关于进一步加强共青团、少先队工作的通知

第一篇：关于进一步加强共青团、少先队工作的通知

榆区团发（2012）4号

共青团榆阳区委员会

关于进一步加强共青团、少先队信息报送工作的通知

为进一步加强共青团和少先队系统信息报送和发布工作，充分发挥信息工作在提供参考、沟通上下、交流经验、推介典型、指导工作等方面的重要作用，使共青团和少先队的工作更好地服务我区工作大局，服务基层、服务青年，现就加强我区共青团、少先队信息报送和发布工作的有关事项通知如下：

一、信息报送工作的重要性

信息工作是党组织和上级团组织了解情况、掌握动态、把握全局、参考决策的重要依据，是各级团组织宣传自我、展示形象、扩大交流、互相学习的重要载体。各级团组织要充分认识加强信息报送和发布工作的重要意义，高度重视，认真对待，使团的信息工作更好地适应时代要求，沿着党政所需、青年所求、共青团组织能为的方向健康发展。

二、信息报送类型

1、工作动态：团队组织开展常规工作的亮点和取得的成绩，工作中出现的问题和苗头倾向等；

2、特色活动：团队组织开展的各类有特色、有创意、有影响的活动情况；

3、经验交流：工作中探索出的创新性方法、经验、总结等；

4、青年视点：青少年关注的热点、焦点、难点问题，青少年思想动态等；

5、先进典型：各条战线上涌现出的先进青年（集体）典型事迹材料；

6、理论调研：反映共青团和少先队工作的建设性意见及具有本单位工作特色、有宣传推广价值的理论文章等。

三、信息报送说明

1、体裁格式：上报信息一律采用Word电子文档，主题要注明“XX团委（总支、支部）上报信息--稿件题目”。图片以“.jpg”格式上报，不少于3张，同时要配上文字说明。

2、报送方式：将报送信息材料电子版发送至团区委Email电子邮箱:gqtyyqw_8309@163.com，或将报送材料上报至团区委办公室。

3、电话确认：每次经Email电子邮箱报送信息后，请及时拨打团区委办公室电话确认，否则因延误造成所报信息不能被采用，后果自负。团区委办公室电话：8108309。

4、报送要求：工作动态和特色活动类信息的报送应同时包含文字材料和图片，缺其中任何一项者，应重新报送。其他类信息一律以文字材料为主（需辅以图片的除外）。

5、报送时限：所报信息须在3个工作日内上报，不在规定时限上报的工作动态和特色活动类信息不予接收，其他调研材料等时效性不强的信息除外。

四、信息报送工作考核

1、量化评分：

（1）各基层团队组织每月报送信息不少于2条，每年不少于24条，自2012年3月1日起计算；

（2）上报1条符合报送要求的信息计1分，信息被团区委网站或《榆阳团讯》采纳的计2分，同一条信息不重复计分。团区委网站：http://shanxi.gqt.org.cn/yyq/；

（3）所上报各类信息须真实可靠，发现1次弄虚作假者，全年信息考核以0分计。

2、通报制度：每季度在团区委网站和《榆阳团讯》上通报各单位报送信息情况，年终进行汇总通报。

3、考核制度：团区委将各级团队组织信息报送工作纳入年度考核，占年度考核总分值的25%，对长期落后单位实行一票否决。下一年年初工作会上，将对上一年度信息工作先进个人进行表彰奖励。

五、信息报送要求

1、各级团队组织须本着“求实创新、富于特色、注重质量”的原则，高度重视，认真做好信息报送工作；

2、各级团队组织须把信息报送工作纳入团队日常工作, 积极收集、整理、上报信息；

3、信息报送须按照客观、真实的要求，实事求是地反映团队组织工作开展情况，要高度重视信息报送工作的时效性，做到快速撰稿、快速传递、快速上报。

4、增强信息的针对性和借鉴性，做到条理清晰、重点突出、语言精炼，不断提高信息报送工作水平。

共青团榆阳区委 2012年2月21日

第二篇：关于进一步加强学校共青团少先队工作的意见

关于进一步加强学校共青团少先队工作的实施意见

各乡镇（办事处）教育协管员、中心中小学，市直学校，民办学校：

为进一步推动学校共青团、少先队（以下简称学校团队）工作的深入发展，树立以人为本的新型团队工作理念，努力构建与我市教育改革相适应的团队工作机制，着力提高青少年学生的综合素质，切实为青少年学生的健康成长服务，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《团章》、《队章》和相关文件规定，结合我市学校团队工作实际，现就进一步加强我市学校团队工作提出以下意见：

一、充分认识加强学校团队工作的重要作用

学校共青团和少先队以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进素质教育的进程中发挥着不可替代的重要作用。面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取有力措施，进一步加强学校团队工作，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、加强学校团队工作的总体要求和基本原则

加强团队工作的总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教

育方针，以服务青少年学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，充分发挥青少年学生的主体作用，以体验教育为基本途径，不断改革创新，加强自身建设，开展丰富多彩的活动，充分利用社会资源，争取各方面支持，为青少年学生的成长进一步营造良好的环境。

加强团队工作的基本原则：坚持党建带团建，以团带队的原则，借鉴党建的经验，把少先队建设纳入团的建设总体规划，把党的要求落实到团队建设工作之中。坚持实践育人的原则，发挥团队组织在实践中育人的优势，围绕素质教育开展丰富多彩的体验活动，探索青少年学生思想道德教育的有效方式。坚持改革创新的原则，从团队工作的实际出发，以改革的精神不断研究团队工作面临的新情况，总结新经验，探索新规律，解决新问题。

三、全面加强学校团队工作的具体要求

（一）加强对学校团队工作的领导

各学校要把共青团和少先队工作纳入学校教育教学的总体布局。学校党政领导要加强对团队活动的指导和支持，要经常听取共青团和少先队组织的工作汇报，每学期至少召开一至二次专题会议，研究学校团队工作；要重视学校团队干部队伍的长期建设，既要在政治上、工作上、生活上关心他们，帮助他们，又要对他们加强思想教育、业务培训并严格管理。

(二)建设一支相对稳定、素质优良、热爱本职工作的学校团队干部队伍

1.严格学校团队干部的选配标准。各学校要把思想好、能力强、素质高、作风正，具有一定实践经验，适合做团队工作的优秀青年教师选拔到学校团队工作岗位上来。学校团委（团总支）书记、大队辅导员在职年龄原则上不超过32岁，新任学校团委书记、大队辅导员一般不超过30岁（特殊情况可适当放宽），应具有大专以上学历。各中学（含职业学校）团委（总支）书记配备率达100%；各初中、小学大队辅导员配备率达100%。

2.完善学校团队干部的选拔任用制度。学校在选拔团队干部时，要严格按照组织程序进行，要把公开选拔、公平竞争、择优上岗，同团队内部的民主选举制度结合起来，切实履行任前考察、考察预告、任前公示等程序。学校团委（团总支）书记和少先队大队辅导员，一般由所在学校酝酿推荐，报市教育局和团市委、市少工委核准后，再交所在学校团代表大会和少先队代表大会选任，或按管理权限由有关组织直接任命。

3.加强学校团队干部的管理。学校团队干部的日常管理以学校党组织为主。学校党组织在任免、调动团队干部时，应先征求上级团组织的意见。上级团组织对学校团队干部有教育、培养、考察的责任，对他们的任免、调动可向其所在学校的党组织提出建议。学校团队干部要保持相对稳定，无特殊情况不得随意撤换，履行免聘手续，做到随缺随补。

4.建立健全学校团队干部的考核、晋职晋级和表彰激励机制。学校要从实际出发，研究制定考评机制，推动学校团队工作的深入开展。将学校团队干部从事团队工作的实绩，作为评优评先、职务晋升和绩效工资调整的重要依据。建立团队干部

工作档案，加强对他们的日常管理，从事团队活动工作量应列入本人在岗工作总量。

5.落实学校团队干部的政治、经济待遇。将学校团队干部纳入教育系统后备干部管理。学校团委（团总支）和少先队大队部作为学校内设部门单独设置，学校团委（团总支）书记、少先队大队辅导员应按学校中层副职以上干部配备，并享受相应待遇。

6.重视学校团队干部的培训工作。各校要把学校团队干部纳入师资培训体系，建立团干部、辅导员培养和培训制度，注重对他们的岗前培养和在岗培训。新上岗人员必须参加上岗培训。

（三）为学校团队工作创造良好的环境

1.各校要为学校团队工作提供必要的物质条件和经费保障。要积极创造条件建设和完善团队活动阵地，把团队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好团队活动室、鼓号队、广播站、中队角、共青团园地等实践基地。要保证团队活动经费（生均每学期不少于1元），并努力创造条件为团队活动筹措资金，为团队的基本建设购置必要的物品。团队教育经费应随着教育经费的增长不断增加。

2.各校要把学校团队工作列入学校重要议事日程。保证每周有相当于两个课时的团队活动时间，团队活动要与学校的其他教育教学活动相结合，予以统筹安排。

（四）不断增强学校团队组织的活力，努力实现学校团队工作的新发展

各学校团队组织要按照“组织全面覆盖、阵地多样稳固、活动影响深入”的要求，建设、发展、激活团队工作，加强学习和交流，重视团队工作的理论研究，广泛开展形式多样的主题教育，弘扬主流价值，引导文明风尚。加强宣传报道工作，要充分利用校刊、网站、广播站、固定的团队橱窗等阵地，向外展示团队工作；及时向教育部门、上级团组织上报工作信息，积极向市内外新闻媒体报道学校的团队工作。同时，要健全学校团队工作台帐资料。

第三篇：关于进一步加强共青团工作的若干意见

关于进一步加强*共青团工作的若干意见

自学校第十次党代会以来，*共青团秉承“欣赏青年，激励青年，服务青年，凝聚青年”的工作理念，以“思想引领，成长服务”为宗旨，优化适合拔尖创新人才成长的第二课堂育人平台，提高共青团工作的科学化水平，加强团干部队伍建设，在工作中注重分类引导，坚持科学发展，有效发挥了共青团在拔尖创新人才培养中的作用。

为深入贯彻落实中共中央组织部和共青团中央《关于加强新形势下基层党建带团建工作的意见》通知精神和学校第十一次党代会精神，切实加强新形势下基层党建带团建工作，根据学校党委有关要求，结合工作实际，提出加强学校共青团工作的若干意见。

一、共青团工作在继承中发展，在创新中进步，取得了丰硕成果 1.突出榜样育人和主题教育作用，培养信念执着、理想远大的*人 各级团组织不断探索完善“主题教育普遍学习，青马工程集中提高，典型引路激励效仿”的分类分层教育体系。五年来，开展以“我与祖国共奋进，我与工大共成长”等10余个主题教育系列活动，全校4000余个团支部参与其中，覆盖学生近10万人次；深入实施“青年马克思主义者培养工程”，2007年起举办大学生骨干培训班三期，采取理论学习与实践锻炼相结合的朋辈间学习培养模式，累计培训学生干部500余人；自2006年起举办四届“青春的选择——大学生先进事迹报告会”，11名优秀学生典型巡讲10余场，听众累计超过10000人次，形成以学生身边的典型引导激励学生进步的榜样育人机制。

2.打造特色鲜明的校园文化品牌，为学生打下*传统和精神的烙印 校园文化彰显品牌效应。学生文化艺术节、学生科技文化节、学生体育节、社团文化节贯穿全年、覆盖全体学生，每年举办各类活动400余项，参与学生数11万余人次。涌现出以迎新晚会、纪念马祖光专场文艺演出、艺术节表彰文艺晚会等为代表的品牌文艺活动；以校园吉尼斯、水动力火箭等为代表的品牌科普活动；以学生篮球联赛、学生足球联赛为代表的品牌体育活动；以201讲坛、绿色协会荒野行动为代表的品牌社团活动。以“航天魂”、“为了飘扬的国旗”为代表的46个共青团工作品牌特色鲜明，有效地弘扬和传承了*精神。

3.社会实践深入农村和基层，学生社会责任感明显增强

“十一五”期间，学校共派出暑期社会实践团213支，开展调查课题700多项，撰写调查报告和研究论文800余篇；累计有15000余名同学参加寒假返乡社会调查，撰写报告2000余篇；巩固和建立77个社会实践基地；共有15个基层团委荣获省级以上奖励，14人次获得省级以上社会实践先进个人称号。积极开展见习就业活动，取得良好效果。4.志愿服务实现跨越发展，引导学生在奉献社会中展现青春风采 自第十次校党代会以来，先后有98名志愿者成为支教队员，累计志愿服务时常20余万小时。在2009年大冬会期间，253名学生成为大冬会志愿者，累计服务时间超过3万小时；校庆期间1509名志愿者服务在校庆各个岗位上承担大量工作，有效的保障了校庆活动的圆满成功。五年来在志愿服务中涌现出以全国博士支教第一人陈苏为代表的研究生支教团群体和以持续捐献稀有血1.9万毫升的张健同学为代表的志愿服务群体，建立起校院两级志愿服务协会，实现志愿服务网上管理。

5.完善科技创新体系，不断提升学生科技创新意识和能力

五年来，逐步形成“高端有成果，低端有覆盖，活动有支撑”的良好局面。以科技创新大赛为依托，提升学生的科技创新能力；以科技文化节为载体，营造校园浓厚的科技创新氛围；以学生课外科技文化活动基地为支撑，整合资源，提高科技创新的广度和深度。通过组织学生参加以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、亚太大学生机器人电视大赛全国竞赛等为代表的竞赛类活动，组织校内“鸡蛋撞地球”、“纸桥承重”科普比赛活动，建立13个学生课外科技文化活动基地，有效的激发起学生参与科技创新的热情。

6.发挥“三自”教育作用，学生组织建设进一步加强

学校团委根据“巩固和加强两会工作，建设和拓展直属组织，规范和发展学生社团”的工作方针，充分调动各级各类学生组织的积极性和主动性；不断加强对学生社团的规范和指导，通过实施“抓大放小，分级管理，制度规范，专门指导”的有力举措，使学生社团在规范中发展、在改进中提高。以全国高校“优秀学生社团标兵”学生绿色协会、201讲坛为代表的一批优秀学生社团在校园文化建设中发挥着日益重要的作用。

7.坚持党建带团建，团的自身建设扎实推进

*共青团高度重视团的自身建设，不断提高服务学生能力。自2006年起以“十佳百优”主题团日活动积极推进小班团支部建设；建立校院两级的三级团校制度，形成基层团委举办团校初级班、特色中级班，学校团委举办专项中级班、团校高级班的分层办学模式，每年培训团干部2000余人次。通过制定《院系团委（总支）工作规范》，有效促进了基层工作的科学化与规范化。形成了一整套完善的院系红旗团委考核办法和基层团委书记工作评价体系。

总结学校第十次党代会以来所取得的成果，学校共青团工作形成并总结出以下基本经验和启示：一是坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系贯穿于共青团工作的全过程，紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本任务。二是坚持以马克思主义为指导，各级党委高度重视，对团的工作予以关心指导，确保共青团工作始终沿着正确方向前进。三是坚持从当代大学生的思想特点和实际需求出发，不断创新方式方法和手段途径，把经过实践检验的一些行之有效的育人方法固化下来，形成育人工作长效机制。四是坚持以人为本，把解决思想认同问题和解决实际问题结合起来，通过满足大学生成长中的客观需求，增强共青团工作的亲和力感染力影响力。五是紧扣时代脉搏，针对学生特点设计工作，充分调动学生积极性，引导学生树立自我教育、自我管理、自我服务的意识。六是重视团干部队伍建设，对团干部坚持在使用中培养，在实践中成长，不断增强团干部的先进性和战斗力。七是坚持完善领导体制和工作机制，着力构建各职能部处、院系党委（总支）共同支持共青团工作的良好格局。

在充分肯定成绩的同时，必须清醒地认识到，与学校党委提出的培养拔尖创新人才的要求相比，共青团工作还存在较大差距。主要体现在：团的专兼职队伍建设，尤其是专职队伍建设需要进一步加强；团组织对团员青年的思想政治教育的有效方式需要进一步探索；研究生团建、青工团建还需要进一步拓展适应新形势的方法和渠道；与团员青年的需求相比，团组织的服务能力和服务水平需要进一步提高；团支部建设还不平衡，各级团委对小班团支部指导力度不够；团组织的调查能力和研究水平还需要进一步提高；网上团建和网络使用管理水平有待提高，网络隐形思想政治教育的作用亟待加强等。同时，学校共青团工作队伍保障激励机制还不健全，积极性主动性还没有得到充分发挥；全校关心支持共青团工作的意识有待进一步增强，院系党委（总支）切实全面重视支持共青团工作的体制机制还需进一步完善。同时，部分大学生的思想政治状况也存在一些不容忽视的问题，体现在有些学生对党和国家的一些基本理论问题还存在模糊认识，对世情国情党情校情的认识还有待进一步深化；有些学生缺乏艰苦奋斗精神，抗挫折能力不强，心理素质比较脆弱等等。我们要充分认识到加强和改进共青团工作的长期性、复杂性和艰巨性，务必保持清醒头脑，采取更加有力措施，推动共青团工作不断取得新进展新成效。

二、充分认识新形势下共青团工作面临的新形势新挑战，进一步增强工作的责任感、紧迫感和使命感

1.在新的历史起点上全面推进改革开放和社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面，对提高团员青年的综合素质提出了更高要求。*不仅肩负着培养中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人的责任，更承担着培养拔尖创新人才的重任，这就要求我们必须进一步加强和改进共青团工作，在原有工作的基础上，更加注重培养学生的综合素质，使他们在具备专业能力的同时，具备较强的学习能力、实践能力、创新能力，具有远大的理想信念、坚强的意志品格、高尚的道德情操、活跃的创新思维，能够在国家的科学研究、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设中贡献力量。

2.世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁，对增强团员青年政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，综合国力竞争更加激烈。随着我国对外开放不断扩大，参与全球化进程的广度和深度不断扩展，即为我们学习借鉴各国优秀文明成果、了解和吸收当今世界的新思想新观念提供了有利条件，也给西方一些错误思想和腐朽文化渗透提供了可乘之机。这就要求我们必须进一步加强和改进共青团工作，不断提高学生的政治敏锐性和政治鉴别力，引导他们既培养全球视野和战略思维，善于学习吸收世界各国的先进文明成果，又在复杂多变的国际形势面前保持清醒，自觉抵制各种错误思想和腐朽文化的侵蚀，牢固树立中国特色社会主义共同理想，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3.我国经济社会发生深刻变革，社会思想文化越来越多元多样多变，对引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高要求。随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会思想文化越来越多元多样多变，马克思主义和非马克思主义的思想并存，正确与错误、先进与落后的思想相互交织，团员青年处在更加复杂多变的社会思想环境中。特别是在经济快速发展的同时，一些市场经济的负面影响和社会问题凸显出来，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在部分人群中滋长蔓延，这些都给团员青年的健康成长带来不可忽视的负面影响。这就要求我们必须进一步加强和改进共青团工作，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识党和国家事业发展面临的形势，正确看待我国发展进程中存在的问题和困难，正确处理国家、集体、个人利益关系，自觉把个人奋斗与国家民族的前途命运联系起来，在为社会发展进步作出应有贡献中实现自己的人生价值。

4.互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，在团员青年学习、生活和思想观念形成过程中的影响越来越广泛，对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高要求。互联网已实现对学生的全员覆盖、全程融入、全面渗透，上网已成为当前大学生一种重要的学习方式、休闲方式。网络虚拟化特征给团员青年的思维方式、沟通方式、表达方式和人际交往方式带来了诸多新的变化，团员青年世界观、人生观、价值观的形成都被深深地打上网络烙印。这就要求我们必须顺应现代信息技术迅猛发展和团员青年接触、运用互联网、手机等新兴媒体越来越广泛的趋势，善于运用新的手段开展网上思想政治教育，建设健康向上的网络文化，加大正面引导力度，努力扩大和提高大学生思想政治教育的覆盖面和影响力。

三、进一步明确工作重点，加大工作力度，推动共青团工作不断迈上新台阶 1.切实加强新形势下基层党建带团建工作，加大基层团组织建设力度 重点加强基层团组织建设，巩固扩大团的组织工作覆盖面，形成党团共建齐争共创的良好局面。以创先争优活动为重要载体，实现团组织与党组织在创先争优工作中同推进、同点评、同表彰。把党组织和党员公开承诺、践诺、评诺等有效做法，运用到团的创先争优活动中。各级党委要支持、指导团组织创新基层组织设置方式和网络阵地建设，深入探索社团在新形势下对团员青年发挥的作用。

2.深入推进社会主义核心价值体系学习教育，有效引导大学生树立正确的理想信念。坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑，积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想成长的有效途径，不断提高大学生运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，自觉抵制各种错误思想和腐朽文化的影响。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命史、建设史和改革开放史的教育，使大学生更加深刻地懂得是历史和人民选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，进一步树立在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想信念。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和和以改革创新为核心的时代精神，重视中华民族优秀传统文化教育、革命传统教育和国情教育，把爱国与爱党、爱社会主义有机统一起来，切实增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引导大学生把强烈的爱国热情转化为发奋读书、立志成才的强大动力，转化为报效祖国、奉献社会、服务人民的实际行动。

3.进一步创新方式方法、扩展渠道途径，不断增强共青团工作的针对性实效性和亲和力感染力。在学校“十二五“规划专项大学生综合素质培养工程实施下，引导学生认同社会主义核心价值体系，切实提高学生学习能力、实践能力、创新能力，继承和发扬彰显*精神的校园文化，在信息化平台保障下建立完善培养拔尖创新人才的第二课堂育人体系。通过“青春的选择”榜样育人工程和“青年马克思主义者”培养工程传播马克思主义中国化最新成果，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；通过“国际精英”培养计划和“青年领袖”培养计划拓展学生思维，使学生具有国际视野、不断提高学习能力；通过“大学生基层研修”专项工程和“未来企业家”培养工程培养学生深刻认识中国国情并有效提高就业竞争力，不断增强实践能力；通过完善第二课堂科技创新体系激发学生创新活力，不断提升创新能力；通过校园文化品牌建设工程和“紫丁香”学生社团发展计划活跃校园文化，继承和发扬*精神，形成适应建设世界一流大学需要的先进文化传统；通过“大学人生”信息化平台建设工程完善第二课堂育人体系保障，为培养拔尖创新人才提供有力支持。

4.大力加强队伍建设，切实提高共青团干部的育人能力。把建设一支政治素质过硬、掌握教育规律、责任事业心强的团干部队伍，作为加强和改进共青团工作的重中之重。要求各级党委（总支）高度重视共青团工作，以党建带团建，切实发挥共青团在有效联系团员青年、培养拔尖创新人才中的作用。（1）管理。各位党委要从严教育管理团干部，重视团干部的思想作风建设，加强对团干部的成长观教育。建立健全各级党组织负责人和团干部谈心谈话制度。（2）编制。校团委按每3000名在校生配备一名专职团干部比例，设置机关岗位数。院系按每1500名在校生配备一名专职团干部比例，从辅导员中选任专职团委书记、副书记。专职团干部明确为辅导员编制，可评定职称。（3）经费。学校按在校生中团员数，参照学生工作经费拨付办法，向院系团委拨付团学活动经费，设立专项经费卡。院系共青团活动经费应得到有效保证，原则上院系应按校团委划拨经费1：1配套。（4）任职。辅导员原则上必须兼任院系团委副书记，辅导员未兼任团委副书记的院系党委副书记须向校团委书记说明情况，并经学校主管领导批准。院系团委书记从辅导员和协理员中选拔（一般具有1-2年工作经验，具有丰富团学工作经验，担任过团委副书记或曾经具有主要学生干部工作经历）。选好配强团委书记，加大竞争性选拔基层团干部的力度。校团委机关重要岗和有条件的院系团委书记岗位应面向全校学生工作干部公开竞聘。（5）培养。把团干部教育培训纳入党的干部教育培训总体规划，每年举办一期团委书记培训班。有条件的院系要支持团委书记到上级团组织、校内机关挂职锻炼或借调、交叉任职，把团干部放到艰苦环境、急难险重任务中加强锻炼和考验。团委书记在任内应有半年以上校内外挂职锻炼经历（校团委牵头，组织部备案）。符合条件团干部同等条件下应优先推荐进入学校中层后备干部库。团委书记任内应至少有一次学校组织的外出学习培训，学习时间累计不少于30天。鼓励团干部在职深造，攻读研究生学位，学校予以合理资助。（6）待遇。团委书记原则上应为同级党委委员；不是党委委员的，可以列席同级党委和党委常委的会议。团委书记定级评职较同级辅导员提前半年；团委书记享受最低七岗工资和津贴（明确为管理重要岗）。团干部有专项岗位津贴，额度不低于辅导员津贴。团干部在学工领域评优评奖中享有一定比例。

四、加强领导，形成合力，不断开创共青团工作新局面

进一步加强和改进共青团工作，是学校各级党委的共同责任，必须加强领导，充分调动各方面的积极性，形成强大合力，确保各项任务落到实处，各项工作不断取得新的进展。

1.提高思想认识，落实领导责任。各级党委要把共青团工作摆在更加突出的位置，纳入党委的重要议事日程，纳入院系党政领导综合考核评价体系。要切实认识到共青团工作在学校第二课堂育人体系中的主导作用，在培养拔尖创新人才中的重要作用。

2.加强共青团领导班子建设，提供坚实的组织保障。要把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、广大师生信得过的团干部选拔到校团委领导岗位上来，特别是选好配强一把手。要保证校团委领导班子在一定时期内的相对稳定，原则上不允许一名以上校团委书记、副书记同时到校外借调、挂职锻炼。3.加强统筹协调，实现整体推进。要把共青团工作纳入到学校整体学生工作中来，注重学工部、研工部、校团委、院系党委（总支）之间的统筹协调，将学生工作联席会定期化、制度化，实现学校学生工作多重覆盖、优势互补、资源共享、整体推进。

4.建立考核保障制度，确保工作落实。要狠抓工作落实，特别是学校职能部处、院系党委（总支）要落实好团干部队伍建设的各项要求，把基层党建带团建工作纳入到院系党委（总支）领导班子党建工作工作考核内容中，加大对团的工作物质支持和经费保障。分管学生工作校领导、组织部部长每学期应当专门听取校团委工作汇报一次；校党委书记每年应当听取校团委工作汇报一次。院系党政领导班子每学期应当专门听取院系团委工作汇报一次。通过汇报发现解决问题，加强督促检查，确保各项工作落到实处。

在新的历史起点上，各级团组织要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以培养拔尖创新人才为核心，着力提高团员青年的学习能力、实践能力、创新能力，坚持德育、智育、体育、美育的有机结合，不断增强团员青年服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，为国家工业化、信息化、国防现代化建设培养全面发展、敢为人先、具有国际视野和国际竞争力的精英人才贡献力量。

第四篇：11.08.12 关于进一步加强与改进学校共青团和少先队工作的意见

关于进一步加强与改进学校共青团和

少先队工作的意见

（征求意见稿）

各乡镇团委,乡镇中学、市直学校党支部、团支部，乡镇中心小学、社会力量办学单位党团组织：

学校共青团和少先队组织既是全团、全队工作的基础，又是学校教育的重要力量。学校团队组织是团结教育青少年学生的核心，是党联系青少年学生的桥梁和纽带，在学校的思想政治教育工作中，担负着光荣而艰巨的任务。

为了加强学校团队的建设，充分发挥学校团队组织在团员青少年教育管理中的重要作用，围绕学校育人的根本目标，突出“思想引领和成长服务”，配合学校维护校园稳定，加强校园文化建设，促进职业学校毕业生就业创业，巩固学校共青团和少先队工作在培养中国特色社会主义接班人中的基础性作用，推动全市学校共青团和少先队工作取得进一步发展，根据《中国共产主义青年团章程》、《中国少年先锋队章程》、《全国学校共青团工作要点》、《少先队辅导员工作纲要(试行)》等，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和我市实际，就加强我市学校共青团、少

先队工作提出以下意见。

一、充分认识加强学校团队工作的重要意义

1、加强学校团队工作是加强和改进青少年思想道德建设的必然要求。共青团作为党的助手和后备军，肩负着教育、引导青少年健康成长的神圣使命。学校团队组织在青少年思想道德建设中负有重要责任，具有不可替代的独特优势和作用。切实加强学校团队工作，是加强和改进青少年思想道德建设的必然要求。

2、加强团队工作是实施素质教育的必然要求。实施和推进素质教育，是全面贯彻落实党的教育方针的重大举措，旨在培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校团队工作的根本任务是：配合学校党政全面贯彻党的教育方针，以育人为目标，通过开展各种形式的教育活动，帮助中小学生提高综合素质，成为社会主义现代化建设事业所需要的合格人才。因此，学校团队工作的根本任务与实施素质教育的根本要求是一致的，加强学校团队工作也是实施素质教育的必然要求。

3、加强学校团队工作是全市共青团、少先队工作发展的必然要求。中小学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，是共青团组织团结、教育和引导青少年按照党指

引的方向健康成长的黄金时期。学校共青团、少先队组织是全市各行各业发展共青团员、少先队员队伍的源头，学校团队工作直接影响着全市共青团员、少先队员队伍的整体素质。相对于农村、企业与其他行业团组织，学校团队组织比较健全，基础比较稳固，是做好全市共青团、少先队工作的重要力量。

二、加强领导，明确学校团队工作的根本任务

全市学校共青团和少先队工作在团市委、市教育局的共同领导下开展工作；各学校要按照“党建带团建”和团省委、省教育厅有关文件的要求，将学校共青团和少先队工作纳入教育教学和党建工作的总体规划进行部署和考核；学校共青团和少先队组织要围绕学校育人的根本目标，结合实际，在组织、引导、服务和维护青少年的合法权益等领域认真履行职责，充分发挥党领导下的先进青年和少年儿童的群众组织的作用。

当前，全市学校共青团工作的根本任务是：坚持用中国特色社会主义理论体系武装共青团员，按照团队一体化分层教育体系要求，科学划分不同阶段学校共青团思想引领工作的目标、内容和方法，履行好团的根本职能，加强对学生的吸引和凝聚，努力培养一大批理想信念坚定、综合素质过硬的学生骨干队伍，实现培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的目标。

当前，少先队工作的根本任务是：在基本层面，引导少先

队队员有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的学校还要培养审美意识；在思想层面，注重党、团、队组织系统的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

三、进一步明确学校团队组织的主要职能

1、以正面教育为主，对广大学生实施思想道德教育。针对学生的思想特点，坚持从增强爱国情感、树立远大志向做起，通过开展形式多样的爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是学校团队组织的重要职能。学校团队组织要教育中小学生听党的话、跟党走，引导和帮助中小学生坚定走中国特色社会主义道路的信念；帮助中小学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2、以开展社会实践和校园文化活动为重点，服务学生健康成长。开展中小学生社会实践教育活动是提高思想道德和文化素质的重要方面，校园文化对于学生陶冶情操、砥砺品德、磨练意志、塑造自我具有重要作用。开展实践教育和校园文化活动是学校共青团组织的重要任务。通过社会实践、科技实践、技能实践、生产实践等参与社会服务工作，使学生受到生动具体的国情教育、理想教育、科学技术和劳动观念教育，使学生

在实践中培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情操，提高自身修养。有重点地开展各类专题讲座、读书计划、音乐欣赏、文艺表演、体育竞赛等校园文化活动，创造良好的校园人文环境和校园文化环境，丰富学生的课余文化生活，提高文明素质、文化品味和审美情趣。要把加强对中学生的法制教育和心理健康教育作为重要职能，对学生开展形式多样的法制宣传和心理健康教育，帮助学生培养珍爱生命意识和良好的心理素质，养成遵纪守法的习惯和健康的生活方式。

3、以提高学生素质为目标，做好少先队员、共青团员发展、教育、管理和“推优”工作。中小学生是少先队员和共青团员发展的主要对象，积极发展少先队员、共青团员，为少先队组织和团组织输送新鲜血液是学校团队组织的重要职责。要严格按照《队章》《团章》有关规定，履行严格的组织程序，认真做好少先队员、共青团员发展工作，积极壮大队伍。要加强少先队员、共青团员的教育与管理，广泛建立中学团校，健全“推优入团”、“推优入党”工作的机制。入团积极分子在入团前，应先参加学校团校的学习。团员在校期间均应参加一期以上团校学习，团支部委员以上的学生干部在校期间，应在团校接受一至两次专门培训。在高中生中认真做好“推优入党”工作。高中生入党积极分子必须是合乎党员条件的优秀团员，必须参加业余党校的学习，在入党前必须要有团组织的推荐。28岁以

下的青年教师入党要有学校团组织的推荐，28—35岁的青年教师入党要听取团组织的意见。

四、继续拓宽学校团队工作的内涵 学校共青团工作要在四个方面有所深化：

加强青年学生思想引领工作。继续深入开展改革开放伟大成就的宣传教育活动，引导学生坚定走中国特色社会主义道路的信念；开展“我与祖国共奋进”、“迈入青春门，走好成人路”等系列主题教育，集中开展成人宣誓仪式，增强中学生的爱国情怀、公民意识和社会责任感；采用互联网、志愿者等社会化动员方式，引导学生创新理论学习，强化竞争机制，投身社会实践，将爱国主义和社会主义、民族精神和时代精神、个人成就和社会责任紧密结合。

竭诚服务学生的根本需求。通过多种形式，吸纳社会资源，切实帮助家庭经济困难的学生解决学习和生活中的实际困难；加强学生心理健康教育，深入实施“心理阳光工程”，积极发挥学校团委心理咨询工作队伍和学生社团的作用，围绕学习、就业等方面为学生提供心理辅导和咨询服务；指导学生会以建立合理、有序、有效的维权机制为重点，依法有序地代表和维护学生的正当权益，关注与学生切身利益相关的焦点、热点、难点问题，做好组织代诉求和反映工作；职业学校团组织主动协助学校加强校内指导，为毕业生提供及时、丰富有效的就业知

识，开展创业教育与宣传，丰富学生的就业知识和职业阅历。

大力推进素质拓展计划。紧紧围绕素质教育，以培养创新精神和实践能力为重点，深入研究和探索学生素质拓展计划的有效实施途径和办法。深化中学生社会实践活动，进一步组织引导学生投身校内外志愿服务活动、奉献社会，成长自己，职业学校团委要引导学生加强社会实践需求对接和成果转化，加强社会实践基地建设，将社会实践与促进就业创业结合起来。开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等校园文化活动。

切实维护学校稳定。在学校党组织领导下，配合有关部门切实维护学校稳定；深入了解学生思想动态，充分利用网络、短信、校园BBS、QQ群等途径，重点掌握苗头性、预警性信息，加强重大事件背景下学生思想动态的趋势性分析；做好可能涉及学生群体性事件的信息报送工作。

少先队工作要具体抓好三个方面：

加强少年儿童的信念教育。研究少年儿童的认知、意识、信念，高度重视少年儿童新的生活方式和新的受影响的载体，根据不同年级少年儿童的心理意识阶段性的特点，培养他们爱党、爱社会主义的情怀，树立基本的是非观念和集体意识，初步养成良好的行为规范和意志品格。

加强少年儿童的信念教育。研究少年儿童的认知、意识、信念，高度重视少年儿童新的生活方式和新的受影响的载体，根据不同年级少年儿童的心理意识阶段性的特点，培养他们爱党、爱社会主义的情怀，树立基本的是非观念和集体意识，初步养成良好的行为规范和意志品格。

开展丰富的少先队活动。少先队活动要在设计、组织、安排上务求实效，强调创新与把握规律，既要丰富多彩，又要主题鲜明，善于借助社会力量，将思想性和娱乐、趣味、时尚结合起来。围绕建队纪念日为主题“祖国发展我成长”开展活动。深化少先队品牌活动，普遍开展“手拉手”、“雏鹰争章”、“民族精神代代传”、少年军校、少年儿童平安行动等实践体验活动。各基层少先队组织要从本地实际出发，开展有学校特色和时代特点的活动，创建本校的特色品牌项目。

五、切实加强学校团队组织建设

1、健全学校团队组织体系。各学校要按照规定健全学校团队组织机构。不得把学校团队组织撤销、合并或归属于其他工作部门。已经将学校团队组织合并或归属于其他工作部门的学校，应尽快采取措施纠正。每所市属学校要设立团委，由校党委（支部）和团市委管辖；每所乡镇中学要设立团总支，由校党支部和所在乡镇团委管辖，各乡镇小学要设立少先队大队部，由校党支部和团市委管辖。市属学校、民办学校应设教工团总支或支部。各乡镇中心学校设立教工团总支，负责管理本

乡镇范围内各中小学教工团支部。要加强班级团支部、少先队建设，努力把团支部、少先队建设成班级的核心。有学生党员的班级，应推荐学生党员担任团支部书记。按照《团章》的规定，可以保留他们的团籍，过双重组织生活。

2、加强学校团队干部队伍建设。严格学校共青团和少先队干部的选配标准。各学校要把思想好、能力强、素质高、作风正的年轻老师选拔到共青团和少先队工作岗位上来。各中学团委书记，各小学总辅导员、大、中队辅导员配备率达100%。选拔和调动团委书记和少先队辅导员要严格按照组织程序进行，各中学团委书记和各小学总辅导员，一般应由所在学校团的代表大会和少先队代表大会选举产生，在闭会期间，经所在学校酝酿推荐，报请市教育局和团市委按程序考察，取得一致意见后，可以指派或任命。市级少先队总辅导员由团市委、市教育局联合聘任。

加强团干部的管理。团干部的管理以同级党组织为主，上级团组织协管。团组织协管的范围是下一级团委领导班子成员，党组织在任免、调动同级团委书记、副书记时，应先征求上一级团委的意见。团的组织对下一级团委领导班子成员有教育、培养、考察的责任，对他们的任免、调动应向其所在单位的党组织提出建议。

落实团干部和少先队辅导员的待遇。学校团委书记、副书

记一般应按同级行政职能部门的正、副职条件配备，并享受相应待遇；少先队辅导员按照全国及省《关于进一步加强少先队工作的意见》、《关于建立中小学少先队工作“三纳入”体系的意见》等文件，按照不低于学校中层干部副职的标准给予相应待遇。各学校要支持共青团、少先队组织负责人参加上级团组织、少工委和教育部门组织的培训，学校团委、少先队大队要加强对所属团支部、少先队中队负责人的业务培训。

3、加强学校团队队伍建设。要制定和落实少先队员、共青团员发展规划，把发展少先队员、共青团员工作作为一项经常性任务来抓，及时把具备入队入团条件的优秀青少年吸收到少先队和共青团内来。要克服紧抓一阵、松懈一阵的做法。要规范新团员发展程序，认真执行团章和《中国共产主义青年团发展团员工作细则》的规定，做到坚持标准，保证质量，程序完备，手续齐全，入团自愿，经常吸收，成熟一个发展一个，严禁突击发展，严禁简化程序。要规范团费收缴和使用工作，对于没有正当理由连续6个月不交纳团费的团员，要严格按照团章规定进行教育、处理。要将对入团积极分子的教育、培养和考察形成制度。入团积极分子至少要经过三个月（一般半年）时间的培养教育。要推广团知识考试和实践考察相结合的团员发展制度。

4、加强指导。要坚持“全团带队”，指导和帮助中学少先

队组织搞好自身建设，办好“少年团校”，引导少先队员认识团组织，积极要求进步，积极吸收优秀的少先队员加入团组织。少先队组织要逐步建立推荐制度，搞好团队衔接。按照“组织全面覆盖、队伍素质良好、阵地多样稳固、活动影响深入、机制务实创新”的要求全面加强少先队基层组织建设。完善辅导员学年例会制度，建立优秀少先队集体、优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀少先队工作者定期评选表彰制度。各小学少先队组织做好“推优入团”工作，加强团、队衔接，做好优秀少先队员入团前教育，少先队仪式教育开展正常，工作计划、总结、活动记录、队报队刊、上级文件等有完整的档案资料。

六、大力为学校团队组织开展工作创造条件

1、团市委将切实加强对市属中小学团队工作的指导，努力为市属中小学团队组织开展工作创造条件、提供支持。乡镇团委也要加强对所辖乡镇学校团队工作的指导，努力为乡镇学校团队组织开展工作排忧解难。

2、市教育局把对学校团队工作的指导、检查、考核纳入督导、评估范畴，并将学校团队工作考核情况列为衡量学校办学质量的重要标准之一。学校党组织要将学校团队工作纳入学校党建工作的总体格局之中，统筹安排，加强领导。学校党组织要定期听取团组织和少先队组织的工作汇报，研究团队工作。要有一名领导专门分管学校团队工作。支持开展各类活动。

要保证每周两课时的活动时间和开展活动必要的经费支持，并指导建设好学校团队的阵地。

各学校要为共青团和少先队工作提供必要的物质条件和经费保障。一是学校每年要按照学生人数、以人均5元的标准划拨，保障学校团队组织工作经费；二是要积极创造条件建设和完善青少年活动阵地，学校要加强业余团校和业余党校建设，少先队要建有队室、鼓号队、红领巾广播站等活动阵地；三是各学校要支持共青团和少先队组织运用多种形式选树青少年典型，帮助他们完善和规范激励机制。

共青团汨罗市委 2011年11月10日

第五篇：学校共青团和少先队工作要点

2015年全区学校共青团少先队工作的总体思路是：贯彻落实党的十八大、十八届四中全会和团的十七届三中全会精神，深入学习贯彻总书记等中央领导同志对少年儿童和团队工作的重要指示精神，牢牢把握组织属性，落实组织定位，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，继续推进“团建强基工程”和“队建品牌工程”，不断提升全区学校共青团和少先队工作水平。

一、以“核心价值教育工程”为统揽，强化学生思想引领

1．深入开展“践行核心价值观共筑少年梦”主题教育。把“中国梦”活动与社会主义核心价值观学习教育结合起来，组织动员少年儿童寻找、讲述故事：党史和国史上的故事、改革的故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事，引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。深入开展“社会主义核心价值观主题宣传月”活动，通过开展1次主题团日活动、举办1场“校园明辨会”，引导广大中学生将社会主义核心价值观入脑、入心、入形。（具体要求详见附件3）。利用每周一课时的少先队活动课，采用少年儿童喜欢的形式和载体，开展好“美丽童年童谣相伴——读童谣，讲故事，争当美德小达人”活动、“核心价值观记心中”、“争当美德小大人”雏鹰争章活动、“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会等活动。开展“核心价值观i践行”活动，通过微寻访、微宣讲、微实践、微分享、微展评等形式，在落细、落小、落实上下功夫，使教育更加形象化、情感化、榜样化、行动化，教育引导广大少年儿童自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

2．扎实开展“八礼四仪”教育活动。按照《省未成年人基本礼仪规范》要求，以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，广泛开展寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并结合举办入队仪式、入团仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养，把社会主义核心价值体系教育寓于未成年人成长各个阶段。

3．大力传承中华优秀传统文化。学校团队组织要依据时代特点，从青少年儿童成长需求的视角，挖掘传统文化中的现代元素，将传统思想和道德文化放到现代社会的思维特点和话语体系中，用具有青春色彩的时尚文化去包装传统。要动员广大青少年儿童围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”等展开学习讨论，积极参加“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”等“少年传承中华传统美德”系列教育活动。组织开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

二、以打造团队工作特色品牌为目标，加强基层基础建设

1．大力深化“红领巾乡村小导游”少先队品牌。在开展系列活动的基础上，结合当地文化特色，注重挖掘内涵文化，拓展该项目的深度。在组建“红领巾乡村小导游大联盟”的基础上，以“协作研究、共同发展”为目标，形成“红领巾小事业（小社团）研究共同体”，运用时尚的艺术手段来包装、宣传，扩大特色品牌工作影响力。

2．继续实施“一团（队）一品”创新项目计划。坚持以项目推进为抓手，结合区域特点、学校特色，认真总结梳理、挖掘新的工作亮点和特色品牌。鼓励学校积极申报“一团（队）一品”创新项目，进一步强化基层团队组织特色品牌意识，增强工作吸引力和影响力。2015年底，将继续举行“一团（队）一品”创新项目成果发布会，加强学校共青团和少先队工作交流和成果展示。

3．加强团队基层基础建设。着力推动基层组织建设重心下移至团支部（中队），重点抓少年团校规范化建设，开展“特色团支部”、“魅力中队”评比。建好用好团(队)室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、网站、新媒体平台等阵地，做到实用、常用、坚持用，实现常态化运行。全面加强少先队基本知识教育，通过学队章、讲队史、搞竞赛、做游戏等形式，加强队知识、技能和礼仪教育。举办区第三届少先队鼓号大赛，并组织参加市第七届少先队鼓号大赛。

三、以开展专业技能学习培训为抓手，全面提升队伍素养

1．推进少先队活动课程建设。要以“课题研究、课堂教学、课外实践”为基本实施路径，鼓励学校成立以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员参加的“少先队活动课教研组”，努力构建主题更加鲜明、目标更加科学、内容更加集中、特性更加突出、元素更加丰富、形式更加多样、时代感更加浓厚、评价更加科学的少先队活动课程体系，推动少先队活动课常态化实施。探索建立少先队工作室，通过导师培养、专家引领、案例研讨、专题讲座、学员论坛、班队活动观摩等形式，提高辅导员理论研究和活动策划水平。加强基础薄弱少先队组织建设，策划开展送培、送教等多种形式的帮扶活动。

2．不断加强团队干部队伍建设。密切联系基层团队组织，建立片长常态联系制度，开展团队干部交流、研讨、联谊活动，增强团队干部的组织归属感。启动实施团队干部“蓝青工程”，发挥骨干团队干部的“传、帮、带”作用。通过聘请专家集中授课、组织参观考察、选送外培等途径，为团队干部进修搭建丰富平台。举办第四届班主任（辅导员）风采展示大赛，激励广大辅导员不断创新争优。继续开展骨干辅导员提高培训，要遴选一批少先队骨干辅导员，加入“市骨干少先队辅导员讲师团”，形成有少先队特点的“人才梯队”和“新型智库”。