多的人为建设新浐灞贡献出自己的力量，保护浐灞生态环境。我们举办了以“关注浐灞生态——你我同行”的公益活动。本次活动主要从海报展出、横幅寄语、发放宣传单三部分展开。对于本次公益活动，市民们积极配合，不仅认真阅读我们发放的环保知识宣传单，而且还将自己对生态保护的建议以及对浐灞生态保护的美好祝愿写在横幅上。活动中还有许多小朋友参与其中，由于识字有限，他们将不会的字用拼音拼出了来写在横幅上，虽然年龄小，但他们的生态保护意识不亚于成年人。此外，我们还给市民发放了宣传单，让市民积累更多的环保知识，从而为生态保护做出贡献。本次活动的公益海报也受到市民的高度关注，海报以图文相生的形式给市民们以直观的印象，使市民更深刻的了解本次公益活动的意义所在。此次活动秉承关注浐灞生态环境、倡导人与自然高度和谐、共建西安第三代绿色新城的宗旨，通过公益活动的形式，深入市民，使保护浐灞生态成为一种社会责任、一种社会风尚、一种公众意识，号召市民重视生态保护，将生态保护行动进行到底！

西安世界园艺博览会工作人员与我们员召开座谈会。通过此次实践活动的开展，我们了解了西安浐灞新区的发展现状，感受西安的独特新城区气质。另外也增强了在校大学生的社会责任感和历史使命感，让同学们走出校门，走进社会，进一步了解国情，懂得社会，认清自己对环境、社会的责任。达到了使大学生在社会实践活动中经受锻炼，增长才干，为祖国现代化建设贡献力量的目的。作为一支大学生公益环保志愿者队伍，利用暑期社会实践的机会，用他们的热情、理念、理想将更多的环保知识和环保理念传播给更多的人，并且号召了更多的人关注城市建设与生态可持续发展问题。

虽然在浐灞的实践结束了，但我们我们员对当地的牵挂与关注却没有结束，我们对当地发展的关心没有结束。我们还要在以后的学习、生活、工作中继续关注环境保护和城市发展工作。

此次参观一方面丰富了我们的环保和生态建设的知识，另一方面要求我们院校的学生不仅要加强自身的文化知识素养，更要不断实干、创新，坚定诚信融合的理念，为祖国、为全世界的环保事业贡献自己的一份力量。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。因为青春我们拥有了梦想，又因为梦想我们懂得了拼搏。这是今年我们学校组织的第一次赴浐灞实践队，并没有经验可循，不过年轻一代的我们是不会畏惧任何风险的，因为我们年轻，因为我们有青春的梦想。

第三篇：暑期内蒙古社会实践个人总结

在建党91周年之际，我们国旗“支”队到达内蒙古，给小朋友与高中的同学们普及有关国旗的知识，我国现在的爱国主义教育越来越跟不上发展的步伐，大家的爱国主义精神逐渐减弱，所以我认为我们应该加强爱国主义教育，应该从小培养爱国主义精神。

首先，第一站，我们到达了呼和浩特市的爱民街小学，这个小学是个农民工子弟小学，这个学校虽然也处在市区，并且与繁华的街道只有一条小巷之隔，但是一走进小巷之后，看到的却是与外面的繁华格格不入的世界。

到达小学以后，老师们热情的接待并配合我们，在我们布置活动场地时，老师们一直在帮组我们。

这里的孩子也特别朴实，布置场地时，老师一说安排场地，孩子们就争先恐后的与我们一起扫地拖地，抬凳子，我们说这些我们来做就好了，可是孩子们还是一件坚持着帮助我们，即使汗水已经从他们的脸上低落下来。

在活动中，我们首先向孩子们介绍了有关国旗，党旗以及少先队队旗的一些知识，并提出了一些问题，孩子们参与活动的积极性特别高，抢着回答我们提出的问题，并获得了我们送出的小礼品，在提问完毕后，我们给每个小孩子发了彩笔，让他们画出心目中的国旗，并评选出了最美国旗，然后让孩子们在写有“爱我国旗，爱我中华”的横幅上签字。之后，我们向孩子们展示了升旗仪式与队列，并从中选出了几名小小升旗手来体验了一下我们的升旗任务。

最后，我们送了孩子们一些我们带过来的文具，当我们发放文具的时候，我感觉到了孩子们的纯洁，当我给一个小男孩发文具时，他告诉我：“哥哥，不用发给我了，刚刚那个哥哥已经给我发了一个了。”他们没有一个人贪心。发完文具后，一个小女孩跑过来问我们：“大哥哥，这些文具是你们自己花钱买的吗？”我们回答她是的，她看着我们说：“谢谢你们，大哥哥，谢谢你们给我们买了这些文具。”听到这些，疲惫的感觉顿时被感动所代替。

在活动的最后，我们与孩子们合影留恋，他们天真无邪的笑容与纯洁的眼神深深地映在我们心中，交织成一幅最美丽的图画。

第二站，我们到达了清水河，清水河是呼和浩特的一个贫困县，当我们到达清水高中时，已经是下午五点左右，但是同学们的热情度很高，迫不及待的与我们进行了一场交流会，我们回答了他们对大学的一些困惑，给他们说了一些我们在大学的见解。

第二天，阳光特别的毒辣，站在阳光下有种头发都被烫卷了的感觉。我们早上就来到了清水河高中，与同学们进行了一些活动。九点二十，我们在操场上给同学们展示了我们平常的升旗仪式，由于旗杆的设备不太好，我们的升旗手在升旗时手上被磨出了两道深深的口子，但是他还是强忍着给同学们展示我们的升旗仪式。

之后，我们来到了体育场，与上体育课的同学们进行我们的活动。首先我们先向同学们简单的介绍了一下有关国旗党旗的知识。之后，我们给同学们进行了队列展示，并给同学们进行了一些基础的军训训练，让他们通过训练自己的站姿，在别人面前展示一个自信的自己。我们一边训练，一边互相交流着，就这样，一节体育课很快就过去了，可是有些同学还没来得及在大家面前展示自己，但是，同学们都忍着太阳的暴晒让所有的人都展示完毕。因为尊重别人才能更好地尊重自己。

下午的活动与早上差不多，不同的是下午的太阳更加毒辣，同学们脸上流淌着更多的汗水。

经过一天的室外活动，我们都晒黑了，皮肤火辣辣的疼，但是，我们没有一个人抱怨，没有一个人后悔，因为我们本来就不是来度假的，我们想通过自己的一份绵薄之力，让更多的人真正的了解我们的国旗，爱护我们的国旗，以此来培养我们的爱国主义精神。

第三站，我们来到了位于清水河县的北堡乡小学。北堡乡是一个革命老区，有着丰富的红色文化底蕴，但是，北堡乡也是一个贫困县，这里的孩子基本上都没出过大山，当我们到达的时候，孩子们眼中都闪烁着一种怯懦与好奇的光芒，这样的眼神是纯净的，没有受过污染的。

北堡乡小学的教室与办公室都还是窑洞，在这里，环境虽然比较简陋，但是孩子们却没有一丝怨言，再简陋的环境也不能阻挡我们给孩子们开展活动。这里的孩子是一年级到五年级的，孩子们加起来总共才36个，因为六年级的孩子已经毕业。

在活动开始前，老师们先把孩子们集合到了操场上，我们向他们展示了升旗仪式与队列，之后，我们同样选了几名小朋友们来接受我们的训练，其他没有训练的小朋友就与我们的队员们做起了游戏。在训练结束之后，小朋友们都走的很好，走出了自信的自己。

在活动时，孩子们还是有一点害怕的感觉，不过还是融入到了我们的活动中，积极地回答我们所提出的一些问题，基本上每个孩子都获得了小礼品。

在活动结束之时，我们也送了这些小朋友们一些文具，鼓励他们好好学习，将来才能更好地建设我们革命老区。当我们离开时，孩子们的眼神中流露出的事念念不舍的光芒，与我们一一告别。

第四站，我们来到了位于托克托县的一个小学，这里的孩子是城里的孩子，比较调皮机灵，不过与贫苦的孩子一样，对国旗党旗的知识了解的很少，也许他们了解的还要更少一点，因为他们平常的娱乐设施比较多，所以很少有时间去了解国旗党旗。

当我们走进校园时，孩子们在活动室里看到了我们，一个个的都从窗户那露出个小脑袋来迎接我们，我们到了活动室时，才知道他们两天前已经放假了，今天起的很早过来参与我们的活动，这让我们很感动。

在活动时，孩子们都很积极地回答我们所提出的问题，并获得了一些小奖品，其中有一个穿篮球服的小男孩特别积极得到了很多奖品，他的表现引起了其他小朋友的积极性，以至于在活动的最后，我们的问题已经提完了，这些小朋友还抱怨自己美能回答上问题。

室内活动结束之后，我们带领着孩子们来到了操场上，给他们展示了一下升旗仪式对队列展示，在这期间，学校的大队辅导员一直在认真地观看并学习着我们的动作，光是主旗的动作就学了几遍，在我们展示完毕之后。我们同样的也选了九名小朋友来接受我们简单地训练。在那九名小朋友训练时，其他小朋友也在忍受着阳光的暴晒等待着，有一些小朋友也忍受不了阳光的暴晒而微微的抱怨。

五分钟之后，我们欣赏了九名小朋友的精彩展示之后，大队辅导员又让我们展示了一遍升旗仪式，他学习之后决定下个学期开学就组建他们学校自己的国旗班。

第五站，我们来到了呼和浩特市区的一个托管中心，这里的孩子都是家长们忙于工作之类的而寄放在这里的，我们去组织活动时，也只有仅仅八个孩子参加，但是就算人比较少，也减少不了教室里的欢乐程度，活动安排与前几次的差不多，但是，由于这的教学环境比较优越，我们给他们展示了我们的宣传视频，我们平常训练的照片，还有天安门国旗护卫队的视频。

第四篇：沈阳工业大学理学院

沈阳工业大学理学院

物理实验教学中心管理制度汇编

沈阳工业大学理学院 物理实验教学中心

目录

1． 2． 3． 4． 5． 6． 物理实验课程管理规定 物理实验课教师行课工作规程 物理实验课程教学环节教师二十八条 物理实验教学中心考勤制度

物理实验教学中心开放预习实验室管理制度 物理实验教学中心安全防火责任分工

7.物理实验学生选课管理办法

物理实验课程规定

为了更好地完成物理实验教学任务，保证物理实验教学秩序，物理实验教学中心对本课程作如下规定:

一、学生应该按照学校规定的时间完成自己的选课工作。选课结束后，应该及时查清自己的课程表，并且按照自己的课程表上课。

二、如因特殊原因而未选够实验题目者，可在物理实验教学中心规定的时间内，进行登记并预约补选。

三、在上课前，学生必须按照所要进行的实验任务，预先完成自己的实验预习工作，未完成相应实验任务的预习报告者，将不允许作此项试验。

四、学生应该按照学校规定的时间上课，迟到10分钟及以上者，将不允许作此实验。

五、上课期间，未经任课教师允许而外出者，其本次实验报告成绩将被降档处理，情节严重者，将取消本次实验的操作成绩。

六、实验结束后，学生的测量数据必须经任课教师检查并签字，否则，将被视为本次实验缺课。

七、学生不得互相抄袭实验报告，否则其实验报告成绩视为不及格。

八、因为各种原因而缺课者，可按照学校有关规定，说明缺课原因，按照物理实验教学中心规定的时间进行登记并预约补做实验。如果是无正当理由而缺课，则在申请补做的同时，提交书面检讨书，其补做的成绩最高为及格。

九、学生之间不得互相代做实验，否则，将同时被取消本课程的成绩。

十、学生缺少一个题目以上的成绩时，将被评定为本课程成绩不及格。十一、十二、本课程成绩不及格者，将重修本学期的实验课程。

其他年级需要重修的学生，应该按照学校教务处规定，先向所在学院提出申请，并办理重修手续，经教务处批准后，由所在学院统一提出重修名单，交物理实验教学中心，由物理实验教学中心具体安排学生的上课时间，物理实验教学中心不接待学生个人办理重修事宜。

理学院物理实验教学中心

2007年8月28日 物理实验课实验教师行课工作规程

为了进一步加强物理实验课程教学管理，切实落实和执行学校的行课制度，特制定物理实验课实验教师行课工作规程。

一、实验课程前的准备工作

任课教师在上课时应该着工作装，携带教案，在上课前10分钟到达实验课所在房间，打开房门，并做好课前的各项准备工作。

二、执行学校有关行课制度

任课教师在讲课前，应该按照学生名单进行点名，认真记录学生的出勤情况，对于迟到10分钟及以上者，取消该学生本次实验的资格。

三、检查学生预习报告并对学生进行有关本实验内容的提问

点名后，任课教师应该认真检查学生的实验预习报告，并根据学生的预习情况给出学生的预习成绩，对于未做预习者，取消该学生的本次实验资格。任课教师在讲课前，对学生进行有关本实验内容的提问。

四、做好课堂学生表现记录

任课教师应该加强实验中的指导工作，及时帮助学生解决实验中出现的问题，认真记录学生的课堂表现。

五、检查测量数据并签字

学生测量结束后，任课教师应该认真检查学生的实验数据，对合格的数据进行签字，对于数据不合格者，应该指出测量错误及原因，并指导学生重新测量。

六、仪器设备完好情况记录

实验教师在任课期间，应该注意实验仪器的使用情况，认真填写实验仪器使用纪录。发现仪器故障后，要及时进行维修、维护，如果教师自己不能维修仪器，应该及时向有关负责人通报并认真做好实验仪器的维修纪录。

七、组织学生打扫室内卫生

任课教师在本次实验课程结束前，要组织学生对实验所在房间的环境卫生进行必要的清理。

八、工作纪律

任课教师在上课期间，应该认真执行学校的有关规定和作息时间，不可擅自离开教学岗位，也不可以在上课期间从事与本次实验课程无关的其它事宜。

九、学生的实验报告及实验成绩管理

任课教师应该认真执行实验报告评分标准，及时批改学生的实验报告，公平、公正地给出学生的成绩，及时登录学生的实验成绩，妥善保管学生的实验报告。

十、本工作规程执行情况将于教学质量考核及年末考核挂钩。本工作规程如与学校有关文件相抵触时，以学校有关文件为准。

理学院物理实验教学中心

2007年8月28日

物理实验课程教学环节教师二十八条

1． 熟悉物理实验教学大纲和教学基本要求，注重物理思想和物理方法的讲授。2． 熟悉实验教材、熟悉仪器、熟悉各实验题目内容和要求。3． 认真备好课，写好实验报告、教案，思考题做好答案。4． 实验准备充分，每个题目都试做，亲自做出数据。5． 板书要突出重点，规范化，字迹工整。

6． 上课前10分钟到实验室，为准时上课做好一切准备。

7． 每次上课对学生点名，做好记录，了解缺席学生情况，做好课堂记录。8． 正常按授课计划完成实验教学任务。9． 上课前认真检查学生预习报告，做好记录。10． 上课要仪表端正，朴素自然。11． 讲课要声音洪亮，清晰。12． 讲课要语言准确、生动、流畅。13． 讲课要注意节奏，速度适中。

14． 讲课注意学生反映，适当提问，启发引导，控制好时间。15． 实验课注意学生纪律情况，及时纠正学生不良行为。16． 实验课注意了解学生的实验态度，适当提醒和批评。17． 提醒学生注意安全，按操作规程进行。

18． 实验进行过程中加强巡视，不得随便离开教学岗位。19． 要求学生独立完成实验操作，采用启发式答疑或质疑。

20． 教育学生爱护公物，注意节约，仪器轻拿轻放，执行损坏赔偿制度。21． 认真做好课堂纪录，注意考核学生的操作表现。

22． 实验结束后认真检查数据，清点仪器无误后，教师签字，方可让学生离开。23． 每次实验结束后，安排学生轮流值日，保持实验室整洁。24． 离开实验室之前，检查水、电、灯等开关是否关好。25． 按时收取实验报告。

26． 报告要认真详批，写好评语，做好记录。27． 注意抄报告，抄数据现象。28． 报告及时批改，成绩及时登录，问题及时反馈。

理学院物理实验教学中心

2007年8月28日

理学院物理实验教学中心考勤制度

为了贯彻落实学校有关规章制度，严肃工作纪律，提高工作效率，特制定此项制度。1． 实验员每天实行签到制度，即上班时和下班时必须签到。

2． 除因为晚间和周六上课而调休外，其它时间如果有离岗情况，必须按理学院规定请假，返回时也要及时销假，否则，视为脱岗。

3． 教师、实验员在授课时如果离开所在实验室，而在办公室闲谈等与工作无关的情况，则视为脱岗。

4． 严禁工作时间在办公室从事打游戏、闲谈等与工作无关的事情。

5． 实验员外出购买实验材料时，需要事先说明，并做到保证联系，有事能够及时到位。6． 认真执行坐班、值班等各种工作制度，不得擅自脱岗。

7． 实验员应该认真执行考勤制度，此项内容将作为对实验员考核、聘任的重要依据之一。8． 其他未尽事宜，按学校及理学院工作制度执行。

理学院物理实验教学中心

2007年8月28日 物理实验教学中心开放预习实验室管理制度

1．为方便学生学习，理学院物理实验中心特别设置学生预习实验室，每周一至周五的全天向全校学生开放。开放时间为，上午8：00—12：00，下午13：30—17：00。

2．在开放时间段内，学生可以自主选择预习时间，在预习实验室内预习实验内容，熟悉所要用到的实验仪器，观看相应的多媒体课件。

3．预习实验室内设有预习登记册，来预习实验室预习的学生，应该将自己的专业、班级、姓名、学号、实验项目等进行登记。

4．学生应该保持预习实验室内肃静及环境卫生。

5．学生在熟悉仪器时，应该按照仪器使用步骤调整，不得随意调整，如有损坏，可根据仪器损坏程度，按照学校有关仪器设备管理制度予以赔偿。

6．学生在预习中遇到的问题，可留在上实验课时和任课教师探讨。

7．学生对物理实验课的开设提出意见和建议，可向预习实验室的值班教师反映，由值班教师进行登记，并及时向物理实验教学中心主任反馈。

8．预习实验室的多媒体教学设备由物理实验室值班教师负责管理和使用，用于给学生播放实验项目的课件内容。

9．值班教师应认真负责，做好值班记录和学生的预习记录及多媒体教学设备的使用和管理工作。

10．物理实验教学中心主任定期检查预习实验室有关记录等工作。

理学院物理实验教学中心

2007年8月28日 物理实验教学中心安全防火责任分工

安全防火责任落实到各室，各室的责任人要负责本室的安全、防火工作。

1． 做到经常检查室内的各种电气设备安全情况。发现问题立即解决或上报，找有关部门解决，不准“带病”作业。2． 室内不准吸烟及使用明火。

3． 实验结束后和下班前必须检查水、电、门、窗等情况，确保无隐患。4． 经常对学生进行防火安全教育。安全防火责任人落实情况 总责任人：孙维民

物理实验中心办公室（综合楼519）责任人：孙维民 大学物理实验室1（综合楼502）责任人：徐菁华 大学物理实验室2（综合楼503）责任人：李军 大学物理实验室3（综合楼504）责任人：李军 大学物理实验室4（综合楼505）责任人：徐菁华 大学物理实验室5（综合楼506）责任人：徐菁华 大学物理实验室6（综合楼507）责任人：李军 大学物理实验室7（综合楼508）责任人：廉舒 大学物理实验室8（综合楼509）责任人：国安邦 大学物理实验室9（综合楼510）责任人：赵丽军 大学物理实验室10（综合楼511）责任人：孙维民 大学物理实验室11（综合楼512）责任人：廉舒 大学物理实验室12（综合楼513）责任人：廉舒 大学物理实验室13（综合楼514）责任人：李军 大学物理实验室14（综合楼516）责任人：廉舒 大学物理实验室15（综合楼517）责任人：徐菁华 大学物理实验室16（综合楼518）责任人：赵骞 大学物理实验室17（综合楼520）责任人：国安邦 大学物理实验室18（综合楼602）责任人：田鸣 大学物理实验室19（综合楼603）责任人：田鸣 大学物理实验室20（综合楼604）责任人：王威 大学物理实验室21（综合楼605）责任人：王威 大学物理实验室22（综合楼606）责任人：王威 大学物理实验室23（综合楼607）责任人：赵骞 大学物理实验室24（综合楼608）责任人：赵丽军 大学物理实验室25（综合楼609）责任人：徐菁华 大学物理实验室26（综合楼610）责任人：国安邦 大学物理实验室27（综合楼611）责任人：廉舒 大学物理实验室28（综合楼616）责任人：李军 大学物理实验室29（综合楼617）责任人：孙维民 大学物理实验室30（综合楼618）责任人：赵骞 理学院物理实验教学中心

2011年3月26日

物理实验学生选课管理办法

一﹑目的及意义

为了真正贯彻﹑落实学分制，在教学过程中因材施教，有利于学生个人获得最佳的发展，调动学生的学习积极性，提高教学质量，从2005年秋季学期开始，物理实验课程实行全面开放的教学模式。

实行开放式实验教学的模式，是一项较为复杂的系统工程，由学生在一定条件下自由选课是实行学分制的核心，必须进行精心组织。在教务处﹑理学院的领导配合下，全体师生之间紧密结合﹑各司其职，坚持面向学生﹑面向教学，管理服从质量，共同落实好选课咨询﹑指导等各个环节工作，逐步建立并完善一套科学的管理制度。

二﹑选课方法

1.每学期按照课程要求和学校的教学计划，开设一定量的实验项目。

2.每个学生应该必须修满课程规定学时的实验项目，达到课程要求，才可以得到相应的学分。

3.学生应该按照物理实验中心给出的实验项目情况，选择实验项目。除实验中心规定的必选实验项目为学生必须完成外，学生可在实验室给出的实验项目范围内选做实验项目，但必须选够课程规定的学时数。

4.在课程计划学时外，实验中心开出一些开放式的研究与创新性实验项目，由学生任选。同时也鼓励学生自拟实验题目﹑自定实验方案，自主实验。

5.考虑到仪器设备和实验房间的具体实际情况，每个实验室应按实际仪器的台数确定人数，保证每人单独一套仪器，并且独立完成所选的实验项目。研究与创新性实验项目可根据其具体情况安排学生组建小组，完成实验任务。

6.为了合理﹑有效的利用实验室资源，对某一实验项目，如每教学班人数低于规定人数，则停开此实验项目。

7.学生按照本课程的要求，可以自己选择选做的实验项目和上课时间，确定选做顺序。8.为了切实保证学生的学习质量，防止突击学习，每个学生在一周内最多只能选做2个实验项目，多选无效。

9.学生如果因特殊情况缺席，须持所在学院主管教学工作的副院长﹑主管学生工作的副院长签发的假条，经物理实验教学中心批准﹑备案后，方可按照实验室安排补做实验。

10.学生无正当理由缺课，按照学校有关规定处理。

三﹑其它需要注意的问题

1.选做实验项目的具体选择方法，由物理实验教学中心决定。2.学生选课应在规定的时间内完成。

3.没有选够实验项目的学生应及时与物理实验教学中心联系。

4.学生在课程结束后，出现丢﹑漏课现象时，需向物理实验教学中心写出书面申请，经物理实验教学中心同意后，可补做所缺实验项目，但每人最多只能补做一个实验项目。

5.开课后，对选课结果进行退选和改选，必须提前一周。如遇特殊情况，须经物理实验教学中心同意，方可进行退选和改选。

6.未办理手续而擅自改选者，不能取得本课程成绩和学分。

7.未办理选课手续，不准参加实验课，同时也不能取得本课程成绩和学分。8.学生不得更改已作过的实验项目。如发现选做的实验项目与实际实验项目有出入，应及时与物理实验中心联系并且及时更正，以免影响期末录入成绩。9.由于学生不参加选课或未完成选课所产生的一切后果，由学生本人自负。10.其他未尽事宜，由物理实验教学中心负责解释。11.本办法经学校教务处和理学院批准后实施。

理学院大学物理实验中心

2007年8月28日

第五篇：南京工业大学理学院

南京工业大学理学院

关于课程考核的有关规定

南工理[2004] 05号

教学内容的考核是本科教学工作的主要教学环节，根据教学评估要求，为了进一步规范管理，特制定如下规定和措施：

1、课程考核

1）大面积的基础课程成立课程组，指定组长专门负责本课程的教学进程制定和考试命题等工作，原则上大面积的基础课程实行统考，采用题库形式命题。其他课程由任课教师负责考试命题。

2）考试严格按教学大纲命题，做到内容能反映基本理论、基本知识和基本概念。试题能反映学生的真实水平，有助于区分学生成绩的等级，试题份量适当，控制一般学生在规定的时间内完成。具体工作由课程组长（或任课教师）负责，每套试卷由A、B两份试卷，评分标准及解答组成，经系主任审核，交教务处。教学过程中多学时主干课程每学期测验两次，其他课程测验一次，成绩记录平时成绩册。

3）考试方式可根据课程特点，采用多样化的形式，但要客观真实的反映学习效果。

4）任何教师不得向学生泄漏任何与考试直接有关的内容。

2、监考

监考是教学的重要环节，学院委托教学秘书与系主任协商做好期末考试的监考安排表。教师拿到监考安排表后，应该仔细核查自己的监考时间和地点，出现疏漏者按学校有关规定给予处罚。有事不能在规定时间内监考者要按规定履行请假手续。

3、阅卷

1）统考的课程应在课程组内集体评卷，统一评分标准，评卷要严格执行评分标准并做到准确、公正、合理。试卷无论对错都必须有批改的痕迹，试卷内批改得分有变更的应签名（总分处签全名，小分处签姓亦可）。评阅好的试卷应保存备查或按规定上交归档。

2）课程考核结束三天内，教师必须将考核成绩送达院教学秘书，送出之前，教师应仔细核对检查，一经送出原则上任何人不能更改。

3）课程结束，任课教师应对本门课的教学、考试情况进行全面分析，填写试题分析表。做好课程小结（内容必须全面完整）并上交存档。

4、成绩记载

（1）主干课

成绩记载应有三栏：平时成绩、卷面成绩、总评成绩，所有成绩

用百分制。

2）平时成绩在总评成绩中所占的比重不超过20%（浦江学院的不超

过30%）。

3）卷面成绩低于55分的不能总评及格（浦江学院的可降至50分，即50以下的不能总评及格）。

4）不单独设课的实验（课程所带的）成绩在总评成绩中，作为平时

成绩记载，但必须在平时成绩册中明确注明实验成绩。

（2）非主干课程

1）成绩记载原则上应有三栏：平时成绩、卷面成绩、总评成绩。

2）平时成绩在总评成绩中所占的比重不超过30%。

3）原则上卷面成绩低于50分的，总评成绩不能及格。

4）不单独设课的实验（课程所带的）成绩在总评成绩中，作为平时成绩记载，但必须在平时成绩册中明确注明实验成绩。

（3）其他

课程或实践教学环节若采用其他方式（非笔试）进行考试的成绩记载执行学校的有关规定或由各系自行确定成绩记载方式，原则上做到同教材，同课程，同方法考试的班级成绩记载的规定应相同。毕业论文（设计）环节的考核按《南京工业大学理学院毕业论文(设计)工作条例》的规定执行。

5、试卷归档要求

教师在每学期结束前，必须按规定时间、规定地点上交学生总评成绩单、平时成绩册、试卷及试题分析等，疏漏者责任自负。

（1）试卷卷宗表面

1）写上任课老师姓名及教师所在学院，如：（理学院）***

2）写上试卷属哪一学年哪一学期，如：02-03

（二）3）写上课程名称（或统一的简称）及卷宗内试卷份数，如：大学物理A32份

4）写上试卷属哪个学院（系）哪个班级的学生的，如：材料学院高材0201

（2）试卷卷宗内

1）试卷应按学号顺序叠放（试卷份数应该和卷宗表面的一致）

2）试卷内批改得分有变更的应签名（总分处签全名，小分处签姓亦可）

3）试卷必须有批改的痕迹

4）卷宗盒内应附本班学生成绩册，成绩册上应有任课老师的名字

以上未尽事宜，执行学校的有关规定，各教师应认真学习并遵守执行。

南京工业大学理学院2004年11月12日 1）