城区六年级语文上期第八单元测试卷过关题 2

第一篇：城区六年级语文上期第八单元测试卷过关题 2

2013--2014城区六年级语文上期第八单元过关题

学校 姓名

1、这位作者真是

，写出的文章情节

，内容。

2、音乐会上，既有

的流行音乐，也有

的世界名曲，一曲终了，令人回味无穷。

3、这些木雕艺术品太美了，真是

、。

一、读句子看拼音写字词并给加点的字注音。

lái yīn hé

1、在（）边的一个小镇上，住着一对穷兄妹，他们相依为命。

qīng yōu 一个偶然的机会，贝多芬听到了兄妹俩的谈话，于是他借着（）的月

qín jiàn

wēi bō

lín lín 光按起了（）。皮鞋匠听着听着，好像看到了（）

shà shí

máng gū nian 的海面上（）间洒满了银光，看到了月光照在（）那（）

恬

静的脸上，投入极了。

．

（）

2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的 肖 像画，是全人类文化宝库中一颗（）．璀． 璨．的明珠。

二、下面每组词语中，完全正确的一组（）

A、忧豫不决

囫囵吞枣

连锦不断

昂首挺胸

B、津津乐道

别俱一格

德高忘重

望而生畏

C、耀武扬威

气势汹汹

随心所欲

不拘一格

D、心惊肉跳

自私自利

庞然大物

形色勿勿

三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。A、一切困难都难不到我。

B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

四、填字组词，选择恰当的填入括号中。

余音绕（）

妙（）生花

引人入（）

美不胜（）（）俗共赏

独具（）心

脍（）人口

巧（）天工

五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。

1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）。

2、照片上的她显得纯美又（）。

3、请你（）下来，再想点办法。

4、一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

六、按要求改写句子。

1、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）

2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。（”

改成第三人称转述）

3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）

2、达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。（）

3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。（）4《、月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。（）

八、根据情境写话。

1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同

学在喝倒彩，这时，你会说：。

2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗

。

九、阅读《月光曲》片段，回答问题。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬

说：“不，我是来弹姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子．（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的。” 来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

．）熟啊！贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu l缕轻纱似（sì

shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juá．ǚ）一n juǎn巨浪。被月光照得雪亮的浪花，．一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，．）起了月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹

1、划掉（）里错误的注音。．（xiōng xōng）涌的大海。

2、写出下面词语的近义词。

清幽（）

霎时间（）

恬静（）

3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？

4、请认真细读最后一个自然段，用“

”画出描写实在事物的句子；再用“

”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。

5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《

》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

十、阅读短文，回答问题。

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。

1、在文中括号内用“ ”选择恰当的词语。

2、第三段中加点的“这”指的是

3、选择恰当成语的序号概括段意。第二段： 第三段：

A．兢兢业业 B.严于律己 C.一丝不苟 D.大智若愚 E.虚怀若谷

4、下面是一段漏掉的文字，应该补在第 段和第 段之间。

父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”

5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。

6、从文章的父亲身上，你学到了什么？请联系自己的实际写一写

第二篇：城区2013——2014上期八年级语文第六单元测试卷

城区2013——2014上期八年级语文第六单元测试卷

一、基础知识积累与运用（30分）

1.选出加点字注音、书写无误的一项（）（2分）

A、沿溯．阻绝（sù）晴初霜旦．（dàn）飞漱．其间（shù）B、解．衣欲睡（jiě）能与．其奇（yū）竹柏．影（bǎi）C、震撼．激射（hàn）为．火所焚（wéi）鲸波万仞．（rèn）D、僦赁．看幕（lìn）雾凇沆砀．（tāng）都．护（dū）2．下列句中不含错别字的一项是（）（2分）A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。B．莫说相公痴，更有痴是相公者。

C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。3．下列加点字解释有误的一项是()（2分）A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝(绝：断绝)B．素湍绿潭，回清倒影(回：回旋)C．未复有能与其奇者(与：欣赏)

D．自既望以至十八日为最盛(既望：农历十六)4.下列句中不含通假字的一项是（）（2分）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。C、饮食百物皆倍穹常时。

D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A、僦赁看幕,虽席地不容闲也。

译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。B、莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！C、怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D、两岸连山，略无阙处。

译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

6．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是()(2分)A．盖筒桃核修狭者为之。B．仅有敌船为火所焚。

C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。D．自既望以至十八日为盛。

7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()（2分）A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者B．方其远／出／海门，仅如／银线

C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭

D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。8．下列相关的文学常识连线有误的一项是()（2分）A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代 D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代 9.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）A、黑发不知勤学早a、水性淡泊是我师 B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟 C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来 D、竹直心虚乃吾友d、一城山色半城湖 10.诗句。（10分）

（1）《归园田居》这首诗表达作者不愿与统治者同流合污的决心，以及归隐后悠然自得的生活的句子是：。

（2）《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句：。（3）《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡句：。（4）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：（5）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：。

（6）《使至塞上》流传最广的诗句是：。(7)征蓬出汉塞。(王维《使至塞上》)

(8)，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

（9）高峰入云。两岸石壁。，四时俱备。，猿乌乱鸣；夕日欲颓。

二、阅读

（一）阅读下面文字，完成相关问题。（21分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.解释文中字的意思。（5分）

（1）肃:（2）属:（3）襄：（4）虽：（5）奔：（6）疾：（7）湍：（8）良：（9）引：（10）阙：

12.第二段中写江水水流湍急的句子是：

后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：（2分）

13．第②与第③都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同?(2分)

14．第④段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?(2分)

答：特点：；感受：。15．选文是按照什么顺序来写的?(2分)

16.文中”清荣峻茂”一句写了_______个对象,它们依次是：、、、。(3分)

17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）空谷传响，哀转久绝

（3）虽乘奔御风不以疾也。

（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

18.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或诗句。（1分）

（二）阅读下面文字，完成相关问题。（10分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。19．解释下面加点的词。(2分)

（1）念．无与为乐者（）②怀民亦未寝．（）③相与．．步于中庭（）④但．少闲人（）20．翻译句子。(2分)

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

21．这段文字叙事、描景、事)，(景)，这是景之美者；(情)，这是情之深者。(3分)22．文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)

23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

(三)阅读下文，回答问题。（10分）

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。24．用“／”为文中画线句子标出停顿。（2分）

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。25．解释下列加点的词。（2分）

(1)晓雾将歇．()(2)未复有能与．其奇者()(3)怀民亦未寝．()(4)但少闲人．．如吾两人者耳()26．用现代汉语翻译下列句子。（2分）(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。

27．。（4分）

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；

乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。

三、写作(50分)

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……

这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，用深情的笔触描绘这一幕幕画面。不得出现真实姓名、班级、校名。字数不少于500字。

第三篇：六年级语文上册第八单元测试卷

六年级语文上册第八单元测试卷

班别：

姓名：

得分：

亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。第一部分:基础知识积累与运用(32分)

一、看拼音，写词语。（4分）

qín jiàn shà shí mò shēng

là zhú

（）

（

）

（）

（）

二、下面每组词语中，完全正确的一组（）（2分）A、忧豫不决

囫囵吞枣

连锦不断

昂首挺胸

B、津津乐道

别俱一格

德高忘重

望而生畏

C、耀武扬威

气势汹汹

随心所欲

不拘一格

D、心惊肉跳

自私自利

庞然大物

形色勿勿

三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A、一切困难都难不到我。

B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分）

余音绕（）

妙（）生花

引人入（）

美不胜（）（）俗共赏

独具（）心

脍（）人口

巧（）天工

1、这位作者真是，写出的文章情节，内容。

2、音乐会上，既有 的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，令人回味无穷。

3、这些木雕艺术品太美了，真是、。

五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。（4分）

1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）。

2、照片上的她显得纯美又（）。

3、请你（）下来，再想点办法。

4、一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

六、按要求改写句子。（6分）

1、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）

2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）

3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分）

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）

2、达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。

（）

3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。（）

4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。（）

八、根据情境写话。（4分）

1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：。

2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗

。第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海。

1、划掉（）里错误的注音。（3分）

2、写出下面词语的近义词。（3分）

清幽（）

霎时间（）

恬静（）

3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？（2分）

4、请认真细读最后一个自然段，用“

”画出描写实在事物的句子；再用“

”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。（4分）

5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《

》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

3、阅读短文，回答问题。（15分）

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。

1、在文中括号内用“

”选择恰当的词语。（3分）

2、第三段中加点的“这”指的是

（2分）

3、选择恰当成语的序号概括段意。（3分）第二段：

第三段：

A．兢兢业业 B.严于律己 C.一丝不苟

D.大智若愚

E.虚怀若谷

4、下面是一段漏掉的文字，应该补在第 段和第 段之间。（2分）父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”

5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。（2分）

6、从文章的父亲身上，你学到了什么？请联系自己的实际写一写（3分）

三、作文（35分）

生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了

要求：（1）把题目补充完整，如（书法、舞蹈、画画、拉琴……）

(2)选具体事例写出你学习的感受。(3)重点突出、要写出真情实感。

第四篇：六年级上册语文第八单元测试卷B

第八单元测试卷

一、选择正确音节画“√”。

入场券（quàn juàn）弹琴（tán dàn）肖像（xiào xiāo）．．．喝彩（hâ hē）绷着脸（běnɡ bēnɡ）抻面（chēn cēn）．．．

二、读拼音，写词语。

pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú

（）（）（）（）

táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù（）（）（）（）

三、区别字组词。

茵（）蜡（）盲（）键（）

荫（）错（）忘（）健（）

普（）纯（）峨（）终（）

谱（）吨（）饿（）钟（）

四、改正错别字。

风彩（）衬脱（）风渡（）

一反长态（）不解之原（）署去寒来（）

五、把词语补充完整。

（）（）粼粼 为（）（）为 有（）一（）（）（）私语（）言（）对（）无天（）笔（）龙（）独（）匠（）（）（）共赏

六、用带点的词语造句。

无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。．．．．造句：

七、阅读短文，回答问题。

九 龙 壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你有什么了不起 敢和我较量吗

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴„„它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1、给下列带点字选择正确读音。

砌成（qì qī）逼真（bī bí）锐利（ruì ruǐ）．．． 汹涌澎湃（pài bài）较量（jiào jiǎo）轻蔑（miâ miē）．．．

2、给第二自然段加上标点。

3、根据短文内容填空。

再看其他几条龙，也各有特色。有的，杀气 ；有的

，得意 ；有的，呼唤 „„它们形态各异，真是妙不可言。

请你也用“有的„„有的„„有的„„”仿写一句话。

4、文中先写九龙壁的，再写，最后写。

八、写作。

写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听音乐会、看花展、参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。

第五篇：小学六年级语文上册第八单元测试卷

一、看拼音写汉字。

p qínjuéxián rù chǎngquàn táo zuì shàshí

（）（）（）（）

bōtāoxiōng yǒng wēi bō lín lín xiàoxiàng

（）（）（）

xìng wèiàngrán qínjiàn pǔ xiě tiánjìng（）（）（）（）

二、辩字组词。

绝（）券（）键()粼（）

决（）卷（）健（）鳞（）

凶（）肖（）璀（）蹿（）

汹（）消（）催（）窜（）

三、补充成语。

（）梁（）栋（）夺（）工不落（）（）

（）俗（）赏（）（）人口 曲()和（）

（）春()雪（）（）生花别()一（）

四、按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。()的海面上，（）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边（）过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她那睁着（）的眼睛。她()也看到了，看到了他从来（），月光照耀下的（）的大海。

五、阅读下面的文章，完成文后练习。

（一）借助下面的注释，阅读下面的文言文，并完成练习。

有北二百里，曰发鸠（jiū）之山，其上夺柘（zhè）木。有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流助于河。

【注释】发鸠：山名。柘木：既柘树。焉：在那里。其状：它的形状。文首：头上有花纹。喙：鸟的嘴。其名自啸：叫声很像自己呼叫自己。故为精卫；所以变成精卫鸟。以堙于东海：用来填埋东海。

1、这个故事也叫（）

2、用你的语言写一写精卫鸟的外形。

3、“常衔西山之木石，以堙于东海。”写一写你读了这句话后脑海里浮现的景象，并写出你的感想。

二、读下面短文，并完成练习。

一个巴掌也能拍响

她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝着所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个在战争中失去一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。

这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”

那天晚上，她让父亲写了一个纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍得响。那以后，她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时，她自己仍开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……

11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声呼唤着这个美国黑人的名字：威尔玛?鲁道夫。那一届奥运会上，他成为当时世界上跑的最快的女人，共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。

任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾的不能行走。

1、回答下列问题。

（1）“只要努力，一只巴掌一样可以拍响”，说说这句话的含义。

（2）文中说“她却突然感觉到自己的身体里涌动起一股暖流”。这里的“暖流”指的是什么？

2、照样子写句子。

任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

3、概括短文的主要内容。

四、作文

在这个单元的学习中，我们不但领略了各种形式的艺术美，还学会了联想和想象的表达方法。请你根据欣赏过的音乐或名人画作，展开丰富的联想和想象写一篇习作。题目自拟，300—500字即可。